关于鼓励的作文

第一篇：关于鼓励的作文

鼓励

母爱是世间最伟大最无私的爱，就像巴金爷爷说的那样：“世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。”母亲给了我们生命，在我们以后的日子里她无时无刻都在给我们爱。她是我们人生的引导，她是我们生活中的保姆，她是我们的失败时的心理医生……

母亲的鼓励也许是对我们一生都有用的良言，也许是人生的真谛，也许是人生的航标灯，但是肯定的是那是母亲对我们的爱！那声鼓励是在：

那天回到家，把自己关在房里，一声也不吭，我的天空早已布满雷云。母亲好像知道什么似地，敲敲门问：“我可以进来吗？”我看是妈妈，连忙将那要流出来的眼泪又收了回去。连忙把门打开了。妈妈走进来像天使般轻声细语的问我：“今天出什么事了？看你的脸像苦瓜一样！”不知不觉我的眼眶红了。今天上午的场景又悄悄的爬进了我的眼帘：

今天早上天气好像显得无比的晴朗，学校周围的花草树木都很精神。我满心欢喜的踏进了校门，今天是我第一次担任升国旗仪式的主持人。铃声响起，我昂首挺胸的走上了主席台，瞬间，整个主席台仿佛都是我的舞台。“第一项，出旗，全体少先队员敬礼，礼毕。第二项，升国旗奏国歌，敬礼。”这是我的手却乖乖地放在了腿的两侧，关键时刻链子。这时我多想时间可以倒流啊！顿时我的脸红得像刚刚出炉的红炭一样。我心想：我几世的英名都毁在了我的手下。回到教室我想：老师会不会批评我？同学会不会取笑我？

我跟妈妈诉说着，我的眼泪却络绎不绝的流了下来。妈妈拉着我的手说：“闺女，他们不会批评你的，取笑你的。”我脸上布满了大问号：“真的吗？他们真的会理解我吗？”妈妈的表情好像很认似地

我也就没说什么。妈妈又说：“宁宁，你要振作起来，看像那昙花一样，虽然只求一瞬的美丽，但是在此之前却经历了不少的苦难！”妈妈见我还哭个不停，就把我搂在怀里，不停抚摸我的头，好像小时候哄我睡觉。我抬头望了望母亲，母亲的脸庞上皱纹多了许多，脸色是那么苍白，憔悴。母亲不停的抚摸着我的头，心里好像想着：我应该怎么劝劝孩子，开导她呢？她不能就这样就放弃了。这种局面僵持了半天，妈妈才语重心长的说：“孩失败并不能代表什么，只要你有信心能够改正，一切挫折失败会以你远去，成功会悄然而来。”我明白了这一切。我觉得只要有成功就会有失败和挫折！

每个父母都会为孩子谱写一曲爱的颂歌，这每一个音符都倾注了父母深深的爱。它不一定会演奏出来，只是默默奉献，等待等待，一直等到你去发现、去欣赏、去歌唱。听！你听到了吗？你听到母爱的旋律了吗…… ★人生在勤，不索何获－－张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达•芬奇（意大利）★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果

第二篇：作文素材——鼓励

作文素材鼓励 【名言】

如果我们把机会、鼓励和奖励给予那些平凡而普通的员工，以使他们尽最大努力，他们的成就绝对是无可限量的。———罗伯特·沃尔顿

世界上最容易摧毁一个人志向的，就是上司对他的批评。我从来不批评任何人，我只给人们以激励，我是急于赞美，而迟于指责。———夏布

有时候，及时有力的鼓励是对你最好的帮助。———托马斯

科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。———爱因斯坦 最重要的教育方法总是鼓励学生去实践行动。———爱因斯坦

惟有对人慷慨大度，赞扬人家的优美，我们才能赢得朋友。———艾佛林·恩德希尔夫 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。———成功激励格言

鼓励和赞美使白痴变天才，批评谩骂使天才变白痴。———佚名

在学习的海洋中，教师的鼓励似帆，信任如船，载着学生驶向成功的彼岸。———佚名 【经典素材】 大师的话

（一句鼓励的话激起坚持下去的勇气）

著名的钢琴家及作曲家帕岱莱夫斯基预订在美国某大音乐厅表演。那是一个值得纪念的夜晚———音乐厅里到处是黑色燕尾服、正式的晚礼服、上流社会的打扮。当晚的观众当中有一位母亲，带着一个烦躁不安的9岁孩子。到她转头跟朋友交谈时，他被刺眼灯光照耀着的舞台上那演奏用的大钢琴和前面的乌木座凳吸引，从母亲身旁溜走，他把颤抖的小手指放在黑白颜色的琴键上，开始弹奏名叫《筷子》的曲子。

观众的交谈声忽然停止下来，数百双表示不悦的眼睛一起看过去。被激怒、困窘的观众开始叫嚷，要把小孩赶出去。在后台，钢琴大师听见台前的声音，他赶忙抓起外衣，跑到台前，一言不发地站到男孩身后，伸出双手，即兴地弹出配合《筷子》的一些和谐音符。二人同时弹奏时，大师在男孩耳边低声说：“继续弹，不要停止。继续弹……不要停止……不要停止。”

我们也是如此。我们努力工作，其效果就如小孩在大演奏厅中弹奏《筷子》一般。就在我们快要放弃时，忽然大师出现，弯腰低声对我们说：“现在继续弹下去，不要停止。”继续……不要停止；不要停止，他为我们即兴演奏，在恰当的时候，奏出恰当的旋律。美丽心灵

（鼓励需要无私的奉献和毅力）

影片《美丽心灵》获第74届奥斯卡金像奖，几乎包揽了2002年电影类的全球最高奖项，影片主人公原型纳什因此而成为热门的公众人物。约翰·纳什生于1928年，14岁开始展现他的数学天分。1950年7月13日，在他生日那一天，他获得美国普林斯顿高等研究院的博士学位，他那篇仅仅27页的博士论文中有一个重要发现，这就是后来被称为“纳什均衡”的博弈理论。刚刚二十出头的他已经是博弈论大师，50年代末已是闻名世界的科学家了。然而，正当他的事业如日中天的时候，30岁的纳什得了严重的精神分裂症，长达30年的过程中他无法进行正常的研究工作。

他的妻子艾利西亚———麻省理工学院物理系毕业生，一位高尚坚强的女性，始终给予他无微不至的关怀、包容和鼓励。她表现出钢铁一般的意志：挺过了丈夫被禁闭治疗、孤立无援的日子，走过了儿子同样罹患精神分裂症的震惊与哀伤……漫长的半个世纪之后，她的耐心和毅力终于创下了了不起的奇迹：和她的儿子一样，纳什教授渐渐康复，重新开始研究工作，并在1994年获得诺贝尔经济学奖。我要跳到月球上（鼓励每一个梦想）

有位妈妈正在厨房里洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”孩子回答：“我要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说？她没有给孩子泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。苏布青与谷超豪

（鼓励学生超过自己）

数学大师苏步青有高尚的品德，他真诚的鼓励学生超过自己。他常对学生说：“一代胜过一代，科学才能发展，事业才有希望，你们要超过我，向更高的目标前进。”

