科技节海报

第一篇：科技节海报

想一览机器人的风采吗？

想和爸爸妈妈一起创造吗？

想用画笔描绘出你心中的机器人吗？

想把你知道的科学知识和小朋友分享吗？ 快参加到科技节中来吧！

第一周：“弹指神功”打字比赛第二周：亲子创意周比比谁最高、报纸承重比赛第三周：fll机器人展示

第四周：“异想天开”科技幻想画比赛、“我爱科学”手抄报比赛

颁奖仪式

第二篇：情况海报

情况简报

第十四期

梁平县教育委员会 编 2010

年 4月28日

编者按：2010年4月23日上午，刚从县人大常委会议室庄重地接过梁平县教委主任任命书的周刚主任直接来到了全县高三“二诊”分析会的会场。会上，周刚主任就如何加强高三后期管理、切实提高高考质量作了重要讲话，现将讲话材料整理转发给你们，请认真组织学习。

主题词：教育

二诊

讲话

转发 发：各中小学、直属单位

报：县委办、人大办、政府办、政协办、县委宣传部

（共印15份）

在梁平县高三“二诊”分析会上的讲话

周 刚

（2010年4月23日）

老师们、同志们：

一个多小时前，我从县人大常委会议室庄重地接过了梁平县教委主任这份沉甸甸的任命书就直接来到了我们今天的高三“二诊”分析会的会场。此时此刻，我感到的不是激动，不是喜悦，而是面对组织的重托、人民的期盼，感受到了从未有过的巨大的压力。

还有40多天，我们的高三学生就要毕业了，这段时间，是社会关注、家长关心，学生辛苦、老师操劳，我们在座的各位也和我一样，压力很大。在此，我作为一名刚刚履职的教委主任，不管自己有多大的压力，都愿意为我们战斗在一线的学校领导和教师特别是高三毕业班的老师们壮行助威，加油鼓劲，并通过你们向所有为梁平教育付出辛勤劳动的全县教职工致以崇高的敬意！

从今天算起，距离高考仅有45天的时间了。45天，在历史的长河中只是一朵转瞬即逝的小小浪花，然而对于我们的高三学生，它是成功的前奏，是出征的战鼓，是拼搏的号角。45天的时间虽然短暂，但对于我们的高三学生来说是十分宝贵的，是一段千金难买的光阴，可以说是他们人生的重要转折点。高考工作事关大局，高三工作充满艰辛，高三老师责任重大，高三工作也涉及到学校的方方面面，牵动着社会的每一根神经。确保高考成功需要我们坚持不懈的努力。在此，我想谈几点想法供老师们、同志们参考。

一、认清形势，明确任务，增强危机感和责任意识

“办好人民满意教育”是学校服务于社会的首要任务。“高考成绩”现已成为人民群众对我们教育“满意度”的衡量标志之一。作为我们学校，应始终坚持把办好人民满意教育作为我们的根本宗旨，把大面积提高高考质量作为我们高中学校惠及百姓的一件大事，我们要始终把质量作为学校的立校之本，只有这样才能使我们学校立于不败之地。抓好高三复习工作，使更多的孩子进入大学的殿堂是我们义不容辞的责任。我们一定要明确高三教学所承载的使命和责任，以高度负责的态度，全力以赴抓好高三教学，以高质量高效率的教学成绩支持学生和学校的发展，这也是时代赋予我们的神圣使命。

严酷的事实已告诫我们，高考质量已成为影响我们稳住优质生源的重要因素，高考成绩已成为部分干部群众是否愿意继续把孩子留在梁平读书的“心理底线”。这次高三“二诊”考试，我们的理科第一名排在全市部分区县统计结果的200多名，文科排在全市部分区县统计结果的50多名，据尚前同志昨天晚上给我讲，看来今年这届毕业生要上清华、北大希望渺茫。这不能不引起我们的高度重视。这几年，邻近的忠县高考红旗不倒，万州的高考经久不衰，但最令人焦心的是，邻近的垫江、长寿和以及库区的云阳、开县、奉节以及巫山、巫溪高考的突飞猛进使我们感受到了前所未有的压力。我们应该以怎样的高考成绩才能给人民群众一个满意的交代？这也是我作为一名刚刚上任的教委主任所感受到的巨大压力之一。面对新的形势和任务，我们大家都不能高枕无忧，而应端正态度，踏实工作，加倍努力，努力克服困难，走出困境，消除危机，才能给人民群众一个满意的交代。

