莫等吃堑方长智[五篇范文]

第一篇：莫等吃堑方长智

各位领导，各位同事，大家好，今天我演讲的题目是“莫等吃堑方长智”。

安全是天，安全责任重于泰山。从这两句话中，我们便可以看出安全在我们日常工作生活中是多么的重要。这一段时间以来，我厂围绕安全工作开展了一系列的活动，动力车间也根据“四查五整顿”、反“三违”等揭短管理要求，层层发动职工，立足自身岗位，查思想、查纪律、查违章、查隐患，整顿劳动纪律、操作纪律、工艺纪律、施工纪律、工作纪律。由于领导的重视、职工安全意识的不断提高，我车间先后共排查出57项隐患。隐患其实就在我们身边，就在我们每一个职工的日常工作之中，我车间水分析岗位用来加热的通风柜门自投产之初损坏后，一直无法正常使用，这扇看似可有可无的小门，其实是一道安全的保护墙，因为当做分析的烧杯在电加热板上意外爆裂时，其碎玻璃片及杯中的溶液就有可能伤害到正在操作的职工，而我们的职工不以为然地在这面失去了保护作用的工作台前，日复一日地从事着水样分析。

诸如此类的不安全隐患，就是干部、职工低标准、低要求的产物，这一次车间上下本着“安全无小事”精神，召开专门会议，逐项过堂，有的虽然仅仅是少了一只灯泡，有的是少了一条提示语，但车间领导要求每个工段及技术组，对有条件整改的隐患立即整改，没条件的创造条件限期整改。需要厂部协调支持解决的，着手向有关部门汇报，请求帮助和配合。决不把查找出的隐患变成等待发芽的种子，存留在生产的任何一道工序上。

人的生命只有一次，我们每个同志对自己的未来，对五厂的未来都充满着幸福的憧憬，美好灿烂的未来向我们每一个同志敞开着温暖的怀抱，而所有这一切，都是以安全生产为前提，决不能因为某个人或某个岗位的疏忽，而使集体和个人的生命遭到任何损失。“我要安全，安全为自己”，这既是工厂生产经营的需要，也是在座的每一个同志以及广大职工共同的希望和心声。在安全方面，我车间曾有过深刻的教训，几年前，车间有名职工在工作过程中，从一米四高的梯子上摔到地面而受重伤，仅仅一米四的高度，就使一个棒小伙子差点丢失了宝贵的生命，这个以泪水和鲜血换来的教训，是以损失集体利益和个人健康为代价的，这代价实在是太大了，它至今还震撼着车间每一个职工。我们再也不愿意，永远也不愿意在这方面付出一分一厘的学费了。我们在座的每一个部门，每一个同志也不想在任何时候重蹈这种覆辙。可是，在日常生产中，仍然有存在不穿工作鞋，不戴安全帽的现象；明知高处作业有危险，可就是有人不系安全带；明知电气操作要监护、唱票、复诵，有人图省事，把一些关键步骤省掉；明知带电作业时，应戴绝缘手套，可是有人在工作时把保命的手套取下；有人在登高、动火、紧固螺母的工作作业时，仍然会抱着这样或那样的侥幸心理……思想上的麻痹，无一例外地将埋下安全的隐患，有的职工当被同事或领导指正时，总以“下次改正，一会工夫就好”等来搪塞。其实，每一项事故的发生，都是当事人在“重复着昨天故事”的结果。因此，对于“安全”二字，根本就没有下次可言。同志们，让我们一起改掉老毛病，改掉坏习惯吧，积极发扬主人翁精神，认真负责、一丝不苟地对待每一项工作，对待每一天的工作，做到高高兴兴上班，平平安安回家，家中的亲人正在向我们招手，周围的同事和领导在向我们祝福，我们没有理由不从内心发出呐喊：“工厂要安全，我要安全，我们大家都要安全

”。

第二篇：莫方霞讲话[定稿]

