小学四年级品德与社会期末卷

第一篇：小学四年级品德与社会期末卷

小学四年级品德与社会期末卷

一、填空：（10分）

2、我国的森林覆盖率是日本的一半。（）

3、杜冷丁可以减轻病人的痛苦，所以它不是毒品。（）

1、为了更好地提高全民素质，我国颁布了。

4、生活中的废电池是有害垃圾。（）

2、比喻为城市的肺。，具有解毒作用。

5、环境保护是全世界人民的事，我也有责任。（）

3、绿色的新含义是：、4、尼古丁是

5、。

二、选择（10分，把正确的答案的序号填在括号里）

1、消费者热线电话是。（A、10315B、11315C、123152、健康生活每一天应该早餐吃得（A、饱B、好C、少

3、古代名人说：言必信，行必果。（A、曾子B、孟子C、孔子

4、我国石油战线著名的劳动模范“铁人”是（A、王进喜B、钱令希C、赵洪恩

5、回收1000千克废纸可以造出（A、900B、500C、800

三、判断题（10分，正确的打√，错误的打×）

1、绿色食品一定是绿颜色的。（））））

四、连线题（把正确的社会常识用线连上）6月5日地球目 12月3日世界水日 3月12日中国植树节 3月22日国际残疾人日 4月22日世界环境日

五、问答题（10分）

1、保护环境，你都能做些什么？

（1）2）（3）4）

2、酗酒有哪些危害？

（1）（2）（3）（4）

3、迷恋电子游戏有哪些害处？

（1）（2）））

第二篇：四年级品德与社会期末测试题

四年级品德与社会期末测试题

班级： 姓名

一、填空

1、世界水域共分为（）个大洋，其中最大的洋是（）洋。

2、地球是一个大的（）体，其中半径为（）多千米，海洋占（）

3、1901年（）的第一封电报成功跨越大西洋。

4、（）年，因特网正式启动。

5、1988年，我国第一条高速公路（）高速公路建成通车。

6、地球仪上，蓝色的部分表示（），被海洋包围的是（），它包括（）和（）。

7、中国陆地面积约（）平方千米，人口约（）亿，有省级行政

单位（）个，其中特区（）个。

8、古代中国的四大发明是（）、（）、（）、（）。

9、（）是每个公民应具备的基本道德，人人都应以（）为本。

10、现任国家主席是（），国务院总理是（），政协主席是（）。

11、故宫过去又叫（），它分为（）和（）。

12、古代通信特点是（），现代通信特点是（）。

二、判断

1、规则对人有约束作用，但也是为大家服务的。（）

2、中国是世界上人口最多的国家。（）

3、天安门广场是世界上最大的广场。（）

4、颐和园是世界上著名的皇家园林。（）

5、中国东西长月5500千米，南北长约5000千米。（）

6、台湾于1661年，被郑成功收复。（）

7、莫尔斯发明了电话。（）

8、贝尔发明了电报。（）

9、未满十二周岁的儿童可以骑自行车。（）

10、集体荣誉是大家共同努力得来的，我们每个人应该珍惜集体荣誉。（）

三、连线:

