回访母校论文

第一篇：回访母校论文

回访母校论文

在南京农业大学生活了半年，对于一个校园观察，对于一种精神的了解，对于这片土地的熟悉，让我更加亲切的成为一名南农人。在这样一个寒假，参加学校组织的回访母校活动，充实自己的寒假生活，宣传南农的真实情况，锻炼自我是我的出发点，贡献学校是我的理想。

一个国家的发展与进步主要靠青年人去拼搏与奋斗。而一个学校今后兴衰成败的关键应在于招收生源素质的高低情况。若招的生源多了，素质高了，自然学校发展的后劲便足了。这样，不言而喻，学校的明天一定会更加地美好了。所以，借此回访母校的良好机会，我想我可以带回一些有关母校毕业生或即将毕业的高二，高一学弟，学妹们的意愿与消息，以供我们南农招生办作为参考。不但如此，通过这次回访母校的时间活动，我的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力得到了提高，学习到一些为人处世方面的知识。同时，我也为学弟学妹们解答了心中的困惑，使他们一定程度上了解了高考和报志愿等方面的知识。

我的母校是沈阳市第一二〇中学，是沈阳市最优秀的高中之一。近年来，有大批学生通过高考和高效自主招生考入全国名牌大学，我的母校有200余名优秀教师，从我的母校走出的莘莘学子都具有较高的素质。并且，最近几年我校的一本率呈上升趋势，相信我的母校会有更好的明天。

2011年1月17日，我重新回到了我的母校。母校的大地被皑皑白雪覆盖，显得银装素裹，别有一番风味。很幸运，我曾经就读于这所优秀的学校，并且以优异的成绩考入南京农业大学。作为从这里走出来的大学生，我在半年的大学生活中学到了很多。从高中时代的学习生活到高考志愿的选择再到大学的半年，我经历了高低起落有经验有教训，有欢喜有悲伤，有顿悟也有迷茫，这些东西我想跟我的学弟学妹们分享，希望我的经验和教训能让他们少走些弯路，也希望我的感受能引起他们的分析和思考。

首先我去看望了我的班主任老师，她询问了我在大学的学习及生活情况，关心我是否适应大学生活，是否吃得惯，课程多不多。我向她详细地介绍了现在的生活，谈到大学了大学的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代 差异，并针对自己遇到的一些困难向老师寻求帮助。她认真亲切地劝告我多与各种层次的人交往，并要学会舍弃一些不必要的东西，又鼓励我要把自己打造得更加自信，相信机子就是最棒的。这使我受益匪浅。

在得知我寒假实践活动的目的后，她热心地帮助我联系教务处，因为考虑到高三同学正在进行紧张的复习老师帮我召集了她班的同学，我们定在当天下午家长会后进行交流。

在家长会过后，老师将她班排在前20名得同学召集起来，我向他们介绍了南京农业大学的详细情况，分发了宣传报。各位同学的热情很高，询问了很多高考报志愿的情况。我一一为他们解答，并讲了自己在高考考场上得到的一些经验，告诉他们一定要在高一高二打好基础，认真学习。

通过这次活动，我很高兴能和高中的学弟学妹们分享了我的很多想法，并且得到了他们的积极回应。在交流过程中，同学们听得很认真，还有部分同学边听边做笔记，还有部分同学加了我的QQ。同学们在这次的活动中都获得很大的收获。

在跟学弟学妹们谈话的过程中，我发现同学们并不是很了解农业大学，多数同学由于学业繁忙，加之学校周围网吧蛮少，大家少有机会上网了解我们湖大，因为不了解，这错过了好多考生。并且同学们对农业大学存在一定的偏见，认为在农业大学中就是学种地、养猪、养牛，并不了解国家对农业、畜牧业的重视。我向他们简洁并全面地介绍了南京农业大学，并向他们介绍了我所在的学院——动物科技学院，介绍了一些就业走向，就业形势，给了他们比较直观的印象。另外一方面就是很多同学不想离家太远，想选择省内学校，还有很多同学觉得南京太热，怕适应不了南京的天气，这些都是同学们不报考南京农业大学的原因。

