高碑店二中打字比赛实施方案

第一篇：高碑店二中打字比赛实施方案

高碑店第二中学2013年第一届汉字录入比赛

一、活动目的：

为了弘扬校园文化，丰富同学们的第二课堂活动，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生良好的信息技术素养，检验学生的计算机基本操作技能，同时为参加高碑店市打字比赛选拔优秀选手，我校决定举行计算机打字比赛，具体安排如下：

二、活动主题：

眼明手快

三、比赛地点：微机室

四、参赛对象：初

一、初

二、初三学生，由每个班级推荐2~4名学生参加。

五、比赛时间：2013年11月10日前后，具体时间由信息技术教师通知。

六、比赛流程：

今天下午第四节课先进行预赛选拔，各班级立即组织人员报名，下午第四节课直接到三楼微机室3进行预赛，逾期作弃权处理。

七、比赛规则：

1、各参赛选手不得迟到，须在指定进入机房。迟到不得参赛，作弃权处理。

2、比赛开始前5分钟，由监考教师指定打字内容，宣布比赛开始，方可进行比赛。

3、在比赛过程中不允许讲话、走动，如计算机有故障可举手请监考老师解决。

4、比赛时间统一设定为10分钟。比赛阶段结束。

5、比赛时参赛者可采用自己最擅长的输入法。

八、评分标准：

按文章的完成度及每分钟字数及正确率综合评分。（如遇到相同地方，以正确率为主要依据）

九、活动奖励：

本次比赛设一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名，获奖者颁发荣誉证书。

高碑店第二中学

2013年11月8日

第二篇：高碑店二中课程改革实施方案

高碑店二中

课堂教学改革实施方案

近一年来，全市范围开展了“全员达标课”、“周六大讲堂”、“外出观摩学习”、“ 教师全员读书”等活动，教学改革氛围因而日渐浓厚，干部教师思想观念出现了可喜转变，部分领导教师对教学改革的认识日益深入，更有部分教师做出了勇敢的尝试。但是纵观我校课堂教学实际，“满堂灌”现象虽然有所遏制，但课堂教学“满堂问”、小组讨论“形式化”，交流讨论 “伪合作”现象仍然普遍存在，学生课业负担过重、学生厌学等历史遗留问题并未得到根本解决。为全面推进我校课堂教学改革，打造“高效课堂”，提升广大师生的“学习生活”质量，根据市教育局关于推进课堂教学改革的文件精神，结合赴山西长子县课改名校考察的感悟和思考，特制定课堂改革实施方案。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010——2020）》及高碑店市教育局相关文件为指导，积极推进教研组、备课组建设，促进教师专业化成长，培养学生自主学习的习惯和能力，打造高效课堂。

二、课堂教学改革遵循的原则

1、树立“生命教育”理念，实现“七个为主”，即教师为主导、学生为主体、训练为主干、思维为主攻、目标为主线、发展为主旨、高效为主焦。

2、发挥学生主体作用。切实返还话语权、活动权，把学生推向学习的“最前沿”；加强学法指导，改变传统学习方式，真正实现由“被动学习”到“主动学习”的跨越；在激发“学习动机”上做文章，充分调动学生积极性，注重学生在教学活动中参与的广度和深度。

3、实行分层教学。根据学生个性、认知能力、思维类型等差异，调动学习小组的力量，提高教学的针对性，分层设计、分层指导、分层训练，使每一个学生都在原有基础上获得充分的最大化效果。

4、创建和谐的师生关系。还原教学中的师生关系为“正常的人际关系”，培养学生的“话语能力和倾听能力”，致力于民主、平等、尊重、温暖、理解的课堂氛围的构建。

三、课堂教学改革工作领导小组

组长：张国平

副组长：刘振学 杨宝辉 吴振堂

成员：

7、8年级包年级领导、班主任

四、课堂教学改革的基本目标

转变教师的教学方式和学生的学习方式，建立高效灵活的课堂教学模式，以小组学习为组织形式，提高教与学的针对性和实效性，打造高效课堂，提升教育教学质量。

1、课堂教学模式基本“框架”：以“问题”为线索，高扬“问中学、学中问”的课改旗帜。

导入新课（产生认知冲突）——出示目标（指引学习方向）——自主学习、展示交流、问题质疑、合作探究、教师点拨（多渠道解决问题）—课堂训练（延伸问题链条）——布置预习作业（寻找“最近发展区”的漏洞）

