“拥抱母爱”母亲节主题班会方案书

第一篇：“拥抱母爱”母亲节主题班会方案书

“拥抱母爱”母亲节主题班会方案书

一、活动目的

1、为子女们表达对母亲的深爱之情、回报母爱、慰藉母亲无私的心而搭建一座服务的“桥梁”。

2、让学生了解、回报亲情，把对母亲的爱付诸实际行动。

3、旨在通过“母亲节”进一步弘扬中华民族的传统美德。

二、活动时间

2011年5月8号（每年五月的第二个星期天）

三、活动背景

在母亲节来临之际，为了感谢母亲的背景下提出的。

四、活动准备

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串词。

2、制作相关课件。

3、邀请母亲参加班会活动。

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

五、活动过程

班主任宣布活动开始。主持人（甲）：亲情，人类永恒的话题。主持人（乙）：亲情，人间最美的情感。主持人（合）：初二*班“拥抱母爱”主题班会现在开始。

（一）知识篇—了解母爱（1）主持人（甲）：母亲的诠释，“M”(million)：您给了我整个世界 “O”(old)：您的头上已经出现了白发 “T”(tears)：您为了我流了无数的泪水 “H”(heart)：您有金子般高贵的心灵 “E”(eyes)：您的眼睛闪着慈爱的光芒

“R”(right)：您不会欺骗我们，时刻教导我们去做正确的事。这些字母放在一起，就是您——我的母亲。（2）主持人（乙）：同学们，我们都知道每年五月的第二个星期天是我们伟大的母亲的节日，那同学们，你们知道母亲节的来历吗？

母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢世时，已有43个国家设立了母亲节。

（3）主持人（甲）：虽然不同国家的母亲节不尽相同，但敬重母亲、弘扬母爱的母亲节，至今已成为一个约定俗成的节日。下面我们来看看各国的母亲节:--日本的母亲节也是5月的第二个星期日。节日里人们送给母亲一枝红石竹，表示祝贺。

--法国首次庆祝母亲节是在1928年，节日定在5月的最后一个星期日。节日这一天，数以百万计的妈妈们，怀着喜悦的心情接受各自子女们的“节日愉快”的美好祝愿。

--泰国于1976年宣布8月12日为母亲节。这一天也是泰王后丽吉的生日。节日里，全国要开展“优秀母亲”的评选活动。儿女们手持芳香馥郁的茉莉花，献给自己的母亲。--阿拉伯地区的许多国家的母亲节定在3月21日“春分”这一天。当地人认为“春分”是春天开始、一年之始，以此表示母亲的伟大。（4）主持人（乙）：国际母亲节中最具代表性的鲜花是康乃馨，其中粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。除了康乃馨可以参考以下： 兰花：高贵、优雅；紫萝兰：永续的美；剑兰：高雅、长寿、康宁。

（二）回顾篇—走进母爱（1）主持人（甲）：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀—亲爱的妈妈。

主持人（乙）：母亲的皱纹，母亲的白发，是母亲操劳的见证，是爱的涓涓印痕。

（2）课件展示一组与母亲的家庭合照，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和困难挫折的时候，母亲为之付出的血汗。

（三）赞美篇—歌颂母爱（1）主持人（甲）：母爱是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

主持人（乙）：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。主持人（甲）：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂母亲的歌，有多少演绎母亲的故事；有多少歌颂母爱的名言。

主持人（乙）：让我们尽情歌唱获朗诵赞美母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱母亲的故事，课件展示关爱母亲，孝敬母亲的名言警句。（2）课件展示

---母爱是一种巨大的火焰。— —罗曼罗兰

---世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

---慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果

---我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温

（四）行动篇—回报母爱（1）确定回报方案： 主持人（甲）：榜样为我们引路；名言伴我们同行。母亲给了我们那么多的爱，哪我们应该如何回报母爱呢？

学生讨论交流，并确定回报母亲的最佳方案。（2）实施回报方案：

a、给母亲一份惊喜：

送一份独特的礼物给母亲，如自己设计的贺卡；给母亲洗脚；一封感谢信……

b、帮母亲做家事：

每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮母亲分担家务，向母亲表示关爱。

c、陪父母聊聊天：

说说学校发生的事，或者听听母亲工作的事，在沟通中积累情感。（3）倾听母亲的感受：

主持人（乙）：听了大家的汇报方案，我们的家长十分感动，下面请妈妈们来谈谈自己的感受。

妈妈们谈感受。（4）主持人（合）：今天的母亲节班会到此时圆满结束，最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的母亲们！<母亲>