他不仅口头上这样倡导，而且在实际行动上也切实帮助学生超过自己。他从多方面观察，发现学生谷超豪思想敏锐，学有余力，便根据循序渐进的原则，向他提出更高的要求，支持他在听自己课的同时，再去听陈建功先生的课，在参加自己主持的微分几何讨论班的同时，也参加函数讨论班，使他把两位先生的学问和长处都学到手。解放初，上级打算调谷超豪去某单位从事行政领导工作，苏步青认为这样用人不妥，说谷超豪有数学才能，应让他在数学方面发挥专长。后来，他认为谷超豪已经基本掌握了自己的学问，又推荐他到莫斯科大学学习。谷超豪回国后，在微分方程方面取得一系列具有世界先进水平的研究成果。又同著名物理学家杨振宁合作，在规范场的数学结构研究中又取得了一系列成就，得到科学界的高度评价。松下幸之助的决策观（鼓励员工）

日本松下电器总裁松下幸之助的领导风格以骂人出名，但是也以最会栽培人才而出名。有一次，松下幸之助对他公司的一位部门经理说：“我每天要做很多决定，并要批准他人的很多决定。实际上只有40%的决策是我真正认同的，余下的60%是我有所保留的，或者是我觉得过得去的。”经理觉得很惊讶，假使松下不同意的事，大可一口否决就行了。

“你不可以对任何事都说不，对于那些你认为算是过得去的计划，你大可在实行过程中指导他们，使他们重新回到你所预期的轨迹。我想一个领导人有时应该接受他不喜欢的事，因为任何人都不喜欢被否定。”作为一名领导，你必须懂得加强人的信心，切不可动不动就打击你部属的积极性。应极力避免用“你不行、你不会、你不知道、也许”这些字眼，而要经常对你的下属说“你行、你一定会、你一定要、你会和你知道”。

信心对人的成功极为重要，懂得加强部属信心的领导，既是在给你的部属打气，更是在帮助你自己获取成功。管理不是独裁，在从事企业管理之际，尊重人权，重视个体，友善的询问和关切的聆听相当重要。巴甫洛夫教育学生

（批评的时候也别忘了鼓励）一天，一个学生哭丧着脸走到著名生理学家巴甫洛夫跟前，汇报自己一次重要的动物实验失败了。巴甫洛夫说：“从你上次实验取得成功时那种神奇，我就知道你这次肯定要失败！”教授严肃地批评了这个沮丧的学生，同时还语重心长鼓励他：“你还年轻，别让骄傲占有了你。”教授还说：“当我第一篇科学论文发表时，与其说是高兴，倒不如说有点沉重，因为我想到：在科学的崎岖小路上，要想取得即使一点点的前进，也是不容易的。” 尊重的力量

(对犯错者要鼓励)有一次，美国空军的著名战斗机试飞员鲍伯·胡佛，完成飞行表演任务后飞回洛杉矶。途中，飞机突然发生严重故障，两个引擎同时失灵。他临危不惧，果断沉着地采取了措施，奇迹般地把飞机迫降在机场。他和安全人员检查飞机时发现，造成事故是因为用油不对，他驾驶的是螺旋桨飞机，用的却是喷气式飞机用油。负责加油的机械师吓得面如土色，见了胡佛便痛哭不已。因为他一时的疏忽可能造成飞机失事和三个人的死亡。胡佛并没有大发雷霆，而是上前轻轻抱住这位内疚的机械师，真诚地对他说：“为了证明你干得好，我想请你明天帮我干飞机的维修工作。”这位机械师后来一直跟着胡佛，负责他的飞机维修。以后，胡佛的飞机维修从来没有发生任何差错。

这就是胡佛的为人高明之处。对于大错误，其实不需别人指责，自己早已自责内疚了。如果此时尊重对方，理解他的心情，那么于对方来说，便是一种博爱和激励。这也会过去

（失败和成功都需要鼓励）

1954年，巴西的男女老少一致认为，巴西足球队定能荣获世界杯赛的冠军。然而，天有不测风云，足球的魅力就在于难以预测。在半决赛时，巴西队意外地输给了法国队，结果没能将那个金灿灿的奖杯带回巴西。球员们比任何人都更明白，足球是巴西的国魂。他们懊悔至极，感到无脸去见家乡父老。他们知道，球迷们的辱骂、嘲笑和扔汽水瓶子是难以避免的。当飞机进入巴西领空之后，球员们更加心神不安，如坐针毡。可是当飞机降落在首都机场的时候，映入他们眼帘的却是另一种景象：巴西总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中有两条横幅格外醒目：“失败了也要昂首挺胸！”“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。总统和球迷都没有讲话，默默地目送球员们离开了机场。4年后，巴西足球队不负众望赢得了世界杯的冠军。回国时，巴西足球队的专机一进入国境，16架喷气式战斗机立即为之护航。当飞机降落在道加勒机场时，聚集在机场上欢迎者多达3万人。在从机场到首都广场的道路两旁，自动聚集起来的人群超过了100万。这是多么宏大的激动人心的场面！

人群中也有两条横幅格外醒目：“胜利了更要勇往直前！”“这也会过去！” 贝多芬的吻

（将鼓励传递下去）

1985年9月，匈牙利钢琴家安多尔·福尔德斯在联邦德国萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课，他发现，如果他在某个学生的背上轻轻拍一下，那个学生就会表现得更为出色。他便在全班学生面前对他杰出的演奏予以赞扬，使他自己以及全班学生大为惊奇的是，他马上超越了自己的原有水平。

安多尔这样做缘于自己的经历。16岁时，由于与音乐教师发生分歧，他处于某种危机之中。后来著名的钢琴家艾米尔·冯·萨尔———李斯特的最后一个活着的弟子———来到布达佩斯，要求安多尔为他演奏。李斯特专心地听他弹了巴赫的C大调“Toccata”，并要求听了更多的曲子。安多尔把自己的全副身心都投入弹奏贝多芬的“Pathetique”奏鸣曲以及舒曼的“papillon”之中。最后，冯·萨尔起身，在他的前额上吻了一下。“我的孩子”，他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后他在我前额上亲了一下，说：„好好照料这一吻———它来自贝多芬。他在听了我演奏后给我的。‟我已经等了多年准备传下这一神圣的遗产，而现在我感到你当受得起。”

在安多尔的一生中没有别的什么可以比得上冯?萨尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把他从危机中解脱出来，帮助他成为今天这样的钢琴家。不久将轮到他把它传给最值得领受这份遗产的人。

鲸鱼的高度

（动物也需要鼓励）

假如你看到体重达8600公斤的大鲸鱼跃过水面6.6米，并为你表演各种动作，我想你一定会发出惊叹，将这视为奇迹。而确实有这么一只创造奇迹的鲸鱼。这只鲸鱼的训练师向外界披露了训练的奥秘：在开始时，他们先把绳子放在水面下，使鲸鱼不得从绳子上方通过，鲸鱼每次经过绳子上方就会得到奖励，它会得到鱼吃，会有人拍拍它并和它玩，训练师以此对这只鲸鱼表示鼓励。当鲸鱼从绳子上方通过的次数逐渐多于从下方经过的次数时，训练师就会把绳子提高，只不过提高的速度必须很慢，不至于让鲸鱼因为过多的失败而沮丧。林则徐堂联述志

