第一篇：毛泽东思想的历史地位
毛泽东思想的历史地位
摘要：本文试从毛泽东思想的形成、发展、特点以及深远的影响这四个大点来论述此文。关键词：形成、产党、发展、特点、深远影响
从中国共产党创建到国共合作的大革命时期，毛泽东发表了《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等文章，把马克思主义的基本原理同中国革命的实践相结合，深刻地分析了中国的社会形态和阶级状况，解决了中国民主革命的对象、动力、领导者及同盟军的问题。他指出，无产阶级是中国民主革命的领导阶级，“农民问题乃国民革命的中心问题”，农民是无产阶级的同盟军，军阀与帝国主义势力是中国革命的对象。
大革命失败后，中国共产党走上了武装反抗国民党反动统治的道路，先后发动了南昌起义、秋收起义和广州起义，这些起义走的都是俄国式的以城市为中心的革命道路，结果都以失败而告终。秋收起义进攻长沙受挫后，毛泽东在文家市命令各路起义军退到文家市，他分析了敌强我弱的形势，决定改向敌人统治力量薄弱的山区进军。会后，毛泽东带领部队到达罗霄山脉中段的井冈山，经过近半年的艰苦努力，创建了井冈山革命根据地，从实践上为中国革命找到了一条新的道路。毛泽东及时总结了井冈山斗争的经验，相继写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》等三篇文章，从理论上说明了中国革命采取建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市这样一条道路，是由中国的特殊国情决定的。毛泽东指出：第一，中国是帝国主义间接统治的半殖民地国家，政治经济发展极不平衡。这就使红色区域能够在四周白色政权包围中发生和坚持下来，并且日益发展。第二，第一次国内革命战争在广大人民群众中有深刻影响，为革命军队和政权的建立准备了良好的群众条件。第三，全国革命形势是继续向前发展的，中国红色政权也必然会继续发展。第四，有相当力量的正式红军的存在，是造成工农武装割据的必要条件。第五，中国共产党的正确领导，是红色政权存在的重要条件。毛泽东认为，红色政权的存在和发展，必须包含三个方面的内容，即在中国共产党的领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来。这就是“工农武装割据”的思想，它创造性地解决了中国革命的道路问题，为中国革命指明了方向。“工农武装割据”思想，是把马克思主义普遍原理与中国同中国革命具体实践相结合的光辉典范，它极大地丰富了马克思主义的理论宝库。
一．毛泽东思想的形成抗日战争时期，毛泽东发表了一系列重要的文章，如《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等。通过这些文章，毛泽东作出了中国革命分民主主义和社会主义两步走的战略部署，创造性地提出了新民主主义革命的概念，他在政治、军事、经济和思想文化上等方面形成了比较完整的思想体系。在1945年召开的中国共产党第七次全国代表大会上，毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想。
在中共七大上，刘少奇作了《关于修改党章的报告》。他在这个报告的第二部分全面地阐述了毛泽东思想，包括毛泽东思想形成的历史必然性和条件、毛泽东思想科学概念的内涵、毛泽东思想的主要内容、毛泽东思想的指导作用等等。他
明确指出：“党章总纲上确定以毛泽东思想作为我党一切工作的指针，在党章的条文上又规定，努力地领会马克思列宁主义、毛泽东思想的基础，是每一个共产党员的义务。这是我们这次修改的党章一个最大的特点。”“毛泽东思想，就是这次被修改了的党章及其总纲的基础。”七大修改通过的党章总纲规定：“中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指针。”这样，党的七大就完成了一件在党的建设上具有重大历史意义的事情，这就是确立了毛泽东思想的指导地位。
毛泽东思想是党的集体结晶；毛泽东思想是马克思主义的普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物，是中国化的马克思主义；毛泽东思想是在长期革命斗争的实践中逐渐形成的。
二．毛泽东思想的发展
从解放战争时期、新民主义向社会主义过渡时期、十年建设时期三个历史时期阐述了毛泽东思想发展的历程。在解放战争和从新民主主义向社会主义的过渡时期，毛泽东思想在军事原则、战略策略和政策、国家政权理论、革命转变理论等方面，均有新的重大发展。在社会主义建设时期，在探索中国社会主义建设道路的曲折历程中，毛泽东在工作重心转移、社会主义现代化目标、中国工业化道路、经济体制改革、民主政治建设、思想文化建设、执政党建设等方面，提出了许多重要思想观点，特别是创立了社会主义社会矛盾学说。
三．毛泽东思想的特点
毛泽东思想主要由以下几个方面的内容组成：新民主主义革命的理论；革命军队的建设和军事战略的理论；关于社会主义革命和建设的理论；国际战略和外交政策的理论；思想政治和文化工作的理论；党的建设和统一战线的理论。
