毛概2018版新教材第一章毛泽东思想及其历史地位电子教案

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第一篇:毛概2018版新教材第一章毛泽东思想及其历史地位电子教案

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毛泽东思想

第一章毛泽东思想及其历史地位

在中国共产党历史上,马克思列宁主义同中国实际相结合有二次历史性飞跃,产生了二大理论成果。第一次飞跃是在以毛泽东为核心的党的第一代领导集体的领导下实现的,第一次飞跃的理论成果就是毛泽东思想,它的主要创立者是毛泽东。第二次飞跃是中国特色社会主义理论体系,创立者有:邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等。毛泽东思想是中国共产党实现马克思主义同中国实际相结合第一次历史性飞跃的理论成果。在毛泽东思想指引下,中国共产党领导中国人民连续取得了新民主主义革命和社会主义革命的胜利,不仅建立了新中国,而且在中国这样一个东方大国确立了社会主义制度,开展了社会主义建设。如果没有马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃,没有毛泽东思想,也就没有20世纪中国的第二次历史性巨变。那么,什么是毛泽东思想?毛泽东思想是在怎样的背景下产生的?怎样正确认识和掌握毛泽东思想?这就是我们第二章所要学习的主要内容。

第一节 毛泽东思想的形成和发展

一、毛泽东思想的科学涵义:

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。

1981年6月党的十一届六中全会通过的《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》,总结了党的七大以来学习和宣传毛泽东思想的经验和教训,特别是总结了“文化大革命”中对毛泽东思想宣传的简单化、绝对化、神圣化、庸俗化的深刻教训,对毛泽东思想的科学涵义作了新的比较完整和严谨的概括。《决议》指出:“以毛泽东同志为代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,形成了适合中国情况的科学的指导思想,这就是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物——毛泽东思想”。“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。”

1982年9月中共十二大通过的政治报告和《中国共产党章程》,在《决议》的基础上,对毛泽东思想的科学涵义作了新的补充,指出:“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和

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经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。”在第二句话中加上了“和建设”三个字,表明了毛泽东思想的科学内涵也包括以毛泽东为代表的中国共产党人在社会主义建设过程中所探索出的正确的理论原则和经验。这是迄今为止关于毛泽东思想涵义的最全面、最准确的表述。中共十六大党章仍沿用这种表述。

要学习、研究毛泽东思想,坚持和发展毛泽东思想,就必须完整准确地理解和把握毛泽东思想的科学涵义。

首先,毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

这主要说明了毛泽东思想同马克思列宁主义的关系,揭示了毛泽东思想的直接理论来源和最突出的特征。毛泽东思想是中国化的马克思主义,它既是马克思主义的,又是中国的。毛泽东思想同马克思主义是一脉相承的统一的科学体系,它们在立场、观点和方法上,在基本原理上,是完全一致的。毛泽东思想又是马克思主义在中国的具体化、民族化,毛泽东思想不仅在内容上为马克思主义增添了许多新的理论原则和经验总结,创造性地丰富和发展了马克思主义理论宝库;而且在形式上也有所创新,使产生在欧洲的马克思主义以中国自己的民族形式表达出来,具有了中国气派和中国作风。

其次,毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。

这主要说明了理论与实践关系的原则在毛泽东思想中的体现,说明只有被实践证明了的科学真理才属于毛泽东思想。凡是被实践证明是错误的思想、观点,即使是毛泽东提出的,也不属于毛泽东思想的科学体系。这样就从根本上解除了“毛主席的话句句是真理”和“两个凡是”的困扰,还毛泽东思想以本来面目。

再次,毛泽东思想是党的集体智慧的结晶。

这主要说明了毛泽东思想的形成和发展过程中,毛泽东个人的作用与中国共产党领导集体之间的关系,说明了毛泽东思想并不仅仅是毛泽东个人的思想,而且是代表了党和人民的科学认识。一方面,作为毛泽东思想的主要创立者的毛泽东对毛泽东思想形成与发展做出了其他人都无法替代的杰出贡献,毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括;另一方面,党的代表大会(如中共七大、八大等)和中央全会(如七届二中全会、三中全会等)以及党的其他领导人(包括党的早期领导人李大钊、瞿秋白、蔡和森、邓中夏、张闻天等,特别是党的第一代领导集体的成员刘少奇、周恩来、朱德、陈云、邓小平等)对毛泽东思想的形成与发展都做出了重要贡献。

资料:毛泽东思想科学概念的提出

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20世纪20年代初毛泽东思想开始萌芽,1930年毛泽东发表了《星星之火,可以燎原》和《反对本本主义》两篇文章的发表,标志毛泽东思想的基本形成。到40年代初提出了毛泽东思想的概念。

1941年3月,在延安的理论工作者张如心在《论布尔什维克的教育家》中最早使用了“毛泽东同志的思想”的提法。1942年7月邓拓在《晋察冀日报》上发表的纪念“七·一”专论中,又使用了“毛泽东主义”这一概念。1943年7月,王稼祥在《解放日报》上发表了《中国共产党与中华民族解放的道路》首次提出了“毛泽东思想”的概念。还指出:“毛泽东思想就是中国的马克思列宁主义,中国的布尔塞维主义,中国的共产主义”“它是创造的马克思列宁主义,它是马克思列宁主义在中国的发展。” 这是中国共产党内第一篇系统论述毛泽东思想的文章。王稼祥是中国共产党的历史上第一次明确提出“毛泽东思想”这一科学概念的人,而且他还阐述了毛泽东思想的涵义。以后,周恩来、邓小平、刘少奇、任弼时都使用过类似的概念。

1945年4月,刘少奇代表党中央在中国共产党第七次全国代表大会上作《关于修改党章的报告》,正式使用毛泽东思想的概念,论述了毛泽东思想产生的历史条件、主要内容及其伟大意义,并阐述了毛泽东思想的科学涵义。他指出:“毛泽东思想,就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想,就是中国的共产主义。”“毛泽东思想,就是马克思主义在目前时代的殖民地、半殖民地、半封建国家民族民主革命中的继续发展,就是马克思主义民族化的优秀典型。”刘少奇的这一界定及其阐述,符合当时的历史实际,正确地揭示了毛泽东思想的本质特征和基本内涵。

中共七大将毛泽东思想确立为全党的指导思想。

二、毛泽东思想的形成和发展的历史条件

(一)客观条件

毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命和建设具体实际相结合的产物。这个命题,不仅概括了毛泽东思想的本质特征,而且指明了毛泽东思想产生的社会历史条件。毛泽东思想作为中国化的马克思主义,是历史发展的产物,是应时代的呼唤并在一定的社会历史条件下产生的。1、19世纪末20世纪初,世界进入帝国主义战争与无产阶级革命时代,毛泽东思想正是在这样的时代条件下形成和发展起来的。

20世纪上半叶,在中国这样的半殖民地半封建的东方大国,农民占人口的绝大多数,分散的小农经济、小生产广泛存在,又遭受着西方列强的侵略和压迫,国家四分五裂,民族备受凌辱,军阀混战不已,人民在苦难中挣扎。自从1840年鸦片战争以

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来,中国人民从没有停止过抗争,一直在苦苦寻求救国救民的真理,希望当时的“西洋文明”和“东洋文明”(即欧洲和日本的资产阶级理论)能救中国于水火。1914—1918年帝国主义国家两大集团——同盟国与协约国之间为瓜分世界、争夺殖民地和霸权进行了第一次世界大战,这是首次世界规模的战争。1918年,第一次世界大战以同盟国——德奥集团的战败而告终。1919年1月18日,美、英、法、日等战胜国在法国巴黎的凡尔赛宫举行“和平会议”即巴黎和会。中国作为战胜国之一,派出以外交总长陆征祥为团长的五人代表团出席巴黎和会。善良的中国人把和会看成洗雪百十年国耻的重要契机。中国代表团向和会提出废弃势力范围、撤消领事裁判权、归还租借地、关税自主等七项“希望条件”和废除“二十一条”的要求。然而,和会在英、法、美帝国主义强国的操纵下,以中国提出的要求“不在和平会议权限之内”为借口,拒绝讨论。中国在会上非但未能品尝到胜利的果实,反而成为列强宰割的对象。和会拒绝将德国在山东的权利归还中国。4月30日,英、法、美三国会议决定牺牲中国,同意把德国在山东的全部权益让予日本。

巴黎和会上中国外交失败的消息传入中国后,全国各界人士失望至极,气愤至极。“为什么先生老是侵略学生呢?中国人向西方学得很不少,但是行不通,理想总是不能实现。多次奋斗,包括辛亥革命那样全国规模的运动,都失败了。国家的情况一天一天坏,环境迫使人们活不下去。怀疑产生了,增长了,发展了。”(《毛泽东选集》第4卷,人民出版社1991年6月第二版,第1470页。)挫折和失败促使人们进行深刻的反思,要实现民族解放、国家独立、人民幸福的历史任务,既不能依赖“东洋文明”,也不能依赖“西洋文明”,必须寻找新的能够抵御和打败帝国主义和封建主义的“第三文明”。

正当中国人民在黑暗中摸索的时候,1917年俄国爆发了伟大的十月革命。俄国人民在列宁的领导下,推翻了地主资产阶级的反动统治,建立了世界上第一个社会主义国家。十月革命的胜利在人类历史上第一次破天荒地使工人阶级和劳动人民成了国家的主人,把马克思主义关于科学社会主义的理论变成了活生生的现实,标志着无产阶级社会主义革命新时代的开始。1919年7月25日,苏俄政府发表《俄罗斯苏维埃社会主义共和国政府对中国人民和中国南北政府宣言》,宣布废除沙俄与中国签订的一切秘密条约,放弃沙俄在中国东北等地用侵略手段取得的土地,废除沙俄在中国的领事裁判权和租界,放弃庚子赔款(《辛丑条约》中规定的赔款,1901年9月7日于11个帝国主义国家签订的不平等条约,中国赔偿白银4.5亿两,分39年还清,年息4厘,本息共计9.8亿两,每个中国人被摊派大约1两多,其中沙俄最多,占1.3亿

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两。)的俄国部分和在中东铁路(东清铁路指沙俄修筑的从俄国赤塔经中国满洲里、哈尔滨、绥芬河到达符拉迪沃斯托克即海参崴的铁路中在中国境内的一段铁路,民国以後改称中国东省铁路简称中东铁路或中东路)方面的一切特权;建议双方派出代表进行正式谈判,以建立友好关系等。

十月革命的胜利和苏俄政府对华宣言的发表与巴黎和会形成鲜明对比。“西方资产阶级的文明,资产阶级的民主主义,资产阶级共和国的方案,在中国人民的心目中,一齐破了产。”(《毛泽东选集》第4卷,人民出版社1991年6月第二版,第1471页。)先进的中国人终于找到了“真正平等自由博爱之洪钟”,找到了苦苦追寻的“第三文明”(即马克思列宁主义)。“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。”(同上)把马克思列宁主义与中国实际结合起来,形成适合中国情况的科学指导思想,就成为时代的基本要求。毛泽东思想,正是在这样的时代背景下产生的。

毛泽东思想形成以后,以毛泽东为主要代表的中国共产党人继续领导中国革命并取得胜利,后来又经历了在“冷战”和两大阵营、两级激烈对抗的国际环境中恢复国民经济、进行社会主义改造、探索社会主义建设道路的艰辛历程。毛泽东思想又在这样的时代背景下得到了进一步的发展。

2、中国共产党领导人民进行革命和建设的成功实践是毛泽东思想形成和发展的实践基础。

实践是认识的基础、前提和来源。毛泽东思想作为一种正确的思想,一种科学的理论,同样是从实践中来的,是从中国革命和建设的实践中来的

中共成立后,就积极投身于中国的革命斗争,开始注意运用马克思列宁主义的基本原理分析中国社会和中国革命的实际情况。1922年中共二大制定了彻底的反帝反封建的民主革命纲领;1923年中共三大确定了同孙中山领导的中国国民党合作,建立革命统一战线的策略;1925年中共四大阐述了无产阶级在民主革命中的领导权和建立工农联盟的思想,进而形成了新民主主义革命的基本思想,为中国革命进入新的阶段作了理论准备。1927年大革命失败后,党及时总结革命失败的教训,开始了武装反抗国民党统治的艰苦卓绝斗争。在领导秋收起义遭受挫折的时候,毛泽东果断地将队伍带到了湘赣边界的罗霄山脉,成功实现了党的工作重心由城市向农村的转移,在实践中开辟了一条具有中国特色的农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。与此同时,以毛泽东为代表的中国共产党人,坚持从实际出发,注重调查研究,从理论上论证了中

