包占龙贩卖毒品案

第一篇：包占龙贩卖毒品案

被告人包占龙，男，1967年3月21日出生，无业。1999年3月17日因犯贩卖毒品罪被判处有期徒刑九年，2005年11月19日刑满释放；2007年12月14日因涉嫌贩卖毒品罪被逮捕。

甘肃省兰州市人民检察院以被告人包占龙犯贩卖毒品罪，向兰州市中级人民法院提起公诉。

被告人包占龙辩称其贩卖毒品的行为系侦查引诱犯罪。包占龙的辩护人提出：包占龙未发生贩卖毒品的交易行为，不构成贩卖毒品罪；包占龙系从犯；本案存在犯意引诱及数量引诱；本案涉案毒品未流人社会，社会危害性较小。

兰州市中级人民法院经公开审理查明：

2007年11月9日10时30分许，翟建军（同案被告人，已判刑）打电话商定由被告人包占龙送300克毒品到甘肃省兰州市城关区嘉峪关东路64l号403翟的住处交易。当日12时许，包占龙携带毒品赶至该641号单元楼下，侦查人员将包当场抓获，从包骑的摩托车脚 踏板上查获毒品海洛因：300．7克。经鉴定，海洛因含量为92．77％。

兰州市中级人民法院认为，被告人包占龙的行为构成贩卖毒品罪，且毒品数量大，罪行极其严重，应依法惩处。包占龙系毒品再犯，又系累犯，依法应从重处罚。依照《中华人民共和国刑法》第三百四十七条第二款第一项、第三百五十六条、第六十五条第一款、第五十七条第一款之规定，判决如下：

被告人包占龙犯贩卖毒品罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。一审宣判后，被告人包占龙提出上诉。

甘肃省高级人民法院经审理认为，被告人包占龙的行为构成贩卖毒品罪。翟建军被抓获后，打电话向包占龙要毒品，包占龙随即将毒品送至翟建军家楼下被抓获，同时在包占龙租住处查获用于贩毒的戥子等物品，包占龙贩卖毒品的主观故意明显，属持毒待售，不存在犯意引诱和数量引诱的情节。包占龙贩卖毒品数量大，系毒品再犯，又系累犯，且查获的毒品海洛因含量达92．77％，依法应从重处罚。原判认定事实清楚，证据确实、充分，定罪准确，量刑适当，审判程序合法。依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百八十九条第一项之规定，裁定驳回上诉，维持原判，并依法报请最高人民法院核准。

最高人民法院经复核认为，被告人包占龙为谋取非法利益，向他人出售毒品海洛因：300．7克，其行为构成贩卖毒品罪，且毒品数量大，应依法惩处。包占龙系毒品再犯，且系累犯，依法应从重处罚。但鉴于包占龙认罪态度较好，其贩卖毒品行为系在侦查人员控制下实施，毒品尚未流入社会，社会危害性相对较小，故对包占龙可不判处死刑立即执行。依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百九十九条和《最高人民法院关于复核死刑案件若干问题的规定》第四条之规定，裁定如下：

一、不核准甘肃省高级人民法院（2009）甘刑二终字第70号维持第一审以贩卖毒品罪判处被告人包占龙死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产的刑事裁定。

二、撤销甘肃省高级人民法院（2009）甘刑二终字第70号维持第一审以贩卖毒品罪判处被告人包占龙死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产的刑事裁定。

三、发回甘肃省高级人民法院重新审判。

二、主要问题

1．购毒者在侦查人员控制下，以非真实交易意思，明显超出其往常交易数额向贩毒者示意购买毒品，属于“犯意引诱”还是“数量引诱”?

2．对不能排除“犯意引诱”或者“数量引诱”的毒品犯罪案件，能否适用死刑立即执行?

