职称评选演讲稿[五篇]

第一篇：职称评选演讲稿

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好！

我叫XXX，今年XX岁，大学本科学历，学士学位，护师职称。2005年7月来XX市人民医院XX科，一直从事护理工作，2012年被医院评为优秀工作者。此次我竞聘护师岗位。

转眼之间，已经在护理工作岗位上走过了八个年头。八年来，我怀着对护理事业的满腔热情，在各级领导老师的正确领导和亲切关怀下，在同志们的大力支持和帮助下，通过自己的自觉学习和不懈努力，取得了一些成绩。

今天能够站在这个竞选的舞台上，我的心情非常的激动，一是各位领导老师给了我们一个展示自我、体现价值的良好机遇，我们应该勇于珍惜机会，善于抓住机会。二是我觉得通过几年的工作锻炼，已经具备了护师岗位的个人素质和工作能力。

首先，不断加强自身业务学习。当今世界，科学技术正以前所未有的速度迅猛发展，我们护理行业也不例外，新观念，新知识、新技术层出不穷。所以，我在做好日常工作的同时，不仅学习了护理学知识，还注重学习了护理心理学、社会学、人文学等多学科的知识，同时也关注护理学科的新发展，不断给自己“充电”，以适应护理事业的发展要求。

第二，增强护理安全责任感，杜绝护理纠纷和护理差错。在工作中，高度的责任感是必不可少的，尤其是护理工作，它直接 1

关系到患者的身心健康，更需要我们具有对工作兢兢业业、一丝不苟，高度负责的敬业精神。所以，我时刻将病人的安危放在心上，严格按规章制度办事，决不能马虎，偷懒，在工作中严格要求自己、杜绝差错事故的出现。

第三，在优质护理的基础上创立温馨服务。作为护理工作者，我感觉应当想病人之所想，急病人之所急，不仅要了解病人的生理疾患，也应该了解病人的心理状态，关怀和帮助患者。在我们妇产科，孕妇在入院时，大多是头胎，往往会产生一种惧怕心理，如担心能否顺利分娩，能否承受分娩带来的疼痛等等，针对这种情况，我每次都保持和蔼地态度向其解释分娩的正常过程，耐心地解答她们提出的各种问题，使之消除顾虑，积极主动地配合医生、护士的工作，临产后，随着阵痛的来临，指导她们作均匀的呼吸等以减轻紧张所带来的疼痛。总而言之，在工作中，既要千方百计解除患者生理上的痛苦，也要想方设法使患者获得心理上的安慰，这样才能使治疗取得更好的效果。

通过这次竞聘，无论结果如何，我都会正确对待，绝不“因一时之得意而自夸其能”，也不“因一时之失意而自坠其志”，无论在什么岗位，我一样会认真做好工作，以更高的标准要求自己，进一步完善自己。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：职称评选

参加评审的基本条件？ 答：A.助理职称：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。B.中级职称（年龄在27岁以上）：

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。（4）初中以下学历须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在专业岗位上做出显著成绩,具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

c.高级职称：

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。（3）中专高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

职称评审的过程及周期？

答：受理申报材料──材料审核──收取评审费用──水平能力测试──评审──公示──资格审批──发文──办证。

周期一般在2个月左右，不超过三个月。

参加评审需准备什么资料？

答：冶金人才资源开发中心原则上要求的资料如下：①毕业证；②现资格证书；③外语合格证；④计算机合格证；⑤水平能力测试合格证；⑥继续教育证；⑦任职资格评审表、综合评价一览表；⑧两考核表；⑨论文、技术工作总结等；⑩照片。为了方便外地的学员，现将资料简化为：（1）一寸蓝底彩照8张，或蓝底数码相片1张。（2）学历证、身份证复印件各2张，或扫描件各1张。

（3）《专业技术职务任职资格评审表》填写1份，或电子表格1张。上述资料直接邮寄或发电子邮件均可。

可以评审的专业？

一、农牧业：农艺师、畜牧师、兽医师

二、医药工程: 工程师(药品、医疗器械、制药机械、药用包装)只能评审初级！

三、水产工程: 工程师(加工、监测、营销、管理、开发、生产)

四、建筑工程：工程师、建筑师、规划师(城乡规划、建筑、建筑结构、给水

排水、暖通空调、电气、概(预)算、环卫工程、堤坝护坡、施工安装、建筑装饰、岩土工程、工程测量、市政道路、桥梁、园林绿化)