（鼓励他人给自己提意见）

禁烟运动中的民族英雄林则徐，在担任江苏廉防使时，曾在大堂上亲自书写一副堂联：“愿闻己过，求通民意。”他号召人们大胆揭发贪官污吏，鼓励别人向自己直陈意见。1838年，他升任两广总督后，又亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见；下联更是振聋发聩的箴言，砥砺自己杜绝私欲，做刚正不阿挺立世间的硬汉。

达尔文的父亲

(鼓励孩子的兴趣和想像力)从七岁开始，达尔文就很喜欢搜集风干的植物和死了的昆虫，还有硬币、图章、贝壳和化石等杂七杂八的东西。他还爱好在家里做化学实验，为此，他曾受过校长巴特勒博士的训斥。可是，老达尔文却支持孩子，他把花园里的一间小棚子交给他做化学实验。十岁那年，还帮助他到威尔士的海岸去度三周的假期，在那里观察和采集了许多海生植物的标本。

达尔文爱幻想，一直宣称他收集的几块化石是价值连城的奇珍，有一天，他从泥巴地里挖出一枚硬币，对姐姐说：“瞧！一枚古罗马人铸造的硬币。”姐姐接过一看，发现只不过是枚很常见的硬币，她对弟弟的“说谎”很生气，到爸爸那儿告状。可是这位父亲却把儿子叫过来，当面夸奖道：“孩子，你的想像力真丰富！我怎么能责备你呢？”父亲对儿子赞赏的态度，引起大家的不满。人们认为，这样会毁了孩子，使他沾染上说谎的坏毛病。老达尔文说：“这说明这个孩子富有想像力，有一天他会把这种才能用在正事上的。”

那些富有想像力的人，常常表现出强烈的求知欲望、充足的钻研动力和顽强的拼搏精神。我们鼓励孩子从小就敢于想像，就是鼓励孩子的这种欲望、动力和精神。相反，泯灭孩子的想像力，就是动摇了这种欲望、动力和精神的根基。乐妻劝夫

（鼓励别人要讲究方法）东汉时候，河南郡有一个叫乐羊子的读书人，他的妻子是一个非常贤惠、勤奋的人。有一次，乐羊子在路上见到一块遗金，便捡起来拿回家乐滋滋地告诉了妻子。妻子却说：“我听说过，有志之士不喝盗泉之水(因为憎恶盗泉这个名字)，方正之人不接受不敬的施舍，何况拾到别人的东西带回自己的家里，更是一种可耻的行为。”乐羊子听了，非常惭愧，便把那块金子送到了原处。

后来，乐羊子要外出求学，妻子很支持。但是，他出去拜师求学还不到一年，就返回来了。妻子见了，惊讶地问他：“为什么这么快就回来了?”乐羊子说：“我外出的日子长了，很想念你，没有别的什么事。”妻子听罢，拿起一把剪刀，快步走到织布机前，说：“你看，这布的原料是春蚕茧，由织布机和机梭一丝一丝地把它编织起来，日积月累才能织出成寸、成尺、成丈、成匹的绢布。如果现在一剪刀把它剪断了，就白费了许多时间，就会失去成功的机会。你在外求学也是这样，每天都应当学习自己所不知道的东西，用以充实你的学问，培养美好的德行。如果浅尝辄止，半途而废，岂不是和剪刀剪断织布机上的丝线一样，要前功尽弃吗?!”乐羊子听后很受感动，又立即动身出外求学，一去七年没回家，终于修完了自己的学业。

第三篇：关于鼓励的作文

鼓励的力量

凤里中学 XX希

鼓励，能转换为成功的动力；鼓励，会产生意想不到的动力；鼓励，是一种对他人价值的肯定。其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯定的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

在我记忆深处，还回荡着一个声音——坚定而又强烈。虽然这声音已离我远去，但我却无法忘记。有时，它还会飘荡在我的脑海中，使我恍惚又回到了那时……

暑假的时候，我去了自然门武校，在临近闭营式时，我们都要排节目表演。于是我们女生有的表演跳舞、武术等多才多艺的演出。

因为我从来没有接触过跳舞，在老师教的过程中，我很努力地听着，练着，在我心里我觉得自己比别人都更加的努力认真，所以老师也有在大家面前表扬过我，这让我很高兴，我发誓要再闭营式上跳得更好，更棒。

闭营式的来临已经越来越近了，我也随着时间的流逝，心中的紧张也像一根温度计似的，越涨越高。

终于，最后一刻终于来临了。我的手心已经流出紧张的汗水，虽然台上不止我一个人，但第一次面对这样的场面难免会有点紧张。老师也似乎从我的异常看出了我的不安，走过来拍了拍我的肩，我吓得连忙转过身，老师用她那坚定地语气对我说：“没关系，你一定会跳好的！”

我听了老师的话，顿时感觉心中某处正有一股暖流缓缓淌过，流进我的身体，为我增加了勇气，心中的紧张也乖乖平静下来。

站在台上，耀眼的灯光照应在舞台上，仿佛倒了一地鎏金。周围是温和的黄色灯光，就像我内心此时此刻的感受，不停地回荡着老师的话，就觉得自己被温暖而拥抱着。

在老师鼓励下，我成功的发挥出最好的自己。

现在，老师那句鼓励的话一直回荡在我脑海里，就像海浪，一波接着一波涌上来。鼓励，能转换为成功的动力；鼓励，会产生意想不到的动力；鼓励，是一种对他人价值的肯定。其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯定的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

我会将老师的话永远铭记在我心间。

鼓励的力量

凤里中学 XX希

鼓励，能转换为成功的动力；鼓励，会产生意想不到的动力；鼓励，是一种对他人价值的肯定。其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯定的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

在我记忆深处，还回荡着一个声音——坚定而又强烈。虽然这声音已离我远去，但我却无法忘记。有时，它还会飘荡在我的脑海中，使我恍惚又回到了那时……

暑假的时候，我去了自然门武校，在临近闭营式时，我们都要排节目表演。于是我们女生有的表演跳舞、武术等多才多艺的演出。

因为我从来没有接触过跳舞，在老师教的过程中，我很努力地听着，练着，在我心里我觉得自己比别人都更加的努力认真，所以老师也有在大家面前表扬过我，这让我很高兴，我发誓要再闭营式上跳得更好，更棒。

闭营式的来临已经越来越近了，我也随着时间的流逝，心中的紧张也像一根温度计似的，越涨越高。

终于，最后一刻终于来临了。我的手心已经流出紧张的汗水，虽然台上不止我一个人，但第一次面对这样的场面难免会有点紧张。老师也似乎从我的异常看出了我的不安，走过来拍了拍我的肩，我吓得连忙转过身，老师用她那坚定地语气对我说：“没关系，你一定会跳好的！”

我听了老师的话，顿时感觉心中某处正有一股暖流缓缓淌过，流进我的身体，为我增加了勇气，心中的紧张也乖乖平静下来。

站在台上，耀眼的灯光照应在舞台上，仿佛倒了一地鎏金。周围是温和的黄色灯光，就像我内心此时此刻的感受，不停地回荡着老师的话，就觉得自己被温暖而拥抱着。

在老师鼓励下，我成功的发挥出最好的自己。

现在，老师那句鼓励的话一直回荡在我脑海里，就像海浪，一波接着一波涌上来。鼓励，能转换为成功的动力；鼓励，会产生意想不到的动力；鼓励，是一种对他人价值的肯定。其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯定的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

