小学作文：雪上加霜和雪中送炭（最终版）

第一篇：小学作文：雪上加霜和雪中送炭（最终版）

雪上加霜和雪中送炭

我这里有一个真实的故事。那是发生在几年前，但我现在还记忆犹新！在我姥姥家的后面有一户人家，以前还过着平静，温馨的生活，但是一次意外，让这个家破了。

这个家里有个大哥哥，8岁以前还是健健康康，可是，8岁以后，他患上了病，病模让他走不了路，左脚这要碰上东西就会像一万根针扎着他一样疼痛，于是，我的母亲带着他四处求医。

事情就发生在求医的路上。

当天，一位母亲扶着大哥哥，走在路上。

正在这个时候一个非常无耻的小偷走到了这位母亲的旁边，伸手就向这位母亲的钱包里拿，当时这位母亲知道了，他想伸手抓住小偷，可是他真在要放手的时候他停住了。这样可能有人会说；“这是放纵小偷的行为》”可是这位母亲考虑到的是那为大哥哥，如果他一放手这个大哥哥就要承受疼痛。

他们来到了一个专门看骨科的医院，找到了这里的医生，医生为这个大哥哥看了病，正要拿药，可是大哥哥的母亲转身就要走，医生留下了他们。这位母亲说；“医生我们已经没钱了，在路上时小偷已经拿走了我的全部的钱。”医生知道事情的来龙去脉后，免费为这个大哥哥看病，还将钱借给了他们。在这个时候，的哥哥的母亲跪下了，说；“谢谢你。谢谢.....”

多明显的两件事正义和邪恶，到最后正义一定能战胜邪恶！

第二篇：雪上加霜怎么造句

1、因为有证据表明，人才短缺问题可能还会雪上加霜。

2、而地球本身的引力让情况雪上加霜——将陨石和小行星引向自己。

3、如果说“离婚之夏”给我们上了一课，那就是以身犯险来“止痒”可能会雪上加霜，但看着别人“止痒”会让人感觉好很多。

4、雪上加霜的是，信贷市场冻结，很多贸易行业的公司甚至没有足够资金支撑日常的商业交易活动。

5、而且，许多人，包括司机和骑自行车的，不能很好地遵守交通规则，特别是在繁忙的路口，这无疑使本已严重的状况雪上加霜。

6、资源分布不当、技能被浪费和被闲置、以及卫生工作者的移民，都使整个局面雪上加霜。

7、更雪上加霜的是他的妻子怀上了他们的第一个孩子。

8、当金融市场由于华尔街最新的危机而苦苦挣扎之际，总部设在西雅图的华盛顿互惠银行的倒闭，的确是雪上加霜。

9、我们将持续面对经济危机，这已让我们数百万的邻居失去工作，而另一个政治危机让这雪上加霜。

10、惠誉国际信用评级有限公司驻北京分析师朱夏琳表示，国有企业的某些行业内贷款被用于房地产投资，这可能会令问题雪上加霜。

11、他在报道中对那些领导人所进行的私人攻击也使得整个事件雪上加霜。

12、无法控制的山火燃遍俄罗斯的欧洲区，更使农民雪上加霜，田地面临灭顶之灾。

13、拆迁丰台区的这个村落只会雪上加霜。

第三篇：雪中送炭作文7篇

雪中送炭是指在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。下面是小编收集的雪中送炭作文7篇，欢迎大家参考。

【篇一：雪中送炭】

去年的冬天非常寒冷，我和妈妈在衢州晚报上看到一篇报道：在衢州山区的一个小学里，一些家庭贫穷的学生冬天还睡在凉席上，没有垫被。晚上非常的冷，他们经常半夜被冻醒。妈妈难过地说：现在的社会身边竟然还有这么可怜的小孩，我们一定要帮助他们。”