祖冲之造纸术

毕昇《本草纲目》 华佗活字印刷术 蔡伦麻沸散

李时珍圆周率推算到小数点后七位

四、列举

1、我国四条主要铁路。

2、地球表面的五种地形

3、磁悬浮列车的特点。

4、世界四大文明古国

5、世界上的七大洲

五、我的调查：

1、写出北京的四大世界之最。

2、网络通信中不文明的做法三条。

3、现代通讯的四种方式

4、传真电话的特点

六、我的实践：

1、位保护人类的唯一家园——地球写三条建议

2、遵守交通规则，人人有责，请你写出两条交通法规方面的规定。

第三篇：小学四年级品德与社会

小学四年级品德与社会（下册）教案

６ 第二单元：生产与生活 第一课：吃穿用哪里来

教学目标

1.通过学生对日常生活用品的考察和研究，知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。

2.能基本领会各种物品的属性和类别。

3.知道农、牧、渔、林的生产都是农业生产。

4.学生通过调查讨论，了解家乡农作物的生产情况，增强对农作物生长及农业生产的时令性的真实感受。

教学设计

第一教学流程（课前准备）

请学生在课前通过询问家长、网上查询等方式调查了解： 1我们当地农村主要生产哪些农产品？

2我们餐桌上的食品，哪些是本地产的，哪些是外地产的？ 3了解家乡的一种农作物，在什么季节播种，什么季节收获？ 第二教学流程

一、追根寻源──日常用品找“老家” 1.通过童谣引入课题。

学生根据提示：（1）人每天饮食、起居需要„„（2）学习需要„„（3）出行需要„„在书上列出所需用品

2.请学生观察教材中的图，结合自己的生活、学习列出用品的名称。3.请学生给生活、学习需要的物品分分类，帮它们找找“老家”。通过交流讨论让学生领会各种物品的属性和类别。

（1）引导学生在小组内说说：列出的物品是从哪里来的。（2）教师出示一些物品，让学生分类，说理由

二、到农村去看看──不同的农产品

1.教师依次出示图片，增加一幅林业的图片，让学生明白：农业（种植业）、牧业（养殖业）、渔业（水产养殖）、林业（造林营林）都是农业生产。（教师可以补充讲讲副业）

通过交流讨论在教师的引导下，学生在书上相应图片旁写下：农业、牧业、渔业、林业。

2.引导学生着重了解种植业。种植业主要包括：粮、棉、油、麻、丝、茶、糖、菜、烟、果、药、杂等作物的生产。

教师出示关于种植业的一些图片，学生说说看到了什么？让学生了解种植业的内容。

三、了解家乡的农产品

小学四年级品德与社会（下册）教案

７

1.引导学生交流课前收集的资料。

学生交流课前搜集的资料。分组选择一种家乡的农产品，在班上介绍这种农产品的特点及其生长的环境。

2.利用苹果和柑橘的对话，引导学生了解农产品的种类会受自然条件影响。教师和学生交流课前收集的农谚，进一步了解农业生产会受气候、地形、土壤等自然条件的影响。

3.激励学生为家乡的农产品打广告。设计广告词

小学四年级品德与社会（下册）教案

９

课前准备：

1.给学生分发调查表，让学生了解家里或周围的人正在从事的行业。2.制作多媒体课件 教学过程：

一、师生互动，生成话题

师：同学们，今天我们一起来谈论一个话题：生活中的各行各业。看了这个话题，你产生了什么疑问？

（学生提问，师相机归纳小结：生活中有多少行业的人在为我们服务？他们的工作与我们的生活有什么关系？）

师：今天，我们就围绕自己提出的问题来进行探讨。

二、唤醒生活记忆，拓展生活经验

（一）他们为我做什么？

1.感受一天中有多少行业的劳动者为我们辛劳

师：刚才同学们问了，生活中有多少行业的人在为我们服务？ 我们不妨从一天的生活说起，今天早上你们吃了什么？（学生交流早上吃的早餐）

师：早餐真丰富！当你手捧香浓的牛奶，品尝可口的小菜时，你有没有想过，它们经过多少人的手才到我们手里呢？带着这个疑问，我们来看一段录像，请同学们边看边思考：当我们还在睡梦中时，有多少行业的劳动者已经开始了忙碌？