我会将老师的话永远铭记在我心间。

鼓励

猫耳

如果把我的生活比作一片海，鼓励便是汇成海洋的条条溪流；如果把我的生活比作一方天，鼓励便是点缀蓝天的丝丝流云；如果把我的生活比作一座花园，鼓励便是长在园中的朵朵花儿。如果把我的生活比作一片海，鼓励便是汇成海洋的条条溪流；如果把我的生活比作一方天，鼓励便是点缀蓝天的丝丝流云；

如果把我的生活比作一座花园，鼓励便是长在园中的朵朵花儿。

……

鼓励填满了我的生活，父母的鼓励，老师的鼓励，好友的鼓励……我生命中最重要的人的鼓励始终包围着我。

我因为性格害羞，而害怕和别人说话，父母鼓励我多开口，说错了不可怕，可怕的是还没有开口就选择了放弃；我因为怕疼，而在生病时拒绝挂水；父母鼓励我勇敢点，只要身体健康，这一点痛根本不算什么；我因为心存畏惧，而不敢独自处理自己的事，父母鼓励我向前看，为前方的那份光明而拼搏……

父母的鼓励教会我成长，不再畏惧人生中的风风雨雨。

我因为考试成绩不理想，一度走不出心中的阴影，老师鼓励我说：“考得不好没有关系，只要努力了，就不必在后悔。”我因为害怕被同学否定，经常在小组讨论中选择沉默，老师鼓励我说：“说出来被否定了可以再改进，但是不说出来就没人知道你的好主意。”我因为对自己没有信心，常常没来由地怀疑自己的能力，老师鼓励我说：“坚持下去，老师相信你能行！”……

老师的鼓励教会我稳重，不再为偶尔的失败或成功而迷失自我。在八百米测验中，我因害怕无法到达终点，而迟迟不敢走向起点，好友握住我的手，她的眼神像夏日里的一缕清风，驱走了我内心的恐惧；在困难面前，我因害怕品尝失败的苦涩，而常常想逃避，好友拍拍我的肩，她的眼神像清晨的一缕阳光，给了我前进的勇气；在伤心难过时，我因无法变得坚强，而潸然泪下，好友抱抱我，她的眼神像一首飘荡在星空的歌谣，给了我心灵的慰藉……

好友的鼓励教会我坚强，不再轻易地放弃或掉眼泪。

数着掌心的纹路，顺便拾起关于鼓励的记忆，倚在窗前，细细地品味鼓励的甜味。

父母的鼓励，好友的鼓励，老师的鼓励，像一首首悠扬的歌，载着我穿越单薄的青春。有了他们的鼓励，我不再害怕；有了他们的鼓励，微笑会成为我脸上那片不落的灿烂。

鼓励----真的很重要(转载)

飞过海飞过海 唧唧复唧唧

鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中互相依持的拐杖；它总在汹涌波涛中给予你无穷的力量，总在低谷中增强你的自信。

鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中互相依持的拐杖；它总在汹涌波涛中给予你无穷的力量，总在低谷中增强你的自信。----题记

每个人的成长中都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励。那次的事情，我到现在还记忆犹新。

“咣当”随着自行车摔倒的声音，自然坐在车上的我也摔了个四脚朝天。我撅着嘴，觉得很难过----为什么我这么长时间都学不会骑自行车？我坐在地上，默默的看着膝盖擦破皮的地方，突然之间觉得很痛很痛，仿佛膝盖被什么锋利的东西划开了一个大口子。仔细瞧瞧，原来是一滴水滴在了上面，可是，从哪来的水呢？我不由自主的摸了一下眼角，发现湿湿的---我哭了。站在一旁的妈妈走了过来，把我扶了起来，在我耳边轻轻的说了五个字：“你做的很好。”我百思不得其解，哪里做得好呢？我正准备问，妈妈就看出了我的心思，“你看，昨天你只能上去，可是骑不走，但今天就不

一样了，你能骑一段路了，不是吗？”我想了想，点了点头，妈妈又说：“这就说明你进步了。”“可只有三米的距离呀！”“三米也是进步，就算是零点一米那也是进步。你想想，一天你就进步三米，两天就是六米，三天就是九米了，就这样不也很好吗？”回忆妈妈对我说的五个字，就如温暖的阳光，为我的天空带来了光明。不久我的骑车技术就十分高超了。

“你做的很好”是对别人行为的一种肯定、一种尊重，更是对别人的鼓励，只有尊重他人，才能发觉别人的闪光点，从而“择其善者而从之”。所谓赠人玫瑰，手有余香，在交友中，多鼓励他人，对他人说一句，“你做的很好’，这是沁人肺腑的心灵之香。

多鼓励他人，鼓励会使他十分有自信，会给他无穷的力量。

鼓励----真的很重要！

第四篇：鼓励初中作文

鼓励初中作文

鼓励初中作文1

在大家成长的道路上，会遇到各种各样的鼓励。有些是一个微笑，有些是一个拥抱，有些是一个眼神，有些只是一句话。这部分鼓励在大家心灰意冷时给大家信心和勇气，在大家沮丧难过时给大家温暖和安慰，在大家马上放弃时让大家重新燃起前进的动力。

记得有一次，大家去游乐园玩。远远的便看见一个似塔又似山的高高的东西，走近一看，啊！原来是一个攀岩设施。我看见一个孩子一下子就攀到了顶端，我也想爬。

不一会儿，穿好装备，我开始向上爬去。刚开始我并不害怕，后来，慢慢爬高了，我看了一眼脚下，哇！这么高！我双腿不由自主地打起颤来。母亲看见了，鼓励我说：“加油，你行的！”可是我怕的不敢向前走一步。只好下来了。

母亲摸摸我的头，温和地说：“世上无难事，只怕有心人。只须你不往下看，你就肯定可以到最顶端！”

听了母亲的话，我擦了擦眼泪，开始了第二轮的攀爬。这一次好像没那样害怕了，但是当我到达首次退下来的地方时，我又害怕了。但是我想起了母亲说的话，难道我真的不可以吗？不！我可以成功！由于我是男子汉！我控制自己不往下看，双眼只看着前方，我想象自己不过是在平地攀爬，脑海里只有一个字，那就是爬！

我克服恐惧一路向前，终于爬到最顶端。下来的时候，母亲竖着拇指对我说：“你真棒！”

那一次母亲对我的鼓励，我一直铭记在心。从那将来每每遇到困难，我会便想起母亲鼓励我的话语与教会我的应对的办法。我都会在心中油然升起一股勇气，一股力量！

鼓励初中作文2

跨进初中，这个新的道路上，有迷惘，却也有将你引向光明的希望灯塔；有不安，却也有抚慰你心灵，给予你无限勇气的鼓励话语。

刚刚步入初中的我，对于新的开始，新的前方存于太多太多的迟疑与迷茫，但是您的出现，于我而言，如脉脉春风，如涓涓细流，抚慰了我不安的心灵。

那一天夏风还未散尽，隐约可感秋的清凉，你倚在门前，只一温柔浅笑，向我挥手。

我忐忑拿起数学作业本，醒目的红似在我脑海中扎了根，挥之不去。那一刻，心如针锥，如峰上崖石，悬于半空。

可你似水瞳眸将目光投向我，如三月春风迎面吹来，以一种不可思议的轻柔吹平了我心中忐忑的小山。

“其实这道题，你不是不懂……”