相信这次和他们的交流对于他们以后高考填报志愿有一定影响；对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些经验和体会，并分享了参加自主招生考试以及高考的过程和心得，还给他们未来对大学及专业的选择提供了一些参考，为那些学弟学妹们解答了他们心中的困惑，自己心里高兴，他们自己也高兴；而对于我自身，锻炼了自己的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力，学习到了一些为人处世的知识。不管是在前期准备工作还是在交流中，我都学到了一些在大

本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的宝贵财富。因此，我认为这次寒假活动对于我个人来说有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信，以后再有类似的活动是，我会在现在的基础上做得更好。

这次实践活动获得了很大的成果，但是也有遗憾与不足。这主要体现在时间上。由于大学与高中、南方与北方放假的时间有差异，我只能在同学们期末考试之后，开家长会的那天回访母校，十分仓促。所以只和一个班级的同学的同学进行了小范围短时间的交流，感觉过于简洁；再有，时间不足准备就不够充分，只讲了自己去年高考的情况和高考录取政策的变化，对南农的了解也欠深入，比如有同学问到南农的最新排名以及某一专业的具体情况，我就很难深入回答。除此之外，没有能和教务处的老师合作也是很大的遗憾。

针对这些不足我总结了一些经验：时间要选对，可以选在同学们都在学校的时间，比如，期末考试之后讲卷纸，发成绩的那天，这样就减小了交流阻力；不仅要和以前的老师联系好，还要积极主动地沟通教务处老师甚至校长，以获得更多的有利条件；准备是要更有针对性，了解什么事听众最想要的，才能使自己的发言更受欢迎。

总之，通过这次活动，我发觉我更加地爱南农了。同时，我也更加深刻意识到了南农的辉煌，就是我个人的最大辉煌。我真诚地相信，在校领导们的带领下，在我们南农每个同学的共同努力之下，我们南农一定会更加灿烂辉煌的。

第二篇：回访母校论文

“回访母校”活动论文

在南农学习已有半年了，虽不能说对学校有多么的了解，但一些基本情况已有了解。

南京农业大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙盘的古都南京，是一所以农业和生命科学为优势和特色，农、理、经、管、工、文、法学多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设大学和“985优势学科创新平台”高校之一。学校校区面积1.3万亩，建筑面积72万平方米，资产总值23亿元。图书资料收藏量超过206万册（部），拥有外文期刊1万余种和中文电子图书100余万种。学校教学科研和生活设施配套齐全，校园环境优美。南京农业大学是“全国文明单位”。在百余年办学历程中，学校不断传承和弘扬优良文化传统，崇尚科学精神，形成了以“诚朴勤仁”为核心的大学文化。学校将继续以人才强校为根本、学科建设为主线、教育质量为生命、科技创新为动力、服务社会为己任，为建设世界一流农业大学而奋斗！在南农学习的半年中，我深深地感受到了学校对学生的人文关怀和学子的热情踏实。

在这样一个寒假里，借着学校开展“回访母校”的活动，我回到了原来高中毕业的学校宣传南农的真实情况，以扩大南农的知名度与吸引力。

首先我想对我的母校进行一个简单介绍：

启智 ,是湘乡启智高考补习学校的简称，她也是湖南著名的民办学校，她诞生于1985年金秋，至今已跨越25个年头！25年来，虽然学校领导、老师换了好几批，但启智的精神始终没变，那就是：“求知是本，立品为先”。

求知是本：学校名师荟萃，管理班子精干高效，治教治学严谨，校纪校风严明，正因如此，学校教学成果丰硕，25年来，已把一万多学子送入了高等学府。

立品为先：学校党支部很抓学生的思想品德教育，定期进行各种思想教育方面的讲座，每年总有不少学生光荣地加入了中国共产党。

更值得一提的是，学校重视人文关怀，成立了爱心基金，每年救助不少家庭困难的学生，使他们圆了自己的大学梦，如09届学校就拿出了179200元救助困难学生，后面将附表说明。于是学校赢得了各级政府的充分肯定和学生及家长的高度赞誉，学校被省教育厅授予“优秀民办学校”称号，连续被推选为“湖南省民办教育协会理事”及“湘潭市民办教育协会常务理事”单位，学校在各级民办教育的年检评估中年年被评为“先进或优秀单位”。学校党支部被授予“先进党支部”，“十佳党支部”。“关心下一代工作先进集体”等荣誉称号。