第二篇：拥抱亲情——母亲节主题班会方案

拥抱亲情——母亲节主题班会方案

一、活动目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

二、活动准备：

1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、邀请父母参加班会活动。

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

三、活动过程：

一、宣布活动开始：

甲：亲情，人类永恒的话题。

乙：亲情，人间最美的情感。

合：上新街小学五年级一班“拥抱亲情”主题班会现在开始。

二、回顾篇——走近亲情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？

（2）学生交流自己名字中蕴涵的意义。

[孩子的名字融入了父母多少的期望！学生通过向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望，从而感受父母深深的爱。]

2、我成长的足迹

（1）乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

（2）课件出示一组家庭照片，学生讲述他们成长过程中自己遭遇疾病和挫折时，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗。

（3）诗歌朗诵《妈妈的爱》

[孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的生活场景能勾起孩子的美好回忆，真情交流使他们再次体会朴实的亲情，引起情感的共鸣。]

3、父母写真

（1）甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？

（2）以《爸爸（妈妈）的————》为题，演讲自己眼中的父母。

（3）舞蹈《烛光里的妈妈》

[通过观察，感受父母的辛苦，利用演讲，表达亲情的无私，激发学生回报亲情的动机。]

三、拥抱篇——体验亲情

1、亲情赞颂知多少

（1）甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。

乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。

甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。

乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧！

（2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。

[学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。]

2、母子了解知多少

（1）甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的了解有多少。请到场的爸爸作评委。（互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度）

（2）请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。

[让学生亲自去体验，去实践，让学生在实践的体验中体会父母辛苦生育和抚养的无私付出，感受父母培育我们成长的不易，激发回报父母的情感。]

四、行动篇——回报亲情

1、确定回报方案

（1）甲：记得老一辈革命家驻德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章<回忆我的母亲〉，请班主任老师给我们讲讲这篇文章。

（2）班主任讲《回忆我的母亲》

（3）乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？

（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案

（1）给父母一份惊喜

送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信„„

（2）帮父母做家务事

每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

3、倾听父母的感受

（1）甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。

（2）爸爸、妈妈谈感受。

（3）乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您对我们的肯定，您放心吧，感谢您对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。

（4）合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。

（5）齐唱歌曲《爱的奉献》。

[积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。

一、活动目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行

第三篇：母亲节主题班会方案

母亲节主题班会方案

宣布主题班会开始。

一、班会目的：

1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。

二、计划

主持人开场白

进行感恩母亲节照片展。（洗脚照）

观看MV母亲。

与母亲做游戏，增进亲子感情。（主）占大部分时间

让大家搜集感人的故事，并在班会上讲。

让同学们了解母亲节。

讲一讲自己和母亲的故事

主持：xx、xx。

摄像：xx、xx。

照相：xx、xx。

幻灯制作与筹备：xx

可以布置：照片让同学提前发邮箱，好做幻灯片

第四篇：母亲节主题班会方案

母亲节主题班会方案:拥抱亲情母亲。这是一个令天底下所有的游子都要流泪的词语。再没有别的词比它更感动人，也没有词比它更伟大。

一年年过去，曾经满头的青丝现在白发渐增，曾经光滑的脸上现在皱纹渐增，曾经挺拔的身影现在逐渐弯下腰，曾经清澈的双眼现在逐渐朦胧，曾经修长的双手现在逐渐布满老茧，曾经„„而这些，母亲从来没有怨言。其实，说得再多，也不及这样一句话： 妈妈，您辛苦了！妈妈，我爱您！

请听一听这支歌：

妈妈的吻 演唱/程琳

在那遥远的小山村 小呀小山村 我那亲爱的妈妈 已白发鬓鬓 过去的时光难忘怀 难忘怀 妈妈曾给我多少吻 多少吻 吻干我脸上 的泪花 温暖我 那幼小的心

妈妈的吻 甜蜜的吻 叫我思念到如今 妈妈的吻 甜蜜的吻 叫我思念到如今

遥望 家乡的小山村 小呀小山村 我那可爱的小燕子可回了家门 女儿有个小小心愿 小小心愿 再还妈妈一个吻 一个吻 吻干她那思儿的泪花 安抚她那孤独的心 女儿的吻 纯洁的吻 愿妈妈得欢欣

