滔溪镇完小2013年毕业班教师座谈会安排

第一篇：滔溪镇完小2013年毕业班教师座谈会安排

滔溪镇完小2013年毕业班教师座谈会安排

一、会议地点：三楼会议室

二、会议时间：2013年4月17日晚（6:30开始）

三、参加人员：任教毕业班的任课教师和全体行政人员。

四、会议主持：简红艳

五、主要议程：

1.由各任教毕业班的教师全面分析、总结所任教班级的学习情况、介绍教学管理经验，针对存在的问题和不足谈下阶段工作的打算。（５分钟。交流后上交书面资料）

2.教导处就上期考试成绩进行分析，对各科存在的问题和与会老师进行交流。

3.其他领导发言。

4.由校长李华集作会议总结。

5、礼成。

参会人员:李付开李韶连李胜辉李鸥李术

李元生王心亮李华集刘礼华李仁李申春简红艳刘凡昌

滔溪镇完小教务处2013年4月

第二篇：滔溪镇完小2011年师德师风建设实施方案

滔溪镇完小2011年师德师风建设实施方案

一、指导思想

以党的十七届五中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、组织领导机构 组

长：李华集

副组长：刘礼华

李珍初

成员：李申春

简红艳

刘新华

刘凡昌 组长职责：

1、负责师德师风建设的全面工作。

2、制订计划和总结。

3、实施考核和奖惩。

成员职责：

1、执行计划。

2、进行考核。

3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。

三、师德建设目标

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

四、内容

1、以《教师职业道德规范》和各项教育法律法规为基本内容，定期组织教师学习，提高教师的师德水平。

2、以安化县教育局倡导的四个“一”爱心工程为主要内容：学校举行一次以爱心为主题的教育活动；组织教职工进行一次集体宣誓；推荐一名师德师风典型；每位教师支助一名学生（特困生、学困生、留守儿童、特殊学生）。

3、以益阳市教委提出的“十倡导、十不准”为教师的行为准则，提倡教师弘扬敬业精神，做优秀教师。

4、以安化教育局提出的教师“五不准”为教师的警戒线，时刻提醒教师为人师表。

五、具体措施

(一)加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使她们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。(二)加强学习，提高职业道德素养。

1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十七届五中全会精神，深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

（三）服务全体学生，树立全新教师形象

认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。

2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。

4、在党员教师中继续开展党员联系群众活动。主题之一“四爱、四为、四杜绝”，即关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教；主题之二 “十倡导、十不准”。即以益阳市提出的“十倡导、十不准”为基本内容，开展热爱教育，增强教师的教书育人的责任感、集体合作意识和为教育事业建功立业的事业心。

5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。

6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用

1、开展名师的创建活动，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。

2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。

3、加大师德工作的宣传力度。积极组织教师进行交流，让典型经验看得见摸得着，起示范作用。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。

(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

1、学校将教师职业道德确立为绩效工资的否决条件，凡师德考核不合格，不能参与绩效工资分配。

2、学校将教师职业道德确立为考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

第三篇：滔溪镇残联三季度工作总结（精选）

滔溪镇残联三季度工作总结

在县残联的正确指导下,在镇党委政府的直接领导下,通过镇残联理事会和干部的共同努力,作了如下工作:

一、做好了关心残废人居住生活、居住条件改善等 方面的工作。如滔溪社区李显云原先住在猪栏里，感谢县残联给了安居工程。我镇理事会和村领导负责帮他把房子修好搬家了才放心。又如龙洞村的李显雨全家5口人都是残废硬是镇残联理事会和村领导直接组织，还要帮工筹资才修好。农民群众说你们做了一件大好事，否则象原先的危房恐怕会出人命。

二、做好残疾人的思想稳定工作，保一方社会平安。我记得去年12月近过年时间，约几十上百残疾人到县残联过夜闹事，我和分管政法综治的领导连夜赴县残联接人，为首者也是我镇的人，从那次接下来以后，我们吸取教训，从中找出差距，并做好其工作，今年无一人上访。