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国走这样一条道路的可能性的必要性,并阐述了武装斗争、土地革命和革命根据地三位一体的“工农武装割据”思想。中国特色革命道路的开辟和新理论的提出,标志着毛泽东思想的初步形成。

以毛泽东为代表的中国共产党人,正是在运用马克思列宁主义指导中国革命和建设的丰富实践过程中,在总结中国革命和建设的丰富历史经验基础上,实现了马克思列宁主义和中国实际的完美结合,创造性地发展了马克思列宁主义,形成了毛泽东思想。

把马克思列宁主义一般原理运用到中国革命具体实践当中,解决中国革命实践中提出的各种问题,是毛泽东思想产生的直接推动力;对中国革命伟大实践经验的科学总结,是毛泽东思想产生并形成科学体系的最直接的源泉。

(二)毛泽东思想产生的主观条件。

毛泽东和以毛泽东为代表的共产党人的个人因素是毛泽东思想形成的必不可少的主观条件。

一代伟人毛泽东于1893年12月26日出生在湖南省湘潭县韶山冲的上屋场。韶山冲是个美丽的地方,群山怀抱,绿树翠竹;在一片松竹掩映的斜坡上,建有一座凹形的房屋。房屋的墙都是用土砖砌的,一多半盖着青瓦,另一小半盖着稻草。毛泽东就出生在那青瓦屋里。这里叫上屋场。毛泽东的家门口有两个池塘,是夏天游泳的好地方。毛泽东的父亲叫毛顺生。毛顺生只读过两年书,聪明能干,善于经商。毛泽东的母亲叫文七妹。

毛泽东出生以后,父母非常高兴,满月的时候专门请一位有学问的老先生给他起了一个名字,叫“毛泽东”,字润之。毛泽东满月以后,母亲文七妹把他带到了外婆家。外婆非常疼爱这个外孙。就请算命先生给外孙测了八字,说要平安长大成人,必须拜一个长寿的干娘。谁长寿呢?外婆认为后山那块两丈多高的石头最长寿。于是,选了个黄道吉日把毛泽东抱到那块大石头前面,让他拜这块大石头为“干娘”,还给他起了一个名字叫“石三”,按当地的习惯就叫他“石三伢子”。

毛泽东从小就聪明,人们都夸他长大了一定有出息,是个天才。

毛泽东是一个伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1914~1918年,在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义,1920年,在湖南创建共产主义组织。

国共合作全面破裂后,在1927年8月7日中共中央紧急会议即“八七”会议上,[键入文字]

他提出“政权是由枪杆子中取得的”,即以革命武装夺取政权的思想,并被选为中央政治局候补委员。会后,到湖南、江西边界领导秋收起义。接着率起义部队上井冈山,发动土地革命,创立第一个农村革命根据地。1928年,同朱德领导的起义部队会师,成立工农革命军(不久改称红军)第四军,他任党代表、前敌委员会书记,朱德任军长。以他为主要代表的中国共产党人,从中国的实际出发,在国民党政权统治比较薄弱的农村发展武装斗争,开创了以农村包围城市、最后夺取城市和全国政权的道路。

1934年10月,参加红一方面军长征。长征途中,1935年1月中共中央政治局在贵州召开扩大会议(即遵义会议),确立了以毛泽东为代表的新的中央领导。1949年10月1日,中华人民共和国建立,他当选为中央人民政府主席。1954年,第一届全国人民代表大会第一次会议通过了由他主持起草的《中华人民共和国宪法》,他在这次会议上当选为中华人民共和国第一任主席,任职到1959年。

1966年,由于对国内阶级斗争形势作出了极端的估计,他发动了“文化大革命”运动,这个运动因受林彪、江青两个反革命集团操纵而变得特别狂暴,大大超出了他的预计和他的控制,以至延续十年之久,使中国许多方面受到严重的破坏和损失。在“文化大革命”中,毛泽东也制止和纠正过一些具体错误。他领导了粉碎林彪反革命集团的斗争,不让江青、张春桥等夺取最高领导权的野心得逞。1976年9月9日0时10分,在北京逝世,享年83岁。

毛泽东在他的晚年虽然犯了严重的错误,但是就他的一生来看,他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失,他的功绩是第一位的,错误是第二位的,他仍然受到中国人民的崇敬。中国共产党在他逝世5年以后的1981年6月党的十一届六中全会上,对他的全部革命活动和革命思想以中央委员会决议《关于建国以来若干历史问题的决议》的形式作出了全面的评价。毛泽东思想作为马克思主义在中国的发展,仍然是中国共产党的指导思想。他的主要著作收入《毛泽东选集》(四卷)、《毛泽东文集》(八卷)。

相关资料:贺子珍

贺子珍,原名桂圆,又名自珍,江西省永新县黄竹岭人,1909年9月生,伟大的无产阶级革命家。1925年加入中国共产主义青年团。1926年毕业于永新女子学校。同年加入中国共产党。曾任共青团永新县委书记、中共吉安县委妇女运动委员会书记.1927年在参加组织永新农民武装暴动后,随袁文才部上井冈山。1928年在湘赣边界特委和红四军前委机关做机要和宣传工作,同年与毛泽东结婚,任中共湘赣边特委机关秘书、毛泽东的秘书。1929年1月随同红四军主力

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下山,后任机要科科长。1937年冬去苏联治病,后入莫斯科东方大学学习,1948年回国,曾在沈阳财政厅任处长。1948 年在哈尔滨参加全国劳动大会。1949年秋任浙江省妇联主席,10月调中共上海市委组织部工作。1979年当选为第五届全国政协委员。1984年4月19日17时17分逝世,葬于八宝山革命公墓。与毛泽东生三子三女,李敏是贺子珍和毛泽东惟一在世的孩子,1936年冬生于陕北保安,深受毛泽东的喜爱,取名为娇娇,现工作属总政系统,丈夫孔令华现在国防科工委工作。

她是叱咤风云的巾帼。她是敦厚善良的贤妻良母。她是璀璨夺目的星星。她是湮没太久而不为人知的明珠。

1935年3月里的一天傍晚,贺子珍所在的卫生部干部休养连的队伍,到达了贵州盘县的某地。正在战士们席地而坐、说说笑笑的时候,忽然传来一阵阵嗡嗡的响声,只见一架小型飞机钻过山谷。连长、指导员忙着转移几个老战士和伤员;贺子珍也当机立断,吩咐大家分散隐蔽。飞机的隆隆声越来越响,它从云缝里钻出乌鸦似的翅膀向着红军休养连隐蔽的地方俯冲下来。一阵疯狂的机关枪扫射,紧接着投下了一枚炸弹。炸弹把高坎炸得土崩泥溅,弥漫开来的烟尘火光把贺子珍吞没了。

贺子珍没有被炸伤。她从烟尘中爬了出来,发现一个担架暴露在梯田中央,一个担架员已炸死,躺在担架上的伤病员正在呻吟着,挣扎着想从担架上爬起来。这个伤员是一位红军的师政委。

这师政委是一方面军的一员猛将。在攻打娄山关时,他身先士卒,立了功勋。在后来攻打遵义城时,他断了一条腿。贺子珍目睹这位战斗英雄生命岌岌可危,奋不顾身地朝担架冲去。她用手巾利索地包扎好他的伤口,然后把他扶在担架上躺好。就在这时,炸红了眼的敌机又一次俯冲下来……贺子珍一下子扑到伤员身上,用自己的躯体替战友做了一道掩蔽体。震耳欲聋的爆炸声过后,战士们看见贺子珍摇摇晃晃地站了起来,蹒跚着跨了几步,又跌倒在地。她遍休鳞伤,鲜血从豁口里往外涌,染红了衣裳……

贺子珍的肉体中镶嵌了十七块弹片。每到寒风凛烈的冬天,或是阴霾沉沉的晚秋,总要受到常人所没有的痛苦。为了工作,为了学习,她必须先要剜去自己身上的隐患。1937年10月,贺子珍与邓颖超结伴去西安,准备然后再去上海治疗。贺子珍匆忙间向还在“呀呀”学语的娇娇(也就是李敏)告别,眼角挂上了盈盈的泪水。

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上海早已在日寇的铁蹄下蹂躏得不象样了,其它各地形势也颇紧张。要是不碰上刘英同志,贺子珍准会一筹莫展。刘英染上了肺病,要到苏联去治疗。同行的还有在战争中丢了一只胳膊的蔡树藩、断了一条腿的钟赤兵。贺子珍瞅准机会,给延安写了一封信,要求偕他们同往。

在延安的毛泽东接到子珍的信时,心怀忐忑。异国的民情,异国的语言,异国的饮食,异国的气候,她这个怀孕的弱女子能抗得住吗?在作了深思熟虑后,毛泽东作了两手准备:一方面给西安办事处拍了电报,同意在第一批赴苏联治病的行列里,添上贺子珍的名字;另方面,他又接连给有关同志通了电报,希望他们能好言劝慰贺子珍,使她放弃这次出国的打算。林伯渠、谢觉哉、王定国等同志苦口婆心,想劝她留下,但最终没能留住贺子珍。

1937年11月从西安动身,辗转北上,直到1938年1月,贺子珍才抵达莫斯科。1939年毛泽东与贺子珍离婚,贺子珍30岁。1959年,在江西省委书记夫人水静的安排下,阔别了22年的贺子珍与毛泽东在庐山秘密会面,江青后来知道后大发雷霆。

贺子珍对毛泽东感情极深,她和毛泽东是患难夫妻,在毛泽东最困难的时候也不曾离开他。后来,贺子珍历尽艰辛回到祖国,因为思念毛泽东,精神上受到强烈刺激,而患重病。她生前曾多次表示,不怨毛泽东,是自己当年太年轻,不懂事,这次出走,使她痛悔终生。

个人年表

1925年(16岁)加入中国共产主义青年团。

1926(17岁)年毕业于永新女子学校。同年加入中国共产党。曾任共青团永新县委书记、中共吉安县委妇女运动委员会书记.1927(18岁)年在参加组织永新农民武装暴动后,随袁文才部上井冈山。1928年(19岁)在湘赣边界特委和红四军前委机关做机要和宣传工作,同年与毛泽东结婚,任中共湘赣边特委机关秘书、毛泽东的秘书。此时,杨开慧在长沙。

1929(20岁)年1月随同红四军主力下山,后任机要科科长。

1931(22岁)年担任中央苏区政府机要科科长。参加红军长征。在长征路上,为掩护伤员,头、背、肺部被炸入弹片,终生没有取出。1950年被定为三级甲等残疾,但终生没有领取残疾军人抚恤金

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1937(28岁)年冬去苏联治病,但经苏联医生证实,弹片已无法取出。后入东方大学学习毕业后留在国际儿童院东方部工作,因女儿病重和儿童医院领导发生争执,由时任第三国际东方部长的王明指使,被强制送入精神病院拘押。

1947年(38岁)经王稼祥和罗荣桓向第三国际交涉,被放回国。但毛泽东已和江青结婚。贺子珍留在东北任东北财经委员会党支部书记。

1948年(39岁)曾在沈阳财政厅任处长。在哈尔滨参加全国劳动大会。1949年(40岁)秋任浙江省妇联主席,10月调中共上海市委组织部工作。1979年6月(70岁)被中国人民政治协商会议第五届二次会议增补为全国政协委员