毛泽东思想的特点有以下几个特点：第一，毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色。第二，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。第三，毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
四．毛泽东思想的深远影响
教材从三个角度阐述了毛泽东思想的深远影响。第一，毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。回顾中国革命的历史可以看到，所谓理论飞跃，是对中国革命正反两个方面丰富经验的总结和升华。这种升华，不是解决了个别理论问题，而是正确回答了中国革命的一系列基本问题。所谓理论飞跃，就是毛泽东所说的，是认识中国革命的客观规律。第二，毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。毛泽东思想的突出特点就是中国化的马克思主义，它要求我们实事求是，所以我们在建设社会主义的过程中，要把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合，建设有中国特色的社会主义，这是毛泽东思想在新形势下的新发展。第三，毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用。毛泽东思想的精髓是中国共产党和中华民族取之不尽、用之不竭的宝贵财富，是中国共产党和中华民族奋勇前进的精神动力
参考文献：
1．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：2009年修订版/本书编写组。—2版。—北京：高等教育出版社，2009，7
2．网文
第二篇：毛泽东思想历史地位和指导意义
历史地位：毛泽东思想是在长期革命斗争的实践中逐渐形成的，是党的集体结晶，是马克思主义的普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物，是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
指导意义：
1、在中国共产党的历史上，毛泽东论证了马克思主义中国话的必要性和极端重要性，系统阐述了马克思主义中国化的科学内涵和实现马克思主义中国化的正确途径，为党沿着正确的方向前进奠定了坚实的基础。毛泽东思想所确立的马克思主义中国化的奋斗方向、基本原则和基本方针指导着党不断把马克思主义中国化的进程推向前进。
2、毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国。确立了社会主义基本制度，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。他不仅引导我们建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，为社会主义现代化建设奠定了重要的物质技术基础，而且积累了在中国在社会生产力水平十分落后的情况下进行社会主义建设的重要经验。
3、研究毛泽东思想，对于理解毛泽东思想与邓小平理论和“三个代表”重要思想的统一性、继承性、创新性，以及我们党在社会主义实践中的与时俱进性；对于我们党团结带领全国各族人民，胜利实现伟大复兴，都具有十分重大的现实意义。
第三篇：第一章 毛泽东思想及其历史地位 教案
第一章 毛泽东思想及其历史地位 教案
授课时间 | 2021年 月 日 星期 第 节课 |
章节名称 | 第一章 毛泽东思想及其历史地位 |
教学目的 | 通过本章内容的学习，学生能够对毛泽东思想的形成和发展，毛泽东思想的主要内容和活的灵魂有一个基本的了解，对毛泽东思想的历史地位有准确的认识和把握。通过本章内容的学习，学生能够认识到，毛泽东思想是经过实践检验了的科学理论，是新时期党开创中国特色社会主义伟大事业的思想源头。 |
教学重点 | 1.毛泽东思想形成发展的过程 2.毛泽东思想的主要内容 3.毛泽东思想活的灵魂 4.对毛泽东的客观评价 5.毛泽东思想的历史地位 |
教学难点 | 毛泽东思想的历史地位 |
教学方法 | 案例式教学法、专题式教学法、讨论式教学法和研究式教学法等 |
课程资源准备 | 教材、多媒体、PPT |
主要内容、逻辑结构、课时建议 | |
本章主要讲授的是毛泽东思想及其历史地位。从内容上来看，本章包括三节。第一节“毛泽东思想的形成和发展”主要回答毛泽东思想产生的思想理论渊源和发展过程，这一节教学的重点是要讲清讲透毛泽东思想形成的时代背景和社会历史条件。第二节“毛泽东思想的主要内容和活的灵魂”，第一目“毛泽东思想的主要内容”主要阐述了毛泽东思想紧紧围绕着中国革命和建设这个主题，构成一个完整的科学思想体系，包含新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论等内容。第二目“毛泽东思想活的灵魂”是教学的重点，要讲清楚毛泽东思想活的灵魂是贯穿其中的立场、观点、方法，它们有三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主。新形势下，我们要坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂，把我们党建设好，把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。第三节“毛泽东思想的历史地位”，主要科学地阐述毛泽东同志和毛泽东思想的历史功绩和历史地位，对于正确认识毛泽东同志的历史功过十分重要也十分必要。需要注意的是，教师要教会学生正确评价历史人物的原则和态度，可以参考习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的重要讲话来帮助学生弄清楚对这个问题的看法。 依据本章的教学内容与逻辑结构，教师可以依照教材内容以节为一个教学模块展开教学，每节教学时间安排2课时。 | |
