2011社会体育系拔河比赛总结（共5篇）

第一篇：2011社会体育系拔河比赛总结

社会体育系2011年拔河比赛总结

拔河比赛获奖名单

第一名：10级体服班，第二名：10级社体二班，第三名：10级社体一班，道德风尚奖：11级社体一班

为了丰富同学们的刻于体育生活，加强同学们体育锻炼意识，加深同学们之间团结和拼搏的精神观念，增强各班的凝聚力，我们学院社会体育系于十月下旬在篮球场举行了拔河比赛，由全系的同学积极参与，比赛场面非常激烈，最终取得圆满成功。

我院学生会体育部策划并组织了本次比赛，在前期就向各班下达了通知。于10月12日中午召集各班体育委员和班长，专门为本次比赛开了一次会，并以抽签的方式决定第一轮各班的对阵班级保证比赛当天秩序井然。老师对本次比赛也给予高度重视，比赛当天，有各年级辅导员亲自前往现场，为各参赛队监督和加油。

比赛前期的准备工作，各班需在14号中午将参赛名单交给体育部相应负责人，但到了当然日晚上才交了两个班，甚至到了比赛当天还有一个班没交名单。活动信息早已公布

过，不知是什么原因名单迟迟不能交齐，可能是由于开会时没有重点强调和相关部门宣传工作没做到位，但我认为最主要的还是同学们的态度问题，大家的积极性不够。

此次比赛以班几为单位，每班选十五名参加比赛（10名男生，5名女生）。比赛采用三局两胜制，经过4轮赛制最终决出冠军、亚军、季军和道德风尚奖各一名。我们相关负责人本着公平、公正、公开的比赛原则，对每个班进行评比。17号中午1点比赛正式开始，三赛队伍顺利入场，但在第一轮第一场出了一点问题。由于一个班没到齐，又考虑当时的情况，临时做了一点变动，但由于相关负责人意见不合变动又被撤销，所以导致当场比赛有些混乱。这次原因有很多，我们学生会进行了一次总结，找出了问题。在接下来的3轮比赛中，一次比一次完善，直到比赛结束。

器材准备相关负责人提前到达比赛场地，进行赛前布置。本次活动达到了预期的效果。在活动进行期间，大多数同学都积极参加拔河比赛。比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，各个班级啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为拔河队员呐喊助威。每当比赛一开始，拉拉队的队员们就发出了雷鸣般地的呐喊声，参赛选手们顿时充满了力量，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。由此可以看出同学们都有为集体争荣誉争光的团队意识，同时也可见同学们都有着顽强的毅力和拼搏精神。特别是当双方胜负难分的时刻，尽管他们此时都已经大汗淋漓，身心疲惫，但是他们任然毫不退缩，而是咬紧牙关，坚持到底，触动人心，为之震撼，我们应该学习他们的精神和勇气。

然而比赛是残酷的，因为比赛评比的最后名额是有限的。这次比赛没有拿到名次的班级参赛队伍并没有气馁。因为拔河比赛是本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨，此次比赛锻炼了我们，团结了大家，增强了集体主义责任感，所以大家真正想得到的并不是结果，而是其中的过程。

通过了这次活动，我想不管是班级与班级之间，还是同学之间，都有了更进一步的了解和认识，也加强了学生会和团支部各个部门之间的联系和沟通。拔河比赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。本次活动也锻炼我们体育部的组织能力，锻炼了各部门的工作能力和合作精神。在今后的生活、学习和工作中不断的总结经验，完善自己。我相信通过我们的努力我们的大学生活会变得更加美好。

社会体育系学生会体育部罗永盛

第二篇：体育系实践总结

体育系教师教育全程实践活动总结

我院文件下发后，我们组织系领导和教师及辅导员进行了认真的学习和研究。经过全体师生员工的研讨后，我们做了以下工作：

一、领导重视，加强对全程实践活动的指导

根据学院的安排我们首先成立的领导组，系里的主要领导和辅导员及学生会、各班班长加入其中，还有就是代教法课和中小学教师技能课的教师也参加其中，都来关注这一工作。齐心协力做好这项工作。