每堂课必须出示学习目标（要求通俗、明确），必须要有学生自主学习（不少于10分钟的连续自学时间）和练习环节（不低于5分钟），教师的讲授时间不得超过13分钟，教学活动参与率不少于学生总人数的96%，当堂达标率为85%以上（不达标的学生要进行补标、再打标）。

2、各班按学生“个性差异、思维特征、情感品质”建立学习小组，制定学习小组“量化评比方案”，保障“自主学习、合作学习、探究学习”的顺利开展。

五、课堂教学评价的基本要求：以学导教、以学定教、以学论教

1、由注重“教师讲解的精彩度”转变为注重“学生的参与的深度”；

2、由评价“听课纪律、气氛”转变为评价“交流质量、成果”；

3、由评价教师“教学基本功”转变为评价学生“倾听、对话、自学、交流的基本能力”。

4.由单纯评价“课堂检测成绩”转变为评价“问题意识、学习能力、学习感受”。

六、课堂教学重要环节的调控

1、加大各班学习小组的调控力度。学习小组的组建要根据学习成绩和性格特点等情况，组内异质，组间同质，每个组6人左右，小组学习实行任务驱动，强化竞争交流，调动每一个学生的学习积极性。

2、加大教师讲解时间的调控。一节课教师讲解时间一般不得超过15分钟。课堂要做到“三讲三不讲”，（学生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生独立解决不了的要讲。学生会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，讲的主体不单是教师、更是学生）课堂上要善于发现学生的失误、要善于保护学生的情感，更要学会将学生的失误作为“教学资

源”看待；要改变教师作用，由传授、带领、监督变为启发、激励、服务。

3、加大学生训练方式的调控。利用多种方式，如提问、对话、复述、争辩、阅读、默写、摘抄、作业、实验、设计、小结、表演、游戏等，提高学生训练的“效和质”，达到“以练习为主干，以思维为主攻，以发展为主旨”的目标。

4、加大交流展示的调控。充分地让学生展示，如表演、演讲、答辩、质疑；以“比、学、赶、帮、超”为突破，结合学生生理心理特征，创设学习小组竞争机制；交流展示要更多地关注中下游学生，使不同层次的学生得到不同程度的提高。

5、加大学生自学能力培养的调控。大力强化自学，根据授课内容的不同，可让学生课前预习，也可以在课中自学，自学要目标明确，任务具体，自学时间要求教师不随意打断学生思路，提供适宜自学的环境，保障学生的自学效益。

6、加大常规检查力度。加大对教师教学反思、课堂教学随笔、集体备课、学情调查的检查力度，七、课堂教学改革实施安排

1、宣传发动，提高认识阶段（4月7日—12日）

召开全体教师会，提高认识，制定并明确方案，凝神聚力，进一步解放思想，更新观念，创造课改环境。

2、培训学习阶段（4月15日—4月19日）

加强教师“高效课堂”教学模式的培训，搞好班级学习小组划分的培训，组织各班学习小组组长培训，让全体师生明确如何在新模式中进行课堂教学。

3、七八年级全面推开阶段（4月—7月）

以七、八两个年级为突破，深化课堂教学改革，要求每位教师每节课、每个单元教学结束后写“反思后记”，及时将课堂中的问题提交组内进行讨论，并拿出应对策略。问题及策略要及时上交教导处，全校予以公示，全体教师重新实践并补充。每位教师每月至少写一份教学反思报告，学校及教研组、备课组每周集中反思，树立“思考型、学者型”教师榜样。扎实开展“推门课、研讨课、观摩课、达标课”活动，通过多层面的活动思考、再思考，整改升华，推动教师的教学能力和业务水平不断提高。

高碑店二中

2013年4月

第三篇：平乡二中打字比赛总结报告

平乡县第二中学

第一届指舞飞扬打字比赛总结报告

平乡县第二中学首界打字比赛是由校团委和校信息小组共同协助完成此次打字比赛活动。得到老师、学生会及同学们的大力支持，经过两轮比赛终于在5月13日下午15：30到16：30在学校二楼机房成功举办。

本次比赛本着“普及、提高”的宗旨，为了提高同学们学习电脑的兴趣，为了更多的同学在这次活动体会到打字的乐趣，为了使学生在原有的基础上得到进一步提高，通过打字比赛这一简单而又有趣的比赛，激发同学们的电脑操作热情，丰富同学们的课余文化生活。提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围。

