第一篇：一篇初中作文《叫我一声叔叔》
叫我一声叔叔
这天，我是在鞭炮声的闹铃中吵醒的，我晃了晃脑袋，便在父母的催促之下来到了这个熟悉的地方。
这里，是我生活了10年的地方，是父母生活了前大半辈子的家。这里的一切都是那么的熟悉，看着那些小巷子，那是我还没来得及探索的地方，时间过的真快啊！
阳光映照在那个个红红的灯笼上，折射出了节日的喜庆，就连空气也酝酿着祝福，今天是一个喜庆的日子，是我堂哥的儿子一岁的灯宴，这是我们这边的习俗。
我瞧着大嫂手中抱着的婴儿，这是上天给予的最可爱的动物，他有着粉嘟嘟的小脸蛋，漂亮的大眼睛，缩在他母亲的怀里，母亲那温柔而自豪的眼眸，里面充斥着慈爱，婴儿纯真的笑容和对母亲的依赖，这一幕，是天地间最美的画面，这时，大嫂有事要忙便把孩子先让我的母亲和其他姐妹看着，我和其他兄弟姐妹便也围了上去，就这么看着这个婴儿。
他被我的母亲抱着，母亲便唱着歌哄着她，那小小的婴儿眼睛睁得大大的，好奇的看着这些熟悉的面孔，母亲轻轻地摇着，摇着，就像当年摇我一样，让我不禁沉醉于中，回想起那模糊的晃动幅度，是那么的熟悉和美丽。
我想到了在我还小时，我害怕黑夜，但在母亲身边，我就会很安心，这便是母亲的第七感超能力吧;我想到了在冬天时，母亲总会神情慌张的催我穿多一件，再多一件，却不知自己的手指已冻僵而被扫描不出指纹；我想起了母亲在我每次打电话给他时，她那喋喋不休的唠叨。和父亲的快捷直接形成了鲜明的对比……还有，还有……
一时间百感交集，感同身受了。是啊，无论你多么的高大，在母亲面前，你永远都是一个孩子。
算算辈分，这个婴儿该叫我叔叔了，谁让他爸爸是同辈最大的一个，而我是最小的一个呢？小婴儿呀小婴儿，希望你快快长大，你啊要深爱着你的母亲，因为她是这个世界上最爱你的人。
快快长大，我等着你学会说话的那一天，等着你，叫我一声叔叔。
第二篇：《叫我一声乖女》读书笔记
“平平淡淡才是真”，不一定每一个人生都充满着惊险与曲折。大多数人的人生，都是普普通通的，生命也很普通。
《叫我一声乖女》这个故事的主人公是一个普通的学生，爸爸是一个著名画家，妈妈在他十四岁时出国留学。她不是一个突出的学生，老师和父亲总说他不求上进，她只是无奈地笑笑而已。可是在一次表演中，他感受到了家庭的温暖。她演女儿，有两个老师分别演她的父母。当老师听到她优美的歌声时，笑盈盈地夸奖她：“乖女唱得好。水莲很开心，她觉得觉得有种异样的温暖。她的妈妈寄来一本相册，扉页上写着：“我的乖女，看妈妈!”水莲多么希望自己能够有家。
普通人，谁没当过普通人呢?即使是以为人人皆知的名人，在他儿时也同样是普通人。每个人都需要一个和谐的家，让温馨环绕着每一个角落。这个家是一个整体，谁都不能缺少。少了父亲，整个家等于失去了支柱：缺少了孩子，就不再会有笑声与欢乐，少了未来的希望;如果妈妈离开了家，就少了一份浓浓的家里总有凉丝丝的感觉。
有很多的家长为了让孩子上好学校，自己到外奔波，想法设法赚钱。回到家，也对孩子不理不睬，只管自己。也许在学校里，孩子可能会想：“爸爸妈妈在哪儿?他们在干什么?”回到家，看到父母这样。他肯定会想：“难道父母讨厌我了?”虽然父母的起点是好的，这个家还是不完整的，家里凉冰冰的，充满着独。
家在每个人眼中都是最好的，有一句话：“金窝，银窝，不如自己的狗窝。”和谐温暖的家，才能创造出最美的爱。
第三篇：小学作文：妹妹,请叫我一声姐姐吧!
