第四届大学生廉洁教育知识竞赛策划书

第一篇：第四届大学生廉洁教育知识竞赛策划书

第四届大学生廉洁教育知识竞赛

策

划书

承办单位：药学院学生会二○一○年十一月

负责老师：郭键 ***

总负责：牛子弋 1592867173

5一、活动主题

深入开展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防变思想防线

二、活动背景

在物欲横流的今天，通过在大学生中开展丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园氛围；净化学生心灵，进一步帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为将来更好地为祖国和人民服务奠定牢固的思想基础。

三、主办单位

成都医学院纪检监察审计处

四、承办单位

药学院学生会

五、活动时间 活动地点

2011年11月24日晚19：00~21：00

六、学校多功能厅

七、活动对象

成都医学院全体在校学生

八、活动细则

本次知识竞赛以院系（分别为：基础，护理，药学，人文，公共，生物，心理，检验）为单位，8个学院，每个学院派出3名选手，代

表该院参加比赛。比赛分为必答，抢答，选答三轮；比赛题型为：必答（6*8选择题），抢答（25选择题），风险题（1*8）。大赛总共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀团队奖2名，分别对获奖选手颁发证书和奖品。

七、活动前期准备

八、前期宣传工作

1、制作三张宣传海报分别张贴于男女生公寓，老女生院。

2、在篮球场设立展板进行宣传。

（宣传时间：比赛前两天）

九、活动流程

1、具体流程

（1）18：10~18：20，选手到场后，在多功能厅门口所设“选手签到

处”签到，并由学习部其他成员引导到选手区入座；（2）18：30，全院学生到达比赛现场，并按指定位置就座；（3）19：00，主持人介绍到场嘉宾评委；选手就坐，并依次播放每一个参赛队VCR，主持人介绍该参赛队伍，并宣布比赛开始；（4）19：25，第一轮必答题比赛开始（共准备50道选择题，各院系依座次从中选择共6道作答，；每院的一号选手按事先抽签的座次顺序都答完两道后，再依次进行各院系2号的答题；自主选题，每题答对加10分，答错不扣分，限时间10秒钟作答）；

（5）20：00，主持人宣布必答题得分结果，并宣布第二轮抢答题环节比赛开始。（共25题。主持人读完题并喊“开始”口令，各队选手进行抢答，答对加10分，答错扣10分；违反抢答规则扣10分，此题作废。限时10秒作答）；

（6）20：20，观众互动环节：积极观众随机从1~10个数字中，选一个数字，并回答数字对应的题（选择或判断题，并已由选手回答过的），若答对，给所属院系加2分，赠送小礼品；答错，不扣分；（7）20：30，主持人宣布抢答环节比赛结果，并宣布第三轮风险题环节比赛开始（每组选答。共分10分，30分，50分三种难度，每种题型准备8道题。答题时间限制在三分钟，此轮最终得分由评委评定）；第三轮开始后，由主持人按答题顺序依次公布第三轮各组得分（即：在后一组回答前，公布前一组分数）（8）20：40，领导讲话；

（9）20：50，宣布决赛结果，请嘉宾为获奖队伍颁奖。八个参赛队

按三轮总分评出一、二、三等奖；一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；优秀团队奖两名。

（10）21：00，比赛结束，相关人员陆续退场；

十、经费预算

注：

1、拟邀请学校党委副书记郭晋、纪监审处荣立和处长、宣传统战部龙兴跃部长担任观赛嘉宾，各院党委副书记担任评委。

2、比赛头两轮由主持人和现场工作人翻牌计分，第三轮由评委对风险题进行打分。

3、参赛选手的名单（领队、选手姓名及领队联系方式）于11月1

5日前报到药学院院学生会处，具体负责人沈锦丽：***。比赛前两天，各院系参赛代表进行抽签，决定座次顺序。比赛当天，每队参赛选手按编号1，2，3进行比赛；各院系的参赛人员需在比赛开始前半小时到签到处签到了，领取号码牌。

4、VCR拍摄于11月18日之前联系新闻中心进行拍摄，具体负责人吴也：***。

5、由药学院学生会负责活动组织和会场布置，并于11月23号中午完成会场布置，以及设备借用，安装，调试等。

6、活动过程药学院学生会相关工作人员进行秩序的维持以及分数的记录与统计等。

7、活动结束后由药学院学生会相关人员负责会场的清理。

第二篇：第四届党团知识竞赛策划书

2011年

广东商学院华商学院

第四届

党团知识竞赛策划书

——“党团知识，你我共识”

主办单位:共青团广东商学院华商学院委员会 承办单位:共青团广东商学院华商学院院团委组织部 协办单位：共青团广东商学院华商学院院团委秘书处、社会实践部、宣传部

一、活动目的

国庆阅兵的礼炮声尚未远去，我们又踏上新的征程。在共和国成立的62年里，中国共产党和中国共产主义青年团都发挥着不可替代的作用。而大学生是祖国未来建设的中坚力量。因此，了解我们的党和团，掌握党团知识是积极，必要而又有意义的。

