清溪初中毕业班工作计划

第一篇：清溪初中毕业班工作计划

清溪初中毕业班工作计划

一、毕业班工作总的思路是：

1、以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线，清溪初中毕业班工作计划。夯实基础，分段要求，狠抓重点，狠抓落实，追求发展。

2、树立一个观念：毕业班工作是学校教学工作的“重中之重”的观念。狠抓教育教学管理，盯住毕业班，抓好毕业班，向毕业班要质量，求形象。

3、强化一种意识：质量意识。

4、坚持一个原则：提高优生质量、抓住差生不放。

5、养成良好的习惯：班主任协调好科任教师，学生之间的关系，强势学科向弱势学科让时间。通过召开毕业班教师会、家长会，齐心协力，做到劲往一处使、心往一处想----提高学生的成绩。

二、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生，抓“两头”（优生、潜能生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的教学质量

三、教学工作毕业班教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。

1、认真备课毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“五认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要充分发挥集体的力量，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和各班的一致性。

2、认真上课切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，年级组教师之间要相互学习，互相帮助。对课堂教学的基本要求是：①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。

3、认真批改作业。按要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误，工作计划《清溪初中毕业班工作计划》。

4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把查漏补缺落实到人头；坚持方法指导、心理调控，处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。

6、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。要加强集体教研，发挥集体优势，确保知识点传授无误，要认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排复习教学的过程，支持降低重心、夯实基础，分层推进、阶段过关。

7、加强本学科以及各学科之间的信息交流，加强与其他学校之间的信息交流（可以采取正规的，也可以是非正规的渠道获得，比如可以通过领导间信息交流、老师或朋友间的信息交流，还可以通过学生间的信息交流等）。有益的信息对提高学校的成绩是非常重要的，请各位老师通过自己的关系获得有益的信息后让大家共享。

四、其它工作

1、注重各科协调，家庭作业按要求布置，课堂作业适度适量。

2、注意学生劳逸结合。

3、高质量地完成教学进度。按时完成教学进度，注意目标的达成。

4、认真总结2010届毕业班工作经验，提出应对策略，并贯彻落实到本届工作之中。

5、认真做好本届毕业班的诊考工作，认真做好成绩统计和试卷分析工作，及时发现问题，有效调控教学，确保毕业年级教学质量的进一步提高。

6、加强安全教育。根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。各班要对学生全面进行质量分析，建立学生成绩分类档案。对学生情况做到心中有数，以便进行分类要求，切实保证教学质量。在此基础上订好教学计划，不任意增减变动课程和课时。对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标，要求学生人人过关，层层打实，牢固掌握。对于一些有关能力培养的目标，老师应根据本班情况在统一原则下，灵活掌握，适度强化。对优生在理解深度、广度、灵活运用上强化，对后进生可精选部分基础题训练，抓正确率，抓答题时间掌握。如果每班能提高一名中等生，那么5个班就能提高5名学生，这对我们学校在毕业考试中争取推荐名额是非常重要的。针对本届学生差生较多，各班要加强差生的转化，以利于班级和全校的均分提高，但更重要的是多培养优生，以利于争取更多的开明指标。2010年9月6日

第二篇：清溪初中2011春初三毕业班工作计划

清溪初中2011届初三毕业班工作计划

一、指导思想:以县教文局《2010-2011学年全县中小学校工作评价方案》的精神为指导，积极落实教学质量评价的若干要求，围绕学校新四年发展规划，抓好初三年级教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，讲究教学策略，把握中考新方向，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶，清溪初中2011春初三毕业班工作计划。

二、组织机构毕业班工作领导小组：组长：张桦副组长：古天来组员：谢接任、林永周、钟凌梅、谢家连、邱玉圣、钟荣峰

三、工作目标:

1、努力提高学生的各科成绩，力争在本届初三第一学期期末统考的基础上再提升一个新的台阶,即初三年级毕业中考全县排位15名。整体毕业考试成绩争取达到同类学校前三。

2、采取各种有力措施,切实做好培优工作,力争提高优秀率。初三中考达到县重点高中以上人数确保12人,争取15人。

四、工作要点:

