第一篇：《十月》读书笔记
花谢后，留给蝴蝶的是一肚子的心酸。
母亲走后，留给孩子的是一辈子的爱。
母爱是什么?也许，这个问题，只可以这样回答：关怀、温暖。可是，母爱仅仅如此吗?带着这个疑问，我走进了这本书：
男孩十月接连失去双亲，无依无靠。住在舅舅家里，表哥的冷漠与敌意，使他每时每刻都有逃离的欲望。
妈妈留给了十月一把钥匙和一封信。信上有一道奇怪的习题：你能停止哭泣，坚强起来，连续七天不流泪吗?十月做到了。然而每完成一道题，又有另一封信等着他。十月坚强地重新站起来，完成了一个又一个习题，十年前的真相，也逐渐向他展开：自己竟然是玛丽老师的亲生儿子!十月在朋友的鼓励下，明白了妈妈的爱。他寻找着妈妈，寻找着家……
作者徐友彬用朴素又真实的语言，表现了一个与众不同的爱的世界。他没有用一个赞美的词汇，却完美地刻画了一个坚强地人物形象。一个又一个悬念引领着我们一直读下去，去解开一个个谜团。一把小小的钥匙，打开了母亲对孩子的爱，几封书信，为孩子铺就了回家的道路。
这本书可以解释爱的意义。母爱就像是爱的火种，无论经过狂风怒号，还是倾盆大雨，都不会熄灭。母爱是无私的，无限的。即使在天堂，也无法阻挡母亲对孩子的爱。我们在成长过程中，也处处感受着妈妈的爱，无论母亲表达爱的方式是什么，都是独一无二的!我的妈妈也在用她的爱关心着我，培养着我的坚强和独立。
读着读着，我又联想到电视上的一则公益广告：
妈妈正在等待幼儿园放学，直到儿子小小的身影出现在她的视线里，她笑着去给他拿书包……随着时间的推移，儿子已经长大成人，并有了工作。妈妈的青春也渐渐流逝，头发已经斑白，失去了往日的活力。她年迈的步伐再也追不上儿子的脚步。当儿子再回头时，妈妈在千里之外，仍在期待着儿子的到来。这样一部仅仅几分钟的广告，却简单明了的提醒我们：母亲为我们失去了自己的青春，记得要常回家看看，尽到做子女的责任。
《十月》使我感受到了母爱的无私和温暖，它完美的诠释了爱的意义，也打开了我思索的心扉。
第二篇：《十月》读后感
《十月》读后感
“书犹药也善读之可以医愚”这句话果真没错，书是大家的伴侣，人们的好伙伴，也是智慧的源泉。杜甫曾经说过：读书破万卷下笔如有神。书是精神的食粮，郊游时，大家也许会准备许许多多的点心，而我，则会带上一把心爱的书。
十月是一本带着悬疑的书，作者是马来西亚的徐友衫，著名的七天、一根头发的故事、消失在醒来后……等等都是他的著作，我读过他的《十月》、《2055》《再看一眼》等。许友彬的小说将温情、悬疑、幻想等要素融为一体，不但故事情彩，而且充满爱的光辉，让孩子们爱上读书。近年来，他的小说流传到新加坡、日本、韩国、美国、德国、澳大利亚等国家，被越来越多的小读者所喜爱。
男孩十月从小失去了爸爸，妈妈又突然因病去世。妈妈的离去让刘诗乐(yuè)原本轻松快乐的生活发生了转变。一天十月找到了母亲留下来的一封信上面写着一些习题与一把钥匙与一些钱，发现那是母亲连夜而出的题目，要让自己坚强，七天之内不能哭泣。我后来知道十月对母亲的感情与舅舅如何对十月后，不由自主地哭起来。十月遭受了许多人的冷嘲热讽，此时，一些想法从心中油然而生。在给母亲送葬时，许多人都拿他开玩笑，有人称他为诗乐（lè），渐渐叫成了丝勒，后来竟有人说明明叫丝勒，丝勒为什么还没有死了。任务完成后，拿着钥匙去开启一只神奇的箱子里面有着一把钥匙一封信，与一个小箱子……十月在闯关游戏中认识了许多为梦想而奋斗的人物。十月按照母亲的遗愿完成了看似不可能完成了任务。爱的篇章仍在继续，但却发现自己竟不是母亲亲生的，当完成了任务，发现，自己是历史老师玛丽家的孩子，母亲其实是为了我的未来才这样做的。
为了母亲的爱，十月学会了隐忍与谅解；为了母亲的遗愿，十月学会为努力而奋斗……一个又一个悬疑，指引着我们一直读下去，去解开一个又一个秘密。作者用朴素而真挚的语言，展现了一个与众不同的爱的世界；没有赞美的词汇，却刻画了一个栩栩如生的人物形象。付出为光阴，只有付出了光阴，才能领悟人生的奥秘!相信爱，才能引领人生。
第三篇：十月工作总结
十月工作总结
九月份和十月份工作对比：
1.今年有幸接一年级，说实话对于一个教习惯中高段英语的我来说，真的是一个挑战。尤其是一年级的孩子，经过近两个月的训练，现在的孩子们常规特别好！尤其是高效课堂小组讨论也初见雏形！2.预习是高效课堂必不可少的一部分，预习如果能让孩子慢慢养成习惯，也可以丰富我们的课堂，不仅仅只局限课本知识，让知识更灵活！我们班有 部分孩子已经养成预习的好习惯，也有一部分还需要努力.3.小组长的培养。个别组长能担当起重任，还有一些需要再培养。另外组长轮流当，老师也需要不断培养组长，怎么培养？怎样的标准可以成为组长，我认为老师应该有一个统一标准.我也需要斟酌和学习.发现高效课堂密码之阅读有感
