爱护校园保护环境调查问卷

第一篇：爱护校园保护环境调查问卷

城西分校优化校园环境调查问卷

亲爱的同学：

在我们的共同努力下，我校的环境在一定程度上得以改善，但仍需进一步的净化、美化，为达到这一目的，学校德育研究室特制定了本问卷（不记名），请根据自己的真实感受，选择相应的答案（每题只选一个）填涂在答题卡上。谢谢你的真情配合。请务必填上五位代码。

一、你的基本情况：

1、你在初中哪个年级

A、七年级B、八年级C、九年级D、我是高中生

2、你在高中哪个年级

A、高一B、高二C、高三D、我是初中生

3、你的性别是A、男生B、女生

二、你是怎么看待校园内乱抛乱扔现象的：

4、你对我校校园的环境卫生状况的总体印象是

A、满意B、还行C、较差

5、你认为校园的环境卫生对你重要吗？

A、重要B、不重要C、没考虑过

6、你认为主要导致校园环境污染的原因有哪些？

A、随手扔掉的废纸果皮、食品包装等人为因素B、打扫不干净

C、落叶、灰尘等自然因素

7、如果你手中有了生活垃圾，并且周围没有垃圾箱，你一般会如何处理？

A、随手扔掉B、没人注意时，快速扔掉

C、先拿到教室或找到垃圾箱后放进垃圾箱（袋）里

8、你看到别人随手乱扔垃圾时，一般会采取什么态度？

A、主动制止并严肃教育B、委婉指出并主动捡起

C、不说话，但自己会主动去捡起来D、视若无睹，习惯了这样的行为

9、在校园内，你若看到其它同学主动捡起垃圾，你会怎么想？

A、很佩服他，但觉得不值得我学习B、很佩服他，我也要向他学习

C、认为他这样做法有点好笑，是多管闲事D、无所谓

10、你认为你所在的年级经常乱抛乱扔的学生多不多？

A、很少，平均每班只有一两人B、不太多，平均每班有3至10人左右

C、很多，每班都有10人以上D、没发现有人乱抛乱扔

11、你的班主任老师要求过你们“不要随手乱扔垃圾”吗？

A、经常要求B、很少，但曾经说过C、从来没说过这样的要求

12、你在校园内乱抛过垃圾吗？

A、经常乱扔B、很少，偶尔会扔C、从来没扔过

三、你是怎么看待校园内不文明用语和其它不文明现象的：

13、你认为在课外见到老师时，是否应该问好？

A、应该向我认识和来我校的外校老师问好B、应该向所有老师问好

C、没有必要向老师问好D、不好意思向老师问好

14、你会在用水之后主动关水龙头和教室内光线充足或没人的时主动关灯吗？

A、经常B、偶尔C、从来不D、只是有老师或班干监督时会

15、你在校园内讲过脏话吗？

A、经常讲B、很少，偶尔会讲C、从来没讲过

16、你认为你所在的年级经常讲脏话的学生多不多？

A、很少，平均每班只有一两人B、不太多，平均每班有3至10人左右

C、很多，每班都有10人以上D、没发现有人讲脏话

17、你是怎么看待校园内“讲脏话”的现象的？

A、我认为很正常，我也会讲一些B、我认为很正常，但我不会去讲

C、我很鄙视讲脏话的同学D、我认为讲一些有助于相互沟通

18、你认为校园内不文明现象没有绝迹的最主要的原因是什么？

A、老师要求的不多B、校园内“讲文明”的风气还不是很浓

C、我们一直都是这样，习惯了D、我认为受社会风气的影响要大一点

四、你是怎么看待“校园文明志愿者服务队”的：

为了进一步维护文明的城西校园环境，学校计划组建“校园文明志愿者服务队”，要求参加的同学从自己做起，处处做文明表率，并逐渐营造人人讲文明氛围。

19、你支持成立“志愿者服务队吗”？

A、支持，我会参加B、支持，但我不会参加

C、支持，若周围参加的人多的话，我也会参加

D、不支持，没事找事做，浪费时间和精力

20、如果你参加了“志愿者服务队”，你会怎么做？

A、坚持自觉、主动地维护校园环境B、在老师和同学的监督下维护校园环境

C、参加一段时间后，再决定是否参加D、参加而不去维护校园环境

同学们，保护环境，就是给自己留一份夕阳搁树梢的诗情画意，就是给大家创造一片鸟语花香的恬静安宁，让我们行动起来，共同缔造校园一片清朗美丽吧。

