《担当成就伟业》教师心得体会

第一篇：《担当成就伟业》教师心得体会

《担当成就伟业》心得体会

“担当是一种责任，更是一种情怀”。学习了姜杰同志的《担当成就伟业》后，令我感慨颇深。

每个人都有自己的角色，每个角色都有自己的担当。身为一名共产党员，本就应该有“天下兴亡，匹夫有责”的誓言；有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；有“一人做事一人当”的朴实行动。而姜杰同志的讲话更加引起了我深层的思考。

今天稳定而幸福的生活有无数革命先辈们的流血牺牲，更有广大百姓们的支持与奋斗，正是无数群众从始至终的支持，才使得我们的一切努力有了此刻安定的依托。作为一名年轻的共产党员，接受了来自百姓们汗水的洗礼，便不可缺少对百姓们无时无刻的感恩与回报。因为感恩，我们才心态坦然，才心怀前进的激情，才会领悟“担当”并为之而奋斗终身。

懂得了“担当”的内涵，接下来更重要的当属付诸行动。我时刻牢记，自己不仅是一名光荣的共产党员，也在经过多年的教育和学习后成为了一名工作在一线的人民教师。

教育学生是一项神圣而又艰难的事业，充满了艰辛与挑战。因为我们所面对的不仅仅是一张张稚嫩的面孔，我们所承担的也不仅仅是一个个孩子学业成绩的好坏，更是无数花朵对美好未来的向往与期盼，我们所做的是关系着国家未来建设者和接班人素质与能力的崇高事业。“担当”在这份事业上就更加展示出了它的重要性！

作为一名初步走上工作岗位的年轻教师，要在树立起责任心与担当精神的前提下，加强各方面知识的积累与学习，把自己打造成一名具有丰富知识的全面型教师，力争将最好的知识、最广阔的视野传授给学生，帮助学生把自己打造成最优秀的未来建设者和接班人。

其次，通过学习，我深刻体会到教师在工作中应努力转换角色。那一个个求知若渴的孩子就像我们自己的孩子一样，不仅需要我们给予知识的传授，更渴望得到我们爱的安抚，我们应收起以往严厉的面庞，以最真的爱心、最大得担当，精心培育，让他们健康茁壮的成长。

“担当”不是高谈阔论，不是大事来临时才做，而是体现在日常生活和工作的各个小事上。我想，不管现在的我是党员也好，教师也罢，都应在生活和工作中暂时脱下光环，带着感恩与担当，不断成长，朝着成功迈进！

第二篇：勇于担当成就伟业心得体会

勇于担当，成就伟业

李政涛

2012年5月23日，我镇组织全体机关干部一起深入学习了姜杰书记在全市领导干部会议上题为“担当成就伟业”的讲话。姜书记的讲话通俗易懂，主题鲜明，为我市今后的发展在思想上指明了方向，在工作上奠定了基调，我们应该做的是，要更深入地学习体会精神实质，密切结合自身实际，将敢于担当的精神不断落实到工作的细节中去，渗入到为人民服务的点滴中去，体现到干事创业的不断实践中去。

体会“担当”，剖析自我。担当，就是一事当前敢于负责、勇挑重担、奋力开拓。没有担当，就没有发展；没有担当，就不会取得大成绩；没有担当，就不会前进。作为一名“三支一扶”大学生，来到基层工作既是一种历练，也是一种责任，当然也需要担当。“三支一扶”所要承担的工作看似比较单纯和简单，但是能把简单的事情做好就不简单。因此我们更要从简单的工作中体现担当，勇于担当，实践担当。作为“三支一扶”大学生，我的社会经验也比较欠缺，工作经验相对不足，面对矛盾，处理矛盾的经历和经验少之又少，我们面对矛盾的勇气更是值得去考验。姜书记的讲话告诉我们，惧怕困难是最大的困难，回避问题是最大的问题，畏惧困难、回避困难，终究会被困难所累。所以我们必须学习敢于承担，勇于担当，不断在实践中提升自己的担当能力。同时我们刚刚步出校园，走上工作岗位，学生的习气还 在，不成熟的心智尚存，干工作的作风欠佳。我们必须在平时工作中，时常以姜书记的讲话警示自己，鞭策自己，培养自己扎实做事的习惯，低调做人高调做事的品质，务必以“抓铁有痕，踏石留印”的标准和干劲抓好落实。“三支一扶”工作是一项服务基层的工作，它更要求我们倾心为民。然而，初入基层工作，我们欠缺与群众打交道的本领，缺少与群众沟通的方式方法。不过作为基层工作的新鲜血液，我们拥有亲近群众的热情，努力拉近干群关系的渴望和为人民服务的迫切期盼。所以我们一定能本着担当的精神，与群众真交朋友，交真朋友。

