大学辩论赛主持词及活动流程总结完整版

第一篇：大学辩论赛主持词及活动流程总结完整版

辩论赛主持词

各位老师、同学，大家晚上好。我是本场比赛的主持人——王雪

欢迎大家参加本次团干训的辩论赛，请大家将手机等通讯工具调到静音或震动状态，谢谢大家的配合。

首先介绍出席本次活动的评委及嘉宾，他们分别是建工学院团委书记赵刚老师、团委副书记高宇、团总支书记郝娜、于淼及各学生组织主席团成员.然后让我为大家介绍一下此次辩论赛，此次辩论赛共分为三场，共有6个代表队参与，分别是12级班长团支书第一分队、12级班长团支书第二分队、团直代表队、科协代表队、阳光团代表队，每队有4名辩手，并且各有一个由3人组成的后援团。

接下来让我们进入第一场辩论，辩题是：大学生干部能者是否应该多劳。本场比赛担任正方的是科协代表队，反方是阳光团代表队。

现在辩论赛正式开始，辩论赛的每个环节都有时间限制，当时间用尽时，会有铃音提示，此时辩手应立即停止发言。

首先进入立论陈词阶段：陈词时间是2分钟，请辩手注意铃声，现在有请正方一辩陈词，谢谢正方一辩选手的精彩表现，下面请反方一辨陈词，您的时间同样为2分钟。

好，双方陈词结束，下面进入龙虎相斗，攻辩环节：在辩论开始之前，我要强调一下比赛规则，双方2辩选择对方2辨或3辩进行一对一攻辩，时间是1分半钟，1分半钟按铃结束，下面有请正方二辩选择反方二辩或三辩提问.....好，时间到，谢谢正方辩手。下面有请反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间仍是1分半钟。

这一环节到此结束，下面请一方3辨选择对方二辩或三辨进行攻辩，时间仍是1分30秒。正方...........反方........下面有请双方后援团进行补充，时间是1分30秒，正方..........反方..........接下来要进行的是更加激烈和紧张的自由辩论阶段：时间是共6分钟，平均各3分钟，由正反双方自由轮流发言，发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言。同一方的发言次序不限，如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主持提出不发言..........感谢双方辩手的出众表现，现在让我们进入辩论的最后一个环节：总结陈词阶段，时间是2分钟。现在有请正方四辩进行总结陈词...........反方...........现在比赛环节已经全部结束，请各位评委将评分表交给工作人员，请大家

保持会场安静，耐心等待结果的揭晓。现在有请团委书记赵刚老师讲话。

感谢赵刚老师的发言，下面我为大家揭晓最终评审结果，获得本次辩论赛团体第一名的是...........请获奖队上台，请赵刚老师为他们颁奖。获得本次最佳辩手的是..........代表队........恭喜以上获奖者，请获奖者上台由赵刚老师颁奖。

让我们再次以热烈的掌声祝贺以上获奖者，感谢各位评委老师的光临、感谢各位辩手的精彩表现，感谢在场每一位的到来，2012-2013学年建工学院ACE初级团干训系列活动之辩论赛到此结束，谢谢大家！

辩题二：以成败论英雄可不可取。正方12级班长团支书第一分队，反方12级班长团支书第二分队。

辩题三：大学宽松式管理利大于弊还是弊大于利。正方团支代表队，反方学生会代表队。

第二篇：辩论赛流程(主持词)

南雅中学辩论赛主持词（规则）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！欢迎大家来到南雅初中，2017级新生辩论赛的现场。

今天在这间教室将举行三场辩论赛，首先有请参加第一场辩论赛的两只队伍，他们分别是：七年级 欢迎他们入场。（请坐）坐在我左手边的是：

代表队； 坐在我右手边的是：

代表队。有请辩手做自我介绍。有请正方。

有请反方。（手势示意）

下面请允许我介绍一下本场比赛的评委李校长，蒋校长，钟校长，教务处主任陈主任、郭主任和语文教研组组长唐书琴老师，大家欢迎。本次比赛设有：团队冠军一名，铁齿铜牙奖二名、最具风度奖二名、机智幽默奖二名、妙语惊人奖二名。

本次比赛计时员为袁老师，第一次举牌表示剩时5秒，第二次举牌必须结束讲话。

辩论赛表面看似是一种高级的智力游戏，但它所引发出来的睿智与才思，尤其是辩手们的个性风采和青春魅力，都远远超过了比赛本身。但是比赛总有胜负，今天在场的两组选手都信心十足，志在必得。究竟鹿死谁手呢？这还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使双方的队伍都能以一个最佳的竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。本场比赛的辩题是话题：是中学生带手机是否有利于学习。正方所持的观点是：带手机不利于学习反方所持的观点是：带手机有利于学习