在全县教育系统思想政治工作和干部队伍

思想作风教育整顿动员会议上的讲话

莫方霞

（2012年9月3日）

同志们：

今天，召开这次会议的一个重要任务，就是贯彻县委、县政府关于开展教育系统干部队伍思想作风教育整顿的要求，动员教育系统全体干部职工，深入开展思想作风教育整顿，进一步端正思想态度，切实解决突出问题，坚决消除不正之风，以良好的师德师风带动教风学风，促进教育教学再上新台阶。会上，县委教育工委副书记、教育局局长张春晓同志对全县教育系统干部队伍思想作风教育整顿活动作了具体安排部署；稍后，县委组织部部长包钧泰同志还要对中小学思想政治工作提出新的要求，全县各中小学校要深刻学习领会，认真贯彻落实。下面，我就全县教育系统干部队伍思想作风教育整顿讲三点意见：

一、认清形势，统一思想，充分认识开展活动的重要性

（一）开展思想作风教育整顿，是办人民满意的教育的迫切需要。教育要发展，教师是关键。要办好让人民满意的教育，离不开一支政治合格、业务过硬、爱岗敬业、无私奉献的优秀教师队伍。近年来，随着我县发展活力不断增强，财政对教育的投入不断增加，教育基础设施不断优化，全县各族人民对教育寄予更高的期望，迫切希望自己的孩子能遇到更好的老师，接受更好的教育，对师德师风也极为关注。教师思想作风关系教育改革发展，关系民生幸福，是全面贯彻落实教育规划纲要、办好人民满意的教育的需要，也是推动教育部门依法行政、转变职能、改进作风、规范从业行为、提高教育教学质量和水平的切实之需。作为教育工作者，就要站在对党和人民负责的高度，充分认识加强思想作风建设的重要性，进一步增强责任意识和忧患意识，增强思想作风建设的紧迫感和使命感，切切实实转变作风，聚精会神抓工作，奋发有为干事业，教书育人，为人师表，努力办好人民满意的教育。

（二）开展思想作风教育整顿，是解决教师队伍突出问题的重要举措。近年来，教育系统广大教师先后参加了先进性教育、解放思想大讨论、学习实践科学发展观和“创先争优”等活动，以这些活动为契机，全县教育系统深入开展干部队伍思想作风建设，广大教育工作者始终以“传道、授业、解惑”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，涌现出了一大批忠于党的教育事业，爱校如家、爱生如子，乐于奉献、甘为人梯的优秀教师和教育工作者，在改善民生、促进民富中赢得了社会赞誉。在看到主流、肯定成绩、坚定信心的同时，我们必须清醒地看到，教师队伍中不适应、不符合、不胜任的问题还很突出：思想认识方面，部分学校行政管理干部政治思想观念淡薄，缺乏工作责任性和主动性，缺乏正确的教育观念和先进的教学理念，工作因循守旧，不求有功，但求无过，无激情，无动力、无新意，抓不到点子上。职业道德方面，部分教师理想信念淡化，价值取向扭曲，职业道德缺失，工作敷衍了事；以教谋私，搞有偿家教、营利性辅导，甚至有个别教师强迫学生参加补课，向学生推销学具，暗示家长请吃送礼，体罚和变相体罚学生。工作效率方面，部分教师缺乏干好工作的责任心和主动性，被动应付，拖沓懒散，心不在焉，效率低下。纪律方面，教育部门个别领导干部丧失原则立场，弄虚作假，欺上瞒下，甚至滥用职权，违法乱纪；个别学校班子建设抓得不紧，软弱涣散，执行不力，对教师管理失之于宽、失之于软，包庇袒护、放任自流，有令不行，有禁不止，在社会上造成了负面影响。作风方面，部分教师思想腐化堕落，追求低级趣味，热衷于打牌赌博，贪图吃喝玩乐，去一些不该去的地方，做一些不该做的事情。这些问题的产生，客观上是受社会不良风气的影响，主观上是思想作风教育和学校管理不够造成的。如果任其发展，必将败坏行业作风，损害教育形象，涣散教师队伍，贻害教育事业。开展作风教育整顿，重点就是要解决教师队伍存在的突出问题，坚定思想、严明纪律，弘扬正气、树立新风，以良好的思想作风，确保我县教育事业健康发展。

