理想国第一卷读书笔记

第一篇：理想国第一卷读书笔记

《理想国》是古希腊著名哲学家柏拉图（Plato 公元前427-公元前347年）重要的对话体著作之一。一般认为属于柏拉图的中期对话，本书分为十卷。在柏拉图的著作中，不仅篇幅最长，而且内容十分丰富，涉及其哲学的各个方面，尤其对他的政治哲学，认识论等有详细的讨论。

《理想国》是西方政治思想传统的最具代表性的作品，通过苏格拉底与他人的对话，给后人展现了一个完美优越的城邦。

柏拉图把国家分为三个阶层：受过严格哲学教育的统治阶层、保卫国家的武士阶层、平民阶层。他鄙视个人幸福，无限地强调城邦整体、强调他一己以为的“正义”。在柏拉图眼中，第三阶层的人民是低下的，可以欺骗的。他赋予了统治者无上的权力，甚至统治者“为了国家利益可以用撒谎来对付敌人或者公民”。

第一卷

首先是苏格拉底和老人克法洛斯聊天，问他跨进“老人之门”之后，晚境是痛苦还是怎么样的？克法洛斯觉得人在晚年心平气和、宁静寡欲，是因为有钱可以让人不用去作假或者骗人了。欠债还钱，天经地义，也因此人内心宁静。

于是由此引起关于正义的讨论。老人退场，其儿子，玻勒马霍斯介入，他认认同诗人西蒙尼所说的“欠债还债就是正义”。苏格拉底举了一个例子，如果债主头脑不正常，还要把代管的无论什么东西都给他吗？玻勒马霍斯认为不一定，如果对债主有害，那就不算还债。苏格拉底认为西蒙尼最终表达的意思是“正义就是给每个人以恰如其分的报答”（P7)

苏格拉底继续追问，什么是“正义所给的恰如其分的报答呢？给予什么人？”玻勒马霍斯认为“正义就是‘把善给予友人，把恶给予敌人’（P8)。苏举例说，医生在人生病的时候就是这样子，当船在风急浪险的时候，舵手是这样的，因此自然得出，正义的人在战争中联友而攻敌。但苏接下来就说，那看来，医生在人不害病的时候毫无用处，舵手在不航海的时候也没用，不打仗的话，正义的人也没有用处。但玻勒马霍斯不同意，他觉得正义在平时也有用，种田有用是为了收获庄稼，做鞋术有用是为了做成鞋子，而正义在订立合同契约这些事情上有用，尤其是指合伙关系。苏于是举例子来继续深入，比如下棋的时候，一个好而有用的伙伴是下棋能手，而不是正义者。砌砖盖瓦的时候，瓦匠比正义者更好，奏乐的时候，琴师比正义者更好。这个时候，又一转，在金钱的关系上，正义者似乎比其他人更好。当你需要为他人保管钱物的时候，正义比较重要，当你不用钱，而要存储钱的时候，正义的人才是一个较好的伙伴。也就是说，当金钱没用的时候，正义才有用。当人保管修枝刀的时候，正义更有用，但是当你使用修枝刀来修剪枝叶的时候，花匠的技艺就更有用了。同理，当人保管盾和琴的时候，正义是有用的，但是利用它们的时候，军人和琴师的技术就更有用了。最后得出一个结论性的疑问——“它们有用，正义就无用，它们无用，正义就有用了？（P11)，苏接着说，“如果正义仅仅对于无用的东西才是有用的，那么正义也没有什么了不起了。”（P11)

于是苏建议换个路子来讨论这个问题，他提问，打架的时候，是不是最善于攻击的人也最善于防守？答案是肯定的，于是继续得出，善于预防疾病的人也最善于造成疾病，善于防守阵地的人也善于偷袭敌人，那看来，一个正义的人，既善于管钱，也善于偷钱。最后得出，正义的人，可能还是个小偷呢？于是得出的是荒谬的结论，由此可见，之前的认为正义是一种技艺的观点是错误的，或者说是荒谬的。（归谬法：结论错误，说明前提有问题）

第一层意思是，如果正义是一种技艺的话，那正义也没有什么用。第二层意思是，技艺是中性的，正义的人可以干不正义的事，好事坏事都干。不管从哪个路子来讨论，最后的结论都是错误的。苏在此打败了玻，把他弄得晕头转向。