教学中需要讲清楚的基本问题 | |
1.毛泽东思想活的灵魂仍具有现实指导意义 毛泽东思想具有丰富的时代价值，就是说它在当今时代仍然具有不可忽视的现实指导意义。 历史已经证明，毛泽东思想活的灵魂，即实事求是、群众路线、独立自主，我们在任何时候都要坚持，其中最重要、最根本的是实事求是的原则和方法，这是毛泽东思想的精髓。遵义会议前，中国共产党内的教条主义十分严重，王明认为搞实际斗争的毛泽东等人根本没有理论，更谈不上马克思主义。王明教条地认为要遵从“国际指示”：凡是共产国际的指示，必须坚决执行；凡是苏联的经验和做法，必须坚决照搬。对于这种教条主义的态度和做法，毛泽东曾给予深刻的批评和讽刺，正因为毛泽东深刻地批判了教条主义，把马克思主义与中国的实际结合起来，大胆进行理论创新，从而领导全党实现了认识上的第一次飞跃，形成了毛泽东思想的科学体系。可见，毛泽东思想形成发展的过程并不是一帆风顺，而是一个探索的过程、曲折的过程。在这个过程中，体现着中国革命的时代烙印，折射出毛泽东思想的时代之光。因此，只有把毛泽东思想同它形成发展的历史条件联系起来，了解把马克思主义与中国实际相结合的实际过程，才能真正把握毛泽东思想的时代特点和思想精髓。 毛泽东思想活的灵魂的三个方面相互联系、有机统一。其中，“实事求是”集中体现了马克思主义的认识论和唯物辩证法，是中国共产党人认识世界和改造世界的思想路线；“群众路线”是实事求是思想路线在党的工作中的运用，是马克思主义关于人民群众创造历史的原理在党的领导工作中的运用，是这两者的有机结合；“独立自主”是实事求是思想路线在党的建设、社会主义建设以及党际、国际关系中的正确运用。可以说，群众路线和独立自主是实事求是思想路线的展开，因此也必须体现实事求是的思想路线。过去搞革命要坚持这三条，新时代我们要搞中国特色社会主义建设和全面深化改革仍然要坚持这三条，而且必须是这三者的有机结合。所以，把它们称之为“灵魂”，其意在于说明它贯穿于毛泽东思想理论体系形成发展的始终。正因为我们党在领导改革开放、开辟中国特色社会主义道路的过程中，始终牢牢把握毛泽东思想的活的灵魂，才在实践中敢于解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新，在继承发展毛泽东思想的基础上提出和形成了中国特色社会主义理论体系，实现了党的指导思想的又一次历史性飞跃。 2.毛泽东思想独特的历史地位 在学习毛泽东思想的过程中，有的同学认为毛泽东关于中国革命的论述已经过时，除了那些世界观、方法论以外，对今天已经没有多少指导意义，学了也没用。这种看法和疑问是片面的。当今时代，毛泽东思想不仅对党和国家的工作，而且对人生道路的选择，都具有长远指导作用。 第一，毛泽东思想作为中国共产党人的宝贵精神财富，是党的指导思想的重要组成部分。毛泽东思想同马列主义、中国特色社会主义理论体系是一脉相承的科学体系，并在这个体系中起着不可替代的、承上启下的独特作用。不了解毛泽东思想，就不能科学、完整地把握中国共产党的指导思想一脉相承的历史关系。我们之所以要继续学习毛泽东思想，一是因为历史不能割断，如果不了解过去，就会妨碍我们对当前问题的了解；二是中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想是一脉相承的，是对毛泽东思想的继承和发展。正确认识毛泽东思想的历史地位，就必须正确回答毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系。 一是毛泽东思想中关于中国革命和建设的成功经验和正确总结，为中国特色社会主义理论体系的形成奠定了基础。例如毛泽东对社会主义社会矛盾的创造性分析和正确处理人民内部矛盾的学说；在政治方面和民主党派“长期共存，互相监督”的方针，实行民族区域自治等有利于国家统一和民族团结的主张；在经济方面正确处理各方面的关系，走“中国工业化的道路”，实现“四个现代化”，重视价值规律的作用，主张发展商品生产和商品交换，以及改进经济体制的初步设想；在文化方面“百花齐放，百家争鸣”“古为今用，洋为中用”的方针等，都被中国特色社会主义理论体系继承下来了。有些问题毛泽东在实践上虽然没有解决好，特别是关于什么是社会主义和怎样建设社会主义，在执政的条件下要建设一个什么样的党和怎样建设党等问题没有解决好，但那时的探索对后来解决这些问题是很有启发的。