二、强化责任，夯实措施，向高三管理的精细化要效益

提高教学质量，抓好高三工作，必须实施精细化的管理。还剩40来天，希望各校一定要进一步加强对高三工作的管理，特别是要抓好精细化的常规教学管理。要努力做到组织落实，任务明确，分工负责，措施完备。要进一步明确有关人员的职责，任务还要进一步分解。要对后期的教学管理中的备、教、改、辅、考、评等几个环节加强全过程的检查、督促、监控，追求管理过程的精细化。

1．管理上要形成高度的合力。在学校内外、上下形成合力尤为重要，完成高考目标要靠团队的合力。因此要进一步鼓舞士气，增强信心，凝心聚力，形成合力。一是学校上下要形成合力。全体教职工、各处室、前勤后勤方方面面都要配合高三工作，支持高三工作，为高三工作办实事，为高三师生解决工作、学习、生活等方面的实际问题，为高三师生营造良好的工作和学习氛围。二是年级组内要形成合力。年级组内首先是班主任队伍要形成合力，充分发挥班主任的作用，既相互竞争，又相互配合，班级管理水平要相对均衡，在这个时候不准出现烂班、乱班。年级内全体教师要相互支持，相互帮助，共享成果，共同攻关。三是学科备课组要形成合力，要把集体备课落到实处。加强教学与研究，要把教研落到实处。实施有效教学，不流于形式，把对大纲、对教材、对学生、对试题的研究落到实处。四是师生的教与学要形成合力。要改变教师只重自己“教”，而忽视学生“学”，只强调教师“教”到位，而忽视学生“学”到位，只重教师讲授，而忽视学生训练等现象。我们的教师在方法上、手段上还要狠下功夫。

２．管理上要做到四个千方百计。一是要千方百计调动教师的工作积极性。绝不允许我们的教师在这关键时期闹情绪、放耙子。如果我们哪一个教师在这个关键时期闹情绪、放耙子，你不仅对不起我们的学生，而且也对不起自己的良心。二是要千方百计调整好学生的情绪。我也是一位曾经经历过高三的学生家长，非常清楚这个时候稳定好学生心态至关重要。要求我们教师一定要满腔热情地关心学生、鼓励学生，用高尚的师德感染学生、感动学生，不能只管教学不顾学生的思想工作。无论是班主任，还是任课教师都要零距离的靠上去做学生的工作，对照目标，全面分析学生的发展变化，尤其是注意后期学生的思想和心理变化，努力做好每位学生的心理疏导工作，并帮助学生找到学习上的弱点和漏洞，找到学科上的弱项。要深入细致地了解每一个边缘生的具体情况，他们哪些学科较弱。在弱科中，哪一部分、哪一阶段、哪一章节或者说哪一环节较弱；哪一部分知识能抓上去，能抓上去多少分，用什么办法去抓。这是我们二诊结束后，要赶紧研

究落实的工作。三是要千方百计解除教师和学生的后顾之忧。学校要以人为本，从生活到工作到学习，都要为老师和学生尽量提供支持与有利条件。四是千方百计促进学科和班级的最优化发展和协调发展。学科之间，要加强弱科。同时要控制题量，防止教师之间、学科之间恶性争夺时间。学科之内，要发挥好备课组长的作用，加强教研，解决个体不平衡问题，特别是要指导和带好从未教过高三毕业班的年轻教师。提倡集体备课，提倡骨干教师和老教师上先导课，提倡课后反思，提倡教师之间、班与班之间交流学情。

3．学校领导要身先士卒靠前指挥。学校领导既要统筹谋划，又要身先士卒。特别是一把手校长，更要了解学校，了解师生，掌握高三工作的主动权。要定期召开领导班子会，分析管理上存在的问题，加大对高三的管理，参与制定复习迎考的各项方案。落实包班、包科、包优生和边缘生等各项工作。学校要召开全体师生参加的考前动员会，营造气氛，鼓舞士气，激发斗志。这次二诊考试结束后，各校都有要回去结合本校实际认真分析，进一步动员师生全身心、全方位地投入到高三复习迎考的各项工作。同时，各班也要召开好班会，并对不同层次的学生分别提出不同的要求，在目标和方法上加强指导，鼓励学生充满信心，勤奋努力，奋力拼博。

