优秀教育工作者先进事迹巡回报告活动方案

第一篇：优秀教育工作者先进事迹巡回报告活动方案

合肥市优秀教育工作者先进事迹巡回报告活动方案

以党的十七大和科学发展观为指导，以《教师法》、《教育法》及相关政策法规对教师的要求为准绳，以增强教师的爱岗意识和敬业精神、创建优秀教师群体为重点，以构建和谐校园、求实效、解决实际问题为出发点和落脚点，进一步深化我市教育系统师德建设，强化师德修养，促进我市教师队伍素质的整体提高和教育事业的健康快速发展。根据市委主要领导指示精神和市教育局工作安排，决定于2009年7月上旬至12月底，在全市开展优秀教育工作者先进事迹巡回报告活动。具体方案如下：

一、活动目标

通过开展“优秀教育工作者”先进事迹巡回报告活动，在全市中小学教师中形成“提升素质、科学发展”的良好氛围。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意，家长满意，社会满意。

二、活动安排

（一）报告团组建

1、从2008年合肥市十佳优秀教育工作者遴选部分人员组成报告团。各县区也可向市教育局推荐师德良好的优秀教师参加市级报告团。

2、肥东、肥西、长丰三县围绕主题组织选拔师德高尚的优秀教师组成县巡回报告团（可邀请市级报告团成员参加）。

（二）具体安排

1、市属学校、高校附中、有关民办学校，庐阳区、瑶海区、蜀山区、包河区、经开区、新站区、高新区由市教育局根据属地原则统一安排（具体时间、场次另行通知）。

2、肥东、肥西、长丰三县自行安排，并将活动计划报市教育局宣教处。

三、活动要求

（一）各县区教育局、各学校要高度重视，广泛宣传发动，引导教师充分认识巡回演讲活动是加强教师队伍建设的重要举措，是提高教师师德水平和业务素质的有效途径。

（二）各县区教育局、各学校要积极挖掘教师中的先进人物，树立典型，弘扬正气。要对撰写演讲稿和参与演讲的教师予以大力支持、鼓励和帮助，确保演讲活动顺利开展，并达到预期的效果。要组织广大教育工作者积极听取演讲报告，号召全市教育工作者把先进典型作为鲜明的旗帜和鲜活的教材，认真学习。

第二篇：天津市优秀大学生先进事迹巡回报告方案

天津市优秀大学生先进事

迹巡回报告会 第七场

天津大学仁爱学院

策

划

书

-2011年5月11日

引言：天津大学仁爱学院优秀大学生先进事迹巡回报告会活动，宣传了学生身边榜样的先进事迹，激发了学生学习榜样、完善自我的热情，弘扬了勤奋学习、积极上进的良好校园风气。，勉励同学学习先进，赶超先进，珍惜大好时光，树立强烈的历史责任感和时代使命感，增强机遇意识、忧患意识。找准自己的人生目标，在奉献祖国的过程中实现理想信念，在拼搏进取的实践中实现人生价值，在面对困境的考验中把握正确航向，以顽强拼搏的精神，全面提高承担历史重任的素质和建设国家的本领，展现出了当代大学生勇于担当的时代风貌和昂扬奋进的精神状态。

一、活动名称

天津市优秀大学生先进事迹巡回报告会第七场 天津大学仁爱学院

二、活动时间

2011年5月20日（星期五）14：00

三、活动地点

天津大学仁爱学院大学生活动中心报告厅

四、主办单位

天津大学仁爱学院校团委

五、出席领导

天津大学仁爱学院党委副书记田永伟、天津大学仁爱学院学工部部长李玉津

六、活动参与对象

南开大学陈永刚、天津师范大学曾祥峰、天津理工大学豆本加、天津交通职业学院房小龙、天津大学楚东堂、天津城市建设学院蒯同恩和天津商业大学杨睿洁共7 名优秀大学生，以及天津大学仁爱学院各系派出的学生代表和全体高级团校成员。