校长谭世元，中学化学高级教师，原湘乡一中南院校长兼书记，退休后进入启智学校担任工会主席，2007 年开始接任启智学校校长。

谭世元校长长期工作在教学第一线，深爱教育事业，多年担任班主任，积累了丰富的教育教学经验，治学严谨，教育严慈，爱生如子，深得学生的敬仰与爱戴。同时具有先进的教学理念，深得社会的好评，曾被评为“全国十佳德育先进个人”，“专家型教师”。在他担任班主任期间，曾培养了罗武林、李恒中等十多名清华、北大生，其他优秀学生更是不计其数。

担任启智校长以来，更是发挥余热，倾心管理，精选班主任和任课教师，如所选班主任潘淑云老师曾是“全国劳模”,班主任邹昭鸿老师曾为“湖南省优秀校长”；所聘任课教师都选自教育界的权威教师。

基于这些，启智学校在谭校长的领导下，管理班子紧密团结，同心同德，启智每年成绩辉煌，启智学校名声在三湘大地更加响亮。

以下是我在这次活动中获得的切实感受：

正月十六日，全国中小学开学日。这天，我拿着宣传资料，怀着一种激动的心情来到了我的毕业学校——启智学校。一进校门，我就被学弟学妹们的刻苦钻研精神震撼了。无论上课下课，同学们都一如既往地坐在教室看书做题，丝毫不敢有半点放松。我不忍心去打扰他们学习，于是先去了校长办公室。我敲开门，只见校长正在兢兢业业地办公。校长见了我，就关心地询问我在大学的学习情况与生活状况。我如实地描述了一番，并告诉了校长我此行的目的。校长对我的宣传工作表示大力支持，不过在我开展宣传工作之前对我再三叮嘱：“尽量不要打搅同学们学习啊！”

走出办公室，我站在走廊上等待同学们下课。终于，下课铃声想起，我赶忙走进教室，将宣传资料发到同学们手中，并开始了我简短的宣传，没想到在同学们积极配合下，5分钟的宣传却达到了意想不到的轰动效果。

宣传过后，回到家中，我仔细整理了收集到的材料。通过这次宣传，我了解到：

1.同学们对南农知之甚少。

2.同学们的思想观念并未完全革新，在他们眼中，农业大学就是高级点的农民而已。

3.同学们对专业的理解过于表面。（虽然我也不是很了解）4.同学们热衷于高薪技术性的职业,如计算机软件等。

针对这些情况，我想对学校提出几点建议：

1.加大对外省学校学生的宣传工作，以提高南农在全国的知名度与熟悉度。

2.重点加强我校专业的竞争力，提高我校对学生的吸引力。3.开展各种文化活动，扩大我校的媒体曝光率，以增加学生对我校的了解与来我校学习的动力等。

最重要的是加强我校对贫困学生救助情况的宣传工作。因为我了解到，我高中毕业学校学生家庭情况普遍不是很好，所以我认为学校补贴对学生也是一种极大的吸引力。当然，学校仍要以师资力量建设，学生毕业后出路与同国外知名大学的交流学习为主要工作，只有真正有实力学校才能吸引学生就读，或者说实力才是最好的广告。

最后，我预祝我高中毕业学校在2012年高考中取得骄人成绩；预祝南农成为一所世界一流的农业大学。

水产养殖111班

冯超群

学号35111102 2012年3月25日

第三篇：回访母校论文

附件二：回访母校活动小结

岁月如歌，转眼我在南京农业大学度过了近两年的大学生涯，期间有在浦口的快乐回忆，有在卫岗的深厚情谊，在这期间我不仅学到了专业知识，体验到了一直期盼的大学生活，更是深深的感受到南农“诚、朴、勤、仁”的校训精神，对这方土地慢慢熟悉，也让我逐渐的成为了合格的南农人。在这样一个寒假，第二次参加学校组织的回访母校活动，充实自己的寒假生活，向母校的学弟学妹宣传南农的真实情况，锻炼自我，帮助母校同学，宣传南京农业大学。