为了加强党团建设，促进党员团员进一步学习党团知识，提高党团员的思想政治素养和个人修养，保持党团员先进性，丰富同学们的课余生活，共青团广东商学院华商学院委员会特此举办第四届党团知识竞赛。

二、活动主题

爱国悠悠情 党团在我心

三、活动口号

党团知识，你我共识

四、活动时间

2011年3月22日 14:30—17:00

五、活动地点

中央图书馆大厅

六、活动对象

广东商学院华商学院全体学生

比赛以系为单位，每队三人，共九支队伍 各系派出20人的智囊团

七、主办单位

共青团广东商学院华商学院委员会

八、承办单位

共青团广东商学院华商学院院团委组织部

九、协办单位

共青团广东商学院华商学院院团委秘书处、社会实践部、宣传部

十、活动流程(一)竞赛开始前

1.各系智囊团、观众提前半个小时入场就座，比赛期间，台下人员要文明观看比赛，不得随意走动、大声喧哗等一切影响比赛的行为。（注：每支参赛队伍只可在第一二环节向智囊团求助，并且每支参赛队伍只有两次求助智囊团的机会。）

2.各队三位参赛选手必须提前20分钟签到，否则视为弃权；各系派一名选手随机抽取参赛队伍的就座位置（编号1-9）。

3.在比赛开始前，工作人员要再次确认选手身份，确认题目数量与质量，并调试好音箱等设备。

4.每支队伍在比赛之前都各有一百分的基础分。

5.嘉宾入席后，主持人介绍本次活动的主办单位，活动目的、主题和口号，介绍出席活动的领导嘉宾老师；介绍参赛队伍及参赛选手；并宣布竞赛开始。

（二）竞赛开始

第一环节：有问必答（题型为单项选择题）1.由主持人宣读本环节竞赛规则。（规则如下：各队以从左到右的顺序，从主持人手中随机抽取1个信封，每个信封中有5道题目，每题10分。答对一题，加10分,答错不扣分。）

2.主持人走向最左边队伍，让该队参赛选手随机抽取1个信封。3.主持人拆开信封后对参赛队伍进行提问。

4.参赛选手进行回答，在5秒内给出一个最终答案。

5．主持人在选手回答完之后核对答案，并宣布相应的得分。

6.每支队伍答完各自的题目后，主持人宣布本环节结束，并公布各队得分

第二环节：激流勇进（题型为填空题）1.主持人宣读本环节竞赛规则。（规则如下：此环节各队有3题，每题10分。2分钟限时回答，答对一题加10分，答错不扣分。各队按从右向左的顺序进行比赛，各队派代表抽题，由主持人宣读题目，然后参赛队伍派一名代表在有限的时间内宣读答案。一旦答题，不能再修改。限时结束后，答题无效。）2.主持人走向最右边的队伍，让各队伍在抽签箱中抽出题目（题目类型为填空题），然后宣读题目。

3.主持人读完题目后，宣布1分钟计时开始，答题者方可进行回答。

4.各队比赛结束后，工作人员将所得分数统计好报给主持人由主持人向观众公布。

第三环节：分秒必争（以单项选择的形式进行抢答）

1、由工作人员分发印有各系名字的牌子。

2、由主持人宣布比赛规则。（规则如下：各系派一个人进行答题，主持人读完题目后，说开始抢答后，各系队伍才能举起各自的牌子，速度最快者进行作答。作答者要在规定时间15秒进行作答，答对一题加15分，答错一题扣20分，如在规定时间内未能作答，也要扣除20分。如各参赛队伍有在主持人说开始前抢先举牌，视为犯规，取消该题的抢答机会。本轮共有10题，每题15分。）3．由主持人按问题卡上进行读题，读完题后，主持人说“开始抢答”，举牌最快的系进行作答。

4.抢答到题目的队伍在做出回答后，主持人进行核对，判断正误。并给该队伍加上或扣除相应分数。

5.十道题目问完后，该轮比赛结束，主持人宣布各队的最后得分。6.在规定时间内，无参赛者抢答，该题作废，直接进入下一题的抢答。

第四环节：风险闯关（题型为问答题或者简答题）1.由主持人宣布比赛规则。（规则如下：本环节的比赛按各队的分数由高到低依次进行，分值分别为20分，30分及50分，每一类分值代表一种题型，分数越高的题目难度则越大。答对则加上相应分数，答错则扣除相应分数。若选手在听到题目后没有把握则可以把该题目丢给场上其余八支队伍中的任意一支，每支队伍在回答过其他队伍丢给的题目后，则不能再被其他队伍丢题，被丢题的队伍答对所丢题目则可加上相应分数，答错则会扣除该题所对应分值的一半分数。例如：A系选择一道分值为20分的题目，但是没有把握作答，将该题目推给B系作答，B系答对加20分，答错减10分，同时B系不再接受其他系丢给的题目，以此类推。）