妹妹，请叫我一声姐姐吧！
从小到大，我一直都没有听到妹妹叫过我姐姐。从此，每次看到我妹妹，我都一直期待着她能叫我一声姐姐。可是一直到今天，还是没能听见她这么叫我。每次我都用自己高兴的心情去叫“妹妹”二字，可每次得到的回答，始终是我的名字。
有一次，我终于忍受不住了，就向妹妹恳求说：“妹妹，你就叫我一声姐姐吧??就一次！”她毕口不答。我就给她东西吃，她才敷衍了事地叫了我一声“姐姐”。可是没多久，她又直呼我的名字了。我真的好伤心。我知道，一下子想改口叫一个人，的确挺难的，所以我又耐下性子等待妹妹慢慢改口。有一回，她大声地喊了我一声：“姐姐！”当时我真是按捺不住自己的心情，心想妹妹终于肯叫我“姐姐”了。谁知正当我回话时，她却已扑向三姐姐的怀抱。我失望极了，我不知道妹妹为什么不肯认我这个姐姐？！
“妹妹，请叫我一声姐姐吧！”我真想大声喊出来。妹妹，你能听到姐姐的期盼吗？
第四篇：请叫我一声老师”——高中生文明礼貌的培养与指导
请叫我一声“老师”——高中生文明礼貌的培养与指导
魏冬兰（梅州市，梅州市五华县横陂中学）
高一第一学期，我便关注到一位女生，无论是在课上还是在课后，她对老师都是一副不爱搭理的样子，有时见她对老师还会投去“蔑视”的目光。可想而知，在路上遇见想她能叫我一声“老师”也成了我的一种“奢望”。作为他们班的语文科任老师，我意识到我很有必要去改变她的这种态度，即使不能改变，也要让她意识到作为一名高中生要有最起码的文明礼貌。如此，我这个重要的工作开始了。
原因分析通过反复关注与调查，我发现她是一位很独立、很爱美的孩子，但是她的成绩不怎么样，总在低分处徘徊不前；她的学习态度不好，在学习上她没有做更多的努力；课上喜欢摆弄长发，或者照镜子。并且她的人际关系也很一般，据班上同学的反映，她很少跟班上的同学接触，不愿融入集体中，常摆着一副高傲的脸孔，常只跟她的同桌兼室友往来。去她班主任那找来她家庭的一些资料，并从她班主任那里得知，她是一个留守在老家读书的孩子，家里条件比较优越，以前在外面的城市读过初中，成绩本来很好，人也很乖巧，可是升中考试中却考得很不理想，于是便来到了老家的这所学校就读高中。老家只有她自己在，家人都在外工作、生活，所以她只能内宿在校。
据上调查，我作出如下判断：该同学主要是因以前成绩很好，养成了一种优人一等的心理，以及家庭的优越条件无形中使她形成了一种富家子弟常有的虚荣心。这些不好的心理导致她不爱与人接触，而且总觉得自己很优秀，不愿与同学特别是成绩比较差的同学打交道，1
当然，她的同学也会对她敬而远之。继而，渗透到日常学习生活中，对人打招呼这一最基本的文明礼貌在她眼中都被忽视了。故工作重点是对其过分优越心理的矫正，以及对其进行人际关系适应的辅导，令其明白作为一名高中生所应有的文明礼貌。
辅导策略:第一次辅导：谈心开始。一次课外时间，我约她到了办公室，那时其他老师都下班了，我和她单独聊天，并用一次性杯子倒了一杯水给她喝，谈的主要内容是她的学习、生活，此次谈话的目的仅是纯粹的谈心，对她的自信表示欣赏，使她不感到我跟她谈心带有任何她所认为的“不怀好意”。谈话过程中我也聊了曾经学生时代那个沉默寡言的我，还有那个后来发生很大改变、与同学和睦相处、努力学习、刻苦奋斗、考上大学的我。谈话时，我们互相倾听彼此的心声，哪怕是非常平凡的事情，同时引导她说出她的过去、现在和她心中所憧憬的未来。她也提到了她跟同学谈不来，以及她对一些同学、老师的不满，还有就是提到即使遇见他们她都不想打个招呼聊上几句的问题，在她心中积压已久的情感喷涌而发。第二次辅导：矫正她的过分优越的心理。一次月考过后，又一次约她到了办公室，依然是两个人，一边喝水一边聊天。那次考试，她的成绩并没有达到我们想象中的那么优秀。在我面前，她似乎已经预料到我会谈及她的成绩，她不免有些忐忑不安起来。这可不是她一贯的作风。在那时，她的过分优越心理变得不那么优越了。见那情景，我鼓励她下次会考好，鼓励她多与班里同学、老师交流沟通。另外，让她知道其他同学、老师还是很希望和她成为学习上的挚友的。谈话过后，我联系班里的班干部