三、裁判理由

（一）购毒者在侦查人员控制下，以非真实交易意思，明显超出其往常交易数额向贩毒者示意购买毒品，属于数量引诱

毒品犯罪具有较强的隐蔽性，且犯罪手段不断翻新，调查取证难度较大。针对毒品犯罪的特点和现实状况，世界各国普遍采用了特情侦破毒品案件的有效手段。实践中许多毒品案件的侦破，均存在不同程度的特情介入因素。从最高人民法院2008年12月印发的《全国法院审理毒品犯罪案件工作座谈会纪要》（以下简称《纪要》）有关“特情介入案件”的内容看，特情介人有三种情况：一是对已持有毒品待售或者有证据证明已准备实施大宗毒品犯罪者，采取特情贴靠、接洽而破获的案件的情形。这就是通常所说的“机会引诱”。二是“犯意引诱”，行为人本没有实施毒品犯罪的主观意图，而是在特情诱惑和促成下形成犯意，进而实施毒品犯罪。《纪要》中所说的“双套引诱”属于“犯意引诱”的一种特殊形式，是指行为人在特情既为其安排上线，又提供下线的双重引诱的情况下实施的毒品犯罪。三是“数量引诱”，行为人本来只有实施数量较小的毒品犯罪的故意，在特情引诱下实施了数量较大甚至达到实际掌握的死刑数量标准的毒品犯罪。“机会引诱”与“犯意引诱”、“数量引诱”不同，“机会引诱”仅毒品犯罪行为人提供一个实施毒品犯罪的机会，不存在实质性犯罪引诱，原则上不属于特情引诱，而“犯意引诱”和“数量引诱”均存在实质性引诱，属于特情引诱的两种情形。

区分“机会引诱”与“犯意引诱”的关键在于特情介入之前行为人是否已经具有实施毒品犯罪的主观意图。如果行为人在特情介入之前就已经具有实施毒品犯罪的主观意图，且已持有毒品待售或者有证据证明已准备实施大宗毒品犯罪，即可认定为“机会引诱”；反之，如果行为人的犯意是在特情诱惑和促成下形成的，并在这个犯意下实施了毒品犯罪，就可认定为“犯意引诱”。

如何认定行为人在实施毒品犯罪前就具有毒品犯罪的故意，是审判实践当中的难点。对于有相关证据直接表明行为人具有毒品犯罪的主观故意的，如行为人持有毒品待售，可以直接认定行为人具有毒品犯罪的故意。但对于那些没有直接证据表明行为人具有毒品犯罪故意的，要综合行为人与具体案情予以分析判断认定。结合有关理论和司法实践，我们认为，可以从以下几方面进行综合分析认定：（1）行为人在特情介入而实施犯罪前是否有毒品犯罪行为，据以初步判断其是否有实施毒品犯罪的意图和倾向；（2）侦查机关在特情介入前，是否有足够的线索或合理的理由确信行为人有正在实施或即将、可能实施毒品犯罪的迹象，从而对其采用特情介人手段；（3）行为人实施毒品、犯罪的犯意系出自其本意、自发地产生，还是侦查机关刻意地诱惑、促成的。

数量引诱”系行为人在特情引诱之前就已经具有实施毒品犯罪的主观故意，这种故意是一种概括性的故意，无论最终交易的毒品数量是多少，都没有超出行为人的故意范畴。在该情形下，“特情引诱”不是使行为人产生新的犯意，只是使其犯意暴露出来。“数量引诱”

与“犯意引诱”的根本区别在于：“数量引诱”系行为人在特情介入之前就已经具有毒品犯罪的主观故意，而“犯意引诱”系行为人在特情介入之前没有实施毒品犯罪的主观意图。“数量引诱”与“机会引诱”的相同点是在特情介入之前行为人已经具有实施毒品犯罪的主观故意；区别在于，“机会引诱”只是提供机会，不存在实质性引诱，而“数量引诱”不仅提供机会，而且存毒品数量上还存在从小到大的实质性引诱。

本案系侦查机关利用翟建军作为特情介入破获的案件。同案被告人翟建军因贩卖毒品被侦查人员抓获后，供述了毒品的来源，并配合侦查机关抓获被告人包占龙。翟建军在侦查机关控制下给包占龙打电话，称要大量毒品，越多越好。在接到翟建军电话约一个半小时后，包占龙携带大量毒品至约定地点，被侦查人员抓获，且在包占龙家中搜出0．7克小包海洛因、戥子以及64万元现金等物。从具体情况分析，本案不属于“机会引诱”，也不存在“犯意引诱”，但不能排除“数量引诱”的可能性，主要理由是：第一，被告人包占龙此前因犯贩卖毒品罪于1999年3月17日被判处有期徒刑九年，具有毒品犯罪前科，系毒品再犯，具有毒品交易的倾向性。第二，根据翟建军的供述，其之前曾从包占龙处多次购买毒品，且供述非常稳定，由此证明包占龙之前曾有贩卖毒品的行为。第三，包占龙在接到翟建军电话约一个半小时后，携带大量毒品至约定地点进行交易。在这么短的时间内提供大量毒品进行交易，说明包占龙有毒品待售或者有毒品来源渠道（包供述从一名为马文忠的人那里购得毒品），其贩卖毒品的行为是十分积极的。第四，包占龙被抓获后，侦查人员在包占龙家中搜出0．7克小包海洛因、戥子以及64万元现金等物。根据审判实践经验，无论包占龙是持毒待售还是临时从第三人处购得毒品进行贩卖，均可以由此认定包占龙本来就有贩卖毒品的故意。第五，根据包占龙和翟建军的供述，翟建军供称其之前经常多次通过电话联系，从包占龙处购买毒品，每次数量从10克到50克不等，但均未超过50克。但这次翟建军跟包占龙说要多一些毒品，越多越好。包占龙供称翟建军在电话中明确要购买300克毒品。从现有证据看，一方面，由于包占龙所供毒品来源未查清，不能证明包占龙持有这300克毒品待售；另一方面，也没有证据证明包占龙已准备实施大宗毒品犯罪，因此，本案不属于“机会引诱”的情形。从包占龙的供述看，翟建军要求购买300克毒品的数量是确定的，但翟建军这次购买毒品的数量远远超过其所供之前经常从包占龙处购买的数量，不能排除翟建军为了立功而要求购买毒品越多越好的可能性，包占龙是在翟建军的要求下才贩卖了数量如此之大的毒品，故本案不能排除存在“数量引诱”。

