中国音乐学院本科毕业生毕业设计报告写作说明

第一篇：中国音乐学院本科毕业生毕业设计报告写作说明

中国音乐学院本科毕业设计报告撰写说明

1、中国音乐学院音乐表演类专业声歌、国乐、钢琴、管弦、指挥各系毕业设计填写此报告。

2、报告总字数要求在3000字以上，报告中各部分的字数不作具体规定。

3、毕业设计报告的电子参考模板存放在“教务在线”网站（192.168.7.57）中“学生用表格”部分，可以自行下载填写。

4、“毕业生个人学习情况自述”内容以本科阶段学习情况、艺术实践、获奖情况等内容为主。

5、“毕业设计（音乐会）综述”内容应以毕业设计(音乐会)为背景，详细阐述在准备毕业设计（音乐会）过程中遇到的问题，分析问题以及解决问题的思路。

6、毕业生按照毕业设计（音乐会）步骤，填写“毕业进度安排表”。

7、毕业生记录口试的主要问题以及答案。

8、指导教师和教研室审核意见中须包括对《本科生毕业设计报告》内容的评审意见和对学生进行答辩（或口试）情况的评审意见；

9、如果《本科生毕业设计报告》未能通过，该毕业生应重新修改，并进行再次审核和答辩；

10、《本科生毕业设计报告》审核通过后毕业生方可举行毕业音乐会；

11、毕业设计（音乐会）总结报告在音乐会后一周内上交系部，系部把总结报告附在毕业设计报告后面，作为毕业设计报告的一部分。

12、“第二部分：总结部分”表格中第一栏内容应由毕业生本人或指导教师填写；

13、《本科生毕业设计报告》完成后要求保留电子和纸质版本，一式两份，一份系部存档，一份上交教务处。

教务处

2008年1月修订

第二篇：毕业设计调研报告写作说明

毕业设计调研报告的写作说明

关于调研报告的写作，下面其基本框架，同学们根据自己的实际情况，按照规范来写，写出来至少要像一个调研报告。

所谓报告，我理解应该是想告诉别人一种观点、一种论点或结论的一个书面的材料。所谓调研报告，应该是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。

那么我们这学期开始要求写的《毕业设计调研报告》，目的是让学生对毕业设计之前的毕业设计题目或相关内容有更好的了解，通过阅读文献、实际走访厂矿企业实地调查等形式，对毕业设计题目内容给出一个自己的认识，是全部调查研究过程和调查研究结果的具体总结。

那么调研报告的写作，其主要内容应包括调研内容、调研过程、调研结论这三部分。对于我们这个毕业设计调研报告来说，我想大多数同学都是通过阅读文献而了解毕业设计课题的。那么这个调研报告基本上就和一个文献综述差不多，但是要比文献综述多一些调研报告的说明部分，而不仅是一个文献综述。就是说，还要有调研内容的说明，调研过程的介绍等内容，而调研的结果就是一个文献综述。

那么对于调研报告应写哪些内容，以及如何写作呢？一般要经过以下写作程序：

（1）编写提纲。在动笔之前，对整篇文章作通盘考虑，明确总论点是什么，围绕总论点有几个分论点，每个分论点又有几个小论点，每个小论点又包括哪些素材。先把框架搭起来，写作就能够提纲挈领。

（2）拟制标题。调研报告的标题，包括全文主标题、副标题，以及文内的小标题，其作用在于揭示文章的中心和特点，对读者产生吸引力。因此，要力求准确、明快、新颖、醒目，宜小不宜大、宜实不宜虚。标题的样式是多种多祥的，可以用叙述式，也可以用设问式，还可以用一些修辞手法。

（3）正文写作。正文一般由绪论、本论、结论三部分组成。绪论主要是说明文章关于什么问题的，为什么要研究这个问题，本文是从哪个角度研究的，等等。本论是论点、论据和论证的全面展开，是研究文章最长、最重要的部分，写作形式根据研究者的意图和内容决定，没有固定的模式，一般情况下可采用纵向推论、横向分论，或者两者兼用。结论要简明、准确，主要是强调论证的结果，或者是对应采取的措施的说明。