七、报告会议程

（1）观众入场：本校各参加会议的学生在管理人员组织下13：30开始入

场 ,13:45入场完毕。

（2）各校优秀学生代表入场：由门口礼仪在报告厅门口迎接，并由签到处的礼仪引导入座。

（3）领导入场：由门口礼仪队在门口迎接，并由签到处的礼仪引导入座。（领导坐在嘉宾席、优秀学生坐在舞台上的主席台）

（4）14：00，主持人（李玉津部长）宣布会议开始并介绍与会领导和各校优

秀学生代表。

（5）主持人置开场辞。

（6）各学生代表报告团成员做报告。

（7）报告结束后由天津大学仁爱学院学生代表向报告团成员献花；

（8）天津大学仁爱学院党委田永伟副书记对此次活动作总结，并提出希望。（9）大会结束，各参加会议人员有序退场。

退场：同学在厅内保持安静 领导先行退场。待领导退场完毕学生分区

域有序退场。

（10）散会带领报告团成员参观校园；

（11）向报告团成员赠送天津大学仁爱学院礼物；（12）安排车辆送报告团成员返校。

八、宣传计划

（1）媒体宣传

a、学校广播对此次活动进行校内广播； b、学生媒体中心录制成新闻进行报道：（2）海报、横幅宣传

a、前期团校制作横幅在校园内展出，以扩大在校园内的影响力

b、前期团校制作专题宣传海报在各宣传栏展出，为此次活动作宣传（3）网上宣传

在将此次活动开始前将其发布到校网，在活动结束及时将此次活动的新闻稿发布

（4）结合“五四”团员青年先进性教育活动等形式为报告会进行宣传。

九、人员分工 第一阶段 前期工作

（1）在5月12日前由策划部落实策划，并交到主席团成员和团委老师处进行审核：（2）由秘书部负责领导演讲稿、主持稿的撰写，并于5月16日交予王晶老师处（3）在5月19日之前由培训部落实场地、借用物品（桌子、主持台、桌布、地毯等）以及电源的申请工作；

（4）宣传部落实各项宣传工作，并负责专题海报、横幅的制作；

（5）由外联部负责鲜花、水、电池等所需物品的购买和与优秀学生报告团的接洽工作；负责联系学校校车，以便于准时接送各校学生代表；（6）礼物由学校提供（领带）；

（7）由培训部负责座位安排和打印座位帖；负责安排对向报告团的同学的相关培训；

(8）PPT交接时间：所有优秀学生到贵宾室后，由培训部向各发言人要PPT交给

（9）培训部请团校准备8位（待定）学生代表在献花环节向事迹报告团全体成员献花，要求学生代表着黑色正装。献花学生于前天中午12:00着正装到大活集合彩排。红色缎子

（11）由宣传部负责提供电脑和电脑操控（放映PPT）

（12）礼仪：由团校出9个礼仪，要求都穿着黑色正装。贵宾接待室安排2人，观众入场时门口安排4人，签到处安排2人引导人员入座，活动中台上安排1人，引导优秀学生代表去主席台发言。（13）场景布置a地毯铺设：走廊；b舞台布置  学生代表就坐主席台：

1、四张桌子并排成一行摆放在舞台正中央；纵深方向上为中央偏后；大靠椅等间距摆成一排

2、按出席优秀学生代表摆放座签，放在桌子前沿

3、按出席优秀学生代表人数摆放小瓶矿泉水（杯与杯之间间距适中）

4、桌子中间摆置鲜花  主持人讲台：

1、位于主席台右手边稍前方，斜向正前方四十五度角

2、用鲜花布置主席台  投影幕（小型）：位于主席台左手边，斜向正前方三十度角  舞台最前方：舞台最前沿摆放一排盆栽；  舞台地面：清理整修舞台地面  舞台上方：挂置横幅,主题：“天津市优秀大学生先进事迹巡回报告会—天津大学仁爱学院专场”

c、摄像机摆放：由学生媒体中心自行决定摆放位置d、观众席座位贴：由培训部负责按座位表贴座位帖。（14）细节准备工作

a、在5月17日中午12：00召开部长会议，就具体细节并安排各部任务。

b、各部按照以上准备工作逐条落实，由外联部邀请受邀嘉宾（至少提前三天）。

c、在5月19日中12:00彩排，之后召开主席团会议，核实各部门准备工作的落实情况。d、在5月20日各部部长通知所有部员于活动当日12:00到活动地点集合，进行场地布置（包括各种物品的摆放、挂横幅、桌凳的摆放等等）及各项活动安排。