（三）开展思想作风教育整顿，是建设高素质教师队伍的有力保障。作风问题，关系人心向背，关系事业兴衰成败。从一定意义上讲，一个地方的工作，成在作风、败在作风；一个行业的形象，好在作风、坏在作风；人民群众对一个干部的印象，优在作风、劣在作风。教育是崇高的公共事业，涉及千家万户，是当前社会关注的一个焦点，是建设和谐社会的一个重点。教师队伍思想作风既是个人道德修养，也是行业群体精神风貌，直接反映一所学校乃至全县教育的整体形象。全县广大教育工作者一定要深刻领会思想作风教育整顿的重要性和必要性，充分认识县委、县政府加强教师队伍思想作风建设的坚定决心，把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，以对人民负责、对事业负责的态度，下硬茬、动真格，按照每个阶段的活动要求，认真学习，深刻剖析，积极查摆，扎扎实实抓好这项工作，努力将教师队伍思想作风提升到一个新的水平。

二、结合实际，狠抓落实，增强活动的针对性

县委教育工委制定的《民和县教育系统开展思想作风教育整顿活动实施方案》，对活动的指导思想、目标任务、基本原则、方法步骤、组织领导等做出了明确规定，提出了具体要求，希望各中小学校立足实际贯彻落实。开展教育系统思想作风教育整顿，要着力抓好四个结合。

（一）将教育整顿与解放思想结合起来。思想是总闸门，解放思想是加强作风建设的重要环节。要组织广大教育工作者深入开展解放思想讨论活动，教育广大教师和教育工作者打破自我，跳出自己的小圈子，从全县乃至全省、全国的大格局中审示自己的思想意识水平，审视自己的教育教学技能，既要看到自己的优势和成绩，又勇于承认落后和不足，破除“盆地意识”、树立开放的眼光，破除小进即满、树立率先突破的理念，热爱教育，珍视岗位，以敢为人先的胆识，大胆学、大胆试、大胆创、大胆干，努力在教学岗位上和教育管理上取得新的突破。教育部门行政管理人员和学校领导要牢固树立开放意识，多组织优秀教师、先进教育工作者“走出去”考察学习、培训交流，多看别人的发展态势，多学别人的先进理念，明差距、知不足，树表率、强带动。

（二）将教育整顿与端正学风结合起来。学习教育，是加强干部作风建设的重要载体，也是提高干部素质的有效途径。要教育广大教师端正学风，克服碌碌无为不爱学、装点门面不真学、急功近利不深学、借口繁忙不愿学的问题，将学习当作工作的责任、生活的习惯和

人生的境界来追求，少一些浮躁喧嚣、多一些笔墨书香，少一些吃喝玩乐，多一些文化钻研，少一些碌碌无为，多一些求实上进。要认真学习中国特色社会主义理论体系，深入领会科学发展观的立场、观点和方法，学习党的教育方针政策，在武装头脑、指导实践、解决问题、推动工作上取得新成效。要坚持干什么学什么、缺什么补什么，立足本职岗位，结合具体工作，带着问题学习，围绕工作钻研，加强知识储备，优化知识结构，有针对性地掌握教育教学必须的知识和技能。要坚持简便易行、务实管用的原则，讲成果、重实效，防止简单地抄笔记、写心得。

（三）将教育整顿与完善制度结合起来。制度建设是解决作风问题的治本之策。对教育整顿发现的共性问题，要注意从制度和机制上查找漏洞和薄弱环节，有针对性地健全完善，不断推进学校管理和教育教学工作制度化、规范化。要着眼于长效机制建设，及时梳理现有制度，对不够完善、有明显不适应的要抓紧修订，同时注意把活动中好的经验和做法上升为制度，实现制度建设的与时俱进。要狠抓制度落实，教育行政管理部门和学校领导干部要带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，加强对制度落实情况的监督检查，对有章不循、有规不依的严肃查处，绝不能让制度流于形式。要强化教师绩效考核，采取民主测评、社会评价、民意调查等形式，客观评判，严格考核，旗帜鲜明褒奖先进，使每一位教师清楚地看到谁在埋头苦干、勤奋工作，什么人在挑肥拣瘦、消极应付，有效解决干多干少一个样、干好干坏一个样的问题，以风清气正的育人环境和选贤任能的正确导向，充分调动广大教师的工作积极性。