2.观看录像（出示课件）

晚上在路上各种车辆在行驶；

很多奶点的工作人员开着小型车进配货场领奶，从大车上卸奶，装到小车上； 送奶员来自己的牛奶供应点领牛奶，骑上自己的三轮车送奶；

送奶员到达自己服务的小区，保安查他的证件，允许他进入小区； 送奶员把牛奶放进了奶箱； 环卫工人清理垃圾；

蔬菜批发市场呈现出忙碌的景象； 运菜的人在赶路；

运菜的人把菜摆在摊点上；

小区内清洁工把扔在外面的垃圾放进垃圾箱；公路上，洒水车在洒水，清洁工在扫街道。

3.交流讨论

师：刚才你看到了什么？想到了什么？（学生交流自己观看录像的感受）师：说出了自己的真实感受，好！4.说自己日常生活

师：从白天到夜晚，还有哪些人为我们的生活提供了方便？ 请说一说你亲身经历的事。（学生可能会说，我们穿的衣服先有农民种棉花，再由工人纺纱织布，然后

小学四年级品德与社会（下册）教案

１０裁剪，最后做成衣服；还有人运到商场，有人卖衣服，然后我们的爸爸妈妈去买；在学校不懂的问题，教师会教我；有的同学家离学校很远，他们坐车来学校，司机会帮助他们；出去游玩时，导游会给我们讲解，安排路线；邮递员给我们送报纸，让我们了解很多信息；我们住的房子先由设计师设计，然后由建筑工人修建楼房，还有装修公司的工人来我家装修„„）。

师：生活中有这么多不同行业的人为我们的生活提供了方便，我们试着把这些不同的行业分分类。

5.学生填表

（学生在书上填表）

师：同学们，你们想对这些默默为我们付出的人说点什么吗？请闭上眼睛默默地在心里说吧！

（学生虔诚说心里话）

（二）反思思考：假如„„

师：在我们身边有这么多行业的人默默无闻地为我们忙碌着。也许我们并没意识到他们的存在有多重要，假如有一天，他们都停止了劳动，我们的生活会是什么样？选一个你喜欢的方式来表达！

（学生交流，他们可能会说假如农民都不种地了，全世界的人都吃不到粮食，有钱也买不到粮食，都会饿死的；假如自来水厂的工人停止劳动，我们就会没水洗澡，没水喝，都要渴死了；假如所有的警察都不上班了，我们的生活会是一团糟；假如所有的医生都不上班，病人会痛死的；假如学校没有老师，我们会没文化，也不会从老师这里懂得做人的道理；假如没有解放军保卫我们，就不会有幸福与和平„„）

师：通过刚才的活动，你有什么感受？（学生交流自己的感受）

师：是的，我们生活离不开各行各业的人，他们每个人都很重要。

三、挖掘课程资源，进行访问活动

师：各行各业的劳动者中，有的我们经常见面，却很少关注他们；有的我们满怀好奇，却没办法见面。你们想不想去了解他们的喜怒哀乐？

（一）确定沟通方法 师：有什么办法？

（学生交流：采访、打电话、写信、上网发E-mail）师：想不想现在就去采访？师：今天我们就来进行一次模拟的小队采访活动

（二）讨论活动计划

师：要保证采访成功，要制定采访计划

（媒体出示小队采访计划，学生讨论分工）师：小记者们，出发吧！

（学生分组到教师办公室、学校餐厅、校园、门房、商店采访）交流采访收获

小学四年级品德与社会（下册）教案

１１

师：请每组派一位同学上来介绍你们组采访的情况（实物投影访问记录，学生汇报采访情况）师：通过采访活动，你们有什么感受？（学生交流采访后的感受）

师：我们一起大声地为辛勤工作在不同行业的人们说声：“谢谢你们！”

四、问题拓展延伸，走向生活

师：同学们，活动进行到这儿，你又产生了什么新问题？

（学生交流，师归纳：有这么多行业的人为我们的生活提供了方便，我们应该为他们做些什么呢？）

师：今天的活动虽然就要结束了，但我们和各行各业劳动者的相处是长久的。在生活中，让我们面带微笑，带着问题去面对每一个劳动者。我们还要努力学习，今后更多地参与社会、关注社会，让拥有的知识和本领去创设更加美好的生活！