但玻始终认为，帮助朋友，伤害敌人是正义的。苏继续追问，那所谓的朋友是指看上去好的人，还是实际上真正好的人呢？玻认为一个人总是爱他认为好的人，苏于是接着说，也

就是说，人们可能会把真的好人当坏人，拿坏人当朋友的。这样一来，正义就成了帮助坏人，为害好人了。这是因为我们错把似乎可靠的人当朋友了，而应该说朋友就是不仅看起来可靠，实际上也真正可靠的人。即之前关于正义的定义（“正义就是‘把善给予友人，把恶给予敌人’）还要再做修改，改成朋友是真的好人，当待之以善，敌人当真是敌人，当待之以恶。当玻认为这个定义应该没问题的时候，苏阻止了，他接着问：“一个正义的人能伤害敌人吗？” 玻认为在他应该伤害那坏的人的时候，可以伤害他人。苏举例说受伤的马是变坏了，是马之为马变坏了。而人受到了伤害，或者说人变化了，可以说就是人之为人变坏了，也就是人的德性变坏了。德性即人之为人的品质与特征，virtue,namely the specific excellence of something.。人然后受到了伤害，即德性坏了，任烨会变得更不正义了。音乐家不可能用他的音乐技术使人不懂音乐，旗手也不能用他的骑术让人不会骑马，因此，正义的人也不能让人变得不正义了，也就是说，好人不能用他的美德使人变坏。因此，伤害朋友或者任何人都不是正义者的功能，而是和正义相反的人的功能。因此，之前的观点“帮助朋友，伤害敌人是正义的”是不成立的，正义的人是不会伤害任何人的。关于正义的这个定义也不成立。于是，接下来就开始了对正义的第三个定义“正义是强者的利益”。色拉叙马霍斯的观点是，谁强谁就是统治者。苏认为，正义有时候利于强者，有时候并不利于强者，因为统治者有时候也会做出对自己不利的事情来而不自知，因此，在最严格的意义上，当一个是统治者的时候，他统治的目的是为了被统治者，因为每一种技艺都有其特殊的作用和目的，就像医术是为了谋求病人的利益，而不是为了医生自己或者挣钱，因此，“正义是强者的利益”此时已经被颠倒了，正义是弱者的利益。而色拉叙马霍斯从现实生活出发来反驳，他认为，在现实中，不正义的人总是比正义的人有利，他们得到了快乐、利益、权势等等好东西，但是正义的人刚好相反，总是吃亏或者苦恼着。苏从每一种技艺都需要寻求报酬来说明，一切运营部署都是为了对象，求取弱者的利益，而不是强者的利益，要不然他们都不干。然后问题转入“不正义的人生活总要比正义的人过得好。”格劳孔认为正义的人生活地比较有益。他认为还是像之前那样讨论，自己既是辩护人又当公证人。苏与色开始辩论，色不认为“正义是善，不正义是恶”，他觉得“正义是天性忠厚，天真单纯”，“不正义是精明的判断”。接下来的讨论围绕着“正义者不想胜过同类，而要求胜过异类，但不正义则对同类和异类都要求胜过”（不义者与又聪明又好的人相类，正义者则和又笨又坏的人相类）。苏从每种技艺的人都会胜过异类来说明，会某种技艺的人是“又聪明又好的”，但是他们都要求胜过异类，比如有知识的人会胜过没知识的人，但是没知识的人既想胜过聪明人又想胜过笨人，因此，“又笨又坏的人”是既想胜过同类又想胜过异类，而”正义者不想胜过同类，而要求胜过异类，但不正义则对同类和异类都要求胜过”，由此得出。“正义的人是又聪明又好的，而不正义的人又笨又坏。”这个观点和之前色的观点是相反的，于是色开始乱了阵脚。苏接着用城邦的例子来证明，不正义使得城邦内部不能一致行动，彼此为敌，并不利于自己的利益。接着又用眼睛有眼睛的功能来说明，每一个事物，凡有功能，并有特定的德性。人的心灵也有，正义是心灵的德性，不正义是心灵的邪恶。而正义的人生活的好，因此必定快乐幸福，所以正义是快乐的，不正义者是痛苦的。

他们的讨论到底，但是还没有拿出定义的定义，于是也就不知道正义是不是一种德性以及它是否会给人带来痛苦还是快乐。

第二篇：理想国第一卷读书笔记

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《理想国第一卷》读书笔记

这本书主要对“什么是正义”进行了讨论。这本书主要以苏格拉底为第一人称用对话体做成。

首先是关于第一种正义的理解：首先是苏格拉底和凯帕洛聊天。凯帕洛与苏格拉底分享老年时后的理解和心得。他认为：如果人是正直守矩的，随和知足的，即使老年也只是略有不便；如果不是正直守矩的，不管是老年还是青年，对于这样的人都是难堪的。（329d）一个和易明达的人将不能一贫如洗而履老境如夷平地；对于一个不能明达的人，虽然富有，也终未必能与他自身和悦相处。（330a）因此他认为为：对于一个心智明达的人来说，财富拥有着最大效用。（331b）。从而引出了对“正义”的讨论。凯帕洛认为：正义就是偿还从一个人拿来的任何一样东西。苏格拉底对此表示了他的反驳：一个人，如果从另一个人清醒的时候取了一把武器的话，在他疯掉的时候就不应该把这件武器归还给他自己本人，也不应该把一切真情告诉此人，否则就不能算是正义，正确的。（331c）此时波策玛尔科为他的父亲解围，他认同西蒙尼代（一位智者）的说法，即：凡是所该负于人的，还之于人，是所谓的正义。（331e）

然后就是关于“正义”的第二种理解：正义是在于有利于朋友加害于敌人。首先苏格拉底先确认了：“该负于人“的定义：所。因此”正义此时的定义也就推敲成了：凡是所适合和配称每一个人的，还之于人，是所谓的正义。（332c）苏格拉底有又对此进行了反驳，举了几个例子：1.人们所称之医学的技艺是一种把药品、食物和饮料还之

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于躯体的一种技艺。2.烹调是一种把佐料归之于菜肴的一种技艺。由于在前面波策玛尔科认为：正义是有利于朋友而有害于敌人。苏格拉底随后进行了追问：医生在朋友生病时是能够有利于他们的人，同时敌人如果病着的时候，医生也是最有能力为害于他们的人；相应的，漂洋出海的时候，舵手也是最有能力的人。（332e）那么在何事何作用上，正义的人是最有能力能够施惠于朋友而加害于敌人的呢？波策玛尔科回答说：是在进行战争和共同战斗中。（332e）苏格拉底接下来说，那也就是说医生在人们不生病就是没用的；如果不航海的话，舵手也是没用的，也就是说正义的人在和平中是没用的。波策玛尔科表示绝不是这样，接着他又承认了农业和皮匠业在获取谷物和制造鞋子上在和平的时候也是有用的，并认为正义在和平时期在契约和事务往来上，也就是同伴合伙关系上是有用的。（333a）苏格拉底继续举例推论：在下棋的时候，一个下棋好手是一个有用的，好的同伴，而不是正义的人；同理，泥瓦匠也是这样。苏又进行推问：那在什么时候一个正义的人是比会弹琴的人更好的同伴呢？波策玛尔科回答是在涉及金钱的一些伙伴关系上。苏接着举例：在金钱上买进或卖出一匹马时，识马的人才是有用的；买卖一艘船的时候，造船师或舵手是更好的同伴。（333从c）波策玛尔科表示同意：在我们徐娅存放和报关金银的时候，一个正义的人是比其他一切人有用的人。苏进行总结：也就是当我们对金钱不做任何使用的时候，正义也就因此有用了。（333d）那么这也就是说凡是我们使用它，正义就是无用的，一旦不使用，正义就是有用的。接着苏格拉底换了一个角度进行了下一步的2/ 6