三、做好了残疾人再就业工作。县残联组织了培训班，我镇派人参加了，他们回来向镇残联理事会汇报后做出了相应的安排，现有在外面搞按摩打工的，有种药材造林的，如英家村肢体残疾人周桂云，种有厚朴50亩，估计在几年后就可致富，还有龙洞村视力残疾人李跃武栽杉树50亩现已成林，还种有玉竹参药材基地20亩，估计三年可以受益。

四、做好了残疾人的办证工作。感谢县残联为了方便残疾人的办证不方便，组织有关人员下乡，我镇残联理事会和有关人员亲自组织，对行动不便的上门照相办理。群众说，现在世界好，搭帮共产党，才有今天弱势群体有人管。

总的来说，我镇对残疾人的工作做得不够，与上级要求和兄弟单位比，差距还很远，需继续努力。

下段工作安排：

一、对残疾人要更进一步关心关爱，引导他们学习党的路线方针政策和残疾人保障法，利用自己的技术专长，做到各尽所能，发家致富。

二、稳定一方，配合县委、县政府、县残疾做好残疾人的政治思想工作。有问题解决在萌芽状态，争取做到不闹事，不上访。

三、加强对残疾人的领导。做到内部自治，积极推广典型，发展种养业，以点带面，平衡发展。

滔溪镇残联理事会

二0一0年十月十八日

第四篇：毕业班教师座谈会范文

管理学生 共担责任

本网讯（通讯员 覃安树）毕业班工作是学校的窗口。毕业班教育教学工作是学校的一项重要工作。如何进一步提高毕业班教师的工作积极性，提高学生的综合素质，使每个学生健康快乐地成长，是学校领导和毕业班教师常思常讲的话题。11月1日下午四时，利川市建南镇柏杨渡小学召开毕业班教师座谈会。会议由校长秦叙祥主持。学校领导班子成员及六年级语文、数学、英语等任课教师参加了会议。

毕业班班主任邱长仁老师首先向参会教师汇报：毕业班的班级管理及学生的学习、生活等情况。毕业班教师围绕“如何提高学生的学习兴趣？”；“如何培养尖子生？”；“如何转化后进后？”等话题进行了认真而激烈的探讨、交流。

最后，秦校长要求毕业班教师精诚团结，相互协调。在教学上深钻教材，向课堂40分钟要质量，在管理学生上，要信息共享、资源共享、责任共担。

第五篇：九年级毕业班教师座谈会

九年级毕业班教师座谈会

一、对科任的建议：

真正地提高课堂教学效率！为此，教师首先要精心备课，把握好每节课的重、难点。熟悉新课标对中招考试的要求，中招考试不考的知识点就可以少讲甚至不讲！教师要讲究教法，如果能在课堂上掌握的问题坚决不留到课下，争取做到当堂学当堂会。

对于毕业班的教学工作来说，培优工作的重点是抓临界生，不轻易放弃一个学生。要重视中等生的转化和提高，因为转化和提高一个学生，影响的是全班人，激励的是全班人，带动的是全班人，提高的是全班的学习积极性。

所以对于那些能进一中分数线的学生，即现在的年级160名，大家无论如何要保住本班这些学生不能退步。抓好年级140名至200名的学生。只有这样我们考上一中的绝对人数才能增多！

所以希望任课教师们要密切配合，哪些学生是我们的能上一中级的，他的比较差的科目是什么？无论是任课老师，还是班主任都要做到心中有数。

对于偏科，首先老师要离帮助学生认识到偏科学习的危害，教师可以利用早上和中午上课之前或者是下午放学之后对学生进行单独的辅导。另外，班主任还可以和家长及时沟通，让家长也明白偏科的危害及需要采取的方法.学生、家长以及老师的共同努力，改进的效果会更好！

各任课老师对学生进行有效的学习方法指导，培养学生的中招考试意识！题型、考试时间，文具，哪些知识点是中指考试的热点问题，不仅老师自己心中有数还要及时的告诉学生，让学生也明白中招考试的出题动向，从而在自己学习的过程中也心中有数！