领悟“担当”，完善自我。担当在落实，落实才能真正担当。姜书记的讲话告诉我们，要增强担当意识，提升担当能力，落实担当责任，真真切切把担当精神牢记在脑海里，融化在血液里，渗入到具体工作中，熔铸到建设生态文明典范城市的伟大实践中。担当需要争创一流的境界，必须抢抓机遇、加压奋进。思想决定行动，境界决定水平。干事业不干则已，干就要干最好、干出一流，这是我们应有的境界。在平时工作中，我们更要给自己营造这种境界，不固步自封，要敢于发现机遇创造机遇，把握机遇，实现自我超越。担当需要直面矛盾的勇气，必须攻坚破难、敢担风险。矛盾是推动事物发展的内在动力，身肩责任，我们必须敢于面对矛盾，解决问题。这样才能实现社会进步和自我发展。担当需要倾心为民的情怀，必须践行宗旨、造福百姓。担当是一种责任，更是一种情怀。为人民服务是一切工作的出发点和落脚 点。在基层服务，我们就要更多地到群众中走一走，看一看，问一问。不断拉近与群众的距离，真切了解群众的喜怒哀乐，真诚为群众解其所盼、助其所难、除其所忧。担当需要堪当重任的本领，必须强化学习、提升素质。能力和本领是完成任务实现目标的基础和保证。能力不是天生就有的，要考学习来拓展和练就。姜书记的讲话提醒我们，对待学习，不能仅仅从个人习惯和爱好上来看待，必须从精神状态和事业成败的高度来认识。学习的进步是一切进步的先导，学习的落后，是一切落后的根源。这充分验证的学习的重要性，学习对于初入岗位的我们来讲显得更加尤为重要。学习要学以立德、学以增智、学以创业，要努力把学习力转化为执行力和创造力，把学到的东西转化为实际工作的本领。

发展“担当”，实现自我。担当不能是墨守成规的担当，而是要坚持发展的担当，是深入贯彻科学发展观的担当。没有发展的担当必定是滞后的不切实际的担当。这告诉我们，在学会担当，实践担当的过程中，更要发展的来对待。发展的担当也是适应社会的不断发展变化的必然要求。实际上，担当的过程也是一个自我价值实现的过程。实现自我价值的实现是马斯洛的需求层次理论中的最高层次的需求。我们需要勇于担当，把实现自我价值和社会进步结合到一起，走出一条以发展促“担当”，用“担当”促发展的双赢道路。

第三篇：教师成就希望心得体会

读《教师成就希望》的心得体会

拜读的肖川教授的著作，我的内心丰富的许多，也踏实充实的许多，它就像人生的灯塔给我的前行提供的方向，当我遇到困惑时，它指引我前进的动力。这本书中有许多人生教育智慧。让我感慨良多，这使我不能一一道尽，选取了有共鸣的几条哲理，谈一谈我的心得体会。

