第一篇：重庆邮电大学高等函授2012年第一学期毕业实习安排
重庆邮电大学指南针函授站
关于2012学年第一学期高等函授毕业实习工作安排的通知
2010级邮大学生：
根据重庆邮电大学高等函授教育各专业教学计划，结合2012届的实际情况，经研究决定对重庆邮电大学高等函授教育2010级计算机信息管理专业毕业实习工作做如下安排：
一、重庆邮电大学成人及继续教育学院毕业设计论文题目和任务书评审，以及毕业实习监督检查工作；
二、各函授站具体安排本站函授学员的毕业设计任务书及论文的收交
三、各函授站审题及提交毕业设计论文题目汇总表时间为：2011年12月1日。
四、各函授站汇总毕业设计任务书交寄截止日期为：2011年12月10日。
五、各函授站学员交寄毕业设计论文截止日期为：2012年3月1日。
六、各函授站交寄论文截止日期为：2012年3月10日。
注：
1、以上各项时间均以寄出邮戳时间为准。
2、任务书（一式三份）、毕业生登记表（一份）、毕业论文（一份）
3、毕业设计论文格式均按论文格式排版
重庆邮电大学指南针函授站
二〇一一年九月七日
第二篇：重庆邮电大学高等函授教育课程考试规定（范文）
重庆邮电大学高等函授教育课程考试规定
为建设和维护我校的优良校风和学风，严肃考试纪律，规范考试管理。依据《中华人民共和国高等教育法》和《高等学校教学管理要点》及《国家教育考试违规处理办法》和《重庆邮电大学课程考试规定》，特制定本管理办法。
一、命题、制卷和考试方式
考试方式分为闭卷、开卷、大型作业等。根据实际情况和需要，对考试课程试卷采取密封形式。考试方式由课程承担教师确定并在考卷付印时注明。
1、命题
（1）考试命题应以教学考试大纲为依据，重点考查学生对该课程的基础知识、基本理论和基本技能的掌握，考查学生综合分析、综合理解和解决问题的能力，注重考题对启发学生创新思维和培养学生创新能力的引导。
（2）考试命题要注意试题的可靠性、难易度和区分度。
（3）要创造条件建立题库，逐步采用题库试题，以实现教考分离。（4）对教学内容、要求相同的课程，应根据教学考试大纲统一命题、统一考核、统一评分，应尽可能地采用题库组织试题。（5）教师在命题时应同时准备两套难度相当的试卷，最迟于考试前一月送教学管理办公室，办公室从中随机选择一套试卷印刷。试题确定的同时应将参考答案和评分细则与试卷（纸质、电子文档）一并提交。
2、制卷
（1）所有课程均需按我院制定的试卷样卷格式制作，试卷要求用打印机打印，图表准确，无漏页漏项。
（2）监督印刷厂认真履行职责，做到准时、保质、保量、保密。（3）印刷厂将试卷交付后应于当日向函授站点寄出。函授站点应对试卷严格保密，至开考前的时间内应有专人保存，开考时试卷方能拆封。如因保管不善而导致泄题，必须追究责任人的责任。（4）每门课程结束时监考教师应及时将试卷袋密封，贴上密封条。在考试结束后函授站应及时将试卷寄送至我院。试卷在寄送我院之前应有专人保管。
二、考试安排
1、我院根据各学期的教学进程统一安排考试时间。
2、函授站应根据我院的考试安排时间安排本站的考试，落实监考人员和考试教室。
3、各课程笔试考试时间原则上为120分钟，若因课程或考核方式要求确需延长考试时间，需提前向我院申请，但延长时间不得超过30分钟。
4、所有考场应至少安排主监考一人，副监考一人；考生人数超过70人的考场应安排副监考二人。
5、监考教师必须参加函授站组织的考前考务培训，监考教师不得私自安排职工家属或亲属代为监考。
三、成绩评定和管理
1、所有课程的成绩采用百分制和五级记分制两种记分方式，必修课原则上要求按百分制记分，独立设置的实验课和教学环节原则上采用五级记分制记分。
2、课内实验单独组织考试并单独记载成绩，记分方式应与理论课保持一致。
3、学生总评成绩由任课教师根据期末考试成绩与平时成绩评定，平时成绩由期中考试、平时测验、课堂讨论、作业、出勤等综合考评，但比例不得超过总成绩的50%。
4、阅卷评分是一项十分细致的工作，评卷教师要按照评分细则认真、科学地评阅试卷，确保评分过程的公正和合理。
5、若确因命题失误（偏离教学考试大纲和教学基本要求较远）造成卷面分数失常，必须调整分数时，在不拆封试卷的条件下拟定分数调整方案，报学院批准后方可进行调整。密封试卷一经拆封，卷面成绩不得更改。
6、成绩报送后任课教师不得擅自更改学生成绩，如确需更改，需由任课教师提出书面申请，说明更改原因，学院主管领导签字批准后方可更改。
7、学籍管理员应对所报成绩负责管理，任何人不得应学生及有关人员的要求加分改分，不得以任何形式营私舞弊，否则视为协同作弊，将追究其责任。