你明亮嗓音收去了平日的锋芒，那如雪落下般的温柔让我在你的思路中蹒跚行着，一步一跌，却因你无数次耐心的牵引，触碰到了正确的解题方法。

“现在，我们再来试一试另一种解法……”

你用温柔的话，递给了我一把知识大门的钥匙，那一刻，你似茫茫大海上光明的灯塔，让我，一艘在阴霾笼盖的迷途上，驶出深渊，驶出迷茫，迎接光明的美好。

大海与深渊，不需要我的沉湎。

“加油，我看好你！”

那一句鼓励的话语，到底蕴含了多少的力量，我不知道，到底是否能让我的未来得到翻天覆地的影响，我不知道，但是，我至少知道：

现在的我，不应迷茫，现在的我，应该奋斗！将最美的豆蔻年华，谱写出一幅为青春，为未来而奋斗的诗篇！

跨进初中以后，我拥有了鼓励给我带来的无限勇气。

鼓励初中作文3

今年的运动会如同两年前一样的热闹、激情。运动员在比赛场内尽情地发挥自己的实力。比赛场外是啦啦队们一阵一阵的欢呼与呐喊。

瞧，我们班的晨雪，如同一头飞奔的羚羊正在往前冲。她身边的其他运动员也不弱，有几个速度快得和非洲豹都有得比。一下子就超过了晨雪。很遗憾，

400米，决赛她并未进前三。 身为后勤人员的我，见她坐在检录处那里哭，就立马跑了过去。“晨雪，你别哭呀！”“秀，我没进前三，我好没用哦。去年第四，今年还是第四，我……”晨雪突然停止了说话，眼睛望着我的身后，我顺着她的目光回头一看，原来是

400米，决赛的亚军亚西。

“哎呀，这不是晨雪吗？啧啧，好可怜哦。竟然躲在这里哭。你不是说要赢过我吗？也不瞧瞧自己有几量肉，敢跟我比？哼，手下败将。”说完，转身就走了。

“她说得没错，我好没用，只是原地踏步。”晨雪的眼睛暗淡了下来。“不，才没有那回事。晨雪，你要记住，你很棒，真的非常棒。虽然这场比赛你输了，但我知道晨雪你肯定不会因为这样而再也站不起来。下午的比赛我可是会看着的哟。4X100最有看头的就是你这一棒。最后的冲刺你可要赢哦！来，笑一个让我看看，别哭了。”我拍了拍晨雪的背，希望她能好过点。“嗯，我会的。”说完她还摸了摸我的头，冲着我笑了笑。

这家伙的恢复能力比我想像中的还强！下午的比赛晨雪果然跑了第一。她笑得很开心，一见到我就来了个大拥抱。“谢谢你的鼓励，秀。是你在我最难过的时候给了我力量。”

几句鼓励的话就可以让难过、悲伤的人得到安慰。太棒了，多多去鼓励你身边的人吧！

鼓励初中作文4

鼓励，可以给你自信和力量；鼓励，可以给你知难而进的勇气；鼓励；可以让你在失败中总结经验，获得最终的成功。

记得一次考试后，当试卷发下来的那一刻，我傻眼了，那一百分的幻想顷刻间化为泡影，那刺眼的75分静静地躺在那里，仿佛一张带着嘲笑的脸。回头看看身边的同学，不是100分，就是90多分，我羞愧的无地自容，真想找个地洞钻进去。“要知道我平时学习挺不错的，这样的分数我回去怎么向妈妈呢，妈妈一向对我学习要求很严格，怎么办，怎么办……”想到这儿，泪水像断了线的珠子从眼眶里滚落下来，一滴滴滴在试卷上，把我陷入失败的深渊。

恍恍惚惚见放学了，小鸟在树上唧唧喳喳地叫着，仿佛在笑话我太笨了，想到考试前信心十足的样子，绝对能考个好成绩，可如今，哎……

我怀着忐忑不安的心情回到家里，轻轻地走进妈妈的房间，小心翼翼地把试卷递过去，耷拉着脑袋，随时准备挨批评，可我万万没想到，换来的确是妈妈慈爱的目光和那充满鼓励的话语：“乖女儿，别伤心，考得不好没关系，以后要多努力，妈妈相信你。”“妈妈，谢谢你的宽容与鼓励，下次我一定会考好的。”说完便大哭了起来。妈妈一边安慰我，一边给我讲那些错题，我明白了那些错题的正确答案，高兴地笑了。妈妈也笑了，笑的是那样的甜。

这件事已经过去三年了，但在我心中却留下了很深的烙印，它让我明白了：当遇到困难或挫折时，宽容和鼓励会让我们增加信心和力量，会让我们驶向成功的彼岸。同时也让我懂得了母爱是多么地伟大、多么地宽容与无私。

鼓励初中作文5

有人曾经问过：“什么是爱？”爱，就是在你失败时给予你鼓励，让你获得自信。那么，什么是鼓励呢？鼓励就是在你郁郁不得志时带去的一份的温暖，一份关爱，让你从困境中走出来，从而面对新的生活，新的体验。

那次，考完数学后我心中便有一份不安。次日，数学试卷发下来，面对这张考得十分差的试卷，我十分沮丧，要知道，我的数学成绩一向都还不错，可对对了这张试卷后，我彻底陷入了困境中。

细雨从天空中飘荡下来。放学之后，我散步在回家的路上，雨打在我的身上，顿时，一股清凉从我的身上涌现出来。当我起到一个花坛旁边时，我停下脚步，放眼向花坛望去，一朵朵花低着它的脑袋，我看见这样的情景，心中不由得有一种自嘲的感觉，连花都嘲笑我吗？

过了一会儿，我顿时感觉头顶上像是有什么东西，为我挡雨，反过头一看，原来是一位陌生的老爷爷，我想：这位爷爷空间是谁？他为什么要做这些呢？我看着他的目光，目光中涌现出在等什么的神情。看见他没有恶意后，我又一次向身后的花坛中望去。

过了一会儿，雨停了，花儿立直了它们的腰。这时，老爷爷开口了，他说：“你是因为某种原因陷入困境了吧？虽然我不知道是什么原因，但是，你看，花儿在大雨的洗礼后，挺直了腰杆，开得更加灿烂，小伙子，不要放弃噢，你还有很长的路要走，你还有很多机会可以去尝试，相信自己，可以像花儿一样开得更鲜艳，灿烂。”说完这些，他便转身走了，我转头看着他，这时的我想对他说声“谢谢”可是话到嘴边又止住了。

那次以后，我变得更加自信了，因为我得到了鼓励，得到了关爱，看到了世界上最美丽的花儿那绽放的一幕。

鼓励初中作文6

功夫不负有心人。我终于在书法比赛中一展风采，获得了盼望已久的奖。

获奖以后的一切似乎都是美好打捞是的表扬，同学的羡慕，父母的欣慰，和煦的阳光，清新的空气，含苞的花朵，嫩绿的小草，天际的飞鸟。

我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被这一切美好的事物带动起来，像吃了蜜一样的甜，又像着了火一样的热。