第四篇：2018年四年级下册品德与社会期末检测卷

2018年四年级下册品德与社会期末检测卷

姓名： 班级： 评分：

一、、心灵手巧选。（选择正确的序号填在括号里）

1、中国最长的河是（）。

A、长江

B、黄河

C、黑龙江

2、老师对你试卷上的一道错题没扣分，你认为怎样做才是诚实的表现？（）A、装作不知道，暗自高兴。

B、告诉老师，让老师重新扣分。

C、如果被同学发现了，我再告诉老师。

3、李叔叔要从福建出发去北京，下面哪种交通工具能让他最快到达北京？（）A、汽车

B、火车

C、飞机

4、在地球仪上，（）代表海洋。

A、蓝色

B、绿色

C、白色 5、1989年，中国青少年发展基金会启动了（），广泛动员海内外力量，资助我国贫困地区因家庭困难而失学的少年儿童重返校园。

A、红十字会

B、希望工程

C、助学工程

6、我知道世界环境日是（）。

A、4月22日

B、6月5日

C、3月12日

7、过红绿灯路口时，以下哪种行为是正确的？（）A、红灯亮了，四周没车，照样可以前行。

B、远远地看到黄灯亮了，就加快速度，抢在红灯之前穿过路口。

C、红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

8、乒乓球台上的有两个低年级的同学在玩，你会（）A、威胁他们，把他们赶走。

B、在旁边故意捣乱，让他们玩不成。

C、等他们结束再玩，或者和他们一起比赛。

9、小明与你是从小一起长大的好朋友，又是同班同学。有一天，小明因身体不舒服，呕吐了，身上桌上一塌糊涂。你看见了，会（）。A、用手捂着鼻子，远远地走开了。

B、赶紧过去帮小明清理脏物。C、装作没看见，离开教室。

10、（）于1997年7月1日回归祖**亲的怀抱。A、香港

B、澳门

C、台湾

三、小小判官巧判断（对的打“√”，错的打“×”）。（20分）

1、如果谁不讲信用，那我也可以对他不讲信用。„„„„„„„„„（）

2、随着科技的进步，高速化、智能化将成为海陆空交通的发展方向。„„（）

3、公交车靠前的位置是为老、弱、病、残、孕设的爱心专座。„„„„„（）

4、受污染的水不经过处理，也能作为饮用水。„„„„ „„„„„„（）

5、中国位于世界的西半球。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

6、绿色植物是我们的健康卫士，有了它们，就有了洁净的空气。„„„„（）

7、我国的四大高原指：云贵高原、青藏高原、黄土高原、内蒙古高原。„„（）

8、答应别人的事，如果做不到，就可以不用做 „„„„„„„„（）

9、各种交通运输方式中，速度最快的是飞机，最灵活方便的是汽车。„„（）

10、海峡两岸人们的共同心愿是：实现祖国统一。„„„„„„„„„„（）

四、巧连线（要用尺子画出笔直的线哦）。（15分）

儿童节

劳动节

妇女节

国庆节

植树节

五、简答题。（45分）

5月1日 6月1日 3月8日 3月12日 10月1日

1、你认为偶尔撒一两次谎有没有关系？为什么？

2、当身边的残疾人、孤寡老人、失学儿童、特困户等特殊人群在生活中遇到困难时，你会怎么做？请举出其中一个例子。

3、交通的发展，给我们带来了方便，同时也带来了不少问题和烦恼。留意我们的周围，你能感受到交通带来的哪些烦恼和问题？（至少写三点）

4、我们生活在同一片蓝天下，有共同的义务保护我们的地球家园。如果你是环保小分队的一员，遇到下面问题时，你会怎么做？

（1）夏天，天气很热，学校里的小树苗快被渴死了。

（2）看到市场上有小贩在卖青蛙。

（3）看到有人往清澈的小河里倒垃圾。卷尾语：祝贺你，你已经完成题目了，但不要忘记检查哦。

春季四年级下册品德与社会期末检测卷（参考答案及评分标准）