本案在讨论过程中，有观点认为，就包占龙本次毒品犯罪而言，并非被告人主动而为，其犯意是因为翟建军要求购买毒品而产生的，属于“犯意引诱”。这种观点孤立地分析被告人的犯意，不符合认定毒品犯罪的实践经验和一般规律。毒品犯罪不同于一般的犯罪，犯意的产生往往有一个持续的过程，要结合行为人本身的情况以及案件的具体情况予以综合分析认定。

（二）对被告人是否判处死刑立即执行，应当充分考虑“数量引诱”的因素

《纪要》强调，毒品数量是毒品犯罪案件量刑的重要情节，但不是唯一情节。对被告人量刑时，特别是在考虑是否适用死刑时，应当综合考虑毒品数量、犯罪情节、危害后果、被告人的主观恶性、人身危险性以及当地禁毒形势等各种因素，做到区别对待。对虽然已达到实际掌握的判处死刑的毒品数量标准，但是具有法定、酌定从宽处罚情节的被告人，可以不

判处死刑；反之，对毒品数量接近实际掌握的判处死刑的数量标准，但具有从重处罚情节的被告人，也可以判处死刑。毒品数量达到实际掌握的死刑数量标准，既有从重处罚情节，又有从宽处罚情节的，应当综合考虑各方面因素决定是否判处死刑立即执行。

特情介入是影响量刑的重要因素。根据《纪要》的规定，对于特情介入侦破的案件，应当区别不同情形予以分别处理。对因“机会引诱”实施毒品犯罪的被告人，不存在犯罪引诱的因素，应当依法处理；对因“犯意引诱”实施毒品犯罪的被告人，根据罪责刑相适应原则，应当依法从轻处罚，无论涉案毒品数量多大，都不应判处死刑立即执行。对因“数量引诱”实施毒品犯罪的被告人，应当依法从轻处罚，即使毒品数量超过实际掌握的死刑数量标准，一般也不判处死刑立即执行。对不能排除“数量引诱”的案件，在考虑是否对被告人判处死刑立即执行时，要留有余地。

本案中，被告人包占龙所贩卖毒品数量300．7克，已达到判处死刑的数量标准，且包占龙系毒品再犯，又系累犯，依法应从重处罚，论罪可判处死刑立即执行。但根据《纪要》的规定，考虑本案由于特情介入，存在“数量引诱”的因素，且毒品交易系在侦查机关控制下进行，毒品尚未流人社会，社会危害性相对较低，故可以从轻处罚，对被告人包占龙判处死刑，可不立即执行。

一、二审判处被告人包占龙死刑立即执行不当，不予核准。

第二篇：关于非法证据排除典型案例：李刚、李飞贩卖毒品案

关于非法证据排除典型案例：李刚、李飞贩卖毒品案

裁判要点

1、毒品案件犯罪手段隐蔽，取证难、印证难、认定难的问题较为突出，但不能因此降低对此类犯罪证据的审查判断标准。认定被告人有罪和对被告人从重处罚，应当适用证据确实、充分的证明标准。对被告人犯罪事实形成内心确信必须建立在证据确实、充分的基础上，不能脱离证据的证明标准讲内心确信。被告人犯罪事实的证明达不到证据确实、充分标准的，依法不予认定。

2、以庭审为中心加强证据合法性的审查，是贯彻证据裁判原则，正确认定案件事实的具体要求和体现。对经过法庭审理，确认或者不能排除被告人供述系采取刑讯逼供等非法方法收集的，应当依法排除，不能作为定案的根据。