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推论举例：拳击手在交手时能予人一击也就意味着他也是最能保护自己的；最能善于防范一种疾病的人，也就是最能够暗中传播它的人；善于保护自己阵地的军队同时也是善于偷窃敌人秘密、破坏敌人其他行动的人；也就是意味着一个有能力守护一件东西的人，也就是关于这件东西最有能力的贼。（334a）那这是不是就意味着，正义的人善于守护金钱，同时也善于偷窃金钱。因为由此来看正义没有什么用，而且正义的人可以看正义或者不正义的事情。这明显是错误的。因此波策玛尔科没有能力反驳这个悖论了，因此坚持认为：正义就是利于我们的朋友，加害我们的朋友。（334c）苏继续追问：那什么是朋友呐？是看起来是正直的，还是实际是正直的实际却不是的呢？波策玛尔科的想法是我们认为是正直的就是朋友。那这样岂不是会有很多失误吗!正样的话正直和不正直就没有明确的界限了，正义也就有可能是帮助和有利于那些邪恶的人，伤害那些善良的人。波策玛尔科表示不赞同，他认为伤害不正义的人的做法是正义的，对于正义的人要给予帮助。（334d）他认为要在之前所说的‘正义是对朋友行善，对敌人行恶’要在加上一层含义‘正义是对朋友，就踏实真正的善良的好人来说行善；对敌人，就他是真正的邪恶的坏人来说行恶。’苏反驳：正义的人是否应该伤害敌人呢？波策玛尔科同意了。苏格拉底举例：如果马受到了伤害，就马的品德来说，马变坏了；如果狗受到了伤害，就狗的品德来说，狗也变坏了。此时应该理解为，如果马的腿受伤了，那么马就再也不能用于代步工具了，他在日常的生活中的用途也就没有了；如果狗的嗅觉失去了，那么它作为狗而回捕猎的作用也就没了，3/ 6

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因此我们称为他们的品德也就没有了。那人也应该是一样的，如果人受到了伤害，那人的品德也就没有了，同时正义又是人的一种品格，那么这也就意味着人的正义也就不在了。也就是一个正义的人在受到伤害以后，他就变成了一个不正义的人。同时，音乐家不能用他的音乐技术使人不懂音乐，骑师不能用骑术造成不会骑马的人，那这样也就意味着一个正义的人不能用美德使他人的美德变坏。因此这意味着正义的人是不会伤害任何人的，这与之前的“帮助朋友，伤害敌人是正义的”这个观点是相悖的。（335e）因此这个关于“正义”的说法也被推翻了。

第三个关于“正义”的理解就是正义是强者的利益。在此之前，对于什么是正义并没有给出明确的定义。

首先柏拉图在他的文章里大多使用的是辩论法。“柏拉图的辩论法大体上是指凭借谈话，通过分析和综合以求得真理的方法；并进而上升导研究理念。”（《从自然正义到城邦正义-----古希腊正义理论研究》万韩）因此这篇著作也采用的是这个方法。“柏拉图认为辩证法是一种假设法，即在论证某种东西是否实在或正确时，先提出若干假设，特别是互相对立或彼此排斥的假设；接着，就各种假设本身，以及各种假设彼此之间的联系进行推理，看看他们各自或彼此之间是否矛盾，如果是矛盾的就放弃他们，否则酒作为一种正确的结论接受下来。”（《从自然正义到城邦正义-----古希腊正义理论研究》万韩）这个例子在本章中及其常见，如：在苏格拉底否定波策玛尔科的“帮助朋友，伤害敌人是正义的”时，最后得到的“正义的人是不会伤害任何人的”

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与之前最开始的结论是互相矛盾的，也就因此推翻了这个假设。

下面讨论一下关于第一种关于什么是正义的看法。凯帕洛在他的早期是做盾牌生意的，那也就是说他富有的原因可以说是一种不义之财---是靠别人的生命换来的钱财，他的财富因此多多少少也是不道义的，他的发家史并不是太光彩。也许这也正是她有这番感悟的原因，他早期经营一些不光彩的生意，年老的时候他也就希望通过祭祀来减少他的这种罪恶感，因此可以说自己“正直”。我认为，柏拉图安排这个角色也是用一定意图的。而有趣的一个细节是，他并不认为从他的父辈继承大量的遗产是不光荣的，他认为“很高兴，如果我将留给这些孩子以不少于，而是稍稍地略多那么一点于我所继承来的”，因此他也认为自己是和易明达的，是正直守矩的。我们也可以从另外一个角度理解他的这种看法：他很淡视自己获得的财产，心平气和，没有过分的骄傲，因此在他晚年的时候也可以是很“正直”的，追求内心的安宁。我认为这也不失为一种可行、能接受的生活态度。

接下来是波策玛尔科的“正义是有利于朋友而有害于敌人”。我认为，在他们的讨论中，波策玛尔科更注重的是集体的利益，因为他提到了同伴合伙关系，因此可以认为他主张的是集体的利益。而她的父亲凯帕洛主要主张的是“欠债还钱”，可以理解为是个人的利益。应该是一个思想上的一个不同。苏格拉底在此辩论中，最常见的一个方法就是类比法，即把一个抽象的，是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理，然后否定后者，从而否定整个结论。这种方法在此辩论中十分常见。比如：他把正义的5/ 6

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人类比为音乐家和骑师。音乐家不能用他的音乐技术使人不懂音乐，骑师不能用骑术造成不会骑马的人，那这样也就意味着一个正义的人不能用美德使他人的美德变坏。因此这意味着正义的人是不会伤害任何人的，从而推翻了前面所说的“帮助朋友，去伤害敌人”的这种说法。

