残联教就处2010年工作计划

第一篇：残联教就处2010年工作计划

根据2010年中国残联工作安排，结合我省实际情况，教就处2010年工作以贯彻落实中央7号、省委10号文件为主线，按照加快推进残疾人社会保障体系和服务体系建设的要求，切实解决残疾人最关心、最直接、最现实的利益问题，突出教育、就业、扶贫、社会保障等重点工作，努力打造培训带创业就业、湖北省首届“中国手语”大奖赛、“阳光家园计划

”、新农保等亮点，整合资源，完善相关政策措施，规范工作程序，探索“普惠加特惠”社保机制，加强服务体系建设。

一、残疾人教育重点工作

2010年残疾人教育工作，以贯彻落实第四次全国特教工作会议精神和研究制定“十二五”残疾人教育事业发展规划为重点，认真总结“十一五”残疾人教育工作，推进我省制定加快特教事业发展的政策和措施，进一步提高残疾人教育服务能力，完善助学制度，推进扶残助学工作。

（一）贯彻落实第四次全国特教会议精神，加快发展特殊教育

1、协调教育行政部门，认真贯彻第四次全国特殊教育工作会议，落实国家加快特殊教育事业发展规划措施，完善残疾人教育管理体制和工作运行机制。切实将残疾儿童少年教育纳入义务教育体系，以特殊教育学校为龙头，做好残疾儿童少年随班就读试点工作和支持体系建设。鼓励、推动特教学校开展残疾儿童学前教育、送教上门、自闭症教育工作。

2、在总结“十一五”工作和调查研究基础上，科学论证并提出“十二五”残疾人教育事业发展规划目标和措施。

3、推进各地残联与教育、民政、财政等有关部门密切配合，适时召开我省特教工作会议。

（二）采取有效措施，提高为残疾人提供教育服务能力

1、积极配合发改委、教育厅认真做好“中西部特殊教育学校改扩建项目”，切实改善残疾儿童少年教学生活环境和学习条件。

2、以就业为导向，全力做好残疾人职业和实用技术培训工作，加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育。根据残疾人的特点和需求，举办具备特殊培训手段和条件的残疾人职业培训班，拓宽培训领域，提高培训档次。加强省职业培训中心的自身建设，逐步建立以就业市场预测、创业和职业培训、职业技能鉴定、职业资格证书制度、职业人才成长激励机制为主要内容的残疾人职业培训业务体系。

3、做好2010年残疾学生高考录取工作，使录取率达到95%以上。建立残疾学生高考录取工作制度，以明确各级各部门工作职责，规范工作程序，抓住关键性环节，确保符合条件的上线考生能顺利录取。

4、积极创造条件，在我省筹备兴建一所高等特殊教育学院。

5、推进我省特殊教育师资队伍建设，提高教师专业化程度，为残疾人接受义务教育、高级中等教育和高等教育创造条件。积极参加残联系统中等职业学校校长、骨干教师培训，评选、推荐我省优秀特教教师参加全国优秀特教教师评选。

6、做好“中国手语”、“双拼盲文”推广工作。继续在全省残联系统开展手语培训，在普及的基础上建立骨干翻译队伍。并与省直新闻媒体联合开展“湖北省首届中国手语大奖赛”活动，在全社会营造聋人信息交流无障碍氛围。

（三）广泛深入开展扶残助学工作

1、帮助特教学校改善办学条件，推动落实各项助学政策，完善助学制度，在“普惠”政策基础上，为残疾学生提供“特惠”政策和服务。

2、积极做好“专项彩票助学”项目和“通向明天－交通银行残疾青少年助学计划”项目，进一步加大贫困家庭残疾儿童少年的助学力度，切实发挥项目效益，高度重视项目宣传工作，扩大项目社会影响。

3、全面落实残疾儿童少年义务教育“两免一补”政策，对特殊教育学校中的贫困寄宿生按照城市低保待遇进行补贴，使适龄残疾儿童少年义务教育入学率稳定在85%以上，使残疾女童和盲童的入学率和巩固率有大幅度提高，切实降低残疾儿童辍学率。

