西街实验小学安全疏散演练方案

第一篇：西街实验小学安全疏散演练方案

西街实验小学安全疏散演练方案

一、活动意义

为贯彻落实各级有关学校安全教育工作精神，进一步打造平安校园、和谐校园，规范学生集会出操上下楼梯安全常规管理行为，消除安全隐患，特拟定希望小学上下楼梯疏散演练方案：

二、演练时间

2013年10月16日早上10:00

三、指挥小组

总 指 挥：王五叶

副总指挥：贾春林

成员：乔翠英 刘丽英 刘建国 贾双全 杜艳峰 各班班主任

四、预期目标

通过这次学生集会上下楼梯安全常规管理的强化演练活动，使学生明确上下楼梯安全管理的规定的精神，做到按指定的顺序、路线有组织、有秩序、有纪律地上下楼梯，所有老师能明确岗位，各司其职，管理到位。以此规范师生集会出操上下楼梯的行为，消除安全隐患。

五、活动过程

1、听到警报声响，各班在上课老师的组织下，在本班门口走廊上列队后，由上课老师在前带队，另一位在队伍断后，按照指定的路线、顺序疏散到东、西操场。其他没有指定任务的非带班老师在学生下楼前到达楼梯口指定位置进行管理，现场指挥，确保学生上下楼梯秩序井然，文明规范，待学生全部

下楼后再依次下楼。活动结束，各班在班主任的组织下，按照指定的路线、顺序回到教室。

2、演练预期效果：以后学生集体上下楼梯要严格按照本次活动的规定操作进行。

五、各班顺序、路线

各年级学生听到下课铃声后迅速到教室外按两列横队集合，并迅速按顺序带到指定地点。

西二楼下楼梯顺序：

一年级、二年级，按年级按班次由低到高的顺序依次进行。

主教学楼下楼顺序：

东楼梯: 四年级、六年级按班次由低到高的顺序依次进行。

西楼梯：三年级、五年级按班次由低到高的顺序依次进行。

上楼梯顺序：与下楼顺序相同。

六：各楼层责任人

西一楼：贾双全 程润婵西二楼：杜艳峰李霞小 主教学楼一楼东：乔翠英 李建英主教学楼一楼西：宋瑞杰祝小英 主教学楼二楼东：刘建国 马秀玲主教学楼二楼西：任建英李霞大 主教学楼三楼东：刘丽英孙海凤

操场集合场地划分：

操场由东向西分别为:二

1、二

2、二

3、二

4、四

1、四

2、四

3、四

4、六

1、六

2、六

3、六

4、五

1、五

2、五

3、五

4、七、注意事项及要求 三

1、三

2、三

3、三

4、一

1、一

2、一

3、一4。主教学楼三楼西：冯燕高丽芳

1、下课铃声响起后，各班在任课老师的组织下，迅速在本班门口走廊上列队，不准拖课和拖拉。

2、班干部在前带队，跟班教师在中间，班主任在队伍断后，按照指定的路线、顺序和楼梯到操场上指定位置。

3、学生上下楼梯要靠右走，不拥挤，不碰撞，不吵闹，不搞恶作剧，不准一步跨两个台阶，不准两人勾肩搭背地走。

4、没有指定任务的非带班老师在学生下楼前到达楼梯口指定位置进行管理，现场指挥，确保学生上下楼梯秩序井然，文明规范，待本班级的学生全部下楼后再依次下楼。

5、在下楼梯后，要求各班队伍整齐安静，有秩序地进入操场上指定位置。

6、集会结束，各班在班主任的组织下，按照指定的路线、顺序和楼梯回到教室。

7、在楼梯上如果有学生不慎摔倒，在场的学生教师要示意队伍停止行进，迅速救治，及时有序安全地离开。万一发生践踏事件，学生必须有序自救，不得拥挤肆意践踏。

8、未尽事宜，校委会商量解决。

岢岚西街实验小学

2013年10 月16 日

第二篇：西街实验小学防踩踏应急疏散演练方案

防踩踏应急疏散演练方案

根据上级各部门关于严防校园踩踏事故发生的通知精神和学校安全工作计划的相关要求，我校本着以“学习安全知识，掌握避险技能，防范伤害事故”为主题的工作要求，结合自身实际积极开展各种形式的安全教育活动，为避免学生参加集体活动或上下楼梯因拥挤而出现踩踏事故，特制订本演练方案。