需要说明的是，双方立场是由赛前抽签决定的，所以辩手们的发言不代表本人观点。

今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。

1、立论

首先，由正方一辩做立论陈词，时间是3分钟，请。（手势）感谢正方一辩的发言，下面请反方一辩做立论陈词，阐述反方的观点，时间也是3分钟。

2、驳立论

感谢反方一辩的发言，下面进入驳立论阶段。有请反方二辩驳对方立论，时间是2分钟。

有请正方二辩驳对方立论，2分钟 3质辩环节

（1）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，下面由正方开始，（2）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。（3）有请正方三辩针对质辩环节作出小结，1分30秒。（4）有请反方三辩针对质辩环节作出小结，1分30秒。

4、自由辩论

好，谢谢。经过刚才一番激烈的论战，我们比赛现场的气氛也在逐渐升温，双方辩手词锋交错，接下来，辩论赛将进入最精彩的自由辩论阶段，正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。由正方开始。

5、总结陈词

最后进入总结陈词阶段。请反方四辩做总结陈词，时间也是3分钟，有请。（提醒选手双方交替的规则）

感谢反方四辩的精彩陈词。现在有请正方四辩做总结陈词，时间也是3分钟，有请。

感谢正方四辩的总结陈词。到这里，比赛就告一段落了。现在有请评委们对本场比赛做出现场评判。

在成绩揭晓之前，先让我们邀请评委代表李校长，就本场比赛做出点评，有请！感谢李校长的精彩点评。

最激动人心的时刻到了：经过评判团的公正公平的评判，评判团裁定本场辩论赛团队冠军是——，获得铁齿铜牙奖的是、最具风度奖的是、获得机智幽默奖的是、获得妙语惊人奖的是 有请李校长为他们颁发奖品和证书

请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。

再次感谢双方辩手为我们呈现的精彩辩论，也再次感谢评委在百忙之中为本次辩论赛进行评判，下面我宣布本场比赛到此结束。

第三篇：辩论赛流程(主持词)

辩论赛主持词（规则）

各位请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。比赛开始前，请您将您随身携带的移动通讯工具，如手机、小灵通等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。感谢您的合作。

各位观众，给位来宾，大家晚上好！欢迎大家来到西安财经学院，2011级新生辩论赛的现场。经过前期的选拔赛，每个学院已经挑出了优秀的队伍来参与校级辩论赛，非常期待他们的表现。

今天在这间教室将举行两场辩论赛，首先有请参加第一场辩论赛的两只队伍，他们分别是：

欢迎他们入场。（请坐）

坐在我左手边的是：代表队；

坐在我右手边的是：代表队。

有请辩手做自我介绍。有请正方。

有请反方。（手势示意）

在比赛开始之前，由我来介绍今天的提示音。（与计时员配合）

警示音，代表时间还剩30秒；倒计时音，代表倒计时5秒；单次发言结束音；总计时间到提示音

辩论赛表面看似是一种高级的智力游戏，但它所引发出来的睿智与才思，尤其是辩手们的个性风采和青春魅力，都远远超过了比赛本身。但是比赛总有胜负，今天在场的两组选手都信心十足，志在必得。究竟鹿死谁手呢？这还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使双方的队伍都能以一个最佳的竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。

本场比赛的辩题是关于的话题：

正方所持的观点是：

反方所持的观点是：

需要说明的是，双方立场是由赛前抽签决定的，所以辩手们的发言不代表本人观点。今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。

首先，由正方一辩做开篇陈词，时间是3分钟，请。（手势）

感谢正方一辩的发言，下面请反方一辩做开篇陈词，阐述反方的观点，时间也是3分钟。

感谢反方一辩的发言，下面进入攻辩阶段。首先有请正方二辩选择反方二辩或者三辩进行盘问，问者只准问，答者只准答。提问总计时不超过30秒。回答总计时不超过1分钟，总计时间1分30秒，请。（比赛期间注意提醒辩手答问规则）

