用人单位对太原科技大学毕业生工作情况调查表

第一篇：用人单位对太原科技大学毕业生工作情况调查表

用人单位对太原科技大学毕业生工作情况调查表

尊敬的毕业生用人单位领导：

为了更好的服务用人单位，培养更加适应社会需求的高级专门人才，提高办学水平，太原科技大学应用科学学院实行对毕业生工作情况跟踪调查制度，以便详细了解我院信息与计算科学专业毕业生在贵单位（公司）的情况，特请贵单位给予大力支持。

一、贵单位的基本情况：

单位名称：

单位性质：单位所属行业：

单位地址：

邮政编码：

联 系 人：联系电话:

二、贵单位对我院毕业生的总体评价：

我院在贵单位工作的毕业生姓名：

（1）、毕业生的思想道德品质：（满意、基本满意、一般、不满意）

（2）、毕业生对环境的适应能力：（满意、基本满意、一般、不满意）

（3）、毕业生的团队合作精神：（满意、基本满意、一般、不满意）

（4）、毕业生的专业知识结构：（满意、基本满意、一般、不满意）

（5）、毕业生的敬业精神：（满意、基本满意、一般、不满意）

（6）、毕业生在工作中解决实际问题的能力：（满意、基本满意、一般、不满意）

（7）、毕业生的学习和创新能力：（满意、基本满意、一般、不满意）

（8）、毕业生对单位的贡献：（大、较大、一般、差）

（9）、毕业生的组织协调能力：（满意、基本满意、一般、不满意）

（10）、毕业生的动手能力和吃苦精神：（满意、基本满意、一般、不满意）

（11）、毕业生的再学习能力：（满意、基本满意、一般、不满意）

（12）、贵单位总体上对我院毕业生感到：（满意、基本满意、一般、不满意）

（13）、贵单位是如何了解到我院的：（网络、社会宣传、同事介绍）

（14）、我院毕业生突出的特点：

三、贵单位认为我院的毕业生与同类院校毕业生相比：（优秀、较好、较差）

四、我院毕业生在贵单位是否安心工作情况：（是、否）

五、贵单位是否还计划接收我院毕业生：（是、否）

六、贵单位对我院毕业生在培养工作及培养方向的意见和建议，贵单位认为我院在毕业生哪些方面的能力还须加强培养。

签 章

年月日

第二篇：2014届毕业生-用人单位满意度调查表

湖南铁道职业技术学院招生就业处

用人单位满意度调查问卷

首先感谢贵单位对我院毕业生就业工作的支持！同时，学院为了能更好的服务于企业、服务于社会，培养出更加适合于用人单位的优秀人才，特制定以下这份调查问卷，作为分析、评价及改进教育教学管理的依据。烦劳您在百忙之中抽出一点点时间配合学院做好该项调查。谢谢！