二、制定体育系教师全程实践活动的实施方案

根据学院的要求和我系的实际情况，制定出体育系总的教师教育全程教学实践工作实施方案，我们根据学生的实际，分为四个阶段进行实践活动。第一阶段：专业见习阶段（时间：第一学年第一学期，每周活动1-2次）；第二阶段：扶贫顶岗支教实习前培训与提高阶段（时间：第一学年第二学期，第二学年第一、二学期，共3学期，每周活动1-2次）；第三阶段：扶贫顶岗支教实习阶段（时间：第三学年第一学期或第二学期）；第四阶段：总结与提高阶段（第三学年第一或第二学期和第四学年第一、二学期，共3学期，每周活动1-2次）。

三、全系各班制定教师全程实践活动具体的实施方案。

根据学院和我系的要求，各班根据自己的实际在校情况和学生的总体状况，首先根据方便学习和实践活动的开展，分成组，以15个人左右为一个小组，然后根据情况制定出每个小组确实可行的实施方案。不同年级根据自己在校的时间和完成实践活动的情况，进行切合实际的制定实施方案。

今年三月份刚接到文件时我们没有一年级第一学期的学生，就只制定了七个学期的整体计划，下半年一年级来后，又根据实际情况制定了全部的实践方案。

四、校内校外一体化全程实践活动的开展。

搞好在校实践活动的同时，我们还把实践活动推进到学生的整个大学生活中，特别是在假期中，我们根据所学专业特长和就业形势的发展，还有就是学生论文的写作情况，要求学生们在假期回去了解社会，了解专业的发展情况，写出调查报告，进一步与社会融为一体。

五、加强专业实践。

从一入学我们就加强专业思想教育，让他们了解我们这一专业的特点和发展前景。同时在课内课外进行专业知识的培养教育，特别是我们还实行了，俱乐部教学，在课堂上没有掌握和学会的东西，课下到俱乐部进行深入学习，从而加强了专业知识的学习提高。

六、重视教学实践。

师范类学生的主要培养目标是将来要成为合格的人民教师，所以教学是他们的主要培养目标。这了提高这一实践能力，我们系在入学初就让学生们认真听老师们上课，回去做好笔记，特别是上课的组织教法。在第二学期开始就要自己准备体育实践课准备活动的教案，来进行准备活动的教学实习。在参加扶贫顶岗支教前，我们还要征对下面的需要进行，其它课程的教学实习，如语文、数学、英语、地理、历史等，提高他们一专多能的能力，更好的提高总体素质，适应中小学的教学工作。特别是在今年重新修订人才培养方案时，我们加强了这一方面内容的修订和完善。

七、为了更好的提高全程实践活动的质量，做好综合实践活动。在做好专业培训和教学能力提高的同时，我们还积极提高学生的综合能力的培养。如社会交往能力，管理学生能力，运动训练能力，组织实施教学比赛和举行小型比赛的组织开展能力等。在实践活动中我们设计一些情节让学生们来处理遇到的实际生活中的事情。从而提高他们的分析问题和解决问题的能力。因为老师不仅进行教学，同时还有许多方面的能力需要得到提高，其中最主要的就是交往能力和管理学生的能力。

八、加强督促检查，真正收到实效。

为了更好的使这一工作顺利开展，收到成效，我们不分不时间，在他们活动时，具体到每个小组去检查督促。平时辅导员对此项工作更是要加强检查，活动一段后把每一个小组活动的记录情况收回来检查了解。我们还接受了学院的领导和相关部门的领导的检查，在检查中他们对我系这一项工作的开展给矛了充分的肯定。能过检查和了解发现学生们是做了一些工作，但存在的问题也不少。

九、收到的效果。

通过近一年的实践活动，其实只有一学期多一点，因为09年下学期因流感好多工作都耽误了，我们认为学生们还是学到不少东西。有些学生为了能组织这些活动也是费了不少的心思，有的学生为了能讲好一次话或者能在人前好好的表现一次也是查阅了不少资料，感觉得益的学生不少。特别是有的学生过去在人面前说话就脸红，经过一段时间的培训，有很大的改变。再一个就是通过活动，学生们的各种能力都有所提高。