（一）加强毕业班工作的组织和管理，有计划有组织地开展毕业班工作，确保毕业班的各项工作有序、顺利开展。

（二）加强毕业班的教师、学生、家长思想工作，关注教师、学生身心健康，调动学校、家庭、社会等一切积极因素，促进毕业班各项工作高效开展。

（三）加强毕业班课堂教学研究，充分挖掘教师和学生潜能，努力使每一个学生的学业水平都能得到最大限度的提高。

五、工作重点和具体措施

（一）毕业班领导小组主要工作

1、全面了解和具体分析初三年级教育教学现状，制定切实有效的毕业班工作计划，保证毕业班各项工作稳定有序的开展，工作计划《清溪初中2011春初三毕业班工作计划》。

2、加强毕业班的宣传鼓动工作，加强对家庭教育的指导工作，整合各方资源，充分调动学生学习的积极性。本期争取召开毕业班家长会，召开毕业班学生会。

3、落实领导小组人员蹲点指导制度，深入教师、深入课堂、深入学生，加强对毕业班工作的过程管理，及时发现问题，作好诊断分析，不断根据实际，采取有效措施，改进工作策略，尽可能对毕业班工作给予具体指导和必要的支持。

4、坚持每月定期质量检测制度，组织教师对每次检测成绩进行分析。

5、做好责任教师和责任学生分配工作，每个教师定五个责任学生，责任教师每周不少于一次与责任学生的谈话，并要做好谈话记录。加强分层教学研究，组织好辅优和补缺工作。（详见附表）

6、按上级要求、根据学校实际组织好职校春季分流工作。

7、关注毕业班学生的全面发展，抓好毕业班的体育达标等工作。

8、加强和教师的沟通，关心教师身心健康。

9、落实毕业班奖励制度，充分调动教师工作积极性。

10、根据不同阶段的教育教学情况，召开各种类型的学生集会和各个层面、各种类型的教育教学研讨会，不断研究、解决问题，改进工作。

（二）班主任主要工作

1、加强班级常规管理，落实学校各项要求，保证各项毕业班工作的顺利开展。

2、深入学生，通过谈心等方式全面关心和了解学生思想、身体和学习情况，做好各层次学生思想工作和宣传鼓动工作，充分调动全体学生的学习积极性。

3、加强个案研究，加强对学习困难学生和行为偏差学生的管理和教育引导。

4、做好本班各学科之间的协调工作，配合有关老师，提高本班薄弱学科的学习成绩。

5、关注偏科学生的学习情况，配合任课老师（包括体育和生、地等学科），做好偏科学生的思想工作和学习指导工作，制定偏科学生提高计划。

6、保持和家长的经常性联系，发现问题及时和家长进行沟通，加强对家庭教育的指导，争取家长的配合和支持。

7、按时、保质完成学生升学报名等各项工作。

（三）各备课组、任课老师

1、以高度负责的精神完成毕业班教学工作。

2、认真分析教学现状，各学科制定切实可行的复习计划。

3、发扬团队合作精神，加强备课组集体备课，做到备课活动定时、定地，加强备课组人员之间的交流和沟通，共同探讨和研究工作策略，分工合作，取长补短，实现资源共享。

4、加强课堂教学研究，精心设计课堂教学方案，提高课堂教学效率；加强对考试的研究，精选习题，讲究实效，合理布置作业，减轻学生不必要的负担。

5、加强个案分析，关注学生个体差异，针对各层次学生的特点和需要确定教学要求、教学内容、教学方法。

6、提高作业面批率，加强作业反馈的及时性，把好作业订正关。

7、不放弃每一个学生，做好补缺拉差工作，最大限度减小学习不合格学生的比率；做好辅优工作，尽一切可能提高优秀率。

8、关注偏科学生，充分调动偏科学生对该学科学习的积极性，树立偏科学生的学习信心；具体分析学生偏科原因，和班主任一起制定偏科学生提高计划，利用课上、课间等有利时机及时解决偏科学生的学习问题，并争取家长的配合，努力解决偏科现象。

