第一篇：各级护理人员培训及考核实施细则
医院各级护理人员培训
及考核实施细则
医院各级护理人员培训及考核实施细则
一、新入院护士岗前培训
（一）培训目标
了解医院护理工作的基本概念，熟悉各项规章制度及标准，培养职业道德和护士行为规范，掌握上岗要求。
（二）培养重点
1、临床护理观察；
2、医疗护理活动相关法律；
3、护理质量概念与标准；
4、护理规章制度及医疗安全；
5、医院感染基本知识、护士职业防护；
6、基础护理基本技能；
7、护理文书书写规范及要求；
8、护士职业素养；
10人际沟通与团队协作；
11医院简介；
（三）培训方法
1、医院层面岗前培训1周；
2、护理部岗前培训1周，包括理论培训和操作培训；
3、考核方法：
（1）理论考核
（2）护理操作技能考核
（3）岗前培训书面小结
二、1—2年护士
（一）培训目标
具有良好的护士职业素养，在护士长及主管护师督导下能完成一般病人的临床护理工作
（二）培训重点
1、护士基本素质；
2熟悉各种工作职责与流程；
3、“三基”培训（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合；
4、了解专科护理理论与操作技能；
5、学习整体优质护理有关理论和方法；
6、初步掌握常见病、多发病的病情观察及疾病特点；
7、初步掌握常见病、多发病的诊断、临床表现及抢救措施；
8、熟悉常用化验标本的采集及正常值；
（三）培训方法
1、科室制订具体的培养计划，指定带教老师，护士长做好督导及检查考核工作
2、熟悉各岗位工作流程和工作职责；
3、参加院内业务学习和护理查房；
三、3—5年护士
（一）培训目标
在完成1-2年护理人员培训基础上能够按要求独立完成一般病人的护理工作，逐渐达到护师水平。
（二）培训重点
1、巩固“三基”知识和技能；
2、掌握专科护理知识和技能（包括专科疾病知识及护理常规、仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）；
3、掌握危重病人病情变化的观察、抢救及相关知识；
4、掌握专科常见病、多发病的诊断、临床表现、诊疗原则；
5、掌握专科化验正常值及留取方法；
6、能够熟练掌握并运用护理程序实施整体护理；
7、锻炼带教能力，参与指导低年资护士的护理工作；
8、在主管护师的带教下进行护理查房，参与本科护理质控活动；
（三）培训方法
1、在护士长及主管护师的指导下进行工作，巩固“三基”知识和技能；
2、熟悉专科疾病的护理知识和技能，并参与患者的健康教育；
3、参与院内业务学习和护理查房；
4、鼓励参加护理专业学历教育及继续教育培训；
5、本科学历及以上护理人员在指导下撰写护理论文；
四、护师
（一）培养目标
承担专科危重患者护理，能熟练运用护理程序为患者实施整体护理，成为病房的业务骨干并具备初步的教学、管理、科研能力，逐步达到主管护师任职水平。
（二）培训重点
1、急、危、重病人的护理；
2、健康评估与解决临床疑难问题的能力；
3、抢救知识、抢救技能及组织抢救的能力；
4、学习护理专业理论及有关护理教学、科研、管理知识；
（三）培训方法
1、熟练掌握1-5年培训计划要求及专科护理内容；
2、参与指导地年资护士危重症病人抢救工作及护理；
3、能熟练运用护理程序高质量完成记录，并指导护士学习；
4、担任责任护士，负责对病人的评估，制定护理计划，指导低年资护士整体护理工作；
5、能运用护理程序评价护理效果，并及时调整护理计划和措施；
6、协助护士长做好病房管理工作；
7、按质量控要求，年终继续教育、理论及操作技能考核达标；
（四）护士及护师培训考核方法
1、完成 每年护理部、片区及科室组织的“三基”考试及专科护理考试，成绩达标；
2、护士长每月抽查考核（专业理论、操作技能、服务态度等方面）；
3、能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理；
4、护师通过主管护士晋升考试，达到主管护师任职资格；
5、试用期护士在年终时写个人总结，在所在科室给予考核并签署意见，经护理部批准后方可转正或续聘；
五、主管护师
（一）培训目标
具有系统的护理专业知识和技能，承担病房管理和教学工作，知道下级护士工作，开展护理科研，逐步达到副主任护师的任职水平。