一个国家的发展与进步主要靠青年人去拼搏与奋斗。而一个学校今后兴衰成败的关键应在于招收生源素质的高低情况。若招的生源多了，素质高了，自然学校发展的后劲便足了，学校的明天一定会更加地美好了。回访母校是我校组织优秀学生利用节假日回到高中母校向老师、学弟学妹介绍自己学习、生活体会的实践活动，同时也是我校招生工作中的一项特色工作，意义重大。所以，借此回访母校的良好机会，我想我可以带回一些有关母校毕业生或即将毕业的高三学弟，学妹们的意愿与消息，以供我们南农招生办作为参考。不但如此，通过这次回访母校的时间活动，我的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力得到了提高，学习到一些为人处世方面的知识。同时，我也为学弟学妹们解答了心中的困惑，用自己亲身的经历来指引他们在选择的路上不迷茫，使他们一定程度上了解了高考和报志愿等方面的知识。

我的母校是江苏省淮州中学，是淮安市淮阴县县中。近年来，有大批学生考入全国名牌大学。我的母校有5500余名高中学生在校学习，其中高三学生约有1500名。去年高考有900多达本科线（含一本、二本、三本），400多达二本线，128个达一本线，最高分388。淮州中学有4个理化班，10个理生，4个史地，4个史政。今年高三共25个班级，不分加强班普通班。从我的母校走出的莘莘学子都具有较高的素质。并且，最近几年我校的一本率一直呈上升趋势，相信我的母校会有更好的明天。

2014年2月18日，我和一位大一的资环院学生一起回到了淮州中学。很幸运，我曾经就读于这所优秀的学校，有过那么多难忘的回忆，青春、汗水、叛逆、执着„„这些词会瞬间跳进脑袋里，而万千的感慨最终都会化为一个词：无悔！作为从这里走出来的学生，我在半年的大学生活中学到了很多，我想和高三的同学们分享的太多，从高中时代的学习生活到高考志愿的选择再到暑期为入学分班考试的准备到入学转专业等等，我经历了高低起落有经验有教训，有欢喜有悲伤，有顿悟也有迷茫，这些东西我想跟我的学弟学妹们分享，希望我的经验和教训能让他们少走些弯路，也希望我的感受能引起他们的分析和思考。

首先我去看望了我高中时的班主任和任课老师，他们询问了我在大学的学习及生活情况，关心我是否适应大学生活，课程多不多。我向他们详细地介绍了现在的生活，谈到了开学的分班考试、大学的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代的差异，并针对自己遇到的一些困难向老师寻求帮助。班主任老师认真亲切地劝告我多与各种层次的人交往，并要学会舍弃一些不必要的东西，又鼓励我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。这使我受益匪浅。

在得知我寒假实践活动的目的后，我的班主任便热心地帮助我联系教务处，因为考虑到高三同学正在进行紧张的复习老师帮我召集了他教的两个班的同学，我们定在当天下午的一节自习课上进行交流。

在这次的交流中，我通过PPT、演讲、视频播放、宣传报等形式向他们介绍了南京农业大学的详细情况。各位同学的热情很高，询问了很多高考报志愿的情况和南农入学考试的情况，以及学生们最为关心的就业和奖助学金的情况，还做了重点介绍，使学生消除了对未来的担忧和因贫困而无法入学的顾虑。对于他们的疑惑我一一为他们解答，并分享了我高中时期的一些学习经验，告诉他们一定要打好基础，认真学习。

通过这次活动，我很高兴能和高中的学弟学妹们分享了我的很多想法，并且得到了他们的积极回应。在交流过程中，同学们听得很认真，还有部分同学边听边做笔记。结束时我把我的电话留给他们，让他们有困惑时找我。同学们在这次的活动中都获得很大的收获。

在跟学弟学妹们谈话的过程中，我发现由于缺少宣传，很多同学并不是很了解南京农业大学，多数同学由于学业繁忙，在脑海中似乎只知道南大、东南、南理工，大家少有机会上网了解我们大学，在班级门口有一张海报，上面是所有同学的理想大学，只有一位同学写了南京农业大学，并且同学们对农业大学存在一定的偏见，认为在农业大学中就是学种地、养猪、养牛，并不了解国家对农业、农业机械化、畜牧业、农林土地等方面的重视。我向他们简洁但全面地介绍了南京农业大学，并向他们介绍了我先后所在的两个学院——工学院和经济管理学院，介绍了一些就业走向，就业形势，给了他们比较直观的印象。很多同学对南京农业大学产生兴趣，同学们主要都是对我们南农的经济管理、金融专业比较感兴趣。