1.要想成为一个有思想的教师，关键是在教学中要有真情。

“没有真情，生活就是无边的荒漠，‘教育’也就只是一种敷衍和应付”。真情是教师专业成长中博爱的体现，也是高品质教育必然的最高要求。智慧型教师享受教育的快乐，这就是师生之间博大无私真爱的魅力所在，缺少了这些，我们的教育依旧是事倍功半徒劳的苦差事。智慧的形成固然是不断思考不断积累的过程，但光有这些还远远不够，对教育的追求还必须充满真情，必须充满仁爱之心，没有真情，没有对教育的执着追求，那就只能是一种敷衍和应付了。有了爱，今日的教育就会有金灿灿的阳光，有了爱，孩子们的明天就会变得更美好，有了爱，孩子们的生活就会变得更充实。

2给教师的六条建议

学会等待，意味着教师能够用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待自己所做的工作。学会分享，首先意味着学会倾听，学会走进儿童的内心世界，学会从儿童的眼光看待世界。学会分享是和学会欣赏别人高度相关的：欣赏别人其实就是真诚地去分享对方的闪光之处，它会带给我们非常单纯的满足、愉悦的欢乐。学会宽容，就是努力使自己变得胸襟开阔、气度辉宏。作为教师，需要很好地和校长合作，和同事合作，和学生合作，和家长合作。合作需要有善于沟通的品质和能力，需要有理智的判断和成熟的热情，需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。学会创新，意味着教师能够不断地探索以便改进自己的工作，不断尝试新的教学方式和教学风格。

3忙碌是一种病毒，它使得我们慵懒、麻木、平庸和琐屑。

劳累则使我们产生对教育的倦怠，它使我们墨守成规、固步自封、得过且过。结合自己和周围教师们平常的生存状态，我以为肖川教授的观点切中时弊，揭示了教师职业倦怠感的根源所在——忙忙碌碌而又碌碌无为。那么，怎样提升我们教师的职业幸福感，改善我们自己的生存状态，提高我们的健康幸福指数呢？

经过思考，我总结出以下三个方面：

1、教师要有计划地工作和生活。

2、让反思成为我们的一种习惯。

3、放手让学生去做事。我们要为自己的生存状态转变而努力，而转变不能等、靠、要，要用我们自己的聪明智慧去争取、去创造、去改变。请记住：忙碌是一种病毒，让我们赶快告别它，投入到火热、丰富、充满生机的幸福教育人生中。

4关于公开课与常态课

看完作者对公开课常态课的讲述后，我觉得公开课常规化，常规课公开化。我们要追求的是一种本真的课堂，实效的课堂，公开课上也要如此。这其实也就给我们每一个上课的老师提出了更高的要求，要充分尊重学生的主体地位，教师需要做的只是一名好的引导者，上一堂课不是在演一场戏，学生接受得怎么样才是我们要考虑的重点所在。

5.作者指出：示范是一种启发。

1）在解题的方法规律处多应用启发。2）在学生易错处要多启发。学生的知识背景、思维方式、情感体验往往和成人不同，而其表达方式可能又不准确，这就难免有“错”。例题教学若能从此切入，进行解后反思，则往往能找到“病根”，进而对症下药，常能收到事半功倍的效果!3，在情感体验处多启发。因为整个的解题过程并非仅仅只是一个知识运用、技能训练的过程，而是一个伴随着交往、创造、追求和喜、怒、哀、乐的综合过程，是学生整个内心世界的参与。其间他既品尝了失败的苦涩，又收获了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦，他可能是独立思考所得，也有可能是通过合作协同解决，既体现了个人努力的价值，又无不折射出集体智慧的光芒。在此处引导学生进行解后反思，有利于培养学生积极的情感体验和学习动机；有利于激励学生的学习兴趣，点燃学习的热情，变被动学习为自主探究学习；还有利于锻炼学生的学习毅力和意志品格。同时，在此过程中，学生独立思考的学习习惯、合作意识和团队精神均能得到很好的培养。