（二）培训重点
1、具有扎实的基础医学理论并掌握专科护理理论及技术，能解决本专业护理疑难问题，指导重危，疑难病人护理计划的制定与实施，在管理、教学、科研中发挥骨干作用；
2、具有较强的课堂教学及临床带教能力；
3、具有较强的学习能力，了解国内外护理现状和发展趋势；
1、参与临床护理工作，熟练运用 整体护理知识指导下级护士工作；
2、承担临床护理管理、各层次实习生的临床带教和考核评定工作并协助护士长做好病房管理；
3、参与科室护理科研课题的设计与研究，变现突出者可推荐申报护理科研课题；
4、参与科室新技术、新业务的开展并进行总结；
5、参加院内、外的护理管理及护理科研培训，逐步完善知识结构；
7、负责科室护理查房及个案讨论；
8、按培训要求，年底考核达标；
（四）考核方法
1、完成护理部及科室组织的“三基”、专科护理及护理管理考试，成绩达标；
2、承担科内及院内教学工作，至少每年3学时临床教学工作；
3、每年在护理专业期刊发表1篇护理论文；
4、能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作；
5、具有一定的外语水平，能了解国内外本专业护理新进展。
六、副主任护师
（一）培训目标
具有护理专科、护理教学、护理管理、护理科研能力，掌握国内外本专业护理发展动态，提高护理质量，开展护理科研，带动本学科专业发展，逐步达到学科带头人的水平。
（二）培训重点
1、护理科研和护理管理创新；
21、国内外本专业护理新进展、新技术、新业务；
3、临床护理专家的综合能力；
（三）培训方法
1、指导本院疑难病人护理计划的制定，组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救和护理学术讲座；
2、掌握国内外的护理发展动态，积极引进先进技术并用于临床实践；
3、参与全院及科室的护理质控工作，提出合理化意见和建议；
4、积极申报护理科研课题。组织制订本科室护理科研计划和监督实施，并写出较高水平的科研论文或译文；
5、拟定临床带教计划并组织实施；
7、每3年至少参加1次省级以上继续教育项目；
8、积极申报省级或国家级继续教育项目；
（四）考核方法
1、参加每年护理部组织的专科护理及护理管理考试，成绩达标；
2、承担院内、科内护理管理及教学工作；
3、指导及参加危重患者的抢救和复杂的技术操作；
4、能组织护理查房和护理会诊；
5、开展护理新业务、新技术及护理科研；
6、每年在专业核心期刊至少发表1篇护理论文；
7、具有一定的外语水平，能掌握国内外本专业的护理新进展。
七、临床带教老师
（一）培训目标
1、具有扎实护理专业及相关理论知识、护理教学中有开拓创新精神；
2、掌握本科室护理常规，理论、操作成绩优良，不断学习新技术；
3、具有较强临床教学能力，能完成小讲课、护理教学查房、操作示教等工作。
（二）培训重点
临床教学能力、专科护理知识和技能。
1、承担科室护理人员培训及护生带教工作；
2、参加院内各项教学活动；
3、护理部每年组织1次护理师资培训；
4、有计划地外送参观、进修或学习。
（四）考核方法（参见同职称护士考核）
1、完成规定的临床护理工作；
2、完成科室教学计划，教学质量考评达标。
八、护理人员轮科培训
（一）培训目标
1按要求完成科室各项护理工作，熟悉全面专业技能。
（二）重点培训
1、巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养；
2、与临床实践相结合，抓好“三基”训练；
3、明确临床护理工作流程及临床护士工作职责；
4、在熟悉基础护理的基础上熟悉各专科护理理论和技术；
5、熟练运用护理程序对病人实施整体护理。
（三）培训方法
1、护士轮转由护理部统一调配：
（1）工作第1年轮转3个科室，以后每年安排轮转2个科室；
（2）根据专业发展方向有针对性地选择轮转科室；
（3）各科室结合专科护理、护理管理、护理科研及护理教学相关内容制定护士培训计划，实行负责制，由护
士长指派带教老师；
（4）轮转科室主要包括内、外、妇、儿、ICU、急诊及手术室等；
（5）各科室结合专科特点制定培训计划，由护士长全面负责，护理教师负责具体指导工作。