看这本书让我感慨良多，受益匪浅！下面是个人的一些心得体会.要使一节课成为一节高效课堂,我觉得课前的准备最重要。要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。要准备些什么呢?教师要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，合理设计教学活动，仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急预案，确保课堂教学的顺利进行，还要设计高质量的有针对性的课堂练习，对学生的知识掌握进行客观公正的评价。其次教师再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。
第二：高效课堂是以学生的自主、合作、探究为主要学习方式。就现在公开课的情况来看，大部分都是针对的中高学段，对于低年级小学英语的高效课堂还是一个新的课题，我认为实现高效课堂必须从《课程标准》和学生学习的规律入手在教学中注意培养学生的自学能力，多让学生发言，多为学生提供展示的机会，如果学生的表现不尽如人意，教师应该加以引导，尤其是注重鼓励表扬，使学生在一年级就基本掌握英语学习方法。在课堂的活动形式中突出合作关系，培养和提高学生的合作意识，以合作来促进学生的自主学习和探究学习。
总之，课堂是我们教师工作的主阵地，要切实实现高效的课堂是很不容易的，因为影响课堂效率的因素有很多。尤其是一年级的英语高效课堂更需要老师多去思考，前人没有做的，我们敢于去尝试，在不断失败中汲取经验教训，就一定能更快成长！
剖析课
The story of rain 第一课时（Let’s learn单词部分）
（一）热身复习
让孩子们一起说一个歌谣（有关天气）
评析：有节奏和动感的chant，让孩子们很快进入轻松，欢快的学习氛围，能更快让孩子快速从下课的懒散中过渡到上课的状态中来.Chant也是对学生进行口语训练，培养学生英语语感的重要途径。
（二）新课导入
通过复习，以旧带新引入。It’s a sunny day,What can you see? 评析：用学过的知识带入新知识的教授，自然而然的过渡，不会显得这节课很突兀。
（三）单词教学
教师通过复习rainy,snowy,sunny,cloudy,windy.引入到本课的教授的新单词：sun,cloud ,rain,，通过每个单词的拼读，让孩子有意识的记忆这些单词，然后通过PPT展示动态小溪，引出stream的教授，拼读练习。再次展示小溪图片和河流图片（对比stream和river）的区别，通过六人小组讨论，最后老师补充和总结。最后一步通过动态PPT展示水蒸气的形成，引出Vapour.评析：以不同的游戏教学法和TPR全身反应法教授每一个单词，每个单词教授过程中都穿插拼读，以小组竞争的形式进行。既活跃了课堂气氛，也让孩子有一定的紧迫感。
（四）句型教学
在讲每个单词的时候，老师同时展示PPT图片，穿插句型教授，在不断学习新词新句时，回顾前面学的句型，让孩子不断加深记忆。本节句型较为简单。
评析：通过闪卡不断复习，让孩子不断的输出练习，最后老师以游戏形式检测，哪里是弱项，本节总结复习的时候有所侧重在那里。
（五）巩固运用 展示PPT课文主图图片，让孩子们小组讨论，并把图片中所有出现的东西和以前学过东西一起复习。
评析：通过图片描述，可以在巩固新知识的同时复习以前学过的单词.（六）总结归纳
老师指黑板，先复习单词，再复习句型。
评析：这一环节回顾前面所学，加强对已学知识的掌握和理解。其实如果本节课在单词句型上少花点时间，把这部分复习完可以有一些拓展，既让大部分孩子“吃饱”，也得让好孩子“吃好”。
（七）作业设计 单词默写以及图片描述
评析：这样做既巩固知识，也能检验学习成果。但是这一步最后因为时间问题没来得及做，在下次课上我一定注意，因为作业设计好坏直接影响到孩子自身掌握情况，这一步必不可少！
总评：本节课的教学目标：让学生学会五个单词sun,cloud ,rain，stream,vapour.并能运用句型I can see…去描述。
本节课的教学可以从以下几个方面予以改进：