五、计算工程: 计量工程师、质量工程师

六、交通运输工程:工程师(道路与桥梁工程、港口与航道工程、交通工程)

七、林业工程:工程师(土木加工、林产化工、园林绿化、林业区划、造林绿 化、水土保持)

八、轻工工程:工程师(食品发酵工业、造纸工业、日用化工工业、包装印刷业)

九、冶金工程: 工程师

十、石油化工工程:工程师

十一、电力工程:工程师

十二、测绘工程:工程师

十三、机械工程: 工程师(机械设备、加工工艺、制冷、自动化控制、仪器仪表、电工电气、设备管理)

十四、电子信息工程:工程师(电子计算机、通讯设备与系统、电子系统工程、电子仪器与测量、电子材料)

十五、建材工程:工程师(水泥、玻璃、陶瓷、建筑材料、环保)

十六、地质勘察工程:工程师

十七、广播电视工程:工程师

十八、纺织工程:工程师

十九、环境保护工程:工程师(环境工程、环境化学、环境生物、环境监测

第三篇：职称评选述职报告

述职报告

尊敬的各位领导、老师，大家下午好！我叫 xxx，xxx年参加工作。x年来我始终保持满腔的师爱，高昂的工作热情。在各位领导、老师的信任、关怀、勉励与扶持下，我在思想觉悟、教育教学、学生管理、国家示范校建设等方面取得了明显进步，现总结如下：

一、加强政治理论学习，提升自身素质

我忠诚党的教育事业，严格遵守学校规章制度和社会公德，积极参加党的群众路线教育实践活动，不断提升素质修养和业务能力,努力向优秀党员看齐，爱岗敬业，甘于奉献，乐于奉献。

二、坚持以人为本，圆满完成教学任务

我主动承担《会计电算化》、《财经法规》、《传票算技能强化训练》等专业课程教学工作。课前多方面、多渠道搜集素材，精心备课，结业职业教育特点，根据教材及学生实际，写好学期教学计划、教案，做到“有备而教”。教学实践中，教学方法得当，教学目的明确，教学过程紧凑有效，教学效果显著。所教课程深受老师们认同和学生的喜爱。

三、兢兢业业，做好学生管理工作

任现职以来，我积极担任班主任工作。始终以满腔热情对待学生，尊重他们人格，关心他们学习和生活。经常召开主题班会，教育学生尊敬师长，关心他人，养成良好的生活与学习习惯，为踏上工作岗位打下基础。我的辛勤工作得到了领导和同事的肯定，多次被评为“优秀班主任”和“优秀辅导员”。xxx年至今，我兼任学生公寓管理工作。这些学生都是各位领导老师千方百计、费尽心力招来的，是每个家庭的希望和精神支柱。我始终以真诚的心，关心爱护学生，严格要求她们。及时与学校相关部门沟通协调，解决孩子们生活难题。每天都到学生宿舍检查，发现异常情况，第一时间向学生科领导汇报，将问题解决于萌芽状态。尽心尽力让孩子们舒心、让家长放心、让各位领导老师放心。

四、全力以赴，如期完成国家示范中职建设

我全程参与国家示范校建设。我深知国家示范校建设是学校发展的重大机遇，是我们成长与进步的宝贵平台。我勇于承担建设任务、积极做好分内职责，不怕苦、不怕累，经常加班到凌晨2点钟，最终按期保质保量地完成学校交托的任务。

第四篇：职称评选意见函

福建省高等学校社会科学（教育管理）

研究专业技术资格条件（试行）

（征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为科学、客观、公正评价我省高等学校教育管理研究人员工作水平和研究能力，促进管理队伍建设，为我省高等教育改革发展服务，特制定本资格条件。

第二条 本资格条件适用于我省高等学校中从事学校党务、行政管理工作的在职在岗人员。

第三条 高等学校社会科学（教育管理）研究人员专业技术职务系社会科学研究人员职务系列，设研究实习员、助理研究员、副研究员、研究员。

第二章 基本条件

第四条 遵守国家法律法规，贯彻落实党的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，认真履行岗位职责，爱岗敬业，管理育人。任现职期间考核均合格以上。下列情形之一者，不能申报或延迟申报：

（一）受到党纪政纪处分期间，不得申报；

（二）考核不确认等次或被确定为基本合格、不合格等次 者，任期顺延1年以上；

（三）发生工作事故受到处分者，任期顺延1年以上；

（四）谎报学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上。

第五条 具备国家教育行政部门和国务院学位委员会认可的相应学历、学位。

第六条 具备履行申报职务岗位职责所需要的教育管理基础理论、专业知识、科学研究能力和管理实践能力。申报助理研究员、副研究员资格人员均须参加省教育厅统一组织的教育管理理论课程考试并取得合格成绩。