还有科任老师多些主动关心她，在学习、生活上给予她帮助。不久后，她主动找我聊天了，还与我分享了她和同学、老师之间的事情。这次，竟然从她口中说出，其实同学和老师对她是挺好的，不好的是她自己，是她一贯有的过分自信、过分优越的心理，以后会对他们好点的了，尊敬他们，爱戴他们。第三次辅导：请叫我一声“老师”吧，无论对谁都要文明礼貌。一次课后，她找我聊天来了，满心喜悦地，到了我面前就手舞足蹈，说起她的开心事，忘乎所以，竟也忘了先叫我一声“老师”。她能主动找我，我是很开心的，至少比起以前那个总高高在上、对同学、老师不怎么有礼貌的她，现在好很多了。在她口中谈及的关于同学、老师的事情多了起来，还有她自己的一些感悟。这是一个很大的转变。末了，我跟她讲了一个关于文明礼貌的故事，听后，她觉悟了。她叫了我一声“老师”，还对我保证，她以后不仅会对我朋友式的老师好，还会对其他同学、老师、长辈好，最起码一定会做到高中生应该有的文明礼貌。路上遇见老师，会叫上一声“老师”；遇见同学了，会打个招呼，有机会多些探讨学习、生活；对待家人、长辈，依然会以礼相待。
在往后的学习、生活中，我看见了她的巨大转变，她的努力和进步，大家都看在眼里。不管是在哪遇见，都会尊敬地叫上一声“老师”。在她身上，我们终于看到了文明礼貌。过分优越的心理是阻碍个人身心健康发展的绊脚石，人际关系的和谐对于个人发展也具有重要的作用，我即使点拨，最终让那学生明了高中生应该要的文明礼貌。以上辅导是在朋友式的谈心中完成的，通过以人为中心、相关心理分析、行为主义、榜样示范等策略，加上那学生她自己具有的悟性，还有她对我的信任，取得了良好的效果。
体会：
1、文明礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。作为高中生要有最起码的文明礼貌；
2、心理学专家分析表明：现在的多数青少年关注自我形象及有较高的自信。为此，我们适时矫正学生不良的心理是很有必要的；
2、在新时期，对教师在师生交往中的师德素养有着明确的要求，要求教师为了学生健康全面地发展，爱护、尊重学生，把学生当作独立、自主的个体，建立民主、平等的师生关系；
3、长期孤独而又优越的环境、长辈们过分的夸赞，使许多青少年非常自信，有时甚至是盲目的自信，它影响了青少年正确地认识自我。为此，我们很有必要让学生正确认识自我，持有高中生应有的文明礼貌。
第五篇：再说一声作文
再说一声“ 祝福您母亲” “很疼么？”他就是徐辰硕——我形影不离去敲，边敲还有注意旁边看管工地的人，可母亲，一个生我养我的再平凡不过的人，的好朋友。每次在我得到他的帮助时，我都怎么也敲不断，他从我手里拿过锤子，晃荡背后蕴藏的却是高于山，深于海的母爱；“妈会在心里说一声谢谢。一下，铁被砸断了，我站在旁边，又叫又鼓妈”，一个我叫了十六年的再熟悉不过的名有一天，仅仅因为一张卡，我们的友情掌的，我真的很佩服他。我们把砸断的铁装词，背后刻画的却是无私与伟 大。之花凋谢了。放学后，我孤单地走在回家的进袋子里，飞快的跑走了。很怕被看管工地记得小时候，有一次我发烧了，母亲焦路上，心里空荡荡的，觉得自己好无助。路的人抓到。我们跑到废品收购站，被砸来的急地守在我的床边一夜未眠，直到我的烧退边的柳树好像也在责备我心胸狭隘。我心里铁卖掉。然后用卖来的钱，来买水喝东西吃。了，才长长地舒了一口气。看着母亲那双疲很矛盾，想和好又害怕他不理我。这样的日吃这些东西的时候，心里真的很开心，毕竟惫的双眼，我心疼地叫她休息会儿，但母亲子过了两、三天，我们彼此沉默。是我们自己“赚来”的钱。