注：请统一用黑色钢笔或签字笔填写

单位名称：（公 章）调查时间：

1、请问目前仍留在贵单位工作的我院毕业生有多少人。人

2、您对我院输送的毕业生的整体质量是否表示满意。

A、很满意B、比较满意C、不满意

3、我院毕业生已在贵单位成为生产骨干的比例占当初应聘到单位人数的A、10％－20％B、20％－40％C、50％以上

4、我院毕业生在贵单位被提拔到一般管理岗位的有多少人。人

5、我院毕业生中是否有严重违反单位各项规章并受到处罚的人。

6、我院毕业生在单位是否能安心踏实的立足本职岗位。

A、少数同学能做到B、多数同学能做到C、全部都能做到

7、您对我院毕业生的职业道德涵养评价为

A、较好B、一般C、较差

8、您对我院毕业生工作表现的评价是（可多选）

A、能自觉遵守劳动纪律B、能吃苦耐劳C、具有全局观念D、服从工作

安排E、工作责任心强F、积极参加团体活动

9、您认为我院毕业生专业理论基础知识

A、很好B、较好C、一般D、较差

10、您认为我院的毕业生应该加强哪些能力的培养。（可多选）

A、实际操作能力B、语言表达能力C、社交公关能力D、外语交流能

力 E、环境适应能力F、知识拓展能力G、思想道德品质、您认为我院对毕业生的综合素质培养状况如何。

A、很好B、较好C、一般D、较差、您对于学院为毕业生所做的就业指导工作有何评价。

A、很好B、较好C、一般D、较差

13、您对我院的教育教学培养重点方向及就业指导工作有何建议。

第三篇：太原科技大学

太原科技大学思想政治理论课

社会实践调查报告

课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 题目：大学生就业问题社会实践报告

班级：电气092201H

姓名：李金石学号200922050109

第一作者联系电话151351767

31大学生就业问题社会实践报告

姓名：李金石学号：200922050109

摘要：大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当今中国一系列就业问题中一道特殊的难题，大学毕业生的压力前所未有。对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的客观因素进行分析，总结和测定，去定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中立于不败之地。因此，就暑假期间，对唐山市区以及周边县区近年来大学生的就业情况进行了调查，以便更深入的了解未来自己的就业问题。

关键词：毕业生，就业，压力，职业生涯

正文：当今大学生就业问题已成为社会的焦点。中国每年约有600万左右的大学毕业生参加求职，但是面对中国七亿多的从业人员，这显得有些微不足道。那么为什么大学毕业生还会出现非常不乐观的就业形势？为什么大学毕业生会一职难求而企业又是难招一人？没有找到工作的大学毕业生的去向又是如何？在暑假期间我就这些问题对唐山市区以及周边县区的大学毕业生进行了调查。

我采取的调查方法主要是与人交谈和网络调查。在调查过程中，我发现影响大学生就业的因素主要有以下几点：

一 就业竞争激烈

在我的调查中，被调查者无一人对当前形势乐观。尽管有些人当前学的专业和未来工作可能不对口的情况下，他们大多数还是觉得自己的专业是有前途的，由此可以看出大学教育还是相当重要的。面对就业竞争不断的加剧事实，大多数的学生对自己有个清醒的认识，在问及毕业初的薪酬时，大多数人认为在2000元左右。在物价日益增加的基础上，大学生要求这样的工资是不高的，可以看见竞争对大学生的影响。

我们的人力资源稀缺，尤其是大学生。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5％左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。

网上资料调查显示，随着企业改革的深入而失业的工人；农村转移到城市就业的大量富余劳动力；城镇新增劳动力（包括大学毕业生）。前两种人或有丰富的劳动经验和社会

阅历，或可以提供廉价的劳动力，这对于涉世未深、能力浮于理论之上、社会经验和办事能力均显不足的刚刚走出校门的大学生是相当大的一种压力。首先，由于中国不成熟的企业结构，导致对高学历人才的需求量不足，出现了供远大于求的情况。还有部分用人单位存在用人误区，不切实际的追求高学历，而忽视了大学生的真正的能力。同时，大学生需求方面也存在着深层次的体制问题。主要是民间投资受到制约，中小企业数量人少，民间中介，社区等组织不发达，自由职业者受到限制。中小型企业是大学生的主要去向，中国大学生就业难,原因之一就是每千人中小企业数太少。除了社会,家长和大学生“吃皇粮”，官本位等守旧观念外，民办企业市场准入门槛高，时间长，手续多，成本大，开办企业后贷款难,政府收费项目多，致使中小企业很难经营和存活,这也是我国中小企业数量过少的最主要体制原因。因此，大学毕业生的就业竞争尤显激烈。

二 就业结构不合理

与发达国家相比，我国就业结构的特点主要表现为第一产业就业比重过高，第二产业就业比重偏低且以劳动密集型为主，第三产业就业比重过低。这种不合理的就业结构是造成我国大学生就业弹性系数下降的主要原因。