（四）考核方法
1、本科及以上学历护理人员轮科考核
（1）参加每年由护理部、科室组织的理论和操作考试；
（2）出科前按要求完成1次护理查房，完成一定数量的基础护理技术操作；
（3）每年至少撰写1篇护理论文；
（4）出科时就行综合考评，审核培训项目完成情况及工作绩效；
（5）考核内容记录在个人《护理人员培训手册》中，科室、护理部审阅并签名。
2、护理人员轮科考核、（1）参加每年有护理部、科室组织的理论和操作考试；
（2）每月完成1篇读书笔记，出科前完成1份护理病历；
（3）对轮转护士的培训项目完成情况及工作绩效，做出综合评价，作为转正依据；
九、护理管理人员（护士长）
（一）培训目标
1、具有全面的专科理论知识，掌握本专业技术操作，处理复杂专业技术问题；
2、掌握本专业临床新进展、新业务并能在临床实践中应用；
3、具有较强的带教临床护生的能力和护理管理能力；
4、具有指导和组织本专业开展护理科研的能力，具有指导和培养下级护理人员工作和学习的能力；
5、具备相关管理学科知识，如经济学、统计学、法律学、心里学等。
（二）培训方法
1、参见相关职称护理人员的培养方法；
2、提升专科护理理论和操作技能；
3、护理部每年组织护理管理和护理科研短期培训；
4、承担护理管理及护理教学工作，运用现代管理方法创新性地开展工作；
5、参与或承担护理科研课题的设计与科研工作；
6、主持或参与护理新技术、新业务的开展；
7、每年至少参加1次省级以上继续教育项目；
（三）考核方法
1、完成每年护理部组织的“三基”及护理管理考试，成绩达标；
2、能组织危重患者的抢救和负责的技术操作；
3、能组织护理查房和护理会诊，开展新业务、新技术及护理科研；
4、每年在专业期刊至少发表1篇护理论文；
5、能胜任护理管理工作；
6、具有一定的外语水平，能掌握国内外护理新进展。
护理部 2011年
第二篇：各级护理人员培训及考核实施细则《护理部》
各级护理人员培训及考核实施细则
一、新进护士岗前培训
（一）培训目标
了解医院护理工作的基本概念，熟悉各项规章制度及标准，培养职业道德和护士行为规范，掌握上岗要求。
（二）培养重点（包括公共部分和专科部分，专科部分在上岗后由科室组织培训）：
1、临床护理观察
2、医疗护理活动相关法律
3、护理质量概念与标准
4、护理规章制度及医疗安全
5、医院感染基本知识
6、循证护理与护理程序
7、护士职业防护
8、基础护理基本技能
9、护理文书书写规范及要求
10、护士职业素养
11、人际沟通与团队协作
12、医院简介
（三）培训方法
1、院部岗前培训1周；
2、护理部岗前培训1周，包括理论培训和操作培训。
3、考核方法：
（1）理论考核
（2）护理操作技能考核
（3）岗前培训书面小结
二、1—3年护士
（一）培训目标
具有良好的护士职业素养，在督导下能完成一般病人的临床护理照顾
（二）培训重点
1、了解医院规章制度及医疗、护理活动相关法律法规；
2、熟悉各种工作职责与流程
3、“三基”培训（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合；
4、了解专科护理理论与技能；
5、学习整体护理有关理论和方法
（三）培训方法
1、科室制订具体的培养计划，指定带教老师指导助理护士业务工作。
2、以小组护理工作为主，熟悉各岗位共组流程和工作职责；
3、参加院内业务学习和护理查房，参与病房内患者健康教育；
4、除参加护理及科室组织的“三基”考试外，、每月完成1篇读书笔记，每季度完成1份护理病历。
三、4—5年护士
（一）培训目标
按要求独立完成一般病人的护理工作，逐渐达到护师水平。
（二）培训重点
1、巩固“三基”知识和技能；
2、熟悉专科护理知识和技能（包括专科疾病知识及护理常规、仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）；
3、熟悉抢救技术及相关知识；
4、掌握整体护理有关理论和护理程序应用方法；
5、本科生要求掌握一门外语并用在临床护理、护理教学、护理科研、护理管理等方面，初步培养成为学科骨干力量。
（三）培训方法
1、以小组护理工作为主，在护士长及专业组长的指导下进行工作，巩固“三基”知识和技能；