2.主持人将麦克风递给分数最高的队伍让他们选择分值。

3.选择好后，工作人员把相应的题目交给参赛队伍抽取，选择好题目后，由主

持人拆信封并读出题目。

4.每队的参赛队员做出回答后主持人公布结果，并宣布得分。5.所有队伍都进行完后，主持人宣布各队的最终得分。

第五环节：附加题（题型为单项选择题）

这个环节针对出现分数相同的系，假如前四个环节结束后总分出现分数相同的系，将要进行这一轮的抢答。

观众互动环节：

由主持人随机抽取幸运观众进行提问一些简单的党团知识，答对者将获得精美礼品一份。

（三）赛后工作

1、主持人宣布完各队的得分后，宣布获奖的队伍，并邀请嘉宾上台为他们颁奖，同时合影留恋。

2、所有工作人员合影。

3、工作人员收拾现场。

4、工作人员进行工作总结，并于第二天交给两位部长。

十一、注意事项

1、各系参赛队伍需正装出席或者统一着装；

2、所有工作人员要正装出席，佩戴工作证，保持微笑，言谈举止要文明礼貌；

3、每一个工作人员跟进好自己的工作，控制好工作的进度，一定要认真负责地完成好相关工作，不要出现怠慢和推卸工作的现象。并及时向负责人汇报工作进程等情况；

4、计时由主持人宣布开始为准。

十二、奖项设置

1、一等奖一名：奖杯一个，锦旗一面；

2、二等奖二名：锦旗各一面，精美奖品各一份；

3、三等奖三名：锦旗各一面，精美奖品各一份；

4、优秀奖三名：奖状各一张。

第三篇：大学生廉洁知识竞赛

大学生廉洁知识竞赛题目资料

上篇：中外有共识，古今倡廉洁——反腐倡廉的理性思考

第一章 西方国家的廉洁思想

腐败是世界各国都必须面对的一个社会问题。在当今社会，随着经济全球化和区域化经济一体化的发展，腐败已成为世界各国政治领域的一种顽疾，成为一种跨国界的犯罪行为，无论是发达国家还是发展中国家，都将反腐倡廉作为稳定政局、争取民心的重要举措。两千多年前，西方政治之父亚里士多德提出了“人是天生的政治动物”的命题。作为政治动物的人，其行为就不仅是一种个人行为，而必然产生一定的社会效应。尤其是掌握了一定公共权力的人，当其行为傲慢，贪婪自肥时必定会因此而造成政治资源的流失，个从古至今这种行为就是，人类公平和正义的公敌——腐败。

改善政治生活是人类的不懈追求，正是在这一追求的推动之下，西方形成了重视对政治生活研究的传统，也正是这种追求和研究推动了政治思维的进步，并在政治实践发展的基础上形成各种广义的政治思潮。

西方伦理学认为：人之初性本恶，需要寻求由恶向善转化的途径、手段和拯救之道。在人性的构成要素中，贪婪是人恶的本性表现，而腐败的根源就是贪婪。本杰明.富兰克林就指出：“知足使贫穷的人富有；而贪婪使富足的人贫穷。”知足与贪婪实质是一种道德素养的体现。因此，西方伦理学家强调掌权者道德培养的重要性，认为只有通过提高人的道德素质，才能遏制贪婪欲望的延伸。古希腊哲学家波拉图就强调：“人生最重要的事莫过于提高自己的修养”，“欲廉洁，先修身”。

“廉洁”——这是社会永恒的价值追求，使一个道德高尚、公正清明的人应该具备的道德品质。具体来说，就是不贪污、不行贿受赂、不奢侈浪费、不利用权力为亲友谋取私利、不做其它损公肥私的事情。

“修身”——这是反腐倡廉的主体诉求，使每个人对自己的思想意识和道德品质进行主动、自觉地锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断地消除、克制自己内心的各种非道德的欲望，努力将自己的道德修养提高到尽善尽美的境界。

修身室廉洁的基础，是根本性的防贪手段，是成本较低的防贪途径，是形成全社会廉洁分为的措施。同时，修身也是一个人形成廉洁品性的有效方式，是个人主体自律的根本途径。如果把腐败视为洪水，修身就是一道必要的坚固堤防，堤溃则人亡。历史上很多因贪婪而败身的丑闻事件，究其根源，都是因为政府官员自身修养缺乏，个人道德出现问题而导致贪污受贿，最终被钉在历史的耻辱上而身败名裂。

比如“米兰丑闻案”是震惊意大利政界的一枚重磅炸弹，造成这桩丑闻发生的根本原因正是由于米兰政府官员自身道德修养的缺乏，沉浸于对利欲的追求而挡不住金钱的诱惑，完全丧失了政府官员为民服务、执政廉洁的职业道德操守，最终导致堤溃。这件特大贿赂丑闻引起了意大利公众的强烈反对与抗议，随后就在意大利全国掀起了“干净之手”运动，开展了战后西方世界空前的司法大调查。