相关法条

《中华人民共和国刑事诉讼法》第五十三条、第五十四条、第五十八条

基本案情

2012年4月1日，韦可发（另案处理）打电话给被告人李刚，要求购买200克海洛因，李刚表示同意，并和韦可发商定交易毒品的价格和地点。李刚在家中用黑色塑料袋把海洛因包好后，把被告人李飞喊来，让李飞把装有海洛因的黑色塑料袋送到临泉县瓦店东侧路边一大棚子处，交给韦可发。李飞按李刚要求，将装有毒品的黑色塑料袋送到指定地点时，被公安人员抓获，毒品被当场查获。经鉴定，毒品检验出海洛因成分，海洛因含量为51.37%，重量为199.7克。韦可发还供称：2012年3月20日左右，他从李刚处购买20克海洛因；同月28日，他从李刚处购买199.94克海洛因，毒品卖给王秀起了。

李刚对其贩卖199.7克海洛因的事实不持异议，对韦可发指供其还贩卖219.94海洛因的事实予以否认。其辩护人还提出，李刚贩卖199.7克海洛因系侦查机关控制下实施，建议对李刚从轻处罚。

李飞及其辩护人提出，李刚安排其把塑料袋交给韦可发时，其不知道袋子里是毒品，其审判前所作有罪供述系侦查人员刑讯逼供所致，其行为不构成贩卖毒品罪。

裁判结果

阜阳市中级人民法院于2013年4月1日作出（2013）阜刑初字第00021号刑事判决，认定李刚贩卖419.64克海洛因，以贩卖毒品罪判处被告人李刚死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；被告人李飞无罪；查获的毒品海洛因199.7克依法予以没收。宣判后，阜阳市人民检察院对判决李飞无罪提出抗诉；李刚不服，提出上诉。二审期间，安徽省人民检察院认为阜阳市人民检察院抗诉不当，向安徽省高级人民法院撤回抗诉，安徽省高级人民法院同意安徽省人民检察院撤回抗诉。安徽省高级人民法院于2013年10月8日作出（2013）皖刑终字第00297号刑事裁定，认定上诉人李刚贩卖毒品199.7克海洛因，驳回上诉，维持原判，并核准一审以贩卖毒品罪判处被告人李刚死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产的刑事判决。

裁判理由

法院生效裁判认为：关于被告人李刚及其辩护人提出一审认定李刚前两次贩卖219.94克海洛因给韦可发的证据不足的意见。经查，韦可发供述他先后三次从李刚处购买419.64克海洛因，前两次购买的219.94克海洛因卖给了王秀起；王秀起虽供认毒品是从韦可发处购买，但不知道毒品来源何处，王秀起的供述不能证明李刚将毒品卖给韦可发；公安机关调取的手机通话记录证明，韦可发与李刚所持手机在案发前多次联系，韦可发供称通话的内容是联系毒品事宜。李刚归案后仅供认贩卖毒品海洛因199.7克给韦可发的事实，始终否认自己在此之前还两次卖给韦可发219.94克海洛因；对于手机通话，李刚辩称两人是朋友关系，通话内容没有涉及毒品交易。依经验和情理推测，李刚曾因毒品犯罪被判刑，应当知道贩卖200克海洛因的法律后果，如果韦可发和李刚之前没有毒品交易，通常来说李刚不会接到韦可发电话后就轻易卖给韦可发200克海洛因，李刚和韦可发之间可能还有其他毒品交易行为。但是，认定案件事实必须以证据为根据，不能以主观猜测或者推断代替证据证明和证据分析，更不能搞有罪推定。从证据裁判的角度讲，韦可发虽供述前两次从李刚处共计购买219.94克海洛因，但是韦可发的此节供述不能得到在案其他证据的印证，系孤证，认定李刚前两次贩卖219.94克海洛因给韦可发的证据不能形成完整的证明体系。故一审认定李刚前两次贩卖毒品219.94克海洛因的事实证据不足，不应认定，二审对一审认定李刚的此节犯罪事实应当予以纠正。

