模拟人才市场简介

第一篇：模拟人才市场简介

文正学院模拟人才市场简介

一.初衷

模拟人才市场以“一切服务于同学”为宗旨,力争为广大同学提供一个展现自我的舞台,一个了解社会的机会.模拟人才市场把模拟招聘与暑期实践相结合,通过模拟招聘和暑期的实践,更客观地进行自我评价,不断地提高学生充实自我,完善自我的意识。

二.目标

通过模拟人才市场让同学们尽快了解社会,参与竞争,彼此鼓励;同时,也让模拟人才市场成为社会了解文正学院,检验文正学院办学成果的窗口。

三.运作

前期:一方面,创就业指导中心将面对全院同学进行针对性的多形式的宣传及培训,使同学们了解应聘面试过程中应具备的素质,掌握基本的应聘技巧;另一方面,通过各种途径积极联系企事业单位来我院参加模拟人才市场的模拟招聘活动,并通过各种媒体大力宣传,以提高模拟人才市场在社会上的影响力。

实践阶段:活动当天,参照正式的招聘活动,企事业单位来我院设摊招聘,通过面试参与单位与应聘同学签订暑期实践协议书.后期:被“录用”的同学根据暑期实践协议书的有关规定,准时到“用人”单位报到,单位也根据协议书的相关内容为同学提供实践岗位及必要的实践条件。

四.成果汇报

文正学院于2001年5月30举办了首届“模拟人才市场”,通过各方面的努力,这次模拟人才市场达到了预期目标,取得了一定的成果。

首次模拟人才市场共有苏州人民广播电台，交通银行苏州分行，苏州凯达房地产有限公司，常州托普软件开发有限公司，江苏悦达盐城拖拉机厂，苏州太湖广告公司，江苏锡钢集团，无锡澄西法庭等20余家企事业单位来我院参加模拟招聘活动。全院共有六百多名同学参与其中，其中有七十几名来自法学、新闻、会计、电子、计算机、通信、广告等专业的同学脱颖而出，与参与模拟的单位签订了暑期实践协议书，暑期实践也得到了实践单位的好评。实践结束后，各实践小组合作完成了十几篇实践感想和专业课题研究报告。为以后这项工作的开展打下了基础。

五.发展

随着文正学院办学规模的不断扩大,文正学院的师生也在不断地进行探索，至今已成功举办了八届模拟人才市场，共有三百多家单位来院参加活动。向社会汇报十年来文正学院的办学成果,让社会更多地了解文正学院,关心,支持文正学院的发展是文正人一直的心愿。得到您的支持将是我们莫大的荣幸,有了您的支持我们会更加欢欣鼓舞。

第二篇：人才市场模拟招聘策划

人才市场招贤令

人才市场招贤令

策

划

书

主办：金融与统计学院分团委学生会 承办：金融与统计学院实践创业部

人才市场招贤令

“人才市场招贤令”活动策划

一、活动背景

随着全国高校的扩招，金融危机的冲击，以及近几年经济发展状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。社会对毕业生素质的要求逐渐提高，就业市场逐渐走向有序化和多样化。大学生普遍对于未来的就业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对社会就业方面的具体情况缺乏自身体会，导致学习目标不明确。而现在许多企业也无法在应届毕业大学生中补充大量新鲜血液，形成大学生就业困难和企业难觅人才的状况。造成该现象的原因主要在于学生和就业单位信息缺乏交流与沟通，学生难以了解社会对人才的要求标准，企业也无法将其要求顺利传递给学生。应对这样一个形势趋向，我校金统院团学精心策划，强力推出了一个大型的金融类企业模拟招聘会，借此搭建一个学生与企事业单位之间的招聘平台。并希望通过这次活动，让湖大学子能够零距离接触招聘，为其提供更多与社会接触的机会，亲身体验现场求职的实况和气氛，从而全方位多角度的了解市场，更清晰的剖析自己，全面认识自我，提高在校学生的求职能力和职业规划意识。帮助广大学生扬起理想之帆，开启追梦旅程。