第七条 熟练掌握一门外语，取得国家或全省统一组织的职称外语考试相应等级合格证书。外语免试按有关规定执行。

第八条 结合从事的管理工作需要，完成规定的继续教育学时。其中每年脱产或集中参加继续教育的时间累计应不少于12天或72学时。

第九条 具备普通高等学校本科学历并获得学士学位后，从事高校教育管理工作1年以上，或具备研究生学历或获得硕士学位后，经考察能胜任和履行研究实习员职责，可确认研究实习员资格。

第三章 助理研究员资格条件

第十条 学历资历

（一）具备博士学位，经考察能胜任和履行助理研究员职责，可确认助理研究员资格。

（二）具备硕士研究生学历或获得硕士学位后，任研究实习员2年以上。

（三）具备大学本科以上学历后，任研究实习员4年以上。第十一条 专业知识和工作能力

（一）具有一定教育管理专业知识，了解高等教育管理工作规律，能运用专业知识分析和解决管理工作中的问题。

（二）具有一定管理工作经验，能胜任本岗位管理工作。第十二条 工作业绩

（一）能独立完成本岗位工作，认真履行岗位职责。近两年内未出现过较大工作失误。经学校民主测评，满意率在70%以上。

（二）结合本岗位工作，起草过有关管理文件、调研报告等，并提供调研报告和个人工作总结各1份。

第十三条

科研业绩

在公开发行或经本省新闻出版部门批准具有准印刊号的高等学校学报和高等教育研究类刊物发表对实际工作有指导意义的研究论文1篇以上。

第四章 副研究员资格条件

第十四条 学历资历

（一）具备博士学位后，任助理研究员2年以上；或具备大学本 科以上学历后，任助理研究员5年以上，其中本科院校40周岁以下人员，须具备研究生学历或硕士学位；且任正科级职务，或任副科级职务5年以上，或从事高校教育管理工作15年以上。

（二）45周岁以上，具备大学专科学历，任助理研究员5年以上，并从事高校教育管理工作15年以上，任正处级职务。

（三）由国家行政机关调入高等学校教育管理岗位的人员，具备大学本科以上学历后，在国家机关和高校工作12年以上，其中到高校管理工作岗位后须2年以上，且符合（一）中的职务岗位要求。

第十五条 专业知识和工作能力

（一）具有较系统的教育管理基础理论和专业知识，了解国内外高等教育管理研究现状和发展趋势，掌握高等教育管理工作规律，能熟练运用专业知识分析和解决管理工作中的问题。

（二）具有较强的组织协调能力、综合管理能力和较丰富的管理工作经验，能根据学校的总体规划，提出新的工作思路、工作方法，并在实际应用中取得明显成效。

第十六条 工作业绩

（一）认真履行岗位职责，工作思路清晰，富有成效。较好地完成职责范围内的各项工作任务。近三年内未出现较大工作失误。经学校民主测评，满意率在80%以上。

（二）结合本岗位工作，独立起草过较高水平的管理文件、改革方案、调研报告等1份以上，并在实际中应用，且取得良好成效（须提交文本和单位证明），个人工作总结1份。

（三）有一定的改革创新精神，工作经验在校级会议上发言交流，或被校级以上教育等主管部门简报宣传，或收入校级以上教育等主管部门交流文集。

（四）注重管理工作的科学化和规范化，获得过校级以上表彰。第十七条 科研业绩

具备下列条件

（一）和

（二）-

（三）中的1项：

（一）在省级以上刊物发表对教育管理工作有指导作用，具有较高水平的研究论文４篇以上，本科高校教育管理人员须在核心期刊上发表学术论文1篇以上；或在省级以上刊物发表研究论文3篇以上，并正式出版教育管理方面的学术专著10万字（不累计，下同）以上。

（二）主持市厅级教育管理研究课题1项以上，或参与（前3名）研究课题2项以上。

（三）管理工作实绩突出，获市厅级以上先进教育工作者，或省部级以上表彰。

第五章 研究员资格条件

第十八条

学历资历

（一）45周岁以上，具备大学本科以上学历，任副研究员5年以上；45周岁以下，具备研究生学历或硕士以上学位，任副研究员5年以上，或具有大学本科学历，任副研究员8年以上；且任正处级职务5年以上，或任副处级职务10年以上。