关于被告人李飞及其辩护人提出申请排除非法证据的辩护意见。经查，李飞在一、二审期间，始终称其在侦查机关的有罪供述是遭受刑讯逼供下作出。对李飞提出排除其审判前有罪供述的申请，人民法院召开庭前会议，听取控辩双方对非法证据排除的意见，归纳双方争议焦点。开庭审理时，检察机关通过宣读李飞在侦查机关的供述，出示看守所收押登记表及侦查机关依法办案的情况说明等材料，以证明侦查人员没有对李飞刑讯逼供，但是对侦查人员讯问结束后，于4月2日凌晨带李飞到医院检查身体的原因没有作出说明。根据公安部关于加强看守所在押人员管理的有关规定，公安机关将犯罪嫌疑人送看守所羁押前，例行健康检查。法庭审理查明：侦查机关于2012年4月1日下午将李飞抓获，当晚20时3分至22时19分对李飞第一次讯问；4月2日凌晨1时，办案人员带李飞到临泉县人民医院，进行B超、心电图、血液、双下肢外伤等检查，但是健康检查后，侦查人员并未将李飞送看守所羁押；4月3日，李飞被送看守所羁押后，看守所对李飞再次健康检查，体检结果为李飞身体健康，无外伤。为查明侦查人员在临泉县人民医院对李飞健康检查的原因，法庭要求侦查机关对李飞在临泉县人民医院的检查情况进行说明，侦查机关没有回应；法庭依法通知办案人员出庭说明情况，但办案人员无合适理由拒绝出庭。

最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部《关于办理刑事案件排除非法证据若干问题的规定》第七条规定：对被告人审判前供述取得的合法性有疑问的，公诉人应当向法庭提供讯问笔录、原始的讯问过程的录音录像或者其他证据，提请法庭通知讯问时其他在场人员或者其他证人出庭作证；仍不能排除刑讯逼供嫌疑的，提请法庭通知讯问人员出庭作证，对该供述取得的合法性予以证明。本案中，检察机关在开庭审理时虽然出示李飞的有罪供述笔录、在押人员体检登记表以及侦查机关依法办案的情况说明，但是对李飞两次健康检查没有作出合理解释，侦查机关对可能判处无期徒刑以上刑罚的李飞在讯问时也没有按照法律规定进行同步录音或录像，在现有证据材料尚不能排除李飞审判前有罪供述系非法取得的情况下，法庭通知侦查办案人员出庭说明情况，办案人员无合适理由拒绝出庭。法庭经调查认为，李飞的审判前有罪供述不能排除系采取非法方法收集的合理怀疑，依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第五十八条的规定，李飞在审判前的有罪供述不能作为定案的根据，应当予以排除。

关于被告人李飞及其辩护人提出李飞行为不构成犯罪的辩护意见。经查，检察机关指控李飞犯贩卖毒品罪，主要根据侦查人员在李飞携带的塑料袋里查获毒品，以及李飞在侦查阶段关于事前知道袋子里可能是毒品的有罪供述；经法庭调查，李飞审判前有罪供述因不能排除系侦查机关采取非法方法收集的合理怀疑，被依法排除；李刚供称，他安排李飞把塑料袋送交给韦可发时，没有告诉李飞塑料袋里装的是毒品；李飞在开庭审理时辩称，李刚让他把塑料袋送交韦可发时没有告诉他袋子里是什么东西，他也不知道塑料袋里装的是什么东西。根据现有在卷证据，检察机关指控李飞犯贩卖毒品罪的证据不足，一审判决李飞无罪正确。

综上，被告人李刚贩卖海洛因199.7克，其行为已构成贩卖毒品罪。李刚曾因犯贩卖毒品罪被判处有期徒刑十五年，刑满释放后五年之内，再犯应当判处有期徒刑以上刑罚的毒品犯罪，系累犯和毒品再犯，依法应从重处罚。李刚贩卖毒品虽然是在公安机关控制下实施，毒品未流入社会，但鉴于其主观恶性深，社会危害性大，对其不予从宽处罚。侦查人员虽然在李飞携带的黑色塑料袋内查获毒品，但李飞在审判前作出明知毒品而帮助运送的有罪供述，因不能排除系采取非法方法收集的合理怀疑而被依法排除，现有证据不能证明李飞明知他人贩卖毒品而提供帮助，李飞的行为不构成犯罪。故二审法院依法作出如上裁判。

第三篇：姚占龙简介（小编推荐）

张 巍 简介

张巍博士，男，1975年4月出生于陕西省。1999年毕业于西北大学中文系。2002年毕业于陕西师范大学中文系，获文学硕士学位。2002年9月进入复旦大学攻读汉语言文字学专业汉语史方向博士学位，2005年6月毕业并获文学博士学位。同年进入上海师范大学对外汉语学院工作。目前主要从事对外汉语教学和研究工作，主要关心词汇、语法的汉语史研究以及方言等方面的问题。2010年4月至2011年3月赴日本福井大学任教一年。

