西安欧亚学院荣获全国第三届大学生艺术展演舞蹈比赛

第一篇：西安欧亚学院荣获全国第三届大学生艺术展演舞蹈比赛

西安欧亚学院荣获全国第三届大学生艺术

展演舞蹈比赛（甲组）一等奖

中广网陕西2月17日消息 2月11日,西安欧亚学院创作表演的舞蹈《唐韵三彩》荣获全国第三届大学生艺术展演舞蹈比赛(甲组)一等奖和优秀创作奖,是该院在全国性艺术赛事中取得的最好成绩,也是全国民办高校在此项比赛中获得的唯一的一等奖。

全国第三届大学生艺术展演舞蹈比赛开幕式

全国大学生艺术展演活动由教育部主办,自2005年起每三年举办一次,旨在促进广大学生参与艺术活动的实践,提高人文素质和修养,是我国目前规格最高、规模最大、影响最广的大学生艺术盛会。本届进入参加全国展演环节的节目共有172个,是从全国31个省、市、自治区的高校中层层筛选出来的,共分为舞蹈、声乐、器乐、戏剧小品四个类别,其中舞蹈类节目70个,分3场次进行比赛。吕艺生、潘志涛、欧建平、李淑萍等国内顶尖资深的舞蹈艺术家担任评委,CCTV、浙江电视台、人民网,凤凰网等各大主要媒体予以了跟踪报导和现场直播。

本次展演活动由教育部和浙江省人民政府主办、浙江省教育厅和杭州市人民政府承办,教育部副部长郝平参加开幕式并致辞。在“大艺展”上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,参加本次展演活动的所有艺术作品和文艺节目,是从全国2万多所高校中层层遴选出来的。“无论是节目的编排、主题的选择还是表现形式,都体现出高校学生非常高的艺术修养、艺术品质和艺术能力。”他希望大学生艺术能够面向社会推广,大学生艺术团体能够走向基层和社会,接受广大人民群众的检验。他呼吁高校艺术在具有国际眼光的同时,也要对中国自身有深刻的理解,要有清醒的自我认识,这是大学生艺术应担起的重任。他对记者透漏,教育部将在2012年对艺术教育开展改革,以确保其在所有课程教育中的时间和份额,并提升艺术教育在升学中所占的权重和份额。

网络上公布的比赛获奖名单

多年以来,西安欧亚学院高度重视学校的文化建设,一是把文化建设作为贯彻落实党和国家大政方针的重要内容来抓。党的十七届六中全会关于推动文化大繁荣大发展的决定,更加坚定了该院抓好校园文化建设的信心和决心,他们坚持把搞好文化建设当作提高大学生综合素质的重要内容常抓不懈,近年来,他们

先后委派老师和学生代表赴法国、美国、马来西亚、新加坡、香港、广东、深圳、上海等国内外高校进行考察访问,借鉴他们学生工作的先进经验,进行学生组织改革和校园文化建设。

二是持续不断地开展各项文化活动。该院从2007 年开始就成立了学院大学生艺术团,先后建立了各类社团46个,同时各分院结合实际,成立了各种各样的文化活动小组,学院每年都将文化活动经费列入预算,保证了组织健全,经费保障到位。同时经常有组织有计划的开展活动,并不断总结经验,总结概括出了特色独具的“四季欧亚”(春季运动欧亚体育节、夏季竞技欧亚专业知识竞技节、秋季和谐欧亚新生节、冬季人文欧亚文化艺术节),并从2009年坚持至今,营造了丰富多彩的校园文化氛围。该经验获得了2010年陕西省校园文化建设优秀成果二等奖。他们总结的《大学生素质拓展课程探索与实践》荣获2009年陕西省高等教育教学成果二等奖。

三是积极组织学生参加各类文化竞赛。该院积极组织代表队参加上级组织的各类文化赛事,也屡获佳绩。他们创作的体现校园生活的小品《月光宝盒》、《想

吃麻花给你拧》,体现文化传承的《秀色》、《非洲时刻》、小品《我们的仲夏夜》,体现大学生责任感使命感的舞蹈《飘扬的红丝带》、合唱《我和我的祖国》、《青春舞曲》等优秀作品,先后在各类比赛中获得了奖项;同时欧亚艺术团走进社会,为省侨联、银行、电视台等企事业单位进行了演出。2011―2012年,师生们利用课余和寒暑假时间,认真完成了一系列原创作品参加第三届大艺展,除了群舞《唐韵三彩》入选全国比赛,合唱《double trouble》、小品《月光宝盒》、《真实的眼睛》等作品均获得了省级一等奖。在学院的支持和师生们的全力付出下,欧亚艺术团正在逐渐成为全省最具实力的学生艺术社团之一。西安欧亚学院舞蹈《唐韵三彩》意蕴悠长

第二篇：陕西省第三届大学生艺术展演

陕西省第三届大学生艺术展演活动方案

一、指导思想

展演活动以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，坚持育人为本，以先进文化为导向，弘扬伟大的中华民族精神，体现社会主义核心价值观，展现当代大学生奋发向上的精神风貌；面向全体高校学生，立足于提高审美修养和人文素养，促进德智体美全面发展；展示我省高等学校艺术教育的丰硕成果，营造健康高雅的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。

二、主题和内容

展演活动围绕中国共产党建党九十周年，以“青春·使命”为主题。

展演活动的各项内容围绕主题，反映我省大学生热爱祖国、热爱社会主义，为实现中华民族伟大复兴建功立业的主人翁精神、服务国家服务人民的社会责任感和朝气蓬勃、积极向上的青春风采，展示他们高尚的人生追求、高雅的审美情趣和出色的艺术才华。各项活动要做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。

三、项目和形式

展演活动的项目分为艺术表演类、艺术作品类、高校校长书画摄影作品和高校艺术教育科研论文报告会四类：

艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧；

艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影、工艺设计、DV作品；

高校校长书画摄影作品包括书法（篆刻）、绘画、摄影作品；

高校艺术教育科研论文报告会另文通知。

四、对象和分组

（一）艺术表演类和艺术作品类的参加对象为全日制高校的在读本科生、专科生以及全脱产研究生。参加对象分为甲、乙两组，甲组为非艺术类专业的学生，乙组为艺术类专业的学生。

（二）高校校长书画摄影作品的参加对象为各高校党政校级领导干部。

（三）高校艺术教育科研论文报告会的参加对象为全省普通高校教师，有关教科研单位的教科研人员，教育行政部门的管理人员以及其他有关人员。

五、艺术表演节目和艺术作品要求

（一）艺术表演类 1．声乐 大合唱：含指挥、伴奏不超过42人，时间不超过6分钟；

小合唱（或表演唱）：含伴奏不超过15人，时间不超过5分钟；

重

唱：含伴奏不超过5人，时间不超过5分钟（不得伴舞）；

独

唱：可有伴奏1人，时间不超过5分钟（不得伴舞）。2．器乐

合奏：含指挥不超过65人，时间不超过8分钟； 小合奏：含指挥不超过11人，时间不超过6分钟； 重

奏：不超过4人，时间不超过5分钟； 独

奏：时间不超过5分钟。3．舞蹈

群

舞：不超过36人，时间不超过6分钟； 三人舞（双人舞、独舞）：时间不超过5分钟。

（二）艺术作品类

1．绘画：国画、油画、版画、水彩（水粉、丙烯画）尺寸均不得超过对开。

2．书法、篆刻：尺寸不超过四尺宣纸。

3．摄影：独照、组照（每组不超过4幅）均可，尺寸均为14吋。

4．工艺设计：含平面设计和立体设计，平面尺寸不超过对开，空间大小不超过0.5立方米。

5．雕塑、陶艺：空间大小不超过0.5立方米。6．DV作品：播放时间不超过12分钟。

六、报送节目和作品的要求

1．艺术表演类每个节目的演出者必须是同一学校学生，同一学校乙组（专业组）学生不得参加甲组（普通组）演出。

2．艺术表演节目和艺术作品，由各学校在评选基础上获一等奖的节目和作品报送省教育厅体卫艺处。

3．报送的节目中只报送集体节目（独唱、独奏和独舞节目不报，鼓励编创有时代特征、校园特色和学生特点的艺术表演节目作品），甲组（普通组）必须有一个大合唱节目，其他节目形式不限。

4．艺术表演节目用DVD光盘上报，声乐、器乐、舞蹈和戏剧等不同项目的节目必须按项目分别制作光盘。在光盘的外包装上需注明演出单位、所在组别、节目名称和形式。光盘内容不得出现所在地区和学校名称。