相信这次和他们的交流对于他们以后高考填报志愿有一定影响，对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些经验和体会，并分享了参加高考的过程和心得，还给他们未来对大学及专业的选择提供了一些个人的意见，为那些学弟学妹们解答了他们心中的困惑；而对于我自身，锻炼了自己的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力，学习到了一些为人处世的知识。不管是在前期准备工作还是在交流中，我都学到了一些在书本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的宝贵财富。此次社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我们以后要走向社会，许多事情都不是风平浪静的，要应付各种各样的状况发生，除了自身的能力以外，还要借助个方面的人和事情。社会实践是一个良好的平台，让我们学会与人合作，学着去了解社会，融入社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。

通过这次活动，我对南农有了更多的了解有了更深的爱。同时，我也更加深刻意识到了南农的辉煌，就是我个人的最大辉煌。我认为一个大学之所以辉煌，不在于其设施多好，录取分数多高，而是在于我们，我们每一个南农人都在书写着历史，我们就是历史，南农的辉煌在于我们每一个南农学子的努力，有我们，南农一定会更加灿烂辉煌的。

第四篇：回访母校论文报告

实践人：曾佳 回访母校论文报告

回访学校：抚顺市第二中学

实践主题：与高三学生交流报考经验，宣传并鼓励学生报考南京农业大学

母校概况： 作为南农学子，作为母校毕业生，我很荣幸的回到我的母校——辽宁省抚顺市第二中学进行宣传实践。同南京农业大学一样，我的母校也有着悠久的历史，始建于1923年，是辽宁省首批示范性高中之一，素有抚顺“小清华”之美誉。为辽宁省重点高中协作校成员单位，抚顺市教育局直属学校。建校以来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，致力推行素质教育，赢得了社会各界的广泛好评。，每年有大批优秀毕业生走向全国各大高校。2012年，我校共有1165名（理958/文207）毕业生，其中文理一本共计658人（理564/文94），文理二本共计346人（理269/文77）,600分以上134人（理114人/文18/少年2人）。2013年高三部共有1000名在校生，共18个班级。

具体过程

为赶在学生放假前我于130117回访母校，走进高三年部各个班级。作为毕业生再次回到母校感受到了母校学子们青春积极向上的活力。我开始走访各个班级。首先，我向每班班长询问了班级基本信息，班级人数以及班主任信息并征求允许进行宣传，很荣幸得到了各个班级的积极欢迎。走上讲台，没有紧张感而是带着作为南京农业大学学生的自豪感去介绍学校：坐落于钟灵毓秀、虎踞龙盘的古都南京，是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”和“985优势学科创新平台”高校，国家“111计划”重点高校，国家建设高水平大学公派研究生项目的46所高校之一，是一所以农业和生命科学为优势和特色、农学、理学、经济学、管理学、工学、文学、法学多学科协调发展的全国重点大学。秉承着“诚朴勤仁”的理念为现代中国培养出一代代人才。有大部分同学在得知我校是211高校后，对学校充满兴趣。然后，我向同学们分发传阅了南京农业大学校报并开始介绍院系设置。在理科班级我重点介绍了农学，兽医学，理学等学科；在文科班级我重点介绍了经济管理，公共管理，人文，外国语等学科。其中重点突出了排名前列的学科：农林经济管理，农业资源与环境，作物学，兽医学，土地资源管理等„„

同学们很活跃的与我交流，询问了很多问题：比如，学校环境问题，我会告诉他们：南农是一个充满古朴风气的学校，有古朴的主楼；你可以在图书馆尽情阅读也可以在情人坡上享受阳光；春日的樱花梅花，夏日的桂花飘香，水榭的波光粼粼；你可以在体育馆里挥洒汗水也可以在陈列馆里驻足欣赏„„还有问到校园活动的，我告诉他们：学校里面有好多社团，你可以发展特长也可以培养兴趣更可以锻炼自己，有爱心公益的，有读书交友的，有走进生活的„„ 学校的活动也很多，运动会，辩论赛，文艺比赛，家乡风采，社委会活动„„还