到现在为止，苏格拉底并没有给出他自己对正义的理解，只是反驳了别人心中的我们都普遍承认的“正义”。希望在后文应该会有他自己对正义的定义和理解。牛辰郁

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第三篇：理想国第一卷读后感

《理想国》是古希腊著名哲学家柏拉图的著作，苏格拉底这位伟大的哲学家，一直思考着人类最根本的问题，一直在关心着人到底是什么，如何才能建立真正的城邦，如何去建立一个理想的国度。在他与学生及其他人辩论的过程中，他不断的追逐着真理，也逐渐找到了答案，最终他的学生柏拉图将这些辩论记录成为了一部《理想国》，也给后人留下了反思和纪念。

苏格拉底一生追求真理，在追求的过程中，他得到神谕说他是世界上最聪明的人，这使得他非常不解，自己怎么可能会是最有智慧的人？于是他开始追寻答案，找寻各种有智慧的人进行辩论，最终他明白了，他之所以是最智慧的人的原因是因为他知道自己的无知。于是他开始追求真理，探索更多自己所困惑不得解答的答案。第一卷中苏格拉底与其他人对于“公正”展开了激烈的辩论。开始他们说：公正就是欠了别人的东西照还。但是马上又有人提出：公正就是对朋友做好事，对敌人做坏事。其后又有人提出：公正就是有利于强者。但是苏格拉底认为这几种看法都不是对公正正确的描述，尽管他自己也无法说明公正到底是什么，但是他却知道公正的人一定是有智慧和极高的品质的，他们不是为了自己的利益而是为了百姓的利益而存在的。“公正”一词是相对于不公正而存在了，在这个社会之中每个人都能够得到公正的对待、能够得到平等的权利、都能得到维护自己利益的方法，这是一直是困扰着我们人类社会几千年来的问题。一个社会要想发展大家就必须要想出一定的制度来管理大家，古时候的君主专制，统治者是为了维护自身的利益；现代的西方国家，通过契约让大家都牺牲自己的部分利益，而共同遵守契约，从而达到民主社会，但是不论是资本主义国家还是社会主义国家，作为人民利益的代表，那些领导人所作出的决定还是代表着他们自身阶级的利益。这更加印证了“公正是有利于强者的”的这句话。尽管人们不愿意承认，但这就是事实。

在他的理想国里统治者必须是哲学家，他认为现存的政治都是坏的，人类的真正出路在于哲学家掌握政权，也只有真正的哲学家才能拯救当时城邦所处的危机。这种信念构成了柏拉图成熟的政治哲学体系的核心。在他的眼里“哲学家”有着特殊的内涵。他认为哲学家是最高尚、最有学识的人，而这种贤人统治下的贤人政体就是最好是政体。所以，只有建立以哲学家为国王的国家才是最理想的国家。这个国家就是存在于天上的模范国家。

在他看来，哲学家的本质是具有知识，具有智慧、正义、善的美德，只有哲学家才能达到对国家最高理念的认识，即对“善”的把握，而其他人也只能把握“意见”而已。他坚信只有哲学家才可拯救城邦和人民，哲学家是理想国必然的统治者。

人类追求的正义与善就是柏拉图理想国的主题，他认为国家、政治和法律要朝向真正的存在并与人的灵魂相关才有意义。在《理想国》里苏格拉底刚开始讨论的话题就是“正义”问题，由此我们可以看到柏拉图对正义有着多么强烈的憧憬与向往！他认为绝对的正义在神那里，这正好印证了对话结尾的宣言，“让我们永远走向上的路，追求正义和智慧”。正义和智慧不仅是国家的主题，也可以说是整个宇宙存在的本质，因为国家的起点“就是永无止境的时间以及时间带来的变化”。

苏格拉底那所谓的“公正”也许也是这么多年来人们的一个梦想，梦想着建立一个真正的理想国，统治者可以做到真正的公正。但是苏格拉底却把希望寄托于一个完美的“人”身上，希望有一天可以出现这样一个合格的统治者，能够真正的满足人民的期望。在我看来，人都是自私的，大家都有着人性必有的弱点，比如说情感和理智之间，一个人要做到真正的公正必然要非常理性，但是一个人怎么可能毫无感情？二者是相互矛盾的。再完美的人都会有瑕疵，唯一能够达到公正的应该是国家的完美制度。

与苏格拉底的命运相同，一个终身追求公正，追求民主的人，最后的结局却是被城邦投票决定赐死，这对于苏格拉底来说是一个巨大的讽刺，但是他并没有放弃，当可以选择离开的时候，苏格拉底拒绝了，因为他认为他不可以破坏城邦的制度即使这会致他丧命。理想国是他终身的追求，但最后却被人们看作是乌托邦，一个美好的幻想，不切实际，不可能实现。但是能不能实现是一回事，而去不去追求又是另一回事，如同《理想国》的最后，柏拉图给大家的忠言：“灵魂是不死的，它能忍受一切恶和善。让我们永远坚持走向上的路，追求正义和智慧。这样我们才可以得到我们自己的神和爱，无论是今世活在这里还是我们死后得到报酬的时候。我们才可以诸事顺遂，无论今世在这里还是将来在我们所描述的那一千年的旅程中。”让我们在灵魂上永远保持一种向上的姿势吧，随时不忘心中的理想国，不忘我们肩上这份神圣的使命，倾听柏拉图的思想，反思我们的教育，我们的国家。在这个越来越清晰的世界，我们还需要一直追寻！也许有一天人类真的可以建立起一个理想国，也许那只是人类一个美好的梦。

伟大的哲人伟大之处在于独立思考，是一个不断思考着的人，并且一直在做有价值的思考！不要忽视我们生活点滴中的智慧，不要自以为是，不要忽视别人的表达！真理是不怕讨论和检验的，有时的夸夸其谈可能是废话连篇！尊重自己的自由，同时也尊重别人的自由，不去强迫任何人相信你是对的！坚持自己，不要被别人牵着自己走，要学会自己走自己应该走的路！

第四篇：理想国 读书笔记

理想国

——读书笔记

劳动关系专业 XXX

理想国一书中，在我看来，带有一种启蒙意义。对于国家的建立，国家教育体制的建立等等都有一种引人深思的启蒙意义。全文以一种对话的形式展开，于我而言，捕捉想法的时候，着实有一种流水账的意识流感觉，所以，我就只以自己感兴趣的几点，谈谈感想。