已发表论文二十多篇。主要有：

1．《〈吕氏春秋新校释〉通假失误举隅》，《古籍研究》，2003年第4期。2．《〈三国志〉标点琐议》（合作），《中国人文科学》（韩），2004年第1期。3．《关中方言中的词根与词缀同义的ABB式派生形容词》，《黄山学院学报》，2004年第5期。4．《“天禄永终”辨正》，《学术研究》，2004年第11期。5．古汉语同素逆序词的修辞效能，《修辞学习》，2005年第1期。7.《三国志》同素逆序词研究与辞书编纂，《唐都学刊》，2006年第5期。8．亚太地区在华留学生汉字偏误分析，《汉文教育研究》（韩），2006年6月，总第26期。9．方言中的同素逆序词分析，《唐都学刊》，2007年第3期。10．同素逆序词与校勘注释，《古籍研究》，2007卷下。11．《联合式同素逆序副词的历时考察及应用分析》《云南师大学报》（对外汉语教学与研究版）2008年第3期。

12.《韩国语同素逆序汉字词研究》，《外语与外语教学》2010年第1期。9454 13.《日语中同素逆序形式汉字词研究》，《宁夏大学学报》2010年第3期。8053 14.《关中方言同素逆序词的历时考察及优选论分析》《海师大学报》上2010年第3期。10675 15.《普通话水平测试中出现的逆序词现象研究》，《语言文字水平测试研究》，立信会计出版社出版，2010年3月；国家语委“第四届全国普通话培训测试学术研讨会”（2009.11）优秀论文奖。16.《对外汉语教学中出现的逆序词及相关偏误分析》，《第九届国际汉语教学研讨会论文选》，高等教育出版社2010年5月。

已出版的著作及参与编写的教材有： 1.《中古汉语同素逆序词演变研究》，上海古籍出版社，2010年。2.《风光汉语初级读写Ⅰ》（参编），北京大学出版社，2007年。3.《风光汉语初级读写Ⅱ》（参编），北京大学出版社，2008年。

主持完成科研项目四项，主要有： 1.教育部人文社科青年项目，中古汉语同素逆序词演变暨日韩语逆序汉字词研究，2007-2010 2.上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金，汉语同素词研究，2007-2008

第四篇：包龙图打坐在开封府（推荐）

《包龙图打坐在开封府》 教案

作品分析：

是传统京剧《铡美案》中包拯的一个唱段。

《铡美案》的故事是：在宋代，书生陈世美在妻子秦香莲的支持下考中状元。他背弃妻儿老小，被皇帝招为驸马。后来，陈世美的父母去世，秦香莲携子进京寻找陈世美。不料陈世美不仅拒绝相认，还派家将韩琪去追杀秦香莲母子三人。当韩琪知道真相后，同情她们母子的不幸遭遇，放走了她们母子并自刎身亡。秦香莲迫不得已，到包拯处状告陈世美杀妻灭子。包拯用计把陈世美“请”到开封府，劝他相认秦氏母子。但陈世美倚仗自己是皇亲国戚，不仅不相认，还强词夺理、恶语相讥。包拯不畏权势，拒绝了公主、皇后的说情，处死了陈世美，表现了一种刚直不阿、维护正义的高尚品格。

《包龙图打坐在开封府》是包拯审判陈世美时的一段西皮唱段。唱段开头的导板高亢有力，表现了公堂上威严肃穆的气氛和包拯刚直正义的威慑力量。随后四句用西皮原板演唱，表现了包拯用平静缓和的情绪对陈世美好言相劝的形象。至“我料你在原郡定有前妻”这句时，速度减缓，好像在试探、观察陈世美的反应。随后，见陈世美态度恶劣，便在劝导中带有了训斥责问的口吻，唱腔的速度还原、句逗缩短、节奏紧凑，好像包拯开始激动起来。在原板之后，剧中还有一段陈世美诡辩的唱段。在我们聆听的唱段中略去。由于陈世美的诡辩，彻底地激怒了包拯。唱腔转入西皮快板。包拯用激烈的言词、激动的情绪，历数陈世美的罪状。这部分唱腔节奏紧凑、一字一板，演唱得铿锵有力。最后，唱段在坚定的散板中结束，表现了包拯愤怒、蔑视、除恶务尽的决心。

教学建议：

1.本单元应把教学重点放在引导学生感受、体验、认识、理解京剧艺术的行当及唱腔板式上。在这两个唱段中，《智斗》涉及了三个行当——旦(青衣)、生(老生)、净(花脸)。因此，可引导学生从音色等要素上感受、体验、认识京剧的行当。有了这个基础，在聆听《包龙图打坐在开封府)时，判断包拯这个角色的行当也就不困难了。从唱腔的角度看，两个唱段都使用的是西皮唱腔，但在使用的板式上却存在着明显的差异。《智斗》使用的主要是摇板和流水板。聆听时可先作一般性的感受与体验。待聆听《包龙图打坐在开封府》时，集中引导学生感受、体验、理解原板与快板在情绪表现上的差异。尔后，通过对两个唱段的综合分析，使学生认识板式上之所以有如此明显的差异是与剧情的矛盾冲突、角色所处的环境、人物的性格及当时的情绪表现等因素密切相关的。