笑笑，说：“我是大人，没关系。”其实，母回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈他陪我度过了最美好的童年时光，和他在一亲哪里是不累啊，但在我面前，她硬是露出说：“好朋友不要因为小事而计较，对朋友要起，我是真的很快乐，他也是我以前最好的了自己最朝气的一面。宽容。”于是我下定决心要主动与他和好。可朋友。
小时候出去散步，母亲总是让我走在远是第二天早上我听见有人在喊我，我趴在窗几年前，我离开了那里，来到了福州。在离离马路的那一边，而自己却总走在靠近马路台一看，原来是徐辰硕！他说“我这里有张开时，竟然没有见到他，心里很不是滋味。的那一边。每当我提出要跟母亲换个位置时，好卡，送给你，快下来吧，今天我和你一起在这里，向你补一声迟来的告别———再见，母亲总是说：“马路这边车多，不安全。”母去上学！”我听后泪如雨下。看来他早原谅了再见我亲爱的好朋友，好兄弟。
亲就是这样，每次都把最安全的地方让给我。我，真心和我和好。这真是美好的一天啊！小学四年级时，一次，同学邀请我去参顿时，我觉得那天责备我的柳树也笑了，像再说一声“谢谢你们！”陈昱曈
加她的生日宴会，由于匆忙，我没有打电话在说：看到你们和好了，我都替你们高兴。不知不觉中，六年的小学生活即将结束，我告诉母亲就和几个前来找我的朋友一块去我感到心情舒畅起来，天高了，云彩也飞扬们将告别美丽的母校，告别朝夕相处的同学了，回到家时已是晚上九点多了。一进门，起来„„老师，在这临别的时刻，我想再对曾经帮助母亲就焦急地迎上来问我上哪儿去了，还沉有位哲人说：“比陆地更广阔的是海洋，过我和我带来快乐的同学们说一声“谢谢你浸在那欢乐时光中的我随意说道：“去参加同比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是们”。
学的生日宴会了。”谁想母亲一听就发了火：人的心灵。”我想对徐辰硕再说一声谢谢！我还清楚地记得，我刚转入你们班的情“去参加同学的生日宴会也不提前告诉我一 景，因为不适应新的环境和同学，我变得沉声，你知不知道今天我下班回来看见你不在 默寡言，为了让我开朗，能尽快地容入新的家时找你找得多辛苦吗，你倒好，悠闲自得再说一声——再见 集体，下课时，你们主动与我搭讪游戏，使的在外面玩了几个小时！”我听了，委屈地哭世界上最真的感情，莫过于亲情；世界上最我渐渐地爱上了这个充满温情的班级。
了，先前的愉快心情被一扫而尽，心想：不真挚的感情莫过于爱情；而世界上最真也是相处的日子，你们给予了无数的帮助都就是去参加个生日宴会吗，有什么值得大惊最深厚的感情莫过于友情； 让我记忆犹新。我不在教室的时候，你们都小怪的。但后来我才知道，妈妈那天找不到会悄悄地为我付出着，桌面整洁了，台箱里我有多焦急，电话打了不下二十次，学校跑——题记 整齐了，我的劳动岗位有人接替了„„ 了整整五趟，就差没去公安局报警贴寻人启友情这个词相信大家一定很熟悉，每个人都我是学校篮球对成员，每天都要进行篮事了。从此，我再也不敢在不告诉母亲的情有朋友，都拥有友情。在我的眼里，可以说球训练，尤其临近比赛，训练更加不能松懈。况下私自跑出去了。友情是最难分难舍的一种情感。我也拥有过常常正在上主课时，队员来唤我们去训练，母爱，是一缕阳光，使我这棵小树苗健最真的友情。这让我很是犹豫。如果去操场，那老师讲解康快乐地成长；母爱，是一片绿叶，呵护着小时候，我和外公外婆一起住在城市里。爸的重要的内容，我将错过，如果不去，这将我这朵花朵；母爱，是一盒蜡笔，教我在人爸妈妈都在外地做生意。那时，我的家里还影响到集体的荣誉。正当我拿不定主意的时生的白纸上绘出五彩斑斓的图案。没有其他兄弟姐妹，每天都是一个人坐在椅候，是你转过头来，轻声说：“陈昱曈，你去母亲是平凡的，她只是默默地把母爱融子上看电视。直到有一天，实在按捺不住自吧！把书给我，我帮你记录！”顿时感激之情入孩子的心田。但同时，母亲却又是伟大的，己想玩的心。跑了出去。渐渐地，我也熟悉化作阵阵暖流涌遍全身。其实为我记录的还她用母爱着孩子，扶持着孩子，让孩子健康了周围的环境，一切也并不像以前那样陌生有施佳轶，每每打完篮球回到教室，看到语快乐地成长。了。也认识了许多小伙伴，几乎是天天都在文书上是满你们清秀的字迹，比我自己记得“谁言寸草心，报得三春晖”，我没有更一起玩，玩玩这个，玩玩那个，自己的心也都认真，我由衷地感谢你们。