一 从克法洛斯到当下的青年

在苏格拉底开始讨论关于正义的问题之前，苏格拉底和克法洛斯的寒暄，也给了我一些启发。克法洛斯说“到了年龄的确使人心平气和，宁静寡欲。到了清心寡欲，弦不再绷得那样紧的时候，这境界真像索福克勒斯所说的，像是摆脱了一帮子穷凶极恶的奴隶主的羁绊似的。”而所谓奴隶主的羁绊，以我的理解，大概就是那些压得人喘不过气的责任和欲望吧。大多数人到了晚年，离死亡更近了一些，也就少了那种对名利的渴望，少了像青年人一样的热血激情，多了对死亡，对未知的恐惧。但假使他平生没有做过什么亏心事，没有对不起他人，也没有对不起自己，那么那份对死亡，对未知的恐惧，也会相应减轻很多吧。

克法洛斯的晚年，却让我想到了国考，想到了现在的年轻人。为什么那么多人喜欢去考公务员？原因之一就是公务员是一份收入还算不错的稳定工作。对于年轻人来说，一味的求稳，根本就不是一个年轻的状态。再说现在的大学生。大学生活，很多人都是浑浑噩噩的混日子。在大学里波澜不惊，不争名，不争利，不翘课，却也不听课。过着仿若世外高人，没有考试就没有压力，淡定非常的日子，似乎就像克法洛斯的晚年，宁静寡欲了。但我想说，我们是年轻人啊。我们还可以拼搏，还可以为了一个梦想，为了一个目标去奋斗，去激情澎湃！不要给自己留下遗憾，不要让自己在年老的时候回首过去才发现，竟然浪费了那么一段可以挥洒热血的时光。不要让混混噩噩的生活磨灭我们年轻的心！我们是年轻的，我们可以乘着青春的翅膀飞翔！在这样一段不怕流血也不怕燃烧的岁月里，我们就应该绽放光彩啊！

克法洛斯还说“上面所说的许多痛苦，包含亲人朋友的许多不满，其原因只有一个，不在于人的年老，而在于人的性格。假设他们是大大方方，心平气和的人，年老对他们称不上是太大的痛苦。要不然的话，年轻轻的照样也少不了烦恼。”性格帮我们选择如何处世为人。就像乐观开朗的人，永远看到事物积极的一面，永远热情并微笑着，而消极羞涩的人，永远看到事物消极的一面，担心这，担心那，总是严肃甚至哀伤抱怨着。而性格塑造，分为先天和后天。我们可能一出生，就被赋予了某种性格，但这种性格，会在后天的环境中继续塑造。环境影响我们的性格，或者说，这种决定着我们处世态度的性格可以通过后天的教育实现，而在后天的教育中，则要求我们只教导那些对性格形成“善”的东西。

二 理想国的教育到现实中的教育

在一个理想的城邦里，要有合格的守卫者，而合格的守卫者，源自完美的教育体系。首先，一个国家的守卫者的教育要从小开始。而在他所接触的东西中，由于要把他教导成一个正义的好人，一个既勇敢又智慧的人，对于教育所用的类似荷马史诗的故事们，要做一个大清扫。荷马史诗中有些故事，说神明是恶的，有嫉妒心，有哀伤，有忧愁，有欲望。神明是普通百姓的信仰，是百姓心目中的典范，是用来崇拜尊敬的，如果神明都有这些不正义的品格，又教普通百姓如何自处呢。所以，关于神明那些不正义的故事都要清除掉，都要限制在这个城邦之外。在小孩子的教育里，就不能出现那些关于不正义的行为和故事，不然小孩子就可能以此为榜样，去学习那些不正义的品质。

教育从娃娃抓起，而好的教育，从教材开始整顿。针对现在小孩子的教育，其实课本已经不是他们唯一学习的途径。网络、电视中的人物，都会成为他们模仿学习的对象。但现在荧屏上，却有很多脑残、暴力、价值观不正确的作品存在。就像现在小孩子们非常喜欢的喜洋洋和灰太狼，里面有很多暴力画面，这不是在教小孩子，用暴力决解问题吗？再说熊出没，动物和人类和谐共处才是一个正确的价值观，动画片里，两头熊和人类却总是针锋相对，甚至有的时候，熊还会主动去找人的麻烦，只因为觉得日子过得太无趣了。这样的动画片，首先是中国动画市场的缺失，再一个，就是国家对于儿童教育问题的疏忽。小孩子的兴趣点就在动画片，而我们国家，怎么能让这样有损于幼儿教育的动画片出现在屏幕上呢。诚然，我们不可能做到像理想国中那样，觉得什么是不对的，就把他剔除，但我们可以尽量去剔除那些对小孩子教育不利的东西，尽量完善我们的教育。在教育资料这方面，再下下苦功夫，整顿整顿。

一个守卫者，必须是勇者。对于勇者来说，如果他懦弱了，其根源一定是对死亡的恐惧。文中提供的解决办法，就是不去渲染地狱的恐惧，也不渲染英雄的哀伤。当一个人对死亡都无所畏惧的时候，还有什么是他不能战胜的呢。这突然就让我想到了老子。我们语文老师曾经讲过这样一个关于老子的故事：老子的妻子死的时候，他没有哭泣，却手舞足蹈，因为他觉得人活着一口气，而死了，不过是变成了一团气。没有死亡的恐惧，没有悲伤，这样的勇士，这样的国家守卫者，是一个理想国需要的。但就以老子的举止为例，如果真实出现在你的眼前，恐怕无论是古代还是现在，都无法叫人理解吧。因为那是对既有观点的一种挑战。在现在这样一个有着丰富而复杂的文化背景下，那样的教育，也只能是一种不能实现的理想了。

