“拥抱母爱 回报亲情”母亲节感恩活动方案

第一篇：“拥抱母爱 回报亲情”母亲节感恩活动方案

“拥抱母爱 回报亲情”母亲节感恩活动方案

同学们，五月八日是母亲节。“慈母手中线，游子身上衣。”天底下最伟大的是母爱，我们的一路成长都离不开母亲的关怀和爱护。母亲节到来了，我们又怎样表达对伟大母爱的感恩呢?希望我们通过自己的行动，真心地对妈妈表示你们最最衷心的感谢和祝福。

一、活动目的：

宏扬中华民族的传统美德，培养学生关爱家庭，敬爱母亲，孝顺母亲，珍视亲情的良好社会风尚。通过学生自己体验与实践活动，用自己的实际行动表达对母亲的反哺之恩及感恩之情。

二、活动时间：

2011年5月4日—5月9日

三、活动对象：全校学生

四、活动内容：

1、为母亲做一件事，用行动感恩母亲。

活动参考：为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;为母亲做一点力所能及的家务;向母亲道一声温馨的祝福;送给母亲一份自制的小礼物;送给母亲一个深情的拥抱„„

2、给母亲写一封感恩的信。

母亲节到来了，作为儿女，一片反哺之恩，舐犊深情何以体现?或许，千言万语，正是体现于这份深情的信函之中。

活动要求：以“妈妈，我想对您说”为标题，将自己和父母的喜、怒、哀、乐以书信的形式，把自己的感恩之情，自己的理想抱负，与父母互通心声，借以沟通自己与父母之间的联系，加深同父母之间的感情。

3、倾听母亲的声音。

母亲的话平时听多了不以为然，但你若是一个懂得感恩的人，会从母亲的话语中感受到绵绵爱意„„

活动要求：将写好的信在星期五带回家给母亲看，如果有母亲不识字的，一定要读给母亲听。最后请母亲在你的信后面写一段话。

五、活动总结：

1、5月9日(星期一)各班要召开一次主题班会，班会形式各班自定。班会活动方案在5月10日前交政教处。

2、本次活动学生的书信各班选出优秀书信5篇于5月9日前交政教处。学校将分年级评出一等奖2名，二等奖10名，三等奖20名。获奖作品将在学校橱窗展出。

第二篇：感恩亲情,回报母爱

感恩亲情，回报母爱

亲爱的同学们，很高兴今天能有机会和大家一起学习。在上课前，我想先做个小调查，了解一下我们的同学们好吗？PPT：小调查

在这个调查中我发现，我们同学们几乎都能回答出自己的情况，但对妈妈和爸爸的生日、年龄和喜好等却不甚了解。如果今天是换了让大家的妈妈们来回答这个调查，她们一定会对我们的情况和喜好了解得一清二楚。我们都能清楚记得自己的生日，可是，有多少同学记得妈妈的生日、爸爸的生日？很多同学在过生日的时候要蛋糕要礼物，可是有几个同学知道，对我们来说是生日的日子，对我们的母亲们来说，却是受难日。在医学疼痛指数中，产痛仅次于灼烧伤痛，排在第二位。听到这里，我们还会觉得庆祝自己的生日是理所应当吗？我们还能理直气壮要求父母送我们生日礼物吗？在以后的生日里，让我们发自内心地对妈妈说上一句“谢谢”，感谢母亲历经苦难，将我们带到这个美好世界。

今天，我想和大家一起分享的主题就是——感恩亲情，回报母爱！母爱是人世间最伟大、最无私、最真挚的爱！在座的女孩子们，你们怕黑吗？怕晚上一个人走路吗？有一个人不怕，那就是我们的母亲，在没有我们以前，她们都是和你们一样怕黑怕晚上一个人走路的女孩，但有了你以后，她成为了一个母亲，她就变得无所畏惧！我们来看一个母亲内心的话。PPT：内心的独白

PPT：跪拜着的母亲 大家可以看清楚这副图片吗？这是一位母亲的雕像，这个故事发生在2008年5月12日的汶川大地震中。抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上半身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。所以，大家放弃了对她的挖掘，而是转而去搜寻其他活着的人。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然想起了什么，一边往回跑，一边喊着“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把压着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”!伟大的母爱，就是在危机时刻妈妈愿意用自己的生命来护卫自己的孩子！