1984年4月19日17时17分(75岁)在上海逝世,葬于八宝山革命公墓。子女情况

贺子珍和毛泽东共怀有10胎,生了6个孩子,但只存活4个。其中3个孩子因红军转移被留在苏区不知音信。只有李敏一人在苏联陪同贺子珍。李敏是贺子珍和毛泽东唯一在世的孩子,1936年冬生于陕北保安,深受毛泽东的喜爱,取名为娇娇,现工作属总政系统,丈夫孔令华现在国防科工委工作。

子女分别如下:

毛金花/杨月花(1929.3)长女,失散至1973年才被找到。1930年生一男孩,夭折。

毛岸红(1932年11月)于福建生,长征开始后,由毛泽覃抚养,毛泽覃死后下落不明。

王秀珍(1935年2月)长征时于贵州生下一女,下落不明。毛娇娇/李敏(1936年)生于陕北。

廖瓦(俄文名)(1938年10月)被送到莫斯科后产下一子,不久夭折。家族情况

贺子珍一家都是井冈山时期的红军。

贺子珍的哥哥贺敏学后来任福建省副省长、省政协主席

贺子珍的妹妹贺怡,嫁给毛泽东的三弟毛泽覃为妻,1935年,毛泽覃在突围时壮烈牺牲,时年30岁。曾任中共吉安地委组织部长,1949年11月21日,因为去寻找贺子珍留在苏区的儿子未果,在赣南“半塘桥”因车祸身亡,其子女被贺子珍抚养长大。

贺子珍的表妹是贺珠玑

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相关资料:毛泽东为革命牺牲了六位亲人

——妻子杨开慧,1930年11月14日,在长沙浏阳门外识字岭被湖南军阀何健杀害,年仅29岁。

——大弟毛泽民,1938年由党派到新疆工作,任财政厅厅长,民政厅厅长等职。1942年9月17日,被军阀盛世才逮捕入狱,次年9月27日被害于迪化(今乌鲁木齐)。

——二弟毛泽覃,1934年红军主力长征后,留在赣南坚持游击战争,任独立师师长。同年4月,在江西瑞金红林区被敌人围困在一个简陋的草屋之中,在掩护战友撤离时,被恶毒的子弹射中,倒在了血泊中,时年29岁。

——堂妹毛泽建,是衡山游击队长,1929年8月,在湖南衡山县马王庙英勇就义,时年24岁。

——侄儿毛楚雄,1946年8月10日,在随八路军谈判代表赴西安途中被胡宗南扣押。22日深夜,敌人将张文津、吴祖贻、毛楚雄等三位谈判代表押至城隍庙背后,活埋在石坎下的小渠旁。毛楚雄就义时年仅19岁。

——长子毛岸英,1950年10月随中国人民志愿军总部来到烽火连天的朝鲜平安北道大榆洞。11月25日,志愿意军总部遭敌机轰炸,正协助值班参谋工作的毛岸英,为了彭德司令员的安全,他和洪学智副司令员一拉一推将彭总送到洞内。当他重又返回作战室抢取军事地图中,敌机扔下的凝固汽油弹吞食了整个房子,也吞食了一个年仅28岁的生命。

刘思齐和毛岸英于1949年 10月15日结婚,当时刘思齐18岁,毛岸英27岁,在中南海,毛泽东主婚。作为长辈,毛泽东对这对新人只有祝福,没有奢侈的礼品,只送给毛岸英一件自己穿过的旧大衣。歉疚地对新人说:“我手长衣袖短,没有什么贵重礼品送你们,就这么一件大衣,白天岸英穿,晚上盖在被子上,你们俩都有份。”

1950年,抗美援朝战争爆发。新婚不久的毛岸英主动请求入朝参战,任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。他工作积极,认真负责,迅速熟悉了机关业务。1950年11月25日上午,美空军轰炸机突然飞临志愿军司令部上空,投下了几十枚凝固汽油弹。在作战室紧张工作的毛岸英壮烈牺牲。毛泽东得知毛岸英牺牲的消息后,强忍丧子之痛,缓缓地说:“打仗总是要死人的。中国人民志愿军已经献出了那么多指战员的生命,他们的牺牲是光荣的。岸英是一个普通战士,不要因为是我的儿子,就当成一件大事。”这是毛泽东一家为了中国人民的革命事业献出的第六位亲人。在毛泽东的一再关心和催促下,刘思齐终于在一九六二年初同空军航空学院教员、她在苏联留学时的学友杨茂之建立了一个幸福美满的家庭。婚后,从平凡归于平凡的刘思齐改

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名为刘松林,像告别她的青春一样,去掉了“思齐”。

二、毛泽东思想形成发展的过程

把马克思列宁主义的理论和中国的实际全面地正确地结合起来,这是一项极其复杂的社会系统工程,一个十分艰巨的历史性工作。毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中,在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。毛泽东思想形成和发展主要分3个阶段:萌芽形成阶段、成熟阶段和继续发展阶段。

(一)毛泽东思想的形成:第一次国内革命战争时期至土地革命战争时期(1935年遵义会议截至):毛泽东思想初步形成

1、萌芽形成阶段(1921---1927年初):中国共产党创立时期和大革命时期,是毛泽东思想孕育和萌芽的时期。这也是党的幼年时期,党对理论和中国革命实际的认识还相当地肤浅,但中共作为一股新生的革命力量却非常活跃,在这一阶段中共领导了轰轰烈烈的工人运动、农民运动和北伐战争,特别是在1922年中共二大上,中共正确的提出了党的最低纲领(即民主革命纲领):一是推翻帝国主义的压迫,达到中华民族的完全独立;二是消除内乱,打倒军阀,建设国内和平,在此基础上实现中国的统一,建设真正的民主共和国。它明确了中国共产党在民主革命阶段的任务,随后的1923年的中共三大确立了与孙中山领导的中国国民党合作,建立革命统一战线,进行国民革命的策略。1925年的中共四大确立的建立工农联盟的思想。以上的诸多思想大大地丰富了中国革命的指导理论,并在此后成为了毛泽东思想的重要组成部分。

虽然党对中国民主革命有了一定的认识,但在复杂的革命斗争中,面对国民党右派的疯狂进攻,我党失去了应有的警惕,逐步丧失了对革命的领导权,最终使轰轰烈烈的国民大革命在中外反动势力的联合绞杀下失败了,中共受到建党以来最大的挫折。但经过了这场复杂斗争的洗礼,包括毛泽东在内的许多共产党人都对之进行了冷静的、理性的思考,在这一阶段毛泽东虽未成为党的主要领导人,但他在很多方面都有自己独特的见解。1925年12月,毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中科学地分析了中国社会的现状,指出了中国革命的性质,简述了民主革命的基本思想。毛泽东在详尽分析了中国各阶级的基础上提出,分清敌友是革命的首要问题;精辟地分析了中国社会各阶级的经济地位及其在革命中的表现和作用;着重从工人阶级的特点出发,阐述了它在革命中的领导地位;高度赞扬了农民特别是贫农在革命中的重要作用,明确指出农民问题是中国国民革命的中心问题;着重分析了民族资产阶级的两面性,指出它们在革命中具有矛盾的态度,要防止它们扰乱我们的革命阵线;指出国民革命

[键入文字] 的目的是建设“一个革命民众合作统治的国家”。在与陈独秀右倾投降主义斗争的时候,毛泽东明确表示反对放弃对革命、尤其是对军队的领导权,特别是反对压抑工农运动。毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出农民是中国革命的主力军,是工农联盟的主要组成部分,农民问题是中国革命问题,要解决中国的问题必须解决农民问题。可以说,这就是对党在当时初步形成的新民主主义革命基本思想的简明清晰的表达,成为后来党的新民主主义革命总路线的前身。

新民主主义革命基本思想的提出,表明马克思主义的理论和中国革命的实际已经初步地结合起来。这是毛泽东思想萌芽的标志。

2、形成阶段(1927---1935):大革命失败后,中国革命进入到一个极其艰难困苦的斗争时期,即土地革命战争时期。正是在这个时期,以毛泽东为代表的中国共产党人,在长期地曲折地探索中国革命道路的过程中,使毛泽东思想开始形成。

1927年大革命失败后,尽管党遭受到了历史上最为严重的挫折,但中共党人并没有消沉,严酷的局面和血淋淋的现实使他们清醒地认识了自己的对手,认识到只有以革命的暴力对抗反革命的暴力,走武装斗争的道路,才可能取得中国民主革命的胜利。1927年8月中共在武汉召开了著名的“八•七”会议,改变了革命的策略,其间的南昌起义,其后的秋收起义、广州起义都是中共对走自己革命道路的有益探索。在这一阶段,毛泽东逐渐成为中国革命的重要领导人,在理论与实践相结合的基础上,初步形成了关于中国革命新道路的理论,并解决了与之相关的一系列基本问题。1930年,毛泽东在《星星之火,可以燎原》一文中,实际上确定了“以乡村为中心”的观念,反对党在工作中的“城市中心论”倾向,初步形成农村包围城市,以武力夺取全国胜利的有中国特色的革命道路理论。在此前的红军三湾改编和古田会议上,毛泽东确立了党指挥枪的原则。面对大革命失败后出现的左倾盲动主义的巨大危害,为了反对教条主义脱离实际的做法。1930年5月毛泽东在《反对本本主义》一文中大声疾呼“没有调查,就没有发言权”,强调中国的革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况;反对脱离实际的“唯上”、“唯书”的本本主义。这些论述已包含了此后被称为毛泽东思想活的灵魂---即实事求是、群众路线、独立自主三个方面的基本因子,基本形成了明确的马克思主义思想路线,以乡村为中心思想的确立和马克思主义思想路线的提出,标志着马克思主义和中国实际相结合的毛泽东思想的基本形成。在毛泽东思想形成的过程中,毛泽东做出了最主要的贡献,同时党的其他领导和各次代表大会都为毛泽东思想形成做出了各自的努力,并提供了许多有用的资料。如中共六大(1928)对中国社会性质和中国革命性质做出了正确的判断,对毛泽东新民主主义革命理论形

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成提供了依据;周恩来关于党和军队建设、白区工作提出了独特的见解,对党的建设和军队建设提供了参考;朱德的军事战略战术为毛泽东军事思想形成提供了正确的思想观点,等等。所有的这些,都为毛泽东思想形成和之后的丰富完善提供了理论资料。

(二)毛泽东思想的成熟:从1935年的遵义会议到1945年春夏的中共七大,毛泽东思想得到多方面展开而趋于成熟。

这个时期,毛泽东撰写了大量的关于中国革命的科学著作。这主要是:《论反对日本帝国主义的策略》、《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》、(中国共产党在民族战争中的地位》、《战争与战略问题》、《<共产党人>发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《改造我们的学习》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、《论联合政府》等。这些著作构建了毛泽东思想的哲学体系;总结了中国革命战争的规律,进一步论证了中国革命必须走农村包围城市的道路;阐述了人民战争思想,形成了完备的军事理论;总结了抗日民族统一战线的丰富经验,形成了一整套策略方针和策赂原则,发展了统一战线理论;论证了中国革命必须分两步走,提出了新民主主义的政治、经济、文化纲领,形成了完整的新民主主义理论;系统阐述了统一战线、武装斗争、党的建设这三个中国革命的主要法宝及其关系;完善和发展了党的建设理论;提出了文化艺术工作的方针,形成了比较系统的文艺理论;等等。从而,科学总结了中国革命正反两方面的经验,揭示了中国革命的特殊规律,毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。

在这个时期,以毛泽东为核心的党中央领导集体初步形成。中央领导集体的其他成员刘少奇、周恩来、朱德等,为毛泽东思想的成熟继续作出了各自的重要贡献。刘少奇的《论共产党员的修养》、《论党内斗争》、《论党》,周恩来的《关于党的“六大”研究》、《论统一战线》,朱德的《论解放区战场》等,分别从党的建设、统一战线、武装斗争等方面丰富了毛泽东思想的内容,共同构建了毛泽东思想的科学体系。