一、演练目的：

为了使全校师生进一步增强安全意识，熟练掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，避免学生参加集体活动或上下楼梯因拥挤而出现踩踏事故，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高师生紧急疏散避险的能力。

二、应急疏散演练领导小组：

总 指 挥：王五叶

副总指挥：贾春林

成员：乔翠英 刘丽英 刘建国 贾双全 杜艳峰 各班班主任

三、演练安排

1、内容：防楼梯踩踏应急疏散演练

2、对象：全体师生。

3、时间：2013年11 月 2日上午课间操

四、演练准备

1、查找资料、访问专家，寻求技术指导，使全体教职工明确此次应急疏散演练的任务和注意事项。

2、演练前召开班主任动员会，对班主任进行相关培训。

3、通过主题班会和生活指导，班主任要让学生熟悉应急避险的正确方法，向他们讲明此次演练的程序、内容、时间和纪律要求，明确各班应急疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，避免发生误解而引发谣传。

4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

5、召开相关工作小组成员会议，明确各工作小组的人员组成和工作职责。

6、信号发出：王五叶

7、救护组人员：李玉平携带紧急药箱到校前门传达室待命，若有伤病员及时处理，若有伤情较重的师生及时送医院。

8、演练拍照：宋瑞杰

五、演练要求：

（一）班主任教育学生参加升旗、课间操、总结表彰大会等集体活动时路队要安静，听从体育委员与老师的指挥，认真对待疏散演练。

（二）疏散过程中保持安静。听到紧急疏散命令后（以三声紧急哨音为准），教师立即下课，指挥学生将凳子摆放到座位下，快速有序走到本班走廊集合（各班排成两队）,体育委员整队后，跟班教师在前方带队，引领学生快速前行，班主任殿后督促后面同学行进速度。行进途中严禁说话、嬉笑、打闹。

（三）班级之间距离保持2米左右，跟班教师在前带队，如若发现前面班级队伍停止行进，马上引领本班队伍立即停止行进。务必教育学生严禁动手推搡，以防意外事件发生。

（四）遵循先低楼层班级、后高楼层班级，先靠近楼梯口班级后远离楼梯口班级的疏散原则，不能几个班级同时疏散，严禁班级之间抢行。

（五）牢记本班疏散路线，严禁从别的路线疏散。

（六）疏散完毕后，各楼层疏散负责人要立即检查各班教室，再次确认各班学生均已彻底疏散。

（七）疏散到安全区域（校操场）后，班主任开始清点人数并向年级主任汇报人数，年级主任向信息联络组组长贾春林（副校长）汇报人数，信息联络组组长向演练总指挥王五叶汇报人数。

六、管理人员职责

应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。管理人员及老师应做到：

明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。具体分工如下： 王五叶——组长、总负责

西一楼：贾双全 程润婵西二楼：杜艳峰李霞小 主教学楼一楼东：乔翠英 李建英主教学楼一楼西：宋瑞杰祝小英

主教学楼二楼东：刘建国 马秀玲主教学楼二楼西：任建英李霞大

主教学楼三楼东：刘丽英孙海凤

高丽芳

体育老师在操场负责学生的疏导路线

任课教师配合班主任疏导学生

各办公室教师进行应急避难

王五叶——负责警报铃声信号

预案联络员——刘建国（负责向领导小组汇报演练情况）预案协调员——贾双全（负责协调各班跟班教师变动情况）宋瑞杰——录相、拍摄

班主任——负责自己班级；任课老师——负责协助班主任做好疏散路线上学生安全。

六、学生撤离线路安排：

（一）、疏散路线

西二楼顺序：

一年级、二年级，按年级按班次由低到高的顺序依次进行。主教学楼顺序：

东楼梯: 四年级、六年级按班次由低到高的顺序依次进行。西楼梯：三年级、五年级按班次由低到高的顺序依次进行。

（二）疏散集中地

操场由东向西分别:二

1、二

2、二

3、二

4、四

1、四

2、四

3、四

4、六

1、六

2、六

3、六

4、五

1、五

2、五

3、五

4、三

1、三

2、三

3、三

4、一

1、一

2、一

3、一4。主教学楼三楼西：冯燕

七、演练程序：

1、疏散演练预备：上午第二节课下课铃响后，各楼层负责人、各年级主任和班主任按演练前会议要求迅速到位，当第一次听到哨音（一声平和的长哨音）后班主任用几句简短的话给学生再次讲解紧急避险的要点。