二、对班主任的建议：

班主任要做好班级工作。及时把握和理解学生的思想动向。现在来学校报了名的学生，我想，他们都希望能顺利毕业。但由于九年级的学生正处于青春期，学生逆反性较强，心理波动大，这就要求班主任要细致深入的做好学生的思想工作，多和学生交流沟通，多鼓励少批评，同时也要及时的和家长交流沟通，共同把握学生的思想动向。班主任还要及时和各任课老师沟通，从不同的学科不同的方面了解学生，同时任课老师也对学生会进一步的了解！

我认为，学生一般喜欢亲和力强的老师。一直严厉，从不放松的管理会让人很反感；平时亲和，关键时刻严格的，会让学生比较尊敬。

三、对学校的建议

1、学校能否安排一些有经验的教师及多年从教毕业班的各科教师与现在级组的老师进行座谈，给大家一个相互学习的机会。

2、与在中考中取得优秀成绩的兄弟学校加强交流，学习别人的备考经验。

3、从后勤上对九年级毕业班给予支持。如课室装多一把风扇这些小事都可以。

4、合理组织月考，并及时召开各层次的学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面给予疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立中考意识、竞争意识。

九年级毕业班教师座谈会(2009-04-26 23:26:52)转载

标签： 教育 班主任 科任教师 班级 年级 杂谈 分类： 教育

今年本届初三毕业班如果能取得成功,会利于提升学校的形象和促进学校持续发展；有利于得到社会的认可，有利于西片百姓对我校的信任，更有利于下学期六年级的招生，因为老百姓就是看的最后中考升学人数。因此，初三毕业工作事关学校发展,决定着我们学校的前途和命运，是我们全校领导和教师共同的责任,更是我们初三教师义不容辞的职责。只要我们九年级教师齐抓共管,认真教学，打好总体仗，打起责任，坚守责任，相信通过我们的努力定能取得良好的成绩的。

一、教师团结协作，用心经营学生

1、做好工作，激活多方因素，形成合力。

影响初三工作的各种因素中，教师是最积极的因素。首先需要的是教师的付出和汗水。上乘的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。而好的教育质量来自我们九年级教师对教学工作的奉献，这是我们学校在老校长张校长的引领下多年以来传承下来的光荣传统，多年积淀下来的优秀文化。作为我，深深的知道我们教师有丰富的教学经验，有团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无的好习惯。我们学校的教更有共同探讨复习备考的方法和策略,形成信息畅通、师生共荣的良好作风。所有教师只要统一思想、统一认识、步调一致，迸发出使命感和责任感，相信我们的教育一定会再铸辉煌，实现我们学校梦想——中招升学先进学校。

2、要激活，唤醒学生的学习。

从树立信心着眼，营造毕业班良好的学习氛围，全方位提高每一名学生的自信心。要抱着“不求人人成才，但求人人成功”的理念认真而细致地做好学生工作，不放弃任何一名学生，从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点，及时地发现问题、解决问题。特别要注重创设学生的舆论氛围，增强拼搏意识，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会从叛逆走向顺从，从顺从走向认同，进而内化为一种动力。各班更要富于创意地营造浓烈的毕业班学习氛围，采用班级文化、个例谈心形式，设置倒计时、冲刺中考的口号及誓言等措施，强化他们作最后一搏的意识，引发学生的内驱力，点燃学生的学习激情。

另外学校和班级要月考后召开各层次的学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面给予疏导，在管理方面适时表彰激励。让学生时刻在状态，树立中考意识、竞争意识。牢记誓言。

2、充分发挥班主任的管理作用，一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理方法与耐心，班主任是班级成功与否的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌，为此，请各位班主任做到多观察，多提醒，多指导，多深入学生，希望班主任做到“身体力行”，并且每天反复巡视班上（包括科任教师上课的时候），做到真正成为学生的主心骨，真正摸清家底，掌握每一名学生的学习情况和思想动态，对症下药，随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上，可以这样说：学校的管理和班级管理决定初三毕业班工作的成败

3、班主任是龙头，发挥重要的纽带作用，但其他教师必须跟上，做到人人有责任，并前20名学生分解到教师人头，在教师中推行承包制每个科任教师承包5个学生，各学科教师每周要与每一位承包学生谈话一次，了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾，有计划帮助解决，要挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。