女儿的吻 纯洁的吻 愿妈妈得欢欣

遥望 家乡的小山村 小呀小山村 我那可爱的小燕子可回了家门 女儿有个小小心愿 小小心愿 再还妈妈一个吻 一个吻 吻干她那思儿的泪花 安抚她那孤独的心 女儿的吻 纯洁的吻 愿妈妈得欢欣

女儿的吻 纯洁的吻 愿她晚年得欢欣

温馨五月天 感悟母亲节(文章)

在妈妈年过40岁的时刻，我们又迎来一个难忘的母亲节，此时此刻我更加感受到母亲的伟大。

我的妈妈，天资聪慧、漂亮，她用近一生，以她那柔弱的肩膀扛起了家庭的重担，用她那虽不曾劳作的双手，抚养了我们四个孩子长大成人。

妈妈的手是最柔软、细滑的手。小的时候妈妈给我洗脸，感觉像丝绸一样柔软、细滑。听妈妈说：我小时候很胖，摔倒了自己爬不起来。是妈妈伸出双手拉我站起来，并牵着我的手练习走路。听妈妈说：我小的时候很坏，早上醒来第一件事是马上能喝到牛奶，迟了就会大哭大闹。是妈妈每天第一时间把牛奶捧到我面前。我记得，看完电影回家的路上，我用小手紧紧握住妈妈的两个手指，小跑跟上大人的步伐，妈妈会用手指勾住我，绝不会脱开。我记得，妈妈每次出差回来总是要给我带回几件新衣服，把我拥到怀里一件件试穿，双手捧着我的脸蛋看了又看，此时她内心充满喜悦。

妈妈的手是勤劳的手。60年代初，妈妈在一个大工厂里当车间主任，上班特别忙，凌晨我们几个孩子还在睡觉，妈妈已准备好早饭后上班去了，起床后是老姥爷照顾我们吃饭、上学。妈妈下班之后还要开会、参加政治活动，回来的很晚，我们要睡觉了妈妈才下班回来，早出晚归特别辛苦。爸爸工作在外地，四个孩子都要她带，既要给我们做饭，又要照顾老人；既要收拾被我们搞得凌乱的家；又要毫不放松地检查我们的作业本，还要粗针大线地给我们缝补裂开的书包和张开嘴的鞋子以及撕破的衣服，第二天打发我们整整齐齐地去上学。妈妈用自己的青春培养我们长大了、成人了、工作了。我结婚有了孩子，妈妈在工作之余还替我到幼儿园接孩子、带孩子，加倍地照顾和痛爱着她的孙子，为了家，她付出了全部的爱。

妈妈的手也是惩罚的手。妈妈管教孩子也是用手打的，但是妈妈打的不痛。后来妈妈改用手掐了，虽然已经记不得妈妈打我的某一个片段了，但是妈妈掐我的感觉却至今记忆犹新，妈妈专掐后脖子，说这样即可以达到惩罚的目的，又可以去火治病。三年自然灾害期间，我们几个孩子正是长身体的时候，粮食定量不够吃，妈妈想方设法弄来“代食品”掺到粮食里面“以假乱真”非常难吃，我摇着妈妈的手央求道：“妈妈别掺了，就吃一顿苞米面饼子吧，我们以后听您的话，”妈妈无语，用手背擦一下眼泪，没办法，她只能继续用手掺“代食品”。

妈妈的手是最笨拙的手。妈妈是独生女，家境殷实，从小在奶奶的呵护下长大，所以，不怎么会做针线活。我们几个孩子的衣服、鞋子除了别人给做之外，多数是买成衣，缝个什么活的手艺还不如我的技术。记得妈妈年轻时曾下决心学习针线活，毕竟要扶养几个孩子，光靠求别人帮忙，花钱买现成的也不是个办法，便与同事、邻居学习纳鞋底。用了几天的时间，找碎布、刷浆糊做成鞋底，费了九牛二虎之力，结果，只是纳了一只鞋底的三分之一，不但针脚惨不忍睹，而且自己的手还被扎了许多针眼，最后鞋底被妈妈弃之一旁不再理会。妈妈的这一作品被我们几个孩子们保留了好多年，后因几次搬家不知丢在何处。妈妈后来会做一点儿针线活，也是被在生活所迫自己悟了一些。

