万店中心学校跳绳比赛方案

第一篇：万店中心学校跳绳比赛方案

万店中心学校跳绳比赛计划方案

一、比赛目的：为进一步打造本校大课间--跳绳特色，丰富校园文化

生活，提高师生的身体素质，培养学生的兴趣爱好，营造和谐的校园氛围，展示各班级良好的精神面貌

和自强进取的拼搏精神，本校特举行第一届师生跳

绳比赛.二、比赛地点：学校操场（座位方式：依据汇操比赛）

三、比赛时间：2013年3 月18日

四、参赛单位：7—9年级全校学生

五、比赛方式：团体和花式

1.团体赛：以年级为单位，各年级分别决出冠亚季军.2.花式赛：以年级为单位，各年级分别决出冠亚季军.六、比赛项目：

团体赛：1.单人单摇2.单人双飞3.集体跳大绳 花式赛：1.双人单绳2.双人双绳

七、团体赛比赛方法：（学生在单摇、双飞中只能报一项；集体跳大

绳不限制.）

1.单人单摇：

人数：每班必须报16人（男女生各8人）比赛时间：1分钟

该项成绩计算： 16人的个人成绩相加总和。

2.单人双飞：

人数：每班必须报8人（男女生各4人）比赛时间：1分钟

该项成绩计算： 8人的个人成绩相加总和。

3.集体跳大绳：比赛时间：3分钟人数：每班20人（男女生无要求，两个摇绳学生算在20人之中）

该项成绩计算：集体跳跃成功的次数

集体跳大绳比赛规则：摇绳2人对面站立,手持1条长绳同时向

1个方向摇动,其他运动员排队依次跑向摇动的绳子并跳过,再绕回排尾,使整个跑动跳跃过程形成1个“0”字形.如规定时间内，跑跃过程中有学生未能跳过,使摇绳中断,比赛继续，但该次跳跃不计算在成功次数中.各班比赛时,运动员据排定顺序依次连续跳跃，排定顺序不得更改.八、团体赛成绩、排名方法：

单人单摇、单人双飞、集体跳大绳3个成绩相加的总和为班级最后总成绩，并依据总成绩各年级分别决出冠亚季军。

九、花式跳绳比赛方法：（参加团体赛的学生可以参加）

1.双人单绳：（在规定时间内，跳绳中断可以继续比赛.）

人数：每班必须报6组（男、女生各3组）比赛时间：1分钟

2.双人双绳：（在规定时间内，跳绳中断可以继续比赛.）

人数：每班必须报6组（男、女生各3组）比赛时间：1分钟

十一、比赛要求：

要求各班级有条幅、标语，听从指挥、遵守赛会纪律.十二、比赛出场顺序：

7年1班先开始依次顺延到9年4班（有利于比赛成绩统计）

第二篇：万店中心学校毽球比赛方案

万店中心学校毽球比赛方案

为丰富我校学生课余文化生活，提高学生参与体育锻炼的积极性，促进学生身体素质全面协调发展。经学校研究决定，于2012年11月开展毽球比赛活动。具体规程如下：

一、时间：2012年11月5日开始，周一至周五每天下午课外活动。

二、地点：羽毛球场。

三、参赛范围及参赛队组成：

1、七---九年级，以班级为单位组队参赛。

2、每班限报男、女各一队，每队上场4人，每队需有一名队长，各班班主任也可上场，并担当领队。

四、比赛分组抽签办法：

1、比赛采用集中抽签方式进行对阵。

2、初赛单淘汰赛。决赛阶段单循环赛（前8名）。

五、比赛规则：

比赛裁判法根据国家体委《毽球裁判规则》，针对我校实际情况进行适当修改。如下：（具体规则另附）

1、比赛中违例、犯规等技术问题严格执行《毽球裁判规则》。

2、比赛采用三局两胜、每球得分制。

3、每局采用15分制，即双方分数先达15分者胜。每局双方打到14平后，一方领先2分即算该局获胜；若双方打成20平后，一方领先1分，即算该局取胜。（21比20即胜）

4、比赛前选择场区或发球权。第一局结束后双方交换场地和发球权。

5、决胜局开始前，裁判员召集双方队长重新选择场区或发球权。决胜局比赛中，任何一队先得8分时两队应交换场地。交换时，不得进行场外指导。交换场区后，双方队员的发球轮转位置不得变换，由原发球队员继续发球。如未及时交换场区，一旦裁判员或一方队长发现时，应立即交换，比分不变。

六、比赛赛程安排：

赛程采用抽签淘汰法。各班级统一抽签后进行淘汰赛，第一轮为场，之后采取单循环赛。循环赛时胜一场积2分，负一场积1分。循环赛后按积分排

名，若积分相等按净胜局排名，净胜局相同按净胜分排名。对阵表另附。

七、比赛要求：

1、比赛本着友谊第一原则。队员需尊重裁判员判罚以及对方球员。

2、对比赛中存在的异议只能由队长向裁判员提出，其他队员不得提出异议，更不允许任何方式干扰裁判员裁判工作。对于不服从裁判员判罚的队员，予以罚离赛场处理。对于出现严重违纪同学，取消该名队员或该班级比赛资格，并取消比赛成绩。