第一产业的就业数量远远超过了其自身对劳动力的需求。由于制度性的障碍，使我国农村劳动力长期处于流动很不充分的状态，造成了劳动力大量积压。

第二产业的就业数量基本没有增加。我国第二产业技术装备水平长期偏低，劳动密集型行业所占比重较大。近十年来，随着越来越多先进技术和设备的采用，第二产业出现了对过剩人力的排斥，就业弹性系数不断下降。

第三产业对就业的促进作用受到制约。统计数据表明，在第一、二产业就业弹性系数下降，吸纳就业能力弱化的同时，我国第三产业业在促进就业方面虽然发挥了积极作用，但尚不能抵消前者对总体就业弹性系数的影响。

三 职介市场

职介市场发展不完善，其服务能力有待加强。从市场发展的趋势来看，就业岗位与大学生劳动者互相的要求越来越高，客观上造成了劳动力市场的岗位匹配成功率降低。2007年上半年全国劳动力市场平均月最大岗位匹配率仅为0.6%，平均月最大求职成功率为0.74，这就意味着30000的岗位因找不到合适人选匹配，有约四分之一的大学生求职者找不到合适的岗位。由此可以看出，职介市场存在着突出的供需结构性矛盾。

当前的劳动力市场上，政府所属的公共职业介绍服务机构虽然发挥着主渠道作用，但在服务的广度和深度上，难以满足日益庞大的就业群体个性化、多样化的就业需求。同时，黑中介的存在和部分职介的违规执业，不仅使大学生求职者和用工企业蒙受了精神、物质损失，更降低了职业介绍服务行业的社会信誉度。

目前有些非公职介还在从报纸、杂志、网络和信息公司获取岗位信息，导致这些机构普遍规模小、发展不平衡。

四 知识结构的缺陷

在我们受访的大学生中有一半的大学生对当前教育模式缺乏信心，说明我们学校教育模式还有待改善。教育模式问题导致大学生就业难的具体因素有很多，我们主要从以下三点进行分析：

首先，课堂知识与实际不能建立联系。当前教育还是以书本为主，学生普遍动手能力不高。许多同学反映不能学以致用，不知道当前学习的知识可以用在什么地方。走入工作岗位后会发现大学学的很多知识没有用上，需要用的知识课堂上没有学习过。而且我国的现在的生产模式不能给毕业生提供适合的工作环境。我国现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现；使中国能够自主创新，发展生产。

第二，教育质量有所下降。素质教育的模式本没有什么错误，但是素质教育的实施上却存在着严重的问题，经常会出现捡了芝麻丢了西瓜的问题。学生在课余花了大量的时间却没有得到相应的收获，时间与获取知识的比例不协调。而且略显不足的教师质量使得学生在课外不能得到老师的指导，遇到问题不能及时解决，如果所有问题都需要学生自己解决的话，那么学生将是费时费力却收获甚微，而且老师的丰富经验不能传承。现今出现了教育产业化，歪曲的产业化教育使得教育质量大打折扣。教育可以产业化教育产业化是为社会生产人才，现在许多学校名曰“产业化”，实质资本化。而许多被“产业化”人士评为资本化社会培训机构，却为市场化人才做出了具大贡献。比如新东方，北大青鸟教育。

第三，对教育投资与回报之间的关系认识存在问题。对社会接班人的教育是全社会事情，是一件大事。要想社会能够不断的良性发展，对于教育是不能马虎的的。说教育是百年大计一点都不为过。对于教育的投资不应该是个人的投资，而应当是对社会发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会承担之后，缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。

五 大学生素质的问题

在谈话调查和网络调查中发现大学毕业生的自身素质也普遍存在一些的问题：

（1）大学生整体素质有下降趋势。由于近几年高校扩招，民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低。这本是一个好现象，是更多的学生有了接收高等教育的机会。但是很多学校的扩招是盲目的，在不具备扩招的软硬件条件下仍然大量招收学生。但是在学生的管理上又不能完全到位。这使得从残酷紧张的高中解放出来的学生得到空前的自由，外加上缺少应有的自控力，不少大学生在大学期间学习不认真，空度时日，最后混一个毕业文凭。这样毕业的学生知识缺乏，动手能力差，缺乏实践经验，不能满足招工企业的要求。