PPT:天亮了

大家听过这首歌吗？知道它背后的故事吗？这首歌曲是根据一个叫潘子灏的小男孩的真实经历写出来的。故事发生在1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在缆车坠落的那一瞬间，根本来不及多想，有一对年轻的夫妇，凭着对孩子爱的本能，用双手高高托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母亲却失去了他们的生命。可以说，孩子活下来是一个奇迹，是他的父母亲用自己的生命创造出来的奇迹！现在，让我们一起来静静聆听这首饱含着爱和泪水的歌曲。

在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。父母亲是如此的爱着自己的孩子，而作为孩子们的我们，是否读懂了父母亲的这份爱？

视频观看：让生命充满爱——爱父母

父母亲用自己所有的一切来爱孩子，甚至不惜付出生命，但很多时候，我们却忽略了这份爱。你是否有摸摸父母亲已经变得粗糙的双手，是否有仔细的看看已经被皱纹爬上的脸庞。我们的父母亲，他们曾经也是我们这样的年轻，我们坐在教室里是他们的辛劳换来的，他们只希望我们能平平安安、快快乐乐的长大。希望我们能好好读书，能学到知识，能做一个有用的人。而我们呢？理解了他们的这片心吗？我们会因为一点小事就发脾气，甚至摔门而去，你给父母亲留下的不只是冷酷的背影，更是受伤与心痛。我们因为一点小事就发脾气，觉得父母对我们不公平。我想说的是，这一切，对他们来说就公平了吗？我们总喊着要父母理解我们，我们理解了他们吗？他们除了是父母，也是普通的男人和女人，也需要我们的关心、理解和包容。给我们温暖当我们的妈妈大冬天的在冷水里洗菜，当我们的父亲工作一天拖着疲惫的身体回到家，虽然我们能给他们的只是一份关心，但这份饱含着爱的关心，一定会让他们的心里觉得无比温暖。让我们一起来齐读这一首《游子吟》，感受这字里行间那份满满的爱！

PPT:游子吟（齐读）

“谁言寸草心，报得三春晖”讲的是：母亲的恩情极大，像春天的阳光对于小草，是怎么也回报不完的。的确，父母对我们的爱是无止境的，我们总是习惯了父母亲给我们撑起一切，在他们的庇护下，安逸成长。他们有好吃的好玩的，总是先想着我们，有困难了，却从不愿意在我们面前表露丝毫。而我们，也如此心安理得的享受着他们的爱，却很少想过要更好的去爱他们。

PPT：儿行千里母担忧，母行万里儿不愁

正所谓：儿行千里母担忧，母行万里儿不愁。在这里，我们有一个认识上的错误，我们认为父母是一座大山，能随时随地让我们依靠，其实，他们也有脆弱的时候，他们也需要依靠。但是，他们习惯了在我们面前表现出坚强的一面，不愿让我们担心。

我的父母亲，养育了三个女儿……

你们现在是初中生，还可以每天和爸妈在一起，等读高中了，就是一个月回家一次，等读大学了，就很可能只有寒暑假两次，再等工作以后，可能就只剩下春节了。所以，亲爱的同学们，趁着现在还可以每天和爸妈在一起，好好的珍惜这份时光，用心去爱你们的爸爸妈妈吧。爱他们不一定是嘴上说“爸爸，妈妈，我爱你”，在生活中，我们的点点滴滴的行动都能让父母亲感受到我们的爱。放学回家和妈妈聊聊学校里发生的事，对妈妈做的饭菜的肯定，或者只是给他们的一杯茶，一双拖鞋，都能让他们感受到我们满满的爱！不要等到我们的父母亲已经老去的时候，不要等到某天醒悟的时候才发现，一切都已经太迟了。

此时此刻，我希望同学们闭上眼睛，好好的回想一下你的爸爸和妈妈辛勤劳作的场景，看看他们脸上岁月留下的痕迹，还有他们头上零星出现的白发，他们粗糙但给你温暖和力量的双手，发自内心的说上一句：爸爸，妈妈，你们辛苦了，我们自有我们的报答！

音乐：烛光里的妈妈 活动：有爱大声说出来

最后，祝愿天下所有的母亲，健康、长寿、幸福！

第三篇：拥抱亲情——母亲节主题班会方案

拥抱亲情——母亲节主题班会方案

一、活动目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

二、活动准备：

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、邀请父母参加班会活动。

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

三、活动过程：

一、宣布活动开始：

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

合：上新街小学五年级一班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

二、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？

（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。

[孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]

2、我成长的足迹

（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

（2）课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。

（3）诗歌朗诵《妈妈的爱》

[孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]