9、加强学法指导,提高优秀比率。召开分层次的学生会议,教师针对学生实际,提出不同要求与希望。同时让学生制定阶段目标责任书,让学生能结合学习实际,确立不同阶段的学习目标,以目标促任务,促使学习的进步。

10、准备初三年级数、理、化学科竞赛，做好平时关注和辅导工作。

11、加大对外交流,拓宽信息的渠道。学校将继续加强与兄弟学校的交流、密切与市教研部门的联系,拓宽有关中考的信息渠道。参加好县初三总复习计划交流研讨活动,充分挖掘资源,相互借鉴,合作共赢,有效提高初三复习的效率。

12、细心到每一次考试,对重点学生要多谈心多指导。初中教务处2010.9.16

第三篇：清溪初中2011届初三毕业班工作计划

清溪初中2011届初三毕业班工作计划

一、指导思想贯彻和落实“以学生发展为本”的办学理念，着眼于学生全面发展的需要，挖掘一切可利用资源，充分调动毕业班教师、学生、家长的积极性,发扬团队合作精神，加强毕业班教育教学研究，提高毕业班教育教学质量，争取在2011年中考中取得理想成绩，清溪初中2011届初三毕业班工作计划。

二、组织机构毕业班工作领导小组：组长：张桦副组长：古天来组员：谢接任、林永周、钟凌梅、谢家连、邱玉圣、钟荣峰

三、现状分析

1、学生情况（1）学生人数本届共有59名学生。（2）学生学习成绩区域横向比较：2010年八年级期末考试，语文、外语、物理、化学、政治、历史六门学科的平均分、合格率、优良率均排在。数学第三。（详见附件）本校班级之间比较：51班：语文、数学、外语、物理、化学、历史六科成绩均居年级第一，政治第二52班：政治年级第一，语文、数学、外语、物理、化学、历史六科成绩均居年级第二。53班：七科成绩均居年级第三。数学科目没有达到预期成绩，53班数学成绩有待提高。（3）学生行为规范、学习态度本届学生行为规范执行情况良好，尚未有重大违纪现象发生。

2、教师情况（1）班主任配备3个班主任，其中2个是原任班主任；其中1个是第一次任初三班主任。（2）任课教师十位富有教学经验的教师调任本届毕业班教学工作；三个教研组长全部压阵初三；刘建新、胡桂兰、焦进华、何艳四位教师长期任教初三。（3）全体初三教师富有敬业和合作精神，肯钻研、能吃苦。

3、家长情况有高中以上学历的家长占30%。部分家长缺少家庭教育的知识，教育方式简单。大多数学生家庭经济条件较差。

四、工作目标

（一）加强毕业班工作的组织和管理，有计划有组织地开展毕业班工作，确保毕业班的各项工作有序、顺利开展。

（二）加强毕业班的教师、学生、家长思想工作，关注教师、学生身心健康，调动学校、家庭、社会等一切积极因素，促进毕业班各项工作高效开展，工作计划《清溪初中2011届初三毕业班工作计划》。

（三）加强毕业班课堂教学研究，充分挖掘教师和学生潜能，努力使每一个学生的学业水平都能得到最大限度的提高。

（四）经过一年的历练，三位初任初三班主任老师工作责任心强，能吃苦耐劳。

（五）中考重点达线率争取达到35%，毕业合格率确保95%，整体毕业考试成绩争取达到同类学校前三。

五、工作重点和具体措施

（一）毕业班领导小组主要工作

1、全面了解和具体分析初三年级教育教学现状，制定切实有效的毕业班工作计划，保证毕业班各项工作稳定有序的开展。

2、加强毕业班的宣传鼓动工作，加强对家庭教育的指导工作，整合各方资源，充分调动学生学习的积极性。本期争取召开二次毕业班家长会，召开三次毕业班学生会。

3、落实领导小组人员蹲点指导制度，深入教师、深入课堂、深入学生，加强对毕业班工作的过程管理，及时发现问题，作好诊断分析，不断根据实际，采取有效措施，改进工作策略，尽可能对毕业班工作给予具体指导和必要的支持。具体蹲点领导：梁斐51班，吴佳学52班，郁啸53班