正如中共十八大报告分析指出：以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体“在探索过程中，虽然经历了严重曲折，但党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础”。这是符合历史实际的科学结论，精辟地说明了它们之间的科学关系。 二是毛泽东领导对社会主义建设道路的探索及其失误，为中国特色社会主义理论体系的形成和中国特色社会主义道路的开辟提供了宝贵经验和借鉴。经验有正面和反面之分，从认识论的角度讲，反面经验在某种意义上更容易使人们发现真理，事物发展的客观规律常常就是在正反两方面经验的比较中认识的。邓小平就十分重视对毛泽东晚年错误的科学总结，把毛泽东晚年的错误看作一笔难得的财富。他曾评价指出：“我们根本否定‘文化大革命’，但应该说‘文化大革命’也有一‘功’，它提供了反面教训。没有‘文化大革命’的教训，就不可能制定十一届三中全会以来的思想、政治、组织路线和一系列政策。”改革开放要归“功”于十年“文化大革命”，因为“这个灾难的教训太深刻了”。邓小平的很多正确的理论，就是在纠正毛泽东晚年错误、拨乱反正的基础上形成和发展起来的。 三是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义同中国实际与时代特征相结合的产物。作为“相结合”过程中第一次历史性飞跃的产物，毛泽东思想开始把马克思主义成功地运用于中国，形成中国化的马克思主义；作为“相结合”过程中第二次历史性飞跃的产物，中国特色社会主义理论体系则是马克思主义中国化的继续发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义中国化的重要理论成果。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在基本内容上有不少是相同的。如在政治上都坚持人民民主专政、人民代表大会制度、统一战线、民族区域自治制度、共产党领导下的多党合作，都重视正确处理人民内部矛盾，强调要调动各方面的积极因素；在经济上都主张尽快地发展社会生产力，重视调整各方面的经济关系，重视经济体制的改革，都主张自力更生为主，争取外援为辅；在发展速度上都主张要有比较高的发展速度；在思想文化上都重视思想政治工作和意识形态工作，都重视科学、教育和文化建设，都重视知识分子等；在理论品格上，二者都不迷信本本，都主张大胆创新，与时俱进等。因此，毛泽东思想在马列主义与中国特色社会主义理论体系之间，起了承上启下的历史作用。它上承马列主义，下启中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系属于统一的马克思主义科学体系，它们有着统一的世界观、方法论，只是因为时代不同、具体历史条件不同和所要解决的问题不同，而呈现相继发展的过程。因此，必须把它们结合起来，联系在一起进行学习、理解和运用。任何把它们割裂开来或者对立起来的想法和做法都是完全错误的。 第二，毛泽东思想是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的强大精神支柱。对于中华民族在21世纪的振兴和长远发展，毛泽东思想仍然具有重要的时代价值和指导作用。从历史的视角看，毛泽东思想对中国社会乃至国际社会发生的影响，已经远远超越一个政党的指导思想的功能，而成为20世纪人类社会的文化现象。进入21世纪后，毛泽东思想还是我们必须高举的伟大旗帜，毛泽东和毛泽东思想作为人们常常谈论的话题或学者研究的课题，会贯穿21世纪甚至更为久远。由于我们现在所处的时代和毛泽东所处的时代已经有了很大的不同，因此，在学习、研究毛泽东思想时，应该力求完整、准确地理解毛泽东思想，掌握毛泽东思想的科学体系，深刻领会它的精神实质，着重学习其中的立场、观点和方法，并运用这些立场、观点和方法研究实践中出现的新情况，解决新问题。 第三，毛泽东思想是加强执政党建设的重要指南。进入新时代，我们仍然面临着如何搞好执政党建设，保持和发展党的先进性、纯洁性的问题。要解决好这些问题，就要像毛泽东当年建设一个革命党那样，一切从实际出发，与时俱进。在这方面，可以从毛泽东建党思想中得到很多启发。 3.正确评价历史人物的原则和态度 对于毛泽东同志的历史功过，我们党在1981年作《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（以下简称《历史决议》）的时候作出过明确的回答。但是，由于种种原因，这个问题今天仍然很受关注，还有一些噪音杂音；又由于这个问题事关政治大局，所以迫切需要进一步从理论上进行说明以讲清道理。 习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话直面问题，提出了正确评价历史人物的基本原则和科学态度。 第一，从历史发展的一般规律，从一切正义事业发展的历史逻辑的高度，说明人世间没有一帆风顺的事业，越是伟大的成功其过程越是充满艰辛。历史本来就是在曲折中发展的，失败为成功之母。“我们的事业之所以伟大，就在于经历世所罕见的艰难而不断取得成功。”这正是毛泽东同志所说的“人间正道是沧桑”。 第二，毛泽东同志晚年犯错误，有其主观因素和个人责任，也有复杂的国内国际的社会历史原因，应该全面、历史、辩证地加以看待和分析。