我们马上跟报社的记者联系，我们愿意帮助他们。然后我和妈妈去买了十床厚厚的被子，送到了报社，由他们统一送到学校。

几天后，就下起了鹅毛大雪。望着窗外纷飞的雪花，我想这个冬天至少有十个小孩会因为我们的爱而感到温暖。我的内心因为帮助别人感到很幸福。

【篇二：雪中送炭】

今天，我看了《雪中送炭》这个故事。

这个故事主要讲的是在一个寒冷的下雪天，宋太宗想到京城那些缺柴少米的人家，一定在挨冻受饿，就带上粮食和木炭，送给他们。受救济的人，无不万分感动。于是，历史上就留下了“雪中送炭”这段佳话。

看了这个故事，我明白了：在别人最需要帮助的时候，伸出援助之手，就好比雪中送炭。

通过这一个故事，我想起一件以前看到的往事；有一次，我看到一个8岁左右的小女孩被一辆小轿车撞倒了。那个小女孩鲜血直流，而那辆小轿车的司机头也不回地开走了。这时，一辆三轮车停了下来。一位20岁左右的叔叔走下车。小心翼翼地把小妹妹抬上车，头也不回地向医院奔去……这个叔叔雪中送炭的行为值得我们学习。

因此我觉得同学、朋友有困难时，应该及时帮助他们，这样才是21世纪的好少年。

【篇三：雪中送炭】

在一个大雪纷飞的晚上，路上的人稀少，一层雪厚厚的铺在地上，仿佛是一个童话世界。这样的天气，想找到食物已经非常困难，鸡大婶看着三个嗷嗷孩子，不知如何是好。

在这时，鸭大妈手里端着热乎乎的饺子朝鸡大妈家走去，因为她知道，鸡大妈家境很贫穷，鸭大婶和自己又是再亲密不过的朋友。到了鸡大妈家，一进屋就感觉到浑身发凉，两腿抽筋。鸭大婶对鸡大妈说：“这麽冷的天气，想到你们一家人还没有吃饭，我就把刚煮出来的饺子给你们送来，快点吃吧。说到这里，鸡大妈的泪水像倾盆大雨似的哗啦啦的往下流，说：“天这麽冷，还让你跑来跑去，真是过意不去，你真是雪中送炭啊！你想去年我们家欠着好几千元的时候，还不是你把家里所有值钱的东西卖掉，替我们还上钱，才把你弄得着这样，“滴水之恩当涌泉相报，你有困难，我怎莫能袖手旁观呢？”一团“温暖的火光”笼罩了整个房间。

这就是友情，这是心与心真情交流而编织成的绳索，它牵引着人们互帮互助一直走下去，直到永远，永远

【篇四：雪中送炭】

我很小很小的时候，我阅读过许许多多的故事，唯独有一则故事催人泪下。直到现在，那个故事中的一位人士还历历在目，还深深地感染着我、吸引着我。

在一个月明人静、大雪纷飞的夜晚里，大街上人来人往，公路上车辆川流不息。一辆公共汽车上挤满了下班回家的乘客。在这辆人满为患的公共汽车上，有一位年纪轻轻、精神饱满的解放军叔叔。这位解放军叔叔还真有点“特别”。公共汽车上虽然十分拥挤，但可以站在车身里，暖和一下。可这位解放军叔叔不仅像其他人一样站着，而且还是站在那雪花飞舞的车窗前。解放军叔叔站在那，像是在保护自己的主人一样。寒风刮着、雪花飘着，可解放军叔叔依然站在寒风来袭的车窗前，一个人饱受寒冷。

一位好奇的大嫂跨步走上前去，问候了一声解放军叔叔说：“你好啊，年轻人！过来坐吧！别站在那！小心被风吹感冒了！”这位解放军叔叔应了一句说：“不！你坐吧！我就站在这！”这位大嫂有问：“小伙子，你为什么要站在那呢？”这位解放军叔叔意志坚定的说：“我不能坐，我不能让你们感受到一丝丝寒意，这是我们所有解放军应尽的责任和义务。”这位大嫂听了解放军叔叔说得话以后，激动的泪水夺眶而出。

这位解放军叔叔的言行让我想起了一句格言“千里送鹅毛，礼轻情意重。”。同时，也让我看见了一个新世纪的“雷锋”。这位解放军叔叔那种无私无畏的奉献精神是值得我们学习的。