打开电脑，将这一切与网上的知心朋友分享，倾诉着练习书法的苦衷和获奖后的甜蜜。正聊得得意，电话响了，提起电话———

“喂，你是谁？你是谁。”

谁说“好事不出门，坏事传千里”，本来就是“好事传千里，坏事不出门”嘛！不过这个人实在有点奇怪，他怎么知道我得奖了，又为什么劝我要继续努力？唉，那种“愁眉苦对毛笔尖，俯首冷视钢笔头”的滋味，我可是受够了。现在目的已经达到，还需努力什么？这以后我不仅没有坚持天天练字，久连写作业也是应付了事。

有一天，老师找我谈了话，狠狠批评了我一顿。原来，失落的感觉竟是这么的糟糕。

又一次打开电脑，我想把心中的苦恼向网友倾诉，电话又响了——

“喂，你找谁？”

“你好，被老师训了吧！请记住，不骄不躁，持之以恒才是通往书法最高境界的道路，相信吧，成功是属于你的！”说完，电话就挂了。

哦，想起来了，这不是她么，是她，一定是她——莫名，一个小我几岁的而且蝉联五年冠的小姑娘。此时此刻，我的心甜甜的，拿出日记本，写下她的话。

鼓励初中作文7

每个人都会在成长路上遭遇各种各样的挫折，但是一个真诚的鼓励，会让你重拾信心，克服挫折。

我的学习成绩从小学一年级一直到现在，都是很不错的，在班级中也算数一数二的了，所以，对于别的同学像噩梦一样的考试，在我看来都是小菜一碟罢了。可是那一次考试，我却输的一塌糊涂……

考试的那天早上，天气阴沉沉的，太阳也不知道藏在了哪里，而我的心也因考试而紧张的砰砰直跳，仿佛怀里揣了一只小兔子。

在短暂的复习时间结束后，我和其他同学都背上书包，拿着准考证，三三两两地结伴去考场。但是我环顾四周，没有一个人来找我，难道没人和我一个考场吗？等了两分钟，还是没人，我只好自己一个人孤零零地走向考场。

“同学们，现在请开始答题。”随着这个机械的声音而来的，是同学们认真书写的“唰唰”声。这次考试的题目很简单，我应该可以考个理想的分数。如果考的好了，该向爸爸妈妈要些什么礼物呢……我暗暗在心里盘算着。

想着这次的题简单，我写完后便只是草草地检查了一遍。然后，我的思绪就飘到了云霄之外。

考试完毕，我背上书包兴高采烈地走出校门，太阳仿佛也感受到了我的开心，从云里探出了半个脑袋。

可是命运总是想跟我开个玩笑，成绩出来的那一天，我把自己锁在屋子里，看着窗外的鹅毛大雪，哭了一整天。因为这次的成绩差，我一度想放弃学习，连寒假作业都没写。爸妈也许是想让我一个人静静，可越这样，我反而越失落。

开学以后，班主任把我叫进了办公室，我本以为她会臭骂我一顿，可是没想到，那次谈话竟会让我重新拾起了对学习的渴望。如果没有那次鼓励，可能就不会有现在的我了！

所以，在成长的路上，我们需要鼓励，使之成为我们前进的动力。

鼓励初中作文8

水滴想要穿透一块石头，却失去了最后一丝落下去的勇气。

是从什么时间开始的呢？我开始喜欢上了蓝色。像辽远的天空，像深邃的大海，神秘，宽广无边。又是从哪一天开始的呢？我愈加喜欢戴帽子，是那种连衣帽，并把帽檐压得非常低，阳光就照不进去了。

坐在不起眼的地方，继续不起眼的生活。像一滴小小的水珠，蓄足了力，却从未落下，也从未鼓起勇气。

这次考试的结果早在预料之中，我以特有些安静，等待班主任发试题。

她每发一张卷子便会说一句鼓励的话，这一句话像是一缕阳光，温暖而又容易。

心里忽然有个念头，期望老师也能对我说一句鼓励的话，温暖的话……

她轻松地念出我的名字，语气和声调都是一如既往的平静，只不过她抬起头，对我笑了笑。但这看上去平凡的小动作，却照进了我的心。

我的嘴角勾起一个自嘲的笑。我不是差生，但也不算优生，我自卑地觉得自己没用，就像母亲说的“我与高分无缘，高分只能成为一种奢望。”

我像冬季一样敏锐，然而这只能让我变得愈加寒冷。下课铃声扯破嗓子，仿佛也在嘲笑我的无能。我低埋下头，继续我那无助的倔强。

忽然风停了，我抬起头，一个身影为我挡住了风寒。她用我熟知而陌生的嗓音说：“这次成绩有所上升，别泄气，加油！”

我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满了阳光。

在一个雨过放晴的午后，我坐在窗边，看见了多日不见的彩虹。那一道七色的光，看不到那一端连向什么地方，但我知晓，这一端连向我的心。我知晓，鼓励的力量，足以让一滴滴的水珠，穿透一块石头。

鼓励初中作文9

幸福是什么？幸福是肚子“咕咕”叫时可以吃到妈妈香喷喷的'米饭，幸福是酷暑时的一杯凉茶，对于我来说以上的都不是，我觉得幸福是一句鼓励，每次受到鼓励我都会感到无比幸福。

记得那是一个阳光明媚的早晨，教数学的李老师发试卷下来了。当发到我时，我傻眼了竟然只考了八十五分，我用手挡住那刺眼的八十五分，我该怎么向父母交代？欺骗？坦白？欺骗，骗的了一时，瞒不了一世；坦白，可又免不了一顿骂。我该怎么办？我很想哭，但又欲哭无泪。一些要好的朋友纷纷过来安慰我，我勉强冲他们笑笑，又埋头检查起错误的地方。这时，老师叫我谈话了，我一进办公室就感到忐忑不安，毛骨悚然，老师语重心长地对我说：“孩子，你想来考的都不错，这次怎么考砸了？要争气呀！孩子。 ”“是，是，我会注意的。”我说。老师说的话虽然很轻很轻，却犹如一块块石头砸向我的心。放学后，我拿着试卷回家了，爸爸看到试卷，眼睛瞪得老大，接着就是劈头盖脸的一顿臭骂。爸爸下了最后通碟：“去把错的全部抄十遍！快去，不抄完不许睡觉！”我含着泪水艰难的抄着，妈妈心疼地看着我，走过来，亲切地对我说：“宝贝，其实这次考砸了并没什么，只要你能认识到自己的错误，下次不再犯同样的错误就好了，可怕的就是错了就一错再错，我相信我的儿子一定能改正错误的！不要伤心了，你爸就这个脾气。”妈妈陪着我一直写到十二点才睡觉。

幸福是什么?幸福是一句鼓励，是你一个不经意的鼓励，虽然一句鼓励对一大家来说小菜一碟，但是对于一个被你鼓励的人来说 ，将成为一股激励他前进的力量!