第二阶段 中期工作

A、由外联部负责灯光； B、由学媒负责现场照相；

C、由宣传部负责PPT的放映； D、由秘书部负责会议记录； E、由培训部负责维持会场纪律；

第三阶段后期工作

A、各部门一起清理会场

B、由策划部撰写总结稿并结合照片及时发到校网

十、活动预算

十一、备注：

1、天津大学仁爱学院报告厅座位数为450，到时将进行加座或有学生坐

在过道，达到报告会观众人数500人左右，提前做好相关安全预案。（团校学员坐在过道上）；

2、本次报告会各项事宜由专人负责；

报告会负责人姓名：王晶联系方式：68579990-8500、***； 3.现场布置人员必须提前到达现场；活动开始之前由校团委在贵宾室接待

报告团；

4.宣传海报由宣传部进行设计制作，分贴在校园公布栏等人流量较多的地方；

5.由培训部配专门人员负责话筒等设备的调试，以防出现意外情况； 6.外联部负责购买活动所需物品。

7.培训部准备备用线路和接线板等，预防停电等事故的发生；

8.走廊过道：领导经过之处的墙面地面保持清洁，对损坏可修缮的地方进

行修缮；

9.各部门之间的工作要相互协调、相互配合，有异常情况要及时向负责人报告，并且共同解决。如：在典礼开始前确定出席人员名单以及节目的准备情况，若有变动要及时通知给主持人和负责人；

10、本次报告会结束后，开展学优、创优活动，活动成果及时向上级部门反馈。

11、座位表见附件

十二、应急措施：

（1）若活动前停电，晚会最多推迟半小时举行，此间观众自由处理自己的时间；如果半小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。（2）在停电期间由秘书部负责领导的服务工作；由培训部负责现场秩序的维持；由外联部负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

（3）事先准备一个话筒，如话筒出现意外，则迅速用备用话筒

（4）若出现某部工作人员不足，主席团根据具体情况，及时调动其他部有空的部员

去支援，以求工作顺利进行。

（5）在主持人宣布开学典礼改天举办或闭幕后，按策划书中规定清理会场。

团校策划部2011年5月11日

第三篇：优秀教育工作者先进事迹

优秀教育工作者先进事迹

**同志**年参加教育教学工作，小学高级教师、2010年4月加入中国共产党。这些年来，他在这个平凡的岗位上，作出了不平凡的成绩.曾担任过的班主任、学校教研组长、教导主任、副校长等职务、。无论在哪里、担任什么职务、从事什么工作，都能坚持原则、秉公办事、作风正派、为人诚实、团结同志、平易近人。能全身心地投入学校的工作。时时处处以身作则，保质保量完成上级交给的各项任务，与教师们一道勤奋工作，默默耕耘。

一、在政治思想方面

他认为一名合格的教育工作者必须要有较高的思想道德、科学文化、专业技术、岗位技能和创新能力。不断加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在学习上，能注意自身的学习提高；在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善；在学校管理上，有较强的事业心和工作能力，有清晰的工作思路、勤奋务实的工作态度；在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献；在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色的完成上级各项任务，为学校的各项尽职尽责。

二、业务能力方面

该同志有较强的业务能力和管理水平，具有创新和开拓精神，热爱本职工作，有科学的工作方法和踏实的工作作风，服务大局、勤勤恳恳、埋头苦干、乐于奉献。自担任高乐小学教导主任以来，他更加认真学习专业知识，细心踏实地开展工作，从教学教研管理入手建立健全了各种管理制度，制定了各种考核细则，完善和细化了任课教师的职责。每逢有教学教研任务，他始终依照学

