综合实践活动祝福母亲

第一篇：综合实践活动祝福母亲

综合实践活动祝福母亲

活动目的：

通过收集信息、合作交流、动手制作母亲节贺卡，了解确定母亲节的原因，知道母爱的伟大，懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。

活动准备：

1、学生网络上了解母亲节的有关知识



2、准备制作贺卡的用具



3、想几个“祝福母亲”的词句

活动过程：

一、故事引出课题（配“世上只有妈妈好”的音乐）



1、古希腊人每年春天都要举行一次盛大的庆祝活动，纪念传说中的众神之母赛比亚，她是人类母亲的象征。1906年，美国人安娜贾维丝小姐在母亲去世后首先提出设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织举行了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年国会通过决议，把每年5月第二个星期日定为母亲节。

2、共同探究母亲节应怎样表示对母亲的祝福。引出课题：“母亲节的祝福”

二、合作交流想法

1、小组交流a、妈妈在我心目中的形象b、妈妈怎样爱我c、我怎样爱妈妈

2、小组选代表汇报

3、小组交流：母亲节准备献给妈妈的祝福词句（小组长记录）

4、小组长汇报“母亲节”祝福词。



三、动手制作小礼物

1、以小组讨论小礼物的制作方法

2、以小组合作制做小礼物

3、把“母亲节”献给妈妈的祝福词句写在小礼物上

4、互相展示小礼物

四、演示赠送小礼物

1、师生演示赠送小礼物.五、回顾深化情感通过本课探究学习，你有什么感受？

第二篇：祝福母亲

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”，这一首首关于伟大的母亲的歌时而在我们的耳边回荡着。鲜花生命中只有一个目标——要开出最绚丽夺目的花朵。母亲把孩子生下来也只有一个目标——要尽自己最大的努力去保护孩子，让孩子过上最幸福的生活。母亲生我们养我们很辛苦。而今年的五月十一日就是母亲节了，让我们一起来感恩，来回报母亲吧！

母亲在我们心目中永远是神圣、伟大的。只要你能留心观察，就会发现我们身边有许多关于母亲与母爱的故事——一个小女孩的父亲在她只有五岁时，就丢下了她和妈妈，母女俩相依为命。就这样，十年过去了，可是在女儿上高中时，却迷恋上了上网，整天泡在网吧里，旷课、逃学，最后，女儿没有考上向往的一所好的大学生。离家出走了，那母亲呢？当她发现女儿离家出走后，经不起这样沉重的心里打击，立马就服安神药自杀了。当邻居发现她时，她的尸体已经变得僵硬了……在这个故事中，那位母亲默默地不停地在为女儿付出，可是这对女儿无私、伟大的爱却没有换来女儿的回报，结果却适得其反。我们的母亲不也正是这样吗？她们一直在为我们付出，供我们上学读书，让我们过上幸福的生活……

母亲对我们无私的爱是任何人都给不了的，父亲给不了那一句又一句关心的问候，爷爷奶奶给不了学习的动力……母亲永远是最伟大的。而我们现在能做的，就只有帮母亲多扫扫地，多擦擦桌子，多洗洗衣服，多刷刷碗。母亲下班回家时多给她锤锤背。有时，也许只是一句简简单单的问候都能使母亲疲劳顿消。

这是一个真实的事故——有一位母亲平时对独生子女关心地无微不至，可是儿子对她十分冷淡。那天母亲过生日，她的同事给家里打电话，恰巧母亲不在家，儿子接了电话，她的同事告诉儿子：“今天是你妈妈的生日。”儿子冷冷的说：“我妈过生日关我什么事！”母亲听了这话，心都伤透了，叹惜到：“每次他过生日，我都给他买这买那的，他怎么都忘了？”听到了这件事后，我非常同情这位母亲，她对儿子十几年的爱得到的却是冷酷无情的回报。

母亲节即将来临，我们在那一天一定要为母亲送上我们发自内心的祝福。让我们一起来感恩母亲，回报母亲吧！

第三篇：祝福母亲

祝福母亲

在母亲节来临之际，祝天下母亲节日快乐，身体健康！

也许此刻你正在母亲的身边，也许你出差在外，都不要忘记给母亲一个温暖的问候。虽然母亲嘴上不说可心里是多么希望自己 的孩子能在节日里不要忘记一声问候。

我始终不会记母亲在煤油灯下为我们姊妹缝衣做鞋，不会忘记母亲为了交5元的学费东借西凑，不会忘记白天面朝黄土背朝天

夜里趁着月明去割麦子。不会忘记受到邻居的欺负而有苦只会向肚里咽的日子，不会忘记为了几个孩子所受的苦和累。

母亲是唯一给了我生命的人，教育我如何做人。百事孝为先，母亲对我爷爷奶奶的孝顺我都看在眼里记在心上。孝顺的方法有多种，孝顺不止在吃穿，和睦的兄弟姐妹也是孝，孝亲不叫亲生气。所以我今天养成了善良随和的性格。