2、熟悉专科疾病的护理知识和技能，并参与患者的健康教育；
3、参与院内业务学习和护理查房；
4、鼓励参加护理专业学历教育及继续教育培训；
5、本科学历及以上护理人员在指导下撰写护理论文。
四、护师
（一）培养目标
承担专科危重患者护理，能熟练运用护理程序为患者实施整体护理，成为病房的业务骨干并具备初步的教学、管理、科研能力，逐步达到主管护师任职水平。
（二）培训重点
1、急、危、重病人的护理；
2、健康评估与临床决策，解决临床疑难问题的能力；
3、抢救知识、抢救技能及组织抢救的能力；
4、学习护理专业理论及有关护理教学、科研、管理知识。
（三）培训方法
1、以为重患者护理为主，表现突出者可承担小组长工作；
2、参加院内继续教育活动；
3、参加科室护理科研设计及论文写作；
4、参加病房带教，表现突出者可选为病房带教老师；
5、继续提高学历层次和外语水平的学习；
6、外送参加专业对口的继续教育项目、进修以及专科护士培训。
（四）护士及护师培训考核方法
1、完成 每年护理部、片区及科室组织的“三基”考试及专科护理考试，成绩达标；
2、护士长每月抽查考核（专业理论、操作技能、服务态度等方面）；
3、能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理；
4、护师通过主管护士晋升考试，达到主管护师任职资格；
5、使用期护士在年终时写个人总结，在所在科室给予考核并签署意见，经护理部批准后方可转正或续聘。
五、主管护师
（一）培训目标
具有系统的护理专业知识和技能，承担病房管理和教学工作，知道下级护士工作，开展护理科研，逐步达到副主任护师的任职水平。
（二）培训重点
1、具有扎实的基础医学卢纶并掌握专科护理理论及技术，能解决本专业护理疑难问题，指导重危，疑难病人护理计划的制定与实施，在管理、教学、科研中发挥骨干作用；
2、具有较强的课堂教学、编写教材及临床带教能力；
3、具备较强的护理科研能力；
4、学习一门外语，了解国内外护理现状和发展趋势。
（三）培训方法
1、参与临床护理工作，熟练运用 整体护理知识指导下级护士工作；
2、承担临床护理管理、教学工作；
3、参与科室护理科研课题的设计与研究，变现突出者可推荐申报护理科研课题；
4、参与科室新技术、新业务的开展并进行总结；
5、产业护理专著及教材编写，承担课堂教学；
6、参加院内、外的护理管理及护理科研培训，逐步完善知识结构；
7、有计划地外送进修、学习。原则上每3—5年参加1次新技术、新知识学习班。
（四）考核方法
1、完成护理部及科室组织的“三基”、专科护理及护理管理考试，成绩达标；
2、承担院内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如小讲课、示教等；
3、每年在护理专业期刊发表1篇护理论文；
4、能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作；
5、具有一定的外语水平，能了解国内外本专业护理新进展。
七、副主任护师及以上职称护理人员
（一）培训目标
具有护理专科、护理教学、护理管理、护理科研能力，掌握国内外本专业护理发展动态，提高护理质量，开展护理科研，带动本学科专业发展，逐步达到学科带头人的水平。
（二）培训重点
1、护理科研和护理管理创新；
21、国内外本专业护理新进展、新技术、新业务；
3、临床护理专家的综合能力；
（三）培训方法
1、指导本科室疑难病人护理计划的制定，组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救和护理学术讲座；
2、掌握国内外的护理发展动态，积极引进先进技术并用于临床实践；
3、参与全院及科室的护理质控工作，提出合理化意见和建议；
4、积极申报护理科研课题。组织制订本科室护理科研计划和监督实施，并写出较高水平的科研论文或译文；
5、负责或参与护理教材专著编写；
6、拟定临床带教计划并组织实施；
7、每3年至少参加1次省级以上继续教育项目；
8、积极参加国际学术交流；
9、积极申报省级或国家级继续教育项目；
10、参加省内外讲学。
（四）考核方法
1、参加每年护理部组织的专科护理及护理管理考试，成绩达标；