二、活动目的

本次模拟招聘会活动是为在校大学生尤其是09级的同学提供一个认识企业模式、了解企业需求、与企业进行交流和展现自我才华的平台，使大家逐渐了解企业的文化特色和招聘流程，掌握简历书写技巧，获得面试经验，提高自我能力。旨在通过这个学习和交流的过程，同学们能更好的了解自己优势和劣势，明确学习目标，尽早的关注人才市场的动态，进行职业规划，从而，在未来激烈的人才竞争中找自己的一席之地。同时，本次活动也是为了给企业提供一个了解高校人才状况，展现企业文化特色，扩大在学生群体中的影响力以及树立企业自身形象的机会。

三、活动时间：

2011年11月 日（待定）

人才市场招贤令

四、活动地点：

五、活动地点可行性分析：

场地总体情况概述：本场地位于学生公寓四栋楼下，主要由一大块广场式空地组成，在边界处有篮球架一个，三面被宿舍楼围住，二条道路分别通向公寓门口与校外马路。

1、场地的优势：

(1)相较另一个场地备选水教来说，本场地空间更大，无论是摆桌，或是搭舞台式演讲台，都有足够的场地提供。

(2)本场地不会影响到同学们的正常学习，而水教里则总有各个年级的学生自习，学习，上课；相比之下，本场地更合适。

(3)相较水教，本场地是一整片的场地连在一起，而水教是各自相对独立的教室，在活动组织时，本场地更利于工作人员调控全场，把握全程。

2、场地的劣势：

由于在公寓楼下，可能会比较喧闹，进行职场招聘的气氛可能不够。

解决方案：四栋楼下太过喧闹的问题，可以通过活动现场秩序的调节，进行 工作上的协调来缓解。

3、总体评估：

本次活动选择以四栋楼下作为活动场所，是可行的，也是目前条件下最为合理的选择。

五、活动对象：

六、承办单位：

七、活动流程：

1、前期准备

（1）部门内部分工与商讨

人才市场招贤令

a.部门内部设置三个责任小组分工组织活动，分别为宣传小组、组织小组、协调小组，具体组员待定，由三位部长带领三个活动小组开展活动；

b.宣传小组4~6人，组织小组8~12人，协议小组4~6人； c.具体任务时间及完成期限待定。

（2）前期宣传

（主要由宣传小组负责）

a.海报宣传：将制作2张海报用于活动前期的宣传；

b.横幅宣传：将制作2条横幅悬挂于北校区的教学区和宿舍区的醒目地段。主赞助商家可以冠名此次活动，标题可为“湖南大学2011××杯人才市场招贤令活动”(可根据商家的意见给予宣传)；

c.传单宣传：设计一份活动宣传传单，并于报名活动2~3天之前于龙王港公寓门口进行传单发放，初定为印500份传单；

d.通知宣传：将活动策划交予主席团处审核，通过后，将活动介绍及报名方式做成通知发到各院年级辅导员处，并在金小团人人发布相关通知，由各班班委领取通知并在班级内部宣传。

e.媒体宣传：联系湖南大学新闻网、广播站、湖南大学学生会网站、湖南大学爱晚红枫网、湖南大学报望麓自卑校园BBS等对本次活动进行报道，扩大影响；

f.为“简历书写培训与经验交流”活动绘制黑板报。

（3）协调沟通（主要由协调小组负责）a.联系企业：

初定为长沙银行、国信证券、中国平安保险四家公司为此次活动合作公司（最终确定一家公司）；

人才市场招贤令

活动开展两周前，先与各公司人事部负责人取得联系，展示此次活动策划书并与负责人商讨以下事宜：（1）与公司协调相关活动流程（2）商讨是否可考虑为本次活动的优秀参与者提供参观机会或在今后提供实习岗位时给予优先考虑（3）确认公司可以参与活动的时间（4）确认公司可派出的面试官人数（3~4人为宜）；