谢谢你的参与！

2009年2月

第二篇：爱护校园保护环境

爱护校园保护环境

尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！

今天我演讲的题目是——爱护校园、保护环境。

学校是知识的传播圣地，是文化智慧的摇篮，是一方纯净的沃土，是我们学习、生活、成长的地方，是我们的第二家园，是我们人生中的驿站。在这里，老师如同我们的父母，同学如同我们的弟兄姐妹，我们如同生活在一个大家园里，我们要珍惜在这里度过的每一时、每一刻、每一天。

每天早上走进校园，同学们把它打扫的干干净净，可是中午的时候地上有垃圾可见，部分花草受到践踏，很多公共设施受到破坏，与我们美丽的校园格格不入。是谁污染了我们生活、学习的环境？答案是：是我们自己。所以，我提议：同学们，行动起来吧！从自己做起，从现在做起。首先，要提高我们对环境的保护意识，提高我们自身的素质，不破坏校园里的公共设施，爱护花草树木；不乱丢垃圾、不随地吐痰、不把小食品带入学校，做爱护校园、保护环境的亲身实践者和自觉维护者。

我相信，只要我们大家同学共同努力，一付崭新的校园景象将出现在我们师生的面前。这时，校园里的草更绿了，树更高了，花更红了，空气更清新了。当我们每天迎着早上初生的太阳踏进校园的时候，呼吸着清新的空气，看着校园美丽的景色，我们的心情是多么的舒畅，我们的精神是多么的爽朗。

谢谢大家！

六年级二班全体同学2011.10.31

第三篇：爱护校园,保护环境策划书

“爱护校园，保护环境”主题活动策划书

一、活动背景：

随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。而让环保教育课程全面走进校园,则是实现培养优秀大学生目标的重要载体。作为当代大学生我们应该为环保做点实事，在我校建设绿色校园的号召下，我班开展了这次主题活动。

二、活动目的：

1、增强我校学生参与环保的意识。

2、保护我们学校以及周边的的环境。

3、培养大学生养成爱护环境，保护环境的意识。

4、开班会讨论找出“爱护校园，保护环境”的可行办法。

三、活动意义：

通过这次班会活动提高我班同学的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。

四、活动时间：2011年10月28日17:30

五、活动地点：实训楼B栋308教室

六、活动对象：机控1001班全体同学

七、活动流程

一、首先由宣传委员在本班进行活动前期的宣传工作，让各位同学为此次活动做好准备。

二、召开开班会：

1、由主持人宣布班会开始，并向同学们介绍本次班会的背景，目的及意义。

2、环保趣味知识抽签问答游戏（首先主持人准备好0—9号10个小纸条，然后请一位同学做嘉宾进行抽签，每个问题抽签抽两次，第一次为组数，第二次为排。假设第一次抽到数字1第二次抽到数字3，则请第一组第3排的同学回答问题。以此类推，直至游戏结束。）

3、自由讨论，让各位同学对“爱护校园，保护环境”这个主题展开讨论。

4、现场设计环保小标语，并让同学们把优秀作品写在黑板上进行评选，评出10个优秀小标语进行奖励。

5、签名活动，让有兴趣成为“爱护校园，保护环境”团队一员的同学在宣传幅上签名。

三、班会结束后，将教室打扫干净。

机控1001班2011年9月26日

第四篇：爱护校园,保护环境策划书

宜宾学院 保护环境，爱护校园

活 动 策 划

主办单位：化学与化工学院团总支 承办单位：青年志愿者队 策划时间：2016年4月10日

一．活动背景：近些年，大家都在谈环保，一些人认为，环保是

为了“万物和谐，用行动创造”；课本上面说，环保的意义在于崇尚自然，遵循自然规律，人的法则与自然法则冲突时，人的法则适应自然法则。要做到人与自然和谐统一，必须尊重自然内在价值遵循自然规律，超越人自身局限的需要。