2、承担院内、科内护理管理及教学工作；
3、指导及参加危重患者的抢救和复杂的技术操作；
4、能组织护理查房和护理会诊；
5、开展护理新业务、新技术及护理科研；
6、每年在专业核心期刊至少发表1篇护理论文；
7、具有一定的外语水平，能掌握国内外本专业的护理新进展。
八、护理管理人员
（一）培训目标
1、具有全面的专科理论知识，掌握本专业技术操作，处理复杂专业技术问题；
2、掌握本专业临床新进展、新业务并能在临床实践中应用；
3、具有较强的带教临床护生的能力和护理管理能力；
4、具有指导和组织本专业开展护理科研的能力，具有指导和培养下级护理人员工作和学习的能力；
5、具备相关管理学科知识，如经济学、统计学、法律学、心里学等。
（二）培训方法
1、参见相关职称护理人员的培养方法；
2、提升专科护理理论和操作技能；
3、护理部每年组织护理管理和护理科研短期培训；
4、承担护理管理及护理教学工作，运用现代管理方法创新性地开展工作；
5、参与或承担护理科研课题的设计与科研工作；
6、主持或参与护理新技术、新业务的开展；
7、每3年至少参加1次省级以上继续教育项目；
8、积极残疾国际护理学术会议。
（三）考核方法
1、完成每年护理部组织的“三基”及护理管理考试，成绩达标；
2、能组织危重患者的抢救和负责的技术操作；
3、能组织护理查房和护理会诊，开展新业务、新技术及护理科研；
4、每年在专业期刊至少发表1篇护理论文；
5、能胜任护理管理工作；
6、具有一定的外语水平，能掌握国内外护理新进展。
九、临床带教老师
（一）培训目标
1、具有扎实护理专业及相关理论知识、护理教学中有开拓创新精神；
2、掌握本科室护理常规，理论、操作成绩优良，不断学习新技术；
3、具有较强临床教学能力，能完成小讲课、护理教学查房、操作示教等工作。
（二）培训重点
临床教学能力、专科护理知识和技能。
（三）培训方法
1、承担科室护理人员培训及护生带教工作；
2、参加院内各项教学活动；
3、护理部每年组织1次护理师资培训；
4、有计划地外送参观、进修或学习。
（四）考核方法（参见同职称护士考核）
1、完成规定的临床护理工作；
2、完成科室教学计划，教学质量考评达标。
十、护理人员轮科培训
（一）培训目标
1按要求完成科室各项护理工作，熟悉全面专业技能。
（二）重点培训
1、巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养；
2、与临床实践相结合，抓好“三基”训练；
3、明确临床护理工作流程及临床护士工作职责；
4、在熟悉基础护理的基础上熟悉各专科护理理论和技术；
5、熟练运用护理程序对病人实施整体护理。
（三）培训方法
1、研究生学历以上护士原则上轮科3年，由护理部统一调配：
（1）工作第1年轮转1各科室，以后每年安排轮转2个科室；
（2）根据专业发展方向有针对性地选择轮转科室；
（3）各科室结合专科护理、护理管理、护理科研及护理教学相关内容制定研究生护士培训计划，实行导师负责制，由护士长专人指导；
2、本科学历护士原则轮科5年，由护理部统一调配，1—3年院内轮科，4—5年在片区轮科：
（1）工作第1年轮1个科室，以后每年轮转2个科室；
（2）轮转科室主要包括内、外、妇、儿、ICU、急诊及手术室等；
3、大专及以下护理人员每年安培轮转1个科室，特殊科室科内亚专业轮转，科护士长根据科室情况制定区内护理人员轮科计划，并上报护理部备案；
（3）各科室结合专科特点制定培训计划，由护士长全面负责，护理教师负责具体指导工作。
（四）考核方法
1、本科及以上学历护理人员轮科考核
（1）参加每年由护理部、片区及科室组织的理论和操作考试；
（2）按要求完成一定数量的基础护理技术操作，每月完成1篇读书笔记，出科前完成1次护理查房和1次小讲课；
（3）每年至少撰写1篇护理论文；
（4）出科时就行综合考评，审核培训项目完成情况及工作绩效；
（5）考核内容记录在个人《护理人员培训手册》中，科室、片区及护理部审阅并签名。
2、片区内护理人员轮科考核、（1）参加每年有护理部、片区及科室组织的理论和操作考试；
（2）每月完成1篇读书笔记，出科前完成1份护理病历；
（3）对论科护士的出科鉴定组织民主评议，审核培训项目完成情况及工作绩效，做出综合评价。