4．抓好班主任和备课组长这两个“龙头”。要求各校每周都要召开班主任和备课组长例会，部署年级整体工作。班主任工作要侧重于学生管理，协调好各科任课教师间的关系，促进学生各科平衡发展；备课组长要侧重于教学管理，集思广益，把握各科的复习导向、进度、难度，收集高考信息，分析高考形势，为复习备考提供可靠的知识引导。

总之，大家都应找准自己的位臵，尽心尽职，心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓质量，凝心聚力迎高考，殚精竭虑挖潜力。不利于高考的事不想，不利于高考的事不做，专心致志地投入到抓高考工作中去。

三、理清思路、突出重点，在提高课堂教学效益上下功夫

同志们，剩下的时间虽然不多，但是我们的复习与教学工作一定要有计划性，讲究科学性，稳扎稳打，步步为营。

1．追求高效的课堂，提高复习的有效性。在这最后的几十天里，我们切不可浮躁，还是要坚持向每一节课要质量。还是那句老话，课堂是提高质量的主阵地、主渠道。教师要依纲靠本，继续上好每一节课。在夯实基础的同时培养能力，发展学生的创造性思维。课堂教学的效果至关重要，有的是高效的，有的是有效的，有的是无效的，甚至是负效的。不研究本班学生的实际，不研究考纲和教材，花样再多，都是无效的，甚至是负效的。我们要在充分研究自己学生的基础上，研究考纲和教材，采用适合自己学生的方法，把别人的东西转化为自己的的东西，用自己的东西教自己的学生，使自己的“教”适合学生的“学”，使学生学有所得，这就是有效的。我们教师再根据不同层次的学生需要，分层推进，使不同的学生各得其所，这就是高效的。高效的课堂教学，要提倡精讲精练，教师要通过抓重点，讲难点，释疑问，讲规律，使自己的讲达到深入浅出之要求，使学生的练达到举一反

三、融会贯通之目的。

2．坚持精选精编习题，提升训练的实效性。进入第三轮复习后时间更紧，任务更重，练习题的质量高低决定了我们三轮复习的成败。我们必须自己动手，切合学生的实际，精选设计试题。在精选设计试题上，要遵循“四个必选”原则，即:考纲规定的重点必选，学生的重要缺漏之处必选，易错题必选，高考热点必选。要把握住“四大特点”，即：一是针对性，对学生缺漏的重点之处，应重锤猛敲；二是梯度性，必须统筹全局、综合平衡、科学合理。既不能全高档，也不能全低档；三是典型性，可以代表一部分或几部分知识点；四是新颖性，应注意旧题的改造，试题的多变。

训练是课堂教学不可忽视的关键环节，是知识是否掌握，能力是否提高的有效检测手段，训练的效果直接反映出教与学的效果如何。适应高考必需有高效的训练，高效的训练要做到“三个必须”，即：必须限时。限时的训练有利于调动学生的积极思维，使学生平时养成在一定的时间内高效的答题习惯，以适应高考的应试要求；必须规范。培养学生如何审题，如何答题，如何规范书写，如何避免失分等，要求严格、规范；必须及时的反馈、校正。光练不改，不会有效果。因此，教师要及时批改，及时评讲，及时反馈，及时校正。

3．关注细节问题，提升学生的综合能力。提高复习教学的有效性，还要解决以下几个细节问题。一是超前备课必须做到一丝不苟。教师必须认真分析教材，反复研究考纲和2010年高考方案，明确今年的新变化；教师必须研究近几年高考题及高考命题组的命题说明；教师必须认真搜集研究高考信息，把握命题动态，弄清高考热点（我在这里可以给你们通报一个信息：重庆市高考语文命题组长今年已经易人，因为前几年连续担任命题组长的这个老师，他儿子今年要参加高考，必需回避。这其中透露的信息大家去揣摸）；同时，我们教师必须认真研究学生的精神状态、学习状态、知识技能掌握情况等，力求复习的思路与高考命题人的思路合拍，尽最大的限度减少复习的盲目性；二是课堂讲授要重点突出。要复习最核心的知识，讲深讲透知识的重点、考点、主干、学生的薄弱点；三是定时训练要突出实战性。因为定时实战演习，可以改变学生平时一般训练中的松散懈怠

