小学作文：参观民乐馆

第一篇：小学作文：参观民乐馆

参观民乐馆

3月20日上午，我们牛通社小记者团去参观大关小学民乐馆。

刚进校门，我们看到一块写着“百年华诞”的石碑，老师告诉我们：“这可是著名民乐家周大风亲自撰写的呢!”

继续往里走，就进入了民乐馆。我们看到了原始的乐器--骨箫，古代民乐家孔子的塑像;近代乐器—二胡、板胡、其他拉铉乐器，还有近代民乐家阿炳的塑像。接着，我们看了一场小表演。我最感兴趣的是古筝弹奏，优美的旋律深深地吸引了我。我感觉古筝的声音比乐器之王—钢琴弹奏的声音都要好听。

短短一小时的参观结束了，走出民乐馆，右侧写着一行大字：艺术和科学在山脚下分手，在山顶上会合。大关小学民乐馆真是一个宝库啊!

第二篇：参观城市规划馆（模版）

参观城市规划馆

星期一早上，天气晴朗，阳光明媚，碧空万里无云。今天学校组织我们去春游。这次春游对我们来说，是第二次集体活动了。

这次我们要去的地方是上海城市规划馆。上海城市规划展示馆于2000年年初建成，2000年2月25日正式对外开放。

馆内拥有4个展示馆，主体高43。3米，总建筑面积18393平方米。其主题是“城市、人、环境、发展”，全面展示上海的“昨天、今天、明天”。展示馆内有按上海市实际面积缩小500倍制作的城市模型、引人怀旧的上海20世纪30年代老街风貌，以及采用虚拟实境、幻影成像等高新技术手段呈现的上海未来都市景观。

在参观中，我逐渐了解了上海50年的变化：从矮平房到高楼大厦；上海的地铁从零到22条线；

区域从以内环线界限，扩大到中环线，外环线；市区从10个区，发展到18个区，面积大约扩大到五倍；上海人的居住面积达15平方米/人以上，与20年前的5平方米/人是不能相比。这些，让我感到惊叹不已，城市变化日异月新。城市规划展示馆已成为市民了解上海、展望未来、进行爱国主义教育的重要阵地；也是上海加强对外交往，促进国际间相互了解沟通的宣传窗口。通过这次参观，我知道了，上海的未来是由我们来创造的，所以我们要努力学习创造更美好的未来。

进才北校六年级：希望如灯

第三篇：参观好人馆观后感

参观好人馆的观后感

观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。参观好人馆的观后感一直以来总觉得被命名为好人的，都是作出惊天伟业的英雄，离自己很遥远。怀着崇敬的心情，2 月 16 日上午，我随单位职工一起参观了铜陵好人馆。

在好人馆通过一幅幅好人照片，一段段事迹，展示着全市各行各业涌现出来的各种先进道德模范。好人不仅仅有干出惊天事迹的见义勇为英雄，也有长期助人为乐的志愿者，更有大量在平凡岗位认真做好本职工作，默默为什会努力奉献的普通人。在参观中，看着好人事迹和图片，听着讲解员介绍铜陵“好人”每百万人口“中国好人”比例位居全国前列，顿时让人自豪感顿生。196 位好人，196 座丰碑，让我内心震撼和洗礼。记得其中一位好人叫“范小牛”，是一名单位司机，长期以来每天认真上班，做好本职工作，下班后照顾生病的母亲。因工作关系，曾经几次见过，是一个很平凡的人。虽然没有说过话，但是在好人馆中，一眼就认出。

或许，在铜陵的路上或者公交车上，你身边的陌生人他或者她，可能就是一位好人。一想到这，就让人不禁产生一种莫名的平安和幸福感。

作为一座江南小城，铜陵虽然历史很悠久，但是真正能让人记住的特色并不多。好人馆，就是铜陵市的一张靓丽的城市名片。不仅铭记着铜陵好人的事迹，也传播着好人事迹、传递文明正能量。

参观好人馆的观后感 2017 年 8 月 23 日，在这有意义的一天，我们新华小记者来到了一个特别的地方那就是蚌埠好人馆。一上午我都怀着崇敬又兴奋的心情参观展馆。

在馆外集合时，我就被门外墙壁上两面好人的雕像吸引住了，迫不及待的想进去参观好人馆。走进好人馆的大厅，正中间就有一个正在播放好人好事的影像，左手边还有一则‘好人赋’。

之后，我们走进了关于好人的荣耀殿堂，在殿堂里我看到了许多好人好事，其中让我印象最深刻的就是余瑞青。余瑞青，女，生于 1962 年，她是一名中共党员，安徽蚌埠市汽车中心站瑞青服务班长。她帮人无数而且她在工作中还总结出“三听”(听口音、听询问、听对话)、“四动”(主动导购导乘、主动为旅客排忧解难、主动解答旅客询问、主动扶老携幼)、“五心”(对待旅客诚心、解答旅客问题耐心、帮助旅客热心、照顾旅客细心、接受旅客意见虚心)、“六勤”(眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、腿勤、脑勤)、“七看”(看年龄体质、看衣着打扮、看举止行动、看面部表情、看同行旅客、看携带物品、看需求意向)的瑞青工作法帮助了很多有困难的旅客。2001 年被国家交通部公路运输工会联合授予‘全国

汽车客运系统服务标兵’2008 年荣获全国五一劳动奖章等荣誉。还有李玉兰、杨苗苗、黄凤、李仁强、欧兴田、吴群、彭寿、王明英、李树敏等等好人以及他们的感人事迹。

然后，我们有来到了一间会议室，在房间里的正前方还有一面许多好人笑脸合成的微笑墙，非常夺目。老师安排我们先唱小记者之歌，在一个一个的自我介绍并谈一谈今天参观好人馆的感受。唱着一遍又一遍的小记者之歌《相约中国梦》歌声传遍了整个好人馆，我顿时觉得自豪感和荣誉感油然而生。

接着就到了我最喜欢的采访时间了我踊跃的举起了手，并体验采访了一位阿姨。

当我在这次活动中，看到馆内，讲述的一位位好人，一件件好事时我暗暗的对自己说：“这些好人是多么伟大呀!今后，我也一定要以他们为榜样，把这种助人为乐的正能量传递给身边每一个人!”