6班级管理与课堂管理，管理的成功有助于课堂管理的成功。

现实中我们会发现一个班级有良好的学风，多是来自于全体课任教师共同努力的结果，这就是我们倡导全员德育的关键所在。一个学风优良、积极向上、和谐融恰的班集体无疑会使得更多的学生在课堂上注意力集中、乐于参与并彼此支持和欣赏。当然，有效的课堂管理也会积淀成为良好的班风，有助于形成班级健康的舆论和气氛，从而有助于提升班集体的凝聚力。一个激励有方、组织有序的课堂有助于营造有效的学习环境和身心健康成长的环境；相反，一个枯燥、无序的课堂对学生的学习和全面成长将会产生消极的影响。在处理与学生的关系时，你要努力做到公平。对不当行为必须一视同仁，不要计较犯错者是谁，而对所有表现良好的学生则要加以激励。尤为重要的是，要让你的学生相信，他们不会由于民族、种族或性别的原因而被另眼看待。每一个学生都享有免受骚扰和心理安全的权利，他们应当生活在不受他人威胁和敌对的环境和氛围中。

7.从教学模式到教学艺术的思考，教育是一门学科,是一门专业，更是一门艺术

作为教师除了具有教育学、教育心理学、教学法等专业知识外，还应具备导演和演员的才华，能“导”能“演”，要有主持人的口齿伶俐、表达清晰及应变能力，特别是行动导向教学过程中尤为重要。这就要求老师要掌握好会说话的艺术、比喻的艺术、夸张的艺术、激励表扬的艺术、批评教育的艺术、幽默诙谐的艺术、随机应变的艺术、即兴讲话的艺术、柔语妙用的艺术、适当引用的艺术、课堂组织的艺术、教学板书的艺术、引导学生的艺术，所以一个好的教师应该是一个“艺术表演家”和“雕塑家”。而且“艺无止境”、“学无止境”，每位老师要不断去探索、终身去学习，勇于创新，改革办学模式、改革教学模式、改革培养模式、改革评价模式，这是社会转型、产业升级对职业教育的新要求、新任务，也是每个职业教育人的历史使命和责任所在。

总而言之，只有当教师有正当的价值追求，教育才成其为教育。而这正当的价值追求就是要为学生的幸福人生奠基。这是肖川教授的梦想，也是我的梦想。我相信人们因为梦想而努力，因为努力而成天就自我，因为许许多多卓越的个体而成就一流的国家。

第四篇：建党伟业心得体会

观看《建党伟业 》心得体会

班别：会计1022班

学号：100801202250

姓名：杨欢欢 今年是我们伟大的中国共产党建党九十周年，万众瞩目的献礼电影《建党伟业》终于如期公映了。此片最吸引我的，是剧本本身来源于真实历史之记录。使我得以重温那段激动人心的历史，再次感受革命先辈在那段峥嵘岁月里的热血与激情，感受他们对共产主义事业崇高的信仰和不懈的追求。

《建党伟业》这部电影所叙述的故事自1911年10月10日武昌起义拉开的辛亥革命开始，至1921年6、7月间中国共产党正式成立时止，虽然这短短的十年时间里在历史的长河里或许只不过是一瞬间的功夫，然而这十年又是极其不平凡的的十年，在这十年里，许许多多影响中国历史发展走向的著名事件都发生在这十年，比如：辛亥革命、袁世凯称帝、张勋复辟、护法战争、巴黎和会、五四运动、中国共产党成立，等等，让人眼花缭乱，目不暇接，真正称得上是“风雷激荡”、“巨变迭起”。虽然历史事件众多，知名人物众多，然而电影《建党伟业》却以时间的先后顺序为脉络，以不同空间发生的历史事件为故事的着眼点，将那段波澜壮阔的历史娓娓道来，精彩绝伦，引人入胜。