校的研训目标，在研训现场进行认真指导和严格监督，处处起到模范带头作用。在教育教学工作方面。他除了组织教师顺利完成教育教学、教研工作外，在教学工作和学校组织的各项活动中，还能把对学生的德育教育贯彻在教育教学工作和活动中，在教师培训和政治学习时间，能组织教师学习《教师法》、《义务教育法》等方面的法律法规，在师德师风建设活动中能严于律己、宽于待人、以身作则、团结同志，起到了良好表率和模范作用，对有情绪的教师总是做耐心细致的思想工作，使他们放下思想包袱，安心工作，把精力用在对学生的教育中，把自己和老师们成为一名合格和称职的人民教师当成终身的目标。

三、工作业绩方面

该同志所分管的工作获得较好的成绩得到上级领导的肯定。他除了认真完成学校的各项工作外，还利用业余时间进行业务学习，不断提高自己的理论和业务水平。

该同志用自己的行动，感动着一批人，在平凡的岗位也能做出不平凡的事，平凡中创造着美丽人生，在教育战线上默默无闻，为学校的建设和发展做出了应有的贡献。这就是一个优秀教育工作者的境界。

第四篇：优秀教育工作者先进事迹

用青春谱写奉献的诗篇

-----记优秀教师王浩同志

王浩同志自参加工作至今在东坡中学任教。11年来，他忠诚于党的教育事业，以良好的师德修养，严谨的治学精神，兢兢业业的工作作风和突出的教学业绩，受到师生和家长的一致好评，多次被评为镇级优秀教师。

作为老师，王浩同志深知打铁还得自身硬，要想给学生一碗水，自己先得有一桶活水，所以，从参加工作那天起，他就一天都没有放松过学习。为了不断提高自身业务素质和能力，2005年，他参加了自考，经过几年的不懈努力，已完成本科学业。在注重学历进修的同时，他丝毫没有放松业务学习，不断提高自己的教育教学水平，他利用课余时间，阅读了许多中外教育名家的教育理论著作，做了大量地笔记，并认真学习和吸收，真正做到为我所用。他凭着对教育工作的满腔热忱，全身心的投入到教学工作中，采用请进来﹑走出去等办法，虚心向有经验的老师请教，细心聆听老教师对自己教育教学的评价，只要有学习的机会，他就决不放过。正是凭着这份执著，才使得王浩同志不断成熟起来，成为东坡中学教师中业务上拿得起放得下的同志。

从当上教师的那一天起，王浩同志就暗暗下定决心，要当一名学者型、科研型的教师，为此，他每年花费大量的资金订阅教育教学杂志，认真学习他人的经验。他仔细钻研教材，潜心研究教法，在教学中做到既备教材，又备学生。每节课，他都做到心中有纲，手中有本，脑中有法，目中有人。为了不断提高自己的教研水平，他广泛学习，借鉴先进的教改经验，在学生中开展培养学生创新能力、自主学习能力等的教育教学研究，并取得了一定的成绩。在教学中，王浩同志倡导让学生“积极思维、大胆创新”的观念，让学生真正成为课堂的主体，重视培养学生动手操作的能力，以适应教育改革发展的需要。在教学中，学生学习能力和学习成绩的好坏，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在教学中，他注重创造宽松和谐的课堂氛围，让学生大胆思辨，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆发表自己的看法和见解，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到升华和灵性的开发。在教学中，他注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。与此同时，他还积极组织学生开展第二课堂和课外兴趣小组活动，让学生深入社会调查了解，开展社会实践活动，并结合课堂所学知识，理论联系实际撰写小论文，以达到引导学生关注社会、脚踏实地地学习和认识社会适应社会的目的。

多年来，王浩同志一直奋斗在教学第一线，他热爱自己的本职工作，更热爱学生，在教学工作中，他讲究科学化、艺术化、民主化，充分发挥学生的潜能。王浩对学生严格进行训练，对预习、听课、作业、复习订出具体的学习常规，要求学生努力完成。他利用课余时间进行家访，积极、主动和家长沟通，取得家长的配合和支持，培养学生的文明习惯和学习习惯。王浩还特别关心学习和其他方面有困难的学生，他对学习有困难的学生爱之深，知之细，喻之理，导之微。在课后，他对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，他并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，首先是解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，他再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。王浩总是设身处地的为学生考虑，把学生的事当作自己的事，辛勤耕耘，默默奉献。正是他这种甘为人梯的精神，使他每年所带班级的学生无论是思想品德，学业成绩，还是其他方面都很优秀。