（2）存在一定的诚信问题。有一些自身素质不高的学生通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。大学生已经成为假证书制造商的重要客户。在考试中的作弊现象越发严重，通过购买答案来考取证书的现象似乎变得公开化。还有某些大学生求职途径上做文章。他们的个人能力并不是很强，不善于“推销”自己，没有针对自己的切实优势，通过了解用人单位实际需求情况，而是“托关系”“找熟人”，实现就业。这种不正当途径的就业使得本身有能力的大学毕业生在某些紧俏的岗位上处于相当的劣势。而且这种现象的存在严重影响了当代大学毕业生在企业招聘者心中的形象和地位。虽然这是少数人的行为，但已经在一定程度上影响了所有大学生的就业。

（3）大学生自身定位存在偏颇。大学毕业生不同于其他就业人员，他们年轻，受过高等教育，有活力，有理想，所以对自己工作岗位的期望都是比较高的，都希望号待遇、高收入。由于历史原因我国经济的发展存在严重的不平衡性，不同地区的经济水平相差甚大。所以大学毕业生选择就业区域时，都倾向与经济发达地区，一线城市。这种就业过度集中于热点地区的现象，使这些本身就业压力就相当的大的地区，在受到如此多大学毕业生的冲击后，显得更加的不堪重负。而一些急需人才资源的地区却出现一人难求的现象。

结论

个人认为大学生就业问题在根本上解决不是短期就能实现的，所以在大学生就业难的客观现实情况下，提高和增强大学生自身的综合素质和中和能力就显得尤为重要。在提高自身竞争力方面可以关注以下几点：（1）做好职业生涯规划。针对此次调查中发现的大部分大学生未对自己日后发展作出合理规划这一问题，建议大学生在校期间做好职业生涯规划。目前许多高校都提供了获取工作信息的途径，如专业教师的职业生涯辅导和心理测试软件，大学生应充分利用这些资源为自己准确定位，选择适合的职业，并按照目标有规划地做好相关准备，避免到大四时才临时抱佛脚，没有充分的就业准备时间。

（2）进一步转变就业观念，拓展就业新思路。接受调查唐山市大学生中共有94%选择毕业后到经济发达地区和中小城市就业，相信全国其他地方的高校大学生也普遍存在同样的想法，可见大学生在面临就业时往往自我定位不准，盲目攀比，人为地抬高了就业的门槛。因此大学生自身必须转变就业观念，树立正确的价值观、择业观，适度降低心理预期，从而切实转变“稳定、舒适、高薪和大城市”的观念，积极响应祖国的号召，到农村、基层和西部等需要人才的地方就业。

（3）提高自身“硬件”水平，增强就业竞争力。这要求大学生在校期间，在学习科学理论知识的同时不断完善自身，参加社会实践，培养职业热情、沟通能力、学习能力、负责任的态度、商业诚信、团队合作精神等这些“软能力”，秉承踏实的学习、工作理念，脚踏实地做好自己该做的事情，使自己的“硬件”够硬，竞争力够强。高校方面也应以就业为导向，调整专业结构，改革人才培养模式，密切关注就业市场的变化，适时改变专业结构，改造旧专业，开辟新专业，加强专业基础,拓宽专业口径。根据当前高校在人才培养上普遍存在的毕业生知识能力结构失衡和综合素质与社会需求存在较大差距的问题，高校还应强调通识，提高教学质量,以确保学生全面发展, 并提高学生综合素质和适应不同工作的能力。