5．艺术作品不要装裱。艺术作品须注明作者姓名、所在院校、联系电话、作品的名称和品种、尺寸大小（横×竖×深）、创作时间；请写在作品背面，也可另附说明。版画作品按惯例需在四周留出空白并署名。

6．艺术作品原则上不退还作者。省教育厅对获奖节目和作品有权在相关活动和资料中使用（包括出版光盘、编辑画册或用于展览和宣传等），不支付作者稿酬，参加单位和作者享有署名权。

七、校长书画摄影作品的要求

书法、篆刻作品的尺寸不超过四尺宣纸，摄影作品包括独照和组照（每组不超过4幅，须注明顺序号），尺寸均为14吋。凡经过暗房特技处理、电脑制作，改变原像面貌的作品，请在作品背面注明。作品的名称以及创作者的姓名、单位、职务、联系电话请在作品背面注明，创作说明可附另纸。

作品由学校统一报送，校长书画摄影作品报送总数不限，每人报送作品数量不超过2幅（组），作品不要装裱。

八、时间安排

本届展演活动分为三个阶段。

第一阶段（2011年3月至2011年7月）为各高校开展活动阶段。

各高校成立展演活动组委会，制订本校展演活动方案；以院、系为单位，发动学生广泛参与，开展内容丰富、形式多样的艺术活动，可组织艺术专题讲座、文艺演出、音乐会、美术作品展以及专业演出团体到学校演出等活动，让每个学生有机会参加至少一项艺术活动。在院、系开展活动的基础上，各高校举办学校艺术节。通过开展上述活动，评选出本校优秀艺术表演节目和艺术作品，2011年7月底前，各校将学校艺术节展演工作情况形成报告，报送省教育厅（陕西省大学生展演活动组委会办公室）。

第二阶段（2011年9月至2011年10月）为组织集中展演活动阶段。

在各高校推荐优秀节目和作品的基础上，由教育厅组织举办艺术节目会演、艺术作品展览、艺术教育科研论文报告会等活动，评选出我省大学生艺术展演活动优秀节目、作品和论文。

2011年10月底之前，各校向省教育厅（陕西省大学生展演活动组委会办公室）报送艺术表演节目（DVD光盘）、艺术作品、校长书画摄影作品和艺术教育科研论文。具体报送办法另文通知。11月初，由省教育厅将我省大学生艺术展演优秀成果上报教育部。

第三阶段（2011年11月至2012年2月）为全国评选和现场集中展演阶段。

2011年11月中旬，教育部大学生艺术展演组委会组织艺术表演节目（录像）评选，评出二、三等奖以及参加全国现场集中展演的入围节目。

2011年11月下旬，教育部大学生艺术展演组委会组织对艺术作品、校长书画摄影作品和艺术教育科研论文的评选。12月中旬，分别编印艺术作品集和论文集。

2012年2月，教育部将在浙江省杭州市举行现场集中展演活动，活动由教育部与浙江省人民政府共同主办。主要活动内容为：举行艺术表演节目现场集中展演，经录像评选入围的节目进行现场演出，从中评出艺术表演节目一等奖；举办全国第三届大学生优秀艺术作品展览暨全国高校校长书画摄影作品展；举办全国第三届高校艺术教育科研论文报告会；举行全国第三届大学生艺术展演活动闭幕颁奖仪式。

九、奖励办法

（一）教育部在本届展演活动中设立的奖项

1．优秀组织奖：设省级教育行政部门优秀组织奖和学校优秀组织奖。

2．精神风貌奖：奖励在现场集中展演期间表现优秀的学校。

3．艺术表演奖：各项目分设一、二、三等奖。

4．艺术作品奖：各项目分设一、二、三等奖。

5．优秀创作奖：在为本届展演活动创作的、具有时代特征、校园特色、学生特点的优秀原创节目中评选优秀创作奖。

6．指导教师奖：奖励艺术表演节目一、二、三等奖的指导教师（每个节目不超过3名）和艺术作品一、二等奖的指导教师（每件作品不超过2名）。

7．校长风采奖：奖励高校校长书法（篆刻）、绘画、摄影优秀作品的作者。

8．优秀论文奖：设高校艺术教育科研论文一、二、三等奖。

（二）优秀组织奖评选要求

学校优秀组织奖由各省（区、市）评选推荐，本届展演活动组委会认定。每省（区、市）推荐的数量为本地区高校总数的20%左右。申报学校优秀组织奖的学校，要求指导思想明确，组织工作扎实，学生参与面广，活动效果突出，并有活动实施方案和总结等书面（音像）材料。

省级教育行政部门优秀组织奖由本届展演活动组委会根据各省（区、市）艺术展演活动的组织情况进行评选。要求指导思想正确、组织领导机构健全、活动经费列入省财政专项预算、高校发动面广、活动成效显著，并有活动实施方案、简报、总结等书面（音像）材料。

（三）精神风貌奖评选要求

指导思想正确，不弄虚作假，对参演学生加强教育和管理，使其能遵守纪律，服从安排，体现当代大学生朝气蓬勃的良好精神风貌。

十、组织领导

我省将成立全省第三届大学生艺术展演活动组委会。组委会办公室设在省教育厅体育卫生与艺术教育处，负责具体组织协调工作。

各普通高校相应成立展演活动组委会，各高校成立展演活动领导小组，组织领导本地、本校艺术展演活动。要制订活动实施方案，根据本届展演活动的宗旨和主题，精心组织，规范运作，发动高校广大师生积极参与，使本届展演活动取得圆满成功。

十一、经费

各校艺术节展演活动经费自行解决。全省现场集中展演阶段活动经费由省教育厅大学生艺术展演组委会解决。

第三篇：第三届大学生艺术展演活动总结

南京人口管理干部学院第三届大学生艺术展演活动总结

弦歌不断、青春飞扬。今年五月，为弘扬伟大的中华民族精神，体现社会主义核心价值观，展现当代大学生奋发向上的精神风貌，展示我省高等学校艺术教育的丰硕成果，由江苏省教育厅主办的以“青春〃使命”为主题的江苏省第三届大学生艺术展演活动如火如荼的开展起来。南京人口管理干部学院参加了本届艺术展演的所有比赛，截止目前，已获得声乐比赛二等奖、戏剧小品比赛二等奖、舞蹈比赛三等奖、1个优秀创作奖，4位老师获得优秀指导教师奖。

作为一所非艺术学科专业、规模不大的高校，在强手如林的竞争中能够获得如此优良的成绩实属不易，并且是在学院面临拆迁、交通及网络不便等诸多不利因素下，该院师生依然能够克服困难，积极参与，发奋努力在省级比赛中赢得优秀成绩，这更是难能可贵的。当然，这些成绩的取得是与学院党委高度重视、各级党团组织精心策划、广大学生广泛参与分不开的。

为积极筹备参加江苏省第三届大学生艺术展演活动，学院认真组织举办了以“我的青春别样红”为主题的南京人口管理干部学院第三届大学生艺术展演活动，本届艺术展演活动历时一个半月，全院近4600多人次参与，达全校学生的88.12%。从宣传力度、参与程度、节目质量等方面，比之往届都有所提高。为参加省级比赛打下了坚实基础。

一、领导重视、组织健全，为艺术展演活动提供保障

学院党委高度重视省大学生艺术展演活动，把该活动作为全面贯彻党的教育方针，深入实践“三个代表”重要思想，推进素质教育、传播先进文化、弘扬民族精神、建设健康向上的校园文化、营造良好的育人环境的重要途径，作为面向全体大学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导大学生提升人生境界，促其德智体美全面和谐发展的有效手段。

今年3月至4月，根据江苏省教育厅《关于举办江苏省第三届大学生艺术展演活动的通知》（苏教体艺„2010‟35号）精神，学院迅速制订并下发《关于举办南京人口学院第三届大学生艺术展演活动的通知》（南人管团„2011‟1号），并建立健全组织机构，成立南京人口学院第三届大学生艺术展演活动组委会，院党委副书记王国平同志担任主任，院办、宣传部、教务处、学生处、财务处、保卫处、总务处、团委负责同志，各系党总支副书记担任副主任，具体工作由院团委负责。学院领导非常重视并全程关注艺术展演活动的开展，多次对组织筹备工作提出明确的要求和具体的指导意见，亲自邀请校外专家进行指导，并亲临现场观摩各项比赛。