在教学的前沿阵地，王浩连续10年担任班主任。他以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难，他倾心相助；学生思想上陷入困境，他耐心引导；学生心理上有了不快，他悉心劝解。每带一个班级，他不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有了困难第一个想到是倪老师，心里有了困惑第一个倾听者也是倪老师。正如有的家长所说，把孩子交给倪老师管理我们放心，他用科学民主的管理方法，创造了一个个优秀的班集体。2009年、2010年连续被评为镇级模范班主任。

这就是王浩老师，一个默默无闻的人民教师，以自己的模范行为，踏实的工作作风，为学校的教育教学工作作出了应有的贡献。以高尚的职业道德和开拓进取的精神诠释着教师的内涵，用无私奉献的精神书写着一个教师的平凡人生。

第五篇：优秀教育工作者先进事迹

优秀教育工作者先进事迹(2013-06-08 15:10:42)转载▼ 标签： 杂谈 分类： 教育教学

*校长，大学本科学历，从教28年，小学高级教师，现任******小学校长。2003年至今在学校管理的岗位上恪尽职守，与时俱进，开拓创新，用智慧和汗水谱写教育的华彩乐章。

一、她是学校发展的引领者

*校长自从事学校管理工作以来，围绕 “精品化打造课堂、专业化发展教师、素质化培育学生”的发展思路，积极建构高效课堂，全面加强师资建设，全力推进素质教育，走内涵发展道路，提升学校办学水平。以 “办人民满意的教育”为目标，以安全稳定、人际和睦、校园和谐为保障，以规范培养学生良好习惯、提高教师思想专业素质、以人为本强化规范管理、推进校园文化建设为举措，努力提高教育教学质量，创造性的开展学校教育教学工作，在素质教育的发展道路上越走越宽。

1、抓教师队伍建设，促进教师队伍专业化发展，造就一批德艺双馨教师。以 “岗位大练兵”活动为载体，采取一系列举措，开展教师培训常规工作，重点开展对教师绿色成长工程实施工作，还通过“专家讲座、校长论坛、教师论坛、教学成果展示”等具体活动，营造良好氛围，最大限度调动教师学习积极性，不断提升教师的业务水平。倡导年轻教师多听课，落实“青年教师成长工作室”职责。与此同时，开展“魅力年级组”建设与展示工作，完善教师教学科研评价体系、以打造年级组为重心，进而整体提升教师队伍的专业素质。通过继续教育和培训使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。开展多种形式的培训活动，提升教师专业素养，如邀请专家讲座、组织“教师发展论坛”、开展岗位大练兵业务竞赛、举办好书推荐交流会、EEPO有效教学论坛等活动，全面拓宽教师专业化成长渠道。大力营造关心教师、尊重教师的良好风气，积极创造教师的发展空间，建立灵活、有效的激励机制。目前，学校教师队伍稳定，教风优良，涌现了一大批爱岗敬业、崇德砺志、无私奉献的先进典型。

2、德育为先，活动创新，教育无痕，创和谐平安校园。在*校长的大力倡导下，学校坚持德育为先，坚持以人为本，按照实践育人的要求，不断开拓德育工作新途径，以综合实践体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的综合实践活动，努力探索学生良好习惯的养成教育，形成了学校德育的几大特色：第一，发挥德育教育为主渠道，利用学校走廊、板报、窗文化、红领巾广播站、主题队会等开展时事政策、小公民道德规范、学校的好人好事的宣传教育，让学生参与学校决策和管理，提高自我服务、自我管理、自我教育能力。充分发挥学科育人功能，各学科挖掘德育内容，有机地结合于学科教学中，特别是品德与社会、语文等学科，对学生进行了多层次、多方面的爱国主义教育、思想道德教育、中华民族优良传统教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。第二，以少先队工作为主阵地，构建设计符合学生身心发展的特色综合实践活动，让学生在一系列的活动中发现问题和解决问题，体验和感受生活，从而发展学生的实践能力和创新能力；第三，开展“洒扫应对”主题活动，塑造学生美好心灵；第四，构建社区教育阵地，实现学校、社会、家庭教育相结合。学校充分利用社区教育资源，主动协调社会教育力量为学校的发展出谋献策。形成关系融洽学校、单位部门、社区之间的鱼水关系。