1945年4—6月召开的中共七大通过了新党章,党章规定:中国共产党以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想一毛泽东思想,作为自己一切工作的指导方针。七大党章的这一规定,使全党有了在思想上、工作上取得一致的牢固的理论基础。在七大上,刘少奇作了关于修改党章的报告。报告深刻论述了毛泽东和毛泽东思想在中国革命中的地位和作用,对毛泽东思想作了全面、系统、科学的概括,揭示了毛泽东思想的丰富内涵和本质特征。刘少奇对毛泽东思想的阐述,代表了当时全党对毛泽东思想认识的最高水平。在毛泽东思想指引下,中国革命乘风破浪,取得一

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个又一个胜利。

(三)毛泽东思的想继续发展:解放战争时期和新中国成立以后,是泽东思想的丰富和发展。

抗日战争结束以后,中国民主革命的性质并没有改变,但革命的具体情况却发生了一些重大的变化。抗日战争刚结束,民主建国、和平建国思想广为人民大众所接受,而国民党反动集团却逆历史潮流而动,大打内战,尽失人心;另一方面,经过抗日战争洗礼的人民军队和中国共产党也日益强大。共产党人在毛泽东思想的指导下,以娴熟的斗争艺术与国民党反动派进行针锋相对的斗争,只用三年多的时间便打败了国民党反动派,建立了新中国,结束了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的反动统治,赢得了中华民族的独立自主。接着用三年(1949---1952)的时间完成了国民经济的恢复,完成了新民主主义革命遗留的任务(镇压反革命、土地改革),变半殖民地半封建的中国为新民主主义的中国。1953年起开始的“一·五” 计划与对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,都标志着中国开始走上了社会主义建设的康庄大道,特别是党制定的过度时期总路线,正是毛泽东思想在社会主义建设事业中的一个重大发展,是毛泽东思想在社会主义建设理论上的新发展。

尽管此后由于种种历史的和客观的因素,使毛泽东和中国共产党曾经在一系列重大问题上犯极其严重的错误(1958年的大跃进、反右倾主义—1959年至1962的三年自然灾害,1966---1976年文革十年内乱),违背了马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理,脱离了中国国情,给党和人民造成不可估量的损失。但毛泽东及其战友在这一阶段还是根据马列主义原理和中国实际,提出了许多重要思想,如关于政策和策略的原则;关于党工作重心由乡村转移到城市的思想;关于人民民主专政的理论;关于由新民主主义向社会主义转变的思想;关于社会主义改造的理论原则与经验总结;关于调动一切积极因素,建设社会主义伟大国家的思想;关于社会主义经济建设和中国工业化道路的思想;关于正确处理人民内部矛盾的理论;关于社会主义民主政治和执政党建设的思想;关于社会主义文化建设的思想等。这些思想是在中国革命和建设进入新的历史阶段,特别是在中国社会主要矛盾发生转变以后所做的正确判断,尤其是毛泽东思想进入社会主义建设阶段的发展,它们大大地丰富了毛泽东思想的内容,反映了毛泽东思想的基本原则和活的灵魂。那些已被实践证明是错误的东西绝不是毛泽东思想的组成部分,而是毛泽东个人或党的错误,我们特别需要分清它们之间的关系。

总之,中共七大以后,毛泽东思想的丰富与发展体现在中国革命和建设的各个领

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域,既有对已经形成的新民主主义革命理论的丰富和完善,更有在新的实践基础上形成的关于社会主义革命和社会主义建设的正确理论原则和经验总结。(社会主义改造、有中国特色的工业化道路)

第二节 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

对毛泽东思想科学体系进行比较完整和系统的概括,在党的历史文献中,主要有两次。第一次是1945年党的第七次代表大会上刘少奇所作的《论党》的报告,第二次是1981年中国共产党十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。

刘少奇在党的七大所作的关于修改党章的报告,对毛泽东思想从九个方面作了科学的概括,即关于现代世界情况及中国国情的分析,关于新民主主义的理论与政策,关于解放农民的理论与政策,关于革命统一战线的理论与政策,关于革命战争的理论与政策,关于革命根据地的理论与政策,关于建设新民主主义共和国的理论与政策,关于建设党的理论与政策,关于文化的理论与政策等。这是中国共产党第一次全面阐释毛泽东思想的内容和体系。刘少奇的这次概括代表了毛泽东思想成熟后中国共产党人对毛泽东思想的认识和概括的水平。但由于当时还处在新民主主义革命时期,社会主义革命和社会主义建设还没有提到议事日程,因而这次概括又具有历史局限性。

毛泽东思想经历了解放战争、从新民主主义向社会主义的转变、社会主义建设几个时期的发展,同时也经历了“文化大革命”时期的曲折发展,在总结新的理论成果和经验教训的基础上,1981年中国共产党十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,更加完整地科学地概括阐述了毛泽东思想的主要内容,并同时概括了毛泽东思想活的灵魂,即贯串于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法。毛泽东思想的主要内容和毛泽东思想活的灵魂有机构成了毛泽东思想的科学体系。

一、毛泽东思想的主要内容

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出,以毛泽东为代表的中国共产党人,运用了马克思列宁主义的立场、观点和方法,分析和解决中国革命和建设中的实际问题,并以其一系列独创性理论,丰富和发展了马克思列宁主义。主要是关于新民主主义革命、关于社会主义革命和社会主义建设、关于革命军队的建设和军事战略、关于政策和策略、关于思想政治工作和文化工作、关于党的建设等方面的理论。

1、新民主主义革命理论。新民主主义革命理论是毛泽东思想的基石。毛泽东从

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中国的历史状况和社会状况出发,深刻研究中国革命的特点和规律,创立了新民主主义革命的理论。其基本内容主要体现在四个方面:关于中国资产阶级的分析和统一战线的政策;关于中国武装斗争的特点和作用;关于中国共产党本身的建设;关于中国革命夺取全国胜利的道路。

2、社会主义革命和社会主义建设理论。毛泽东思想中关于社会主义革命和社会主义建设的理论,具有很大的探索性和先导性。毛泽东从理论和实践上解决了在中国这样一个占世界人口四分之一的、经济文化落后的大国中,建立社会主义制度的艰难任务。这方面的理论主要包括四个方面:创造性地实现了生产资料私有制的社会主义改造;提出人民民主专政理论,丰富了无产阶级专政的学说;提出社会主义建设的十大关系;创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论。

3、革命军队的建设和军事战略理论。中国新民主主义革命的二十八年,主要是在战争中进行的。因此,关于革命军队的建设和军事战略,是毛泽东思想中的主要内容之一。毛泽东系统解决了以农民为主要成分的革命军队,如何建设成为一支无产阶级性质的、具有严格纪律的、同人民群众保持密切联系的新型人民军队的问题。这一领域主要包含五方面的内容:系统地解决了建设新型人民军队的问题;系统地提出了建设人民军队的思想;提出了人民战争的思想;制定了人民战争的战略、战术原则;提出了建设和发展现代化国防技术的重要思想。

4、政策和策略的理论。毛泽东思想中关于政策和策略的内容涉及到方方面面,非常广泛,主要围绕着两大方面展开:精辟地论证了革命斗争中政策和策略问题的极端重要性;在统一战线中提出了许多重要的政策和策略思想。

5、思想政治工作和文化工作的理论。思想政治工作是一切工作的生命线,毛泽东思想对这方面的论述可以归纳为五个方面:思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线;发展民族的、科学的、大众的文化;实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用的方针;知识分子应当与工农相结合;强调全心全意为人民服务,艰苦奋斗,不怕牺牲。

6、党的建设理论。中国革命“三大法宝”中党的建设是重要内容。毛泽东的建党学说成功地解决了在中国这样一个农民和其他小资产阶级占人口大多数的国家里,建设一个马克思主义的无产阶级政党的问题。在这方面主要包含四方面的内容:从思想上建党;理论和实践相结合的作风;“惩前毖后、治病救人”的正确方针;创造了通过批评和自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式;要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风。

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除了上述这几个方面外,毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作的理论,关于思想方法和工作方法的理论,等等。

二、毛泽东思想活的灵魂

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《历史决议》)指出:毛泽东思想的活的灵魂,是贯穿于上述各个理论组成部分的立场、观点和方法,它们有三个基本方面,即实事求是,群众路线,独立自主。

实事求是,就是一切从实际出发,理论联系实际,坚持在实践中检验真理和发展真理,不断深化对中国国情的认识,研究和把握社会发展的客观规律,找出适合中国情况的革命和建设道路,确定党领导人民改造中国、建设中国的战略策略,实现推动历史前进的目标,它是党的根本思想路线。

实事求是的科学含义:

马克思、恩格斯、列宁都没说过“实事求是”。这是马克思主义与中国传统文化的结合。“实事求是”是一个古老的成语,源于1900多年前东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》:文中赞扬汉景帝之子刘德的严谨治学态度,说刘德“修学好古,实事求是”。唐代颜师古解释为“务得事实,每求真是也”。本意是指严谨好学、务求真谛的一种认真的治学态度,通俗地说就是治学务必要做到详尽掌握事实材料,以不断求得符合实际情况的结论。对“实事求是”作出全新的马克思主义解释,使之内涵升华,并用之来概括中国共产党思想路线的是毛泽东。1941年5月毛泽东在《改造我们的学习》中,第一次对“实事求是”的概念作了科学解释,把实事求是提高到对待马克思列宁主义的根本态度和党性原则的高度,并把党的思想路线明确地概括为“实事求是”,毛泽东在文中指出:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导。

整风运动开始不久,1943年6月12日,中共中央党校大礼堂在“红色首都”延安的宝塔山下落成,党校的负责同志彭真想在正面挂个题词,于是就找到毛泽东。毛泽东沉思片刻,瞬间挥毫,“实事求是”四个大字跃然纸上。那字体兼具山海之势,颇见一代伟人的气度与风采。1943年12月12日,这四个大字被刻在石板上,镶嵌在大礼堂正面墙上,作为全党同志学习的座右铭。1947年3月,胡宗南进犯延安,中央党校礼堂被炸毁,石刻埋入地下。解放后,党校旧址上办起了延安师范学校,师生们在一次建校劳动中挖出了石刻,交延安革命纪念馆保存至今,成为国家一级文物。直到

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今天,“实事求是”仍然是中央党校的校训。

建于宋代的长沙岳麓书院的讲堂正门上方有一幅巨匾,书写着“实事求是”四个大字,这是岳麓书院的院训,毛泽东在长沙湖南第一师范读书期间,1916年到1919年间曾寄居于岳麓书院,同时,第一师范的校训也是实事求是,一般认为这是以后毛泽东引用“实事求是”的缘故。

王明左倾教条主义者指挥第五次反围剿失利后,不得不进行长征,长征前曾想把毛泽东也留在中央苏区,后因毛泽东是中华苏维埃共和国临时政府主席,才不得不允许他一起长征。资料链接:王明

一、中国共产党早期领导人

王明(1904~1974)原名陈绍禹,安徽六安金寨县人。简历

早年参加过学生运动,在五卅运动中加入中国国民党。1925年去莫斯科中山大学学习,并加入中国共产党。同年冬回国。

第一次国内革命战争失败后,又随米夫去苏联,在莫斯科中山大学任教。在这期间,他在米夫支持下,搞宗派斗争,打击异己,逐渐取得政治上的优势,其思想“左”倾主义、教条主义严重。

1929年10月回国后,任《红旗》编辑,发表“左”倾思想的文章。

1930年底借批立三路线,提出一个比立三路线更“左” 的政治纲领。

1931年中国共产党六届四中全会上,在共产国际代表米夫的支持下,选入中央政治局,很快又补入中央政治局常委会,取得了中央领导权。

1931年6月,中共总书记向忠发被捕叛变,米夫以国际名义指定由王明为代理书记。党内开始了第三次“左”倾错误的统治。同年9月,党中央机关遭到破坏,王明随米夫去苏联,任中共驻共产国际代表。王明去苏联前指定中央由博古负责,博古执行的仍是王明的“左”倾冒险主义。

在第二次国内革命战争时期,王明的“左”倾冒险主义错误给革命带来很大的危害。直到遵义会议才得到初步纠正。

1935年8月1日,王明代表中共驻共产国际代表团起草发表著名的《八一宣言》,指示中共实现向抗日民族统一战线的转变,由此直接促成了一二九运动的爆发,这是王明的巨大贡献。