参观好人馆的观后感身边好人，凝聚榜样的力量;一方场馆，汇聚文明的风尚。滁州好人馆自 4 月 18 日开馆以来，迎来大批参观者，近日，滁州市广播电视台的新闻工作者们专程参观滁州好人馆，阅读好人的故事，感受温暖的力量。

记者了解到，滁州好人馆位于滁州规划馆三楼，“好人馆”是市委、市政府 2015 年初确立的精神文明建设重点项目和建设基地，经过紧张建设和布展，4 月 18 日，滁州好人

馆正式对公众免费开放。

近日记者随市广播电视台领导班子走进“滁州好人馆”，只见“好人笑脸墙”上，一张张好人的笑脸质朴温暖;展厅长廊上，一位位好人的故事娓娓道来。序厅中，刘平、包拯、欧阳修、朱守昌四位古时“好人”，向人们展示着滁州历史上的人杰地灵、好人辈出。主展厅中，敬业奉献、助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲五大类 400 余位好人的故事，让人们深深感动与折服。尾厅中，电子签名簿、好人微笑墙等让参观者能够与好人进行互动。截至 2017 年 4 月，滁州市共评选产生中国好人 58 人、安徽好人 88 人、滁州好人 449人。一位位好人，是我们滁州的一张张名片，他们是我们身边最普通的平民英雄，却弘扬了真善美，传播了正能量，凝聚着推动滁州经济社会发展的强大精神力量。

第四篇：参观禁毒馆有感

参观禁毒馆有感

上星期五，学校组织我们四年级学生参观了禁毒馆。通过这次参观，我懂得了许多关于毒品的知识。

在展厅的图片中，我看到了一种非常美丽的花，叫罂栗花。因为这种花的花朵脱落后，便长出了蒴果，蒴果中的乳白色的汁液，经过自然风化就会变成深褐色的生鸦片。生鸦片就是许多毒品的原材料，如海洛因，摇头丸，大麻等等都是由它制成的。了解这些知识后我再去看那些美丽的花，发现它们竟是那么恐怖。然后我们继续参观，接下来更让我不寒而栗。我了解到，人们一旦接触上毒品，就很难戒掉，毒品会令人不由自主的上瘾，如果不吸，毒瘾就会发作，而一旦发作起来，人痛苦不堪，这时候的瘾君子们会失去人性，甚至去自残，也可能伤害别人。

通过禁毒馆的一些资料我了解到毒品的危害还远远不止，吸毒会消耗大量的社会财富，经过计算，全国吸毒者一年所消耗的毒资超过了300亿元人民币，相当于建造了8座东方明珠，23座东方绿洲，35个南浦大桥和6000所希望小学的费用，多么可怕啊！

通过这次的参观活动，我知道了毒品对于社会的危害，希望我们千万不能吸上第一口毒，以免害人害己。并且我们要积极参加社会上的禁毒活动来让更多人了解毒品的危险。

第五篇：参观禁毒馆观后感

参观“中国数学禁毒展览馆”观后感

六年级三班

隋常好

自从我看了禁毒馆后，对我的震撼非常大。毒品对人的毒害如此之大，它能使人有着双重依赖。唯有八个字应该紧记：珍爱生命，拒绝毒品。因此我们该做的很多，而且必须从小做起。然而认清毒品的真面目并彻底与其化清界限不仅仅需要无数的禁毒知识，更加需要的是有意识地培养健康的心理和良好的生活习惯：是谨慎地择交朋友和高度的警觉和自制;是树立正确的人生观、世界观、价值观……也唯有将预防毒品从意识转化为行动，再由行动上的拒绝升华为精神上的排斥，从生命的高度去抵制这中食人瘟疫的诱-惑，才有可能做到远离毒品而不受侵害。

吸毒的多为两种人，一种是空虚。空虚的人觉得什么都没劲，活着没劲，死了也没劲，总想找点刺激，那就吸毒吧，那玩意刺激.一般人不是都不敢碰吗，我敢!不都说戒不了吗，我偏不信!这种人怕吓唬吗?!找刺激爱冒险的人本来就不太把健康和生命当回事，你越说危险他们越要试试，胆小的人，你甭劝他肯定不会沾的.都说三岁看小，有的人是可以讲道理的，有的人是不行的，需要强制。

打击毒品犯罪应该先从吸毒抓起，而打击吸毒光从法律层面上是远远不够的，法律最多是判吸毒的人强制戒毒，可这是远远不够，法律有时和道德比起来是非常虚弱的，俗话说口水淹死人，要让吸毒的人明白他们吸毒的代价绝不是他们个人的身体和名声以及金钱还有家庭，吸毒的人对于这些是不在乎的，要让他们隔绝于社会!人是群居动物，任何人也离不开社会环境，对于吸毒的人要让他们处处碰壁，随时感觉到不舒服，不愉快，不方便，被歧视，但对于整个社会大众来说，我们只有这样做才能根治毒品。

如果说吸毒是瘟疫，那么最容易受传染的是我们。那就让我们加强防范意识，珍爱生命，远离毒品，共同创造出美好的未来吧!