二、统筹规划、精心组织，为艺术展演活动奠定基础 根据学院的统一部署，学院共青团系统精心组织此次活动，每周一次的团总支书记例会重点研究本届艺术展演活动的实施方案和具体的比赛细则，及时召开各个层面的组织工作会议，为各系组织学生参赛提供了政策依据和指导性意见。本届艺术展演活动，与往届相比在节目质量，内涵层次上都得到了提高，主要是得到了各系党团组织的大力支持。各系团总支积极承办艺术展演的各项赛事，各党总支主要负责人还给予了必要的经费支持，各系党团组织认真动员学生参加艺术展演，精心组织各项排练活动积极争取获得优异成绩。在此基础上，学院组织优秀节目的演员们，首次成立了合唱团、舞蹈团和青春剧社三个院级艺术团体，不仅聘请了优秀的专业教师进行指导，还在资金上给予大力支持，这也为我院节目在省级比赛中取得优异成绩打下坚定的基础。

院团委制定了详细的时间表，本届艺术展演活动分为四个阶段

（一）第一阶段（2011年1月）为宣传发动阶段。全院各系在接到通知后，要充分宣传发动、层层落实。

（二）第二阶段（2011年3月至2011年4月）为校内选拔阶段。

1．2011年3月，系级选拔，以系为单位，发动全体学生参与，开展内容丰富、形式多样的学生艺术活动，让每个大学生有机会参加至少一项艺术活动。

2．2011年3月底—2011年4月初，院级选拔。

（三）第三阶段（2011年4月至2011年5月）为上报参赛阶段。

2011年4月底前，将评选出的优秀节目、作品和论文，上报省教育厅江苏省第三届大学生艺术展演活动的相关比赛。

（四）第四阶段（2011年5月至2011年6月）为总结表彰阶段。

2011年5月4日，我院举办2011年五四表彰大会暨“火红青春〃赤诚向党”文艺汇演对本届院艺术展演活动评出的获奖作品及节目予以表彰。

院团委还具体安排活动场所、人员、车辆，落实舞台设计、服装、道具、音响设备等，认真组织评比、排练、演出和活动宣传。无论在平时的中午晚上，还是在“五一”长假期间，院团委全体同志都全身心投入到艺术展演活动的有关工作中，为艺术展演活动的顺利开展提供了智力支持和物质保障。

三、积极参与、面广质高，为艺术展演活动增添活力

本届艺术展演活动历时一个半月，全院近2600多人次参与，涵盖了艺术表演类、艺术作品类和艺术教育科学论文类3个领域，采取了由院团委主办、各团总支分别承办的形式，共举办声乐比赛、器乐比赛、舞蹈比赛、戏剧比赛、艺术作品展、艺术教育科研论文评比等六项主要活动，共有49个艺术表演类节目、69幅艺术作品和15篇艺术教育科学论文参加了校内角逐，并参加江苏省大学生艺术展演活动的相关比赛。

3月18日，在由外语系团总支承办的器乐比赛中，由工商管理系侯世杰、朱丹妮表演的二胡、唢呐合奏《丰收的喜悦》获得特等奖、2个节目获一等奖、3个节目获二等奖、5个节目获三等奖。

3月23日，在由社会工作系团总支承办的戏剧比赛中，由工商管理系侯世杰、周长江、王庆洲、姚磊表演的群口相声《大双簧》获得特等奖、2个节目获一等奖、3个节目获二等奖、6个节目获三等奖。

3月25日，公共管理系团总支和信息科学系团总支共同承办的声乐比赛中，由工商管理系同学表演的大合唱《祝福祖国》、人口系的小合唱《相约九八》获得本次声乐比赛一等奖、4个节目获二等奖、6个节目获三等奖。

3月30日，在由工商管理系团总支承办的舞蹈比赛中，由工商管理系同学表演的群舞《明月几时有》获特等奖、3个节目获一等奖、3个节目获二等奖、4个节目获三等奖。

4月10日，在由人口经济系团总支承办的艺术作品比赛中，由工商管理系金悦撰写的书法作品《自强不息》、社会工作系刘俊撰写的书法作品《志当高远》，公共管理系葛菲的绘画作品《静物写生》、信息科学系吴星星的绘画作品《夜忆海》，工商管理系吴凤婷的摄影作品《水韵》、工商管理系李思瑶的摄影作品《春色》，人口经济系闻立斌的DV作品《QQ镜》荣获特等奖；6个作品获一等奖、19个作品获二等奖、21个作品获三等奖。

4月12日，在由教工团总支承办的艺术教育科研论文评比中，由人口经济系董军老师撰写的《大学生舞龙与校园文化建设、社区文化建设相结合的研究与探索》，人口经济系杜运伟老师撰写的《高校公共艺术教育与学生发展的关系研究》，党委宣传部倪科老师撰写的《在美术教育中深化高校审美教育》荣获特等奖，3篇论文获一等奖，4篇论文获二等奖，5篇论文获三等奖。

在此基础上，学院组建了大学生合唱团、大学生舞蹈团和大学生青春剧社三个院级艺术团体，聘请了优秀的专业教师进行指导，院团委进一步组织优秀作品和节目参加省级艺术展演活动的相关赛事，精心开展各项排练，为学院积极争取优异成绩。

四、加强宣传、及时表彰，为艺术展演活动营造气氛

本届艺术展演活动参与人数多，面广质高，影响深远。院团委充分利用广播、网络、活动简报等媒介，滚动报道比赛情况，加强宣传教育，调动了师生的集体荣誉感、归属感，营造了良好的校园文化氛围和育人环境。

2011年5月4日，由院团委与南京艺术学院联合主办的“2011年五四表彰大会暨“火红青春〃赤诚向党”文艺汇演在学院锁金村校区人口会堂隆重举行，文艺汇演期间，将我院第三届艺术展演中的特等奖节目进行了集中展示，并对本届院艺术展演活动评出的获奖作品及节目予以表彰。充分发挥了艺术展演活动在传播先进文化、弘扬民族精神、营造良好的校园育人环境中的重要作用。

五、广泛参与、积极筹备，在省级比赛中完善自我，学习先进

自4月12日以来，到5月底，我院团委积极组织院级优秀节目和作品，参加江苏省第三届大学生艺术展演活动的相关比赛。先后选送了8幅艺术作品、3篇艺术教育科研论文和3个艺术表演类节目参加省级比赛。

学院新成立三个学生艺术团体，并对参加省级比赛的同学们提出了要求，希望大家谦虚谨慎、再接再厉，内强素质、外塑形象，全面提高自身的思想、道德素质和文化、艺术修养。在省级比赛中锻炼自我，比出风格，赛出水平。同时，积极地向兄弟院校的优秀作品和先进做法虚心学习，为提高我院艺术团体的专业水平，加强校园的高雅艺术氛围献计献策、创新实践。

5月23日，在南京师范大学随园校区举行的江苏省第三届艺术展演活动声乐比赛中，我院大学生合唱团表演的小合唱《校园多美好》从61个参赛节目中脱颖而出，荣获非专业组二等奖，我院指导教师徐磊、裴清、叶刚荣获优秀指导教师奖。省教育厅厅长沈建亲自到场观看了比赛。

5月26日，在南京理工大学艺文馆举行的江苏省第三届艺术展演活动戏剧小品比赛中，我院青春剧社选送的原创小品《一张车票》经过激烈角逐，从67个参赛节目中脱颖而出，以总分第17名的好成绩荣获戏剧小品二等奖，剧本荣获优秀创作奖，指导教师蔡景彬荣获优秀指导教师奖。

5月26日，在南京航空航天大学御道街校区举行的江苏省第三届艺术展演活动舞蹈比赛中，我院大学生舞蹈团表演的群舞《红旗颂》从全省88个节目的激烈竞争中夺得非专业组三等奖。

我院参加江苏省第三届大学生艺术展演活动取得的成绩，凝聚了院领导的亲切关怀，凝聚了指导老师的辛勤指导，凝聚了相关部（系）的大力支持，更凝聚了所有参赛队员的辛勤汗水，充分体现了我院大学生的青春风貌，展示了同学们出色的艺术才华。

日前，江苏省第三届艺术展演活动已顺利落下帷幕。我院秉承以评促建的原则，借申报优秀组织奖的机会，积极真诚地向兄弟院校学习宝贵经验。克服校区搬迁带来的的实际困难，努力在今后进一步加强素质教育，积极开展丰富多彩的校园文化活动，为实现培养德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的教育目标，为推进“两个率先”、全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。

第四篇：第三届大学生艺术展演活动方案

收作品时间：4月17日和4月18 日 每天中午12:30-2:00 下午6:20-7:20 收作品地点：

西四楼110（党员工作站）联系人 张真*** 号召大家积极参加啊 有这方面特长的同学一定要报

河南师范大学第三届大学生艺术展演活动

文学院实施方案

为响应校团委关于举办第三届大学生艺术展演活动的通知，全面贯彻党的教育方针，促进大学生提高审美素养，展现当代大学生积极向上的精神风貌，展示高校艺术教育成果，河南师范大学文学院团委特制定此方案。