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抗日战争开始后,1937年11月,王明回到国内,在延安进入中共政治局常委会(又称书记处),负责组织工作,和张闻天(负总责)、毛泽东(负责军事)是当时的党内三巨头。不久王明和周恩来等被派到武汉组成长江局,负责指导新四军和东南分局,并代表中央与蒋介石合作。王明犯了右倾投降主义错误,否认抗日统一战线中的独立自主原则,主张抗日民族统一战线中“一切经过统一战线”,“一切服从统一战线”,放弃党对统一战线的领导权。抗战初期他在武汉任长江局书记时给党带来很大损失。

1938年中共六届六中全会王明开始失势,共产国际转而支持毛泽东,王明领导的长江局被撤销,王明回延安工作,周恩来带长江局人员转进重庆组成南方局。

1942年党整风运动时,王明态度恶劣,拒绝参加整风。中共七大时为了团结他,仍选他为中央委员。

1949年中华人民共和国成立后,王明任政务院政法委员会副主任。

1956年去苏联定居,直到中共八大,他仍然当选中央委员。

60年代中苏交恶后,王明化名“马马维奇”、“波波维奇”撰文歪曲中共历史,攻击毛泽东思想。但中央没有开除他的党籍。

1974年3月27日病逝于莫斯科。

王明起草新中国第一部法律:《婚姻法》

毛泽东对王明可谓仁至义尽,在中共七大上,亲自提议让他继续担任中央委员。终于,王明在44名当选中央委员中,以选票倒数第一当选。这再一次说明毛泽东一以贯之的思想与气度:惩前毖后,治病救人。

新中国成立后,毛泽东团结一切可以团结的力量,建设新中国,决定让王明担任政务院法制委员会主任。王明并不是学法律的专才,但当年他在延安分管妇女工作,后来又担任过中共中央政治研究室主任、中央法律问题研究委员会主任,做过一些法律草案起草工作。

王明干妇女工作还是颇有一套的。中央十分重视妇女工作,专门成立了中国女子大学,创办了《中国妇女》杂志,这两件事全由王明办。毛泽东认为把妇女工作交给王明来抓,由他来领衔起草《婚姻法》的草案,是一个很好的思路,当然,王明上面还有法律科班出身的董必武挂帅,这《婚姻法》的工作交王明去具体操作,还是可以放心的。

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王明是属于学院派的理论家,要办什么事,先得找理论依据,他要求法制委员会的工作人员必须很快熟悉这一方面的马列论著;同时,与同志们一条一条地审理中共在战争年代制定过的有关婚姻的法规和条例。中共在夺取全国政权前的20多年里,对婚姻问题向来重视,制定过一系列有关法规和条例。这些都成为王明起草新中国婚姻法的基础。同时,也借鉴苏联、东欧等社会主义国家的《婚姻法》。

据说,初稿是由王明口述的,秘书记录。那天,王明一口气述了17个小时,边述边改,17个小时一气呵成,形成了23000字的初稿,显示了王明的才气。在起草《婚姻法》的工作中,王明是特别“顺”,一是对工作非常投入,二是对中央领导言听计从,表现出很好的合作态度。

历经41稿,新中国第一部《婚姻法》颁布了。1950年4月1日,在中央人民政府第七次会议上,王明代表法制委员会向会议提交了《中华人民共和国婚姻法草案》,并作了“草案”起草经过和起草理由的报告。会议通过了这部8章27条的《婚姻法》。毛泽东主席随即发布中央政府主席令,《婚姻法》在1950年5月1日起在全国实行。这部《婚姻法》一直使用了30年,到1980年才修改。

这部《婚姻法》,本应该成为王明进入新的政治生命的开端。中共七届二中全会有一个明确的决议,要求王明对自己的错误有一个书面检查,但王明始终没有作出书面检查,他企图以起草《婚姻法》之“功”来抵消错误。但中央不允许,工作是工作,错误是错误,两者不可相抵。中共七届三中全会作出了《关于王明同志的决定》,要求王明对自己的错误“作一次深刻的反省”,在“思想上行动上真正有所改正”。毛泽东在一份指示中写道,“王明的声明书应在11月上旬七届四中全会开会以前写好,并送交政治局”。王明根本就不想回应,一旦要他作检查,他就推说自己有病,要求去苏联治病。中央政治局很重视,得到肯定的答复后,批准了王明的赴苏请求。谁知,王明竟一去不复返。

王明一到苏联就发泄,趁国内“文化大革命”爆发,便在苏联出版了《中共五十年》,对毛泽东大肆攻击,还出版了一本自命比毛泽东诗词还要高明得多的、收有30多首诗的《王明诗歌选》。

群众路线,就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把马克思主义关于人民群众是历史创造者的原理,系统地运用在党的全部活动中,集中群众的智慧,把群众的力量组织起来,战胜种种困难,创造种种奇迹,它是党的根本工

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作路线。

独立自主,就是坚持独立思考,走自己的路,坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权,把立足点放在依靠自己力量的基础上,同时积极争取外援,开展国际经济文化交流,学习外国一切对我们有益的先进事物,它是党的根本政治原则。

毛泽东思想的活的灵魂,是贯穿毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法,它们有三个基本方面,即实事求是、群众路线、独立自主。这是以毛泽东为代表的中国共产党人把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于中国革命和建设的全部工作之中,在长期的艰苦斗争中形成的具有中国共产党人特色的立场、观点和方法,丰富和发展了马克思列宁主义。它们不仅表现在毛泽东的《反对本本主义》、《实践论》、《矛盾论》等重要著作中,而且表现在毛泽东的全部科学著作中,表现在中国共产党人的革命和建设活动中。其中,实事求是是毛泽东思想的精髓,群众路线是中国共产党的根本路线,独立自主是中国革命和建设的基本立足点。习近平强调指出:“新形势下,我们要坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂,把我们党建设好,把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。”

第三节 毛泽东思想的历史地位

一、关于历史地位

毛泽东思想作为马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,对中国革命和建设产生了极其深刻的影响,它在中国革命和建设中的历史地位可以归纳为以下三个方面:

1、马克思主义中国化第一个重大理论成果。

在中共七大上,毛泽东思想便被确定为党的指导思想,成为了党和人民的一面旗帜,指导着中国革命和建设从一个胜利走向另一个胜利。1962年2月,邓小平在扩大的中央工作会议上明确指出:“这个思想,从历史上证明了是好的。中国的革命,不是由别的思想领导到胜利的,而是由毛泽东思想领导到胜利的。革命胜利以后,也正是在毛泽东思想的指导下,我们的社会主义建设才获得了这样伟大的成就,并且继续胜利地前进着。”由此可见,毛泽东思想在我党我国的历史上具有崇高的历史地位。江泽民在党的十五大报告中也曾指出:“中国共产党是非常重视理论指导的党。中国人民找到了马克思列宁主义,中国革命的面貌为之一新,马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,它的主要创立者是毛泽东,我们

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党把它称为毛泽东思想。”这是对毛泽东思想历史地位的最新的科学的界定。毛泽东思想,今后将长期指导我们的实践。

2、中国革命和建设的科学指南。

一部中国近代的历史,就是一部血和泪、仇和恨的历史,也是一部中国人民前赴后继、救亡图存的历史。近代以来,帝国主义与封建主义交相为恶,旧民主主义革命屡战屡败。中国的无产阶级被历史推上了舞台,他们年龄轻、人数少。如何在这样一个半殖民地半封建的东方大国争取民族独立和人民解放,夺取革命的胜利?特殊的国情,需要具有特色的理论,而具有特色的理论,是需要创造的。在解决这一极为复杂课题的实践过程中,毛泽东和他的战友们,运用马克思列宁主义普遍原理,深刻分析了俄国十月革命以后的时代特点和中国的国情,对革命进程中的难题一一给予了解答。正是在毛泽东思想这面伟大旗帜下,中国取得新民主主义革命的胜利。从这个意义上说,毛泽东思想正是夺取中国革命胜利的光辉旗帜。在新中国成立以后,一个历史性的课题摆在中国共产党人面前,这就是如何继续推动中国历史向前发展,实现由新民主主义向社会主义社会的过渡?在这一理论的指导下,我国成功地进行了生产资料所有制的社会主义改造。这是我国历史上最深刻、最伟大的社会变革,它在理论和实践上解决了如何在中国顺利平稳地确立社会主义制度的重大难题,创造性地发展了马克思列宁主义关于社会主义革命的理论。社会主义改造的基本完成,社会主义制度的全面确立,为新中国的一切进步和发展奠定了基础。在社会主义改造完成以后,如何建设社会主义?以毛泽东为代表的党的第一代领导集体又以苏联的经验与教训为鉴戒,积极探索中国自己的社会主义建设道路。毛泽东在《论十大关系》与《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这两篇著作与其他著作中,提出了许多关于中国社会主义建设的重要观点,涉及到政治、经济、文化、国防、外交等各个领域。

3、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

在长期革命和建设的实践中,毛泽东思想已经与中华民族融为一体,成为中华民族团结振兴的精神支柱。这一精神支柱的内涵主要体现在以下五方面:前赴后继不怕流血牺牲的献身精神(1934年10月,红一方面军8.6万人踏上长征路,1935年10月到达陕北吴起镇时,全军仅剩近8000人,在2万5千里的长征路上,平均每300米就有1名战士牺牲。);艰苦奋斗勇于开拓进取的创业精神;社会主义的共同理想与追求;以为人民服务为核心、集体主义为原则的价值观念;独立自主地探索适合中国自己情况的革命和建设道路、自强自立的精神。总之,在毛泽东的领导和毛泽东思想的指引下,中国社会发生了天翻地覆的变化。中国从一个半殖民地半封建社会,进

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入到社会主义新时代。从一个受帝国主义掠夺和奴役的国家,变成一个除台湾等岛屿外实现统一的国家。从一个人民倍受欺凌压迫的国家,变成一个人民当家作主、享有民主权利的国家。从一个经济文化落后的国家,变成一个走向经济繁荣、全面进步的国家。从一个在世界上被人看不起的国家,变成一个受到国际社会普遍尊重的国家。

二、实事求是地评价毛泽东和毛泽东思想

(一)科学评价毛泽东的历史功绩

毛泽东的伟大历史功绩,可以归纳为五个方面:创立和发展了中国共产党、创立和发展了中国人民解放军、缔造了中华人民共和国、确立了社会主义制度、创立了毛泽东思想

毛泽东在世界上有着很高的威望,毛泽东逝世之后,许多国家的领导人,不管有没有见过毛泽东,都对他作了很高的评价。

让我们来听一下澳大利亚前总理弗雷泽是怎么说的:“我从未见过他,这是我一生的一大憾事,因为他是中国的伟大领导人,为世界各国人民所尊重纪念。我不知道中国怎么说,但在世界许多国家他被看成是时代之父。他给予这个国家以生机,关心人民,建立了能使整个国家走向富足的制度。”

中国出了一个毛泽东,中国出了一个被世界看作时代之父的毛泽东,这是我们中国共产党人的骄傲,是我们中华民族的骄傲。

邓小平曾在许多不同的场合高度评价了毛泽东的伟大历史贡献。他说,我们党是集体领导,毛泽东是这个集体的代表人,是我们党的领袖,他的地位和作用同一般的集体领导成员是不同的;没有毛主席,至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间;毛主席最伟大的功绩是把马列主义的普遍原理同中国革命的实际结合起来,指出了中国夺取革命胜利的道路;他创造性地把马列主义运用到中国革命的各个方面,包括哲学、政治、军事、文艺和其他领域,都有创造性的见解。总之,在实现马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃,形成第一个理论成果的进程中,毛泽东的贡献最大、创造最多、水平最高,以他的名字来命名,是顺理成章的。实事求是地评价毛泽东我们要注意以下几点:

①毛泽东是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家;是中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者,他为中国共产党和人民解放军的建立和发展,为新中国的建立和我国社会主义事业的发展,建立了永不磨灭的贡献,他为世界被压迫民族和人民的解放事业和人类进步事业作出了重大贡献。