三从音乐到文化侵略

关于守卫者的教育，分成两个部分，身体的教育和音乐的教育。身体的教育，教会他们勇敢，音乐的教育，则教会他们在亲人朋友面前柔情。由此就引来了关于音乐的净化问题。文中认为曲调不能过于悲哀，也不能过于萎靡，所以好的曲调不外乎就是多利亚调或者佛里其亚调——两者一刚一柔，相得益彰。乐器也应该只留下七弦琴和短笛。

而音乐在这里，却又不仅仅代表着一种可以欣赏的美，它代表着一个国家的风貌。文中有句话“国家若非根本大法有所变动，音乐风貌是无论如何也不会改变的。”音乐代表着一种文化，一种可以在潜移默化中影响人，改变人的文化，也可以是一种由于不同时代不同社会背景，所产生的折射社会的文化。谈及潜移默化中影响人，则不免联想到文化渗透，一种从内部瓦解一个民族的侵略方式。文化的交流在世界全球化的背景下不可避免，但我们却不可以在各方文化交流中，丢失我们中华流传了上千年的美好文化。应该在文化交流中，切实的做到取其精华去其糟粕。

以日本的动画为例，中国喜欢日本动漫的人不在少数。蜡笔小新，大概是大家都比较熟悉的一部日本动画作品吧。但它的内容，有些却不免低俗了些。动画片也是文化的载体，也是文化传播的方式，而类似蜡笔小新的低俗作品，带给我们的是什么呢？会不会潜移默化的，就让我们的思想，蒙上了一层阴影？

文化交流中，我们要守住自己文化中的精华，要牢记复兴中华文化这个时代任务。

四所谓国家

国家是一个复数形式的名词，因为它由不同的人组成，有不同的利益群体，存在着许多矛盾。而想要一个国家强大，就是解决这些矛盾，让所有的人一体化，只有一体化，真正团结的国家，才是最强大的国家。这是理论上的强国，也是我们努力的方向。

文中又说到，有两个原因能让技艺退化，即贫与富。贫穷会使一个工人没有好的生产工具，富有，却会催生这个工人的懒惰心理。由小及大，贫与富也是一个理想社会的阻碍。太穷了，这个国家无法维持，太富有了，这个国家会没有前进的动力，甚至死于安乐。而一个既有贫穷又有富裕的国家，则容易因为社会的不公平现象，出现更多的矛盾，造成社会的不稳定。对于一个理想的国家，这种危险的情况是不允许存在的，但我们中国，却恰巧处在这样一个环境中，一个两极分化很严重的阶段。之所以称之为阶段，是因为我相信，两极分化的弊端，谁都看得到，而作为领导者，也一定在想尽办法，扭转这种局面。在中国发展的道路上，这种局面的出现有其必然性，但希望，未来的发展，可以尽快缩小两极分化，在全国人民一体化的道路上走的更远，让中国更强大。

以上的一些感想，显得颇有些杂乱，但其实他们在系统内部还是有所联系的。所有的这些想法，都是为了构建一个理想的国家而服务的，都是为了让我们的国家可以建设得更好。

第五篇：理想国读书笔记

《理想国》摘录

第一卷：

苏格拉底和格劳孔来到雷埃夫斯港，参加向女神的献祭，同时观看赛会。正要回城，被玻勒马霍斯等人挽留，至其家，见到色拉叙马霍斯等人。一系列的对话就此展开……

苏格拉底：许多痛苦，痛苦……其原因只有一个，不在于人的年老，而在于人的性格。苏：大凡不亲手挣钱的人，多半不贪财……像诗人爱自己的诗篇，父母疼自己的女儿一样，赚钱者爱自己的钱财。

克法洛斯：钱财的主要好处也许就在这里……有了钱财他就不用存心作假或不得已而骗人了。

苏：他（西蒙尼）实在的意思是说，正义就是给每个人以适如其份的报答。

玻勒马霍斯：正义就是“把善给予友人，把恶给予敌人。” 苏：伤害任何人无论如何总是不正义的。色拉叙马霍斯：正义不是别的，就是强者的利益。

色：每一种统治者都制定对自己有利的法律，……他们制定了法律明告大家：凡是对政府有利的对百姓就是正义的；谁不遵守，他就有违法之罪，又有不正义之名。……正义就是当时政府的利益。苏：在任何政府里，一个统治者，当他是统治者的时候，他不能只顾自己的利益而不顾属下老百姓的利益。

色：正义的人跟不正义的人相比，总是处处吃亏。……最不正义的人就是最快乐的人；不愿意为非作歹的人就是最吃亏苦恼的人。……一般人之所以谴责不正义，并不是怕做不正义的事，而是怕吃不正义的亏。……正义是为强者的利益服务的，而不正义对一个人自己有好处、有利益。

苏：正义者是快乐的，不正义者是痛苦的。……不正义绝对不会比正义更有利了。

第二卷：

格劳孔：人们在彼此交往中既尝到过干不正义的甜头，又尝到过遭受不正义的苦头。……那些不能专尝甜头不吃苦头的人，觉得最好大家成立契约：既不要的不正义之惠，也不要吃不正义之亏。打这时候起，他们中间才开始定法律立契约。他们把守法践约叫合法的、正义的。这就是正义的本质与起源。正义的本质就是最好与最坏的折衷。……人都是在法律的强迫之下，才走到正义这条路上来的。……一个人只要能干坏事，他总会去干的。大家一目了然，从不正义那里离比从正义那里个人能得到更多的利益。……不正义的最高境界就是嘴上仁义道德，肚子里男盗女娼。

阿得曼托斯：不正义是心灵本身最大的丑恶，正义是最大的美德。苏：之所以要建立一个城邦，是因为我们每一个人不能单靠自己达到自足，我么需要许多东西。

苏：个人性格不同，适合于不同的工作。

第三卷： 苏：还有什么快乐比色欲更大更强烈的吗？

第四卷：

苏；我们建立这个国家的目标并不是为了某一个阶级的单独突出的幸福，而是为了全体公民的最大幸福。

苏：他们像我刚才说过的那样不停地制定和修改法律，总希望找到一个办法来杜绝商业上的以及我刚才所说的那些其他方面的弊端，他们不明白，他们这样做其实等于在砍九头蛇的脑袋。