之风，使学生能力快速提高；四是指导学生做题提出有效性。努力使学生会做的题都做对，力求做一题通一类，克服会而不对，对而不全，全而不美的低效现象。

最后我还要特别提醒大家，在高三后期的教学中要特别注意两个问题，并努力实现“三多三少”，走出两大误区。“两个问题”：一是请同志们记住，“基础知识的考查永远是高考命题的基本方向”是第一要素，基础不扎实是学生失分的第一原因。因此，我们在最后复习阶段仍然不能忽视基础知识的教学，一味抓“能力”训练的舍本逐末的做法，是不可取的，也是很危险的。二是在狠抓落实上下功夫。要切记：“教师教了不等于学生会了，学生会了不等于会做了”。只有把知识和能力落实到学生的笔头上，写出来，才算真正的落实了。高考实践一再证明，对基础知识掌握比较好的考生，除个别题目外，都能正确解答。相反，一些考生能正确解出难题，却在基础知识上出现了较多的失误，致使高考成绩不理想，这就是基础知识不牢固所造成的。“三多三少”是：多一些鼓励和关爱，少一些批评和讽刺；多一些启发诱导，少一些机械灌输；多一些有效，少一些无效。两大误区是：过分强调社会热点和焦点，忽视基础知识的教学和基本技能的培养；过分迷信名校名师的模拟练习题，忽视从本学校教学实际出发，有的放失的进行教学。

同志们，高考之旅虽然艰辛，但只要我们增强危机感，就能发现问题，弥补差距，消除危机；只要我们增强使命感，就能勇于承担责任，迎接挑战，战胜困难；只要我们增强紧迫感，就能抓紧时间，提高效率，创造佳绩；只要我们增强成就感，就会敢于吃苦，敢于创新，取得辉煌。让我们团结一心，和衷共济，以十足的信心和勇气，以倍道兼行的干劲狠抓高考后期复习迎考工作，为2010年的高考力创佳绩，为梁平教育再创新的辉煌贡献出我们的智慧和力量！

谢谢大家！拜托大家！

第三篇：海报格式

海报格式

1.海报的格式和内容：

海报一般由标题、正文和落款三部分组成。

（一）标题

形式：1.单独由文种名构成。既在第一行中间写上“海报”字样。2.直接由活动的内容承担题目。如： 3.可以是一些描述性的文字。

（二）正文 要求：1.活动的目的和意义

2.活动的主要项目、时间、地点等 3.参加的具体方法及一些必要的注意事项等 *可直接用图画表示

（三）落款

要求：署上主办单位的名称（海报发文日期）2.海报写作注意事项：

（1）具体真实地写明活动的地点、时间及主要内容。可以用些鼓动性词语，但不可夸大实事。（2）海报文字简洁明了，篇幅短小精悍。（3）海报版式可以做些艺术性处理，以吸引读者。

第四篇：科技节

北关小学科技节活动方案

一、指导思想：

以“科学探索乐趣多，和谐发展你我他”为主题，广泛开展科技教育活动，引领全校学生接近科学、走进科学，把环保教育与学校德育教育、素质教育、创新教育相结合。培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。在大力实施课程改革、全面推进素质教育的进程中，开创我校科技教育的新局面。

二、活动主题与口号：

用创新点缀人生，让科技融入思想 科学探索乐趣多，和谐发展你我他

三、活动宗旨：

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

2、体现特色、突出个性。在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

3、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次科技节，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。

四、活动要求：

做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满成功。

五、活动时间：第十三、十五、十六周

六、活动组织

为了加强科技节活动的领导，成立科技节活动领导小组。组 长：曹国利 副组长：芮雪婷 组 员：全体教师

七、活动内容：

⑴读一本科普书刊 ⑵讲一个科学家的故事 ⑶画一张科幻画 ⑷做一个科学小实验 ⑸写一篇科技小论文 ⑹搞一项科技小发明、小制作 具体安排：

第13周：读科普书刊；讲科学家故事、读书分享会、故事会、辩论会、演讲等（以主题班会形式开展）；各班出一期科普知识黑板报。由各班主任负责组织实施。

第15周：完成小发明、小制作、科技小论文和科幻画作品评比。（综合组和美术组负责）

第16周：闭幕式；评选科技之星并颁奖表彰。

2016.2

北关小学科技活动节总结

科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动。为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展科技活动节。在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。以下对我校这次科技活动节工作进行总结：

一、加强管理，抓好领导队伍建设

1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动节，曹校长为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，为科技节的顺利开展起到决定性的作用。同时，学校在经费、师资力量调配上为科技节开展各项活动予以优先的保障。

2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。根据我们学校实际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。