②毛泽东晚年犯了“左”的错误。其错误主要是:在党的中心工作问题上的阶级

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斗争扩大化错误;在经济建设问题上的急于求成和急于过渡的错误。毛泽东的晚年错误不属于毛泽东思想的科学体系。

③综观毛泽东一生,功大于过。(意大利女记者法拉奇)

(二)毛泽东思想与毛泽东晚年错误

毛泽东晚年,在探索社会主义建设道路的过程中,产生了失误,甚至犯了象“文化大革命”这样的严重错误。毛泽东思想是一个完整的科学体系,它与毛泽东晚年的错误是完全不同的。毛泽东晚年错误不属于毛泽东思想,“毛泽东思想是毛主席一生中正确的部分”。(《邓小平文选》第2卷,人民出版社,1994,第347页。)毛泽东晚年错误主要原因在于他的思想逐渐偏离了作为马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实践相结合的毛泽东思想的轨道,脱离了我国社会主义建设的实际,他对当时国际国内阶级斗争的形势和影响作了过分严重的估计,在社会主义经济建设问题上急于求成,同时又在一系列巨大胜利面前滋长了骄傲情绪等。毛泽东个人对错误应负有主要责任。但是客观地讲,毛泽东晚年所犯的,如“文化大革命”这样的严重错误,除了有毛泽东同志领导上的错误这个直接原因以外,还有一些复杂的社会历史原因。(《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(注释本),人民出版社,1983,第37页。)至于在“文化大革命”中毛泽东同志所重用过的林彪、江青等人,他们组成两个阴谋夺取最高权力的反革命集团,利用毛泽东同志的错误,背着他进行了大量祸国殃民的罪恶活动,则完全是另外一种性质的问题。

应当指出,毛泽东虽然在“文化大革命”中犯了严重错误,但是就他的一生来看,他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的,错误是第二位的。他为我们党和中国人民解放军的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展,建立了永远不可磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大的贡献。因此,他依然是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。因为毛泽东同志晚年犯了错误,就企图否认毛泽东思想的科学价值,否认毛泽东思想对我国革命和建设的指导作用,这种态度是完全错误的。对毛泽东同志的言论采取教条主义态度,以为凡是毛泽东同志说过的话都是不可移易的真理,只能照抄照搬,甚至不愿实事求是地承认毛泽东同志晚年犯了错误,并且还企图在新的实践中坚持这些错误,这种态度也是完全错误的。这两种态度都是没有把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想,同毛泽东同志晚年所犯的错误区别开来,而这种区别是十分必要的。

坚持与发展毛泽东思想,就必须坚决反对两种错误倾向:

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一种是因为毛泽东同志晚年的错误就企图否认毛泽东思想的价值,否认毛泽东思想对我国革命和建设的指导作用

这一点要特别指出:我们要科学地、全面地、辩证地、正确地看待毛泽东同志个人的功过是非问题,决不能因为毛泽东同志晚年的某些错误就否认毛泽东同志的伟大历史功绩,毛泽东同志晚年的某些错误也丝毫不影响毛泽东思想的科学价值。邓小平同志在《解放思想,实事求是,团结一致向前看》报告中,曾非常明确指出:“毛泽东同志不是没有缺点,错误的,要求一个革命领袖没有缺点、错误,那不是马克思主义的观点。”

另一种要反对的错误倾向是:对毛泽东的言论盲目崇拜,采取教条主义态度 这种观点也是不科学的,也是对毛泽东思想的歪曲认识,在现实生活中也是有害的。而且隐蔽性很强,是一种左倾的表现。如林彪所言的:“毛主席的话一句顶一万句。”“毛泽东思想是马克思主义的顶峰。”等观点,包括两个“凡是”观点。即1977年2月7日提出的:“凡是毛主席作出的决策我们都坚决维护,凡是毛主席的指示我们都始终不渝地遵循。”这些观点都违背了毛泽东思想中实事求是、理论联系实际等精神。毛泽东本人也反对这种观点。他曾说,“我同林彪同志谈过,他有些话说得不妥。比如他说,全世界几百年,中国几千年才出现一个天才,不符合事实嘛!马克思、恩格斯是同时代的人,到列宁、斯大林一百年都不到,怎么能说是几百年才出一个呢?中国有陈胜、吴广,有洪秀全、孙中山,怎么能说几千年才出一个呢?什么‘顶峰’啦,什么‘一句顶一万句’啦,你说过头了嘛。一句就是一句,怎么能顶一万句。”

这两种倾向都是错误的,错误的根本原因就在于没有把经过长期历史考验形成为科学体系的毛泽东思想,同毛泽东同志晚年错误区别开来。我们应当全面地、科学地、辩证地把握毛泽东思想的科学体系,才能真正高举毛泽东思想的旗帜。

本节小结

通过教学,学生基本上了解了毛泽东思想产生的过程、历史条件和科学内涵,懂得了毛泽东思想是一个完整的科学体系,毛泽东思想是我们党的的指导思想,是马克思基本原理与中国革命和建设实际相结合的第一次理论飞跃。

思考题

1、毛泽东思想创立的社会历史条件有哪些?

2、毛泽东思想的主要内容各包括哪些?

第二篇:毛概论文--毛泽东思想的历史地位与当代意义

摘要:毛泽东是中国现代化事业的开拓者和奠基者,毛泽东思想则正确的指引着中国人民在发展的道路上前进,照耀着中华民族朝着一个又一个目标奋进。毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物,是马克思列宁主义在中国的应用和发展,是植根于“中国土壤”之中的。第一次历史性飞跃,产生了毛泽东思想。第二次飞跃是毛泽东思想在新的历史时期的新发展。毛泽东思想作为党的指导思想,具有特定的科学涵义。它是中国共产党把马克思列宁主义与中国实践相结合而产生的理论原则的代名词。因此,毛泽东思想具有十分重要的历史地位和现实意义。

关键词:毛泽东思想

历史地位

当代意义

现实价值

正文:毛泽东作为中华人民共和国的主要缔造者和最高领导人,其思想和贡献指导着中华民族在正确的道路上一步步发展,对历史、乃至现代中国都具有深刻的意义和影响。

毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展,建立了不可磨灭的功勋,为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大贡献。毛泽东一生勤政为民,光明磊落。他既没有贪图侈华的物质享乐,也没有为子女谋求利益,而是把自己的一生都贡献给了全中国人民和全世界被压迫的民族。他胸怀博大,志向高远,始终站在历史的潮头。他不畏艰难,永往直前,彻底改变了中国的面貌。他藐视强权,不屈不挠,使帝国主义及其一切走狗望而生畏、心颤胆寒。他洞察国际,深谋远虑,用自己的大智大慧,使中华民族永远屹立在世界的东方。他始终站在历史的最高处,用伟人的胸怀和浩然之气,独领风骚,激扬文字,指点江山,为中华民族留下了生生不灭的精神源泉和精神财富。

建国初期,中华大地百废待兴,面对美帝国主义及其走狗悍然发动的侵朝战争,毛泽东敏锐地洞察出了其狼子野心,他力排众议,毅然决然地打了一场耀我军威、壮我民族的朝鲜战争,大长了中国人民的志气,大灭了美帝国主义及其走狗的嚣张气焰,也使世界人民看清了正在崛起的中国人民的不屈与坚韧,使刚刚建立的新中国得到了世界人民的尊敬和爱戴,也给中国的社会主义建设打下了稳固的外部环境。在波澜壮阔的社会主义建设滚滚洪流中,在毛泽东主席的领导下,中国社会安定,民族团结,中国人民以大无畏的精神创造了无数个经济奇迹,彻底改变了中国一穷二白的面貌,并曾现出一派欣欣向荣的景象,为后毛泽东时代的改革开放打下了坚实的经济、物资基础。面对风云变换的国际环境,毛泽东及其战友们审时度势,及时向亚非拉的兄弟们伸出了友谊之手,开创了中国外交的新纪元,使中华人民共和国在联合国站有了一席合法席位。他重视教育,重视国家的统一和主权的完整,重视外交战线和改革开放,重视国民经济发展和改善人民生活,用他独有的思想指引着我们在正确的道路上前进,彻底结束了中华民族的百年屈辱史,使一个饱受磨难、创伤和历尽坎坷的伟大民族以崭新的姿态重新踏入了世界强国的行列。

毛泽东是中国现代化事业的开拓者和奠基者,他明确提出中国的现代化建设必须坚持社会主义方向,强调只有走社会主义道路才能救中国,应坚持独立自主、自力更生,主要是依靠自己的人力和物力,根据自己所拥有的资源从事发展,这是中国实现现代化唯一可行的方向选择。毛泽东对中国现代化战略目标不断扩展,使中国由农业国转变为工业国,由工业化转变为“四个现代化”,并逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。为了实现现代化的崇高目标,毛泽东把马列主义的普遍原理同中国社会主义现代化建设的实践相结合,运用马克思主义的立场、观点和方法,为探索一条中国现代化的道路进行了艰辛的努力,把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括,逐步形成了适合中国情况的毛泽东中国现代化思想,比较完整的现代化理论体系。换言之,毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的善于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党的集体结晶。

一种思想理论的问世,总是有个酝酿、形成到成熟的发展过程。毛泽东思想是中华民族20世纪最辉煌的精神成果,它既是马克思列宁主义的,又是中国化的,是植根于“中国土壤”之中的,它的产生和发展既是近代以来中国社会经济、政治运动的必然反映,也是中国传统文化在现代合乎规律的发展。毛泽东思想体系的主体——新民主主义理论系统化、完整化是在抗日战争中期,人们通常把新民主主义革命基本思想的提出视为毛泽东思想的萌芽,而毛泽东思想形成的过程则是反对教条主义斗争的过程,是把马克思列宁主义中国化的过程。这也是毛泽东思想得以产生与发展的一个重要历史特点,因此它具有重要的历史地位。

一、毛泽东思想是马克思主义中国化的一大理论成果

毛泽东在坚固的马克思列宁主义理论的基础上,根据中国这个民族的特点,概括中国历史,依靠近代革命以及中国共产党领导人民斗争的极端丰富的经验,使马克思列宁主义中国化,形成了马克思主义发展史上的一个崭新阶段,不仅改变了中国历史发展的方向,而且搭起了民族民主运动和社会主义革命的桥梁,把我国民族的思想水平提到了从来未有的合理的高度。

二、毛泽东思想是开拓中国革命和建设道路的武器

毛泽东思想是世界革命局势影响下的中国革命和社会发展的必然结果,科学地指导着中国革命和建设事业不断向前发展,指导中国革命和建设取得了历史性的伟大成就,使得长期贫弱和穷困的中华民族开始自立于世界民族之林。这为新时期邓小平创立有中国特色的社会主义理论和进行新的现代化建设,提供了必要前提,奠定了坚实基础。

三、毛泽东思想是中国优秀传统文化的继承和升华,是20世纪中国思想史划阶段的重大标志

毛泽东是使无产阶级的科学宇宙观成为中国意识形态主流的新阶段的开创者和建立者。而毛泽东思想对中国社会思想文化的发展,发挥着巨大的甚至是决定性的影响,甚至决定着整个新中国的社会精神风貌,对今天的社会主义现代化建设有着重要的意义。

毛泽东思想作为马列主义普遍真理与中国革命和建设实践想结合的产物,作为中国共产党的指导思想,在中国革命和建设中发挥了伟大的作用。虽然毛泽东思想形成和发展的历史条件,与我们今天面临的形势和任务有很大的不同,但毛泽东思想包含的许多基本原理、原则和科学方法,具备普遍的意义,是一笔宝贵的精神财富是我们取之不尽、用之不竭的理论宝藏,仍然有着重要的当代价值和现实意义。

一、毛泽东思想推动马列主义中国化,是中国社会主义现代化的指导思想

毛泽东为马克思主义中国化作出了卓越的贡献,毛泽东思想是马克思主义中国化的光辉典范。今天的中国是历史中国的发展,中国生、发展、壮大都与毛泽东思想的指导分不开。毛泽东从中国革命的实际出发,实事求是,带领全党制定了一系列正确的路线、方针和政策,取得了新民主主义革命的彻底胜利,创立了关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结——毛泽东思想,毛泽东思想中关于社会主义现代化建设的理论、观点、对当前社会主义现代化建设仍有指导意义。