二、心灵手巧选。（选择正确的序号填在括号里）。20分（每小题2分）

1、A

2、B

3、C

4、A

5、B

6、B

7、C

8、C

9、B

10、A

三、小小判官巧判断（对的打“√”，错的打“×”）。20分（每小题2分）

1、×

2、√

3、√

4、×

5、×

6、√

7、√

8、×

9、√

10、√

四、巧连线（要用尺子画出笔直的线哦）。10分（每小题2分）（略）

五、简答题： 20分（4+4+6+6）

1、略（理由合理即可）。

2、略

3、如：（1）容易造成交通堵塞。

（2）汽车排出的尾气会污染空气。

（3）交通事故增多了。（4）火车的轰隆声太吵了。

（5）船只排放的油污、废水把鱼儿都毒死了。

4、参考（1）给小树浇水。

（2）上前劝止，并说明青蛙是人类的好朋友及它的作用。（3）上前阻止，并宣传环保知识。

第五篇：四年级下册《品德与社会》期末考试卷

2015—2016学第二学期四年级下册

品德与社会期末考试题

班级姓名

一、遇到下列情况该怎么办？请把正确答案的序号填在题后的括号里。（50分，每小题5分）

1、上学路上，你捡到五十元钱，没有熟人看见。（）A、交给老师B、交给父母 C、留着自己花

2、体育检测时，你不小心违规了，可老师和同学都没发现。（）A、主动要求重来一次或降等评分B、隐瞒真相

3、期末考试，你得了满分。可试卷发下来一看，有一题错了，老师却没有扣分。

（）

A、独自暗喜，庆幸老师没发现。B、主动更正并降分。

4、我国生产的汽车的驾驶员座位是。()A、在最前排靠左 B、在最前排靠右 C、在最前排靠中间D、位置不固定

5、在我国，交通规则要求行人。（）A、靠道路左手边行走B、靠道路中间行走 C、靠道路右手边行走D、随便怎么走都可以

6、行人要穿过高速公路，正确的方法是。()A、强行穿越 B、放弃这个念头吧，因为不可能过得去

C、从专设的高速公路穿越过道穿越D、等到晚上车少时再直接穿越

7、为了保证行人过马路的安全，下列比较可行的方法是。（）A、设置地下通道 B、严格规定车辆必须无条件让行人通过 C、增加行人过道的数量D、每条行人过道安排一位交通警察

8、一般情况下，购买火车票的地点在。（）

A、票贩子手上B、列车上 C、车站售票口 D、站台上

9、在上飞机之前半个小时，下列做法比较适宜的是。（）A、在远离机场的宾馆等候B、在机场候机大厅外转悠 C、在机场指定的候机厅等候D、在机场外面对小饭馆吃饭

10、如果自己在车站候车时临时有很重要的事情要办，但又很难带较多的行李去，下列做法中比较合适的是。（）

A、将行李托付给好心的陌生人看管一下 B、将行李交给车站的警察看管 C、将行李存到车站行李寄存处

D、将行李交给买车票是刚认识的老乡看管

二、判断。（对的画“√”，错的画“×”）（30分，每小题3分）

1、秀美的神女峰景观在长江三峡。（）

2、“乐山大佛”在四川省境内。（）

3、“五岳”之中的“南岳”是指位于湖南长沙的岳麓山。()

4、“飞流直下三千尺，一是银河落九天”这句诗赞颂的是状告雄伟的庐山瀑布。（）

5、人类与环境的关系就像鱼与水的关系。（）

6、我国城市工业和乡镇企业派出的废水、废气、废渣，简称为“三废”。（）

7、星期天，小明经常去王奶奶家帮她做家务活。（）

8、学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。（）

9、不该答应或根本做不到的事不许诺。（）

10、小军的爸爸妈妈把家庭困难的玲玲接到家里过“六一”，小军感到不高兴，认为玲玲分享了父母对自己的爱。（）

三、问答题。（20分）

1、学习了英雄少年的事迹，我们该怎么做？（10分）

2、想象一下未来的交通什么样？（10分）