一、指导思想

河南师范大学文学院第三届大学生艺术展演活动将以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，坚持育人为本，以先进文化为导向，弘扬中华民族精神，不断提升大学生的审美修养和人文素养，努力促进大学生德智体美全面发展，充分展示我院艺术教育的丰硕成果，促进我院艺术教育再上一个新台阶。

二、活动主题

本届艺术展演活动以“青春•使命”为主题。各项活动要紧紧围绕主题，反映当代大学生热爱祖国、热爱社会主义，服务国家、服务人民的社会责任感，展示大学生高雅的审美追求和艺术才华。活动内容要做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校

园特色和学生特点。

三、活动项目

本届艺术展演活动分普通组和专业组，涉及我院的主要有艺术表演类、艺术作品类和艺术教育科学论文报告会三类。

（一）艺术表演类

1．声乐节目

合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人、指挥1人（合唱指挥原则上应为本校教师），每支合唱队演唱两首歌，时间不超过8分钟。

小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，时间不超过5分钟。

重唱：人数不超过5人（含伴奏），时间不超过5分钟（不得伴舞）。

2．器乐节目

合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，时间不超过9分钟）。小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，时间不超过6分钟。

3．舞蹈节目

群舞：人数不超过36人，时间不超过7分钟。

双人舞或三人舞：时间不超过6分钟。

4．戏剧节目

含戏剧小品、歌舞剧、戏曲等，人数不超过8人，时间不超过12分钟。

（二）艺术作品类

1．绘画：国画、油画、版画、水彩/水粉画（丙烯画），尺寸均不超过对开。

2．书法、篆刻：尺寸不超过四尺宣纸。

3．摄影：单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14寸；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。

4．工艺设计：含平面设计和立体设计，平面尺寸不超过对开；立体设计空间大小不超过0.5立方米。

5．DV作品：播放时间不超过10分钟。

（三）艺术教育科学论文报告会另文通知

四、参加对象

（一）艺术表演类和艺术作品类的参加对象为我院在读全日制本科生、全脱产研究生。

（二）高校艺术教育论文报告会的参加对象为全院教职工。

五、节目和作品要求

（一）节目的演出者必须是我院学生，节目演出时间不得超过规定时间。

（二）艺术作品不用装裱。作品背面需注明作者姓名、学院、联系电话、作品名称和品种、尺寸大小（长×宽×高）、创作时间，并另附纸说明。版画作品按惯例需在画面四周留出空白并署名。

（三）学院上报的节目和作品在全校评选的基础上向河南省第三届大学生艺术展演活动组委会推荐。艺术教育科学论文上报数量暂未作限制。

六、时间安排及要求

1.2011年3月——4月18日，在全院大力宣传本届艺术展演活动，广泛征集节目和作品，发动同学们积极参与。

2.2011年4月18日——4月22日，由院团委组织对艺术节目和作

品进行严格评比，举办形式多样、内容丰富的优秀作品展览。

3.2011年4月22日——4月27日，选取优秀艺术表演作品，并组织文艺演出、艺术讲座等活动，让每个学生至少参加一项艺术活动。

4.2011年4月27日——4月29日，将院内选出的优秀节目和作品推荐到学校。

5.2011年5月——2011年6月，在推荐的优秀节目的基础上，协助校团委举办艺术会演、优秀作品展览、交流研讨等活动，评选出优秀节目，接受由省第三届大学生艺术展演活动组委会成员组成的专家组检查、指导。

6.2011年6月——2011年8月，将参加全省评审的表演类节目的录像带或DVD和艺术类作品重新包装，倾力打造后上报河南省第三届大学生艺术展演活动组委会办公室。

7.院团委要高度重视艺术活动中的各项安全工作，按照《河南师范大学学生体育竞赛和艺术演出活动安全工作预案（试行）》要求，落实各项安全防范措施，确保各项活动安全、顺利进行。

七、具体分工

办公室（设在院团委）具体负责总活动方案的制定、协调、督促各项活动的组织实施、信息上报、活动总结等工作。

宣传部负责艺术展演活动宣传、报道工作及节目和作品的征集。文艺部负责文艺演出的策划、舞台、音响配合等有关工作。学习部负责艺术讲座的策划。

八、组织领导

成立文学院第三届大学生艺术展演活动组委会，由院领导担任主任。组委会办公室设在院团委，负责具体组织协调工作。

河南师范大学第三届大学生艺术展演活动文学院组委会： 主 任：马福运王晓丽

成 员：王宁张会君王灵修王秀杰郭新闯 办公室设在院团委

办公室主任：王灵修（兼）

成 员：黄宇一谭亚鹏叶一凡

张真刘燕燕兰婧徐子杰周颖昭

第五篇：第三届全国中小学生艺术展演活动

附件:

第三届全国中小学生艺术展演活动

艺术教育科研论文评选结果

一等奖论文（排名不分先后）

省 份 论文题目

北 京 关注弱势群体 实现共同发展——我校五年级音乐课堂教学应对弱势群体的策略

北 京 鉴“学堂乐歌”，谱校园新曲——让学生体验自创歌曲的快乐

北 京 善于使用教材，有效进行音乐教学

北 京 在网络研修中，通过“作业诊室”诊断“教”“学” 北 京 小学阶段必须加强民族音乐教育

北 京 在新课程改革的理念下大力推进全体学生基本艺术素质培养模式

天 津 一份来自农村学校音乐学习现状的调查报告 河 北 邯郸市中小学音乐教师队伍及其教学现状分析与对策

河 北 高中美术教学中“美术超市”教学组织形式的探索 内蒙古 乡土音乐教材的开发与运用

上 海 开发美术文化资源的综合实践活动课程的研究 上 海 关于高中四格漫画教学实践的研究

上 海 网化 疑化 简化 趣化 深化——浦东本土美术资源有效开发的实践与探索

上 海 儿童绘画中对“形”整体观察描绘的年龄阶段特征及教学策略研究

上 海 小学美术课堂教学师生互动示范的实践研究 上 海 完善校际协作机制，推进区域艺术教育均衡发展 上 海 初中美术拓展型课程教学中开展“创意绘画”教学策略的研究

江 苏 音乐课请把“根”留住

浙 江 乡土音乐进课堂——初中音乐课堂教学中乡土音乐资源的运用研究

浙 江 让偏远的农村孩子享受优质美术教育——“名校托管”体制下农村美术教育的推进策略

浙 江 激发孩子学习设计的原动力——小学美术“连动式设计教学”的构想与实践

浙 江 镜头里的“头脑风暴”——挖掘“视觉文化”下的图像资源开展多元儿童画创作

浙 江 让图像与思维共舞——“读图时代”小学生视觉图像思维训练策略探微

作者姓名 张文峰、周 婕 王 炜 刘金颖 吴 宁 翟 欣 王冬青 李志军 王亚龙 赵 伟 赵 焱 朱健朴 李秀英 黄 健 徐苏彬 秦 涛 刘新宇、陈 越 朱 敏 杨晓刚 王 鸣 施红卫、祝昌中 危 芳 许海燕 许 颖

作者单位

北京市海淀区实验小学 北京市顺义牛栏山第一中学 北京市顺义区南法信中学 北京市西城区银河小学 北京市西城区教育研修学院 北京市昌平实验中学 天津市宝坻区第四中学 邯郸市第二十八中学 石家庄市赵县中学 包头市包钢十二中 上海市浦东新区香山小学 上海市吴淞中学 上海市浦东新区侨光中学 上海市长宁区古北路小学 上海市闵行区教师进修学院 上海市闸北区教育局

上海市静安区教育学院附属学校盐城市第一中学 杭州市翠苑中学 衢州市白云学校 杭州市崇文实验学校 临安市於潜镇第二小学 宁波市鄞州区东南小学

省 份 浙 江 浙 江 浙 江 浙 江 浙 江 福 建 江 西 河 南 湖 南 广 东 广 东 广 东 广 东 广 东 广 东 广 西 广 西 重 庆 重 庆 陕 西 青 海 论文题目

漫画特色教育活动项目的开发与实践

主题开道 策划现行——区域性主题式音乐教研活动的策划与组织

关于部分农村学校长期缺乏音乐老师音乐课教学的调研报告

追求真善美——城乡一体化美术教师专业化发展的团队建设实践与思考

E时代生成型美术欣赏教学的构建

探索莆仙戏曲文化与小学音乐校本课程的整合 对音乐欣赏教学中释义学原理应用的反思 古韵奏新声——浅谈在中学校园里对青少年进行戏曲艺术传承教育的思路

农村音乐教育存在的问题及对策——湖南省B市Y县农村中小学音乐教育现状调研报告 对山区学校如何整合开发音乐课程资源的探讨 小学音乐教学中的“性格分类教学”初探 关注被遗忘的角落——以剪纸为例解读非物质文化遗产的意义