就长远而言，大学生就业难问题将继续并将长期成为社会关注的焦点和难点，在经济危机背景下，面对日益严峻的就业形势，解决大学生就业难的问题，越来越需要社会、政府、学校和大学生的共同努力。首先，政府应不断完善政策支持体系，为大学生创造良好的公平竞争的社会环境与制度安排；其次，高校要继续深化改革，根据市场需求科学合理地设置专业和培养计划，提供良好的就业指导；同时，大学生努力提高自身专业素质和综合能力，培养积极理性的就业观，把创业作为全新的就业理念。相信，金融危机打不垮中国的精英人才，在全国各界的努力下必将开辟新的就业局面。

第四篇：用人单位对涉外文秘人才需求情况调查表

关于用人单位对涉外文秘从业人员需求情况问卷调查表

尊敬的用人单位领导：

您好！谢谢您参与我们的调查！

为深入了解社会各单位或部门对涉外文秘专业人才的需求情况及能力和素

质要求，明确我校涉外文秘专业的人才培养模式，希望听取您的宝贵意见。本次

答卷仅为调查研究所用。为了保证调查结果的准确性，请您如实回答所有问题。

您的回答对我们得出正确结论将起到至关重要的作用，希望能得到您的配合与支

持。谢谢！

衷心感谢您及您所在单位的支持与合作！

《用人单位对涉外文秘从业人员需求情况研究》课题组

2010年6月23日

课题组负责人：梁永飞

联系电话：（0773）5653623传真：0773-3691089

通讯地址：广西桂林雁山区桂林旅游高等专科学校旅游外语系541006

（问卷填涂方法：请在符合您观点的选项前画“√”或自填答案。）

您的性别：□男□女；您的年龄：岁您的工作岗位性质：

1.您所在单位性质

□事业单位□国有企业□集体企业□民营企业

□外商独资企业□中外合资/合作企业□其他

2.您所在单位所属行业

□制造业□旅游业□酒店餐饮业□批发和零售贸易业□金融、保险业

□房地产业□交通运输、仓储及邮电通信业□教育、文化艺术和广播电影电视业

□卫生体育和社会福利业□其他

3.您所在单位员工总人数为

□50以下□51-100□101-200□201-500□501-1000□1000以上

据您所知，员工中：

取得专业技术资格人数：人，其中高级职称人、中级职称人、初级职

称人；学历情况：本科及以上人、大专人、高中专人、初中及

以下人；主要来源地区：□本市□本省外市□省外地区

4.您所在单位设置的秘书类岗位有

□总经理助理□部门经理助理□董事长执行秘书□行政总监□办公室主任

□行政秘书□文字秘书□机要秘书□一般文员□其他1

5．如果您是秘书或者行政助理，那么您所学专业是

□文秘□涉外文秘□汉语言文学□行政管理□英语□其他6．您所在单位对文秘应聘人员是否有专业要求

□需要文秘专业的□需要懂得行业知识背景的□无明确要求

7．您认为从事秘书职业的人需要专业的培训吗？

□必须的□不需要，任何人都可以做□不培训可以，培训了可能会更好

8．您认为秘书在用人单位扮演的角色是

□协助上司工作□沟通协调□公关□打杂跑腿

9.从工作内容来看，您认为现阶段的用人单位最需要哪一种类型的秘书？

□文字型□管理型□服务型□综合型□其他

10．您所在单位最看重文秘人员的素质是

□思想道德素质□文化素质□业务素质□心理素质

11．您所在单位认为秘书应掌握的知识是

□基础知识□专业知识□所在行业知识□相关知识□其他

12．您所在单位更看重文秘人员的能力是（可选多项，并用英文字母按重要地位排序）

□写作能力□口头表达能力□组织管理能力□人际沟通能力□观察分析能力

□外语能力□应变能力□预测能力□常用办公软件操作能力

□使用先进办公器械的能力（如传真机、摄像等）□其他13.您所认为的涉外秘书角色，其“涉外”主要体现在□会外语□在涉外企业工作□熟悉涉外事务管理□了解国际商务业务

14．您对涉外文秘整体职业形象的认识是

□文质彬彬□憨厚老实□精明能干□其他15.您认为涉外文秘人才哪个学历层次较合适

□高中□高职高专□本科□研究生□无所谓

16.您认为涉外文秘从业人员的外在形象重要吗？

□挺重要的□顺眼就好□无所谓，有内涵就行

17.您认为涉外文秘的个性应如何

□含蓄稳重□活泼大方□机智灵活□严谨细致□其他18.您所在单位认为涉外秘书除应掌握外语和秘书专业知识外，还应掌握哪些知识?

