母亲的忧与爱

第一篇：母亲的忧与爱

母亲的忧与爱

母亲一生是谨慎而果断的，却因早年的脾性阻断了她与我感情的沟通。

——引子 我儿时机灵。常常有一些大人们眼光之外的举动，却也因年幼，便惹得一阵哈哈大笑以及诸多不着边际的赞称。母亲每此时便以为傲，她喜欢看到我出其不意的想法，用我的家乡话讲就是“娃儿小时匪些，大了精明”。母亲一直期望也坚信我将是精明的人。我在幼年有一次事件至今历历在目。那是我记事以来第一回遭受到的棍棒之教。记得那时农忙，家里的劳力都去地里翻地，种地。唯我年小无人暇以顾及，便跟着稍大我的伙伴去大路上玩耍。那时心智怎能料及道上的行车有何危险。恰我自老远看见母亲朝我走来，便欣然迎向她。谁知她前来就是一个耳光，我哭着被她带回家，如何等行我已忘却，只记得此后再没敢随意去大道旁了。

其实母亲算是个强干的人了。她年轻时手脚利索在村里人中那是被传过的。她也是如此好强的。我记得曾听母亲零琐的过去中，她手里捏着手工，两条腿架着我和姐姐。“俩腿肿得渗出血了呢„„”她那回不经意说道。

我上小学一年级时体检得知自小便有恶疾。母亲同家人商量，只说：“拖不得了！”就为我去借手术费用。90年代那时，我不晓得母亲一个妇人怎样凑足了两万多元。只是祖母曾与我拉家常说到此时总叹息说：“能这般，也亏了你妈那样的脾气了！”

母亲有一点是我不能忍受的，她在任何事情上都愿意操心。正值我年少叛逆，极欲独立的当口，她那时会不经同意翻我一切能翻到的东西；她会在任何事情上以自己的思维来取决我的行动。我只记得那时跟她吵过，也央求过却并没有多少效果，直到我上高中后很少与她在一起生活，也不知现在是否会是那样了。

我曾经看到过这样一段话，并将它摘录下来：三岁时说妈妈我爱你；十岁时说妈我听你的；十六岁时说我妈很烦；十八岁想要离开这个家。二十五岁说妈你是对的；三十岁想回家；五十岁说我不想失去我妈；七十岁说只要我妈还在，我愿意拿一切去换„„ 我想这便是母亲的忧与爱，也是主观与大爱的矛盾。我想把爱刻在石头上而让忧对我的困扰随风逝散。

只因为大爱无疆。

第二篇：高考作文精选：忧与爱

高考作文精选：忧与爱

每一次走进“杖藜叹世者”们神圣的心灵。总是能感到有一份沉甸甸的爱躲藏在深切的忧愁之下。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”以忧国忧民而名留青史的杜甫何止一个“忧”字了得！在他的每一声叹息中，在他的每一份忧愁中，爱国爱民的思想始终闪耀着最夺目的光芒。爱之深，所以忧之切。

还有那位被唐宪宗当做一块破砖随意地扔往柳州、邵州的柳宗元。面对僻远、冷落、荒凉的边境，回望那浮云遮望眼的长安，自己满腔尚未实现的抱负在忧患之中渐渐沉淀成对当地百姓浓烈的爱。

于是，他用爱来承担浓重的忧愁，他兴办学堂、禁止巫术、垦荒屯田、种树植株、推广草药，他深谙边疆的百姓更苦，边境更需要发展。几年的时间里，他在柳州做出了大量功绩。他自己甘为愚人，任劳任怨，把忧愁留给自己，把爱毫无保留地献给了柳州的百姓。

一位教育家说：生命到了最后一刻，一切才显得深刻。我不得不说，因忧而生的爱更显得深沉。因为那是饱含泪水的爱。舒婷的诗《写给我的同代人》，唯因不被承认才格外的勇敢真诚。即使像眼泪一样跌落，仍有来自大地的点点回音。北岛、顾城、海子，这些在忧虑中前行的诗人，这些对祖国、对人民充满爱的诗人，这些甘为后来者披荆斩棘、开辟一条光明大道的贤者，因为爱，他们的忧才有了意义。