二、毛泽东中国现代化思想中的正确与失误,为今天的社会主义现代化建设提供了宝贵的经验和教训 毛泽东在探索社会主义现代化建设过程中出现的失误,给我们提供了可资借鉴的宝贵经验。它充分暴露了我们党在工作中存在的缺陷和不足,使各种矛盾展现出来,促进了全党的觉醒,从而激发了全党解放思想,探索中国现代化建设道路的热情,从而加速了中国现代化的进程。

三、毛泽东的人生价值思想对青年的成长是重要启迪

人生价值的依据在于人的社会性、全心全意为人民服务是毛泽东人生价值思想的核心内容。现在,我们正处在社会转型时期,旧的人生价值思想体系受到严重冲击,而适应新的形势发展需要的人生价值思想体系还没有完全确立起来,导致人们的思想呈现混乱状态。我们必须坚持毛泽东人生价值思想的主导地位,才符合当代历史发展的趋势,才能代表中国最广大人民的根本利益。

毫无疑问,毛泽东思想是伟大而不朽的,它在指导中国不断发展的同时,也随着实践的深入而不断丰富和发展的。毛泽东的中国现代化思想是他对中国实现现代化的系统探索,是将马克思主义的基本原理与中国的具体实际相结合的产物。虽然毛泽东的中国现代化思想也有一些历史局限性,但我们决不能因此而否认毛泽东开拓中国现代化道路的历史功绩,更不能忽视他的中国现代化思想的现实价值。我们必须珍视半个世纪以来在中国革命和建设过程中,把马克思主义普遍真理和中国实际相结合的——毛泽东思想的优秀成果,在今后新实践中运用和发展这些成果,保证我们的事业沿着马列主义、毛泽东思想的科学轨道继续前进。我相信,毛泽东思想将长期激励和指导着我们不断的往正确的道路前进。

第三篇:毛概论文--毛泽东思想的历史地位与当代意义

浅谈毛泽东思想的历史地位与当代意义

土建A1234 邓德育 11112130425

摘要:毛泽东是中国现代化事业的开拓者和奠基者,毛泽东思想则正确的指引着中国人民在发展的道路上前进,照耀着中华民族朝着一个又一个目标奋进。毛泽东思想是马克思列宁主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物,是马克思列宁主义在中国的应用和发展,是植根于“中国土壤”之中的。第一次历史性飞跃,产生了毛泽东思想。第二次飞跃是毛泽东思想在新的历史时期的新发展。毛泽东思想作为党的指导思想,具有特定的科学涵义。它是中国共产党把马克思列宁主义与中国实践相结合而产生的理论原则的代名词。因此,毛泽东思想具有十分重要的历史地位和现实意义。

关键词:马克思主义毛泽东思想中国特色马克思主义中国化

毛泽东作为中华人民共和国的主要缔造者和最高领导人,其思想和贡献指导着中华民族在正确的道路上一步步发展,对历史、乃至现代中国都具有深刻的意义和影响。

毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和社会主义事

业的发展,建立了不可磨灭的功勋,为世界被压迫民族的解放和人类进步事业做出了重大贡献。

毛泽东是中国现代化事业的开拓者和奠基者,他明确提出中国的现代化建设必须坚持社会主义方向,强调只有走社会主义道路才能救中国,应坚持独立自主、自力更生,主要是依靠自己的人力和物力,根据自己所拥有的资源从事发展,这是中国实现现代化唯一可行的方向选择。毛泽东对中国现代化战略目标不断扩展,使中国由农业国转变为工业国,由工业化转变为“四个现代化”,并逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。

一种思想理论的问世,总是有个酝酿、形成到成熟的发展过程。毛泽东思想是中华民族20世纪最辉煌的精神成果,它既是马克思列宁主义的,又是中国化的,是植根于“中国土壤”之中的,它的产生和发展既是近代以来中国社会经济、政治运动的必然反映,也是中国传统文化在现代合乎规律的发展。毛泽东思想体系的主体——新民主主义理论系统化、完整化是在抗日战争中期,人们通常把新民主主义革命基本思想的提出视为毛泽东思想的萌芽,而毛泽东思想形成的过程则是反对教条主义斗争的过程,是把马克思列宁主义中国化的过程。这也是毛泽东思想得以产生与发展的一个重要历史特点,因此它具有重要的历史地位。

一、毛泽东思想是马克思主义中国化的一大理论成果

毛泽东在坚固的马克思列宁主义理论的基础上,根据中国这个民

族的特点,概括中国历史,依靠近代革命以及中国共产党领导人民斗争的极端丰富的经验,使马克思列宁主义中国化,形成了马克思主义发展史上的一个崭新阶段,不仅改变了中国历史发展的方向,而且搭起了民族民主运动和社会主义革命的桥梁,把我国民族的思想水平提到了从来未有的合理的高度。

二、毛泽东思想是开拓中国革命和建设道路的武器

毛泽东思想是世界革命局势影响下的中国革命和社会发展的必然结果,科学地指导着中国革命和建设事业不断向前发展,指导中国革命和建设取得了历史性的伟大成就,使得长期贫弱和穷困的中华民族开始自立于世界民族之林。这为新时期邓小平创立有中国特色的社会主义理论和进行新的现代化建设,提供了必要前提,奠定了坚实基础。

三、毛泽东思想是中国优秀传统文化的继承和升华,是20世纪中国思想史划阶段的重大标志

毛泽东是使无产阶级的科学宇宙观成为中国意识形态主流的新阶段的开创者和建立者。而毛泽东思想对中国社会思想文化的发展,发挥着巨大的甚至是决定性的影响,甚至决定着整个新中国的社会精神风貌,对今天的社会主义现代化建设有着重要的意义。毛泽东思想作为马列主义普遍真理与中国革命和建设实践想结合的产物,作为中国共产党的指导思想,在中国革命和建设中发挥了伟大的作用。虽然毛泽东思想形成和发展的历史条件,与我们今天面临的形势和任务有很大的不同,但毛泽东思想包含的许多基本原理、原则和科学方法,具备普遍的意义,是一笔宝贵的精神财富是我们取之不尽、用之不竭的理论宝藏,仍然有着重要的当代价值和现实意义。

一、毛泽东思想推动马列主义中国化,是中国社会主义现代化的指导思想

毛泽东为马克思主义中国化作出了卓越的贡献,毛泽东思想是马克思主义中国化的光辉典范。今天的中国是历史中国的发展,中国生、发展、壮大都与毛泽东思想的指导分不开。毛泽东从中国革命的实际出发,实事求是,带领全党制定了一系列正确的路线、方针和政策,取得了新民主主义革命的彻底胜利,创立了关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结——毛泽东思想,毛泽东思想中关于社会主义现代化建设的理论、观点、对当前社会主义现代化建设仍有指导意义。

二、毛泽东中国现代化思想中的正确与失误,为今天的社会主义现代化建设提供了宝贵的经验和教训

毛泽东在探索社会主义现代化建设过程中出现的失误,给我们提供了可资借鉴的宝贵经验。它充分暴露了我们党在工作中存在的缺陷和不足,使各种矛盾展现出来,促进了全党的觉醒,从而激发了全党解放思想,探索中国现代化建设道路的热情,从而加速了中国现代化的进程。

三、毛泽东的人生价值思想对青年的成长是重要启迪

人生价值的依据在于人的社会性、全心全意为人民服务是毛泽东人生价值思想的核心内容。现在,我们正处在社会转型时期,旧的人生价值思想体系受到严重冲击,而适应新的形势发展需要的人生价值思想体系还没有完全确立起来,导致人们的思想呈现混乱状态。我们必须坚持毛泽东人生价值思想的主导地位,才符合当代历史发展的趋势,才能代表中国最广大人民的根本利益。

毫无疑问,毛泽东思想是伟大而不朽的,它在指导中国不断发展的同时,也随着实践的深入而不断丰富和发展的。毛泽东的中国现代化思想是他对中国实现现代化的系统探索,是将马克思主义的基本原理与中国的具体实际相结合的产物。虽然毛泽东的中国现代化思想也有一些历史局限性,但我们决不能因此而否认毛泽东开拓中国现代化道路的历史功绩,更不能忽视他的中国现代化思想的现实价值。我们必须珍视半个世纪以来在中国革命和建设过程中,把马克思主义普遍真理和中国实际相结合的——毛泽东思想的优秀成果,在今后新实践中运用和发展这些成果,保证我们的事业沿着马列主义、毛泽东思想的科学轨道继续前进。我相信,毛泽东思想将长期激励和指导着我们不断的往正确的道路前进。

参考文献:--------------------

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第四篇:第一章 毛泽东思想及其历史地位 教案

第一章 毛泽东思想及其历史地位 教案

授课时间

2021年 月 日 星期 第 节课

章节名称

第一章 毛泽东思想及其历史地位

教学目的

通过本章内容的学习,学生能够对毛泽东思想的形成和发展,毛泽东思想的主要内容和活的灵魂有一个基本的了解,对毛泽东思想的历史地位有准确的认识和把握。通过本章内容的学习,学生能够认识到,毛泽东思想是经过实践检验了的科学理论,是新时期党开创中国特色社会主义伟大事业的思想源头。

教学重点

1.毛泽东思想形成发展的过程

2.毛泽东思想的主要内容

3.毛泽东思想活的灵魂

4.对毛泽东的客观评价

5.毛泽东思想的历史地位

教学难点

毛泽东思想的历史地位

教学方法

案例式教学法、专题式教学法、讨论式教学法和研究式教学法等

课程资源准备

教材、多媒体、PPT

主要内容、逻辑结构、课时建议

本章主要讲授的是毛泽东思想及其历史地位。从内容上来看,本章包括三节。第一节“毛泽东思想的形成和发展”主要回答毛泽东思想产生的思想理论渊源和发展过程,这一节教学的重点是要讲清讲透毛泽东思想形成的时代背景和社会历史条件。第二节“毛泽东思想的主要内容和活的灵魂”,第一目“毛泽东思想的主要内容”主要阐述了毛泽东思想紧紧围绕着中国革命和建设这个主题,构成一个完整的科学思想体系,包含新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论等内容。第二目“毛泽东思想活的灵魂”是教学的重点,要讲清楚毛泽东思想活的灵魂是贯穿其中的立场、观点、方法,它们有三个基本方面,即实事求是、群众路线、独立自主。新形势下,我们要坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂,把我们党建设好,把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。第三节“毛泽东思想的历史地位”,主要科学地阐述毛泽东同志和毛泽东思想的历史功绩和历史地位,对于正确认识毛泽东同志的历史功过十分重要也十分必要。需要注意的是,教师要教会学生正确评价历史人物的原则和态度,可以参考习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的重要讲话来帮助学生弄清楚对这个问题的看法。

依据本章的教学内容与逻辑结构,教师可以依照教材内容以节为一个教学模块展开教学,每节教学时间安排2课时。

教学中需要讲清楚的基本问题

1.毛泽东思想活的灵魂仍具有现实指导意义

毛泽东思想具有丰富的时代价值,就是说它在当今时代仍然具有不可忽视的现实指导意义。

历史已经证明,毛泽东思想活的灵魂,即实事求是、群众路线、独立自主,我们在任何时候都要坚持,其中最重要、最根本的是实事求是的原则和方法,这是毛泽东思想的精髓。遵义会议前,中国共产党内的教条主义十分严重,王明认为搞实际斗争的毛泽东等人根本没有理论,更谈不上马克思主义。王明教条地认为要遵从“国际指示”:凡是共产国际的指示,必须坚决执行;凡是苏联的经验和做法,必须坚决照搬。对于这种教条主义的态度和做法,毛泽东曾给予深刻的批评和讽刺,正因为毛泽东深刻地批判了教条主义,把马克思主义与中国的实际结合起来,大胆进行理论创新,从而领导全党实现了认识上的第一次飞跃,形成了毛泽东思想的科学体系。可见,毛泽东思想形成发展的过程并不是一帆风顺,而是一个探索的过程、曲折的过程。在这个过程中,体现着中国革命的时代烙印,折射出毛泽东思想的时代之光。因此,只有把毛泽东思想同它形成发展的历史条件联系起来,了解把马克思主义与中国实际相结合的实际过程,才能真正把握毛泽东思想的时代特点和思想精髓。