4、坚持每月定期质量检测制度，组织教师对每次检测成绩进行分析，组织好青年教师带教工作。

5、做好责任教师和责任学生分配工作，每个教师定五个责任学生，责任教师每周不少于一次与责任学生的谈话，并要做好谈话记录。加强分层教学研究，组织好辅优和补缺工作。（详见附表）

6、按上级要求、根据学校实际组织好市立中学推优工作。

7、关注毕业班学生的全面发展，抓好毕业班的体育达标等工作。指导好学生成长手册的填写工作，组织好对学生的综合素质评价工作。

8、加强和教师的沟通，关心教师身心健康。

9、落实毕业班奖励制度，充分调动教师工作积极性。

10、根据不同阶段的教育教学情况，召开各种类型的学生集会和各个层面、各种类型的教育教学研讨会，不断研究、解决问题，改进工作。

（二）班主任主要工作

1、加强班级常规管理，落实学校各项要求，保证各项毕业班工作的顺利开展。

2、深入学生，通过谈心等方式全面关心和了解学生思想、身体和学习情况，做好各层次学生思想工作和宣传鼓动工作，充分调动全体学生的学习积极性。

3、加强个案研究，加强对学习困难学生和行为偏差学生的管理和教育引导。

4、做好本班各学科之间的协调工作，配合有关老师，提高本班薄弱学科的学习成绩。

5、关注偏科学生的学习情况，配合任课老师（包括体育和政治等学科），做好偏科学生的思想工作和学习指导工作，制定偏科学生提高计划。

6、保持和家长的经常性联系，发现问题及时和家长进行沟通，加强对家庭教育的指导，争取家长的配合和支持。

7、认真完成学生成长手册的填写和对学生的综合素质评价工作。

8、按时、保质完成学生升学报名、撰写毕业鉴定意见等各项工作。

（三）各备课组、任课老师

1、以高度负责的精神完成毕业班教学工作。

2、认真分析教学现状，各学科制定切实可行的复习计划。

3、发扬团队合作精神，加强备课组集体备课，做到备课活动定时、定地，加强备课组人员之间的交流和沟通，共同探讨和研究工作策略，分工合作，取长补短，实现资源共享。

4、加强课堂教学研究，精心设计课堂教学方案，提高课堂教学效率；加强对考试的研究，精选习题，讲究实效，合理布置作业，减轻学生不必要的负担。

5、加强个案分析，关注学生个体差异，针对各层次学生的特点和需要确定教学要求、教学内容、教学方法。

6、提高作业面批率，加强作业反馈的及时性，把好作业订正关。

7、不放弃每一个学生，做好补缺拉差工作，最大限度减小学习不合格学生的比率；做好辅优工作，尽一切可能提高优秀率。

8、关注偏科学生，充分调动偏科学生对该学科学习的积极性，树立偏科学生的学习信心；具体分析学生偏科原因，和班主任一起制定偏科学生提高计划，利用课上、课间等有利时机及时解决偏科学生的学习问题，并争取家长的配合，努力解决偏科现象。

9、做好学生成长手册的填写工作。初中教务处2010.9.16

第四篇：初中毕业班工作计划

上学期的班级各项工作，在学校领导的关心扶持下，经科任教师的协作，加之学生的努力，基本上达到了年初制定的德育目标，学生思想比较稳定，学习状态积极，在学校组织的各项文体活动中充分展示个性和才能，思想品质、人格素养、心理素质、身体素质等方面都得到很大的提高。学生完全进入初三学生应有的状态，但并不以自己是即将毕业的学生而自傲，也不因在校时日不长而放松自己，相反，他们仍以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求自己，处处为低年级学生做榜样，赢得了全校师生的认可。但是，随着学生年龄的增长和学习水平逐渐拉大的差异，很多学生在不知不觉中也发生着变化，如放弃学习，在学校得过且过，没有明确的目标，既考不上高中，职业学校又不去上，这些现象无形中给班级的管理带来很大的压力。如何能使学生认清自己，找到正确的位置，树立正确而积极的人生态度，成为合格的初中毕业生……这些问题都是迫切需要解决的。为有针对性地做好学生的德育工作，优化智育工作，根据《学校工作计划》《学校德育工作计划》，结合本班学生的现状，特制定本学期班级工作要点：