（4）推敲修改。调研报告的写作顺序和方法，因人、因文而异。有的喜欢按自然顺序从头写起；有的则喜欢从自己最感兴趣、思考最成熟、最有创见的部分写起；有的习惯初稿粗写，一气呵成；有的则习惯初稿细写，边想边写，想好了再写。但是不管按什么顺序和方法，文章写成之后都应从观点提炼、内容表达、文字润色等方面认真推敲和修改，以保证质量。

再回到我们这个毕业设计调研报告，我想可以这样来写。首先，要有一个题目，体现这个报告的主题，再有一个副标题，那就是“毕业设计调研报告”，让人知道这是一个毕业设计的调研报告。

再者，开始构架报告内容。第一段，对调查对象的简单介绍，或对调查目的、时间、经

过作简单的说明，提纲掣领地点出所要反映的事物的轮廓，目的在于首先给读者一个大致而又清晰的印象。比如，主要内容可以这样写“在本学期初，经过两周的时间，通过查阅xxx课题相关的文献，对该课题相关的研究内容和研究现状有了较全面的认识和理解，为毕业设计的顺利开展奠定了基础。下面对所查阅的文献及对文献的理解进行简单的阐述。”

这样就自然引到了报告的主体部分。那就是重点阐述所阅读的文献情况。如果有多个主题，要分别给出标题来写，分层次，分论点进行阐述。

最后，在报告的结尾，对整个报告内容进行总结，指出调研报告阶段的收获和感受，或者对整个阅读的文献用几句话概括。

因为是对文献的查阅，那么在文章的最后要列出参考的文献，同时要特别注意参考文献的著录格式。具体著录格式按照国家标准《文后参考文献著录规则GB/T 7714-2005》来写。

当然了，要有署名和日期等信息，就和前期报告中的信息一样，一般在报告题目下列出即可。至于封面，有没有都可以，看自己的喜好了。

最后再说一句，如果没有按照我说的基本格式来写的，自己修改好了再提交给我，最好是我只针对你的内容给成绩而不要在格式上扣分。

第三篇：本科毕业设计和论文说明

请老师和同学们一开始就仔细看一下这些规定以及时间点。

本科生离校时间见河南大学校历。

注意：

 凡是在4月10号以后更换毕业设计内容的（不是指论文题目），成绩最高为良。 凡是在4月20号以后更换毕业设计内容的（不是指论文题目），成绩最高为中。 答辩通过的，必须按指导教师要求继续修改论文后才能给成绩，不按指导教师要求修改的成绩一律降一级。

 未通过答辩者，学校（教务处）不发放毕业证。此时学生有以下选择：

 不再进行答辩，学生可直接申请领取肄业证。 成绩提交给学校前，如果导师认为修改后的论文符合论文和毕业设计要求，导师可以给成绩，但成绩最多为及格。另外，经指导教师申请，学校在9月份还会给一次办理继续申请毕业的手续，但9月份之前不再办理。

 学生6月份离校时，如果指导教师认为论文仍不能通过，9月份也不再给办理毕业证的机会。此时学生只能等到第2年和下一届学生一起再次参加答辩。

本科毕业设计和毕业论文关键时间点

【1】11月中下旬（每年根据情况可适当调整）

毕业设计学生名单发给各系系主任。

（a）系主任11月中旬将毕业设计导师安排完毕，并发给每位导师。（b）11月下旬，学生和导师见面。

（c）导师给学生介绍毕业设计选题要求，以及各阶段的时间点要求。

（d）导师要求学生填写联系方式（专业、班级、姓名、性别、手机号码、邮箱）。（e）导师要求学生记下导师的联系方式（手机号、邮箱）。

【2】寒假前

学生将毕业设计拟定题目和基本功能说明发送到导师邮箱，或者与导师当面交流。（a）学生不能只报题目，要说明大概准备做什么内容，准备实现哪些功能。（b）导师确认设计内容可行。