确认公司相关合作事宜后以电子邮件形式正式向公司发出邀请函。b.联系各部: 联系院外联部解决活动拉赞助及活动经费问题（也可将计划上交主席团，由主席团给外联部下任务）；

联系院宣传部进行宣传海报、横幅及传单的制作；（此项由宣传小组和协调小组合作完成）；

联系办公室印发通知；

联系新闻部对本次活动进行记录与报道； c.联系参与面试同学

通过飞信或短信及时联系参与同学，告知面试相关消息。d.联系指导教师及学长

邀请就业指导教师指导简历书写与面试技巧；

邀请毕业成功就职的学长在“简历书写培训与面试经验交流”活动中做经验交流；（具体联系方式可询问辅导员）

（4）活动准备（由组织小组负责）

a.场地借用，包括第一部分活动“简历书写培训与面试经验交流”的教室和主体活动模拟招聘会的场地申请（活动前2~3天预先借用申请）；

b.活动用具的借用：

1、需要向院学生会或移动公司借用3顶帐篷及6件折叠桌椅，并于活动当天安排布置活动场所；

2、借用搭台相关道具，最好有地毯铺于其上；

3、租用或借用活动用音响设备。

c.设计一份模拟招聘会具体的评分表；（此项与协调组合作并与公司商讨，若公司自带则不用进行）

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d.置办活动用品：工作人员饮用水和面试官用纸笔。e.负责活动前与宣传组合作在学生公寓门口搭台现场报名。

前期活动概述：

1）活动上报并联系各部帮助； 2）联系公司并商讨相关事宜； 3）活动前宣传与报名； 4）场地及用品借用及置办； 5）活动场地布置。

2、活动过程

第一部分：活动“简历书写培训与经验交流” 主要流程：

（1）主持人致开场辞；

（2）就业指导教师进行指导简历的书写与面试技巧；（3）现场就简历问题向指导教师提问；（4）邀请毕业后成功就职的学长做经验交流；（5）现场就简历问题向学长提问；（6）主持人致闭场辞。注意事项：

（1）提前通知与会人员手机静音或震动；（2）主持人随机应变以控制活动节奏。

第二部分：模拟招聘

1、活动规则：

（1）活动采用评分制，详见附录；

（2）活动前为上场选手进行编号，按编号先后上场（视人数决定是否分组）；

人才市场招贤令

（3）活动时应聘者按编号上场，分自我介绍（1分钟左右）和面试官提

问（时长由面试官自己把握）两个环节。

2、活动流程

（1）由主持人宣布本次大学生模拟招聘会开始，并介绍特邀嘉宾及活动赞助商；

（2）学校相关领导（刘书记或09级辅导员）致辞；

（3）公司人事代表上台介绍企业并对参加的人员表示欢迎；（4）主持人宣读面试规则及活动流程；

（5）进入招聘会面试环节（在面试的同时面试官即总结应试者的表现情况，提出改进建议）；

（6）召开报告会，企业或单位招聘负责人上台总结面试总体情况，提出意见和忠告,传授应聘技巧；（7）统计分数并公布获奖名单；（8）颁奖仪式；

（9）主持人致闭场辞，并对合作公司及参与人员表示感谢；（10）由相关人员做好善后工作。

3、奖项设立

模拟面试最佳风采奖 ：

一等奖 2名 二等奖 3名 三等奖 5名 优秀奖：若干（视具体人数确定）

获奖选手均有机会得到公司实习机会或参观公司机会。

4、注意事项：

（1）应聘者要求衣着正式、大方得体；（2）组织小组注意现场秩序维持。

3、后期工作

（1）部门开会讨论活动得失；

人才市场招贤令

（2）活动总结与心得的书写；（3）金大团博文宣传；（4）向公司发感谢函。

八、活动预算：

1、宣传预算：

宣传海报20*2 40

小计：40元

2、活动预算：

宣传横幅24*2 48

宣传单0.1*500 50

搭台费用（待定）100*1 100

音响租用 500*1 500

矿泉水（单位：件）30*1 30

小计：728元

3、总计：

768元

分团委学生会实践创业部 二〇一一年十一月十二日

第三篇：人才市场

7月21日 三 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六、七楼）8

7月22日 四 生物医药、医疗器械、养生保健、日化及美容化妆品类专场（六楼）600元/一天外经外贸、商务跟单、采购、客服、文员及会计出纳大型专场7月23日 五 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六楼）金融保险、银行、证券、投资、拍卖典当、收藏及风险理财类专场