4、开展对高中和职业中专的贫困残疾学生和贫困残疾人家庭子女学生的资助活动。

5、对当年录取的残疾大学生继续实行奖励，帮助其顺利完成学业。

二、残疾人就业重点工作

2010年残疾人就业工作的总体要求是：紧紧围绕贯彻落实《残疾人就业条例》，进一步完善按比例就业、集中就业、个体就业和自主创业的政策措施，加强残疾人就业服务机构规范化建设，加大对登记失业残疾人、困难家庭和一户多残家庭有就业愿望残疾人的就业援助服务力度。

（一）继续完善残疾人就业相关政策措施

1、继续贯彻《残疾人就业条例》，进一步完善按比例就业、残疾人就业保障金征收使用管理、残疾人就业援助服务等配套政策措施。

2、做好《湖北省残疾人就业规定》的贯

第二篇：残联教就工作职责

教就工作职责

负责残疾人扶贫解困工作，摸清底数，建立档案，制定计划，组织实施；负责组织制定和实施残疾人教育工作计划，促进和开展残疾人学前教育、义务教育、高级中等以上教育和成人教育；负责协调有关部门拟定残疾人社会保障相关政策并督促落实；负责指导残疾人托养服务体系建设，贯彻落实残疾人托养政策措施。

第三篇：xxxx残联教就工作会议汇报材料

2010年1至5月xxx残联

教就工作汇报材料

2010年，xxx残联认真落实市委、市政府《关于进一步加强和改善残疾人工作发展的意见》（市党发„xxx‟xx号）的文件精神，紧紧围绕市残联下达的各项工作任务，以带领残疾人奔小康为目标，以加强社会保障和服务体系建设为重点，着力解决残疾人最关心、最直接、最现实的利益问题。现将我区1至5月份教就工作汇报如下：

一、危房改造

今年市残联共下达了18户残疾人危房改造任务，每户资助2万元，我区已将任务分解到各个乡镇。目前已完成调查摸底、材料上报及申报审核工作。

二、托养工作

我区结合实际情况，制定了《xxx开展“阳光家园计划”工作实施意见》，以村（社区）为单位，聘用村（社区）无业、热心为残疾人服务的人员或残疾人亲属，有组织地为智力、精神（重度除外）和重度肢体残疾人、享受低保的困难残疾人实施居家生活服务。托养人、被托养人和残联三方将签订服务协议，明确服务内容（生活护理、生活照料、心理咨询、康复训练）、服务职责、服务费用等。农村居家托养的残疾人，每人每年补助2250元。目前已完成调查摸底工作。

三、宣传慰问

近几年随着我国国力不断增强，针对残疾人出台的各项优惠政策也越来越多，同时一股“等、靠、要”的不良情绪也开始在我区残疾人人群中滋生蔓延，严重影响xxx残疾人事业健康有序发展。区残联以“全国助残日”活动为契机，以“扶残更要扶志，助残更需助心”为主题，五个专门协会组织50名享受过各项优惠政策的农村贫困残疾人，积极参加我区“绿园工程”植树造林活动，为绿化荒山、美化家园尽一份微薄之力。通过举办这样的集体活动，为残疾人提供一个彼此交流、相互沟通的服务平台，以激励残疾人自强自立的斗志，激发他们自尊自爱的人格意识。

我区积极上报残疾人自强模范先进材料，“助残日”期间市残联副理事长xxx亲切看望并慰问我区回族盲人按摩师马瑞同志，同时送去慰问金5000元，以用来购买设备，改善工作条件。“助残日”期间我区共慰问20户残疾人家庭，每户发放慰问金500元；柴管会、各乡镇、街道共慰问贫困残疾人家庭50户。春节期间共慰问28户贫困残疾人家庭，发放慰问金3800元。

1-5月份上报简报20篇，被区委、区政府采用7篇，xxx广播站播发“助残日”新闻3篇，制作第28个民族团结月专题板报，在全区形成关心农村贫困残疾人，促进残疾人事业发展的良好社会氛围。