现代西方国家在历史与现实中意识到必须注重公民、尤其是从政人员道德修养的培养，如卢梭所说：“我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼i。”政德建设也就成为资本主义国家政治建设和反腐倡廉的重要内容之一。

早在19世纪末，罗伯斯庇尔在建立法国资产阶级政权之际，就向议会发表了《关于政治道德的各项原则》的施政演说，他认为支持和推动政府的主要动力是爱祖国和法律的美德，要用美德来管理国家政治生活。而文官制度的设立就是政德建设的一个具体表现，凝聚了资产阶级的政治道德精神。“由此可见，现代西方国家在防御腐败、地址腐败的过程中，行政人员道德的培养是他们的首要任务和着力点。

道德与修养的培养不是一个孤立的行为，它要依赖和受制于个人自身世界观、人生观、价值观的确立状况。古希腊最博学的思想家亚里士多德在其名著《政治学》中指出：“立德，必先立志。”他要求人们下功夫“修身”、“立志”，并且要“爱人”，用自己的“善行”来影响后代。他所提到的“立志”，就是树立正确的世界观、人生观、价值观。西方国家漫长的行政历史也证明：有什么样的世界观、人生观和价值观，就必然产生与之相适应的权力观、地位观和利益观。正因如此，西方国家在廉政建设中才强调“廉洁修身，立志立德”，强调首先应在思想和意识上筑起反腐倡廉的提放，形成“法平如砥，执法如山”的职业信仰和道德信守。而“修身”、“立志”、“立德”需要“软硬兼施”。“软”是自身的内省修炼；“硬”则是外在的强力规范。在人的道德行为过程中，始终会受到私欲德纠缠，私欲无限扩张的本性构成道德自律的最大敌人。当人的道德理性和自律无法抵挡私欲德膨胀和外在强力诱惑时，制度和法律就将发生其震慑和规范、约束的强力作用。所以西方国家认为，个人廉洁意识形成的基础是个人的道德修养，但个人的道德修养不能仅靠个人的自律和自我约束，还需要靠外在制度和法律的约束和规范。只有通过“软硬兼施”将自己的道德目标和道德人格提高到理想的境界，才能让自己的道德风范惠及全社会。

二十世纪的法国社会学家和教育家，教育社会学的创始人爱弥儿在其名著《道德教育论》中关于德育教育有如下的表述：教育对促进人的社会化有特殊的作用，德性由纪律精神、牺牲精神、意志自由三要素组成。其中最重要的事道德内化，即由道德价值观、道德规范转化为道德行为习惯，就是要通过教育的引导，来实现提高自我修养的目的，也就是要把道德由外在的要求变成个人内在的理念，由他律到自律的过程。这段话的意思很明确，就是要通过教育的引导，来实现提高自我修养的目的，也就是要把道德由外在的变成个人内在的理念，由外在的强迫变成个人内在的自觉规范。古希腊哲学家波拉图认为：“人生最重要的事莫过于提高自己的修养。”而提高修养的关键就在于“立志”，即树立正确的世界观，人生观和价值观。如前亚里士多德所说，立德，必先立志。他要求人们下工夫“修身”、“立志”、“爱人”、“善行”、的启迪引领和奠基。对于道德教育于个人的重要性，德国著名教育家赫尔巴特认为，道德教育从个人的角度看地位非常重要，是一个人接受教育的最终目的。他把全部道德教育内容概括为“五种道德观念”，即内心自由的观念、仁善的观念、正义的观念、公平的观念。在现代西方国家，注重公务员的道德教育以提高自律意思，强化行政道德建设是资本主义国家反腐败的成功经验，也是资本主义国家政治建设的重要内容之一。

在学校道德教育方式方法上，西方国家的学校多采用间接的、多渠道的‘广泛的方法，注重实用潜在的影响方式，西方国家高校所谓的“隐蔽课程“指的就是思想道德教育的潜移默化方法。以美国和英国为例：美国学校的思想道德教育主要注重从爱国教育、法制教育、文明市民教育、价值观教育7中，最具有特色的就是历史上象征性人物的宣传和介绍.对于历史上成就突出、贡献巨大的人，社会以多种形式彰显其功德，用以激励世人，引导青少年。英国高校的思想道德教育以“德行、智慧、礼仪和学问”为出发点，强调培养学生的社会意识、公明意识和奉献精神以及勇敢、诚实、无私的优良品质，树立与社会价值取向一致的价值观、人生态度和信念。英国对青年大学生的政治教育往往在宗教教育、道德教育的名目下进行，教育内容“集中于制度及程度上的人是”，强调要“培养青年队当前的制度有认同感，并认为英国议会制度是唯一可认同的政体”。20世纪70年代以后则开始注重“启发”人们的“政治理念”和“在争论性问题的探讨”。