（二）45周岁以上，具备大学专科学历，任副研究员5年以上，且任副厅级职务。

（三）由国家行政机关调入高校教育管理岗位的人员，具备大学本科以上学历或学士以上学位后，在国家机关和高校工作20年以上，其中到高校管理工作岗位后2年以上，且符合（一）中的职务岗位要求。

第十九条 专业知识和工作能力

（一）具有系统的教育管理基础理论、专业知识和较高的政策水平，能及时掌握国内外教育管理研究的前沿成果和发展趋势，能够系统运用专业知识分析和解决管理工作中的重大问题。

（二）具有丰富的教育管理工作经验和指导教育管理人员开展工作的能力，改革创新，在本校教育事业发展中作出积极贡献。

第二十条 工作业绩

（一）主持学校某一方面管理工作，认真履行岗位职责，工作思路系统全面，卓有成效。近三年内未出现较大工作失误。经学校民主测评，满意率在80%以上。

（二）结合本岗位工作，独立或主持制订、起草过学校重要管理文件、发展规划、重要改革方案、调研报告等1份以上，并在实际中应用，且取得良好成效（须提交文本和单位证明），个人工作总结1份。

（三）工作业绩突出，对学校改革发展产生重要影响。工作经验在省级以上教育等主管部门工作会议上发言交流，或被省级以上教育等主管部门简报宣传推广，或收入省级以上教育等主管部门交流文集；或本人获得市厅级以上表彰。第二十一条 科研业绩

具备下列条件

（一）和

（二）-

（四）中1项：

（一）在核心期刊发表研究论文4篇以上，其中在权威刊物发表研究论文1篇以上；或在核心期刊发表研究论文3篇以上，其中在权威刊物发表研究论文1篇以上，并正式出版教育管理方面的学术专著20万字以上。

（二）主持省部级以上研究课题1项以上。研究成果有较大改革创新力度，对高校管理改革有重要指导作用。

（三）获得市厅级以上科研成果二等奖以上1项。

（四）管理工作实绩突出，获省部级以上先进教育工作者。

第六章 附 则

第二十二条 社会科学（教育管理）研究专业技术资格不实行破格申报。

第二十三条 科研成果奖，指国家或省市政府授予的社会科学成果奖。低一级同等次同名次奖项2项可等同高一级奖项1项。

第二十四条 有关刊物的认定

（一）省级以上刊物，指省级以上有关部门和学术团体主办的公开出版发行的专业性学术刊物，普通本科高等学校主办的公开出版的学报（均须有ISSN和CN刊号），或相当上述级别的国外专业性学术刊物（均须有ISSN号）。

（二）核心期刊，指中国科学院国家科学图书馆《中国科学引 文数据库》（CSCD，最新核心版）、南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》（CSSCI，最新核心版）中所列的期刊，如未被最新核心版收录，应提供当年版收录证明。

（三）权威刊物：

1、指在CSCD、CSSCI目录中，国家部委、中国科学院、中国社会科学院所属研究院所、全国性专业学会（不含分会、研究会、协会）主办的本专业相关领域的学术刊物。

2、在核心期刊或在国外学术刊物发表的论文被SCI、EI和SSCI、A&HCI全文收录的。

3、在《人民日报》(理论版)、《光明日报》(理论版)、CHINA DAILY(理论版)上发表的学术论文字数不少于2500字，在其他刊物发表并被《新华文摘》转载的学术论文字数不少于4000字。

（四）发表在综合（百科性）出版物、论文集、增刊、专刊、专辑等刊物上的论文，学位论文以及未正式发表、出版的论著等，均不计入规定的论著数量。

（五）发表的论文均指独立撰写或排名第一作者，并由申报人提供论文检索。

（六）经本省新闻出版部门批准，具有准印证刊号的高等教育研究刊物和高等职业院校学报可视同1篇（仅限1篇）省级以上刊物。

（七）本省本科高等学校学报（须有ISSN和CN刊号）未列入核心期刊的可视同1篇（仅限1篇）核心期刊。

（八）在规定的篇数内，在本单位学术刊物发表的论文仅限1篇。第二十五条 专著须为本人独立完成。

第二十六条 科研课题均应为已通过鉴定、验收或已结题。省级课题指列入省哲学社会科学、教育科学规划的课题和省教育主管部门立项的课题。

第二十七条 已具备其他系列专业技术资格的人员，从事高等学校管理工作1年以上，并取得新的教育管理研究成果，可申请转评高等学校社会科学（教育管理）研究职务资格。转评高等学校社会科学（教育管理）研究同级职务后，须履行社会科学（教育管理）研究职务1年以上（其中晋升研究员须2年以上），且累计从事教育管理工作3年以上，方可申报评审高一级任职资格，任职年限从原职务取得之日起计算。