我不得不想起那位蹙着眉头，在电视荧屏上，在新闻的风口浪尖上坚持着的主持人——白岩松。他用他的睿智与机敏，责任与博爱，看得比我们更远更深，他深知社会的黑暗与落后，他深谙人心的叵测，他知道“这是一条最遥远的路。”他知道以一己之力就算粉身碎骨也不能立马改善某些地区落后的现状。因此，他将眉头紧锁，然而，在《痛并快乐着》一书中，我却分明感到有一股向上之力支撑着他，他永远不会倒下——那就是他内心深处对这片土地深沉的爱。

耳畔依旧回响着杜甫先圣的：“杖藜叹世者谁子，泣血迸空回白头！”那份不亚于青年人的担当，那一颗滚烫滚烫的爱之心，在历史的忧患之中是心里的一方晴空，千百年后酝酿成一弯七彩之虹！

[高考作文精选：忧与爱]

第三篇：2012高考作文 《忧与爱》 免费

忧与爱

他的“爱”叫真正的爱么？

《非 诚 勿 扰》中，他为了吸引观众的眼球，大声喊出“我爱你一生一世”。三尺讲台上，他拿着未细心完成的作业，眼神中充满忧虑：“你们为什么不能体谅体谅老师的爱？”

什么样的“爱”才叫真正的爱？

我看到我的同学被一个身体健全的乞讨者拦住。同学将零花钱塞在乞讨者手中便离开，仿佛将爱传递给了这个可怜的人。这种爱叫容忍。容忍之爱让一个无家可归者在瑟瑟秋风中吃饱穿暖，也让他学会了尽管身体健全，只要在这里天天磕头，不自食其力也能幸福生活。容忍之爱不是真正的爱，它让一个人好吃懒做，永远丧失了自我劳动的能力。

我看到校长在全校面前宣读被资助的贫困生名单，老师们将奖学金塞给贫困生并合影留念，仿佛将爱传递给了这个为生活所迫的可怜同学。这种爱叫慷慨。慷慨之爱让这个同学在读书的时候不饿肚子，同时他贫困的事迹在校园中也广为流传。哪个贫困的人愿意让大家知道自己的处境？慷慨之爱不是真正的爱，他让一个人尊严全无，内心自卑。

真正的爱不叫容忍，不叫慷慨，叫忧虑。

小鹰被母亲一脚踢出巢穴，将要摔下万丈深渊。他哀叫着，母亲却只在一旁冷漠地注视着。他本能地扇动翅膀，下降的速度一点点减慢——他学会了飞翔。母亲对小鹰充满忧虑。她知道，若是小鹰不及早飞翔，就会因无法觅食而死亡。出于对小鹰生存的忧虑，母亲冷酷地将小鹰踢下。这种母亲对孩子的爱是一种真正的爱，一种叫做忧虑的爱。

一二九。刘和珍君喊着民 主 自 由的口号倒下了。学生们对国家的爱政府不懂。学生们不想与军警冲突，不想 推 翻 政 权，他们的作法完全是出于对政府，对国家，对民族的忧虑。他们怕这个国家就这样衰败下去了，他们怕我们中华民族的复兴又要被搁置了。忧虑啊，忧虑啊！哪怕热血洒满土地，也要让祖国改变黑暗的面貌。这种赤子对祖国的爱是一种真正的爱，一种叫做忧虑的爱。

为什么说真正的爱叫忧虑？我们常说：“爱一个人，就不要伤害他”。而忧虑，正能达到这个目的。所谓“生于忧患，死于安乐”。忧患，即忧虑，让一个人在顺境中不骄傲，在逆境中能生存，这种真正的爱构建起了一堵坚实的屏障，让我们不再畏惧任何困难。真正的爱叫忧虑，而慷慨，容忍呢？这是溺爱。溺爱不是真正的爱。溺爱，让一个人沉溺其中，飘飘然，觉得自己很是不错。而挫折却往往突如其来，他一时不知所措，没有平时忧虑所作的准备，被打得永不翻身。