谢谢，下面有请反方二辩选择正方二辩或者三辩进行盘问。

谢谢，下面有请正方三辩选择反方二辩或者三辩进行盘问。

谢谢，下面有请反方三辩选择正方二辩或者三辩进行盘问。

感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方一辩进行攻辩小结，时间是1分30秒。有请（手势）

谢谢，下面有请反方一辩进行攻辩小结，时间也是1分30秒。有请。（手势）

感谢反方一辩的精彩陈词，接下来的这个环节，是本届大赛新加入的一个环节，由来自校辩论队的评委分别向正反双方辩手提1至3个问题，评委提问不计时。

接下来，辩论赛将进入最精彩的自由辩论阶段，双方各有4分钟时间，有请正方首先发言。

最后进入总结陈词阶段。请反方四辩做总结陈词，时间也是4分钟，有请。（提醒选手双方交替的规则）

感谢反方四辩的精彩陈词。现在有请正方四辩做总结陈词，时间也是4分钟，有请。

感谢正方四辩的总结陈词。到这里，比赛就告一段落了。现在有请评委们离席，对本场比赛做出现场评判。在等待评判结果时，现场的观众朋友可以向正反双方各提2至3个问题。（适时提醒关众）

各位来宾，各位观众，评委团已做出最终评定，根据比赛规则，在宣布本场比赛成绩之前，有请评委对本场比赛进行点评。

今晚，我们每个教室进行的是进的比赛，整场比赛结束后，将会有支队伍进入下一轮的比赛，在其余支队伍中，会有一次复活的机会，复活的方式是在奕思人人公共主页——奕思演讲与辩论社上进行投票，人气最高的队伍将进入下一轮的比赛，人人投票截止时间为。下轮比赛的时间是月日晚7：00—9:00。

下面我郑重宣布，经过评委团认真的评判。最终确定本场比赛的优胜队是：

最佳辩手是：。请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。

本场比赛到此结束，请双方辩手留下与评委合影留念。

第四篇：大学辩论赛活动总结

福建信息职业技术学院

大学生辩论赛

传媒系辩论赛总结

辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。辩论赛经过激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论进行总结。

为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现地大学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态。在各个部门的配合下圆满的完成了此次辩论赛。

经过激烈的角逐，辩论赛成功落下帷幕，并评选出在比赛中表现有优异的辩手，对获得优胜的团体及个人给予荣誉证书以及相应的物质奖励。，此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，这是我们部门此次活动中工作上的失误。

总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。

传媒艺术系组织部2012年03月

第五篇：大学辩论赛活动总结

蒋震机电工程学院辩论赛总结

辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，同时对问题本身会更加深入的思考，对社会问题有一个更加可观的认识。

蒋震机电工程学院辩论赛经过激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论进行总结。

一、前期准备

1、活动宣传：

我们在活动开始前积极做好宣传工作，将选通知同学们和拔选手的任务交给各班班长，让他们组织参赛队员。然后将选手名单报给我们，由我们学习部进行比赛安排。并且组织学生观众到场为参赛者加油，同时达到学习的目的。2队伍的选拔：

由于学院班级以及人数众多，我们院采取分专业组队的形式，主要针对11级同学开展。最终我们的院辩论赛确定了六只参赛队伍（机械电子1、2和3、4班各一支队伍，机电一体1、2和3、4班各一支队伍，自动化1、2班一支队伍，自动化三班一支队伍。每支报名队伍需由5名成员组成，1名领队，4名队员）。

3、辩题的确定:

适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义。

4、评委以及嘉宾：以学生会主席团及各部部长各分会会长为主。半决赛时请各系学习部部长做评委，决赛时由孟书记作注评。

二、比赛形式以及辩论程序

根据参赛队伍的数量分为初赛，半决赛，决赛：

1.初赛采用淘汰制，6支参赛队伍抽签分为3组；

2.经初赛决出的4支优胜队伍分成两个组进入半决赛，半决赛仍采用淘汰制；

3.经半决赛决出的2支优胜队伍进入决赛争夺冠亚军，另两组争夺季军。基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由陈词立论、自由辩论、总结陈词共三个部分组成。首先一辩陈词立论，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，然后是精彩纷呈的自由辩论，接下来由三辩进行总结陈词，再接着是观众提问，最后评委进行点评并宣布比赛结果。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了一些问题，在自由辩论阶段，很多辩手对自由辩论规则不甚了解，如；在一方说完后，这一方不能接着进行补充等，造成了比较混乱的现象。

在后期宣传中，每场比赛我部门都邀请了宣传部的成员来做比赛的全程报道工作，并将照片和文字材料及时上传到校报。

经过激烈的角逐，我院的辩论赛成功落下帷幕，机械电子3、4班代表队最终夺冠，并评选出在比赛中表现有优异的辩手，对获得优胜的团体及个人给予相应的物质奖励。

三、出现的问题 此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，有些参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒。比赛时间上：由于大部分比赛时间是下午2：30开始，大部分同学不愿意起床而导致观众太少，气氛不够浓厚。

总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！

我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。

蒋震机电工程学院学习部2012年5月