（四）将教育整顿与推动工作结合起来。思想作风教育整顿的实效，要以学校教育教学质量、办学水平和群众满意程度来检验。方案明确了需要着力解决的突出问题，各学校要认真抓好对照检查和整改落实，本着“什么问题突出就解决什么问题”的原则，对找准查实、能够立即解决的问题要立即解决；对群众关注的焦点问题，能够立即解决的要尽快解决，暂时无法解决的，要做出承诺，限期解决；对一些苗头性问题，要当机立断，露头就打，严防其滋长蔓延。要选准突破口，找准着力点，集中力量，狠下功夫解决突出问题，使教育整顿取得实实在在的效果，进而转变作风、凝聚思想，把思想作风建设的成效体现在“人一之、我十之”的实干创业上，体现在树一流目标、争一流业绩的教学实践上，抓好教育教学各项目标任务的落实，以活动推动工作，以工作深化活动，实现教学水平有新提升，教育管理有新亮点，教师队伍建设有新起色。

三、加强领导，精心组织，增强活动的实效性

全县教育系统干部队伍思想作风教育整顿，是县委决定开展的一项极其重要的活动，教育局和各学校要高度重视，加强领导，精心组织，扎实开展，力求取得实实在在的效果。

（一）周密安排部署。各学校要按照县委的总体部署，把教师队伍思想作风教育整顿活动放在突出位置，立足各自实际，结合学校思想政治建设，有针对性地制定方案，明确需要解决的重点问题，切实做到认识到位、组织到位、措施到位，保证时间、人员、内容、效果的落实到位。县委教育工委、教育局班子和学校主要领导要亲自抓，分管领导全力抓，班子成员配合抓，各司其职、各负其责、密切协作，形成抓作风建设的整体合力，将各阶段任务

紧密结合起来，有机衔接，有力有序推进。

（二）坚持领导带头。教育局、各学校领导干部要率先垂范、身体力行，要求干部做到的，领导首先做到；要求教师做到的，校长首先做到；要求基层做到的，领导机关首先做到，形成一级带一级、一级抓一级的良好局面。校长要切实担负起抓班子、带队伍、正风气、强管理的职责，尽心尽力抓好本校作风建设。对屡出问题、歪风邪气滋长、群众意见大的学校，既要严肃查处违纪教师，又要追究领导责任。

（三）加强督促检查。督导组要深入全县各学校督导检查，采取调研座谈、明察暗访、受理举报等方式，重点督查活动方案是否可行、工作力量是否到位、查找问题是否深刻，整改措施是否有力、整顿效果是否明显，及时掌握进展情况，及时解决存在问题，推动活动健康顺利开展。县委教育工委成员单位负责人、教育局党委班子成员都要联系1—2所重点学校，强化督促指导。对领导不力、安排不周、走过场、图形式的，要批评教育，责令改正。

（四）动员各方参与。要坚持开门搞活动，主动邀请教师、学生、家长、人大代表、政协委员、老党员、老干部提意见，广泛征求各方面建议，将本学校作风教育整顿的目标任务、整改措施、解决问题的情况向社会公布，自觉接受社会各界的监督。要充分利用电视、报纸、校园网络、互联网等媒介，大力宣传开展思想作风教育整顿的进展和成效，报道先进事迹，宣传好做法好经验，营造浓厚的教育整顿氛围。

同志们，推动教育事业健康发展，教师队伍是关键，作风建设是保障。教育局、各学校要迅速行动起来，扎实开展好这次活动，以作风的大转变，推动工作的大落实，促进教育事业大发展。