2、有序疏散演练：听到紧急疏散命令后（以三声紧急哨音为准），各班主任组织学生按照演练要求依预定的路线有秩序地组织学生疏散，各楼层疏散完毕后，各年级负责人和各楼层负责人查验是否有学生滞留，并问明原因。各班学生到达集合地点后，班主任立即清点人数，汇报给年级主任，验证人员是否流失，年级主任向信息联络组组长贾春林（副校长）汇报人数，信息联络组组长向演练总指挥王五叶汇报人数。

3、总结讲话：总指挥讲话，总结演练情况，并再次对同学们进行安全教育，最后宣布演练结束，各班有序带回。

4、踩踏救治演练（预备）：在演练过程中，如果发生“踩踏意外事故”，临近班班主任、跟班教师应立即让学生停止，并大声喊话教育后面的学生停止前进，班主任教育学生不要惊慌（后面停止的班级要保持安静），快速扶起受伤学生，查看伤情，派一名学生通知领导小组成员，领导小组组织医务组迅速赶到事发现场，组织救治工作，疏散滞留学生，班主任立即联系受伤学生家长，将学生带到安全区域。西街实验小学2103年11月2日

第三篇：实验小学安全疏散演练

实验小学安全疏散演练教育信息

2014年10月28 日上午，我校举行了避震应急疏散安全演练活动。此次演练由校长亲自担任总指挥，副校长任副指挥。参加演练的学生规模人数达1456余人，共19个教学班。由于疏散预案制定周详，组织工作严密，对学生的动员，训练和布置工作落实到位，演练取得了很大成功。

在演练之前，要求各位班主任先进行教育。当警报响起后，全体教师立即就位，组织学生避险。任课教师迅速赶往各楼梯口和转弯处，各班主任迅速赶到本班级组织学生从前后门出教室，按规划好的疏散线路下楼，迅速，有序，安全地紧急疏散撤离教学楼，到达空旷操场上指定的地点集中。并由班长清点人数后现场指挥报告情况，以防止余震时摔倒造成伤害。我校全体师生1456多人，19个教学班，到达指定地点只用了2分钟，无一人发生跌到摔伤事故。同时由全体教师组成的疏散组，安全防护组，应急组及时到位并等到最后一名学生安全撤离后方才离开，疏散演练井然有序未发生任何问题，达到了预期的效果。

这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。学校将在本次演练的基础上进一步完善我校的突发事件处理预案，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。

实验小学 2014年10月28日

第四篇：实验小学应急疏散演练方案

实验小学应急疏散演练方案

一、演练目的为确保在学校发生突发事件时，学生能够做到快速、高效、有序地撤离现场，提高处置突发事件的应急疏散能力，保护好全校师生的生命安全，维护学校教育教学秩序，特制定本方案。

二、应急疏散演练领导小组

总指挥：XX

副总指挥：XX

成员：全体班主任

三、班级疏散小组，班主任及任课教师负责：

1.副总指挥韩德崇老师宣布演练开始，全体师生到操场集合，发布哨声为号令，总用时控制在2分钟内。

2.打开教室前后门，任课老师或班长带队，带领学生半蹲、双手抱头撤离教室，按既定路线逃生，到达操场集合点，清点本班人数。

3.班主任在队尾，负责清场。遇异常情况，迅速解决，并及时向校长汇报。

四、其他疏散人员：XX、XX。

1.提前打开各出口、保证道路通畅。

2.接应学生、指导疏散方向、疏导密集队伍、迅速解决突发状况，及时向校长汇报。

3.手机拍照，在教育教学群发一两张图片。

4.点位及楼层负责人

点位负责人

科技楼东门:XX

教学楼正门、后门：XX

中间楼梯口:XX

东门和东北门：XX

西门和西北门：XX

楼层负责人

科技楼:一楼XX、二楼XX

教学楼:二楼XX、一楼XX

五、各班疏散顺序及路线:

科技楼

一一:走东门，北行到操场。

一二、一三:走东楼梯、东门。

教学楼二一、二二:走东门。

四一:走西门。

四二:走西楼梯、西北门。

五一、五二:走中楼梯、后门。

六、要求:

1.避免紧张情绪，有条不紊逃生，严禁推搡、踩踏。

2.端正态度，杜绝嬉戏打闹，把演练当游戏。

六、演练时间：2021年10月12日。

七、疏散演练要求与注意事项：

1、演练前保护引导人员各就各位，准备模拟突发事件现场，保证道路、出口通畅，全体师生有条不紊地疏散。

2、广播告诫学生：不要慌张，听从老师指挥，选择最近的逃生出口，有序疏散，逃生时双手护头，弯腰撤离到操场安全地点。

3、班主任、任课老师要大声地指挥，稳定学生情绪。

八、演练程序

1、吹紧急集合哨，学校喇叭连续响起警报。

2、主任和任课教师立即紧急集合并组织疏散，按指定路线下楼，班主任殿后清场。

3、点位负责人接应、疏导密集队伍。

3、楼层负责人确认本楼层没有滞留人员后，立即到达指定安全区。

3、班主任到达操场清点人数，如果有异常情况及时向校长汇报。

4、应急疏散演练总指挥:X校长总结讲话。

第五篇：小学安全疏散演练方案

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散教师内的师生，使安全事故损失降低到最低范围，特制定本校安全事故应急处理预案。

一、实施对象和范围

当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故等需要紧急疏散教室、专用教室内的学生、老师时，启动本预案。

二、机构设置与职责

（一）应急疏散领导小组：

组 长：xx

成 员：xx xx

职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作；根据实际情况，及时发布命令，启动预案。

在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设五个小组，现场指挥组、紧急疏散组、伤员救护组、外围控制组，通信联络组。

（二）现场指挥组：

组 长：xx

成 员：xx

基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。

（三）紧急疏散组：

组 长：xx

成 员：xx xx

基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

（四）伤员救护组：

组 长：xx

成 员：xx xx

基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域，并进行简单救治后，送往就近医院救治。

（五）外围控制组：

组 长：xx

基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，设置警戒线，划定警戒区，设置隔离带，维护现场秩序，疏散现场人员及重要物资等，在公安机关等专业部门到来之前，对事件进行先期处置。

负责维护学校大门、出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导专业部门人员进入现场进行处置。

（六）通信联络组：

组 长：xx

基本职责：根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关部门的支援；提供各种处置突发事件物资装备，通讯设备，编制广播词备用，负责平时的通信装备保养。

三、处置原则

（一）快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。

（二）现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。

（三）设置警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒，保护现场，禁止无关人员进入。

（四）降低损失原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。

（五）基本装备原则。学校为处置突发事件提供应急广播、安全头盔、警戒带、袖章标识、强光手电、电喇叭、消防器材等必要基本装备保障。

（六）协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。

（七）追究责任原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据相关规定追究相关人员的责任。

四、日常教育和防范

（一）为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象，搞好学生课间活动日常管理。从学生实际出发，分年级、分班级进出操场，不强调快速、整齐；当天值日领导和值日教师分工负责各路口，负责维持秩序，监督、疏导、管理学生。

（二）班主任要对学生进行遵守秩序、礼貌礼让的教育，开展预防拥挤踩踏事故的专题演练，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在教室、门前打闹、搞恶作剧的危险性，告诫学生路上行走靠右行，加强学生的自救自护的教育和训练。

（三）学校要不定期的对学校校舍、围墙、用电线路等进行检查，发现问题，及时补救、整改。

（四）在醒目的位置设立紧急情况疏散平面示意图

五、紧急疏散程序

（一）当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故时：

1、事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散，一边以最快速度将发生事故信息传递到应急领导小组。

2、指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：

（1）全校通过广播或以三次一长二短哨音发出紧急集合信号。

（2）用高音喇叭进行现场指挥疏散。

（3）紧急疏散小组结合年级组长、班主任教师立即到班级指挥学生按顺序疏散。

（4）脱离现场后，各班主任、年级主任迅速组织好本班、本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

（5）对于受伤的学生，进行简单救治后，送往就近医院救治，并及时通知家长，有关人员做好学生和家长的安抚工作。

（6）其他工作参照消防预案或建筑物倒塌预案。

六、附 件

（一）预案启动后，各组人员在第一时间到位，做好各级工作，防止事态扩大。

（二）教学区人员密集，在疏散时，要保持现场秩序，切忌慌乱、学生人为起哄、拥挤，出现群死群伤事故。

（三）做好本预案的演练工作。