电影中中国在巴黎和会上全面失败，日本全面接收德国在中国山东的利益，消息传来，举国震动，全国各地的莘莘学子终于把满腔爱国热情迸发出来，他们以无所畏惧的姿态走上街头，高呼着“爱国无罪”、“革命万岁”等口号示威、游行，继而火烧赵家楼、痛殴卖国贼；青年学子的拳拳爱国心震撼激扬、感昭日月，不仅在视觉上冲击着我，更在在心灵上感动着我，那些激情燃烧的岁月就这样以其独特的魅力永远定格在我的脑海之中，凝固在浩浩的历史长河之中了。还有就是在共产国际的帮助下，全国各地的共产主义组织分别推荐代表奔赴上海召开会议，这些青年才俊怀抱着共同的理想和主义走到了一起，他们在中国的大地上共同缔造了一个全新的政党，从此中国革命进入了崭新的历史时期，这个叫做“中国共产党”的政党成立之初只有五十多名党员，他们为了召开一次会议还得东躲西藏，谁又能料到，这个年轻而力量单薄的政党，却在二十八年之后成为新中国的执政党，带领全国人民从此走上民族独立、国家富强的道路！

通过观看这部《建党伟业》，我们再一次形象地认识到，在当时的旧中国，无论是封建王朝还是北洋政府，无论是国民党还是其他民主党派，无论是议会制、总统制、还是君主立宪制，都救不了积贫积弱、处于列强环饲的旧中国，在那个波澜壮阔的大时代，无数仁人志士在黑暗中探索，在探索中思考，最终他们发现，只有共产主义才能救中国，只有中国共产党才是中国人民的不二选择！中国共产党给中国带来的是60年的和平发展环境，是中华民族五千年历史上从所未有的教育推广和文化普及，是一个属于中国自己的工业文明时代。而这一切，都发源于90年前，发源于1921年的7月，发源于那些已经在中国历史上留下不可磨灭的足迹的人们。

一路曲折一路歌，从当年建党之初的五十多名党员到今天拥有将近八千万党员，中国共产党走过了九十年的风雨历程。这九十年是不平凡的九十年，是可歌可泣的九十年，是丰功伟绩的九十年，作为

一名中国共产党员，我为中国共产党所取得的成就感到无比的骄傲与自豪！观看《建党伟业》，重温中国共产党建党那段峥嵘岁月，感受革命先辈崇高的信仰，以及他们为了自己的崇高信仰而执着地去努力奋斗，使我再一次深深地被他们的革命精神所感动，自己的理念信念也得到了洗礼，思想境界也得到了进一步升华。

最后我想诚恳地说一句：《建党伟业》真的是一部好看的电影，一部让你感动的电影，一部成功的电影！希望更多的人能够重温那段波澜壮阔的历史，品味眼前幸福的人生！

第五篇：建党伟业心得体会

建党伟业心得体会

【篇一】

《建党伟业》所描写的这段历史，是我非常感兴趣的一段历史，也就是俗称的北洋政府时代，时间从1912年至1928年，在我的大学教科书《中国革命史教程》上是这样描述这段历史的：“辛亥革命后出现了一个比较迅速发展的时期，被称为民族工业的‘黄金年代’。这一时期中国的民族资本主义的发展速度是空前的，轻工业、重工业都得到了快速的发展，新式学校的兴建和发展，国外派遣留学生的增加，出现了数十万收过新式教育的知识分子和青年学生，成为中国一支重要的社会力量”

教科书总结这段历史的工业和经济发展神速的原因，一是北洋政府颁布的政策有利于经济发展，二是抵制日货运动推动了民族工商业发展，三是一战令欧美国家忙于战争，放松了对中国的控制。

然而，《建党伟业》这部电影对于当年中国的如此惊人的发展几乎没有提及，而是将重点放在抹黑北洋政府，突出袁世凯称帝等细节，将北洋政府描绘成为近代中国最坏的政府，这种描写并不太符合事实，北洋政府并不是那么糟糕的政府，恰恰相反，从客观上看，由于外部的种种原因，北洋政府反而是一个非常民主自由的政府。