鼓励初中作文10

月考成绩发下来了。我怀着兴奋又忐忑的心情去看成绩单。在看前几科成绩的时候，我的心就像外面的景色：阳光和煦，天蓝似海。可是当看到数学成绩时，我的心情跌到了万丈深渊。外面的红旗不再高高的飘扬而蜷成了一团；小花小草也低垂了脑袋，一点生机都没有了。

我的心情真是坏透了。那时我谁也不想理，也不想去玩，更不想让别人知道我的成绩。这次数学没有考好，不但没有激起我要努力学习数学的想法，反而让我有点厌恶数学。看见数学题目就头痛，即使会做也不想写。

那天，我们上数学课。我不想听，也听不进去。趴在桌子上，心不在焉，魂不守舍。数学老师也发现了我的异常。提我起来回答问题，那个问题我会。可还和那分数赌气，不回答。于是老师拿起我的成绩单看了一下说道：“有些成绩呢！不要看的太重，只要是考过那就是过去了。不管考得很辉煌还是很不好都没关系。只要不放弃，继续努力，老师相信你们一定可以考得更好！”说完朝我深深地看了一眼。

老师的话原本平淡无奇，可对我来说。听起来无比温暖，觉得心头一下子变得敞亮了起来，身体也好像长大了许多。于是我以最响亮的声音回答了问题，拿起了笔坐好认真听老师讲课。心里也暗暗地想：以后一定要加倍努力学习数学。

老师的话对我有很大的帮助和鼓励。我也学会了，一句鼓励，一句问候，一些关心一个微笑都可以赶走所以的烦恼。我以后也会慷慨地给予任何人帮助与鼓励。我也明白了，坎坷挫折再大，只要努力就能克服。以后不管再面对什么挫折，我要鼓足勇气，绝不撤退！

鼓励初中作文11

看到《鼓励》这个作文题目，我便想起我经历的一件事，说起这件事，我就想哭出来，由于那件事给我的印象太深，难以用话语来表达，就让我借此机会讲给你听吧！

那还是读小学五年级的时候，大家刚分了班，原来的朋友都分开了。面对新的老师，上课也不敢举手回答问题。

上了几个星期的课了，大家彼此之间慢慢熟知了一点，一次上语文的时候，老师忽然点到了我的名子，叫我上台念我写的作文。我非常紧张，害怕起来。倘若这里有一个地洞，我会立刻钻进来躲起来。老师第三念到我的名字，我愈加紧张起来，我仍然不敢上台念作文。老师走到我面前，对我说：“别怕，作文念的不好没关系，在乎你敢不敢上台去念。”老师大声的对班里的同学说：“给她点掌声”。于是，教室里响起了雷鸣般的掌声。我听到这部分掌声后，感动得要哭了出来，心里想：同学们对我有这么大的期望，我当然要去上台念我的作文，而且还要好好地念。

慢慢地，我从座位上站了起来，走上了台，深深吸了一口气，然后念了起来，念到了作文的中间，有一个字写的不了解，老师走过来跟我一块看着这个字，终于看出来。我又接着往下念，作文终于念完了，老师带头鼓了掌，同学们也接着鼓起掌来。我红着脸，回到座位。

目前回想这件事，我就想对我的语文老师和同学们大声的说一声：“谢谢你们给我的鼓励，要不是你们给我加油，那时我真的没勇气上台去念我的作文。”

就是这次的鼓励，使我终身难忘。

鼓励初中作文12

人，一生要经历无数大大小小的事，但大多都因时间的流失而逐渐淡忘，可总有一些会让你记忆犹新……记得有一天，阳光明媚，万里无云，是个户外运动的……

从我一生下来，就听到过无数鼓励的话语。来自家人的鼓励：“快快长大哟，将来要成为一个有用的人！”来自朋友的鼓励：“坚持就是胜利！”来自老师的鼓励：“好好学习，天天向上”……在这美丽的世界中，最动听的语言就是鼓励了。

我曾在电视上看到这样一个画面：“一位教练正对着一名趴倒在地的运动员拍着手，口中喊着：“加油！加油！站起来，你能行！”一会儿，这名运动员重新站了起来，闭了眼、拼命地向终点冲去……这时，我深深的体悟到，鼓励是一剂兴奋药剂，能让重振雄风！

的秋天，我和队友们参加了赣州市的乒乓球赛。在其中的一场比赛中，我艰难的和我的对手抗衡着，就在我认为输定了时，突然，我听到我的队友们在观众席上使劲的喊着我的名字，要我加油。我忽地信心大增，认真细心地与对手较量，努力发挥出最佳水平。最后，我因打得巧，有自信，战胜了对手。这时我懂得鼓励是神奇的，它能让人转败为胜。

给他人鼓励，是快乐的，能得到他人的鼓励，是幸福的。让我们每个人都手携鼓励，共创和谐美好社会！

这时我懂得鼓励是神奇的，它能让人转败为胜。给他人鼓励，是快乐的，能得到他人的鼓励，是幸福的。让我们每个人都手携鼓励，共创和谐美好社会!

鼓励初中作文13

亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼神？有人说优异的成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人，是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。

记得刚上学时，我胆小内向，是在老师一次又一次期待鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽下站起来，回答问题。

老师，您还记得吗？也同样是在您“好，记下去”，“不错，有见地”，“你又有进步了！再加把劲”……这样一次次的鼓励中，自卑的我才渐渐变得自信，乐观起来。

老师，您还记得吗？每当我安于现状，因为已有的成绩而沾沾自喜时，又是您在随记本上及时提醒我：“前方有更美丽的风景等着你，你怎能恋眼前的景色而止步不前呢？”

当我觉得自己已以拉满弓，再也没有潜力可挖时，又是您及时地写下评语，也写下期待和嘱咐：“人的潜力是无限的，你怎能这样小看自己？再加把劲吧！远处有更美丽的风景等待你去欣赏，祝你百尺竿头，再进一步！”

老师，可以说，我是在您一次次的鼓励，提醒一次次的期待，鞭策中脱胎换骨，多少个像一样缺乏自信，缺乏自控力的同学也都是在您一路精心呵护，一路悉心关照，一路的鼓励，一路的提醒中，在您满含期待的眼神中，一步步前行的。

老师，感谢您的教诲，感谢您的鼓励，感谢您的期待。

让我们大家怀着一颗感恩的心勇敢朝前走，感谢阳光如此灿烂，感谢小草如此坚强，感谢每天的生活中总有如此多的希望……同学们，让我们怀着一颗感恩的心去面对生活海一天吧！

鼓励初中作文14

成长，需要爸爸妈妈一句能给予力量的话，哪怕一个让人充满信心的微笑。

记得那是小时候第一次学骑自行车的情景。一天，爸爸给我买了一辆两边有小轮的'小自行车，我一见面就喜欢上了它，朋友们都有一辆这样的自行车，可我又不敢骑。因为我曾亲眼看到我的表哥学骑自行车时，由于没掌握好平衡，摔了一下，破了好多口子。爸爸鼓励我说：“试一下吧，不要怕。”我乖乖地坐在自行车上，可就是不敢骑。妈妈也鼓励我不要怕，并让我坐在车上，她来帮我推，自行车一会儿向这边倒，一会儿向那边倒的滋味可不好受，吓得我胆战心惊，可不一会儿我就有了勇气，自己向前骑，刚骑了一会儿，我就上了瘾。整天，早上骑着车子出了家门，很晚才回来。哪儿难骑，就到哪儿骑，甚至还跟朋友玩起了漂移，摔倒了不哭不闹，马上起来继续骑。