一、工作思路与目标

坚持德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，以重大节日、纪念日为契机，有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，巩固《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教育，提高学生的自我教育能力。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深入到更深更广的层面，丰富学生生活，增强学生的实践能力，促进学生社会主义道德品质的形成，提高审美情趣，发展健康个性，形成健全人格，为社会输送合格的初中毕业生，为家乡的经济建设服务。

二、主要任务及措施

1、坚持以课堂教学为主阵地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特别是语文、政治、历史等学科，结合学科特点，开设各科活动课，让学生在活动中充分展示特长，特别给不善于表现自己的学生表现的机会，让班级、让课堂成为锻炼学生的平台，开阔学生视野，了解历史与人文，从而不断提升人文素养，升华学生人格。

2、继续加强学生养成教育，将守则规范落实到日常生活中，规范学生礼仪，提高学生的自我管理能力。开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》竞赛，通过知识问答、情景再现、现场评论等方式，让学生在身临其境中进行自我对照，《论语》中有“见贤思齐焉，见不贤而自省也”“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”，只有不断的检查反思，取长补短，学生的修养和人格、自我教育能力才会更快地提高。

第五篇：初中毕业班工作计划

源汇区实验中学毕业班工作计划

一、指导思想: 全面贯彻上海市二期课改精神，以市、区教学工作会议精神及学校工作意见为指导，充分认识抓好初三毕业班工作对学校发展的重要意义。发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作。努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，积极进行命题研究，把握中考新方向，强化初三教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。

二、期望目标:

1、努力提高各学科的合格率和平均分，力争使各科平均分、合格率达到或超过区平均水平。

2、力争使中考五门学科的总分合格率保持08届的成绩达到100%初中毕业班工作计划初中毕业班工作计划。

3、切实做好提优工作，力争提高优秀率。

三、工作思路:抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。

四、工作重点:狠抓两个“率”:确保合格率、力争在提高优秀率上有所突破。

五、主要措施:(一)进一步加强对毕业班工作的领导

1.充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优化教学资源的配置组合，群策群力，克服困难，努力实现教学效益的最大化。

2.学校进一步完善初三毕业年级由校长室直接领导，教导处具体负责这一管理模式，突出对毕业年级的过程管理和质量监控。定期召开初三教学工作会议，根据初三各学科教学情况和学生学习情况，按照学校对本届初三的目标，讨论研究共商良策。3.协调政教处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，措施要得力，方法要多样，确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。

(二)加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量 1.抓好常规，确保秩序

抓好教学管理工作，认真落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教学秩序的正常进行初2.集体备课，增强实效性。

由教导处牵头进行初三教师与教研组其他优秀教师的“同伴互助”结对活动，加强学科教学的研究和交流，强化集体备课制度。全体中考学科任课教师必须认真钻研课程标准及教材、认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习计划，并在实践中不断调整，增强实效性。

3.目标教学，提高针对性。

初三班主任和任课教师要在坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不同层次的学生提出不同的要求，积极尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生达到合格。教学中要研究及改进教学方法，最大限度的调动学生学习的积极性，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。

4.强化练习，增强“实战能力”。

深入研究近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。

(三)优化教学资源的配置和组合，实现教学效益的最大化 1.注重师生情感沟通。学生是学习的内因，学生肯不肯学，信心足不足，积极性高不高，直接决定了教学的效果。学校继续要求各任课教师在每次月考后与学生一起分析他们存在的问题，帮助他们解决疑难，促进他们的提高。学校也将定期召开不同层次学生座谈会，听取学生意见初中毕业班工作计划工作计划。努力调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。

2.注重学习方法的指导

除了在平时的教学过程中加强对学生进行学习方法的指导外，9月份将邀请优秀学子来校给初三学生作学习方法指导讲座，帮助学生提高学习效率。

3.科学安排提优、补差工作。

为了让学有余力的学生“吃的饱”，学校将加大提优力度，利用学校的优质资源，对这部分学生进行集中辅导提高;对学习困难的学生则进行针对性的补差。

4.争取家长配合，形成教育合力。

学校将通过召开家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。