3、观众需在制定区域观看，不得影响比赛。更不允许接近或进入比赛场地，妨碍比赛顺利进行。对于影响比赛的班级观众，取消其评选精神文明奖资格。情况严重者交与学校纪律处理。

八、奖励办法：

比赛男女各取前8名。

第三篇：万店中心学校乒乓球比赛方案

万店中心学校乒乓球比赛方案

一、活动目的：

1、培养广大学生的团体合作精神

2、丰富学生文化生活，展现我校师生的精神面貌

二、活动名称：万店中心学校乒乓球赛

三、比赛时间：2012年12月23日开始

四、活动地点：乒乓球场

五、活动对象：初中全体学生

六、比赛形式：以班级为单位，每班派出男、女选手各3人。

七、报名方式：报名同学请先到各班文体委员处报名，各班级自己

组织选拔男女队员各3名参赛，参赛名单于12月15

日交到政教处。

八、比赛赛程：

第一轮（12月23日）小组淘汰赛

男女12支参赛队伍各按照年级分男女组，每组打淘汰赛。每组前三名进入冠亚季军的争夺赛。

第二轮（具体时间另定）复赛12支队伍决定出冠、亚、季军。

九、奖励对象：每组前三名。将个人得分计入冬运会团体总分。冠

军8分，亚军6分，季军4分.十、参赛须知：

1、本届比赛采取淘汰制预赛采取同年级抽男女签方式分成十二 组，小组采取淘汰赛。

2、比赛的采用单打的形式。

3、初赛均采取五局三胜制，每局11分。

4、各参赛队伍必须严格按相关规定进行比赛。

5、比赛开始前10分钟，参赛队伍须由领队持各队员胸卡或相关证件到记分台进行检录，并交上参赛人员上场的循序安排。

6、超过赛程规定的开赛时间15分钟，而未能到场比赛者，当弃权处理。比赛过程中有3次的暂停机会，每次1分钟。

7、本次球赛本着友谊第一，比赛第二的原则，队员必须尊重观众、尊重对手，服从裁判的判决，保证良好的赛风。

8、为了体现“友谊第一”的宗旨，参赛人员比赛后要行握手礼。

9、考虑到各班级的课程不同，赛程可能会有变动，各参赛队伍需要密切留意赛程安排。

第四篇：万店中心学校

万店中心学校“课外访万家”前期培训方案 为认真落实省教育厅、曾都区教育局课外访万家的精神要求，保证我校课外访万家活动落到实处，提高课外访万家的质量。特制定我校课外访万家前期培训方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“践行师德、携手育人”为主题，紧紧围绕教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平。

二、培训目标与培训原则

1、培训目标

通过培训让每位教师知道“六回访”、“六必进”、“六知道”“六不准”，让每位教师认识到家访的重要性，创新家访的工作的思路和方法，让每位教师提高家访的工作艺术

2、培训原则

（1）针对性原则。

（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。

三、培训内容

1、利用周一的校园广播、学生集会、教师会在教师中广泛的宣传家访活动。

（政教处）

2、学习课外访万家的视频电视电话会。（办公室）

3、学习陈国明校长的课外访万家的动员报告。（办公室）

4、学习万店中心学校学困生的转化方案。（教务处）

5、学习万店中心学关爱校留守学生的方案（政教处）

6、学习万店中心学校家庭困难学生的帮扶方案（政教处）

7、学习《义务教育法》（办公室）

8、学习学生常见的心理问题的辅导讲座。（教务处）

9、学习家庭教育的方面的辅导讲座。（教务处）

10、学生生活补贴的通知和申请程序。（总务处）

11、各级教育主管部门对家访的纪律要求。（陈国明）

12、家访的工作方法和技能技巧。（孙晨曦）

四、培训的纪律要求：

时间：9月22---9月30日每天的课外活动

培训期间不得请假，不得迟到、早退，学习期间认真做好笔记，培训结束有教务处组织检查。

第五篇：万店中心学校家长学校章程

万店镇中心学校家长学校章程

总则

家长学校是以马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面提高家长素质、拓宽家教内容、探索家教规律、掌握家教艺术而成立的业余学校。应努力办成一个针对性、实践性、整体性和示范性相结合的业余学校。它是我校为实现家校双方共同推进教育而成立的一所业余学校。

机构设置

由学校支部书记担任家长学校校长，成立家长学校校务委员会，对家长学校进行领导。有学生处负责家长学校日常工作，并在家长学员中挑选出有威望、热衷于教育事业、在社会上有较大影响和号召力、具有奉献精神的家长担任校务委员，组成校务委员会。

教学管理

1、由政教处牵头，各班级委员会具体负责；对家长学校进行全面管理，制定教学计划、安排教学内容，组织教学过程，促使家长学校工作有序进行。

2、家长学校，不定期的集中讲课，各年级分班辅导与交流。

3、为激发学生家长兴趣，采取讲授式、讨论式、交流式、小结式等多种形式进行教学，并请教育专家为家长讲学，充分发挥家长主体作用，提高学习效率。

4、在家长学校开课期间，家长还可与学生同进课堂听课，可陪同老师检查学生作业，可参与学校组织的各项活动，了解学生在校的表现情况，并提出意见和建议，由学生处进行反馈。

5、家长学校各班班主任有所在教学班班主任担任。