美术欣赏教学中的真实与“逼真度”

“奥尔夫音乐教育与儿童幸福感建立的研究”实验报告

新课程背景下中小学美术学科教研组专业发展的保障

柳州县农村初中音乐教育现状调查报告 高中单亲家庭子女艺术生的心理健康问题 城乡教育统筹背景下艺术教育区域均衡发展的实践研究

城乡统筹背景下的农村音乐教育的现状、问题及对策 学校艺术活动课程化的探索与实践

音乐教师义不容辞的使命——传承民族音乐文化

作者姓名 姚明利 高文丽 范惠青 应爱娜 李启云 薛丽霞 徐 飞 程 锋

程 方、邓 宏、薛 晖、黎 晓、朱晓林 郭以拉 邓 娟 张 洁 李道勇

赵瑞平、满晓螺、尚世杰、朱利霞、周亚萍 高永胜 梁丽斐 黄瑜君 刘 勇、姚小强 刘启平罗 琦、邵国希 李 斌

作者单位 海盐县三毛小学 杭州市萧山区教学教研室 庆元县教学研究室 杭州市西湖区教师进修学校 金华市金师附小教育集团 莆田市仙游县园庄中心 南昌大学艺术与设计学院 安阳市第十中学 株洲市教科院 肇庆市怀集县怀集一中 深圳市福田彩田学校 珠海市第三中学

广州市越秀区东风东路小学 深圳市宝安区教科培中心 深圳市南山区教育科学研究中心 柳江县职业中等职业学校 南宁市十九中 重庆市人民小学

重庆市渝北区教师进修学校 西安市铁一中学 西宁市第十二中学

二等奖论文（排名不分先后）

省 份 北 京 北 京 北 京 论文题目

新课程中对初中音乐学业评价的思考与实践 乐舞交融 相得益彰——高中“音乐与舞蹈课”教学探索

寄宿学校美术课堂教学外延化实践——利用常态课举办小型美术展览等系列活动

作者姓名 赵 欣 孙 玥 刘 怡

作者单位

北京市三帆中学 中国人民大学附属中学 北京师范大学亚太实验学校

省 份 北 京 论文题目

以“学生演示”为载体，提高学生表现性实践能力 作者姓名 梁 庆 作者单位

北京市西城区黄城根小学 北 京 美术课程走进博物馆的实践与研究

北 京 兴趣•体验•升华——小学低年级美术欣赏教学策略探究

北 京 书法教学中信息技术应用方法的研究 北 京 高中音乐新课程网络教学模式探究 北 京 让农村孩子拥有一双懂音乐的耳朵

北 京 小学美术教学主要环节中容易出现的问题及对策研究

天 津 天津市中小学艺术（音乐）教育设施调查报告 天 津 探究洋楼建筑文化中的美术教学资源

天 津 遵循心理规律，提高教学效益——小学音乐有效教学初探

河 北 浅谈小学音乐课中的多声部教学 山 西 让流行音乐走进中学课堂

山 西 博物馆中生成的一节美术课——在美术课中培养学生自主探究能力的一次实验 山 西 同课异构——奏响教研多重旋律

内蒙古 开发民族民间美术资源与美术课堂教学实践的思考 辽 宁 艺术教育工作的有效管理

辽 宁 聆听·品味·鉴赏 ——由《艺术歌曲漫谈》一课引发的对高中音乐鉴赏教学反思

辽 宁 基于隐性教育理论的中小学校园景观文化意象审美内涵的挖掘——艺术教育功能价值的新思考 吉 林 谈中小学版画教学中对多种媒材的发现和利用 黑龙江

器乐（竖笛）教学方法的研究 的结题报告 黑龙江 论设计模块单元设计中主题性综合实践课的可操作性

上 海 小学音乐（唱游）学科学习准备期学生音乐学习习惯培养的实践与研究

上 海 多媒体创设情感氛围 激发缺失的艺术情感 上 海 利用“三园”资源优化儿童版画教学的实践研究 上 海 致力普及教育，建设艺术教育大课堂

上 海 根植于儿童的世界——当代城市少儿舞蹈创作的实践与思考

上 海 新形势下校外艺术教育教研活动的实践与探索 上 海 舞蹈重塑男孩阳刚气质的研究

上 海 中小学音乐师训开设《舞蹈欣赏》课程之初探 上 海 以校园戏剧为抓手，铸就学校艺术特色品牌 江 苏 透视几种美术课堂教学评价的尴尬现象

吴学敏 刘 宏 张 玫 刘 稳、葛燕婷 王众敬 李雪梅 车 爽 张 媛 李耀昆 段丽琴 李银萍 王开宇 常丽丽 常 日 薛 艳 董 巍、王 洋 荆福全 杨 溢 娄晓丽 赵文馨 邰 方 金晓芸 顾 捷 王 丽 胡蕴琪 戴勤燕 聂晓燕 汝 源 汤 慧 张 华

北京市第二中学 北京市海淀区实验小学 北京市东城区少年宫 北京市西城区教育研修学院 北京市顺义区教育研究考试中心 北京市海淀区教师进修学校 天津外国语学院附属外国语学校 天津市实验小学 天津市红桥区教育中心 秦皇岛市北戴河区海北路小学 晋中市榆次区第九中学校 太原市小店区九一小学校 太原市清徐县实验小学校 包头市包钢五中

抚顺市顺城区新华第一小学 辽宁省基础教育教研培训中心 沈阳师范大学美术与设计学院 柳河县实验小学

鹤岗市进修学院鹤岗市大陆三校 大庆市实验中学 上海市徐汇区建襄小学 上海市闵行区江川路小学 上海市崇明县东门小学 上海市第三女子中学 上海市虹口区青少年活动中心 上海市科技艺术教育中心 上海市长宁区少年宫 上海师资培训中心 上海市浦东新区华林小学 无锡市东亭实验小学 省 份 论文题目

江 苏 关注学生的“隐私”话语——对美术课堂中缄默现象的分析及心理诱导的策略 江 苏 民间年画传承与儿童美术教育的结合

江 苏 愉悦中审美领略 快乐中技艺习术——立足学科本体培养小学生的美术素养

江 苏 给乡村孩子一个自信的支点——浅谈在美术支教教学中对乡村孩子自信心的培养

江 苏 关注学生情绪及心理变化，帮助他们调整心态 江 苏 传承乡土音乐 挖掘课程资源

浙 江 “心灵剧场”——高中音乐鉴赏“课堂音乐会”教学实践 浙 江 京韵戏彩

浙 江 初中音乐欣赏教学中多维切入策略探析 浙 江 幼师学生钢琴即兴伴奏能力现状分析及培养研究 浙 江 南浔区农村中学音乐开课率及学生音乐能力的调查研究

浙 江 创意作业的形式，成就孩子的艺术创想 浙 江 漫画为媒 绽放精彩——儿童漫画促进小学校园文化建设的实践探索

浙 江 新兴小城区小学美术欣赏教学的“突围” 浙 江 刍议高中美术教学的应时性 浙 江 中小学课外音乐活动实施策略研究

浙 江 明师情 解师疑 励师志——小学美术教研策略例谈

浙 江 例谈农村小学美术乡土课程的开发和实践 浙 江 五步相融 打造精彩——高中音乐鉴赏教学之我见 浙 江 古诗词歌曲校本课程开发的实践与研究 安 徽 例谈美术教学活动中的分层探究性学习福 建 福州市区初中艺术课程实施现状调查与对策 江 西 向课堂45分钟要效益——浅析音乐课程教学质量现状

山 东 意识在前 技法在后——小学水墨自主体验教学法 山 东 正视现实谋求突破威海市高中美术教育教学的问题和思考

探询音与美的情感新意象--试论美术与音乐及舞河 南

蹈结合所产生的双向审美效应

豫剧在河南省商丘市中小学传承现状的调查与河 南

思考

湖 北 小学美术课堂作业设计的误区及其解决途径 湖 北 创新音乐评价方式，让“考试”变得靓丽多彩——新课标下的音乐期末评价案例分析

湖 北 民俗美术在培育学生民族审美意识中的功能价值

作者姓名 徐 磊 曾 丽 孟 军 许云云 宋晓东 佘春锦 戴树林 邢山山 华志红 吴东红 罗妙妙、沈 静羊 敏 张建银、熊雪青俞东林、李雅芬徐珍芬 许志芳 周伟芸 林大康 印滢斐 沈黎霞 沈传胜 林 心 刘晓霞 王 伟 魏高峰、乔永辉李东宇 荣 宇 张一帆 沈 维 牛建东