7月24-25日

六、日 营销、工程、技术及管理类大型专场（六楼）建筑建材、房地产、园林物业、家具家居卫浴及装修装饰业专场（七楼）

7月28日 三 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六楼）机械、技能技术、自控、工业设计及五金模具类专场（七楼）

7月29日 四 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六楼）汽车、汽配汽修、物流快递、交通运输、海运及报关专场（七楼）

7月30日 五 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六楼）纺织、服装鞋帽、皮具、染整、箱包、辅料、饰品及轻工业类专场

7月31日-8月1日

六、日 营销、技术、管理及外经外贸类大型专场（六楼）IT通信、光电数码、动漫网游、电子、家电及灯饰照明类专场（七楼）

8月4日 三 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六楼）酒店旅游、零售百货、连锁运营、收银、餐饮食品及服务业专场

8月5日 四 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六楼）行政公关、人力资源、法务、助理、客服及总务后勤专场（七楼）

8月6日 五 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六楼）外经外贸、商务跟单、采购、客服、文员及会计出纳大型专场

8月7-8日

六、日 第636届南方综合大型人才交流会（六楼）纺织、服装鞋帽、皮具、染整、箱包、辅料、饰品及轻工业类专场（七楼）

8月11日 三 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六、七楼）

8月12日 四 化工、橡胶塑胶、节能环保、机械、工业设计、自控及机电类专场 IT通信、光电数码、动漫网游、电子、家电及灯饰照明类专场

8月13日 五 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六楼）工程师、研发人员、研究生、经理、营销策划及中高层管理者专场

8月14-15日

六、日 营销、工程、技术及管理类大型专场（六楼）生物医药、医疗器械、养生保健、日化及美容化妆品类专场（七楼）

8月18日 三 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六楼）教育、就业促进、培训、招生、咨询及代理业类专场（七楼）

8月19日 四 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六楼）广告创意、设计、印刷包装、会展、文艺、影音、传媒及出版类

8月20日 五 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六楼）建筑建材、房地产、园林绿化、物业、家具家居及装修装饰业专场

8月21-22日

六、日 营销、技术、管理及外经外贸类大型专场（六楼）化工机械、橡胶塑胶、节能环保、五金模具、工业设计、自控及机电类专场（七楼）8月25日 三 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六、七楼）8月26日 四 纺织、服装鞋帽、皮具、染整、箱包、辅料、饰品及轻工业类专场外经外贸、商务跟单、采购、客服、文员及会计出纳大型专场 8月27日 五 营销及外语外贸类大型专场招聘会（六楼）生物医药、医疗器械、养生保健、日化及美容化妆品类专场（七楼）8月28-29日

六、日 第638届南方综合大型人才交流会（六楼）建筑建材、房地产、园林物业、家具家居卫浴及装修装饰业专场（七楼）

第四篇：模拟法庭简介

模拟法庭教学软件

上海煌嘉软件有限公司自主研发了一系列有关于法律方面的教学模拟实训软件，改变了目前国内对劳动教学实训软件方面的研发的单一性，让软件成为系列的、成套的可配合教学的严谨真实的法宝。系列软件包括《煌嘉模拟法庭实训软件》、《煌嘉诉讼文档格式书写教学实训软件》、《煌嘉案例理论分析模拟实训教学软件》、《煌嘉仿真案例模拟实训教学软件》、《煌嘉法律诊所模拟实训教学软件》、《煌嘉劳动仲裁庭审模拟实训教学软件》。