《非 诚 勿 扰》中男主角的吸引他人眼球的爱，是真正的爱么？

三尺讲台上老师充满忧虑的爱，不是真正的爱么？ 对于那些你爱的人，你的爱是真正的爱么？

第四篇：忧与爱 作文

忧与爱

忧与爱是人生相互交织的两条纱线，正是这忧与爱，才不断激励着我前行；正是这忧与爱，才不断帮我扬起风帆，驶向美好的人生。

对忧与爱最好的诠释莫过于父母的点滴行为，正是他们的忧与爱，让我在前方走得更加坚定；正是他们的忧与爱，让我在充满荆棘的道路上尽情地绽放„„

初三了，我的成绩一直飘忽不定，忽上忽下。这让父母很忧心，我自己也很无奈。但父母总是安慰我，是他们的爱“纵容”了我的一个决定。

距离中考还有一个月的时候，我毅然地对父母说我想去看海。

不出意料的，母亲很爽快地同意了。我很感激母亲的爱，但父亲却没有同意，摆出一张“臭

脸”。其实我知道父亲是在忧心我的学习，忧心我的前途。我都明白父亲的苦心，但我就是任性地摔上了房门。父亲最终还是妥协了，是他的爱战胜了他的忧，满足了我的任性。

看完海后，我的状态有了明显的改变，成绩也稳住了。感谢父母，是他们的忧与爱，让我在海上尽情地宣泄；是他们的忧与爱，让我拥有了和海一样广阔的心胸；是他们的忧与爱，让我在海边留下了最美的人生记忆与财富。

但是，好景不长，就在距中考七八天的时候，我的坏状态又开始出现了，整个人烦躁不安，于是我再次作出了任性的决定：回家复习。这次父母都没有同意。母亲说：“孩子，老师还有一些东西要讲呢，你不去就听不到了！”我坚定地认为老师该讲的都讲过了，而且我状态真的很不好。因此谈话不欢而散。

第二天早上起床，忽然发现餐桌上的纸条，是父亲帅气洒脱的字迹—“孩子，爸妈尊重你的意见，只要你觉得舒服。”

蓦地感到酸意在我心中荡漾开，我无言以对。这张纸背后承受的忧与爱真的太重了。

有人说，父母的忧太多，让人烦躁；也有人说，父母的爱太重，让人承载不了。但我想，无论是忧还是爱，都是父母对我们的付出，不管形式如何，是他们的无私的爱与无尽的忧，才让我们有一个幸福美好的未来。

珍惜父母的忧与爱，才能敦促你走得更加坚定；揣着父母的忧与爱，才能坦然面对困难；感悟父母的忧与爱，才能带着温暖坚定行走„„

第五篇：忧与爱下水作文

忧与爱

（老师下水作文）

公园一隅，树冠如盖。初夏，果林的花香如悠扬的乐曲，阵阵袭来；心中的愉悦如水面的涟漪，微风拂起，一圈圈水晕悠闲地向四周伸展开。

一位小男孩在不远处的浓阴下尽情的玩耍。他的旁边，一个小女孩，自由自在地荡着秋千。

我，坐在公园的石凳上，迷茫地远视前方，心里却也在荡着秋千。昨天，周六，晚八点，一位家长来访，先是谈了他孩子现在的学习，过去的生活，气氛热烈又有点紧张，到后来，家长逐渐变得局促不安起来，我也没来由地跟着手足无措了。家长临离开时，趁我不备，便将一包东西搁到我家中的大空调顶上，并附上一句：一点意思，别介意！等回过神，我将那包东西取下来，追到楼下，早已看不到他的踪影。打他电话，又不接。折回家中，打开一看，是两搭细软。

本来周末，想抛开备课改作文等琐事，彻底放松一下，让疲惫之至的心暂时回到原本的森林之所，静沐明媚的阳光下的浓阴，品味绿色空气中的清香，尽享难得一周一次回家的温馨和惬意，可这一什仔彻底打乱了心中的计划。眼下，我看着小男孩用小瓷片连续打起水面上的七八个的水撇撇，不自觉钦佩起小男孩自娱自乐技艺的精美。

我突然想到，若把每个课堂都升格为展示语文教学艺术的舞台，每节课都能带着学生走进探索未知的神奇境界，那头上戴着的教书匠的帽子就会被永远摘掉。回想工作十多年，一学年下来，令学生非常满意的课，让同行竖起大拇指的课，或为自己会心一笑的课，留在头脑中的也就是那么两三节而已。再看看自己教学海岸上的拾贝，让自己骄傲的也只有十来篇，且多不成系统，只是教学中由感而发，借鉴他人经验，草就而成罢了。回望十多年足迹，几乎每一年都有记不清多少时日的荡秋千身影。