【3】4月3号 至 4月10号

（1）4月3号：学生提交《开题报告》和《本科毕业设计论文成绩统计表》。

导师检查《开题报告》是否符合要求，并检查学生填写的《本科毕业设计论文成绩统计表》中的论文题目是否和开题报告一致。

（2）4月10号：学生提交《中期检查表》。

（a）导师检查《中期检查表》是否符合要求。

（b）导师和学生当面交流，告诉学生毕业设计和论文修改意见。【4】4月20号到30号

学生完成毕业设计和论文。学生和导师约定面谈时间，导师当面检查、指导毕业设计内容。

【5】5月中旬答辩前（每年根据情况可适当调整）

（a）导师填写《本科毕业生论文建议成绩汇总表》，然后发给系主任汇总。

（b）系主任把汇总后的《本科毕业生论文建议成绩汇总表》发给本系老师，供老师答辩时参考。

【6】答辩

（a）答辩时直接看论文电子稿和源程序，不需要学生准备PPT。源程序要可运行，答辩时导师可能随机问某段代码的含义。

（b）答辩后直接统计优秀论文名单。星期一交到教务办公室。（c）学生只有一次答辩机会，不进行第2次答辩。

【7】论文打印和论文成绩

（a）经导师同意打印后学生将最终版的毕业设计和毕业论文发给导师，各系收齐后，交到教务室统一打印，各系在收材料时，每个班建两个文件夹，一个文件夹是以“指导教师姓名_论文和设计”命名的文件夹，所指导的学生的电子版论文和源程序（导师确认没问题）放到以“班级_学号_姓名_论文题目”命名的文件夹内。一个文件夹是以 “打印论文”命名的文件夹，所指导的学生的毕业论文直接放到该文件夹内，命名方式为“班级_学号_姓名_论文名称”，例如“13-2_1327010001_张三_基于XML的网络通信中间件设计”。

（b）系主任周五下午前将（a）中材料和《本科毕业生论文成绩汇总表》交到教务室。（c）答辩后1周内打印完毕，学生签字后，教务室通知各系领回。

（d）答辩1周后的周四下午，导师统一在论文上签名，检查是否有学生漏签名的地方，并确定最终的论文成绩，有漏签的通知学生签上。签名前导师填写《本科毕业生论文成绩汇总表》发给系主任汇总。

【8】论文修改

（a）要求修改的学生，导师在答辩后的星期一必须通知学生，修改期限为1周。（b）答辩未通过的学生，经修改后导师认为可以通过后，最终成绩一般为及格，比较好的最多可以为中。

（c）导师认为仍不能通过的成绩为不及格。

（d）修改后的论文由学生自行打印，学院仅打印一次。

【10】上报成绩

（a）5月中旬教务办公室向学校上报论文成绩。（b）答辩不能通过的，教务处不发毕业证。

第四篇：本科毕业设计报告

晋 中 学 院

美术学院 本科毕业设计报告

题

目《书·粮》

书籍装帧设计报告

院

系美术学院 专

业 视觉传达 姓

名 李世钊 学

号 1206122510 学习年限2012年9月至2016年7月 指导教师 相静 职称 讲师 申请学位艺术学学士学位

年 月 日

《书·粮》书籍装帧设计报告

学生姓名：李世钊 指导老师：相静

一、设计选题

书籍装帧，我对于它的理解是它是一个由书籍文稿到打印出版的整个设计过程。这也是一个让书籍从平面化变成立体化的过程。它是比较完整的系统设计。其中也包含了书籍的大小、字体及字号、装订方式、封面、书脊、版式、颜色和辅助色、插画以及书籍的周边设计。

随着时代的发展，书籍装帧的形式已经不仅仅局限于实用了，应该朝着更高的层次去发展。就是具有一定的观赏性和艺术性。现在的书籍装帧形式多种多样，变得更加追求精美的艺术感，从而吸引了更多读者的眼球。就连古典书籍都随着时代的发展演变出许多现代化形式的装订形式，在我的设计中，我充分运用了现代感的设计风格，熟练穿插于各个版式之间。