四、培训就业

区残联以全市开展“就业援助月”为契机，积极与市残疾人劳动就业服务中心协调沟通，配合我区人事和劳动保障部门，加大残疾人就业援助、技能培训力度，以确保我区2010年残疾人就业工作迈上一个新台阶。

（一）以“就业援助进家入户，帮您解决就业困难”为主题，利用二代残疾人证数据库资料，对辖区内所有就业困难的残疾人进行调查摸底，建档立卡。先后组织20多名残疾人参加市人才市场举办的残疾人专场招聘会和区劳动部门举办的招聘会，发布企业用工信息25条，完成140家企业年审工作，基本掌握企业残疾人用工信息，为征收残保金工作奠定基础。

（二）对符合援助条件且有创业愿望和创业能力的4名残疾人，组织他们分别参加市残联举办的保健按摩、插花、财会培训班，选送两名优秀残疾人参加职业技能竞赛；组织8名残疾人参加市体育局和市残联联合举办的象棋比赛，我区总体成绩较好，荣获组织奖，东沟乡马建明获得个人第六名。

（三）隆重表彰5名已经创业的残疾人自强模范，鼓励他们再接再厉，自强不息。并对超比例安排残疾人就业的一家企业予以表彰，慰问我区第一个残疾人扶贫就业基地。

（四）根据有关文件精神，采取购买公益性岗位的形式，在东沟乡和阿克苏乡增加两名残疾人专职委员，以解决部分有就业愿望的残疾人就业，协助乡镇残联开展各项工 作。

（五）为加大农村贫困残疾人就业力度，带动农村残疾人因地制宜地发展种植、养殖业，区残联依托各乡镇设施农业发展这一有利时机，拟在西沟乡建立一个乡镇级残疾人扶贫就业基地，有关事项正在调研中。

五、学费补助

为充分发挥残疾人就业保障金“取之于社会，用之于残疾人”的作用，提高残疾人的文化素质和职业技能水平，促进残疾人就业，改善残疾人的贫困状况，根据相关文件精神，结合我区实际情况制定《关于用残疾人就业保障金补助残疾人上学及参加各类职业教育、技能培训的暂行规定》，各项申报工作正在进行中。

六、医疗救助

对全区残疾人参加合作医疗进行调查审核，并发放城镇、农村残疾人参加合作医疗补助。对一户多残和重度残疾人按政策每月给予30—50元生活补助。进一步加大残疾人医疗救助、临时救助力度，让更多的残疾人享受政策带来的实惠，截至目前，已发放特困残疾人救助金2706元。

以上是我区残疾人教就工作任务完成情况汇报，如有不妥之处，请各位领导和同志们给予批评指正。谢谢大家。

xxx残疾人联合会 二〇一〇年五月二十五日

第四篇：教科处工作计划

朝阳镇中心小学教科处工作计划

2012——2013学第二学期

以提高教师队伍整体素质为核心，以课题研究为抓手，以201版新课标培训为工作重心，不断更新教育教学观念，把教学研究引向深入，促进教学质量的提高。全心全意办人民满意的教育。

一、教育科研

以科学发展观为指导，贯彻落实“科研兴校、科研促教”的教育科研战略方针，以“观念引领、课题带动、行动研究、问题解决”为思路，开展校本教科研工作。

1、进一步推进课题的研究工作。组织课题组人员对新立项课题再进行一次论证，对课题进行梳理，细化课题研究的方向，进一步明确研究的目标、重点、路径和研究的分工，确保每一位教师或者团队都有自己的研究方向和重点，使课题的研究活动常态化、正常化。建立起动态的电子管理档案，并逐步上传有关研究资料和活动信息。

2、认真做好课题的结题工作。上报相关材料，材料包括结题申请表、研究成果报告和其他相关附件。

3、夯实教科阵地，做好教育科研成果的展示和推广工作。大力提倡教师参与教育科学研究工作，认真实践，勇于探索，善于反思，不断总结，撰写教育教学论文，定期选送上报优秀论文，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