祝福母亲在今后的日子里能少为我们操心，我们不再是您眼里的孩子了，都已经成家有了自己的孩子了。不要在那麽辛苦了。注意身体，您的健康是我们最大的幸福，也是您的福分。

是您给了我唯一的生命，到什么时候都不能忘记您~~~~~母亲

第四篇：祝福母亲

祝

福

你 母 亲

当春的呼吸吹开了窗台上的鹤望兰，温暖的五月向我们走来。五月是种子与梦想交织的季节，五月是沐浴着阳光母爱的亭台。

当我们第一次睁开眼打量这个世界，是母亲用她的臂弯，把我们幼小的生命轻轻托起。那时的我们，该是怎样的弱小与无助，在母亲鼓励的目光中，我们学会了微笑、翻身、爬、走路、认字„„我们像蝴蝶一样，展开翅膀撩动着窗外的风景，而母亲永远是我们身后遮风挡雨的参天大树。

还记得孟郊的游子诗：“萱草生堂阶，游子行天涯。慈母倚堂前，不见萱草花。”我们一天天长大，离开母亲温暖的怀抱，去实现自己的梦想。在钢筋水泥的都市森林里，我们习惯了穿梭的奥迪宝马，习惯了肯德基麦当劳，习惯了躲在写字楼的角落里擦拭伤心的泪水，友情变得功利，爱情变得盲目，而亲情，则如梗叶浮萍，飘得太远，早已忘记了根在哪里。

当月光掠上了堆满文件的办公平台，母亲的电话在子夜打来。在这个喧嚣忙碌的城市里，母亲温暖的话语是风，柔柔弱弱，却穿透了四季，停留在心里最宁静的港湾。仿佛又回到了母亲的身边，像孩子一样奔跑、跳跃，勇往直前。

五月是草长莺飞的季节，母爱绽放，如醇香的康乃馨，如静静流淌的岁月，润湿了我们的心房。少年时，对母亲是一种依赖；青年时，对母亲也许只是一种盲目的爱，只有当生命的太阳走向正午，人生有了春也有了夏，对母亲才有了深度理解，深刻的爱。

而这时，北方的雪花，已悄悄染白了母亲的双鬓。好向往还是孩提时，在母亲身边的时光，那是个晴朗、少云、明媚的天气，年轻的母亲有一双闪动着温暖的眼睛，有爱有家有生活。

我们也许在多年后才会感悟，母亲其实是一种岁月，从绿地流向森林的岁月，从小溪流向湖泊的岁月，从明月流向天空的岁月！抚摸着母亲额头上的皱纹，打量着母亲的满头白发，我们有时难以分辨，老了的，究竟是我们的母亲，还是那岁月？我们希望留下的究竟是那刻骨铭心的母爱，还是那点点滴滴，风尘仆仆，有血有泪的岁月？倘若没有母亲的付出、母亲的牺牲、母亲博大无私的爱，这个世界还会有温暖、有阳光、有我们沉甸甸的泪水吗？

岁月的流逝是无言的，当我们对岁月有所感觉时，一定是在非常沉重的回忆中，而对母亲的牺牲真正有所体会的时候，我们也一定进入了付出和牺牲的季节。

五月里，有母亲的节日。这天，我们捧着康乃馨献给为我们一生操劳的母亲，对她说：“妈妈，我爱你！”

第五篇：综合实践活动

综合实践活动《有趣的汉字》活动方案

五年三班

一、教学目的

１、开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。

２、通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究合作意识。３、阅读四篇相关资料，查找更多与汉字有关的资料。二活动内容

本次活动由四个部分组成

1，了解汉字的历史和使用情况，激发学生识记汉字的自觉性。2，根据汉字的特点，欣赏书法艺术，围绕汉字的音形义诸方面展示和发现汉字之美、书写之美。

3，搜集与汉字有关的演变与发展的故事等实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。

4，办手抄报巩固活动成果，激发学生热爱汉字热情，进而促进汉字规范化。

三、活动依据

通过学生学习教材内资料和搜集相关资料的学习，组内合作进行各种实践活动，让他们发现汉字是充满着强大的生命力和艺术表现力，从而使学生对汉字会自然生发亲近之感。

四、活动实施步骤

（一）活动主题：走进汉字——了解汉字的起源与发展

实施方式：以班级为单位在同一时间进行学习，了解汉字的起源与发展

（二）活动主题：与汉字为友——搜集和汉字有关的故事

实施方式：先以小组组为单位组织讲故事比赛，组内评选出优秀选手参加班级比赛。

（三）活动主题：我写汉字我骄傲——听写汉字，欣赏书法作品选 实施方式：以小组为单位组织认识听写比赛，选出优胜选手，参加班级比赛并公示成果。

（四）活动主题：为汉字喝彩——手抄报和硬笔书法 实施方式：以小组为单位进行创作，展示优秀作品。

五、评价总结：

这次综合性学习的评价，既评价个人，也要评价小组，关注小组的合作态度和每个小组成员的参与程度，在评价中提高学生学习学习汉字的积极性，提升学生的综合能力。

六、参加人员：

五年三班全体学生