法制腐败，重在防御。廉洁教育注重的旧式大众化——普及、细微和功效。

“人人生而平等”的观念是近代西方政治思想发展的结果，其实早在古希腊时期的思想家们就已经提到过平等的问题，但在当时，公民平等并不是一种普遍的政治观念。西方国家的平等主张不仅具有政治上的意义，而且具有反腐败的价值。因为强调人在政治上的发展，就是强调人们对于政治平等参与，要让公民享有政治上自由平等的权利，必定首先要让公民享有政治上的民主权利。公民这种政治上民主自由的平等权利的过的，其实也就是对政府公务员反腐倡廉监督权的过的，是构建社会监督网合法化的体现。

从代议民主制到19世纪先后出现的保障式民主、发展民主、平衡式民主和参与式民主，再到满信息时代的法制式民主、竞争式民主、公民投票式民主、多元主义民主、自由放任式民主，每一种新型民主模式的出现都是对前一种民主模式的修正或改进，从某种意义上讲，也是西方国家所藏到的用强化民主来制约腐败理念的体现：通过强化民主行政，有助于完善民主制度下的政治责任链条，是民主行政在行政官员的民众之间架起直接的桥梁。

西方廉政思想中的自由平等与正义细细相关，因为自由与平等是对立统一、相互关联的。平等是社会公平、正义的指向与要求，是衡量社会行为主体价值的一种尺度。公平则是一种特殊的平等，而正义属于自由与平等之间。

公平正义是行政人员应遵循的首要准则，违反此准容易让一切拥有权利的滥用权力。正如2009年5月英国的“报销门”丑闻，就披露了一批掌握有公共权力的意愿违反公平正义原则，千方百计利用制度漏洞谋取私利，上至首相报销清洁费，下至大臣报销色情电影票，甚至议员们利用职务之便，连购买购粮的费用也要求报销，其公费报销覆盖面之广、报销内容之荒唐，简直让人难以想象。这一引起英国朝野哗然和世界瞠目的丑闻证明了“反腐倡廉的关键是树立公务员的正义观”这一西方反腐理念的正确性，因为公平正义的缺失会引发出握有公共权力的人毫无止境的贪婪欲望，会使他们滥用职权、中饱私囊，造成公共财产的流失。

第二章：中华民族的廉洁传统

传统是一种精神，是一种存在于社会的普遍信仰和共同遵守的规范惯例，对人的行为具有内在驱动力。廉洁传统是人们关于廉洁的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价。一个社会、一个民族的廉洁传统状况，决定着这个社会的廉洁状况俄水准。廉洁文化的缺位和弱化必然导致人们行为方式、生活方式的迷茫，腐朽文化趁虚而入，诱导和腐蚀人们的意志，误导人们的行为。

俭以养德,廉以立身,不仅是素质要求,也是一种精神境界.对于一个人的成长,对于一个民族的发展都至为重要.一个自觉实践俭以养德,廉以立身的人,才会是一个不贪恋一时享受,不断追求进步的人;一个大力倡导俭以养德,廉以立身的政党,才会丧失一个能够凝聚全民族的力量,朝着远大目标奋勇前进的先进政党;一个执著崇尚俭以养德,廉以立身的民族,才会是一个能战胜各种艰难险阻,生生不息的优秀民族.通常所说的“公”和“私”在不同情况下,万个昂具有不同的含义和所指.一般来说,有两种指向:一是两种不同的物质利益关系;二是”公”与”私”专指两种对立的思想意识和精神境界.此处所议的“公”与“私”,主要是指第二种含义.所谓“公”,就是以国家和大众的利益为重,就是有公心,公平,公正,公理;所谓“私”,就是自私自利的利己主义,个人主义思想，具有私心，私欲，私利，私虑。显然，这是与经济利益上的公私关系，不能简单地用经济利益关系中的“公私兼顾”，“公私结合”代替道德意义上的“大公无私”和“克己奉公”。

克己奉公是中华民族的道德灵魂。克，指克制，约束；奉，指奉行、遵守。克己奉公是约束自己的行为，克制自身的私欲，一心为公。它强调正确处理“己”和“公”的关系，要求“己”服务于“公”。当自己的私欲抬头时，要严格克制；当自己的利益与别人的利益发生矛盾时，要先人后己，当个人利益与国家利益、公共利益发生冲突时，要先公后私；当国家利益、民族利益需要时，要勇于牺牲自己的利益以至生命。

廉，讲一种为官之道，廉洁的道德要求就是针对手中握着执行国家法令、处理国家或地方财政大权的人，即官吏阶层。用通俗的话讲就是有权有势，他们最可能因为私利而不能公正的履行职责。为官有权，有权即有威。但其真正能让公众认同、信服、尊重的人之威信、官之威望不是权和势，而是自觉律己的规范行为和由此而生的勤勉政绩、廉洁操守。