十、护理部-片区-科室三级培训和考核管理规定
（一）培训管理
1、护理部每年举办护理管理、护理科研和护理教学短期培训各1次；每年组织1次护理师资操作技能培训；每季度1次护理查房及疑难病例讨论；每月举办1次全国性学术讲座（内容包括护理质量管理、病人安全及风险管理、护理服务、职业防护与医院感染、医疗法律法规、心里辅导等）。
2、片区每季度组织1次业务学习和护理查房，每年进行1次专科护理操作技能培训；
3、科室每月组织小讲课、教学查房和护理操作技能培训各1次，每人完成1篇读书笔记。
（二）1、护理部每年组织1次护理人员“三基”理论考试、护理操作技能考核：护师及护士以“三基”考核为主、专科护理考核为辅，主管护师考核结合“三基”+专科护理+护理管理，副主任及以上护理人员侧重专科护理及护理管理，护理管理人员重点考核管理知识，护理带教老师每年进行1次教学质量考评；
2、片区每年组织理论、技能考核各1次；
3、科室每月抽考护理操作技术，每周进行晨间提问2次。
护理部
第三篇：各级护理人员培训目标计划
盐都区中西医结合医院
各级护理人员培训目标
1、毕业后1年及暂未取得护士执业资格的护理人员的培训
以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、胃肠减压、心肺复苏、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论知识考核及院感知识考核。2、1-5年护士的培训 2.1 培养目标
（1）具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能；
（2）熟练掌握本科室治疗及监护仪器的使用：床旁心电监护仪、输液泵、简易呼吸器、呼吸机等。（3）能掌握常用药品剂量及毒性反应。
(4)能熟练掌握心肺脑复苏技术。(5)掌握护理记录的书写。2.2培训计划和方法
（1）鼓励自学，鼓励参加本科及大专的深造
（2）由高年资护士进行传、帮、带
（3）有条件时参加短期专题学习
（4）在实践中培训：利用护理业务查房、举办讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。
（5）每月进行技术操作考核、理论考试一次。
3、毕业后5-10年护士的培训
3.1 培训目标
（1）具有熟练的基础理论知识及基础护理操作技能。
（2）熟练掌握抢救知识及操作技能。
（3）达到护师任职条件。（4）能熟练掌握心肺脑复苏。3.2 培训计划及方法
（1）鼓励自学。
（2）参加本科及大专的深造。
（3）有条件时参加短期专题学习。
（4）每季度进行技术操作考核、理论考试一次。
4、护师的培训 4.1培训目标：
（1）熟练掌握基础护理和专科护理技术，熟悉基础医学和临床理论。（2）熟悉本科常见疾病的防治及护理，掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理（3）能参加护生带教实习，并对低年资护士进行指导，能参加科研和总结经验或撰写论文
（4）掌握危重病人的护理和急救技术，能独自参加危重病人的抢救配合工作。（5）能组织业务学习、护理查房等。4.2培训计划和方法：
（1）自学为主，有条件时到到上级医院进修或参加短期培训班。（2）每季度进行业务知识考核，每月技术操作考核
5、主管护师的培训
5.1 培训目标
（1）具有课堂教学及临床带教能力，能组织本科病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。（2）逐步达到副主任护师的任职条件。
（3）对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验，具有较强的管理、教学和科研能力。5.2培训计划及方法
（1）熟练掌握基础护理和专科护理技术，熟悉基础医学和临床理论。⑵有计划地选送到院外对口短期学习⑶每半年进行技术操作考核、理论考试一次。
6、副主任护师 6.1 培训目标
（1）能承担全院护理新业务、新技术、新知识的推广、应用任务，结合本专业实际有所创新。
（2）负责全院的护理质量控制，对医院护理工作提出建设性意见。（3）指导护士进行科研、论文撰写。6.2培训计划及方法