毕业班的老师意味着辛苦、付出、奉献和智慧。老师们，学校把初三毕业班这副重担交给我们各位，这是学校对大家的信任，也是学生、家长和上级领导对大家的期待，我们要勇于挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高和发展尽心尽力。我们学校所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，都依靠于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的初三教师群体。每届安排的初三教师是经过认真挑选的，大部分教师都是教学能力强、负有责任心、从事多年初三毕业班教学的有经验的优秀教师。本学年的三个班主任老师个个都是团结奋斗、忘我工作、沉下去的优秀教师。喜梅，安静吃住在校，时时刻刻照料、关注着学生，学良常常为了看住学生吃不上应时饭，直到班级有老师了才回家仓促吃饭。还有金梅，翠萍，李峰，月敏，代见常常在晚上5：40，因为下午刚刚放学40分钟，他们顾不上吃晚饭就辅导学生。因为学生的英语底子不好，海利，爱敏为了学生的英语成绩的提高，早出晚归来用心教学……

特别是我们初三星期日补课和晚上第三节，教师牺牲休息时间为了学校的发展，任劳任怨。补贴少，可我们的教师毫无怨言，仍以饱满的热情投入在教学中。这些可贵的付出，更能体现我们全体初三教师不计报酬、甘心苦干、乐于奉献的精神。

二、情况分析

今年的毕业班我认为有二大优势：

1、有优秀的教师，老师多年来教毕业班，并且都取得了好教学效果。对毕业班管理、抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作经验。特别是去年中考取得全县中招成绩先进奖，这就更深思今年的初三成绩，更激励我们再付出。

3、本届学生与上一届学生相比具有一定优势。班级纪律比去年强，同时在去年的八年级这届学生成绩不差，在乡中心校考试名次靠前，学生两级分化不明显。学生的自主学习能力情况看应该说比上一届要强。

三、几点建议：

1、强化对毕业班学生的思想教育和规范管理。在表扬优秀学生的同时，要对表现较差的学生做耐心细致的思想工作，使他们遵纪守法，明确初三毕业考试的重要性，培养学习兴趣，尽量提高学习成绩。对个别屡教不改，对班级、学校有一定影响的学生要及时同家长取得联系，共同配合教育。多督促学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。

2、培养尖子生。学校要求班主任及任课教师，对升学有望的学生要重点培养，3、不轻易放弃一个学生。要重视中等生的转化和提高，因为转化和提高一个学生，影响的是全班人，激励的是全班人，带动的是全班人，提高的是全班的学习积极性。

4、加强责任，提倡奉献。各班班主任要带领本班教师各自守好管好一个班,教好每一个学生,让本班师生在后阶段都发挥出最佳状态。管理细心周到,后阶段不出什么大的问题以免影响全年级的正常秩序和师生士气;学科教学不能掉队或各自为阵以免影响年级整体质量的提高和目标的完成。

5、以班主任为主，科任教师协助的“齐抓共管”的德育管理。班主任根据学校、年级的要求，结合本班学生各阶段的情况，广泛听取任课老师的建议，制定好计划和目标，并对不同情况的学生进行耐心细致的思想教育、心理教育，减轻学生的压力，帮助学生克服焦虑和恐惧的心理，增强自信心。对学生加强行为规范的教育，法规法纪教育，以纪律保证学习，学风保证质量。任课老师不仅要教好书，还要对学生进行道德品质的教育，理想前途的教育，做到既教书又育人。

6、学校的行政管理人员要履行好自己的职责，为毕业班的教育教学做好服务工作。政教处、班主任、科任老师要对学生做好跟踪管理工作，确保在后期不发生任何安全事故。每天的值班领导一定要带领当天的值班教师配合班主任加强对学生的管理，确保正常的教学。

本学年各位老师在各自岗位上兢兢业业，早出晚归。在这最后的复习冲刺关键时刻，但我想大家在这最后的60天里激情再高涨点，热情再奔放点，方法再注意点；精力再投入点。——

拜托了！