【篇五：雪中送炭】

人在最困难的时候最需要帮助，在孤独的时候最需要温暖。作者巧妙地抓住这一心境，通过学校给家长的一封信，把“我”的难处、孤独很好地烘托出来，从而产生了强烈的感染力。学校团委和少先队大队部，要举办“当我十四岁的时候”队活动，要求家长在事前保密的情况下给自己的孩子写祝贫信，并赠送小礼物。

这衬一个十四岁的少年，该是多么有意义的事啊又因此，每个孩子都在渴望着这神秘的时刻到来。然而“我”的父亲却出差了，毋亲上南京照顾病人，哥哥住校又不常回家。对比之下，别的同学兴高采烈，猜侧着父毋将会给自己什么礼物，而“我”却无限怅惘。

看到这里，不由得替“我”愧惜，这难堪的队日该怎么过啊。然而作者笔锋一转，在即将召开大队会的前两天，“我”意外地接到团委书记转来的几位团千部私团员写的信，以及五只小瓷猫的礼物。这衬一个父母不在身边，正在感到孤独和怅惘的少年，该是多么大的安慰和鼓舞啊！作者扣住征文主题，写了一个十四岁的少年，在即将走向青年的时侯，得到团组织的关怀和鼓励，不仅写法感人，而且内容具有发人深思的意义。

【篇六：雪中送炭】

收到这封信，您一定很惊讶吧！我就是您的女儿——程程。平时，您最关心我了，每一件事都包含着您对我深深的爱。其中，有一件事令我记忆犹新。

那天，我起床后发现天气格外晴朗，前几天都一直下着绵绵细雨，今天终于不下雨了。我兴奋极了，心想：太好了，平时妈妈您都逼我穿好几件衣服，把我裹得像一个粽子似的，真难受！今天天气这么好，外面一定不冷，我少穿一件衣服也也不会冷的。于是，我把一件最厚的淡紫色的毛衣放进衣橱里，高高兴兴的上学去了。

上午阳光明媚，温暖极了，可谁知一到下午，天就变了脸。瞧！天空灰蒙蒙，大地立刻暗了下来，乌云野蛮的赶走了太阳，白云哥哥也被迫逃离了。只听“轰”的一声雷鸣，天便下起雨来。我坐在教室里，冷得直发颤，至于老师在黑板前说什么，我一个字都没听进去。哎！都怪自己太大意了，想少穿一件衣服，却换来了寒冷。“啊涕”我冷得打了一个喷嚏。正当我发抖时，一个是熟悉的身影映入我的眼帘——是您来了。您向我招招手，我害怕的想：我瞒着您烧穿了一件衣服，您会不会骂我呀？可没办法，我只好硬着头皮走出了教室。我走到您面前，脸红红的像个熟透的苹果，心不停地“咚咚”跳着。正当我低着头准备接受严厉的批评是，您却微笑地从一个朔料袋里拿出了一件毛衣——正是我早上放进衣橱的那件毛衣。您仔仔细细的为我套上了毛衣，一边套一边说：“穿上，别着凉了。”这时，我发现您的头发上挂着一滴滴晶莹剔透的水珠，便问：“妈妈，你的头发怎么湿了”您笑笑说：“我怕你着凉，走得急忘记带雨伞，没关系，你好好学学吧”。说完，您便走了。望着您远去的背影，我心里有一种说不出的感动。

妈妈，感谢您是十二年来对我的哺育，在这儿，我真心的对您说：“妈妈，谢谢您！”

祝您身体健康，永远年轻！

【篇七：雪中送炭】

在一个风雪交加的晚上，人们急冲冲地赶回家。就在这里，这时，一个驼背的老伯伯的三轮车坏在路旁，他希望有人能帮助他，来帮他修理车子。

路上行人却没有一个愿意帮助他，因为他们都急着回家，谁也没有注意到这个老伯伯，伯伯心想没准那些人家里有急事呢？再等等吧！于是他又站起来，可是还没出有人来帮助他。

就在他决放弃的时候，一个双腿残废的正一点一点的向这边走过来，伯伯惊喜的一看，只见他的脸上十分的脏，头上带着一顶帽子，伯伯刚点燃的小火苗又无情的烧灭了。只见那个人好像变魔术一样，从他那破旧的布包里拿出了工具，开始帮伯伯修车，一分钟，一小时，两小时，三小时，终于修好了，他的脸上露出了一丝笑容。老伯伯一见十分感激，马上从口袋里掏出了毛毛的，皱皱的钱用他那龟裂的手指数着，残疾人一见说：“我不要钱，说完就移动着那不方便的腿走了。