第三篇：木方等管理办法

木模(多层)板及木方的管理办法

为加强木模板及木方的管理，加快木模板及木方的周转频率，特制定如下管理办法，本管理办法适用于天津二十冶二公司邯钢工程。

1、所有班组在账的（旧）木模板及木方，按材料原价的70%转账

到各班组辅材费中，材料所有权归领用班组所有。

2、仓库现有的（旧）木模板：a:半张以上的按材料原价的80%转

账到各班组辅材费中。b：半张以下的按材料原价的60%转账到各班组辅材费中。材料所有权归领用班组所有。

3、仓库现有的（旧）木方：a:4m/根的按材料原价的90%转账到各

班组辅材费中。b：3m/根的按材料原价的80%转账到各班组辅材费中。C: 2m/根的按材料原价的70%转账到各班组辅材费中。D：1m/根的按材料原价的50%转账到各班组辅材费中。材料所有权归领用班组所有。

4、所有新木方、新木模板按材料采购原价转帐到班组辅材费中。

5、工程完工后，班组剩余的木方、木模板，项目部按其使用程度

与班组协商价格后折价回收。

本管理办法自2010年1月8日项目工程例会中宣布，即日起执行生效。

第四篇：家 长 会 方 案

家 长 会 方 案

房县白鹤镇孔瑛

一、目标：

1、通过家长会,使家长了解我园的工作情况,与家长沟通,了解幼儿在家的喜好，兴趣及家长希望对孩子某方面的帮助。

2、介绍幼儿在园一日生活的各环节,使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力。

二、准备：家长制作的玩具.。

三、过程：

(一)利用家长陆续到来的时间,发给家长稿纸,请家长把孩子的个性及喜好,需要帮助的问题写下来.(二)会议开始：

1、致欢迎辞：

各位家长：大家好!

欢迎大家在百忙中抽出时间来参加会议，今天我们为了一个目标：教育好孩子来到一起，让我们就此机会讨论教育孩子的策略，交流教育孩子的感想，及需要解决的问题。会议分这几部分：一是向您介绍本班教师的任课及基本情况,及当今幼教的趋向；二是介绍幼儿一日生活情况及家长关心的问题；三是家长协助幼儿园做哪些工作；四是交流教子经验；五是意见和建议 ：先介绍我班的教师：业务精湛的班主任徐宁老师、年轻有为的张啟丽老师、经验丰富的吕芹仙老师，虽然我们有分工，但在教学过程中，又是一个统体，也就是保教结合密切协作，再来了解我园的教育教学情况:我园是一所有科学化管理的幼儿园，具有雄厚的师资力量，教师均是幼市师毕业，部分已进修到大专，本科学历，同时，我园的硬件建设是县级市中一流的，近年来我园承担了地级和省级的科研课题，我们的目标是为孩子一生的发展打基础，使孩子在原有水平上都得到发展，我们的每一个孩子都是独一无二的就看我们如何引导，提供怎样的支持，给孩子怎样的发展空间，如果得当，孩子们都能以其独特的方式对人类做出贡献。当今幼教提倡：一要教会孩子做人；二要交会孩子生活；三要教会孩子学习。大家可以思考一下这三个问题是否是孩子一生的需要。

2、介绍孩子在园的时间安排（时间表略）

3、家长协作幼儿园做的工作，教育孩子是家庭、幼儿园、社会共同教育才有成效，家长应做哪些事情呢?一要及时与老师交流，把孩子当天的情况告诉老师。如孩子有药在园服用，要写清服药时间，剂量姓名；二要及时看家园园地，那里有对孩子近段进步的表扬，有对您教育孩子提出的建议，有国内外教育的动向，更有您和孩子共同做的事情，也欢迎您把教子良方写下来，贴在园地里与大家共享。我这里有以前家长做的玩具，也希望各位能动手和孩子一起做一做。(沙包,拖拉玩具,键子,飞盘等)