2.京剧是一种综合性舞台表演艺术。仅听唱段，对学生认识其综合性表演艺术之特征来说就会有很大的局限性。因此，最好能采用多媒体教学软件或观看录像，最大限度地拓宽学生的认识视野。

3.可引导学生试着分角色表演《智斗》。也可以让学生学着敲一敲慢长锤，走走台步。因为参与实践是感受、体验京剧艺术的良好途径及方法。

第五篇：《记一件小事》作文教案设计 姚占龙

《记一件小事》作文案例

仙米桥滩 姚占龙

教学目的要求：

1.通过追忆日常生活中发生过的小事，要求学生能够独立构思，具有对写作素材的选择性，同时增强学生对事物、分析的能力以及准确表达的能力。

2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，以小见大。

3．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。教学重点、难点：

重点是写清这件小事的经过，写出这件小事的意义。难点是如何从小事中阐明一个观点，写出新意。课时安排： 一课时 教学准备：

请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想哪那一件小事使你受到的启发或得到的教育最大。课堂教学： 一．激发写作兴趣

讲述生活中的小故事

1、有一次烧开水时瓦特发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后有一股强大的力 量，后来，他经过努力终于发明了蒸汽机。

2、有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一 个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事不要以小而不为。二.引入

在我们的生活当中，每天都发生着这样或者那样的事情，虽然有些事情很小，但在你的脑海里却留下了很深刻的印象，值得你去回忆和思考。今天的写作要求就是：把你认为有意义的一件小事完整的记述下来，并说明你的观点。

（板书：记一件小事）三.指导审题

l、通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）

2、理解什么叫小事。（影响小的、普通的事）四.明确选材

l、指导选材：请同学们现在就开始回忆，在你的生活当中哪件事你想记述下来呢?同时思考通过这件事你想说明什么呢？

2、教师小结：通过大家的发言，几乎涵盖了这次作文的写作范围：可以写发生在学校里的小事；发生在家庭里的小事；发生在社会上的小事；可以写正面的、好的方面的小事，还可以写反面的不好的 事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事。但我想强调一句话：真实才感人。

3、分小组把你要写的小时说给大家听，并从中找准写作的重点。五.写作指导

出示例文，师生评析。

例文1：

《 班费**》

自从老师交给我管班费的任务后，我便非常认真地做着这个事。

可是上个星期的时候，我把袋子拿出来，准备总结一下钱数，当我拿出来的时候，我惊奇地发现里面的十元钱不见了，我很伤心，虽然十元钱是个小数目，可它关系到我这个干部呀!我想，如果对老帅说，老师肯定会批评我的，而且还有可能把我给撤掉呢!于是我一直不敢开口对老师诉说事实的真情。

终于到了今天，老师说下午让我把班费带来，因为三好学生的名单马上就出来了，老师要利用班费买奖品，我怀着不安的心情回到了家。到家了，我不得不把事情告诉爸爸，爸爸听后，迅速从腰包里拿出十元钱，对我说：“这件事情我可以帮你担责任，我先借你十元钱垫着，下午给老师说一声，以后可要当心呀!”

到了下午，我吞吞吐吐地把事情一五一十的告诉了老师，老师先是说：“这是你的责任呀!”然后又笑了笑说：“这件事你是诚实的，你先给自己升一格!以后要当心呀。”

我听了这一番话后，又是高兴又是惊奇，没想到老师还会让我升 格！于是，我拿起笔，升了这一格。在回家的路上，我把老师对我说的话全部都给爸爸说了一遍，爸爸对我说：“老师让你升的这一格是因为老师喜欢诚实、敢于承担责任的孩子!”