“在中国这样的社会历史条件下建设社会主义，没有先例，犹如攀登一座人迹未至的高山，一切攀登者都要披荆斩棘、开通道路。”我们要注意从这个方面去认识和分析毛泽东同志犯错误的原因，客观公正地、全面正确地认识错误、吸取教训。 第三，评价历史人物应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，做到“六个不能”，即不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系；不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人；不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。 第四，革命领袖是人不是神，他们的认识和行动也要受时代条件限制。因此，对待他们所犯的错误，要做到“两个不能”。一个是“不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜，不容许提出并纠正他们的失误和错误”；另一个是“也不能因为他们有失误和错误就全盘否定，抹杀他们的历史功绩，陷入虚无主义的泥潭”。 第五，能否正确对待自己所犯的错误，是衡量一个马克思主义政党是否真正对人民负责任、是否郑重的一个最重要最可靠的尺度。提出对错误采取郑重态度的标准：“一是敢于承认，二是正确分析，三是坚决纠正，从而使失误和错误连同党的成功经验一起成为宝贵的历史教材。”这是对列宁在《共产主义运动中的“左派”幼稚病》中提出的重要理论观点的进一步阐发。我们党对自己包括领袖人物的失误和错误历来采取这样的郑重态度。毛泽东同志说，我们党的“主动权来自实事求是”。邓小平同志说，我们党之所以是一个好的党，总是能从错误中走出来取得更大成功，一个重要原因就是一贯采取这样的态度。 第六，总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。不论发生过什么波折和曲折，不论出现过什么苦难和困难，中华民族5000多年的文明史，中国人民近代以来170多年的斗争史，中国共产党90多年的奋斗史，中华人民共和国60多年的发展史，都是人民书写的历史。这就是说，我们要尊重自己的历史、珍惜自己的历史，着眼未来，把我们的全部历史作为向前发展的宝贵财富。 习近平总书记的这些思想观点，讲得系统、深刻、精辟，有说服力。这是根据辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，从哲学和历史的高度进行的阐述，充分体现了马克思主义的立场、观点、方法，体现了实事求是的精神。讲话提出的基本原则和科学态度，是对《历史决议》有关内容的丰富和发展，是在今天的认识基础上阐述中国共产党自己的历史观。 |
第四篇：毛泽东思想的历史地位和指导意义
毛泽东思想的历史地位和指导意义
历史意义：毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果，是马克思主义中国话的第一个理论形态。是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
指导意义：
1、在中国共产党的历史上，毛泽东论证了马克思主义中国话的必要性和极端重要性，系统阐述了马克思主义中国化的科学内涵和实现马克思主义中国化的正确途径，为党沿着正确的方向前进奠定了坚实的基础。毛泽东思想所确立的马克思主义中国化的奋斗方向，基本原则和基本方针指导者党不断吧马克思主义中国化的进程推向前进。
2、毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南，结束了中国半殖民地半分见社会的历史，建立了中华人民共和国。确立了社会主义基本制度，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。他不仅引导我们据i案例其独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，为社会主义现代化建设奠定了重要的物质技术基础，而且积累了在中国社会生产力水平十分罗都的东方大国进行社会主义建设的重要经验。
第五篇：第一章 毛泽东思想及其历史地位测试题
一．单项选择题
1．在中国共产党的领导人中，最先提出“马克思主义中国化”这个命题的是毛泽东
2．最先提出“马克思主义中国化”这个命题的报告是《论新阶段》
3．马克思主义中国化的思想成为全党共识是在延安整风以后
4．马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想
5．马克思主义中国化的思想实质是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合6．马克思主义中国化最新成果是中国特色社会主义理论体系
7．毛泽东思想形成的时代背景是帝国主义战争与无产阶级的革命的时代主题
8．毛泽东思想开始形成时期是第一次国内革命战争时期
9．毛泽东思想成熟时期是遵义会议以后到抗日战争时期
10．毛泽东思想发展时期是解放战争时期和新中国成立以后
11．把毛泽东思想确立为党指导思想的会议是党的七大
12．毛泽东思想的核心和精髓是实事求是