第三章

共产党人的廉洁理念

中国共产党自1921年成立以来，无论是在夺取政权的过程中，还是在执掌政权的过程中，始终高举反腐倡廉大旗。随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展，随着执政时间的增加和党的队伍的变化，作为执政党所面临的考验更加严峻和复杂，反腐倡廉就是重大而紧迫的一个现实问题。在中国共产党的历史中，反腐倡廉是不懈的追求，不仅在思想上加强党员干部的廉洁教育，对贪污腐败行为在法律上纪律上也给予严惩，在反腐斗争中积累丰富的经验，形成了较为完整的反腐倡廉理念，丰富和发展了马克思主义的党建理论。

为政之德即从政人员的职业道德，常修为政之德是指作为从政人员应该经常打扫思想上的灰尘，勇于纠正实践中的错误认真接受来自群众的批评和监督。

律己，即用道德、纪律等规范来约束、克制自己不正当的私欲以此修正品行、陶冶情操。

律己就是要以身作则、率先垂范。古人就说过：“轻财足以聚人，律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。”毛泽东作为党和国家的最高领导人，始终奉行党的宗旨和牢记党的纪律，不以公权办私事、谋利益；周恩来作为一国总理，一生以人民勤务员自律，两袖清风、廉洁清正、鞠躬尽瘁、死而后已：邓小平以中国人民的儿子为豪，为中国人民奉献了毕生精力。他们都以“律己足以服人”、“身先足以平人”而受到了人民的爱戴。律己是一种个人的修为，它陶冶的是个人的情操、提升的是做人的品德，筑建的是防腐的堤防。

责任意识。对谁负责的实质是手中的权力为谁所用，这是作为执政党首先必须明确的根本问题，因为有无责任不仅直接影响着党的执政效力和地位，也直接影响着反腐防腐的结果。我国古代崇尚“国家兴亡，匹夫有责”，讲究“为官一任，造福一方”的为官之道，共产党人继承了民族的优良传统，也对责任赋予了新的时代内涵，这就是毛泽东所指的“全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集体的利益出发，向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。

清廉意识。清廉是中华民族历来提倡的做人风范，也是共产党人的品格要求，更是防止贪欲腐败的自律规范。中共十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》就提出“把干部的德放在首要位置，是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性的根本要求和重在保证”，把“是否作风正派‘清正廉洁、情趣健康”作为考察干部的德评价标准之一。

下篇：仰天地正气，塑一代新人——廉洁自律的素质构建

第一章——天下为己任，科学树“三观” 人生在世，有“三观”不可缺，这就是我们常说的世界观、人生观和价值观。这“三观”决定着人的信任追求、生活态度、价值取向，它与每个人的人生成败和幸福息息相关，而与成长中的青年大学生更是紧密相连。如果把人生比作台阶，要想登上台阶的最高级，就需要夯实台阶的最基层，稳步登攀，这台阶的最基层就是树立正确的“三观”意思，让人生有正确的导向，这是古今中外成功者的经验总结，也是人生的自然法则。

大学生在实践中锻炼和提高自己的途径很多，一是可以通过参加集体活动扩大对人与事的接触，提高交往能力、认知能力和协作能力等。二是可以通过参加各种公益活动培养自身的社会责任感，既培养了能力，也加深了对社会的认识，这是一种贯穿于日常生活当总的社会实践形势。三是可以通过参加暑假社会实践将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会、回报社会。四是可以通过勤工俭学体验创业的艰辛，懂得从业的基本要求，品尝劳动收获的喜悦。

服务人民不时以句空话，作为当代大学生必须要付诸实践。首先，要积极提高自我修养和素质，以实际行动来服务人民，实现自己的人生价值。大学生应该认真学习政治理论，确立建设中国特色社会主义的共同理想；深刻认识人生的价值，争取认识和处理个人和社会、贡献和索取的关系等。要把服务人民作为自己一生的追求，坚定为主各国的富强、人民的幸福贡献自己毕生的精力的决心。其次，要学习先进榜样。先进榜样的感染力是因为其人物和事迹真实感人，容易引起情感共鸣，从而达成观念和认识上的共识，从中受到教育和启迪。最后，还要投身社会实践。深入基层，贴近群总，是实践为人民服务的有效途径，也是大学会树立正确人生价值观的重要途径。

奉献本身就是一种美德，而淡泊名利，无私奉献又是一种崇高的人生境界。市实现自己人生价值的体现，淡泊名利不时不思进取，不是无所作为，不时没有追求，而是以纯净的灵魂对待生活与人生的欲望和诱惑。一个人如果把名利当目的去做事，在功利的驱使下区追逐名利往往会“有心栽花花不开”，事与愿违。而当淡泊名利，尽心为大众奉献时，则会“无心插柳柳成荫”，自然会得到大众的赞誉。当代大学生要做到淡泊名利，无私奉献首先要加强学习，提高素养。知书才能达礼，好学才有品格，只有不断进行科学文化知识的积累，才能逐步实现自身的完善，也才能领悟人生的真谛。其次，淡泊名利，无私奉献还要正确认识个人与集体、国家、社会和无私奉献精神的关系。做奉献时，不以获取个人利益为前提，为维护人民利益需要做出牺牲时，能自觉牺牲个人利益，甚至生命。