1.单词教授可以对比进行，比如rainy—rainy,cloudy—cloud对比进行之后要对这个小的语法点进行总结和梳理。可以有效复习以前知识，并能让孩子把学过的单词活学活用。
2.单词句型不是很难，教学中花费时间有点长，再缩减一些，再加入一些拓展就更好啦！给孩子提供更广阔的语言运用空间。3.本节课比较活跃，“动”的比较多，如果能有些随堂练习“静”下来就更好！
4.时间没掌握好，如果能留一点点时间去布置作业，那么我想效果会不会更好！
第四篇：十月工作计划
王迪十月工作计划表
⭕⭕第一周
1号 上午/万达活动 下午/4:00宝贝班主教
2号 万达活动
3号 校区值班
4-6号 国庆节轮休
7号 9:00-6:30（打扫卫生、裱画、p图、作品照片存档、记录成长手册、磨课、过课、准备上课材料、）6:30-8:00天才班主教 ⭕⭕第二周
8号9:00-10:30天才班试听课一人
10:30-12:00宝贝班主教四人
1:30-4:00（打扫教室、p图、作品照片存档、磨课、过课、准备上课材料）
4:30-6:00宝贝班四人
9号 休息
10号 1:30-8:30（整理万达活动用户、打扫卫生、p图、作品照片存档、整理美术用具、颜料归纳）
11号 1:30-8:30 打扫卫生、作品照片存档、写成长手册
12号 1:30-8:30 打扫卫生、作品照片存档、写成长手册
13号 1:30-8:30 打扫卫生、p图、作品照片存档、写成长手册、布置走廊教师简介、准备陶塑用泥、准备上课材料、6:30-8:00 天才班助教
14号 9-10:30（准备上课材料）
10:30-12:00试听课
1:30-4:00（p图、作品照片存档、准备下午上课材料）
4:00-6:00（上课）助教
6:30-8-00（上课）助教 ⭕⭕第三周
15号 9-10:30（打扫卫生、准备上课材料）
10:30-12:00助教
1:30-4:0（准备上课材料、作品照片存档、）
4:00-6:00 助教
16号 休息号-20号
1.新的一周更要养成更规律的习惯，准备把宝贝班和天才班的成长手册完善的更好。2.检查作品存档的完整性并完善。3.周二17号准备培训课。4.将新的陶塑作品上釉上色烧制。
21号 周六上课 准备试听课和助教课。⭕⭕第四周
22号 周天上课 以十二分的精神精力来迎接学生！
23-24号 将国庆节一天调休在本周连休 25-27号 1:30-6:30将上周成长手册、作品照片、教学用具完善归纳
6:30-8:00 助教课
28周六上课！⭕⭕第五周 号周天协助上课 30号 休息
31号 打扫卫生、准备上课材料、整理教具
第五篇：十月心得体会
心
得
体
会
高燕
十月份的支教工作又结束了，回顾这一个月以来自己的工作和表现，能够得到学生的喜爱，同事的好评，学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。一个月的时间真快，我工作着，收获着，付出着，感动着，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，面对困难，战胜困难。这一个月的历程，又在我的支教工作生涯中写下不平凡的一页。这一个月，我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的这一个月支教工作作一下总结：
一、思想方面
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。
二、工作方面
在这一个月的支教生活中，使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心每一堂课。此外，还多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；对于优秀学生，鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。
三、学习方面
学无止尽，时代在进步，因此，不断学习新的知识，努力扩展自身的知识面，提高自身的能力和素质，同时，主动与其他科任老师沟通交流，不断地向有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，从而提升自己的教育教学水平。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
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