工作的最初几年，算是踏踏实实跟在老师后面从教学艺三年，静如止水，心若幽兰。随后，同行中刮起了改行风暴，我到政府行政部门工作了两三年。之后，地方又掀起民办教育狂潮，我的心又立刻骚动起来，“市场经济下，人的价值也要通过金钱来衡量呀！”于是，我怀揣充足的理由跟着一批时代教育的弄潮儿，四处奔波了两三个省，一心折腾了五六年，慢慢发现，自己渐渐不是教育者，别人喊我用十分纯正称谓——“老板”。一次次“老板”的叫喊，一份份增加对教育事业的背叛，心中的失落也如藤蔓一般不断地生长。这样心中的失落，好似摇曳的秋千，在心中摇了好几个春秋！

母亲的突然离世，让我重新审视自己。母亲的人生，给了我最重要的启示。“人活着，自己心情好就行。”“不要在意别人怎么看你钱的多少，真实最重要！”“不要做违背良心的事！”„„一天，回荡在耳畔的母亲的话让我顿悟：一心一意做个完全的教育者，不就是在做着不违背的良心的事，教育是个良心的事业！于是，我又一次静如止水，心若幽兰。北京奥运会开幕式结束后，我又以过人的热情，与考研书本握手，与编者足膝谈心，真诚执着，而又不知疲倦。每天，我表现出惊人的斗志，进教室给学生上课从容自若，精神抖擞；回到家中，读书如饥似渴，津津有味。一年后，我如愿进了北师大的研究生课堂，无论严寒，还是酷暑，我孜孜以求的脚步从未放慢过。

一天，一场暴雨不期而至，我站在古旧朴拙的文学院门廊下避雨，看着挺拔苍幽的老槐树，脑中忽然闪过一念，“树木何止十年？”于是，我开始仔细端详眼前的这株百年槐树，她的顶枝已高出了中大楼顶好几米，她的树冠表面积几乎比一个篮球场还阔，她的枝桠层层向上累积，如丛林般密集深邃。躯干的黝黑映衬着她的肃穆！她，静立，端庄，苍翠，遒劲，浑身散出一种不可言说的诱人的气质。以至，骤雨初歇，我无心挪动双脚，心沉入一种如诗般引人遐思的美妙意境中。阵阵微风在她四周抚摸着她，她却毫不骚首弄姿，更不会勃然心

动！尽管她的某一角落里的稚嫩的叶子终抵不住引诱，向风儿点头摆手，可她的身躯如泰山般沉稳，岿然不动。一棵树，朝那儿一站就是一百多年，春天，她从阳光那儿得到了明媚，却给人们带来毫不张扬的新绿；夏日，她毫无怨言接受暴风雨的洗礼和考验；秋季，她默默地送走一批曾终日依偎着的学子而空自嗟叹；冰天雪地，她也不会对身披墨绿的冬青而黯然神伤，却不分昼夜地在内心酝酿来年的如何成长！

三年后，当硕士论文评委会主任在评价栏给我打上班级唯一的“优秀”时，当导师在我的品行鉴定上写上“优”时，当领导看着的学位证书脸上露出笑容时，我终于摆脱了人生的秋千摇曳，又渐渐归于平静，找回了自我，一副像毕业照片中的自己，微笑，坦然，顺眼，踏实！

心若幽兰，静如止水！

天边传来一个声音：何以做到？

我扪心以答：抵得住诱惑，因为我拥有一颗感恩之心！母亲用一生操劳，才换来我目前的幸福！亲人老师默默的帮助教导，才有我今天的进步！党和国家健康快速地发展，才有我现在的生活！另外，我还拥有一颗不断超越自己的心，她是真实的、善良的，当然也是美的！

看着，归于平静的河面，呈现出一种别样的美丽。再看刚才，荡秋千的小女孩，也无影无踪，秋千也归于平静，出展示其非摇曳之美，这美中有一种坦然，从容和淡定！

我也很轻松地从凳子上起身，浑身轻松，回家的脚步多了一些坚实和自信。

作者：孙树芳

单位：沭阳如东中学

2012/6/28