4、大家有问题及经验我们现在进行讨论。

5、大家有什么意见和建议写下来留下来，以便我们更好的开展工作。

十堰市商务局幼儿园

2012年10月31日

第五篇：承包商、供应商等相关方管理制度

承包商、供应商管理制度

1、目的

为规范承包商、供应商等相关方的选择程序，加强承包商和供应商的安全管理，减少承包商和供应商对公司安全生产的不利影响，制定本制度。

2、适应范围

本规定使用于在公司承担新建、扩建、技改、检修、维修、拆卸等工程项目及日常劳务工作的所有承包商，为公司生产提供原辅料、备品、备件及其它物料的供应商的管理.3、职责

3.1行政办公室负责对承包商进行资格预审，协助公司总经理对承包商的选择。3.2专职安全员负责对承包商开工前的准备的审查，作业过程监督，施工完后对承包商安全生产表现进行评价，建立合格承包商名录和档案。

3.3计采部负责对供应商进行资格预审，协助公司总经理对供应商的选择，对供应商进行评价，建立合格供应商名录和档案。

4、管理程序

4.1承包商、供应商的选定

4.1.1承包商应具备与所承担的业务相应的能力，并具备国家规定的相关资质。4.1.2供应商应具备与所提供商品相应的生产能力和相关资质，提供商品为危险化学品的供应商应具备安全生产许可证或安全经营许可证。

4.2承包商的管理

4.2.1承包商进入公司生产区前，应由专职安全员根据其承担的工作性质，向其书面或口头说明进入本公司应注意的安全事项，所承担工作持续时间两天或两天以上的，应与公司签订书面安全协议。

4.2.2在公司生产区从事相关施工或其他劳务工作的承包商，应遵守本公司的有关安全管理规定。

4.2.3作业过程监督

1）专职安全员应对承包商的作业过程进行监督，确保承包商的施工作业工程符合本公司相关安全规章制度的要求。

2）若承包商违反公司相关安全规章制度时，应及时制止其施工活动，并向承包商下达“隐患整改通知单”，并跟踪复查，确保承包商的安全生产管理符合本企业的要求。

3）对安全措施不落实的，根据制止其施工作业，并上报至公司相关负责人取消其施工资文件编号：ZT7.8 修订状态：1.0 实施日期：2014/02/06 页码：1/3

承包商、供应商管理制度

格。

4.2.4表现评价与续用

1）项目完工后，项目相关管理部门应结合专职安全员的安全监督考核情况对承包商安全生产表现做出评价。

2）专职安全员对合格的承包商录入合格承包商名录，作为是否续用的依据，并建立承包商档案.3）专职安全员负责对合格承包商名录和档案的存档、保管和定期更新工作。4.3供应商的管理 4.3.1资格预审选用

1）计采部对供应商提供的产品的质量、性能、使用说明、价格、售后服务、安全特点、相关资质证明等进行预审。

2）预审完毕后，选取合格的供应商报送公司总经理决定批准。

3）计采部对所需的产品质量、产量、价格、付款期、售后服务等与供应商进行逐一测试或交流。

4）根据合作情况，签订供应合同（包括安全管理要求条款）。4.3.2续用

1）计采部负责对供应商进行评价，对产品质量好、售后服务好的给予续用。2）计采部应将合作良好的供应商纳入合格供应商名录和档案。

3）计采部应及时识别人为风险、经济风险和自然风险等采购风险，及时反馈给供应商，以便降低采购风险，确保所采购的产品符合要求。

4）计采部不能只考虑预测和防范采购风险，更应该站在整个公司的角度上，考虑由此对公司制造、物流、财务、营销、质量、售后服务等各方面造成的影响。耍注意核算企业总权益成本，而不只是采购成本；使得整个公司的利润最大化、成本最低、风险最小。

4.3.1供应商送货进入生产区内前，应有采购人员向其说明相关的防火防爆安全规定及公司的相关的安全管理制度。

4.3.2进入厂区的送货人员禁止携带烟火。

文件编号：ZT7.8 修订状态：1.0 实施日期：2014/02/06 页码：2/3

承包商、供应商管理制度

5、形成的文件和记录

《承包商管理档案、监督检查记录》 AQ7.6-1.0 《承包商供应商档案》 AQ7.7-1.0 《相关方安全绩效检测》 AQ7.9-1.0

文件编号：ZT7.8 修订状态：1.0 实施日期：2014/02/06 页码：3/3