哇！多么的友善啊！是一个多么乐于助人的人啊！真是太感人了。

我以后也要像他这样富有爱心，帮助需要帮助的人。

第四篇：捐资助教雪中送炭

雪中送炭捐资助教

5月30日阳光明媚，喜鹊鸣叫。东下河小学迎来了一位特殊的客人-----XX集团公司董事长XXX向东下河小学捐赠10万元，作为后续资金，用于东下河小学的投资兴建急需修建的配套的设施。当恒辉铁矿为东下河小学捐款10万元修建围墙等配套设施的消息传开时，全村上下沸腾，童叟皆敬，孺幼尽欢！

东下河小学教学楼在2008年四川汶川地震后确定为危楼，停止使用。之后全体师生东搬西挪，严重地影响了学校的发展和教育质量的提高。盼星星，盼月亮，盼来了由国家财政投资的十七万元建造了东下河小学新校舍的顺利竣工，并且教室里安装了空调和电扇。但至今因为无围墙无大门,无厕所,无水等配套设施，迟迟不能搬迁。万事俱备，只欠东风。这个东风就是恒辉集团的“及时雨”十万元，真是雪中送炭，解了东下河小学的燃眉之急。

村支书讲话中说，最具有远见卓识的企业人士捐资助学的行为，不仅是对东下河小学求知若渴孩子的真情关爱，更是对东下河小学的关心支持，这一义举在东下河小学历史上写下浓墨重彩的一笔。并号召全体师生要铭记各界人士的深情关爱，并以优异的教学成绩回报关爱学校的好心人。

校长讲话说，我们东下河小学将以此为契机，号召全体学生把社会各界的关爱化为奋发的动力，树立远大的理想，好好学习，天天向上，争取好的成绩，用实际行动回报他们对自己的关爱。全体教师将带着社会各界的殷切期望和深情厚谊，勤奋工作，精心育人，立信于

心，尽责至善，努力提高教育教学质量，用实际行动感谢恒辉铁矿给予的支持和帮助。祝xx集团事业发达，大展宏图！

学生代表致感谢辞，树高千丈从根起，喝水不忘挖井人。我们一定会好好学习，不辜负您们对我们的期望。完成学业后，我们一定效法您的这种义举，来回报社会。就象奥运圣火一样，从您的手中我们接过了这一棒，那我们一定会把这份爱心的火焰传递下去，传递给每个人，让人间处处都是爱的春天。

（东下河小学送锦旗一面----爱心奉献造福社会捐资助教情系教育）

随后，东下河小学师生表演了精彩的文艺节目。学生献鲜花、教师诗朗诵、幼儿的舞蹈，让献爱心的企业代表们充分享受到了感恩的喜悦。最后一曲《好人好梦》的歌声，久久回响在东下河小学的校园和人们的心中。

第五篇：情系灾区雪中送炭

情系灾区雪中送炭

教学目标：

知识目标：通过看录像谈感受的活动，使学生懂得自己有责任并应该帮助灾区人民。

能力目标：通过课前大搜集培养学生搜集、分析、整理资料的能力。

情感、态度、价值观：通过搜集资料、观看录像谈感受等活动使学生了解人类在自然灾害面前团结一致、重建家园的感人事迹，体会人们在危难中团结互助精神的可贵；通过回顾自身感受、课前调查等活动感受自己、家人、身边的人、全社会，甚至全世界对灾区人民的援助活动，培养学生初步参与公益活动、慈善活动的意识；通过以上活动，培养学生关爱人们，有同情心和乐于助人的品质，培养学生的社会责任感。