妈妈的手是脆弱的手。我们小时候兄妹四个各差两岁，顽皮得很，不会照顾自己，全靠妈妈打理。休息日，吃过早饭妈妈就开始洗我们几个的脏衣服，一上午洗的衣服挂得满院子都是，记得有一次妈妈洗的太累了，接水后端不动，连人带洗衣盆一起摔在地上，洒了满身和一地的水，那时妈妈的体重只有九十多斤，因长时间用手搓揉和肥皂的腐蚀，每次洗衣后妈妈的手指肚上都会出现伤洞，红红的血肉都露出来了。随着常年辛勤的劳作和年龄的增长，妈妈的手不再细滑，手背上布满了皱纹。

妈妈70岁那年，由于反复的脑血栓、脑出血，在顽强与疾病抗争的妈妈终于躺下了，右侧肢体瘫痪，生活不能自理，她的右手彻底失去了功能，她的生活要完全依靠别人来照顾，从那以后，我们再也没能吃到妈妈亲手做的饭菜。在这样严重疾病的情况下，妈妈仍然坚持到了今天，已经年逾80岁高龄的妈妈仍然顽强地在与疾病抗争着。每次回家去看望妈妈，老人家总是喜出望外，伸出颤抖的左手和我握手、抚摸我，我又体验到了童年的感觉。妈妈的手劲很弱，但是由于十几年卧床休息，手又恢复到了从前那样的柔软、细滑。

妈妈用双手，含辛茹苦地把我们抚养成人，我们都长大了、成家了，有了自己的孩子。后来我把我的孙女带给妈妈看，妈妈非常高兴，但是妈妈老了，累了，疾病使她再也不能站起来，不能再用她的双手抱一抱她的重孙女，再为她的孩子们做点儿什么。我看着她那疲倦的面容，轻轻地握着妈妈那无力瘦弱的手，不禁心酸，童年往事在我脑海中一幕幕回放。妈妈太累了，让妈妈好好休息，用我们的双手回报妈妈的养育之恩，抽时间常回家看看，多陪陪妈妈，同时再享受一下妈妈的抚摸、怜爱。

在我的记忆里，妈妈的手从没有用过任何化妆品进行保养，但它确实依然那样的柔软、细滑，虽然疾病使她的一只手失去了功能，但它依然完美。妈妈用双手记载了这个家庭的变迁和我们成长的历史进程，使妈妈成为这个家庭成员中最伟大的功臣，也使妈妈的双手成为世上最完美的手。

我深深地眷恋着妈妈，永远凝记着妈妈的那双柔软、细滑和伟大的双手。

第五篇：“拥抱母爱 回报亲情”母亲节感恩活动方案

“拥抱母爱 回报亲情”母亲节感恩活动方案

同学们，五月八日是母亲节。“慈母手中线，游子身上衣。”天底下最伟大的是母爱，我们的一路成长都离不开母亲的关怀和爱护。母亲节到来了，我们又怎样表达对伟大母爱的感恩呢?希望我们通过自己的行动，真心地对妈妈表示你们最最衷心的感谢和祝福。

一、活动目的：

宏扬中华民族的传统美德，培养学生关爱家庭，敬爱母亲，孝顺母亲，珍视亲情的良好社会风尚。通过学生自己体验与实践活动，用自己的实际行动表达对母亲的反哺之恩及感恩之情。

二、活动时间：

2011年5月4日—5月9日

三、活动对象：全校学生

四、活动内容：

1、为母亲做一件事，用行动感恩母亲。

活动参考：为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;为母亲做一点力所能及的家务;向母亲道一声温馨的祝福;送给母亲一份自制的小礼物;送给母亲一个深情的拥抱„„

2、给母亲写一封感恩的信。

母亲节到来了，作为儿女，一片反哺之恩，舐犊深情何以体现?或许，千言万语，正是体现于这份深情的信函之中。

活动要求：以“妈妈，我想对您说”为标题，将自己和父母的喜、怒、哀、乐以书信的形式，把自己的感恩之情，自己的理想抱负，与父母互通心声，借以沟通自己与父母之间的联系，加深同父母之间的感情。

3、倾听母亲的声音。

母亲的话平时听多了不以为然，但你若是一个懂得感恩的人，会从母亲的话语中感受到绵绵爱意„„

活动要求：将写好的信在星期五带回家给母亲看，如果有母亲不识字的，一定要读给母亲听。最后请母亲在你的信后面写一段话。

五、活动总结：

1、5月9日(星期一)各班要召开一次主题班会，班会形式各班自定。班会活动方案在5月10日前交政教处。

2、本次活动学生的书信各班选出优秀书信5篇于5月9日前交政教处。学校将分年级评出一等奖2名，二等奖10名，三等奖20名。获奖作品将在学校橱窗展出。