北洋政府从清政府接手过来的，是一个真正的烂摊子，继承了辛丑条约的巨额欠款，以及孙中山和日本人签订的种种不平等条约，在短短十多年里，北洋政府统治下的中国，工业和经济发展神速，国力迅速恢复，民众的税收很轻，政府没钱却不多征税，而是向西方各国借钱，在领土上，通过超人的政治智慧没有丢失过一点领土，反而在1919年成功从俄国人手中收回了外蒙古。

那时候中国是一个贫弱的国家，之所以贫弱的原因就是内耗太大，中国南北几个帮派自己瞎折腾打仗，面对日本等列强自然处于劣势。就袁世凯那样的北洋政府来讲，在当时对日斗争中能做到那样已经不错了，弱国无外交，而当时民国的外交智慧远远超过后来的政府。

北洋政府时代，知识分子的地位属于前无古人、后无来者的高度，无论学生、教师、文人等，都具有非常的的自由和话语权，想办报就办报，想出版刊物就出版刊物，想组党就组党，想骂政府就骂政府，甚至几十个人组建一个目的是要推翻政府的政党，也没人管你，除非你真的里通外国，购买军火并实施行动，北洋政府之后，没有任何一个中国政府能达到北洋政府那种高度和智慧。

因此可以看出，北洋政府的对日政策并非外界描述的那样卖国，五四时期的学生搞的运动缺乏理性，做的是打、砸、烧这种事情，这不是救国，而是误国，辜鸿铭、胡适等人在当时已经很清楚地看到了这一点。

当然，北洋政府最具争议的就是袁世凯称帝了，从某种程度上讲，袁世凯搞的君主立宪制在当时比的议会制更符合国情，如果成功的话，引导中国走向繁荣富强也未可知，英国、日本不都是成功的君主立宪制国家典范吗?当然历史不能假设，对于普通老百姓来说，君主立宪和议会共和其实没什么区别，只是袁世凯搞的太急了，时机没有成熟就搞，结果搞砸了。

实际上，民意真的不能搞君主立宪制吗?中国的发展就必须搞成革命式的发展吗?所谓的民意支持下的革命，其实只是一句口号，具体实践过程是非常复杂的，而革命成功的原因，无非是，依靠外国政府或党派的大力援助，组建一个组织严密的政党，组件军队，通过军队暴力夺取政权，当然，也需要好的军事指挥官和军事策略。

可见，在中国近代历史上，相对来说，北洋政府是一个相对民主和自由的时代。可惜无论国民党还是共产党，都是北洋政府的死地，两党的共同特点，就是一直妖魔化北洋政府，才让大多数人并不了解那个真实的北洋政府。

总的来看，这部片子，感觉拍的很乱，时间跨度太大，根本就不是一部电影能反映出来的，越看越像PPT，真正的叙事太少，对于中国历史了解少的话，根本看不明白这部电影，加之电影对于历史的一些不客观的描述，让这部电影的史学价值大为降低。

【篇二】

为了庆祝我们伟大的中国共产党建党九十周年，万众瞩目的献礼电影《建党伟业》终于如期公映了。我观看了这部电影以后，心情久久不能平静，这部影片使我们得以重温那段激动人心的历史，再次感受革命先辈在那段峥嵘岁月里的热血与激情，感受他们对共产主义事业崇高的信仰和不懈的追求，深切感受到我们今天幸福生活的来之不易，是用他们的鲜血和生命换来的，为我们能生活在现在的时代而庆幸，顿觉要倍感珍惜。