13．毛泽东思想围绕的主题是中国革命和建设
14．20世纪30年代，中国共产党内最早提出反对教条主义任务的领导人是毛泽东
15．1930年5月，毛泽东的《反对本本主义》孕育了实事求是、群众路线、独立自主三方面的关系
16．走自己的路，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一
17．在我党历史上，第一次使用“思想路线”这一概念的是毛泽东
18．毛泽东第一次使用“思想路线”这一概念是在第二次国内革命战争期间
19．曾明确指出“社会实践是检验真理的唯一标准”的是毛泽东
20．对实事求是首先做出马克思主义的解释，并把它确立为中国共产党的思想路线的是毛泽东
21．毛泽东初步界定中国共产党人的思想路线的基本含义是在第二次国内革命战争期间
22．在全党确立实事求是的思想路线是在党的第七次全国代表大会上
23．毛泽东初步界定中国共产党人思想路线基本含义的著作是《反对本本主义》
24．实事求是的“是”指的是客观事物的内在规律性
25．实事求是的“求”指的是研究
26．实事求是的“实事”指的是客观事物
27．毛泽东最早系统地阐述唯物辩证法思想，对党的思想路线作了系统的哲学论证的哲学著作是《矛盾论》
28．毛泽东对实事求是的科学含义作出马克思主义界定的著作是《改造我们的学习》
29．马克思主义中国化理论成果的精髓是一切从实际出发
30．提出：“实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。”的是邓小平
31.毛泽东曾在不同的场合多次谈到，调查研究两种：一是走马看花，一是下马看花。走马看花，不深入，还必须用第二种方法，就是下马看花，过细看花，分析一朵花。毛泽东强调“下马看花”的实际意义在于只有全面深入地了解中国的实际，才能找出规律
二、多项选择题
1．中国共产党找到了马克思列宁主义这个崭新的思想武器，并不意味着就能够自然而然地解决中国革命所面临的问题，要解决问题还必须实现马克思主义的中国化|把马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合起来
2．马克思主义之所以要实现中国化，是因为源于对中国革命进程中正反两方面的实践经验的科学总结|是解决中国问题的需要|是马克思主义理论的内在要求
3．马克思主义的中国化，具体地说，就是把马克思主义基本原理更进一步地和中国实践结合起来|把马克思主义基本原理更进一步地和中国历史结合起来|充把马克思主义基本原理更进一步地和中国文化结合起来|使马克思主义在中国实现民族化和具体化
4．中国革命、建设和改革的实践证明，马克思主义之所以能在中国发挥指导作用，主要是因为马克思主义是科学中国的社会条件有了需要|马克思主义同中国人民的的革命|建设和改革的实践发生了联系，实现了结合|马克思主义被中国人民所掌握
5．“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”对各国的马克思主义者来说，恩格斯的这一观点意味着各国的马克思主义者的任务就是结合各个国家不同时期的具体实际，将马克思主义进一步加以民族化|各国的马克思主义者的任务就是结合各个国家不同时期的具体实际，将马克思主义进一步加以具体化|马克思主义也只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能开辟自身的发展道路|马克思主义要在中国发挥指导作用，就必须将其同中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化
6．“我们要把马、恩、列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新东西。只有一般理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造些新的东西，这样就用得了。”在毛泽东的这段话中，他指出的马克思主义中国化目标是创造些新的东西|解决中国问题
7．马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程是在实践中学习和应用理论，用理论指导实践的过程|在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程
8．实现马克思主义中国化的目标有运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题|把中国革命、建设和改革的实践经验提升为理论|把中国革命、建设和改革的历史经验提升为理论|把马克思主义植根于中国的优秀文化之中
9．关于马克思主义中国化的科学内涵，表述正确的是马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题|马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论|马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中|马克思主义中国化就是形成具有中国特性、中国作风和中国气派的中国化的马克思主义理论