二、教师培训

以科学发展观为指导，以教师专业化为导向，以校本研训为基础，以终身学习为目标，增强培训针对性和实效性，推进教育优质均衡发展，全面提高教师队伍的专业化水平及整体素质。(一)培训对象。

1．学校教师通过参加专业发展培训，积极接收最前沿的教育信息，拓宽视野，丰富教育知识储备，优化教师专业思想。

2．新教师培训。坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。使新教师尽快巩固专业思想，具备良好的道德素养，热爱教育工作，热爱学生；熟悉有关教育法规和教育教学环境；重点理解所任学科的业务知识和内容体系；帮助新教师成功实现角色转换，尽快适应教育教学工作的需要。

3．骨干教师培训。坚持“以师带徒”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。结合教师专业发展培训规划，对骨干教师实行“国培计划”。着力提高骨干教师专业能力和教育教学水平，推动教师队伍的整体发展。

(二)培训形式。

1.校本集中培训。组织教师开展全员性校本研训。通过专家引领、同伴互助、实践反思，为教师提供一个在实践中学习、研究、反思的平台，使培训与教师所从事的教学工作紧密相连，有效促进教师专业发展，进一步促进校本研训工作健康有序地开展。

2.网络远程培训。它跨越了时空距离，让广大教师得以实现与同行、与能手、与精英、与专家共同在线交流、探讨、合作、学习的愿望。通过观看视频课程、教学案例片段，进行话与话的交流、心与心的碰撞，思想和思想的共融，让我们在交流中碰撞思想，在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富信息。

3.小组分散培训。以教研组为单位，开展教学诊断活动。在共同研究的过程中开展合作，通过对课堂教学现象进行客观细致地记录、归纳、梳理、总结，从课堂教学实践中发现问题，到教学理论中查找问题根源并寻求解决方法，再回到课堂教学实践，以正确的教学理论指导教学，提出诊断方法和教学建议，以达到教学理论与教学实践的完美融合，最后回归教学理论，以教学实践推动教学理论的进一步发展。这样相互交流，借他人之长，补已之智短，利用集体的力量实现合作建筑工业群体的共同提高。

4.个人自学。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，多读对自己有用的书，进行读书研习，虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。(三)培训内容。

1.继续师德师风的培训。其内容包括教师职业道德规范，与教育相关的法律、法规等内容。

2.教育理论培训。其内容包括课程改革的内容，课程改革背景、目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等。目的就是更新教师观念，吃透课程改革神实质，尽快适应课程改革要求。

3.科研素养的培训。学习教育科研的基本方法，从教学实践中发现问题，以科研促教研，培养专家型教师，建立一支科研型的教师队伍。

4.教学基本功培训。结合课堂教学实际，把教学的各环节分解开来，逐项进行培训。本学期校本培训的重点，是教育局重点“有效课堂”的相关研究，从备课、上课、批改、辅导、讲评、命题、评价等方面对教师进行培训。

(四)培训重点。

1．通过参加上级培训，积极接收最前沿的教育信息，拓宽视野，丰富教育知识储备，优化教师专业思想。

2．建立和完善我校教师网络学习制度，扩宽教师的专业成长渠道，提升教师专业水平。建立学校自培体系，为教师的自主发展提供资源保证，精心打造一支乐于奉献、精于业务，具有一定教育理论素养的群体教师队伍，为提升学校的办学水平和办学品位提供优质资源保障。

3．结合我校教师专业发展方案，在教师中开展“新知识、新技能、新技术”的集中培训，以校本培训和教师自主学习为主不断提高教师的专业知识、技能和科研能力。结合培训活动，在全镇教师中开展示范课的评选活动，同时结合叙事研究，小课题研究，研训一体，促进教师专业成长。