《建党伟业》这部电影所叙述的故事自1911年10月10日武昌起义辛亥革命开始，至1921年6、7月间中国共产党正式成立时止，虽然这短短的十年时间里，历史的长河或许只不过是一瞬间的功夫，然而这十年又是极其不平凡的的十年，在这十年里，许许多多影响中国历史发展走向的著名事件都发生在这十年，比如：辛亥革命、袁世凯称帝、张勋复辟、护法战争、巴黎和会、五四运动、中国共产党成立，等等，让人眼花缭乱，目不暇接，真正称得上是“风雷激荡”、“巨变迭起”。虽然历史事件众多，知名人物众多，然而电影《建党伟业》却以时间的先后顺序为脉络，以不同空间发生的历史事件为故事的着眼点，将那段波澜壮阔的历史娓娓道来，精彩绝伦，引人入胜。可以说整部电影删繁就简，详略得当，节奏合理，看到悲壮处让我禁不住扼腕长叹，如国民党先驱宋教仁先生在上海火车站遭遇特务暗杀身亡，壮志未酬，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!看到紧张处直让我为剧中人的命运直捏一把冷汗，如年轻的朱德率军在棉花坡与吴佩孚的激战;看到哭笑不得处直让我感慨莫名，如张勋被溥杰戏弄，在皇宫里丑态百出地放风筝;看到动情处让我情难自已，眼眶濡湿，如蔡锷与小凤仙车站离别情景，蔡锷将军貌似平静地与小凤仙话别，然而那缓缓流下的眼泪却已经无声地告诉小凤仙，他是怎样一个重情重义的将军!看到温馨处让我心生羡慕，默默祝福相爱的人幸福绵长，如年轻毛泽东与杨开慧的简单婚礼，毛泽东坦诚告诉自己的新婚妻子：“做我的媳妇，是要吃苦的，跟了我，从此就没有了安生的日子„„”，然而杨开慧却无限深情地回答他：“我愿意。”最简单的台词却道出了最真挚的爱情，让我焉能不深受感动!

最让我感到血脉贲张、激动莫名的电影桥段是：中国在巴黎和会上全面失败，日本全面接收德国在中国山东的利益，消息传来，举国震动，全国各地的莘莘学子终于把满腔爱国热情迸发出来，他们以无所畏惧的姿态走上街头，高呼着“爱国无罪”、“革命万岁”等口号示威、游行，继而火烧赵家楼、痛殴卖国贼;青年学子的拳拳爱国心震撼激扬、感昭日月，不仅在视觉上冲击着我，更在在心灵上感动着我，那些激情燃烧的岁月就这样以其独特的魅力永远定格在我的脑海之中，凝固在浩浩的历史长河之中了。

最让我肃然起敬，钦佩动容的是：在共产国际的帮助下，全国各地的共产主义组织分别推荐代表奔赴上海召开会议，这些青年才俊怀抱着共同的理想和主义走到了一起，他们在中国的大地上共同缔造了一个全新的政党，从此中国革命进入了崭新的历史时期，这个叫做“中国共产党”的政党成立之初只有五十多名党员，他们为了召开一次会议还得东躲西藏，谁又能料到，这个年轻而力量单薄的政党，却在二十八年之后成为新中国的执政党，带领全国人民从此走上民族独立、国家富强的道路!

通过观看这部《建党伟业》，我们再一次形象地认识到，在当时的旧中国，无论是封建王朝还是北洋政府，无论是国民党还是其他民主党派，无论是议会制、总统制、还是君主立宪制，都救不了积贫积弱、处于列强环饲的旧中国，在那个波澜壮阔的大时代，无数仁人志士在黑暗中探索，在探索中思考，最终他们发现，只有共产主义才能救中国，只有中国共产党才是中国人民的不二选择!

一路曲折一路歌，从当年建党之初的五十多名党员到今天拥有将近八千万党员，中国共产党走过了九十年的风雨历程。这九十年是不平凡的九十年，是可歌可泣的九十年，是丰功伟绩的九十年，作为一名中国共产党员，我为中国共产党所取得的成就感到无比的骄傲与自豪!观看《建党伟业》，重温中国共产党建党那段峥嵘岁月，感受革命先辈崇高的信仰，以及他们为了自己的崇高信仰而执着地去努力奋斗，使我再一次深深地被他们的革命精神所感动，自己的理念信念也得到了洗礼，思想境界也得到了进一步升华。

最后我想诚恳地说一句：《建党伟业》真的是一部好看的电影，一部让你感动的电影，一部成功的电影!希望更多的人能够重温那段波澜壮阔的历史，品味眼前幸福的人生!