有问到生活问题，我会说，在食堂你可以吃到不同地方的菜色，虽然宿舍条件不是最好的，但上大学最重要的是看学校的学术建设，虽然我仅仅在这里生活了半年但是学校浓浓的学习风气深深地感染了我，你不会想到告别了高考，在大学还有排着长长队伍的图书馆和自习室，期末考试虽然11点就熄灯了但是你会隐约看到宿舍楼里发出的隐隐光亮„„

最后，我根据自己的报考经验，分析了南京农业大学在辽宁省近几年的招考分数，推荐在此分数段以及还没有找准高考目标的同学报考南京农业大学。对于文科的考生，我特别的介绍了下经济管理学院，介绍了专业设置以及院领导在新生入学时讲的一些渊源和排名。也留下了联系方式给对经管院比较感兴趣的同学欢迎她们在报考出现疑虑与困惑时与我联系。

问题反馈

这次回访活动有一个比较深刻的问题。首先是母校学生对于南京农业大学了解不多，有部分学生甚至未曾听过，一些学生在报考指南上面见到过但未曾关注过，这些都源于学生们对农业大学的误区。多数同学认为农业大学重农，而忽略了在其他科目的建设；经过调查发现理科生对工，理，医比较感兴趣，文科生对财经，管理，政法比较感兴趣，对农学感兴趣的很少以至于他们很少关注南农大。经过我的介绍，大多同学了解了我校是一所以农业和生命科学为优势和特色、农学、理学、经济学、管理学、工学、文学、法学多学科协调发展的全国重点大学。并且我也强调我国虽然走现代化道路，但第一产业依旧占多数，以农为本是长期的，农学也绝不是单单的种地，而是现代化生产与新作物的培育……作为发展的根基，农学是必要的也是永远不会“过时”的专业。

收获与感想

在这次回访母校的实践中，在与同学们交流交往的过程中，我不仅提高了个人素质水平，也在积极的准备过程中更加了解我的大学，让我更加热爱我的大学，是我从心底里把这项实践活动当成荣耀为了让更多的校友走进南京农业大学来感受多姿多彩的大学生活而不是一项枯燥的人文去完成。

感想学校给了我这次机会回到那个生活了3年充满回忆的母校，如游子归家般欣喜。这次活动也是一次感恩的机会，让我明白了学校的目的也是让我们感恩母校，让我明白南京农业大学是一所人性化的学校，是“育人先育心”的精神净土。相信在校领导的带领下，在南农学子的共同努力下南京农业大学会实现他的目标：建立世界一流农业大学，并早日建成世界一楼的综合性大学。也相信在我自己的努力下可以全面发展自己，不断提高自己，为学校争光添彩。

时间：2013.03

第五篇：回访母校

回访母校 传递希望

—谈百年农校，助校友功成

摘要：一日为师，终身为父。老师们曾经用半生的知识浇灌我们，如今，我们已经成长即将步入社会，最应该感谢的是一直教导我们的老师。现在我已经是大学三年级的学生，在高考经验和大学学习经历方面的总结已经较为成熟，我认为，这个寒假正是我回访母校的好时机。我可以用我在大学里丰富多彩的生活经历唤起沉浸在书海的高三学子对大学生活的渴望。曾经也有学长学姐这么热心的帮助过我，我也要将这份帮助传递下去

关键字 师恩难忘

回访母校 传递希望 志愿填报

正文

回访母校，从策划到与学校协商，从联系老师到材料发放，从租借教室到维修多媒体，从入校繁琐到与保安成为朋友，从紧张到自信，历时整整三天的活动，整个寒假精力的所在，终于返校的前一天落下了帷幕。

2014年1月24日下午，本次“回访母校，传递希望”活动中圆满结束。作为本次活动的组织者及主要参与者，想想自己从放假到现在的半个月时间中，也曾失落到准备放弃，也曾喜悦到心花怒放，也曾在寒冷的天气中一次次的回到坐落在巍巍第一山的母校，也曾在过年的鞭炮声中联系校友、协商事宜......当最后的掌声响起时，我给了自己一个微笑。在这里还是想用在报告会最后的那两个字表达我的心情：谢谢。