作者单位

连云港师专第三附属小学 连云港市新浦区建国路小学 南京市琅琊路小学 南京市力学小学 江苏省镇江中学

连云港市海州区教育局教研室杭州市第四中学 杭州市天杭实验学校 富阳市郁达夫中学 杭州市人民职业学校 湖州南浔区和孚镇长超中学 杭州市求是教育集团 慈溪市天元镇潭北小学 绍兴县柯桥小学教育集团 杭州市余杭第二高级中学 东阳市教育体育局教研室 金华市婺城区教文体局教研室温州市实验小学 宁海县教育局教研室 杭州市余杭区实验小学 淮南市师范附小 福州市屏东中学 乐平市第五中学 潍坊市潍城区实验小学 荣成市第二中学

郑州中原区航海西路小学

商丘市第一中学

武汉市武昌区水果湖第二小学武汉市武汉小学 襄樊市第一中学

省 份 论文题目 探讨

湖 北 基于网络资源的小学美术主题活动教学探索与实践 湖 北 普通中学学生影视鉴赏能力培养的研究 湖 南 音乐生态课堂的构建探微

湖 南 传承苗族民间艺术创新苗区学校的音乐教育 湖 南 从《美丽的湘西我的家》谈民族民间音乐教学方法 湖 南 精心设计艺术活动，提高学生综合素质 湖 南 由图形创意谈中学生创新思维的培养

湖 南 小学生“音乐学习成长足迹”电子档案袋模式研究 广 东 书以载道，以道塑人——在书法教学中发展学生多元智能

广 东 “我们自己的音乐剧”——学校音乐剧开展模式研究

广 东 纠正错位，实现有效教学

广 东 奥尔夫教学应对大班化教学中的主要问题及对策研究

广 东 “我的音乐我做主”——高中音乐鉴赏课“课前五分钟”教学模式探索的实验报告

广 东 深圳市福田区中小学民族民间音乐教学现状的调查研究

广 东 构建和谐、生态的小学美术课堂——谈小学美术教学中实现教材、教师、学生间对话的途径与对策 广 东 创新课堂 让学生思维绽放智慧灵光 广 东 开发潮州民间美术课程资源的实践与研究 广 东 从两节美术课的对比看教学手段和教学目标的关系 广 东 少儿创意书法教学探究

广 西 在音乐活动实践课中对学生进行多元化评价 广 西 复兴传统,立足本土——武鸣高中艺术个案研究 四 川 运用“儿歌”学习小学音乐记号的探索与实践 四 川 羌族文化在美术活动中的传承实践 四 川 浅谈板房教室有效音乐教学策略 四 川 艺术教育中培养学生幸福感

重 庆 论民间烙画术艺术在小学美术教育中的运用与创新 重 庆 兴趣促进发展 基础奠定人生

重 庆 课外音乐训练对中学生注意品质影响的实证研究 重 庆 小学艺术教师专业发展培训模式研究报告 贵 州 把民族民间文化艺术引入课堂教学是传承和弘扬民族文化的成功之路 贵 州 探究聋校美术课堂教学

作者姓名 牟红云 赵津晶 彭 丽、黄源芳 石汉中 敖红艳 陈 适 李春梅 韦 蓉 黄克星 何 莎 杨碧山 彭 涛 王建玲 陈秀清 冯庆桂 王 红 李杰华 钟国荣 汤小峰 陆 宁 黄 霞 黎 霞 吴松涛、唐 鲲 张 伟 殷 勤 刘前艳 夏 渝 张 莲

潘光玲、田建设、吴相兰、林 瑶、李 智 吴世国 王金堂

作者单位

恩施州宣恩市实验小学 武汉工程大学 湘潭岳塘区湘钢三校 凤凰县第一民中 湘西自治州教科院

湖南第一师范学院第一附属小学 郴州市苏仙中学

株洲荷塘区教育科学研究室 汕头市月浦小学 广州市第四中学

清远市清城区教师进修附属实验小学中山市石岐区中心小学 深圳市育才中学 深圳市福田区梅林小学 佛山市南海区大沥实验小学 深圳北环中学 潮州市饶平县教育局

广州市萝岗区教育科研与发展中心 深圳市福田区教育研究中心 广西大学附属中学 广西南宁市二中 都江堰市天马镇天马学校 绵阳市北川中学 绵阳市涪城区教育研究室 自贡市沿滩小学

重庆市江北区新村实验小学 重庆市沙坪坝区育英小学 重庆市七中

重庆市教育科学研究院 黔东南州黎平县城关第四小学 盘县特殊教育学校

省 份 贵 州 云 南 宁 夏 宁 夏 新 疆 论文题目

高中音乐课改之我见

临沧农村中小学美术教育现状分析及对策 在低年级音乐教学中运用现代信息技术的教学模式——音乐版块式教学

回乡音乐进课堂——校本资源的开发利用 开发新疆乡土音乐丰富我们的音乐课堂 全国农村学校艺术教台课题实验对农牧区中小学

作者姓名 李黔峰 邓绍梅 李新慧、邱文斌 李晓琳、李月霞 王迎新

作者单位 贵阳一中 凤庆县营盘中学 石嘴山市大武口区十六小平罗县二闸九年制学校 乌鲁木齐市第二十九中

新 疆 艺术教育的深远影响——农牧区中小学艺术教育发展之调研报告

马 萍 乌鲁木齐县教育文化局教研室

三等奖论文（排名不分先后）

省 份 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 河 北 河 北 河 北 河 北 山 西 山 西 山 西 内蒙古 辽 宁 辽 宁 论文题目

试论音乐课堂教学如何以审美为核心

新教材、新理念、新天地——新版音乐基础知识考绩教材的变化对艺术教育的的价值与意义 准确理解音乐课程理念 全面提高学生音乐能力 营造校园音乐文化氛围提高学生音乐鉴赏能力 美术教学中的问题与提问 美术教育回归生活

由多元智能理论谈智障儿童潜能开发

网络研修是教师隐形的翅膀——运用研修网“教学诊室“的 “教案诊断”平台提高教师反思能力 这节课你笑了吗？——论音乐课堂的艺术性和有效性

新时期中小学美术教育中人文教育的渗透 中学美术教师教学评价实践谈 课程改革和我们在一起的日子 如何在聋校上好美术课

信息技术与美术学科整合下的教学模式探讨 小学书写教学科研析例

在教学实践中开发和利用当地美术资源 音乐教学与学生创造力的培养

凤城市农村中小学艺术教育现状调研报告

作者姓名 闫 晶 王 薇 陈 燕 付 纳 李露花 刘 杨 王桂香 许 静 张宇宏 尚琦磊 赵广和 谭丽娜 郭敏燕 康 乐 田苗旺 李 婧 乔 晶

于维卿、李晓芳、姚 军、赵 洁

作者单位

北京医科大学附属小学

北京市海淀区青少年活动管理中心 北京市育英学校 北京小学

北京市海淀实验中学

北京市朝阳区师范学校附属小学 北京市海淀区培智中心学校 北京第二实验小学 唐山市路南区燕京小学 邯郸市广平县蒋庄中学 唐山第十中学 唐山市路南区教育局 晋中市盲聋人学校

晋中市榆次区道北西街小学校 晋中市灵石县

呼伦贝尔市海拉尔区第十中学 大连市第三十九中学 丹东凤城市教育局 省 份 论文题目

辽 宁 关于普通高中艺术教育工作的思考 吉 林 中学美术课示范教学初探 吉 林 聋校律动课中学生节奏的训练 吉 林 让美术课堂因充满生命活力而精彩 吉 林 践行美术学科性质中出现的偏差及对策

吉 林 和谐音乐课堂中有效性评价方法的实施 黑龙江 探究小学美术组教师集体教研新路 黑龙江 浅析如何把握课堂评价时机 黑龙江 高中音乐鉴赏教学方法初探 上 海 让艺术成为影响学生一生的教育 上 海 青少年民族舞蹈培训区域推进模式的研究 上 海 数字化音乐教学资源在小学音乐教学中的应用 上 海 谁持彩练当空舞——让音乐教学回归音乐本体的实践研究

上 海 论高中艺术课程生命美育的实施

上 海 听觉领先 动觉切入——谈音乐教学活动中的形体表演

上 海 美术课程中当地民间文化资源的挖掘与利用——从开发“金山农民画校本课程”案例说起 上 海 中小学戏剧普及教育应用模式初探 上 海 书法五练——传承是一种使命