（一）选题目的

书，作为我们从小就司空见惯的东西，却一直在带给我们精喜。我们从小学习书本知识，没有网络的年代只有从书中去了解历史、了解世界。书本对于我们工作、生活和学习都能起到至关重要的作用。

古时候，人们用羊皮、树皮、竹简来作为载体传递知识，纸张的发明改变了这个格局。人们开始用针线缝制书籍，更利于携带和知识的传播，其实早在很早以前，人们便开始了对书籍样式的研究和探索。

（二）选题意义

在刚开始确定主题的时候，我考虑了很多有意思并且很有趣的主题，但是脑海中一直有一个想法在提醒我，让我要做一本有内涵的书，我觉得这是很好的想法，所以我决定做一本有知识的书，所以最终确定的题目是《书·粮》。

我想表达的意思就是书本和粮食一样重要，粮食可以填饱肚子，而书本（知识）可以丰富我们的精神世界。一本书籍最重要的是要明确的表达出你所想表达的内容，希望可以通过我的书籍设计作品来唤醒人们对书籍重要性的认知。

二、市场调研

在我对图书馆和书店进行考察后发现，目前市面上的书都以传统书籍为主，但也有少许的手工书籍和概念书籍。

传统书籍一般都有严格的设计规范，它们都有主要色调和严格的文字排版规范。在材质上也都以常见的纸张作为书籍的材料，在排版上，都以常规的比较单一的排版方式进行排版。大部分图书以传统的版式封面为主，利用透明的塑料膜材质，但也有部分书籍以带有纹理的纸或普通纸作为材料的，有些概念书籍则用一些特殊的纸板作为装帧封面。大部分图书的封面设计能够准确和明确的表达书的内容，因此大部分以传统的封面设计为主。当然了，对于一些散文记叙性的书籍则主要以渲染书籍内容氛围为主，在版式方面，由于时代的发展和技术的提升，绝大部分书籍以胶装为主要装订方式。但是一些相对有比较浓厚的中国风气息的书籍我认为还是用线装比较合适。

在调查中发现，书籍的开本也有非常严格的考究，比如说诗集，都是长方形的小开本，大多是横版的排版方式。比如说理论书籍，大多数都是大32开的开本比较常见。比如说儿童类读物，大多是接近正方形的开本。比如说科技技术书，大多数是比较大而宽的开本。比如说画册，大多数是以正方形居多，也有少数是长方形的。比如说艺术类读物，大多数是以正方形的开本居多。

在书籍的类型与开本的关系之间，还有一种关系，就是书籍的类型与字体的关系，大多数书籍都已宋体和黑体为主。也有少数的概念书籍有一些特殊的字体，这样大大的丰富了书籍的形式感和美感。我们应该多多去尝试新的组合形式，不能局限于现有的组合模式。

三、设计定位

在结合我自己的市场调查结果之后，再结合我自己对书籍设计的理解，我决定对于我的书籍设计定位如下：

（一）价值定位

价格大约在80左右，主要是为了传达我想表达的思想，希望能够让更多的人接受我的书及理念。

（二）读者定位

主要目标人群在14--30之间，因为这部分人接受新事物的能力比较强，因为我的书设计感会比较强一点，所以主要定位在这个年龄阶段的人群。

（三）设计风格定位

风格定位在现代感的设计上，包括了一本概念书和三本传统形式的书籍，但是那三本传统形式的书籍在排版上会有一些设计感在里面，会从排版上下功夫，区别于普通的传统书籍。

四、设计理念

在这个互联网时代，书本对于人们的日常生活越来越变的可有可无。现在手机电脑的普及程度越来越广，人们都选择在网上阅读自己想看的书籍。我希望通过我的设计来唤醒人们对于书本的重视。

在我的书籍设计里面，主要运用的是三个颜色，分别为红色、黄色、蓝色，相对应的是三本书是《作家》、《诗人》、《哲学家》。我的想法是利用简单的色调在排版和设计感上突出我的设计理念。