3、父母写真

（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？

（2）以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。

（3）舞蹈《烛光里的妈妈》

[通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]

三、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！

（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

[学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]

2、母子了解知多少

（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）

（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。

[让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。]

四、行动篇——回报亲情

1、确定回报方案

（1）甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章<回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。

（2）班主任讲《回忆我的母亲》

（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？

（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案

（1）给父母一份惊喜

送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信„„

（2）帮父母做家务事

每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

3、倾听父母的感受

（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

（2）爸爸、妈妈谈感受。

（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您对我们的肯定，您放心吧，感谢您对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。

（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。

（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。

[积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。

一、活动目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行

第四篇：感悟亲情、回报母爱

感悟亲情、回报母爱

又是一年母亲节，母亲节到了，祝福天下的母亲节日快乐，不论多忙，不论有多少事情要做，都不要忘记在今天对我们的妈妈，说一声 ：“妈妈,节日快乐!”

与我们出生同行的是母亲的疼痛与苦难，与我们成长同行的是母亲的辛劳与付出……对母亲的感恩应该在每时每刻。欣喜的是少先队及时组织了母亲节感恩活动。根据学校安排结合班级实际六五班在母亲节期间开展了一系列活动。

首先，及时组织学生制定感恩计划。我们大力宣传活动的意义，指导学生制定切实可行的计划，并在班内交流。学生充分认识到这是和母亲交流的一次绝佳机会。事后我们共回收63份计划，较好的有孙晓然、刘双哲、温广琪等。真正做到了和母亲的亲情互动。第二，认真开展感恩征文活动，学生在和自己的妈妈互动之后写出自己的内心感受。共收到征文58份，我们从中选出五份参加学校评选。学生的作文情真意切，十分感人。

第三，积极组织感恩班会活动，5月10日这一天召开主题班会。班会上主要有三项内容，一，活动完成不好的同学现场感悟；

二、感受深刻的同学交流感受；

三、老师现身说法。

总之，通过这样的活动增进了学生们的亲情交流，让他们感受父母的艰辛与不易，从而把这种感悟转化为学习的动力。今后班级要抓住这种机会开展丰富多样的活动促进学生的健康发展。

第五篇：体验亲情回报亲情活动方案

“体验亲情、回报亲情”活动方案

一、指导思想

1.让学生了解亲情、体验亲情的无私伟大。2.让学生回报亲情，把对父母的爱付诸行动。

3.丰富学生的生活和情感的积累，为培养学生的关心品质积淀情感基础。

二、活动主题

“体验亲情、回报亲情”系列体验活动

三、具体方案

（一）了解亲情：

1.我的名字的故事。（目的：通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴含的期望和爱，从交流中体验到爱）

2.我成长的故事。（目的：学生向父母了解自己遇到疾病、磨难时他们的情绪变化，他们为此作出的牺牲，为之付出的血汗努力，和父母一起写一篇充满真情实感的文章《我成长的故事》，选择优秀的文章交流，引起感悟共鸣。

3.大特写。（仔细观察父母的手、皱纹，体验父母的操劳。写一篇日记《妈妈的----》或《爸爸的-----》体会父母的爱，将写好的日记打印后发给学生，引起情感的共鸣。目的：让学生感受父母的辛苦，产生为父母减轻负担的想法，并落实到行动中。）4.平凡而伟大的爱。（回忆生活中的一点一滴，从不为我们注意的小事中体会父母的关爱，写一首小诗赞颂父母的爱）(二)体验亲情

1.赞颂父母的歌。

收集赞美父爱、母爱的诗文、歌曲等。如《我的好妈妈》、《天下的妈妈是一样的》、《世上只有妈妈好》、《童年的小摇车》、《好爸爸，坏爸爸》。为自己的爸爸妈妈唱歌或朗诵。（目的：为父母唱一支歌，背一首诗，虽然简单，却能消除父母的疲劳和烦恼，为父母带来快乐）2.榜样引路。

收集古今中外关爱父母的故事。榜样的力量是伟大的。

3.与名言同行。

收集关爱父母、孝敬父母的名言警句，交流“每日名言”。让学生记住这些简短的名言警句，指导自己的行为。

（三）回报亲情 1.确定活动的方案

讨论：榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给我们那么多爱，我们已经渐渐长大了，我们应该怎样回报父母的爱呢？ 2.实施活动方案

①“给父母一份惊喜”送一份独特的礼物给父母，贺卡、喜报、信等。

②为父母做家务。

③陪爸妈聊天，沟通。