过了几个月，一天傍晚，爸爸妈妈让我骑着车子出来，然后在车子上敲敲打打，不一会儿，两个小轮就被拆了下来，成了名副其实的自行车，爸爸让我试着骑一下，虽然我并不怕摔，但有一种莫名的恐惧使我不敢上前，爸爸安慰说：“就当作还骑着原来的那辆自行车，别怕，你肯定能行。”我还是犹豫不决，不敢上前，妈妈也鼓励说：“试试看吧。”我忐忑不安地坐了上去，然后一蹬，自行车摇摇晃晃地向前驶去，我几次感觉要摔倒了，可车子仍在向前驶，并越来越稳，我停了下来，但还是十分紧张，爸爸说：“继续，不要怕，保持身体平衡。”我又一次蹬了起来，终于我能勉强控制车子，虽然不能算得心应手，但还是学会了骑真正的自行车。

父母的鼓励能产生并给予孩子巨大的力量，让孩子在一次一次的挫折和失败中成长。

鼓励初中作文15

鼓励是一句话，一声掌声，一个眼神，一个微笑。鼓励对于一个人来说是十分重要的，它能让你自信满满，能让你自立于生活，能让你从容的面对各种问。

朋友的鼓励是友谊。记得有一次，我们自修测验数学，我很认真地做，自以为会考得好好成绩。但是，到老师发试卷时，我只得57分，看着这个红红的57分，我难过极了。我真没想到会是57分，连及格都不可以。我自己趴在了桌子上闷闷不乐，朋友周杰和张浩见我趴在了桌子上，还以为我是不舒服，过来问：“老孟，你怎么了，不舒服吗？”我摇了摇头，周杰看见了我的试卷上有以个红红的57分，顿时明白了是怎么回事了。周杰安慰我说：“这次考不好，可以下次考好呀！”我难过说：“下次，又是下次，每次考不好都是下次，我已经厌倦下一次！”周杰听了后，好像有点生气，虽然我知道她们也是在鼓励我，但我就是对自己没信心。自从上中学后，我的成绩一落千丈，我真不知该怎么办。突然，我看见周杰离开了，我还以为他不理我了，回去了呢！不是的，他不一会儿，又来了，手中还多了一张试卷。她来到我面前，把她的试卷给我看，她得了个大大的52分。虽然比起以前的我想得到这个分数是易如反掌，但是对于现在的我要考这个分数是多么不容易。用周杰高昂的声音对我说：“你不是很好胜吗？你有本事就用行动证明，下一次超过我啊！”我虽然知道是激将法，但还是忍不住上了钩。我大声说：“我下次一定越过你，咱们走着瞧！”周杰和张浩听了我的话之后，露出了笑容，张浩说：“要找回自己的信心，这样才对嘛！”我们大家都笑了。经过了我的一番努力，在下次考试中我终于考了一个70分，虽然我还没有超过周杰，但起码我有了很大的进步，我相信，我自己终会超过周杰。

第五篇：鼓励鼓励

鼓励

员工管理是从员工个体的角度看待人力资源管理问题。如何分析员工的个性差异和需求差异，并使之与企业效率相结合，从而最大限度地激励员工的主动性和创造性，达到人与事的最佳配合，这是员工管理的中心内容。

前不久，国外某公司做了一项抽样调查，结论是：一个公司通常最多只能开发利用一个公司职员20%的能量。这是一个非常令人震惊的数字，也许你会说，我公司有一整套完善的制度和薪酬体系，但是很遗憾，你的制度是不是也同其他的公司一样只能规定“不准上班聊天，达不到质量标准扣发奖金工资，不准~~~~~~”等等。

如果真的如此，你可要当心了。

根据二八理论原理，世界上80%的财富掌握在20%的人手里，对于一个企业也如此，80%的财富（业绩）是由20%的员工创造的，所以，一定意义上讲，你的80%的员工都在消极怠工。

如何解决80%员工消极怠工问题就成为了企业的管理者不得不面对的重中之重的问题了。

要解决员工的消极怠工问题首先了解员工怠工的原因何在？

1、认为自己的付出与收入不成正比，付出大于收获，对自身收入不满意。

2、认为企业的薪酬体系不合理，缺少挑战，没有动力，干或不干一个样。

3、企业自身的绩效管理松散，今天干完、明天干完都一样，缺乏必要的监督。

4、员工对企业文化和企业的价值观持不同意见，难以调动自身激情，缺乏归属感。

5、企业内部缺乏竞争，能进不能出，能上不能下，人岗不匹配现象滋生。

6、员工感觉晋升和加薪前景暗淡，做一天和尚撞一天钟现象蔓延。

7、企业说一套，做一套，管理松散，有法不依，执法不严，违法不究，执行力低下。

8、企业重学历，轻能力，重文凭，轻水平，缺乏对优秀人才的使用技能。

9、企业只使用不培养，缺乏对员工的培训，降低了员工的工作热情和工作技能。

10、纸上谈兵，理论大过实际，管理者的战略思维与市场脱节，不得员工拥护。明确了员工消极怠工的原因，自然也就找到了提升业绩的方法：

（一）要激励员工──不管是针对个体还是针对团队──产生最好的效果，首先必须深入分析他们的个人动机。

1.如果你不知道应怎样去鼓励某人，最好先问一问。2.评估你自己和员工的积极程度。

3.运用说服和影响力来激发下属自我激励。

4.确定员工的需要是甚么，同时在会见他们时给予他们帮助。5.记住，将工作变得轻松，并不等于将它变得容易。

（二）创建激励

在员工接受激励之前，你一定要先确定他们的工作环境是否符合人性需求。1.确信员工了解他们的角色和重要性。2.把握每一个机会展示你的能力。

3.借着合作的管理方式，改善命令和控制的风格。4.不要自认为你是“无所不在的”──应该加以确定。5.如果工作成效不佳，检讨你和员工的工作动机。

（三）帮助员工发挥最大的潜能

拥有良好的环境和善于激励员工的领导者，员工就能创造出伟大的成就，以及超越过去的表现。

1.将目标全盘告知员工，可以使他们表现得更好。2.初次见到新成员时，要让他们觉得自己很受欢迎。3.对你的同事和员工要有自己的评价。

4.尽可能表现自然一点，但是必须迎合与他人接近的态度。5.记住你所分派的和所奖励的就是你所得到的。

（四）奖励成就

运用感谢个人的成就、适当地认可其它雄心壮志的员工，作为激励员工的奖励，亦可以鼓励员工之间的良性竞争。1.尽早提拔有能力、年轻一点的员工。

2.尽可能弹性地利用金钱奖励员工，以便激励他们发挥最大的潜能。3.利用特遣部队发掘最优秀的员工。4.利用每一个机会去宣传品质和实践提高。5.在实行重大改变时，同时也作些小改变。

（五）规范严格的绩效考核与管理，传导绩效压力，提高员工努力程度。严格的绩效管理有助于明确员工个人和部门的工作目标，向员工传导一定的工作压力，这对发挥员工的工作潜力，提高员工的工作业绩非常有帮助。

（六）尊重和信任员工的企业文化，引导员工和企业共同发展，实现情感激励。

企业文化不但能够影响员工对组织的承诺和忠诚度，而且能够促进企业内部知识的流动，交换和创造，能够有效的预测员工的离职率和企业的业绩。