十、存在的问题。

1、对全程实践活动的开展还没有形成一个固定的模式，还是在摸索阶段，有好多东西还没有完全结合起来，如四个结合还没有完全到位。

2、一部分学生对这一实践活动的认识还没有提高到很高的程度。

3、活动的时间，地点虽然很自由，但有时还是因为各种事情不能完全按计划进行。

4、关于资料的收集还没有形成系统的内容，只有学生们活动的记录。

体育系

2010年1月18日

第三篇：体育系考核总结

体育系2012基层团组织目标管理考核总结

考核时间：12月14日（周五）下午20:30--21：30 被考核系：体育系

带队老师：班建新 方 杰 马 龙 组 长：聂宇欣

成 员：李 慷 杨 艺 耿 静 李金涛 记录员：朱 睿

根据《2012年昌吉学院基层团组织目标管理责任状》和深入学习实践科学发展观的要求，由院团委牵头，负责对2012年各系（院）团建目标工作进行考核。由团委老师带队，抽调团委部分学生干部组成考核组，按照责任状的要求，由团委副书记班建新老师、方杰老师和马龙老师带领，聂宇欣等8位团委、学联、社联、楼委会主要学生干部为组员的考核组于2012年12月14日下午20:30，通过实地考核、举办座谈会、查阅档案记录等方式对昌吉学院体育系进行全面考核。其中，聂宇欣同学为组长，朱睿同学为记录员。现考核组做出如下总结。

首先，考团委方杰老师向体育系的老师及学生干部介绍本次考核组成员，并有团委副书记班建新老师对本次考核的目的、意义及要求做了详细的说明，明确此行的目的不仅是更好地完善基层团组织的自身建设，而且也是搭建院级学生干部和系院的学生干部之间相互学习、相互促进的良好平台。

其次，体育系党总支书记胡昌吉老师对本次团建基层考核做了简短的发言 再次，由体育系分团委书记助理槐小刚向考核组介绍本次体育系参加考核的学生干部。通过视频汇报的方式总结了这一年体育系在团建工作中、日常工作中所取得的成绩，同时也指出了不足之处，以及今后的工作方向和重点。

随后，班建新老师对体育系学生干部精心制作的汇报视频给予了高度热认可，针对团的基层组织建设、团日活动、该系特色活动“技能大赛”问题进行了深入细致的交流，要求体育系全体师生不断通过专业优势，缩小其他方面的差距。美丽老师与袁春老师对少数民族学生干部培养的问题进行了探讨，并提出了短时间内向团委各岗位输送优秀干部的期望。考核组的各位成员也在查阅资料后对自己发现的好的做法和活动与体育系的学生干部进行了交流和学习。最后，由体育系分团委副书记王明轩做了补充说明，并解答了考核组成员所提出的一些问题。

体育系视频汇报材料对本系2012分团委，学生会、社联分会工作做了系统详细的汇报。主要从思想建设、常规工作、重点工作（特色活动）、学生干部团队建设、校园文化活动，五大方面进行总结，并对学生工作进展、存在的问题和下一阶段将采取的措施进行了概述。后由其他学生干部针对不详尽之处进行补充。

本，体育系始终把贯彻落实全系每一项具体工作同德育这条主线贯穿起来，形成了一个正确的工作方向；努力把道德教育、心理品质教育等融入思想政治教育中，形成了一个良好的教育合心力。长期开展以对重大工作会议精神等多方面的学习，通过学习讨论，撰写心得体会，进一步提升广大学生的思想与认识。

基础工作稳固、务实、计划合理完善，思路明确，学生参与的积极性较高，特色品牌活动开展的较好。“技能大赛”系列活动的举行调动了该系同学的积极性，并引起了全院学生的关注。

对学生干部的管理，体育系按照学生干部管理考核条例，建立并健全的学生干部档案，对本系学生干部进行定期的评价与考核，调整与充实。学期末，建立考核机制，明确考核内容、方式、程序、原则、方法等。

校园文化活动的开展丰富了广大学生的课余文化生活。体育系本分团委、学生会、社联分会的工作比较圆满，各项活动的开展丰富多彩，也达到了预计效果，成绩也较为显著，学生干部队伍整体素质较高。

通过查看体育系各部门档案发现，其各部都建立了较为完善的规章管理制度，并且每一项活动都做到有计划、有总结，各部门计划中的工作都能较好的完成、达到预期效果。积极配合学院各类大型文体类校园文化活动，以及对团委日常工作的大力支持。特色活动做的较好，能够结合专业特点，开展各项活动，组织部工作条理清楚、材料整齐，纪检工作全面、细致，宿管部查宿单子制作形式很好，该系领导重视学生工作。汇报内容比较全面详尽。优势和学习之处：

1、依托自身专业优势，开展了“体育技能大赛”系列活动。

2、依托自身专业优势开展协会活动，体育类协会在校级、自治区级协会中都是精品协会，协会质量高，专业性强。体育系跆拳道、健美操、武术社团不但丰富了同学们的课余文化活动并增强了个人自身素质和一技之长。跆拳道社团荣获“全国优秀社团”称号，武术社团连续两年获得学院钻石级社团，健美操社团多次获得学院三星级社团。