10．下列关于马克思主义中国化的历史进程的表述，正确的有马克思主义中国化就是马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合的过程|以毛泽东为主要代表的中国共产党人，第一次实现了马克思主义的中国化|党的十六大以来，党中央继续推进着马克思主义中国化的发展进程|马克思主义中国化的进程还在继续之中，它将随着中国特色社会主义实践的发展而进一步发展
11．马克思主义中国化的重要意义，主要包括马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利|马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱|马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界
12．毛泽东思想的科学内涵包括毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用|是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结|毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶
13．毛泽东思想的活的灵魂，是贯穿于各个理论的立场、观点和方法它们有三个基本方面，即实事求是|群众路线|独立自主|党的建设
14．毛泽东提出的群众路线的主要内容包括一切为了群众|一切依靠群众|从群众中来|到群众中去
15．毛泽东思想的历史地位和指导意义在于它是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果|中国革命和建设的科学指南|中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
16．毛泽东思想有多方面的丰富内容，它除了关于新民主主义革命理论之外，还包括关于社会主义革命和社会主义建设的理论|关于革命军队建设和军事战略的理论|关于思想政治工作和文化工作的理论|关于党的建设理论
17．下列关于毛泽东革命军队建设和军事战略的理论，正确的论述有毛泽东规定了全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨|毛泽东规定了三大纪律八项注意，强调实行政治、经济、军事三大民主，实行官兵一致、军民一致和瓦解敌军的原则|毛泽东提出了以人民军队为骨干，依靠广大人民群众，建立农村根据地，进行人民战争的思想|毛泽东规定了是党指挥枪而不是枪指挥党的原则
18．毛泽东根据“一定的文化（当作观念形态的文化）是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济：而经济是基础，政治则是经济的集中的表现”这个基本观点，提出许多具有长远意义的重要思想。这些思想主要有思想政治工作是经济工作和其他工作的生命线|实行百花齐放、百家争鸣和古为今用、洋为中用、推陈出新的方针|知识分子要同工农相结合|发展民族的、科学的、大众的文化
19．建国前夕和建国以后，鉴于中国共产党成为领导全国政权的党，毛泽东多次提出了一些重要思想，为马克思主义建党理论增添了新的内容。这些重要思想主要有务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风|务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风|要求全党警惕资产阶级思想的侵蚀|反对脱离群众的官僚主义
20．毛泽东在思想和文化工作方面提出过许多具有重大意义的思想，以下属于这些思想的是关于思想政治工作生命线的思想|关于实行百花齐放．百家争鸣、古为今用、洋为中用的思想|关于知识分子必须走与工农相结合的道路，树立又红又专的思想|关于全心全意为人民服务的思想
21．思想路线亦称认识路线，是指人们的认识所遵循的方向|方法|途径|原则
22．毛泽东深刻阐述理论对于实践的依赖关系，以及矛盾的普遍性和特殊性关系，对党的思想路线作出系统的哲学认证的著作是《实践论》|《矛盾论》
23．经过延安整风运动和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。
24．确立实事求是的思想路线对于中国革命和建设的重要意义是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展|加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容|制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础
25.中国革命、建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思之所以能够中国化的原因在于马克思主义理论的内在要求|马克思主义与中华民族优秀文化具有相容性|中国革命、建设和改革的实践需要马克思主义指导
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