其中研发的系列软件之法庭庭审模拟实训教学软件，是为各高校量身订做的一款专用的模拟实训教学软件；煌嘉法庭庭审模拟软件不仅仅是一款模拟实训的教学软件，它摈弃了传统以模仿为主的理念，打造了一个可以让师生进行互动的平台，同时也让学生可以真实的在场所景中来模拟自己所担任的角色，并清晰的知道所担任角色的各项任务的基本点在那里；

同时此软件还包括了：自动统计考勤、师生实时在线交流、真实案例的模仿、二次证据的补交、诉讼文本的引入、任务角色的自动分组、疑难案件的讨论、完善的实验报告等大量的功能；不仅在教学上让教师的意图一致的传达给学生；同时也让学生在高仿真的场景里模拟有关劳动仲裁的相关流程和在掌握相关的法律法规的基础上对案件进行直接判决，有效的增加了学生对现实的掌控。

煌嘉劳动仲裁模拟实训教学软件，分为三个端口：管理员端、教师端、学生端三个端口；只要在主要页面输入相关的信息就会进入相对应的教学端口。

管理员端：跟传统的软件不一样的地方在于，增加了角色管理，这里的角色是由教师跟据教学的需要来进行增加或者减少的；同时，增加了表单管理，这里的表面基本上包括了现实中从立案、庭审、判决等所有所需要的真实的法律表单。

教师端界面：l

知识库提高了理论能力：基本涵盖了国内现有的法律法律；

案例分析提高了法律逻辑思维能力：大量真实而型的案例让学生的讨论与演示更贴近实战；

证据库提高了证据运用能力：完善的证据库类型，让学生更清晰的了解如何来利用证据来影响案例的进行；

表单管理提高了法律文书书写能力：通过案例的进展情况，展现不同的单据，让学生熟知各类单据的应用情况；

教师可以对班级进行管理：对学生和班级进行编辑；

可以对学生进行自助考勤：通过图表可以清晰的让教师看到学生的到课率；

同时提供了师生在线交流的平台，让师生的互动来的更加直接，并在教师端对证据库进行了双向导入处理，可以让教师在分配案例任务的时候，提取所需要的的证据，也可以学生端在已知的诉讼请求下，由学生根据任务的要求来进行证据的提取，大大增加了模拟的真实性。

学生端界面：

高仿真的场景:用FLASH还原的真实场景中进行角色模拟实训学习；

案例辩论、流程控制、证据查看、庭审调查等：可以清晰自主的控制案件的进展，用视频、场景和角色真实的再现经典案例的过程；

并对在案件的审理过程中即时把握进度，通过反复的练习和场景的配合，让学生充分的了解所学习的内容和相关的流程进度。更好的解决光模仿而不练习、光理论而不实践的尴尬的境地。

第五篇：模拟法庭简介

宁阳二十四中“模拟法庭”法制教育活动简介

为提高青少年法制教育的针对性和有效性，宁阳二十四中从教育内容、教育形式、教育手段的创新入手，注意突出直观性，让中学生选择典型案例，自己扮演“法官”和“当事人”，让学生不仅能听到、看到更能直接亲身参与其中形象直观生动的“模拟法庭”教育活动，使教育起到事半功倍的效果。学校的这一普法教育形式成为法制教育的“保留节目”。

一．模拟法庭的举办的目的与意义：

在仿真的状态下，通过对所选择案件的重演或者预演，使学生熟悉司法审判的实际过程，熟悉与案件相关的实体法和程序法；通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生语言表达能力、组织协调能力、学生反应能力、思辩能力。

二．模拟法庭简介：

课堂教学普法教育的内容需要与社会实际紧密联系，“模拟法庭”形式特殊，其教育效果尤为明显。学生通过参与模拟法庭活动，不仅能较好的做到理论与实际有机结合，而且同时也提高了学生的积极性，锻炼了多种能力。