第二十八条 省级奖励指省级政府相关职能部门组织的与本人现从事工作相关的奖励。

第二十九条 本资格条件中任职条件和任职年限均截止到申报的上一年年底。任职资格条件均指任现职以来，任职年限指聘任年限。

第三十条 本资格条件所指“以上”，如无特别说明，均含其本数。

第三十一条 本资格条件未载明，国家和省有关文件已有明确规定的，按有关文件规定执行。

第三十二条 本资格条件自下发之日起执行，闽教职改„1998‟012号文件同时废止，以往规定与本资格条件不一致的，以本资格条件为准。

第三十三条 本资格条件由省教育厅负责解释。

第五篇：法医职称评选标准

法医们技术职称

最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司

法部印发《关于法医技术人员靠用〈卫生技术人员职务试

行条例〉的实施细则》的通知

【颁布单位】 最高人民法院等

【颁布日期】 19860521

【实施日期】 19860521

【章名】 通知

各省、自治区、直辖市高级人民法院、人民检察院、公安厅（局）、司法厅（局）：

经中央职称改革工作领导小组批准，法医技术人员靠用《卫生技术人 员职务试行条例》，现将《关于法医技术人员靠用〈卫生技术人员职务试 行条例〉的实施细则》印发给你们，请遵照执行。

此外，刑事技术人员执行《工程技术人员职务试行条例》，各部门根 据实际情况另订实施细则。

【章名】 附：关于法医技术人员靠用《卫生技术人员职务试行条例 》的实施细则（１９８６年５月）

法医学是医学的一个重要学科，为了促进我国法医科学专门人才的成 长，加速法医事业的发展，调动广大法医技术人员的积极性，按照《卫生 技术人员职务试行条例》，结合法医工作的实际情况，制定本实施细则。

第一条 法医技术人员按照《卫生技术人员职务试行条例》，实行专 业技术职务聘任制。法医技术职务是根据法医工作的任务、性质和实际需 要，比照卫生技术人员职务，为政法系统从事法医学研究、技术开发、技 术鉴定和技术管理人员设置的工作岗位。

第二条 凡拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，并从事法医 技术工作的人员，均可申报相应法医技术职务。经法医技术职务评审组织 确定任职资格后，按照干部管理权限，由行政领导进行聘任或任命。聘任 或任命的范围是：

（一）聘任或任命法医技术职务，限于现职的法医技术人员。原在法 医技术岗位工作，现已调到其他岗位工作的，不再评审和聘任法医技术职 务。

（二）在法医技术单位担任行政领导的法医技术人员，原则上不兼任 技术职务。确因工作需要兼职的，须经评审组织确定任职资格，按规定办 理聘任手续，并履行相应职责。

第三条 比照卫生技术职务名称，法医技术职务名称相应定为：主任 法医师、副主任法医师、主检法医师、法医师、法医士。主任、副主任法 医师为高级职务，主检法医师为中级职务，法医师和法医士为初级职务。

第四条 聘任或任命法医技术职务，必须具备下列相应条件：

法医士：

（一）了解本专业基础理论，能掌握基本的操作技术；

（二）在主检法医师指导下，能承担辅助性的技术工作；

（三）中等专业学校或大学专科毕业，见习一年期满。

法医师：

（一）熟悉本专业基础理论，具有一定的技术操作能力；

（二）在主检法医师指导下，能承担一般的法医技术工作；

（三）初步掌握一门外语；

（四）中等专业学校毕业，担任法医士职务五年以上；大学专科毕业，担任法医士职务二年（在县及县以下单位工作的，确实具有担任法医师 条件的可提前一年聘任为法医师）以上；大学本科毕业，见习一年期满； 获得硕士学位的研究生。

主检法医师；

（一）熟悉本专业基础理论，具有较系统的专业知识，掌握本专业先 进技术，并能在实际工作中应用；

（二）有较丰富的法医工作经验，有独立解决较复杂技术问题的能力，取得具有一定价值的科研成果或取得较显著的工作成绩；

（三）具有指导初级法医技术人员开展科学研究和法医鉴定的能力；

（四）较熟练地掌握一门外语；

（五）研究生班结业或取得第二学士学位，担任法医师职务三年以上 ；取得硕士学位，担任法医师职务二年以上；取得博士学位；大学专科或 大学本科毕业，担任法医师职务四年以上。