江 苏 培养智障儿童获取舞蹈创造性实效的思考 江 苏 关于音乐教材循环使用的调查思考

江 苏 浅谈音乐课堂的教学设计——对高中音乐课堂有效教学的研究

江 苏 小学生音乐想象力培养的常见误区及对策 江 苏 传承戏剧文化 灵动生命音乐

江 苏 在生活中畅游和采摘——高中音乐课资源的开发和利用

江 苏 解析有效教学假象，还原美术课堂本位 江 苏 美术课堂因“有效示范”而精彩 江 苏 留住童真 保护原创

江 苏 关注儿童绘画核心价值——原创性 江 苏 普通高中艺术特色教育的实践与研究

江 苏 重心下移，联校教研——提高艺术学科教研活动实效性的实践探索

浙 江 小学美术常态课堂教学中作业展评环节的实践研究

浙 江 在“玩”中品味音乐的乐趣

作者姓名 宋升勇 牛利群 刘俊彤 郑 伟 倪 岩、钱 友 汤晓丽 金明霞 耿丽丽 车昕竹 王从连、朱燕婷 徐海波、方燕华 张 虹 倪 静 高庆琼 崔 侠 朱平张忱婷 胡文亮 谈玉芬 胡丽萍 周 蔚 王 娟 王晓晔 刘晓丹 谢宇松 赵 捷 朱 敏 谢庆洁、周 霞 杨 榕 董 华 童兆平蔡婷婷

作者单位 辽宁省教育厅 伊通满族自治县一中学 吉林市特殊教育实验学校 长春市朝阳区安达小学 吉林市船营区教师进修学校 长春市绿园区绿园小学 佳木斯市第二十小学 黑龙江省教育学院 哈尔滨市三十二中学 上海市进才中学

上海市虹口区青少年活动中心 上海宝钢新世纪学校 上海市崇明县登瀛小学 上海市曹杨第二中学 上海松江二中

上海市金山区教师进修学院 上海市浦东新区青少年活动中心上海市闸北区青少年活动中心 苏州市沧浪区培智学校 江都市真武中心小学 盐城市第一小学 南京市建宁小学 滨海县中学附属双语小学 南京第一中学

无锡市新区坊前实验小学 南京市拉小分校银城小学 扬中市实验小学 江都真武中心小学 苏州艺术高级中学校

苏州市金阊区教育文体局教研室杭州市求是教育集团 温岭市横峰小学

省 份 论文题目

浙 江 模磨魔—— 一堂优质课的生成

浙 江 走出高中美术鉴赏教学中情境创设的误区 浙 江 关注学生课堂插嘴 生成教学鲜活资源 安 徽 让我的课堂“美”起来

安 徽 小学美术教师的话语现状及其思考

安 徽 剪撷童心——剪纸艺术在美术课堂中的实践研究 安 徽 马鞍山美术课程资源开发与利用现状调查 安 徽 关于改进美术网络课情感交流不足之我见 安 徽 音乐合作学习有效性的探讨 福 建 音乐有礼仪

福 建 开展幼儿手工活动的实践与体会

福 建 多元智能理论对中小学美术班学困生转化教育的启示

福 建 “将错就错”走进充满童趣的世界 福 建 探索抽象艺术之路，点亮美术鉴赏之灯

福 建 就地取材 因材施教——浅谈农村美术课程资源开发与利用 江 西 走进新“实”代

江 西 关于推进中小学音乐教育区域均衡发展的几点思考 江 西 同课异构探究教学变法因地制宜培养自主学习能力 江 西 艺术教育与小学语文结合教学的实践和研究 山 东 浅谈小学音乐创造力的培养 山 东 论小学音乐课堂中学科的综合教学 山 东 音乐教学因情境创设而精彩

山 东 京剧，想说爱你不容易——京剧课堂教学方法点滴谈

山 东 民族文化的独特性与音乐的民族性 山 东 给学生一片自由的天空

山 东 与无声处尽显无穷魅力——家乡“环境雕塑”融入小学美术教学的尝试 山 东 让教师在课例研究中成长

山 东 山东省学校艺术教育现状分析与发展对策 山 东 对话高中音乐鉴赏课三维目标 河 南 幼儿美术创新教育中的互动性评价

河 南 发掘地方传统美术文化资源 丰富美术课程教学内涵 河 南 浅谈聋校美术课如何培养学生审美创造力 河 南 中学美术合作互动教学模式探究 河 南 音乐欣赏教学“四趣法”

作者姓名 黄 顼 唐利军 杜晨霞 纪晓银 贾 勇 李 奕 张丽丽 胡为龙 蒋四林 罗晓燕 黄明儿 翁丽芬 曾小娟 黄新燕 李东海 高 莹 李 想 李 娴 陈强英 马灿灿 朱红艳 毛 婷 耿翠蓉 李玉竹 鲍茜蒂 赵翠兰 刘金萍 查汪宏、冯巍巍 高 洁 廖如云 谢 楠 赵张杰 刘风华 杨 菱

作者单位

龙游华茂外国语学校 义乌中学 东阳市吴宁一校 亳州市利辛县实验小学 芜湖市育红小学 马鞍山市西湖花园小学 安徽工业大学附属中学 芜湖市大庆路小学 巢湖市烔炀中学 福州四中

莆田市仙游县实验幼儿园 厦门康桥中学 南安市厚德中心小学 龙岩市上杭县第二中学 南安市菊江中心小学 赣州市信丰二中 新余市第十六中学 九江小学

赣州市全南实验小学 枣庄市市中区实验小学 菏泽市牡丹区第八小学 东营市春晖小学 乳山市畅园学校 诸城市繁华中学 济南市经五路小学 东营市广饶县英才学小学部 潍坊市潍城区教科研培训中心山东教育学院 山东省实验中学 南阳市第二实验幼儿园 安阳市新世纪中学 洛阳市特殊教育中心学校 安阳市曙光学校平顶山市第十三中学

省 份 论文题目

河 南 残疾学生的文艺活动在特殊教育学校素质教育中的地位和作用

河 南 中学音乐快乐体验式教学模式之我见 河 南 新课程理念下的高中音乐鉴赏教学 河 南 青少年审美批评能力培养研究

河 南 影响中小学器乐教学发展的因素及应对策略 湖 北 另辟蹊径走入“校本合唱课程”——小学“校本合唱课程”教学实践方法研究 湖 北 艺术教育在聋校的发展

湖 北 如何引导学生进行音乐综合自我评价——初中学生音乐学习综合自我评价研究 湖 北 音乐新课改——让我欢喜让我忧 湖 北 浅议地方性美术课程资源开发和利用

湖 北 在音乐教学中利用有效的分组策略提高幼儿合作的能力

湖 北 有效的教 有效的学 湖 北 美丽的蜕变

湖 北 让音乐插上思想的翅膀——在教学中利用音乐构建有效音乐课堂教学的尝试

湖 北 分解 递进 整合——我的“三步美术教学法” 湖 南 湖南常德农村音乐教育现状及应对举措

湖 南 多一些关注，就能少走弯路——小学音乐课堂有效教学探微

湖 南 音乐课，请牢牢抓住音乐的手 湖 南 新课改后农村中小学音乐课现状的思考 湖 南 浅析农村中学音乐教育

湖 南 浅谈山区学生音乐课上“玩花样” 湖 南 谈新音乐教师现象

湖 南 也谈高中音乐鉴赏——京剧赏析 湖 南 对区域美术教学质量检测的分析与思考 湖 南 艺术与责任——关于新课改下的农村美术教育 湖 南 就地取材，创意无限 湖 南 “生生共营”教学方式初探

广 东 对当前音乐多媒体教学现状的调查及思索 广 东 从节外生枝到点石成金——新课程理念下小学音乐动态生成性教学探究

广 东 走进童心和童话，有效课堂乐大家

广 东 高中美术绘画模块教学探究——以实验水墨教学为例

广 东 人人有块自留地

作者姓名 段晓光 周超霞 黄均涛 张 昕 范红玲、陈帅璘 刘玉琦 严 娜 岳 俊 杨成清 方 丽 李 敏、余光梅 徐 竞 李 山 夏 晖 王 静 刘友军 冯日日 黄 艳 付秀霞 杨春春 黄灵春 李 卉 易 滢 邓 军 李 刚 唐 钰 廖晓英 冯妙婷 梁丽华 尤燕清 王襄尧 宋颖瑶

作者单位

平顶山市特殊教育学校 郑州新密中学

郑州荥阳市第三高级中学 信阳职业技术学院 信阳师范学院音乐学院 武汉市华中科技大学附属小学 黄石市特殊教育学校 黄石市铁山第一中学 十堰市郧西县城北中学 宜昌市猇亭实验小学 十堰市房县幼儿园 十堰市实验小学 荆门市象山小学 鄂州市吴都中学 潜江市实验小学 常德师范学校 长沙市芙蓉区修业学校