苏：真正的立法家不应当把力气花在法律和宪法方面做这一类的事情。

苏：人的灵魂里面有一个较好的部分和一个较坏的部分，而所谓“自己的主人”就是说较坏的部分受天性较好的部分的控制。

苏认为，使国家具有美德的四种性质是，勇敢、智慧、节制和正义。苏：正义就是只做自己的事而不兼做别人的事。苏：正义就是有自己的东西干自己的事情。

苏：国家有三等人——生意人、辅助者和谋划者——组成。苏：国家的正义在于三种人在国家里各做各的事。

苏：正义的人不许可自己灵魂里的各个部分相互干涉，起别的部分的作用。

苏：美德似乎是一种心灵的健康，……而邪恶则似乎是心灵的一种疾病。第五卷：

苏认为，国家制度有五种，王政或贵族政治是善的制度，其他四种是恶的制度，斯巴达和克里特政制，寡头政制，民主政制，僭主政制。苏：我怕的不是人家嘲笑，那是孩子气；我怕的是迷失真理，……失手杀人其罪尚小，混淆美丑、善恶、正义与不正义，欺世惑众，其罪大矣。

苏：每个人应该做天然适宜于自己的工作。

苏：他们以为是在辩论，实际上不过在吵架而已。因为他们不懂得在研究一句话的时候怎样去辨别其不同的涵义，只知道在字面上寻找矛盾之处。

苏：两性之间，唯一的区别不过是生理上的区别，……我们不能据此就得出结论说，男女之间应有我们所讲的那种职业的区别。苏：各种天赋才能同样分布于男女两性。根据自然，各种职务，不论男的女的都可以参加，只是总的说来，女的比男的弱一些罢了。格：情欲的必然比几何学的必然有更大的强制力与说服力。苏：治理者为了被治理者的利益，有时不得不使用一些假话和欺骗。苏：给国家丢下一个私生子，这是不合法的，亵渎神明的。苏：对于一个国家来讲，还有什么比闹分裂化一为多更恶的吗？还有什么比讲团结化多为一更善的吗？

苏：当一个国家最最像一个人的时候，它是管理得最好的国家。苏；权力应该赋予年长者，让他们去管理和督教所有比较年轻的人。苏：结婚的机会对于优秀人物，应该多多益善，以便让他们尽可能地多生孩子。

苏：除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者我们目前称之为国王和统治者的那些人物，能严肃认真地追求智慧，使政治权力与聪明才智合而为一；……除了这个办法之外，其他的办法是不可能给个人给公众以幸福的。

苏：（真正的哲学家是）那些眼睛盯着真理的人。

第六卷：

苏：谁看来最能守卫城邦的法律和习惯，就确定让谁做城邦的护卫者。苏：一个人如果不是天赋具有良好的记性，敏于理解，豁达大度，温文尔雅，爱好和亲近真理、正义、勇敢和节制，他是不能很好地从事哲学学习的。

苏：最优秀哲学家的无用其责任不在哲学本身，而在别人不用哲学家。苏：当他们的体力转衰，过了政治军事服务年龄时，应当让他们自在逍遥，一般不再担当繁重的工作，只从事哲学研究。苏：完全绝对的真理会引起忌恨并且很难实现。苏：必须确定哲学家为最完善的护卫者。

苏：这个给予知识的对象以真理给予知识的主体以认识能力的东西，就是善的理念。它乃是知识和认识中的真理的原因。真理和知识都是美的，但善的理念比这两者更美。格：善是知识和真理的源泉。

苏认为，有四种灵魂状态，理性，理智，信念，想象。

第七卷：

在凡是被定为统治者的人最不热心权力的城邦里必定有最善最稳定的管理。

苏：感觉中的东西有些是不需要求助于理性思考的，因为感官就能胜任判断了。但是还有一些是需要求助于理性的，因为感官对他们不能作出可靠的判断力。

苏：有志于哲学者对待劳苦一定不能持瘸子走路时的态度。

第八卷；

苏：一个安排得非常理想的国家，必须妇女公有，儿童公有，全部教育公有。不论战时平时，各种事情男的女的一样干。他们的王则必须是那些被证明文武双全的最优秀人物。

苏：（寡头政治）是一种根据财产资格的制度。政治权力在富人手里，不在穷人手里。

苏：（民主制度）公民都有同等的公民权及做官的机会——官职通常抽签决定。

苏：（寡头政治）失败的原因在于过分贪求财富，为了赚钱发财，其它一切不管。

苏：不顾一切过分追求自由的结果，破坏了民主社会的基础，导致了极权政治的需要。

苏：极端的自由其结果不可能变为别的什么，只能变成极端的奴役。苏；人民领袖的所作所为，亦是如此。它控制着轻信的民众，不可抑制地要使人流血；他诬告别人，使人法庭受审，谋害人命，罪恶地添尝同胞的血液；或将人流放域外，或判人死刑；或取消债款，或分人土地。最后，这种人或自己被敌人杀掉，或由人变成了豺狼，成了一个僭主。

第九卷：

苏：关于最恶的人让我们一言以蔽之。他们是醒着时能够干出睡梦中的那种事的人。

苏：没有一个城邦比僭主统治的城邦更不幸的，也没有一个城邦比王者统治的城邦更幸福的。

苏：人的基本类型有三：哲学家或爱智者、爱胜者和爱利者。苏：（哲学家）是唯一有知识和经验结合在一起的人。苏：推理最是哲学家的工具。

苏：僭主暴君离真正的固有的快乐最远，王者离它最近。苏：心灵比身体可贵得多。

苏：（理想中的城邦在地球上是找不到的）或许天上建有它的一个原型。

苏：我们一定不能把对个人的尊敬看得高于真理。苏：荷马确是最高明的诗人和第一个悲剧家。苏：一切能毁灭能破坏的是恶，一切能保存有助益的是善。苏：（正义者）的每个行动、他和别人的交往，以及他的一生，到最后他总是能从人们那里得到光荣取得奖品的。苏：让我们永远坚持走向上的路，追求正义和智慧。