第二章——做人知荣辱，行事循理法 在各种思想文化相互激荡、越来越多的人被卷入价值选择的今天，明确什么是真善美，什么是假恶丑，明确当代中国最基本的价值取向和行为准则，树立正确的荣辱观的内容十分丰富，如不加强学习，深刻领会，就不能了解其精神实质。现今，有一些大学生认为作为时代骄子，在自身道德方面已经达到一定高度，因而不应再多地受社会道德的限制。由此产生的后果是校园中不符合道德规范的现象日渐增多，如考试作弊、婚前同居、追求享乐、浪费严重等等。

在以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱体系中，以诚实守信为荣，以见利忘利为耻“是其基石，它贯穿于社会主义荣辱观的整个体系之中。诚，就是坦诚，忠实，表里如一，既不自欺，也不欺人；信，就是可信，信誉，言行一致。诚实守信，是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。诚实守信又是大学生就业的”敲门砖“，使成就事业的关键。做人做事要诚信并非一句空泛之语，而需要在学习、生活、工作的实际中践行。第一，要明辨是非、知晓荣辱，从身边小事做起，诚信是一切道德标准的基础，是一个人形成正确人生观的先决条件。诚信并非只求实大是大非而对小事细节可以忽略不计，往往大的错误甚至犯罪就是从忽视小的过失积累而成。作业抄袭、论文剽窃、考试作弊、贷款不还等看似小事，其实不然，这些行为的本身就已失去诚信，背离了做人的基本原则，并为以后的人生道路埋下了隐患。第二，要学会自律。诚信要靠社会诚信之风的影响和他律，但根本的是要靠严于律己。因为外因是条件，内因才是决定性的因素。大学生应把诚信原则当作一面镜子，经常反省，自觉得规范约束自己的行为。第三，要参加丰富多彩的诚信实践活动。大学生只有在学习科学知识的同时投身国家建设的实践，在实践中不断丰富社会知识，不断把切身感受内化为信念，才能明白什么是该做的，什么是不该做的，才会懂得弄虚作假是危害社会的行为，才能使自己真正成为城市守信之人。

人们常说：“大度能容天下难容之事”。一个人要有容人之道，即“度量”，也就是气量。人都希望能干一番事业，而要成为事业就需要宽以待人，有容人之量。立人要讲诚。对于每个人而言，“诚信”是立身之本，处世之宝。个人以诚立身，就会做到公正无私、不偏不倚、讲究信用，就能守法、守约、取信于人，就能妥善处理好人与人、个人与社会的关系。

第三章——成才德为基，成业责为先 首先，职业道德是一种长期以来自然形成的职业规范，收到社会普遍的认可。它没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等并通过人的自律实现。在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求。其次，职业责任一般来说就是职业义务，它是在人们的内心信念的驱使下，自觉自愿履行的。职业责任从内延和外函上又可分为不同层次。从大的方面讲，职业责任就是对国家，对民族、对人民所须履行的一种责任和义务，要求从业者树立一种社会主人意识和对社会负责任的爱读，具备爱国主义精神和集体荣誉感，树立社会注意荣辱观，分清大是大非，顾大局识大体，在生活学习中自觉将个人融入集体和社会之中。从小的方面讲，职业责任要求从业者在自己所从事的职业和学业或所处的具体环境中切实履行好自己的职责，树立一份爱岗敬业、心怀集体、懂得感恩的职业精神，正确处理个人，家庭，单位，社会的利益关系，学会舍小家顾大家的精神。凡事从小事做起，从自己做起，将，每一份工作、事情做好就是在履行自己的职业责任。因而，从这种角度讲，职业责任有别于职业道德，它们之间有区别也有共同之处，二者都属社会主义精神文化要求范畴。

第四篇：大学生知识竞赛策划书

“纪念一二九运动•传承爱国旗帜，铸就辉煌未来”

爱国主义知识竞赛策划书

（一）活动目的：为了纪念“12.9大学生运动”传承革命情怀，发扬爱国精

神，展现祖国风采，同时进一步推动我校校园文化的发展，加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，培养广大学生的思维创新能力，丰富高校校园文化生活，促进学生间思想交流，提高广大爱国主义素养，展现当代大学生风华正茂的精神面貌，建设和谐校园，特举办此次知识竞赛。

（二）活动主题：“传承爱国旗帜，铸就辉煌未来”

（三）活动宗旨：提升大学生的综合素质，团队协作与表达能力

（四）组织机构

1.主办单位：

2.承办单位

（五）参赛对象:全体在校大学生

（六）活动时间：11月1日-12月9日

（七）活动地点： 初赛、复赛场地：博文教学楼教室

决赛场地：大学生活动中心影视厅

（八）比赛内容：

1、一二九运动背景、过程、意义

2、近现代史上的爱国运动

3、爱国主义的现在含义及解读

（九）活动安排：

每学院各派出一队参赛，共14队。初赛中，14个队抽签产生A、B两大组，每组各7队。A、B两大组中，A组抽签产生a、b两小组（a组四队，b组三队），B组抽签产生c、d两小组（c组四队，d组三队）。采取小组淘汰制进行比赛。