谢谢吉林农业科技学院的老师们，谢谢你们给了我回访母校的机会，让我有理由回到母校，展示自我，介绍吉林农业科技学院。

谢谢封丘一中的领导们，谢谢你们相信我们，给我们舞台，让我的能力得以提高，可以为封丘一中再贡献一份力量。

谢谢我的老师们，即使分别半年，我们的心仍然在一起，谢谢你们关注我们的生活，依旧给我们极大地信心。

谢谢高三的同学们，在这最后的复习时刻，你们的期待给了我们无穷的力量，你们的纯洁和努力让我们深深地感动。

谢谢一同回访的校友们，谢谢你们的精心准备，谢谢你们精彩的演讲，因为你们，这次活动才如此成功。

最后，谢谢我自己，谢谢我当初报名参加这个活动，谢谢我在最无助的时候没有选择放弃。

背景

（1）吉林农业科技学院

教学经验丰富、学术造诣较深的师资队伍。学校现有教职工766人，其中，专任教师534人（高级职称教师183人，具有博士、硕士学位的教师377人）。职业技能鉴定国家级考评员114人，双师型教师242人，有10人获得国家、省级优秀教师称号。在人才培养、科学研究、设、国际教育交流与合作、现代大学度、社会服务诸方面都取得了长足进

学科建管理制步。职

业技能鉴定国家级考评员114人，双师型教师242人，有国家、省级优秀教师称号的10人。（2）教学条件

学校坐落在北国江城吉林市，九站校区（南校区）地处吉林经济技术开发区，左家校区位于吉林省左家自然保护区。学校占地面积198万平方米，建筑面积27.54万平方米；固定资产总值40340.70万元，其中，教学科研仪器设备总值5754.21万元，纸质藏书73.9万册，电子图书38万册，标本馆收藏野生动植物标本3000余件。

学校承担省级及以上教研课题80项，获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖7项；主持省部级科研项目203项，获奖11项，获专利5项；培育玉米、水稻、葡萄、食用菌、玉竹等新品种9个；公开发表论文2229篇，其中国家核心期刊1011篇，检索论文27篇。几年来，直接培训农业科技人员8000余人，辐射带动农民30余万人，推广农业科技成果和实用技术200多项，开通农业科技信息服务平台，直接为农民提供科技和信息服务。2006年“农村实用人才培训和创业人才培养工程”项目获吉林省优质人才项目二等奖。

学校现有农业部国家农产品加工分中心1个，省级重点实验室1个，省级工程研究中心1个，长白山动植物资源利用与保护研究中心1个（下设长白山植物资源利用与保护研究所和长白山动物资源利用与保护研究所），食品工程研究中心1个，基础和专业实验室121个。建有20个校内实习实训基地，2007年被确立为“吉林省大学生创新实践基地”，左家校区实践教学基地先后被评为吉林省科普教育基地和国家级科普教育基地。

（2）封丘一中

封丘一中是河南省封丘县第一中学的简称。创建于1946年，经历了60多年的沧桑巨变。形成了目前占地150亩，建筑面积47600平方米，教学班108个，在校生9000多人，教职工450人的规模。2004年筹建，2005年投入使用的封丘一

中新校区占地220亩。封丘一中为新乡市重点中学、新乡市示范性学校、新乡市办学水平综合评估一类学校、新乡市高中教学先进单位，河南省综合治理先进单位、“河南省体育、卫生工作先进单位”、“河南省为人师表、育人楷模先进单位”、河南省文明单位、河南省文明学校、河南省示范性普通高中。

活动目的

1、对于吉林农业科技学院： 宣传介绍吉林农业科技学院的专业设置，录取分数，招生政策及国际合作项目，使盱眙中学的学生们更加了解吉林农业科技学院，扩大其在学生中的影响力，以便在报志愿分数合适时优先考虑。

2、对于封丘一中学生： 向学生们介绍吉林农业科技学院等大学的专业设置、录取分数等，使同学们了解大学，能够为自己定下目标，增加复习的动力；优秀学长学姐讲述学习经验及心态的调节，为处于迷茫中的学生们指点迷津。