重点、难点：

让学生体会人们在危难中团结互助精神的可贵；培养学生关爱人们，有同情心和乐于助人的品质；培养学生的社会责任感。

教学准备：

课前布置搜集作业：

1、搜集汶川地震发生之后，全国各地及全世界对地震灾区的援助。

2、搜集在抗震救灾过程中发生的感人故事。

教师搜集相关图片、视频和资料进行补充。

教学过程：

（一）激情导入

同学们，大家还记得今年的5月12日我国发生了一件什么大事吗？（出示幻灯片）地震，大地震，发生在四川省汶川县。要知道，地震前一秒，四川的人民，还正在各自的岗位上辛勤地工作。四川的学生们正认真地听老师讲课。灾难，大灾难，就这样毫无设防，毫无准备地降临了。一条条活生生的生命，瞬间，就终止了。一个个鲜活的身影，此时，又在哪片废墟下掩埋着？曾经美丽的家园，曾经欢快的校园已完全变了样。地震对于亡者是天大的灾难，对于幸存者又意味着什么呢？（看资料，了解灾情，感受灾难的可怕）

（二）情系灾区雪中送炭

1、问：此时汶川灾区的人们最需要什么？

教师小结：同学们，听到你们的发言，老师发现，咱们班的同学，都是有一颗正义的、善良的心，大家都心系灾区，情系灾区小朋友。（板书：情系灾区）

2、问：我们可以怎样帮助他们？

（出示捐款图片）

（1）知道这是什么时候的照片吗？咱班都谁捐款了？你为什么要捐款？

（2）你知道我们身边的人，如父母、亲戚、朋友、邻居等捐款了吗？

（3）我们全北京市，乃至全国人民又是怎样做的？结合你搜集的资料向大家介绍介绍。

（这些钱物不仅送去了我们对灾区的帮助，更送去了我们北京小朋友对灾区人民的一份心意！）（地图上显示北京）

（全国人民都心系灾区，向灾区伸出了援助之手。）（地图上显示全国各地）

（4）你还知道哪些对汶川地震灾区的援助？

（很多国家都为汶川提供了人力、物力、财力的援助。）（地图上显示各国）

3、通过同学们的介绍，你有哪些感受，说给大家听一听。

小结：这些食品、药品、帐篷、医疗设备和人员的援助对于汶川灾区人民来说无疑是雪中送炭啊！（板书：雪中送炭）汶川地震牵动着整个中华民族的心，牵动着整个世界的心。面对汶川大地震受灾的群众，从国内到国外，从人民到国家，纷纷慷慨解囊，捐款捐物，这让我们看到了来自五湖四海的友爱在中华大地上流淌，这也充分向我们证明了血浓于水，爱无国界。（板书：爱无国界）

4、其实，不仅仅是汶川地震牵动了全世界人民的心，非洲旱灾、东南亚海啸„„世界上每一场大灾难都牵动着全世界人民的心。（学生看书）

小结：这些图片和资料让我们看到：无论是黄皮肤还是黑皮肤，无论是蓝眼睛还是黑眼睛，在灾难面前，我们都是兄弟姐妹，无论是谁受到灾害，全世界的人们都会伸出友爱之手。

（三）大爱无言

过渡：灾害无情人有情。我们远离灾区的人们不能亲自到现场去救人，只能通过捐款、捐物来表达对灾区人们的牵挂，而深入灾区，奋战在抗震救灾第一线的人们又演绎出哪些感人的故事呢？根据自己搜集的资料按不同方面汇报。

1、分析你们搜集的资料，把他们按以下方面分类。

受灾群众自救、救援人员、其他

2、学生分组介绍，其他组补充。教师根据学生汇报情况补充

3、听了这些感人的故事，你有什么感想？

小结：汶川地震灾害发生后，我们的党和国家领导人就亲临灾区指挥抗震救灾；人民子弟兵奔赴灾区出生入死排除险情，抢救生命；白衣天使夜以继日救死

扶伤„„一个个平凡的人们，用他们的“爱”为灾区人民撑起了一片蓝天。（播放视频《因为爱》）

（四）总结：是的，因为爱，一切都会过去。

板书：

爱

情系灾区

雪中送炭