（1）以自学为主，学习护理新业务、新技术，了解国内外护理动态。（2）参加各种形式的学术讲座、会议等活动。（3）负责参与对护士品质及实践工作能力的培养。护理部
第四篇：各级护理人员培训计划及措施
各级护理人员培训计划及措施
培训计划：
1、受高等教育护士占全院护士的30% ；
2、能进行护理大专临床带教的占20% ；
3、各科 选派 1-2 名护理骨干参加院外短期专科学习班的学习；
4、新毕业护士参加岗前培训，参加护士执业证书考试；
5、每季度进行业务学习及护理查房 1-2 次；年培训率大于15%。
培训措施：
1健立健全护士在职继续教教育制度，完善各级人员考核培训制度并按计划实施；
2、定期对各级护士进行业务考核，建立个人技术档案；
3、试用期护士先参加岗前培训，由护师以上人员带领上岗，不合格者，不能按期转正；
4、要求全院护士积极参加院内外业务学习，按各级护士年限完成每年的业务学习计划，如护理病历、基护量化指标、科研论文等，使她们能按期晋升相应的职称；
5、每个季度对全院护士进行整体护理相关知识的培训；加强全院护士专科理论及操作技术的培训；
6、组织全院护士参加学历教育，参加护理高等教育专升本的学习，自学外语及计算机；
7、每季组织护理查房业务学习1-2 次；
8、组织全院护士开展护理科研工作，总结经验，撰写论文；9、有计划安排护师以上的人员进行业务小讲课，以提高其课堂教学能力。
试用期护士的培训：
1、巩固基础护理理论及技能，提高专业护理理论及技术，基础护理操作熟练、正规；
2、树立专业思想，热爱护理事业，工作认真负责，勤学好问，具备良好的整体素质；
3、熟悉临床科常见病、多发病、危重病的观察及护理，熟悉常用药物的药理知识，了解整体护理工作方法；
4、在带教老师的指导下能有条不紊地完成各项临床护理工作，完成各项基护量化指标。
培训措施：
1、根据培训目标，制定相应的培训及考核制度，护士长根据情况合理安排班次，基础护理操作熟练（随时予以示范及考核）；
2、指定带教老师，指导其业务工作，做到放手不放眼，使其尽快熟悉基础理论知识及基础技能，熟悉专科常见病的护理常规及专科操作技能以及整体护理工作方法；
3、参加全院进行的各种理论操作考试，各种业务学习及培训。
毕业 2-5 年护士的培训：
培训目标：
1、树立护理专业思想，热爱护理事来，具有良好的职业素质；
2、熟练掌握基础护理和专科护理技术操作，掌握本专业及专科基础理论知识、专科护理技能及危重病人的抢救及护理和急救技术，认真完成各项临床护理工作；
3、熟悉整体护理的基本理论和工作方法，书写护理病历及时准确，护理文件书写合乎规范，善于与各种病人沟通，学会运用
交流技巧，做好患者身心健康指导；
4、协助护士长做好病区管理工作，指导低年资护士工作，对护生进行业务小讲课及教学查房，基本能达到护师任职水平；
5、了解国内外护理信息，注重总结经验，能书写护理论文及经验总结，借助字典阅读外文专业书刊。
培训要求：
1、根据培训目标，制定相应的培训及考核制度，结合工作需要，提供参加短期培训班，学习的机会，以提高专科专业技能；
2、每季参加院内理论考试及科内理论、操作考核 1-2 次；
3、组织学习学术论文的书写，每年要求书写心得体会、护理病历、论文及经验总结各 1 篇；
4、熟练运用整体护理知识，实施身心整体护理准确书写护理病历，结合专业知识技能，做好健康教育；
5、鼓励参加大专自学考试，努力学习专业理论知识，参与科内危重病人的抢救护理；
6、鼓励自学外语、计算机，以提高自身整体素质，适应社会发展。
护师的培训：
培训目标：
1、具有大专的护理知识，掌握本专业及专科基础理论知识、护理技能及危重病人的急救技能，具有过硬的操作技术，较丰富的临床经验，能妥善解决和处理本科疑难护理问题，并具有一定的特长；
2、热爱护理专业，履行护理职业道德，具有高度的革命人道主义精神和无私奉献精神，自觉履行护师职责；
3、具有一定的管理、科研、教学能力，配合护士长做好病房
管理；指导年轻护士工作，组织安排护生临床实习并担任讲课及他教学任务；
4、熟练掌握整体护理知识，熟练运用护理程序为病人解决各种护理问题，善于做心理护理、健康教育、书写护理论文、护理病历规范；
5、能熟悉计算机操作； 了解国内外护理信息，能撰写一定水平的论文，具备初步的护理科研能力。