一、比赛活动之前的准备

1、在比赛之前我们作了详细的策划，并以海报的形式进行宣传（在各宿舍楼宣传栏及计算机系宣传栏进行大力宣传），还借助信息技术课在各班进行深入宣传，向各班班长及同学说明此次比赛活动的具体情况及意义，并发放我们之前准备好的报名表，打字比赛初选工作自正式启动到结束共耗时12天共先出100名同学参加此次比赛。

2、参赛人员为七、八年级全体共2300余名学生。比赛分为初赛和决赛。初赛在每个班级进行，七、八年级分别选出50名学生参加决赛。5月13日下午15：30到16：30在学校二楼机房成功举办。

二、比赛严格按照各项程序进行,体现了“公平、公正、公开”的原则.比赛开始前,有一段时间让选手进行自由练习,宣布比赛规则,传授比赛软件的使用方法。

在此次比赛中,我们使用专业打字比赛软件（金山打字通2013），作为比赛软件，并给参赛选手指定同样的比赛文章。并且我们设定了严格的评分标准,并且确实做到了“公平、公正”的原则.每个选手的得分现场统计出,确实做到了“公开”的原则.三、此次活动得到了校领导和广大同学的大力支持，同学都踊跃报名，希望在比赛中取得好的名次。校领导虽不能亲临现场感受大家的热情，但给予我们大力支持，为选手们准备了丰厚的奖品和荣誉证书，以激励他们在以后的学习中能再接再厉，再创佳绩！

四、比赛进行中

1、在比赛之前我们提前半小时到场，调适设备，安装金山打字通软件，确定电脑可以正常运行。使参赛同学有秩序的入场，宣布比赛开始。

2、经过几十分钟的激烈角逐，比赛结束后，由我们工作人员记录他们的成绩，选出优秀的打字高手。

3、在比赛期间，我们进行了拍照记录，同时有广播站的记者进行采访报道。我们的工作人员维持好赛场的秩序，选手们都能认真对待此次比赛，使活动顺利的开展。

4、比赛结束后，选手们有序的退场，我们关闭机房的电脑，保持场

地的卫生。我们对选手们的成绩进行统计，将结果以海报的形式或校的电子屏进行通知。

五、、经过激烈的比赛，参赛选手取得了优秀的成绩。根据评定方法，我们选取了60名优秀参赛选手进行奖励： 获奖名单见附表

六、活动的不足之处

1、选手打字其中有一些不足之处，某些选手只重视了文字而忽略了标点符号，造成自己的正确率下降。在这次比赛中，尽管多数同学都经常上网，比较熟悉打字，但是多数同学还是有很多基本的技能掌握得不太好。希望同学们以后能够正确地认识计算机这门学科，更希望同学们能通过比赛，发现自己的不足，应该更加努力的去学习。

2、宣传工作做得不是太好，致使参赛人员中有几名同学未能按时到 场参加比赛。

在本次打字比赛中我们从中发掘了部分人才，通过这次的激烈比赛，让每一位同学都认识到自己存在的优点和不足。让他们更懂得了如今社会真正需求什么样的人才，让他们永远激励着自己不能甘于现状应积极上进。

经过激烈比赛，我们学生会也清楚的认识到在今后的大学生活中，我们有责任同时也是我们应尽的义务，我们如何使各位同学生活丰富起来，怎样让他们在成长中锻炼自己，在锻炼中学习更多的知识收获更多的经验，做到让学习与快乐同在。

通过这次活动使我们认识到了自身的不足，以及存在的问题。通过这次经验教训，相信以后能够更好的组织活动，为同学们搭建展示锻炼的平台。

总得说来,此次打字比赛举办地还是非常成功,取得了相当好的成绩,参赛选手通过准备比赛加紧练习而熟悉了键盘，大大提高了打字速度，所以我们的打字比赛取得了非常好的成效，达到了我们举办此次活动的目的。从而也让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为计算机科学与技术系营造良好的学风出了一份力,使我院展现出更好的学风氛围。