3、学校科技活动周在校领导的指导下，开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。我校的科技节具体活动开展了以下几个方面：观看科普片、运用废旧物品进行小制作、小论文评比、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容。倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。

二、完善机制，在实践中不断充实。

1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。

2、学校领导的重视，并给予资金的大力支持，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行。

三、重视常规，落实科普教育工作。

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报等多种形式对全校师生进行科技教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技教育的普及打下坚实的舆论基础。

2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，通过活动大家不仅增长了见识，而 且也在活动中提高了科技意识。

3、与此同时，我们还认真组织训练，激发学生对科技方面的兴趣，提高了学生的动手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各项目建设。

1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技节活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生喜欢，真正做到了人人参与。

2、在本次活动中，我们始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效。学生兴趣浓，参与率高。收到很多作品等。

3、在本次活动中，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌，学生的科普知识推广体现了我校对科学文化知识的重视，也体现了学校领导对科技学科的重视，充分展示了我校全体师生的在科技活动节上的风采，展示了学生对未来生活的全新概念。科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级 领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我校的科技教育一定会有更美好的明天。

2016.6

科技节活动获奖名单

项 目 小发明 手工作品 科幻绘画 第一名 第二名 第三名

2016.6.1 郭 赢 高飞扬 刘博文 张佳音 丁雨萌 王天欢 吴 泰 张莲子 闫昱立

第五篇：科技节

湖北大学化学化工学院科技节策划书

一、活动目的本次活动旨在培养学生对学习的兴趣，以及严谨的学习态度，认真细致的思维方式，同时增进同学们对科学的认识。

二、活动主题

紧跟科技最新动态，捕捉生活趣味化学

三、活动时间

具体时间待定

四、活动地点

三号楼报告厅和一期篮球场

五、活动主办方

共青团湖北大学团委

六、活动承办方

湖北大学化学化工学院学生会和以及社团联大学生自主科研社

七、活动内容

1.前期准备阶段

A.进行详细人员分工安排，分成各个小组有计划的展开工作。

B.工作人员提前准备“化学小常识大比拼”初赛及复赛的问题，并采购礼品。

C.活动前一周通过校报、广播台、宣传板等各种宣传方式对活动进

行宣传，为本次活动造势。

D.在活动前与老师联系好，确定讲座内容与展览内容。

E.在活动前租借活动场地。

2．活动实施阶段

A．工作人员在活动进行之前将活动场地按要求布置妥当，所有物品及礼物准备就绪。

B．活动主体进行如下：

本活动包括3个小活动：

一、科技讲座

地点：3号楼报告厅

时间：待定

人物：待定

具体内容：邀请我校教授开办关于前沿科技的讲座，组织同学们参加

讲座。

二、科技展

地点：一期篮球场

时间：待定

具体内容：将搜集好的资料做成一个个资料卡片，用线穿起，绕在树

身上，同时用多个展板展出在科技方面作出了突出贡献的人物的事迹和图片，举办一个关于科技和人物的展览。

三、化学小常识大比拼

A.初赛：

初赛以卷面考试的形式进行，卷内题目形式为选择题，内容涉及生活

中的化学常识。通过初赛将选出前18名，并通过抽签将其分成6个团队，每个团队3人。（初赛试卷见附录一）

B.复赛：

经过了初赛的选拔，再由这6个团队参加复赛。

复赛分为3个环节：

1）团队才艺展示（满分50）：秀出团队风采，先声夺人。本环

节中表演形式不限，歌舞，乐器或其他均可。

2）答题我最牛（上限即全部答对100分，每题10分）：本环

节中，每个队都有10个备选题，在一分钟内进行回答，答对一题得10分，答错或跳过不得分。

3）绝地反击：本环节中，有3类题，10分，20分和50分。题

目难度随分数的增大而提升，6个团队可选择任一题目类别来答题，选择类别后，限时回答问题，时间一到即停止回答，答对一题加上相应的分数，答错一题扣除相应的分数，跳过不得分。

4）答题结束后，统计6个团队的分数，最终选出前3名，颁发

相应礼品。

3.后期结尾阶段

A．工作人员召开总结大会针对活动中出现的问题进行探究。

B．各部门负责人对此次活动进行总结，由活动总负责人写出活动总结并上交学生会秘书部统一存档。

八、注意事项

在活动期间设置机动小组，确保活动能顺利进行

化学化工学院学生会

学术科技部

化学化工学院学生社团联合会大学生自主科研自主科研社2011年9月30日星期五