3、对于回访校友：得到展示自我的舞台，锻炼自己的表达能力。同时，回到母校重拾记忆，看望老师交流感情。活动流程

实践时间：2014.1.20~2014.1.24 实践地点：封丘一中 【重返母校，别样情怀】

再回到母校，身上早没有了备战高考的那份紧张，多了一份轻松与自在。活动期间，我一个人散步在校园里，踏着青青的石板路，走过每一个熟悉的角落，重新坐到亲切的桌椅旁，想到初中高中那段“峥嵘岁月”。如今卸去升学的烦忧，难得有机

会“冷眼旁观”了。

【师恩难忘，探访老师】 再见曾经的老师们，内心有一种难以言明的感动。仅仅是半年不见，却觉得老师们又苍老了些许，陡然的让我想起高老师说过的一句话：“其实老师和你们一样——都在炼狱煎熬，只不过你们要熬三年，而我们指不定就是下半生。”当时他是用一种调侃诙谐的语气告诉我们的，现今才觉得有些许的伤感，他们，就是在一天天的备课-讲课中耗尽了自己的一生。

在跟老师们经过短暂的叙旧以后，我们说明了这次的来意，希望老师能够对我们的实践活动给予帮助和支持。考虑到如今正值高三最重要的复习阶段，为免给高三的学弟学妹们造成影响，我们决定将ppt的讲解延迟两天，先进行问卷的调查以

及资料的采集。我们将5个人划分成了两组，一组来调查理科班同学的专业意向，而另外一组负责文科班同学的专业意向。21号下午经过我们三个小时的努力，终于将同学们的专业意向有了一个大致的了解，这应该算是开了一个好头。【寻访领导，深入介绍】

22号，我们同样是将时间了下午三点开始。而今天我们明显要比昨天艰巨，因为今天须面对学校里最有威信的人—主任以及高三年级的分管校过昨天的询问，我们对新一届年级领导有了一个大致的了

选择在的任务我们必—教务长。经的高三解。为了节省时间，我们依然分成了两个，由唯一的男生乐陈怡前往教务处调查10届的本科升学率以及其他的一些基本情况，而四个女生深入到学弟学妹中，解答他们对于大学生活的一些问题和疑惑。

活动时看到学弟学妹目光中充满对大学的向往，身上散着书生气，仿佛看到了我们的过去。交流中我们为他们一一解答那些也曾经困扰我们的问题。虽然讲的不是多么精彩，但也为自己的这份努力感到满足了。【推荐农校，讲解ppt】

24号是高中寒假前的最后一天，同时也是我们本次实践活动的最后一天。由于地点和人员的限制，我们仅选择了文科高三七班以及理科高三九班两个班级的同学作为我们的讲解对象，地点分别定在各自的班级。虽然从小到大有过不少上台演讲的经验，但基本上都是照本宣科，如今我面对的却是一群陌生的崭新面孔，心里难免会有些紧张。站上那再熟悉不过的讲台，看着台下的学弟学妹，我感到非常自豪。

三年的大学生活后，再回到母校，让我感到和高三的我已经有了很大区别。高三的我从未想到过如今的我竟然会更加自信地站在讲台上演讲。我更相信知识的增长不是大学的唯一目的，更关键的是能力的提高。在学弟学妹面前体现出一个大学生的气质来，才是我们应有的表现 感想

为期四天的回访母校活动在不知不觉间结束了。再回头看看我的母校，那群充满着热情与活力的高三学生，教师书桌上那厚厚的书本，走廊墙壁上张贴的一张张剪报和励志的话语，一切的一切让我想起当初我们也是同样埋头苦读，为成绩不知疲倦。时间把我们推过中考的门槛又推过高考的门槛，一路走来，我们几经风雨几经苦练才叩开大学的校门。正是以前的艰难圆了我们的大学梦。苦，不亦乐乎？最后，通过这次回访母校的社会实践活动，自己的社交能力和与人沟通交流的能力都很大的提升。从最初的拜访刘副校长、班主任老师，到最后向初三同学进行宣讲，这些都是对我自己当众发言胆量的考验对词语组织能力的考察。虽然在演讲时，自己会因为紧张而忘词，但是有几次自己都巧妙地化解了尴尬，这也是对应急处理问题的锻炼。再次回到校园，心态已和之前大不一样，没有了高考的压力，没有繁重的课业，心态自是比以前轻松。