长沙浏阳市淮川街道浏阳河小学邵阳洞口黄桥镇中学 怀化芷江新店坪中学 郴州市汝城一中 株洲市第十三中学艺术组 株洲市第十三中学 长沙市天心区教师进修学校 怀化溆浦江维中学 湘潭县百花小学 株洲市芦淞区庆云山学校 江门恩平市牛江镇年乐学校 佛山市禅城区海口小学 湛江市第七小学 深圳福田中学 深圳市南山区前海小学

省 份 论文题目

广 东 伟承民间蜡染 绽放艺术之花——小学蜡染艺术教学的实践与研究

广 东 东莞地区初中美术教师专业成长的现状与对策 广 东 运用“五变五为”策略开发农村美术课程资源 广 东 图形谱在音乐教学中的应用

海 南 浅析美术欣赏教学中学生语言匮乏现象 海 南 美术课堂“教学示范”的有效性研究 广 西 兴趣之灯在音乐中点亮

广 西 高中音乐教学中如何创造性地使用教材 广 西 高中美术欣赏“三层式”教学模式的设计应用 广 西 构建开放式的服装美术 设计教学活动 广 西 利用本地民族资源 创设艺术校园环境 广 西 如何在教学中结合乡土文化上好手工课 广 西 浅谈瑶族地区学校对本民族传统优秀文化的传承 四 川 美术教师在促进少儿科幻画创作能力提高中的作用 四 川 美术教育区域化的策略与实践

四 川 人文关怀的表达情态——四川泸州民间石刻欣赏与传承

四 川 美术与戏曲联姻的“主题性美术综合学习”探索 四 川 民族地区积极推行本民族特色校园集体舞的实践与思考

四 川 提高高中生音乐欣赏水平的实践研究

四 川 音乐促进小学生的心理健康——小学生音乐心理教育初探

四 川 抚平伤痛，展望未来

四 川 在摇晃中求平衡——新课程下的美术课堂评价研究与实施

四 川 对美术教学方法中“冷”与“热”的思考 四 川 求真尚美 臻于至善——论以校园文化建设推进艺术教育

四 川 地方美术教育资源开发利用课改实验 四 川 浅析音乐新课程实施中的几个误区

四 川 小学艺文融合的灵动教育——课程学习与艺术特长培养融合发展的灵动教育实践研究 重 庆 论“二度创造”在高中美术教学的应用 重 庆 少儿漫画教学与学生素质培养研究 重 庆 音乐教学情境创设及应当避免的问题 贵 州 为人生而歌的高中音乐研究性学习贵 州 走进民族民间美术 拓展美术教学空间

作者姓名 朱平青 黄得平吕小绒 吴少华 尹文涛 何人丹 袁歆媛 罗日萍 李黛娣 陈 晶 刘 潇、方淑华 贺 兰 玉世献、玉菊仙 朱俊辉、付丽霞 夏典举、王治国 周 科 叶 勇 孙尚国 李 群 王 礁 蒋沛杉 陈兴中 辜 敏 胡齐鸣 黄 勇 张志超 刁荣祥 李 燕

饶世长、刘锦山、胡显强 杨雪莲 郑 重 王艳玲、夏长平

作者单位

东莞市大岭山镇中心小学 东莞市大朗镇第一中学 汕尾市教育局教研室 佛山市实验学校 海南华侨中学 海口市第一中学 柳州市东环路小学 宜州市一中 阳朔县外语实验中学 梧州市第一职业专业学校 河池直属机关幼儿园 河池市凤山县中学 梧州市场蒙山县幼儿园 四川省开江中学

遂宁市船山区顺南街74号 泸州市泸州高中 成都市郫县古城学校 攀枝花市仁和区平地中心校 四川省简阳中学 德阳市东电外国语小学 成都市都江堰中小学教研室 成都市郫县教育局教研室 成都市教育科学研究所 成都市华西中学 阿坝州外国语实验学校 成都市锦江区教室进修学校 成都市泡桐树小学境界校区 重庆市第一中学校

重庆市彭水县汉葭镇第一小学重庆市南岸区天台岗小学 贵阳市第十中学 贵阳市第七中学

省 份 论文题目

贵 州 我的“山花牌”美术课

贵 州 贵州省农村小学音乐课堂教学改革之路探寻 云 南 在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究 云 南 白族地区民间美术教育初探

云 南 云南边疆民族地区高中美术鉴赏课的教学策略研究 云 南 一句话的触动——中华民族民间音乐（戏曲）欣赏教学谈

云 南 民间烟盒舞海棠腔与学校艺术教育相结合的实践与研究报告

云 南 边远山区小学艺术教育活动教材探究 云 南 塔城乡校本课程勒巴舞艺术教育探讨 西 藏 如何加快西藏中小学音乐教育发展之我见 西 藏 改变我地音乐教育现状之对策 陕 西 小学音乐课堂教学的导入课题总结

陕 西 课后，让精彩依旧——浅谈音乐教育资源的开发与延伸

陕 西 浅谈高中美术鉴赏教学中人文素质的养成教育 陕 西 农村初级中学美术教育现状调查分析与解决措施之我见

陕 西 初中美术教学中的“解题”

陕 西 暗香浮动满堂春——普通高中美术鉴赏课有效教学方式初探

甘 肃 关于临夏州中小学音乐教育状况的调研 甘 肃 小天鹅缤纷竞飞翔——哈萨克传统民族文化在中小学艺术教育中的研究 甘 肃 音乐走进语文课堂

甘 肃 挖掘本土资源 丰富美术教学——基于天水丰富历史文化资源的利用与实践

甘 肃 降低学习难度培养学生兴趣——黑白世界教学记 甘 肃 手脑并用与职业学校美术课教学

甘 肃 西部欠发达地区艺术教育的现状及对策研究 宁 夏 加强小学校园文化建设 推进学校健康和谐发展 宁 夏 浅谈小学器乐教学中自主学习的有效策略 宁 夏 初中音乐课学生学习“热情减退”现象的思考 宁 夏 让审美成为永恒的教育主题——浅谈新课改下的初中美术教学

青 海 论民族民间艺术课程资源的开发和利用——以青海为例

青 海 浅谈中小学美术教师专业能力发展的有效空间 新 疆 谈高中音乐鉴赏课中艺术性与科学性的统一

作者姓名 陶泽勇 黄 玲 郭静芬 赵志泽 许建军 宋云花 陆昌仁 安德荣 李镜宽 米耘卓 丹松旺布 胡 静 杨 辉 郝 熠 孟会军 段婷婷 张晓明 何永伟 张红英、冉 赞 买小英 杨凤岐 马学邦 高云琴 纠福荣 路朝喜、齐英杰 李锦华 黄艳萍 郑 涛、李战胜 冯玉平孙延华 马新兵

作者单位 黔西县水西中学 贵州省教育科学研究所

普洱市澜沧县勐朗镇普陀希望小学 大理市下关三中 临沧市第二中学 建水县第一中学 石屏县坝心镇中心小学 文山州民族职业技术学校 丽江市玉龙县塔城乡中心学校 日喀则地区小学 昌都地区第一小学 汉中市汉中师范附属小学 汉中市洋县贯溪镇中心小学 商洛市商洛中学 宝鸡市凤翔县糜杆桥中学 西安高新第二学校 西安市第五十五中学 临夏师范

酒泉市阿克塞县小学 武威八中

天水市秦州区解放路第一小学 酒泉育才学校 张掖山丹培黎学校 定西市教育局

石嘴山市大武口区十三小平罗县城关一小 中卫市三中

平罗县前进九年制学校 青海省中小学教学研究室 西宁市教师继续教育中心 乌鲁木齐市第八中学 省 份 论文题目

新 疆 我的小组我做主——谈音乐教学中的小组合作 新 疆 从实际教学中谈美术教育新发展

新 疆 扬德育之帆，绘心灵之花——在美术教学中的德育渗透

新 疆 在绘画教学中发现问题并给予解决的叙事研究 新 疆 学画农民画——民间艺术融入儿童美术教育的思考和实践

新 疆 浅谈书法双语教学中学生的参与创造 兵 团 西部农牧团场美术教师队伍建设途径初探 兵 团 让艺术教育成为学校持续发展的生长点

作者姓名 马小玲 梁 勤 谢小勤 张琳莉 陈 怡 方 颖 潘祖军 张腊风

作者单位 库尔勒市第一小学 克拉玛依市第七小学 克拉玛依市第十五小学 奎屯市第二幼儿园 乌鲁木齐市第三十六小学 哈密地区实验中学 农五师高级中学 农二师华山中学