毛泽东思想活的灵魂的三个方面相互联系、有机统一。其中,“实事求是”集中体现了马克思主义的认识论和唯物辩证法,是中国共产党人认识世界和改造世界的思想路线;“群众路线”是实事求是思想路线在党的工作中的运用,是马克思主义关于人民群众创造历史的原理在党的领导工作中的运用,是这两者的有机结合;“独立自主”是实事求是思想路线在党的建设、社会主义建设以及党际、国际关系中的正确运用。可以说,群众路线和独立自主是实事求是思想路线的展开,因此也必须体现实事求是的思想路线。过去搞革命要坚持这三条,新时代我们要搞中国特色社会主义建设和全面深化改革仍然要坚持这三条,而且必须是这三者的有机结合。所以,把它们称之为“灵魂”,其意在于说明它贯穿于毛泽东思想理论体系形成发展的始终。正因为我们党在领导改革开放、开辟中国特色社会主义道路的过程中,始终牢牢把握毛泽东思想的活的灵魂,才在实践中敢于解放思想、实事求是,与时俱进、开拓创新,在继承发展毛泽东思想的基础上提出和形成了中国特色社会主义理论体系,实现了党的指导思想的又一次历史性飞跃。

2.毛泽东思想独特的历史地位

在学习毛泽东思想的过程中,有的同学认为毛泽东关于中国革命的论述已经过时,除了那些世界观、方法论以外,对今天已经没有多少指导意义,学了也没用。这种看法和疑问是片面的。当今时代,毛泽东思想不仅对党和国家的工作,而且对人生道路的选择,都具有长远指导作用。

第一,毛泽东思想作为中国共产党人的宝贵精神财富,是党的指导思想的重要组成部分。毛泽东思想同马列主义、中国特色社会主义理论体系是一脉相承的科学体系,并在这个体系中起着不可替代的、承上启下的独特作用。不了解毛泽东思想,就不能科学、完整地把握中国共产党的指导思想一脉相承的历史关系。我们之所以要继续学习毛泽东思想,一是因为历史不能割断,如果不了解过去,就会妨碍我们对当前问题的了解;二是中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想是一脉相承的,是对毛泽东思想的继承和发展。正确认识毛泽东思想的历史地位,就必须正确回答毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系。

一是毛泽东思想中关于中国革命和建设的成功经验和正确总结,为中国特色社会主义理论体系的形成奠定了基础。例如毛泽东对社会主义社会矛盾的创造性分析和正确处理人民内部矛盾的学说;在政治方面和民主党派“长期共存,互相监督”的方针,实行民族区域自治等有利于国家统一和民族团结的主张;在经济方面正确处理各方面的关系,走“中国工业化的道路”,实现“四个现代化”,重视价值规律的作用,主张发展商品生产和商品交换,以及改进经济体制的初步设想;在文化方面“百花齐放,百家争鸣”“古为今用,洋为中用”的方针等,都被中国特色社会主义理论体系继承下来了。有些问题毛泽东在实践上虽然没有解决好,特别是关于什么是社会主义和怎样建设社会主义,在执政的条件下要建设一个什么样的党和怎样建设党等问题没有解决好,但那时的探索对后来解决这些问题是很有启发的。正如中共十八大报告分析指出:以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体“在探索过程中,虽然经历了严重曲折,但党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就,为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础”。这是符合历史实际的科学结论,精辟地说明了它们之间的科学关系。

二是毛泽东领导对社会主义建设道路的探索及其失误,为中国特色社会主义理论体系的形成和中国特色社会主义道路的开辟提供了宝贵经验和借鉴。经验有正面和反面之分,从认识论的角度讲,反面经验在某种意义上更容易使人们发现真理,事物发展的客观规律常常就是在正反两方面经验的比较中认识的。邓小平就十分重视对毛泽东晚年错误的科学总结,把毛泽东晚年的错误看作一笔难得的财富。他曾评价指出:“我们根本否定‘文化大革命’,但应该说‘文化大革命’也有一‘功’,它提供了反面教训。没有‘文化大革命’的教训,就不可能制定十一届三中全会以来的思想、政治、组织路线和一系列政策。”改革开放要归“功”于十年“文化大革命”,因为“这个灾难的教训太深刻了”。邓小平的很多正确的理论,就是在纠正毛泽东晚年错误、拨乱反正的基础上形成和发展起来的。

三是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义同中国实际与时代特征相结合的产物。作为“相结合”过程中第一次历史性飞跃的产物,毛泽东思想开始把马克思主义成功地运用于中国,形成中国化的马克思主义;作为“相结合”过程中第二次历史性飞跃的产物,中国特色社会主义理论体系则是马克思主义中国化的继续发展,是当代中国的马克思主义,是马克思主义中国化的重要理论成果。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在基本内容上有不少是相同的。如在政治上都坚持人民民主专政、人民代表大会制度、统一战线、民族区域自治制度、共产党领导下的多党合作,都重视正确处理人民内部矛盾,强调要调动各方面的积极因素;在经济上都主张尽快地发展社会生产力,重视调整各方面的经济关系,重视经济体制的改革,都主张自力更生为主,争取外援为辅;在发展速度上都主张要有比较高的发展速度;在思想文化上都重视思想政治工作和意识形态工作,都重视科学、教育和文化建设,都重视知识分子等;在理论品格上,二者都不迷信本本,都主张大胆创新,与时俱进等。因此,毛泽东思想在马列主义与中国特色社会主义理论体系之间,起了承上启下的历史作用。它上承马列主义,下启中国特色社会主义理论体系。毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系属于统一的马克思主义科学体系,它们有着统一的世界观、方法论,只是因为时代不同、具体历史条件不同和所要解决的问题不同,而呈现相继发展的过程。因此,必须把它们结合起来,联系在一起进行学习、理解和运用。任何把它们割裂开来或者对立起来的想法和做法都是完全错误的。

第二,毛泽东思想是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的强大精神支柱。对于中华民族在21世纪的振兴和长远发展,毛泽东思想仍然具有重要的时代价值和指导作用。从历史的视角看,毛泽东思想对中国社会乃至国际社会发生的影响,已经远远超越一个政党的指导思想的功能,而成为20世纪人类社会的文化现象。进入21世纪后,毛泽东思想还是我们必须高举的伟大旗帜,毛泽东和毛泽东思想作为人们常常谈论的话题或学者研究的课题,会贯穿21世纪甚至更为久远。由于我们现在所处的时代和毛泽东所处的时代已经有了很大的不同,因此,在学习、研究毛泽东思想时,应该力求完整、准确地理解毛泽东思想,掌握毛泽东思想的科学体系,深刻领会它的精神实质,着重学习其中的立场、观点和方法,并运用这些立场、观点和方法研究实践中出现的新情况,解决新问题。

第三,毛泽东思想是加强执政党建设的重要指南。进入新时代,我们仍然面临着如何搞好执政党建设,保持和发展党的先进性、纯洁性的问题。要解决好这些问题,就要像毛泽东当年建设一个革命党那样,一切从实际出发,与时俱进。在这方面,可以从毛泽东建党思想中得到很多启发。

3.正确评价历史人物的原则和态度

对于毛泽东同志的历史功过,我们党在1981年作《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《历史决议》)的时候作出过明确的回答。但是,由于种种原因,这个问题今天仍然很受关注,还有一些噪音杂音;又由于这个问题事关政治大局,所以迫切需要进一步从理论上进行说明以讲清道理。

习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话直面问题,提出了正确评价历史人物的基本原则和科学态度。

第一,从历史发展的一般规律,从一切正义事业发展的历史逻辑的高度,说明人世间没有一帆风顺的事业,越是伟大的成功其过程越是充满艰辛。历史本来就是在曲折中发展的,失败为成功之母。“我们的事业之所以伟大,就在于经历世所罕见的艰难而不断取得成功。”这正是毛泽东同志所说的“人间正道是沧桑”。

第二,毛泽东同志晚年犯错误,有其主观因素和个人责任,也有复杂的国内国际的社会历史原因,应该全面、历史、辩证地加以看待和分析。“在中国这样的社会历史条件下建设社会主义,没有先例,犹如攀登一座人迹未至的高山,一切攀登者都要披荆斩棘、开通道路。”我们要注意从这个方面去认识和分析毛泽东同志犯错误的原因,客观公正地、全面正确地认识错误、吸取教训。

第三,评价历史人物应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析,做到“六个不能”,即不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握,不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系;不能把历史顺境中的成功简单归功于个人,也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人;不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人,不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。

第四,革命领袖是人不是神,他们的认识和行动也要受时代条件限制。因此,对待他们所犯的错误,要做到“两个不能”。一个是“不能因为他们伟大就把他们像神那样顶礼膜拜,不容许提出并纠正他们的失误和错误”;另一个是“也不能因为他们有失误和错误就全盘否定,抹杀他们的历史功绩,陷入虚无主义的泥潭”。

第五,能否正确对待自己所犯的错误,是衡量一个马克思主义政党是否真正对人民负责任、是否郑重的一个最重要最可靠的尺度。提出对错误采取郑重态度的标准:“一是敢于承认,二是正确分析,三是坚决纠正,从而使失误和错误连同党的成功经验一起成为宝贵的历史教材。”这是对列宁在《共产主义运动中的“左派”幼稚病》中提出的重要理论观点的进一步阐发。我们党对自己包括领袖人物的失误和错误历来采取这样的郑重态度。毛泽东同志说,我们党的“主动权来自实事求是”。邓小平同志说,我们党之所以是一个好的党,总是能从错误中走出来取得更大成功,一个重要原因就是一贯采取这样的态度。

第六,总结和吸取历史教训,目的是以史为鉴、更好前进。一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。不论发生过什么波折和曲折,不论出现过什么苦难和困难,中华民族5000多年的文明史,中国人民近代以来170多年的斗争史,中国共产党90多年的奋斗史,中华人民共和国60多年的发展史,都是人民书写的历史。这就是说,我们要尊重自己的历史、珍惜自己的历史,着眼未来,把我们的全部历史作为向前发展的宝贵财富。

习近平总书记的这些思想观点,讲得系统、深刻、精辟,有说服力。这是根据辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,从哲学和历史的高度进行的阐述,充分体现了马克思主义的立场、观点、方法,体现了实事求是的精神。讲话提出的基本原则和科学态度,是对《历史决议》有关内容的丰富和发展,是在今天的认识基础上阐述中国共产党自己的历史观。

第五篇:毛泽东思想历史地位和指导意义

历史地位:毛泽东思想是在长期革命斗争的实践中逐渐形成的,是党的集体结晶,是马克思主义的普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物,是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

指导意义:

1、在中国共产党的历史上,毛泽东论证了马克思主义中国话的必要性和极端重要性,系统阐述了马克思主义中国化的科学内涵和实现马克思主义中国化的正确途径,为党沿着正确的方向前进奠定了坚实的基础。毛泽东思想所确立的马克思主义中国化的奋斗方向、基本原则和基本方针指导着党不断把马克思主义中国化的进程推向前进。

2、毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南,结束了中国半殖民地半封建社会的历史,建立了中华人民共和国。确立了社会主义基本制度,实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。他不仅引导我们建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系,为社会主义现代化建设奠定了重要的物质技术基础,而且积累了在中国在社会生产力水平十分落后的情况下进行社会主义建设的重要经验。

3、研究毛泽东思想,对于理解毛泽东思想与邓小平理论和“三个代表”重要思想的统一性、继承性、创新性,以及我们党在社会主义实践中的与时俱进性;对于我们党团结带领全国各族人民,胜利实现伟大复兴,都具有十分重大的现实意义。

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