二．活动目的：为了加强我校大学生勤俭节约、环保的意识，做到当代大学生应有的作风，体现出当代大学生的精神风貌，同时通过大学生这股中间力量来向社会各界人士传递勤俭节约的好品质，让生活更美好，世界更美丽。三．活动主题：保护校园，爱护环境 四．活动时间：4月16日

五．活动对象：在校大学生

六．活动地点：二平台东苑食堂旁，七．活动流程：

1.11：20所有参与成员在学生宿舍七舍楼下集合，负责人清点人数；

2.10：30左右各组人员到达指定地点，各组负责人再次清点人数，并安排好本组人员； 3.11：30各组负责人带领组员在指定地点安放展板，并开始环保知识的宣传，同时制止不文明行为，组织在便利贴上签名宣誓自己加入环保活动； 4.12:00清点志愿者人数，拍集体照留念。5.组织整理好东西，结束活动。

化学与化工学院团总支学生会青年志愿队部

2016年4月16日

第五篇：保护环境 爱护校园 提高素养

保护环境 爱护校园 提高素养

在这个科技日新月异的时代里，我们用的是便捷、精简，坐的是高速、效率，吃的是无土栽培的蔬菜。这虽然是个很好的社会现象，但它的意义不仅仅只限于人们的生活水平在不断的提高，更意味着，每时每刻都有大量的资源被消耗。各种各样的，我们想得到的，想不到的环境问题正在发生。

对于资源的消耗，我们或许还有节能减排，低碳生活。但这对于我们人类的巨大消耗力与保护环境来说，是杯水车薪。因为，还有大部分的人没有做到这些。没有做到弯腰将垃圾捡起，扔垃圾的时候进行垃圾分类，废物利用等等可以减缓环境污染的事情。大部分的人还没有意识到环境保护的重要性。因为环境的污染，原西德共有森林740万公顷，到1983年为止有34%染上枯死病，每年枯死的蓄积量占同年森林生长量的21%多，先后有80多万公顷森林被毁。这种枯死病来自酸雨之害。对于酸雨，想必大家知道很多。而酸雨则是工业高度发展而出现的副产物。

当然，以我们现在的能力还远远不能做出改变环境污染的大举动，但是我们可以从小事做起，从身边做起。我们一天有大部分时间都是在校园里度过的，校园就是我们家。我们要保持我们家的干净整洁。见到垃圾是我们要做的不只是弯腰将它捡起，更要做的是提醒身边的人与自己不要乱扔垃圾，在校园里是，在校园外更要如此。

不经意的捡一片纸屑，不仅是爱护环境更是道德素养的体现。环境保护与可持续发展是世界各国都关注的大事，环境意识、生态文明是现代文明的重要组成部分。对于中学生来说，必须具备相应的环境素养，才符合现代社会对每个人的基本要求。从这个意义上讲，爱护我们的校园，从身边的每一件小事做起是非常有必要的。

人的自身发展是一个永恒的主题，人的全面发展与社会的全面可持续发展是相互促进、同步实现的。可持续发展使我们长期所努力的。我们只有一个地球，在新世纪中，我们面临种种环境恶化问题，我们要做的不仅是思想上意识到，更重要的是行动上也能意识到，我们需要地球，地球需要我们。我们要在行为实践中贯彻环境教育，善待我们周围的一切，真正意义上实现人与自然的和和谐发展，这样才能走到更高的未来文明社会。否则，毁了地球就是毁了自己。

环保是大家的，不是一个人的事。绝大多数同学有较强的环保意识，并且将它实现与自己的生活细节中去。所以我们每个中学生都要从自身做起，把环保做好、做深，提高环境素养，为学校营造优美和谐的环境。所以，为了今后大家有一个美好的校园，清新的社会，及充满爱的家园，大家都行动起来吧，加入到爱护环境活动中去共同塑建一个美好幸福的社会。只要有心意去保护，一切皆有可能。