读《理想国》心得

在《理想国》中，与苏格拉底讨论“什么是正义”这一问题的智者们对正义提出了多种解释。克法洛斯认为，正义就是讲真话，欠债还钱；玻勒马霍斯认为，正义就是帮助朋友，损害敌人；色拉叙马霍斯认为，人们都是把守法当作正义，但法律是每一国家的统治者制定的，统治者都是强者，他们制定的都是对他们自己有利的法律，因此，所谓正义就是强者的利益。另一智者格劳孔对正义作另一解释：人们在相互损害中对从这种损害中的获利与受害相比较，发现害大于利，于是相互协议、制定法律，放弃相互损害；由于人们把守法践约叫作正义的，所以，正义的本质就是最好与最坏的折衷，正义就是源于人们的契约或协议。柏拉图借助于苏格拉底之口，对上述正义观念加以反驳。反驳并不太有力，但柏拉图在陈述自己的正义理想或主张时，却非常精彩。

柏拉图对正义的讨论，是从区分城邦正义、个人正义开始的。古希腊讨论正义，都是把它视为个人的德行，属当时普遍重视的四主德（正义、智慧、勇敢、节制）之一。柏拉图感到个人的德行属于微观世界，较为抽象，不易说明，需要借助于一种显明的、宏观的事物来说明。柏拉图采取的论证方法是，以城邦来比方个人，借助于阐明城邦正义来阐明个人正义。

柏拉图认为，城邦是由在分工的基础上、各具技艺的各种工匠、农民、商人所组成的共同体。城邦发展到一定规模的时候，同外界的战争不可避免，这就需要城邦保卫者。城邦保卫者包括统治者和辅助者。三种人的分工如下，城邦统治者，因具有知识，考虑整个国家大事，对国家事务进行谋划安排；城邦护卫者是统治者的辅助者，他们是被选拔出来的专门从事战争、保卫城邦的人；各种工匠从事自己的手艺工作，农夫种地，商人贸易。

在柏拉图看来，要通过一些特定的制度安排，对城邦护卫者加以教育、培养。这些制度包括：进行各种诱惑性考察，选拔那些注重公益、经得住考验、无懈可击者担任护卫者；护卫者专职化，专门从事军事训练和战斗，不得学习其它工艺；以良好的音乐来陶冶护卫者的精神；以严格的体育来锻炼护卫者的身体；护卫者的生活方式必须是公有制，不得有自己个人的房屋、土地、金钱，也不得有个体的家庭；妇女、子女一律公有。在这种特定的制度安排下，三种人被严格地区别开来，不至于品性混杂。由此，按照三种人各自的品性，各自从事适宜于其从事的职业。当三种人在国家里各做各的事———统治者以自己的智慧统治城邦、辅助者以自己的勇敢保卫城邦、工匠商人农民等节制欲望、接受哲学家的智慧统治———而互不干扰时，城邦就是正义的。

柏拉图在推导出城邦正义之后，进而论述个人正义。在他看来，个人与城邦相似，在个人的灵魂中也具有和城邦的构成成份相似的三个组成部分：用以思考和推理的理性；使人发怒的激情；使人感受到爱、饿、渴的欲望。柏拉图认为，理智体现出智慧，类似于城邦的统治者，是为整个城邦的利益而谋划的，所以它在个人灵魂中应该起领导作用。激情类似于城邦中的辅助者，辅助、协助理智的领导。欲望的满足会使人感到快乐，但欲望过大过强会使人变得邪恶，因此，必须由理性和激情结成盟友去领导欲望，使欲望受到节制。通过教养、教育，通过训练，人们的理智和激情就能够起到领导作用。个人正义就在于，他心灵的各个部分各起各的作用，领导的领导着，被领导的被领导着。具备个人正义的人，或正义的人，不会监守自盗，不会渎神、偷窃、不会出卖朋友，出卖祖国，不会违反誓言或协约，不会犯其它种种别人可能犯的罪恶。

真实的正义不是表现为外部城邦的“各做各的事”，而是在人的自身内部“各做各的事”。“这就是说，正义的人不许可自己灵魂里的各个部分相互干涉，起别的部分的作用。他应当安排好真正自己的事情，首先达到自己主宰自己，自身内秩序井然，对自己友善。”“不正义应该就是三种部分之间的争斗不和、相互间管闲事和相互干涉，灵魂的一个部分起而反对整个灵魂，企图在内部取得领导地位……。” 《理想国》首先开启了对理想国家加以描述的先河。在该著中，柏拉图本来是要论述个人正义，为了说明个人正义，用城邦正义作为铺垫和比方，但，柏拉图实际上用大量的篇幅去论证描述理想城邦。柏拉图的这种证明方式给了后人一个他所始料不及的提示：除了个人正义之外，还存在着城邦正义，或者说，还存在着国家制度的正义。后来人们在思考国家正义、法律正义的过程中，形成了许多对人类文明发生重大影响的思想成果。而我国古代没有关于国家正义问题的思考。我国古代虽然有对个人正义的思考，但这种思考主要涉及个人义务、行为，基本不涉及国家制度的正义问题，所以，其思考的深度远不能同西方的正义思考相比。传统中国政治法律思想史认为，君主制是天经地义的事，不可改变。如果没有西方思想的引入，很可能，我们现在仍然生活在帝制或君主专制制度中。

围绕着国家正义的制度设计，柏拉图在人类史上首倡公有制。这种关于公有制的论述，不是对原始公有制的描述，而是在人类文明得到相当程度的发展的基础上，对一定国家和地区实行的公有制原型的理论概括，是经过理论加工的公有制。这种关于公有制的理想，对后来的空想社会主义理论发展起到了思想先导作用。由于科学社会主义是在空想社会主义理论的基础上发展起来的，就这个意义上来说，柏拉图思想对科学社会主义理论起到了启示和先导的作用。