我们应该明白书籍装帧设计不仅是一种艺术表现形式，它也是一种文化的体现。在最简单的书籍装帧设计中，我们也应该把这个观念贯穿始终，遵循艺术表现形式的一些共性。但是在遵循共性的同时，我也会注意我设计个性的体现。在我的书籍装帧设计作品中，我会注重颜色与版式的搭配以及排版与字体的搭配。在我的书籍装帧设计中，我运用红、黄、蓝这三种颜色的主要原因是，这是三原色，可以代表我的主题三种文学形式。正好符合了我书的主题，相对应的《作家》、《诗人》、《哲学家》这三本书，这三种知识也是所有文学知识的起源。利用这三种颜色作为主色调进行设计的主要原因是因为，单一色调的配色给人以舒服的感觉，而且，单色调的搭配简单而又时尚，给人以清新和悦目的体验。我的书籍装帧设计作品中，大胆的运用了留白，版式留白，是使版面注入生机的有效手段之一。大胆的留出空白是现代设计感的主要体现方式之一。不过，留白也要有底线，也要注意版式之间的呼应，不能盲目的留白，不然只会适得其反。

在我的书籍装帧设计作品中，我部分版面运用了留白，不过我的留白与其它版面有相对的呼应，而且在留白的版面之间有过渡，不会让整个版面看起来显得突兀。

创新点：着重于书籍的封面设计和内页的排版设计。运用红黄蓝三种颜色和白色为主色调，书籍给人一种看上去很新颖的感觉。文字主要以宋体和黑体为主，书籍会主要分三个方向：一个是介绍世界上有名的作家，包括了他们的作品和生平以及经历，一个是关于诗人，主要包括他们的主要代表作，和一些脍炙人口的诗句作品以及诗人的生平事迹和经历，一个是关于哲学家，主要包括他们的思想和对于世界哲学史的影响和发展的意义。分为这三个方面主要是为了迎合主题《书·粮》。

五、设计总结

通过这次毕业创作，我深刻的明白了书籍装帧设计的复杂性和规范性。在书籍设计的过程中，主要包括了主题的确定，设计风格的确定，参考资料的查找、封面的设计、封底的设计以及书籍的设计，当然也包括了书中字体的设计以及颜色的搭配过程。当然，封面的设计应该是相当重要的，通过封面，读者能够大致的了解书中要写的内容。一个好的封面设计能够引起读者的阅读兴趣和带给读者一个好的阅读体验。封面的设计还是至关重要的，因为它是一本书籍的门面。书籍设计的主要任务是准确的表达书中的想法，设计一本书不可能离开图片、颜色、字体、材料和装订工艺各方面的设计。从此也可看出书籍装帧是一项综合的设计。书籍装帧的核心是要准确而有效的表现书籍的内容，考虑读者的年龄和阅读习惯和照顾我们的审美水平和欣赏习惯。扉页在书籍中的作用也是相当重要的。一本内容很精彩的书如果缺少了扉页，就如一件藏品有了裂痕，减弱了其收藏价值，扉页就好像龙的眼睛，由于技术的进步，人们审美要求的提高，采用的纸也多种多样，有的是有机理的，有的还附上装饰性的图案以及与书籍内容相关且具有代表性的插图设计等。目前市面上的书籍里的插图设计主要是插画师们的手工作品、摄影师拍的照片和电脑原创设计等。摄影师的作品清晰度高，很受欢迎，但是印刷成本高，而且有的作品受打印要求的限制，在某些方面，插画师的手绘作品更具艺术性，而且是摄影作品所不能达到的。

第五篇：2012应用艺术设计学院本科毕业设计报告封面

应用艺术设计学院本科毕业设计报告

题

目：

X X X

学 号：

X X X

姓 名：

X X X

班 级：

X X X

学科专业：

艺术设计

专业方向： 数字化信息传达设计 入学时间：

2007级

指导教师：

X X X

完成日期： 2011年4月13日