优美的语言和更华丽的词藻来感谢母亲，只有所被满足。我还认识了一个比我大几岁的记得那天下午，我因老师的批评赌气，能在母亲节来临之际，向母亲送上我最衷心哥哥。虽然比我大几岁，但我还是直呼他的晚饭时我没有下楼，陆雅琪顾不得吃饭来教的祝福。名字，因为这样觉得比较亲切。室喊我，可我倔强地没有下去。没想到俞思 那个时候，我还很小，也不大懂事。天天跟奇竟把盘子端了上来，铁哥们张家坤也跟上让我再说一声谢谢着他到处乱逛。玩玩一些现在让我看起来很了楼。是你们不停地劝导，让我认识到自己大庆一中 实验一小 三年二班马瑞辰 幼稚的游戏。最惊心动魄游戏还要属“砸铁的错误，改掉了坏脾气„„
xiao xue 123 卖铁”。以前，我们带一把锤子，跑到废弃的这样的事情还有很多，你们的真诚，你当我摔倒的时候，他会第一个跑过来问：工地。看到一下插在石头上的铁，我就向前们的热情我都记在心里了，我只想真诚地再对大家说声“谢谢你们”！爸爸,让我再说一声对不起他是一个严厉的爸爸,我是一个倔强的女儿.记忆中我从没有在他肩头撒过娇,他也从没有当面夸奖过我一句.除了偶尔讲了两句话就吵起来后,我们很少心平气和的沟通过.一直以为我是个不争气的姑娘,也不足够让他太重视.小学回家看看电视,他就开始凶起来.中学一个星期回次家就开始盘问最经的学习状况.高中时住在姑妈家,没有人管,也没有人监督,成绩急速下滑,开始有点还念他的严厉和坏脾气.高考成绩不理想,他没有打也没有骂,而是很平静的把我送到了复读班.或许他对我已经彻底失望.为了证明自己我下定决心苦读一年,以表示对他失望的嘲弄.在那个彷徨和迷惑的季节,我邂逅了一个久违的男孩,他的惆怅和明朗让我着迷.青春期的懵懂恋情压过了一切,爸爸的失望也被抛到了脑后„.高考又一次失利.他咆哮了.骂我,吼我,甚至要打我.最后,被街坊邻舍拉住了.我的怨恨和恼怒也堆上了心头.为何他平时不能多鼓励我一句,而是整天念叨谁谁的孩子成绩多好,多优秀,现在事到如今就一味的责怪我,我还是他的女儿吗?那夜我久久不能入睡,一直在心里责怪着他的严厉与不讲理.半夜醒来,听到了对面房间传来的啜泣声,男人哽咽而又伤心的声音.那声音是那么陌生,又那么悲伤,深深的刺痛了我的神经.我想起了他严厉的面孔,与这声音怎么都联系不上,但这确实是他的声音.他为何要如此伤心,是我彻底伤了他?他不是一直都不看好我的吗?心里像放连环画似的.想起好多好多.小学一年级长天花时,每天早上上完第二节课后他会骑着那俩老式自行车送我到医院去打点滴,那一个星期的雪好大好大,回头看看路上只是留下了深深的自行车印.雪是那么的大,总是感觉随时会跌倒,可是他骑车总是那么稳健.六年级考上重点班时,他花了大半个月的工资给我买了一辆凤凰牌的女单车.还有高中生病时每个星期给我熬的汤„„眼泪模糊了我的眼睛.也模糊了我的记忆.这一切都被我忘记了吗?难道还是被他素来的严厉淹没了?为何为了青春期邂逅的一个美好男孩而忽略和背叛了那个一直在背后默默关注你成长的男人?这让我第一次读懂背叛的含义以及背后的深沉.四年以后,我从一所师范院校毕业.他已经打点好一切让我进一所公办学校教书,养尊处优又顺理成章.这一次我还是拒绝了他的好意,只身一个人来到南方.他费解,却还是扭不过我.去年过年回家,我带回了相恋的男友,也带回了一个惊喜:我要结婚了.来上班之前,爸爸和男友长谈了一次,问到了为何我当初毕业执意要去南方打工.到现在他才明白了为什么.不过,一个女孩子在外面着实让他担心.没有想到我还是让他一直操碎了心.为了另外一个男人,我又一次忽略了他的挂念与担忧.女儿总是在最后一刻时才想起你,爸爸,让我再说一声对不起.让我再说一声老师好（孩子的作文）上课的铃声响起来了，您缓缓的进了教室。班长一声起立，全班同学站了起来，整齐而又亲切的说了声：“老师好！”六年了，每次上课都重复着这三个字，可每天同学们都显得很激动，目光是那样的留恋，久久的。这时我分明看见您——亲爱的老师，您的眼睛里含着被人不易觉察的泪花，也是同样的激动，但更多的是对我们的期盼和祝福。小学马上就要毕业，但我不想离开您，不想离开这个友爱的大集体。