8、学生的考试试卷由函授站保存。学生试卷应保存到学生所在班级毕业时。
四、考场规则
1、考试应在指定的时间和考场内进行，考生需于考前10分钟入场，严格服从监考教师安排，按考试座位表就座，入座后，应将学生证（身份证）、准考证摆放于课桌上以备查。考生在考核进行中不得擅自挪动座位。
2、迟到30分钟以上或无故不参加考试的学生按旷考论处。考试进行30分钟后才准予交卷离场，考生交卷后应立即离开考场，不得在考场附近逗留、喧哗和谈论。
3、考试进行中，未交卷者不得离开考场，擅自离开考场者，按考试结束处理。
4、除必要的文具，开卷考试所规定允许携带的书籍和参考资料外，学生不得将书籍、通讯工具、笔记、电子辞典、纸张等物品带入考场，考试中不准使用自备答题纸和草稿纸，不得私自互相借用计算器。
5、考试结束，监考老师宣布收卷时考生应立即停止答卷，在座位上等候监考老师收卷点清后方可离场。考试结束后，考生不得将考卷、答题纸及草稿纸带离考场。
6、考生应严格遵守考场纪律，在规定时间内独立完成试卷。凡不服从监考老师安排，有违纪、作弊行为者，按本规定给予相应的纪律处分。
五、监考职责
1、监考教师应认真做好考前准备工作，按考试安排提前15分钟到达考场，按座次安排表安排学生就座。未按指定就座的考生要及时纠正，对拒不按位就座的考生要令其退出考场或取消其考试资格。
2、监考教师在考试前要引导考生将已带入考场的书包、书籍、通讯工具、笔记、电子辞典、纸张等物品放在指定位置，对拒不执行者应令其立即退出考场。
3、监考教师应严格遵守考试时间，准时发（收）试题、试卷，不随意推迟或延长考试时间，考试过程中，应核实应考人数和实考人数，并作好考场记录。
4、监考人员在考前要宣读考场规则，对考生的提问不提示、不解释，只对试题字迹不清或印刷错误作说明。
5、监考教师应要求考生将考试规定的有效证件（学生证或身份证、准考证）放置于课桌上备查。考前或考试过程中应核对考生的证件是否与本人相符，试卷上填写的考生姓名是否一致，如有不符，应立即查实。
6、考试期间，监考人员要集中精力认真履行监考职责，不看书报、聊天、吸烟或做与监考无关的事；不得随意离开考场，如有特殊原因离开，应有人接替监考。
7、考试过程中，如发现考生有违纪或作弊企图，监考教师应立即给予严厉的口头警告；如考生违纪作弊行为成立，要当场认定并没收作弊物证，如实填写考场记录并及时上报考试办公室。
8、考试结束时，要求考生立即停止答卷，在座位上等待监考人员指令后方可离开考场。监考 人员收齐试卷后应立即清点核实发放试卷和收回试卷是否相符，每份试卷是否完整。对缺考、违纪、作弊学生的学号、姓名及主要情节应作明确的记录和认定，经签名后交考试办公室。
六、考试违纪、作弊的界定及处理
1、学生在考试过程中凡有下列行为之一者应当认定为考试违纪。该门课程的成绩无效并以零分计，在认识错误之后，经本人申请，可参加该门课程的补考或重修。
(1)、携带书包、书籍、通讯工具、笔记、电子辞典、纸张等规定以外的物品进入考场或未放在指定位置的;(2)、未在指定的座位参加考试的；
(3)、未带规定的考试证件，且不配合监考老师查问的；(4)、开考信号发出前答卷或考试终结信号发出后继续答卷的；(5)、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；(6)、在考场或考场附近喧哗或者实施其他影响考场秩序的行为的；
(7)、未经监考人员同意在考试过程中擅自离开考场的；(8)、擅自将试卷或答卷带出考场的；
(9)、其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。
2、学生在考试中凡有下列行为之一者为作弊，给予留校察看一年及一年以上的处分，该门课程的成绩以零分计，在认识错误之后，经本人申请，可参加该门课程的重修。
(1)、闭卷考试时，以各种形式夹带、隐带与该课程有关的文字材料或者储存有该课程相关资料的电子设备的；
(2)、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或与考试内容相关的资料的；
(3)、抢夺、窃取他人试卷、答卷、草稿纸或强迫他人为自己抄袭提供方便的；
(4)、考试过程中使用通讯工具的；
(5)、考场中相互传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；(6)、由他人冒名代替参加考试的；(7)、故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；