□企业管理知识□行政管理知识□财务管理知识□相关法律知识□其他

19.您认为涉外文秘的外语能力哪方面最重要？

□ 口语能力□ 写作能力□ 阅读能力□ 听说读写译都重要

20.您所在单位看重文秘应聘人员所拥有的秘书职业资格证书吗？

□必须有□可有可无，但有更好□无所谓，面试印象更重要

21．您所在单位看重文秘应聘人员所拥有的外语等级证书吗？

□必须有□可有可无，但有更好□无所谓，面试印象更重要

22．您认为涉外文秘专业的学生就业范围

□选择窄，只能做秘书□范围宽，选择多，例如可从事工作

23．您所在单位的管理层注重对秘书的提拔使用吗？

□ 注重□ 一般□不注重

24．您单位的管理层提拔使用了秘书，主要是因为该秘书（可多选，并按重要地位依次排序）

□人际沟通能力强□组织管理能力强□应变能力突出□写作能力强

□思想道德素质高□心理素质稳定□写作能力突出□外语能力强

25．您对秘书职业的发展持怎样的态度？

□充满信心，秘书是积蓄人脉的重要起点□前景渺茫，秘书工作繁琐且社会地位较低

26.您认为大专刚毕业的涉外文秘专业学生的工资应为多少合适？

□ 3000—4000□2000—3000□1000—2000□500-1000□其他27.您所在单位目前配置的办公设备有

□电脑□打印机□扫描仪□传真机□复印机□数码照相机□照相机 □录像机□内部电话交换机□考勤打卡机□碎纸机□办公自动化软件□接入宽带

□其他

24.您所在单位常用的人才招聘方式（可以多选）

□人才市场招聘；□学校招聘；□报纸或电视发布招聘信息；□委托中介机构代为招聘； □人才网站招聘；□张贴海报；□其他_____________：

③人才招聘周期：□每月一次；□三个月一次；□半年一次；□一年一次

25.您认为现在的秘书培训和教育有哪些不足之处？并请您对高职高专院校文秘专业学生的培养提供宝贵意见和建议。

再次感谢您对我们此次调查的支持！

填表时间：20年月日

第五篇：用人单位满意度调查表

用人单位满意度调查表

尊敬的相关领导，您好：

非常感谢您的单位能够接受我校应届生到贵公司工作。为了调查我院学生在贵公司工作的情况，还麻烦占您宝贵的3-5分钟，配合我们的调查工作，请您据实填写，多提宝贵的意见，非常感谢您的配合，谢谢。

1、名称：

2、所在的城市：

3、经营行业：

4、您对我院毕业生的工作态度是否满意？

A、满意

B、一般

C、不满意

5、您对我院毕业生的工作效率是否满意？

A、满意

B、一般

C、不满意

6、您对我院毕业生的专业技能，团队协作能力感觉如何？

A、满意

B、一般

C、不满意

7、目前我院毕业生在贵公司大都安排在什么岗位：

A、基层工作人员

B、中层干部

C、贵公司骨干

D、其他

8、在贵公司我院毕业人数为：

A、5人以下

B、5-10人

C、10-20人

D、20人以上

9、贵公司对我院毕业生的道德素质感觉如何？

A、满意

B、一般

C、不满意

10、贵单位认为我院毕业生的事业心如何？

A、好

B、较好

C、一般

D、较差

11、贵公司对我院人才培养方面的总体评价？

A、满意

B、良好

C、一般

D、不满意

12、贵单位以后还会在我院招收应届毕业生吗？

A、不会

B、会，选择少量

C、会，重点选取院校