知道吗？老师。望着您日益消瘦的面庞和散乱的头发，我心中的千言万语却化作了“老师好。”
您知道吗？老师。我们最喜欢听的就是您的语文课。当我把您给我们讲的《小蝌蚪找妈妈》、《小猫钓鱼》、《乌鸦喝水》讲给爷爷奶奶，听他们夸我聪明的时候，老师，您知道我最感激的是谁吗？是您，老师。
您知道吗？老师。从前我是一个害羞的孩子，从不敢表现自己，甚至在课堂上发言也害怕。六一儿童节到了，我照例干等着看别人的节目。这时您把我叫到办公室，让我上台朗读一篇诗歌，我很害怕。您说：“不要怕，我相信您会朗读得很好的。”您的话给了我巨大的力量，我的胆子大了，当我捧着二等奖下台的时候，老师您知道吗？我真想再为您朗诵一遍那饱含您的心血的《老师，您好！》——
您知道吗？老师。当您失去了您亲爱的妈妈，仍然走上讲台，忍疼为我们上课并让我们合唱《世上只有妈妈好》的时候，全班同学都流了泪，我们的童心完全被您感动了。您知道吗？老师。当您弯下腰费力地捡起掉在地上的粉笔头继续用的时候，全班同学都对您肃然起敬，您无形之中给我上了一堂思想品德课，当我把喝粥的碗舔干净而得到爷爷的一支钢笔的时候。老师您知道吗？是您使我养成了勤俭节约的好习惯。
老师您为我们付出了很多很多，您却得到了很少很少。在这里我不知用什么语句来赞美您，只能默默的再说一声“老师好！”
再说一声“ 老——师——好——！”
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。我不久便要与老师分别，另选一个起点了。但我怎愿挥泪而别呢？往事如潮，一桩桩，一件件，无不强烈地震颤着我的心弦„„
记得初中二年级的一个早晨，第一堂便是您的政治课。昨夜的疲倦还没有完全摆脱掉的我，怎么也打不起精神来。上课了，“同学们好！”在我恹恹欲睡的思维中，老师的声音仍然很明朗，我条件反射似地站了起来。“老——师——好——！”
虽然没有我的参与，但这一句问候却丝毫没有受到影响。然后，一切如旧。大概睡觉是一种最好的得过且过之法，平时很爱“发言”的我，今天却把发言权让给别人了。下课后，您走到我的身边轻轻地问：“你怎么了？”一节课的“休整”使我转入了一般状态，本来便无事的我，却吞吐不清地答道：“有点感冒。”说完，连自己也为之一动。我心里跳得厉害，您相信了我的谎言，叮嘱说：“顶不住就回宿舍休息吧。”我又支吾着：“没有什么„„不碍事。”您从班级药箱中取出点药给我。我暗暗庆幸自己躲过了一场严厉的批评。
“ 天有不测风云”，那天傍晚，我真的病了，是急性肠炎，呕吐、腹泻，且伴随着发热，一并袭来。我卧在宿舍的床铺上动也不想动了，不久，我昏昏欲睡之时，门被推开了。一个削瘦的身影映入我那模糊的意识中，像我那操劳过度的母亲，走到我身边，语气和缓而有些埋怨：“老师让你早些回来，你怎么还坚持上课呢？这孩子！„„现在好些了吗？”我无力地点着头。一只手轻轻地在我额头上，我感到母亲的爱迅速走过了我的每个“麻木”的神经。在模糊中，我迅速地认出了那副眼镜，和那副疲惫的急切的眼睛。我哽咽了，但是却未发出声。我吃过了药片。您又叮嘱一番后，才静静地离开了。这时的我，已是泪水满面了。心中充满了悔恨与自责„„
再说一声，老师好 “老师好！”多么亲切的话语。它包含了对老师多少的真诚和敬爱。然而，对于我们中学生来说，它又显得那么的陌生和遥远。