在路上，爸爸还给我买了一个冰淇淋，我觉得这个比平常都好吃，因为这是爸爸对我这次行为的肯定，虽然这是一件小事，要我觉得如果你是一个诚实、敢于承认错误的人，你一定会受到喜爱的。（同学们看了例文后觉得好不好？好在哪里？）

（引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。）例文2：

下面看这样一件小事是否体现了写事情的几点要求。

《令人感动的一件小事 》

在暑假里，我经历过许多的风雨，可是要算最有意义的，当然是今年暑假了，因为这一个暑假，我感受到了一件令我至今也难以忘记的事。

那是一个星期五，我和哥哥在雅静园里游玩，看见一个小女孩和她妈妈一起在玩秋千。我看见了，心里直发痒，就对哥哥说：“咱们也去玩秋千！”我就走上前去，大胆地说：“阿姨，让我们也玩一会儿吧！”女孩的妈妈一声不吭。于是，我再问了一遍，她还是不做声。我心想：这下糟了，不能玩秋千了！

这时，那个小女孩却跳下秋千，大声地对我说：“大哥哥，你来 玩吧！不过，你玩够了，要把秋千原还给我来玩！”接着，她看了看妈妈说：“妈妈，你先休息一下吧，让这两位哥哥玩一会儿吧！”说着就把妈妈拉到了旁边的椅子上。她的妈妈一言不发，看上去很不高兴，好像很不愿意似的。

我被这个小女孩的精神所感动，就对哥哥说：“算了，咱们不玩了。”哥哥点点头。于是，我对小姑娘说：“小妹妹，谢谢你，我们不玩了，你玩吧！”

小女孩说：“怎么？你们不玩了？我妈妈是想让我学会打秋千，所以„„”

“那我们教你吧！”我说。

于是，我和哥哥就教起了这位小姑娘，她妈妈也在一旁高兴地看着我们。

这天，我们过得非常快乐，因为我帮助小姑娘学会了打秋千，更重要的是小姑娘教我学会了应该从小就养成礼让别人的良好品格！

（学生谈例文的优缺点）六.练习口头作文

（1）各小组同学都推选代表,请各组代表把自己的作文读给大家听吧!其他同学要认真听,想一想,哪些地方生动、有趣。

（2）大家一起评析。七.教师小结

同学们,生动的故事离不开大胆的想象和优美的语言,你要用上平时的积累,和别人的优点。请你再加一加,改一改,使你的文章更流 利、生动、有趣。

今天，我们共同学习了如何写好《记一件小事》这篇作文。要注意：只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。老师的2篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。

八．板书设计： 记一件小事

一件

小事（影响小的、普通的）范文：

《班费**》

《令我感动的一件小事》

作文《记一件小事》课后反思及对策

仙米大庄寄校四年级 宋维鸿

在语文教学中，作文作为识字、阅读、理解、表达、书写的综合性能力的最高体现，向来被广大教师所看重，然而在作文教学中，却难免的“标准化”“模式化”，造成我们的孩子丧失先天的个性语言能力，这是标准化试卷的过错，我想语文教师也应该自省。因为我确信：每个孩子都是语言天才，他们每人都有自己的语言特色，过分的拘束他们以应试，而导致的言语生命的苍白凋零，真实罪过罪过。也小改了几年作文，鄙人欲对中学生作文练习中出现的一些状况进行点浅薄的探讨：

1、例如题目，“好的题目是成功作文的一半”，题目一定要能吸引人，特别是话题作文，针对那个词多造几句话，选最经典的词组，像“幸福就像手中的沙”、“幸福就像小狮子的尾巴”、“幸福就是**的一个微笑”。

小建议：把话题作文的词语，写在草稿纸正中间，漫向思维最少五个方面，每条路线延伸最少三个词，选你最能写好的题目。

2、例如段落，不知道是课本练习中过渡强化，还是老师引导偏失，我们同学的作文仍有不少人还是“总分总”、“老三段”，可笑吗？简直是令人发指，想像一下开头结尾一句话，中间混乱杂七杂八好多内容的文章，又有谁能心平气和耐心看完呢？

小建议：我个人认为最少该有五段吧。说点原因吧，我觉得效仿 议论文的“引议联结”，在其中一个事例单薄点，那就再加一个，于是凑够五段。

3、例如事例，大约是阅读面过窄的错，我们的孩子思想陈旧老套超过中年人：一说顽强拼搏就是张海迪坐轮椅了，一说坚持不懈就是爱迪生造灯泡了，一说无私奉献就是老大爷扫大街了。我不是说这些人不可敬，只不过人人都说这一样的事例，那么改作文的老师他能不“审美疲劳”吗？

小建议：为了应试，事例是要有意识准备的，但是别再选用常用的“古老”事例，名人多了去了，同样的类型换个不困难吧？再有个趋势就是从日常的生活中去感悟，一花一草皆生命，一枝一叶皆有情。

一篇篇的作文，有个别精彩段落也是鹤立鸡群。作文不是“作”出来的，言由心生，要有动力、有热爱、有追求、有活力、有个性，别再写那些千篇一律的文字，别再抱着范文沾沾自喜，解放语言，释放心灵，于是灵性就会像汩汩的泉水，永不枯竭。