4．立足课堂教学主渠道，围绕“学习——备课——上课——交流——反思——课研”主流程，坚持以课改为核心，用课改的新要求来指导教师自身的教学实践，不断转变教学观念，改进教学方法和学习方式，建立自我反思、同伴互助，行动研究的学习交流模式，着眼于教师课堂教学实效的提升，以此促进教师专业成长。

三、月份工作安排

三月份

1.各教研组拟订工作计划 2.各级课题立项上报

3.各学科中心组参加教研室会议

4.参加区级预学、互动、思辨研讨会.5.教学常规检查

四月份

1.各学科新课程培训。

2.参加区优秀教学设计作品评选 3.举行全镇青年语文教师素养大赛 4.区教研室送课进村活动。5.教学常规检查

五月份

1.参加区各学科教学论文评比

2.参加区级小学语文青年语文教师素养大赛。3.教学常规检查。

六月份 1.教学常规检查 2.小学学科总结

3.做好期末检测工作

4.学校工作总结评估，校本教研检查

第五篇：教科处工作计划

教科处工作计划

教科处本期将本着打造教师进修学校，服务教学、强化教风、浓厚学风，提高质量为出发点，同时抓好课题常规管理和教师培养。力争使教科处工作再上新台阶，特制定以下工作计划：

一、教研工作

1、编辑出版校刊《玉中教研》第六期。《玉中教研》的编辑宗旨是：集学校的形象宣传和教育科研为一体，及时报道教研成果。

2、加强教研组工作，各教研组每月定期组织2次活动，研讨相关教研教学问题。

3、教研组管理以提高课堂教学效率和效益、提高教师教学技术为重点全方位开展活动。

二、课题管理

1、对国家级、省级、市级、校级课题规范过程管理，并进一步做好各级课题的开发工作。

2、对国家级“十五课题”《课堂教学创新策略与中学生素质发展研究》，重点选好研究教师，上好公开示范课进行讨论，切实开展研究，把课题做实。

3、对省级课题《信息技术与学科课程整合》，在做好资源建设的同时强化课题论文的撰写，力争有论文发表。

4、不定期地组织课题承担人员座谈交流，做好协调工作。

三、教师培训工作

1、对参加课题研究的老师，要抓住外出学习的机会，提高教师理论修养。

2、继续邀请知名专家、学者到我校讲学。

3、有计划、有层次选送教师外出培训。

4、对新分教师做好“结对”工作，力争短时间内成熟。

四、月工作安排：

八月份：

1、召开教研组组长、课题组长会议，布置本学期教科工作。8月10日。

2、各组制定教研计划。8月10日——15日。

3、确定师徒“结对”计划、目标，新教师大量听课活动。要求本期新调入、新分入教师听课不得少于30节。8月2日——9月15日。

4、各课题组确定目标。8月20日——8月30日。

九月份：

1、新教师汇报课活动，学校组织人员听、评课，及时提高新教师的上课水平和能力。9月15日——9月30日。

2、各组正常开展常规活动。

3、《玉中教研》资料收集准备工作。

4、各课题组确定示范课教师，进行公开课教案的研讨。9月1日——9月30日。

十月份：

1、课题组示范课听课、评课活动。收集教案及过程记录。10月15日——10月30日。

2、《玉中教研》组稿。10月15日——10月30日。

3、搞一次学生调查，了解教师教学情况。

4、李春华老师讲座。“指导学生的具体措施”。

十一月份：

1、《玉中教研》印刷出版。11月1日——11月30日。

2、做好教育局组织的课堂大赛。

3、整理教科资料，部分材料上网。

4、做好一次质量分析。

十二月份：

1、举办一次理论讲座。12月1日——12月7日。

2、教师撰写教学一得。

3、选一名新教师上研讨课。

4、各组黑板报评比活动。

一月份：

1、各教研组、课题组总结情况，撰写研究报告或相关论文。

2、做好一切资料的收集、整理工作。

3、做好教研组长的考核评比工作。

教科处工作任重道远，教科处全体成员将在学校领导的支持下，不断吸取以往工作的经验、教训，使学校科研工作取得新的成效！