童年的读书生涯，幼稚而又纯洁，充满着无穷无尽的欢乐。那时候，老师在我们心中是至高无上的。老师的表扬，是我们最大的荣幸。遇到了一点点委屈，也总会跑去向老师“告状”，结果也当然往往会随着老师的安慰和对恶作剧者的批评而皆大欢喜；上课前，总要奶声奶气地喊一声：“老师好！”那声音那情感，是多么的真诚和发自内心。然后仔细聆听老师那一声亲切的回答：“同学们好！”那时，师生间是何等的亲切融洽。在小学那青草青青的操场上，留下了我们童年的欢笑，还有老师伴我们游戏的身影„„
随着时光流逝，不知不觉我们进入了初中。人长大了，学习科目增多了，学习负担也繁重了。于是，操场上再也看不见我们活跃欢跳的身影，听不到那充满了童趣的声音。我们没有了往日的欢乐，整天的就是作业加作业、学习加学习。上课时，老师给我们的也总是一种严肃和淡漠的感觉。即便是有时候看着老师走上讲台终于记起应该有一下的师生问候，那也不过是例行公事，声音稀稀疏疏拖拖拉拉的，远没有了儿时的那份诚挚与天真。
现在的我们，终日随着老师的安排“高速旋转”，读书、答卷、听课，默写繁如星辰的英语单词、背诵又臭又长的政治分析、解答虚无漂渺的XYZ„„稍不小心，“暴风雨”就要来临，有家里的，也有学校的。我们每天如此机械地旋转再旋转，但人的精神哪跟得上机器的节奏，于是上课打瞌睡。下课懵懵然。
可是我多想再说一声：“老师您好”。因为老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，老师如明灯，在我们迷茫的时候给我们指引前进的方向；有人说，老师好似一支强心针，当我们在挫折与困难面前徘徊时，给以我们前进的动力与勇气。是啊！我们敬爱的老师付出的无私心血期待的便是让我们莘莘学子取得优异成绩，做对社会有贡献的人。老师，虽有子女，却更多的把精力放在我们身上，每天回家时，子女都已入睡，每天上班时，孩子还在睡梦中。谈起每一位老师的经历，都会让人心动。在办公室里，老师辛苦备课，力求把教案做得更好，灯光下，老师在一丝不苟的批改作业，黑发中夹杂的银白在灯光下发出耀眼的光。老师，您是我们心中最暖的太阳！你是我们心中最明亮的太阳。“捧着一颗心来，不带半根草去”。这就是老师诲人不倦，无私奉献精神的体现。
老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。这种爱给了我们温暖和力量。促使每一个学子
不断地实现自己的追求，到达理想的彼岸。岁月无痕，由近至远；人生有迹，点滴相连。从童年到青年，从青年到暮年，人的一生之所以绚丽温暖，是因为许多人、许多事给了我们底蕴，给了我们光泽，给了我们色彩，给了我们力量，给了我们勇敢„„是父母给了我们生命，是家人给了我们亲情，是朋友给了我们友谊；是不幸给了我们成熟，是挫折给了我们坚定，是苦难给了我们刚毅，是逆境给了我们成功。但在这一切当中，有一种色彩是底色，有一种力量是支撑，这就是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛，是老师的批评、怒斥。大爱无言，真爱无怨。是老师的白发告诉了我们爱是春晖融雪，爱是雪中送炭；爱是沙漠绿洲，爱是生命之源；是老师的背影告诉了我们爱是一种给予，爱是一种奉献。老师默默无言，不求回报，任凭粉尘染白发，任凭讲台留身影，师者如故，一年又一年，一代又一代。在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的指向标。老师用知识的甘露孕育鲜
美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的鲜花。唉！我真的多想摆脱肩膀上沉重的担子，还有思想上沉重的包袱，找回以前那种童真的欢乐啊。好想回到儿时那段欢乐求知的时光，多想再说一声“老师好”，更想听听那娇稚声音。
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