跆拳道社团会员获得全国大学生跆拳道比赛两枚金牌。跆拳道、武术、健美操社团积极配合学院团委工作，多次承担学院大小型晚会、运动会的演出任务。

3、献血，血液稀有但爱心不稀有，体育系有两名学生是稀有血液人群坚持献血。体育系每学期坚持举办献血活动。大力号召全系师生积极献血，帮助他人，挽救生命。

4、教师值班，为进一步抓好学校安全和治安防范工作，体育系一直坚持每晚有一名老师在男生宿舍楼值班，有效的预防各类紧急事件的发生，5、团队理念新颖并且有号召力。

6、新媒体的运用，体育系在新媒体如：飞信、微博、QQ群等新媒介的利用上有很大特色不仅将新媒介与学生工作紧密的联系到了一起，并且也通过新媒体将体育系团队理念深入人心。

通过对体育系的团学工作考核可以看出，体育系的团学工作相对于过去的一年有很大进步，通过考核也发现体育系在开展工作的过程中，也存在些不足之处与建议：

1、影视资料很丰富，但管理体系分类汇总不是特别的完善，有待进一步加强。

2、结合本系专业特色，应不断创新出新的特色活动。在本系开展更多的这方面工作，使学生的德育素质有更广的发展平台。

3、在团日活动开展的形式上存在一些问题，并不能充分带动广大团员方的积极性；在自拟题目的主题确定上不够新颖。

昌吉学院团委 昌吉学院学生联合会 昌吉学院社团联合会 昌吉学院楼委会

共青团昌吉学院委员会

二〇一二年十二月十五日

第四篇：第四届社会体育系辩论赛策划书

第四届社会体育系辩论赛策划书

一、活动目的：辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使学生之间互动。

二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我。

三、主办单位：社会体育系

四、负责部门：学习部全体成员，学习部负责整个计划的跟进、工作及内容指导

五、活动对象：社会体育系09级10级学生（由各班选出3位辩手，活动各班必须各出一辩论队）

六、时间：2011.03.07~2011.03.29

七、活动安排：（1）03.07：多媒体培训。培训内容：普通话、肢体

语言、心理、口才、应变能力

（2）03.15：初赛第一二场

（3）03.21：初赛第三场

（4）03.24：初赛第四场

（5）03.29：冠亚军决赛及颁奖典礼

八、地点：5栋201（待定）

九、评委：初赛评委团委书记、辅导员、大三的辩手和学生会干部

决赛评为系主任、团委书记、辅导员、大三的辩手

十、比赛主题：（赛前抽签决定）选材：历史、人文、体育、科技、社会等主题（选材主题由学习部拟定）

十一、比赛时间流程：（1）双方一辩各有3分钟时间阐明己方观点；

（2）双方二辩各有2分钟时间进行驳理论；（3）攻辩双方各有4分钟累计8分钟自由辩论时间（4）总结陈词各3分钟（整个辩论赛由正方开始，梅花间竹交替进行）（5）互动环节（6）团委书记宣布比赛结果（7）颁奖

十二、比赛要求：双方必须明确一至三辩的人员及名单

十三、辩手注意事项：

1、辩论选材应切合主题，不得偏题、离题，语言连贯流畅。

2、辩手应做到尽可能脱稿。

3、赛前准备充足。

4、尽可能多的留意身边发生的时事、政治、新闻等。这样可供更多的材料直入辩论主题。

十五、比赛规则：

1、比赛选手必须提早20分钟到场。

2、参赛选手迟到5分钟当弃权处理。

3、场上、场下不得大声喧哗。

4、参赛成员要衣着正装。

5、现场手机必须调振动或无声。

6、每场比赛各位选手必须互相尊重，不能粗言烂语

十六、赛前动员：1.动员社会体育系大

一、大

二、大三学生观看

我系选手的比赛。

2．如需要协助帮忙的，请系学生会各部门成员全力支持：

（1）宣传部：充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。（2）外联部：拉赞助商。

（3）秘书处：负责邀请函的发放工作，出席嘉宾的邀请，邀请函的制作。（4）生活部：场地卫生（5）组织部：场地的布置。（6）裁判部：电脑系统操作。（7）文体部：主持，器材搬运。（8）学习部：场地器材借用。