(8)、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；(9)、以上厕所、称病或其它理由离开考场，偷看有关考试内容资料或与人交谈有关考试内容的；
(10)、考核后向老师说情或者送礼要求修改成绩的。(11)、考场外协同考场内考生作弊的；(12)、有其他作弊行为的。
3、学生应当自觉维护考试工作场所的秩序，服从考试工作人员的管理，学生有下列扰乱考场及考试工作场所秩序行为的，其参考课程成绩无效。构成《治安管理处罚条例》的，交由公安机关进行处理。
(1)、故意扰乱考场及评卷场所等考试工作场所的。(2)、威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生的；(3)、拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责的；(4)、有其他扰乱考试管理秩序行为的。毕业论文（设计）有剽窃抄袭或伪造数据行为者，按作弊处理，毕业论文（设计）成绩以零分计，报请院学位委员会建议取消其学位授予资格。建立学生考试诚信记录并载入学生个人档案。
重庆邮电大学继续教育学院 2014年10月10日
第三篇：函授毕业实习报告
实习报告
一、实习目的
通过在企业单位企业管理，熟悉整个企业单位日常管理工作的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，获得与专业有关知识技能，接受实习单位文化熏陶，了解企业管理模式。进一步加深对行政管理理论知识的理解，进一步熟悉行政管理理论和技能在实践中的应用。以让自己理论知识更加扎实，专业技能更加过硬，更加善于理论联系实际。并通过撰写实习报告，学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力，为在毕业后能快速地融入社会打下基础。
二、实习时间
三、实习单位
四、实习过程：
在*********进行企业行政管理实习的这段时间，我有幸被分配到了综合办公室，办公室对我来说是一个全新的工作领域。办公室是在集团公司直接领导下的综合管理机构，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，文件起草、提供调研资料、数量都要为决策提供一些有益的资料，数据，有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往及用车管理等。还要检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行，验证决策是否科学合理，是否符合实际。发现问题要及时向领导反映，防止并纠正偏差。实习期间，我在领导、同事们的热心关怀和悉心指导下，主动参与企业的日常管理工作，注意把书本上学到的管理专业的相关理论知识应用到工作中。用理论加深对实践的感性认识，用实践来验证理论知识的准确性，积极探求日常管理工作的本质与规律。实习生活，满含着紧张和新奇，更从中收获了丰硕的成果。回首实习生活，虽然只有短短几个月的时间，却感触颇深。实习过程中，我采用了勤看、勤问、勤学、勤练的方式，对日常管理工作的开展有了比较全面而深入的了解。在系统分析了公司经营管理的特点、方式和运做规律后，对该公司的经营理念、企业精神有了深刻的认识。
五、实习总结
一直以来都是学一些理论知识，每当遇到实际问题总不能很好的变通，对于专业知识的理解也不是很扎实，更不用说什么企业纪律、规章制度了，但是通过这短短的几个月学习，让我懂得了很多。短短的几个月时间成为我走向社会最重要也是最宝贵的一课，所以我一定要好好地总结，把它保存起来。在实习中，我主动问问题、仔细观察，重新理解了以前学的专业理论知识，同时理论联系实际，去重新理解知识、检验知识，并且拓宽了专业知识面。在这次实习中我深刻了解到团队合作的重要性，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识道理。通过这次实习，我想我所获得的实践经验必将让我终身受益，也必将在我以后实际工作不断的得到验证，我会认真仔细地总结这次实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作去。
第四篇：毕业实习安排
计算机应用系.软件学院
2014届毕业生专业实习方案
专业实习是重要的综合实践性教学环节,为加强管理，提高实践性教学的效果和质量，针对2014届毕业生专业实习安排如下：
一、成立专业实习领导小组
实习领导小组负责专业实习的组织管理工作，下设实习领导小组办公室，设在系团总支办公室，电话0371-63515092。