以“文化立校、质量强效、特色兴校”活动，“美丽广西、清洁城乡、美化校园”活动，“红领巾相约中国梦，在阳光下成长”活动为载体，突出创新意识，设计符合学生身心发展的各种综合实践“体验教育”活动，培养学生的自主探究、亲身实践和动手能力，努力培育创新人才，不断把素质教育引向深入。

3、创佳绩，学校美誉连年提升。近年来，学校各项工作顺利开展，并屡创佳绩。**小学先后获得2010年**市“校园文化建设先进单位”称号；2010年获得**区“综合治理先进单位”称号；2011年获得**“学陶师陶先进学校”称号； 2011年获得**市“普法依法治教工作先进单位”称号；2012年获得**市“红旗大队”称号；2012年获得自治区“红领巾示范学校”称号；**小学获得2012年自治区“文明单位”称号，2012年**市“和谐校园”称号，2012年自治区“卫生学校”复审顺利通过；2012年**区“综合治理先进单位”。*校长也获得广西学陶师陶先进个人；**市安全工作先进个人；**教育系统先进共产党员、**区红领巾教育奖章、**区巾帼建功先进个人等光荣称号。在全国、自治区、**市、**区教育局组织的各项教育教学课堂教学及论文、案例比赛中，学校教师多人分获一、二、三等奖。在市、区组织的小学生各种比赛中，学校代表队喜获各种荣誉。参加**市中小学生运动会获团体总分第三名；获**区团体总分第二名；获**区篮球比赛第三名；参加**市校园文化艺术节获独唱一等奖，群舞二等奖；全区小学生民族运动会获大象拔河第二名，抛绣球第六名。在区教育局组织的教学质量检测中，学校名次逐年上升，受到了领导及学生家长的好评，学校赢得了良好的社会声誉。

二、她是教育教学科研的践行者

*校长非常重视教育科研工作。她既是校本教研的领导者和组织者，也是校本教研的参与者和践行者。2012年参加**小学校长提高班的培训，参加**区校长内涵素质提升培训，外出参观学习，把先进学校的经验与模式，与本校实际相结合，形成了以导、思、学、练为主的“以生为本教学模式”。她认真学习教育理论，关注国内最新的教改方向和教研动态，通过学校开展的“校长论坛”培训教师，转变教师的教育教学理念，积极撰写教研论文。论文《创新学校人本管理模式探究》获中国中小学教育学会第十届论文大大赛一等奖；《爱满天下—如何对待“学困生”》获**陶行知教育思想研究暨教育教学改革成果评选贰等奖；《对孩子参加课外学习兴趣班引发的思考》获**市教育教学论文评比贰等奖。撰写的论文《解放思想，以人为本，教师差异性管理思索》获**教育教学成果论文评比贰等奖，论文《创新学校管理模式探究》获**市教育教学论文评比一等奖。

三、她是民主、规范治校的探索者

*校长具有很强的亲和力和良好的群众基础，她把依法治校、规范治校和民主治校作为学校管理的法宝。她深入教学一线和师生中间，虚心听取广大师生的意见建议。以身作则，模范遵守廉政建设的有关规定，坚持民主集中制的原则，坚持民主理财，自觉接受群众监督，率先垂范，身正言威。

*校长在领导眼里是一个合格的教育管理者，在老师眼里是一位真挚的朋友，在学生眼里是一位可亲的校长。她是用人格魅力去感染人、启迪人。她既是一个感性的朋友，又是一个理性的校长。