在仿真的状态下，通过对所选择案件的重演或者预演，使学生熟悉司法审判的实际过程，熟悉与案件相关的实体法，通过“亲身，亲历”，参与模拟法庭活动，培养和锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生语言表达能力、组织协调能力。多年来，我校每学期定时组织模拟法庭活动，涉及交通安全、正确交往、尊老爱幼等学生生活各个方面，受到学生广泛欢迎，取得了良好的效果。

一个完整的模拟法庭活动一般分为三个阶段：（1）前期准备阶段，主要做三件事：

①选择典型案件。所选案件是否适当是模拟法庭活动能否取得良好结果的关键。太简单的案件难以引起学生兴趣，太复杂的案件往往使学生如堕云雾，不知所以。因此，我们注意选择那些有一定代表性和社会影响力，贴近学生生活，特别是近年司法实践中出现的新型案件。

②有序组织学生参与模拟法庭活动。模拟法庭作为一种普法教育方法应当吸引尽可能多的学生参与，但是在模拟法庭活动初期却出现只有部分学生参与的情况。那些平时学习好、表达能力强、组织协调能力强的学生往往是积极参与模拟法庭活动的学生，而学生中学习成绩一般或较差的同学、表达能力较弱的同学往往置身于模拟法庭活动之外，或者在活动中只充当观众。为改变这种状况，我们一方面规定学生必须轮流充当模拟法庭活动中的角色，如当模拟原告、被告、法官或原告代理人、被代理人等，并且指定学生应当完成其中一定任务，如收集证据、撰写代理词、辩护词、判决书等，以此来推动学生参与模拟法庭活动。另一方面，将学生参加模拟法庭活动并取得相应学分纳入学生综合素质考评，以此保证每个学生都能参与和投入模拟法庭活动。③到法院庭审现场旁听，熟悉庭审程序和要求；配备富有经验的教师指导学生进行模拟法庭的各项准备工作。模拟法庭活动质量高低、能否成功，取决于学生事先的准备工作。为使模拟法庭活动不至流于形式，我校安排了专人教师指导学生进行模拟法庭的准备工作，即进行模拟法庭的模拟训练。（2）模拟庭审阶段

模拟庭审力求真实。为保证模拟庭审与现实的司法实践相一致，我们组织学生观摩、旁听法院公开庭审活动，近距离学习、观摩现实的司法实践活动。在模拟庭审前我们还邀请富有实践经验的法官、检察官对学生进行有针对性的指导，使学生理解自己所担任的“角色”。同时，在硬件方面，我们按照法院审判庭的标准仿制了法院的审判席、原告席、被告席、国徽等，并借来法官袍、律师袍，力求学生在模拟审判中“真刀真枪”地进行审判。

三、模拟法庭的成功经验与经验

模拟法庭活动对学生综合能力的培养和法律意识的提高具有积极的作用和意义。但是它毕竟是模拟的。因此，还存在以下不足：

（1）由于时间和空间上的限制，学生难以做到对案件进行全面的注意及观察，这不利于学生能力的全面提高。

（2）由于模拟审判的事实如证据只能在一定的限制范围内确定，不象真实案件中会遇到许多想象不到的情况，模拟审判中的当事人也不象真实案件中的当事人具有切身的利害关系，因而学生在模拟法庭活动中的训练是有益的，但远非充分的。总之，我校在“模拟法庭”活动中始终注意做到三个“结合”，即法制教育与道德教育相结合；课堂教育与自我教育相结合；普及教育与重点教育相结合。既提高了青少年学法的兴趣，又提高了法制教育质量。学生中关心学校建设的人多了，随意破坏学校设施的人少了；自觉遵守校纪校规的人多了，不服从老师管理的人少了；珍惜读书机会的人多了，无故不到校上课的人少了；主动向老师汇报思想反映情况的人多了，与社会上有劣迹青年接触的人少了。学生违法犯罪率始终为“零”。

宁阳二十四中 2009.11.04