培训要求：
1、以科内培训为主，多安排危重病人及疑难杂症病人的护理工作；
2、参加院内外业务学习、理论、操作考试，全年完成论文或经验总结 1 篇以上；
3、组织安排护校护生业务学习，并承担讲课及其他教学工作，指导低年资护士的工作；
4、熟练掌握专科理论及技术操作，为危重病人制定护理计划；
5、协助护士长做好病房管理工作，护士长不在时能妥善解决各种护理问题；
6、积极钻研业务、新技术，协助科内开展护理科研工作和技术革新工作；
7、能熟练运用整体护理知识指导年轻护士工作；
8、有计划选送外院进修、学习，自学外语、计算机。
主管护师的培训：
培训目标：
1、具有坚实的基础医学知识，并精通专科护理理论及技术；
2、具有一定的课堂教学能力以及本科业务讲课能力；
3、能独立解决本科护理业务疑难问题，并指导制定及实施护
理计划，组织护理查房；
4、对科内护师、护士进行业务培训指导，拟定培训计划，编写教材，负责科内讲课，并能在全院授课；
5、具有科学管理能力及科研组织能力，能书写一定水平的论文。
培训要求：
1、学习护理新业务、新进展，自学与专题讲座相结合；努力提高自身整体素质，以适应社会发展需求；
2、有计划选送外院进修学习专科知识技能，掌握护理发展现状与趋势，带动提高科室护理整体水平，成为临床护理骨干。
3、能组织科内护理查房，科内业务讲课，并具有一定的教学授课能力，要求每年在科内业务讲课≥ 2 次，全院 1 次；
4、与护士长共同督促检查科内护理工作质量，把好护理质量关；
5、参加课堂教学与临床大专带教工作及护理进修生的带教工作；
6、参加院内外业务学习及全院理论考试； 鼓励自学专升本，自学外语、计算机；
7、着重培养管理、教学、科研能力，能制定本科护理科研和技术革新工作，并组织全科人员开展科研工作。
柯坪县医院护理部
2010年护理部业务学习计划
第一季度：
1、护士行业的准入，护士素质要求及各级护理人员的行为守则。
2、病房护理工作质量标准（病房管理的要求）
第二季度：
1、压疮的预防及护理。
2、基础护理质量标准。
第三季度
临床护理告知程序（概念、内容、意义）
第四季度：
护理工作与患者安全
柯坪县医院护理部
2010年1月6日
第五篇：各级护理人员培训计划2009.12
各级护理人员培训计划
为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特制定各级护理人员培训计划。
第一阶段
一、培训要求：
1、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业知识。
2、初步掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作，操作程序要达到规范化。
3、熟悉各班护理工作及各项常规制度，并严格执行。
4、第五年内能够制定完整的护理计划，熟练配合抢救工作，能总结护理工作经验，并能指导护生进行临床实习。
二、培训方法：
为了较好掌握各科护理特点，扩大知识面，实行内、外、妇，门急诊等主要科室轮转，一年轮转一次。
1、按照指定自学内容，不定期检查学习情况。
2、熟练掌握本科护理常规及专科技术操作。
3、定期组织护理查房,以解决危重病人中存在的问题,通过修订护理计划及护理查房活动,以巩固和提高医学及护理理论知识。
第二阶段
一、培训要求：
1、熟悉基础医学和临床理论。
2、熟悉本科常见疾病的防治及护理，了解本科有关的护理知识。
3、熟练掌握基础护理和专科护理技术，制定护理计划。
二、培训方法：
1、以自学为主，参与新业务、新技术的临床护理实践。
2、选派护理骨干到上级医院进修学习或参加知识更新短训班学习，回院后组织讲课。
考核办法
从三方面进行：理论考试、技术操作考核、平时工作考核、成绩记入个人技术档案。
一、理论考试：根据各阶段护理人员的业务知识和培训要求，每半年考试一次。
二、技术操作考核：
1、院委组织有关人员不定期进行检查护士技术操作。技术操作进行考核，成绩按优、良、中、差进行评定。
南胜卫生院
2012年2月1日
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