副主任法医师：

（一）具有本专业系统的基础理论和专业知识，了解本专业国内外现 状和发展趋势，能吸收最新科研成就并应用于实际工作；

（二）工作成绩突出，有丰富的法医工作经验，能解决较重大的技术 问题，或有较高水平的学术论文、著作；

（三）能指导和组织本专业全面的技术工作，具有培养专门人才的能 力；

（四）熟练地掌握一门外语；

（五）取得博士学位，担任主检法医师职务二年以上；具有大学本科（含大学本科）以上学历，担任主检法医师职务五年以上。

主任法医师：

（一）精通本专业基础理论和专业知识，掌握本专业国内外发展趋势，能根据国家需要和专业发展，确定本专业技术工作和科学研究方向；

（二）工作成绩突出，有丰富的法医工作经验，能解决重大的法医技 术问题，或有高水平的科学专著、论文或经验总结；

（三）作为本专业的学术、技术带头人，善于指导和组织本专业全面 的技术工作和科学研究工作，具有培养专门人才的能力；

（四）熟练地掌握一门外语；

（五）担任副主任法医师职务五年以上，对法医事业的发展有突出贡 献。

为广开才路，不拘一格选拔和使用人才，对在法医技术工作中成绩突 出，实际技术水平已达到相应任职条件者，可不受学历和任职年限的限制，聘任或任命相应的技术职务。

１９８３年９月以前已获得法医技术职称，或由相应的职称评定委员 会评定了职称并上报待批的合格人员，承认其具有相应法医技术职务的任 职资格。

凡１９６６年底以前参加法医技术工作的人员，外语可不作为必备条 件。

第五条 法医技术职务的申报程序如下：

（一）填写技术职务申报表；

（二）撰写反映本人技术工作经历和水平的技术工作总结报告。这是 评审法医技术职务的重要依据，其内容应当能反映本人申报职务级别所要 求的条件，如基础理论和专业知识的学习过程、工作成绩、论著、工作经 验等。凡是与他人合作的研究课题或法医鉴定任务，应当说明本人在其中 所起的作用。所写材料要实事求是，文字力求简明，重点突出。对伪造学 历、谎报成绩等弄虚作假者，取消其被评审资格。

（三）所提交技术职务申报材料，一般应当列出主要研究项目名称、鉴定时间、应用效果，承办疑难案件的情况，论著题目、发表时间等，并 提交能反映本人技术水平的有代表性的材料。

第六条 法医技术职务评审委员会、评审组织的任务是：按照任职条 件，对申报人员进行全面考核、评议、审定，并提出任职意见。考核内容 包括：基础理论和专业知识，技术水平，工作能力，工作成绩，职业道德 等。

评审委员会、评审组成员一般为五至十一人，其中应当有三分之二以 上是具有较高技术职务和较高技术水平的法医技术人员，并设主任（组长）一人，副主任（副组长）一至二人。评审组织可以是常设机构，也可在 需要时临时组建。其成员必须坚持原则，作风正派，办事公道。

省、部级以及确实具备高级职务评审条件并经授权的单位，可组建高 级职务评审委员会。省、部级以下单位可根据实际情况建立中、初级技术 职务评审组织；技术力量薄弱、不具备成立评审委员会条件的，可请外单 位评审委员会代评，或请外单位专家与本单位专家共同组成评审委员会，也可由上级评审委员会承担评审任务。

评审组织召开会议，必须有三分之二以上的成员出席。被评审人员的 任职资格，须在充分讨论的基础上，采取无记名投票表决方式，赞成票数 超过全体成员半数以上才算通过。

评审组织下设办公室，或指定专人负责日常工作。

第七条 法医技术职务，按照干部管理权限，由行政领导进行聘任或 任命，并颁发聘书或任命书。评审组织确定任职资格的人数，与聘任或任 命的职务数额相等为宜。

聘任制或任命制均有一定任期。高级职务任期一般为五年，中、初级 职务一般为三年，可续聘或连任。在受聘任期间，工作成绩突出的，可申 报高一级的职务。经评审确实符合条件，可另行聘任或任命。

公安局混一年经验

=》

鉴定机构

在公安局混三年

=》

海南政法技术学院当教师