平乡县第二中学信息技术小组

2015.5.19

第四篇：打字比赛策划书

一、比赛简介：

为了丰富大学生的课余生活，提高学生动手能力和综合素质，本协会面对全体协会成员开展此项打字比赛活动。

此项活动为我协会电脑培训系列活动之一，是挑战自我、超越自我的比赛项目。通过打字比赛这一简单而又有趣的活动，激发学生的电脑操作热情，增强学生培养专业技能的意识。

二、举办单位：

本届打字比赛由计算机协会举办和承办，打字比赛的组织管理、奖项评选等工作，也由计算机协会负责。

具体负责人：朱建安、曾平、王剑艺

三、活动主题：

眼疾手快，超越自我四、活动对象：

计算机协会全体成员。

五、活动安排：

1、比赛时间：xx年4月2日

2、比赛结果公布：比赛结果和奖品于4月9日晚公布和颁发

3、比赛地点：负一楼机房

4、比赛宣传：贴海报，广播

5、比赛报名方式：星期四晚上协会利用一节上课的时间用来会员报名，其他时间也可以报名

6、截止时间：xx年3月31日

六、比赛形式及规则：

1、将机房电脑编号，然后将每组的成员编号，选手按对应编号入座;

2、比赛采用分组一次性比赛方式进行，每人一台电脑;

3、当选手完成比赛时，应及时向当场负责人汇报，然后由负责人将其成绩记录下来，只取该组的前十位，当取到第十位选手该组比赛就结束，然后继续下组比赛(如果只有一组，则取前二十位);

4、迟到的选手取消参赛资格;

5、将金山打字软件作为此次比赛平台，所有选手打同一篇文章，没有按要求的取消评分资格，文章随机抽选，文章中含有中文和英文;

6、比赛时参赛者必须服从协会的统一管理和安排;

7、比赛采用自己最擅长的输入法(提供搜狗拼音输入法，标准输入法，五笔输入法，全拼输入法等);

8、参赛同学提前10分进场;

9、比赛时不得暂停，直接到比赛完毕;

10、如果电脑出现故障，选手应及时向负责人反应，然后负责人将其安排到下一轮比赛，否则按正常程序处理。

七、评分标准：

总分=正确率×100+速度成绩

八、活动奖励：

本次比赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

奖项设置：

一等奖 2g u盘一个 荣誉证书一个

二等奖 1g u盘一个 荣誉证书一个

三等奖 耳麦一个 荣誉证书一个

第五篇：打字比赛策划书

打字比赛策划书

一、活动背景及目的：

如今是一个电子信息时代！为丰富同学们在招生就业处的工作生活，活跃工作气氛，提高同学电脑录入的速度和质量，培养学生的计算机实践操作能力。通过此次活动提高对招办扣扣答疑和电脑入录工作的能力，同时检验同学的计算机基本操作技能！

二、活动主题：

认真仔细，快速完成三、活动时间和地点：

7月2号上午至7月2号下午，地点招办办公室

四、活动对象：

招生就业处现工作所有学生

五、活动内容：

1.比赛排名表由陈老师和蒋天生学长一起通过抓阄的方法确定，并由蒋学长打印一份，以作记录成绩用；

2.各位同学按照比赛排名表，来进行比赛，两人一组或多人一组比赛，看条件； 比赛规则：

1）打字的文章由陈老师安排一篇与招生办有关的文章进行打字比赛；

2）打字的文章每位同学可以有三分钟的阅读时间；

3）每位同学按号入座，不得换位；

4）比赛时可以使用自己最擅长的输入法，每个人使用的输入法要登记在排名表中；

5）十五分钟内不具体限制打字时间，但打字使用的时间和错误字数登记在排名表中，还有确定监考人员；

6）比赛统一开始计时，选手打完文章后交由监考人员记录时间并保存，保存完后才能离开；

7）比赛过程中不允许讲话、走动、暂停，直到比赛完毕；

8）比赛完后，保存的比赛文件由全体同学一起审核并确定分数。

9）最后由陈老师进行总结和奖罚!评分标准：

以正确率为主，然后才看速度。打字完成时间相同，则正确率高的获胜;正确率相同，则打字时间少的人获胜。

正确率计算：1—错误率=1—打错的字数/总共字数。

六、注意事项：

1.本次比赛本着友谊第一，比赛第二的目的，比赛时，一定要保证公平、公正、公开；

2.如电脑出现故障，要及时反映，等待下轮在比；

3.表格里有要登记姓名、输入法、打字使用的时间和错误字数。让人一目明了.。举办方：招生就业处