十七、赛后工作：总结我系辩论赛成果，再从中挑选4位优秀辩手

进入培训计划

十八、注意事项：培训期间外联部或组织部帮忙联系学院其他学系的辩论队与我系选手进行交流赛，彼此学习。

十九、奖项设置：冠军一队，亚军一队，最佳辩手3名，最佳组织

奖两队

：

1、打印费：7元

2、宣传海报：7元

3、矿泉水：50元

4、锦旗奖品:110 合计：174元

社会体系团委学生会

2010年11月22日

二十、预算经费

第五篇：社会体育系2010-2011学年上半学期督导工作总结

社会体育系2010-2011学年

上半学期督导工作总结

本学期，社会体育系从原有的基础课部独立成系，同时也构建了自己的督导小组，面对新的系部形势和学院迎评工作的进一步展开，社会体育系督导小组按照学院督导办的工作安排和要求，具体开展了本系的教学督导工作。

我系督导组首先做好了贯彻和传达学院督导办相关会议精神的工作，把学院督导办在本学期教学工作上的指导思想和具体要求，向本系全体教师进行了传达，务求使每一位教师都能了解学院要求，并参照这些要求对比自身的教学工作，从中发现不足，积极和及时地予以纠正，以确保本系教学工作的良性开展。另外，还利用周二系部例会的时间，对教学工作的开展情况进行跟踪关注和强调，不断强化各位教师的责任意识，并就督导听课的情况进行及时反馈，对于听课中发现的问题和不足，在例会上进行集中探讨，以求达到有则改之无则加勉的效果，以利于以后教学工作的顺利进行。该项工作也受到了社会体育系领导的高度重视，屡次在例会上专门对教学督导工作进行了讨论，并提请各位教师认真对待，积极配合。

本学期初，按照学院督导办的工作安排，我系督导小组的三名成员参加了学院对09-10学年试卷和课程档案归档情况的检查工作，在该项工作中发现了一些共性的问题，比如，阅卷的不规范主要体现在小题分未写于题首、判卷符号不规范、阅卷人签名不全或者过分潦草

等；还有部分教师的大题分或者卷面分合分有误，而这些合分的错误一部分即来源于分数书写的不规范；在课程档案归档情况检查中比较集中的问题是资料填写的不完整或不规范。

对于在检查中发现的问题，我系督导小组成员及时向本系教师进行了反映，并督促本系教师进行了积极主动地自查，系领导也高度重视该项工作，并亲自进行了预检查，对于检查中发现的问题及时提醒相关教师进行纠正。检查工作结束后，对于本系出现的情况，督导小组进行了认真的核实并敦促相关教师进行改正，并在近期对教师的更正情况进行了复查。

听课作为督导小组的一项常规工作，我系督导小组采用集体与个人分散听课相结合的方式，在本学期前八周共对本系14名教师进行了听课，共听课25节，集体听课21次，个人分散听课4次，涉及到的课程和班级分别有：2010级公共体育课7节，社会体育专业理论课11节，专业技术课7节。

在听课过程中发现现在的上课情况喜忧参半，喜的是本系各位教师都能够按照课堂常规严格要求，在备课上都尽心尽力，对授课内容的把握比较到位，能够灵活运用示范、讲解等方法进行知识或技术的讲授，对授课过程的控制比较理想；但是也可以看到忧的一面：由于公共体育课班级容量过大，教师在课堂组织上难免顾此失彼，无法照顾到每一名同学，致使部分同学的锻炼效果不佳，尤其对于社会体育专业技术课，同样存在上课人数过多的问题，这样的现状使技术课的教师心有余而力不足，苦于分身无术，导致教学效果上打了折扣；在专业理论课方面，班级容量的问题同样显著，明显的例子就是小班的教学效果优于中班，中班的教学效果好于大班，而合班上课的大班教学效果则差强人意。鉴于体育课，尤其是技术课的特殊性，建议学院考虑适当减少体育技术课的班级人数，以利于教师对教学效果的控制，同时也使更多的同学得到更好的学习和锻炼，确保学院学生整体身体素质的稳步提升，为迎评做好准备。

上半学期，社会体育系督导小组在组长的带领下顺利完成了以上诸项工作，为学院的督导工作贡献了自己的绵薄之力，同时也为系部的教学工作顺利开展提供了有力支撑。

面对即将开始的期中教学检查工作，社会体育系督导小组必将再接再厉，在思想上充分重视，行动上积极迅速，认真踏实地做好每一项工作。

社会体育系督导小组

2010年11月11日