组长：连卫民、赵建华
副组长：王桂芝、王硕、李戈
成员：买菁菁、王璐、赵志杰、薛珂
二、实习形式
我系采取集中实习和分散实习相结合实习方式。集中实习主要安排在北京达内科技、河南龙马影视集团、郑州新思齐科技有限公司、河南智游网络有限公司等，分散实习以个人联系实习单位为主。
三、实习目的 专业实习主要是锻炼学生的专业知识的综合应用能力、职业岗位工作能力和社会适应能力。专业知识的综合应用能力主要是把我们所学的知识灵活地应用到实践中。职业岗位工作能力是要学会与他人合作完成工作项目，要熟悉工作流程、使用工具和项目标准。社会适应能力主要是锻炼同学们的社交能力、处事能力、人际关系能力。
四、实习要求
1、专业实习开始前,召开实习动员大会,明确实习目的,提出实习要求。
2、与实习学生签订实习承诺书一式三份，系（院），学生及家长各一份。
3、实习动员结束后,按规定时间我系派人将集中实习学生送往实习单位。分散实习的学生按规定时间前往实习单位报到。
4、分散实习的学生应在到岗一周内将自己的实习单位名称,单位电话号码、邮政编码等信息报给辅导员。
5、学生实习期间,我系定期或不定期由专人到学生实习单位进行检查了解情况并作好检查记录。集中实习的学生,我系要定期召开实习学生座谈会.及时了解掌握学生实习的情况和问题并加以解决,发现需由学校出面协调解决的重大问题应及时将情况向学校汇报,以便及时解决。
6、学生实习期间调换实习单位时,必须报请我系专业实习指导小组批准后进行,学生不得自行调换单位。
7、在实习岗位上要虚心向他人学习，取长补短。对于别人的批评要有有则改之，无则加勉的态度。自己处理不了的事情，请及时与辅导员联系。
8、2014年5月24日专业实习结束,毕业生返校,5月27日前收交毕业生实习鉴定报告，并按规定评定出每位学生的专业实习成绩, 我系于5月30日17:00之前将学生毕业实习成绩录入教务管理系统，实习鉴定报告系里留一份，报教务处一份。（以班级为单位按学号从小到大排序，打捆上交）
9、学生毕业实习成绩作为独立的教学实践环节按第六学期课程成绩计入学生成绩档案（不合格者不得毕业），我系于5月30日前将实习鉴定报告上交教务处。
10、实习期间，同学们要保持通讯畅通，如联系方式变更须及时通知班长及辅导员；另外学生应经常登陆教务综合系统、教务处网站查询有关通知，特别是毕业生补考通知。登录招生就业处和我系院网站查询就业信息。
11、所有同学注意及时签订就业协议书。
计算机系.软件学院
2013.10.22
第五篇：函授毕业实习自我鉴定
函授毕业实习自我鉴定
1.业务知识：*年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在**阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高，函授毕业实习自我鉴定。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
2.思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理**教材的能力，自我鉴定《函授毕业实习自我鉴定》。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到**教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，**教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代**教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
3存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，**教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。也许这只是我的一个梦想。也是本人存在的问题。
4.专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，**教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，**教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。
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