（十）比赛方式

1.笔试答题

笔试一共100分，包括15道单选、7道多选、8道填空（每题3分）和一道大题（为主观题，10分）； 2.现场答题

 第一环节：共渡险关（团队必答题）——问答题，每题10分答对加分，答

错不扣分，共12题，时间为一分钟，选手在规定时间内把答案 写在答题板上，没按时间者判为弃权。

 第二环节：默契比拼（团队默契）——情景题，每个队派出两名选手参加比

赛根据大屏幕的提示，一人说一个人猜，时间为两分钟，在规定时间内答对一个计十分。

 第三环节：争分夺秒（团队抢答题）——选择题，每题10分，答对加10分，每题的答题总时间不能超过10秒。答错、超时或犯规 不扣分，但将丧失下一题的抢答机会。

 第四环节：根据得分情况宣布晋级参赛队。（如果出现平局，可通过增加抢答题，决出最后名次。）

（十一）比赛形式

本次比赛分三个阶段，即预赛，复赛、决赛。

预赛和复赛为淘汰赛，根据每支队伍的得分情况，取前六名进入决赛。

（十二）晋级方式

初赛：各学院中的各专业代表队得分高者晋级决赛。

决赛：初赛晋级队代表学院出赛，依据决赛中得分高低，选出前四名分别为：状元，榜眼，探花，秀才，予以颁奖。

（十三）评分方式

总分=答题得分+精神风貌得分

答题得分:通过选手答题得分，由记分员进行记录，依据每队选手答题对错，题目分值，予以加分。

精神风貌得分：由评委打分。满分10分，依据场上选手表现打分.服装统一2分，后援团人气分5分，遵守大赛规则3分。

（十四）比赛规则:

1.参加比赛者应按时到场，迟到15分钟按弃权处理。

2.个人必答题环节其他队员不能代替或告诉其答案。否则此题作废。

3.主持人宣布比赛结果后，若某队对结果有疑义，可在赛后向工作人员反映，不能打断主持人，扰乱赛场秩序。

4.团队抢答题环节各队应遵守赛场秩序，在其他队获得答题权利后立即坐下，不能和其他队抢答，若出现扰乱秩序的情况，评委可酌情扣分。

(十五)比赛流程：

1、选手入场：按抽签分好的组排列就座，共14组。

2、宣读比赛规则。

3、开始答题，计算积分、计时。

4、得出优胜者，比赛结束。

5、颁发证书及奖品。

（十六）经费预算：

宣传单：60×0.1=6元;矿泉水20×1=20元;证 书：10×10=100元;奖品：300+200+100=600元 奖 状：20×5=100元条 幅：50×3=150元 共计：976元

（十七）奖励办法：

共青团委员会 团总支

“纪念一二九运动—传承爱国旗帜，铸就辉煌未来”

爱国主义知识竞赛报名表

第五篇：大学生知识竞赛策划书 文档

“我心中的十八大”知识竞赛策划书

一、活动背景：今年是党的十八大召开之年，为喜迎中国共产党第十八次全国代

表大会的召开，进一步弘扬爱国精神，加强同学们对国家的关心，增强班级凝聚力、影响力和创造力，全面提升广大团员青年的综合素质，河南师范大学化学化工学院2012级化工与制药专业特此举行“我心中的十八大”知识竞赛的活动。

二、活动主题：以“我心中的十八大”为主题，大力弘扬以爱国主义为核心的民

族精神和以改革创新为核心的时代精神，大力加强青年理论武装，引导青年坚定理想信念。

三、活动时间：

活动地点：

活动内容：

1、全体起立面向国旗唱国歌

2、挑战者挑选一名参赛选手进行比赛，由主持人念题干，两人

轮流回答，答错着淘汰，胜者再挑选一位参赛选手，以此类

推，直到场上只留一位选手，即为胜者

3、题目内容包括中国共产党的发展史、十八大基本思想内容、中国的目前国情、红歌歌词填空。

四、活动目的：通过对同学们的提问，鼓励大家主动去关心国家的发展，了解旧

时代的历史状况，感受新中国成立的艰辛，明白坚持中国共产党的领导对新中国腾飞发展的重要性。要充分通过活动让同学们坚

定不移的跟党走。

五、活动要求：要求大家积极参与，各班干部活动前做好安排、宣传，体现当代

大学生的积极向上，关心国家，始终牢记“天下兴亡匹夫有责”的品质

六、主办单位：化学化工学院2012级化工与制药班班委

七、策划总结：在活动过程中，希望可以及时组织人员记录活动实况，收集活动

素材，为活动结束后的总结奠定坚实的事实依据，并且也能给予

同学们激励。活动结束后，我们也将进行及时总结。

化工与制药专业2012年10月31日