隆昌镇中心卫生院护理人员培训计划[范文模版]

第一篇：隆昌镇中心卫生院护理人员培训计划[范文模版]

隆昌镇心卫生院

护理人员培训计划

一.对各级护理人员培训的内容与安排：

1.每月组织2次护理业务学习

2、每月组织一次院内感染知识学习。

3、每月组织2次护理业务知识查房。

4、每周2次护理业务知识提问。

5、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考

核。

6、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等。

二、根据年资不同，对各级护理人员培训的要求:

1、毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训：

要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟

练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换

床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论知

识考核及院感知识考核。

2、毕业后1—5年轮转护士的培训培养目标：

⑴.具有熟练的基础护理技能.((2).能掌握神经外科、烧伤科治疗监护仪器：床边心

电监护仪、电冰帽、冰毯、简易呼吸器、呼吸机、高辐射烧伤治

疗机等。

⑶.能掌握神经外科、烧伤科常用药品剂量及毒性反

应.((4).掌握护理文书书写。

⑸.能掌握心肺脑复苏急救技术。

⑹.能熟练掌握神经外科、烧伤科常见病、多发病护

理及围手术期护理。

培训计划和方法：

⑴.鼓励自学（（2）.由高年资护士进行传、帮、带((3).在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题

讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

⑷每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染知

识考试。

3、毕业后5—8年护士的培训培养目标：

⑴具有熟练的基础理论知识及基础护理护理操作技

能，能执行系统化整体护理。

⑵熟练掌握配合各科抢救的知识及技能。((3)能参加护理科研课题的设计。

⑷达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。

⑸能熟练掌握心肺脑复苏技术培训计划和方法：

⑴鼓励自学。

⑵ 参加本科及大专的深造：自学、函授或脱产进

修学习。（3）有条件时参加短期专题学习。

⑷每月进行技术操作考核、理论考试、院内感染

知识考试。

4、对护师的培训培养目标：

⑴熟练掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病

人的护理和急救技术。

⑵掌握本专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理((3)能参加护生带教实习，能参加科研和总结经验或

撰写论文

（（4）能独自参加危重病人的抢救配合工作。

⑸能组织业务学习、护理查房等。

培训计划和方法：

⑴自学、进修、有条件时参加专科进修班。

⑵每季度进行业务知识考核。

⑶每月进行技术操作考核。

5、对主管护师的培训培养目标：

⑴具有课堂教学及临床带教能力，能组织本科病房护理会

诊、护理查房及参加全院性护理会诊。

⑵逐步达到副主任护师的任职条件。

⑶对疑难、危重病人有丰富的临床护理经验，具有较强的管理、教学和科研能力培训计划和方法：

⑴同护师培训方法⑵有计划地选送到院外对口短期学习⑶每季度结合院内及科内的学习内容进行考试。

隆昌镇中心卫生院

2012年月日

第二篇：2015呼吸中心护理人员培训计划

二0一五年呼吸中心护理人员培训计划

一、护士培训

专科护理的发展有赖于专科人才的培养，也就是说，我们把专业护士作为技术型人才的主要力量，把培养专业护士和专科护士作为本科室护理发展的重要支柱。为了完成“专业护士”的人才队伍培养计划，为临床提供具备符合资格和足以胜任工作的护士，保证优质护理服务质量，根据《专业护士核心能力建设指南》之详细内容及我科室人员的实际情况，特制定一下培训计划。

（一）培训目标

经过呼吸专业护士核心能力培训，培养成熟的呼吸系统专业护士，为向专科护士发展打下良好的基础。

呼吸系统专业护士应具有：完成危重病人基础性护理工作的能力；掌握和运用基础知识和技能，呼吸内科疾病的护理常规和健康教育包括专科疾病知识、疾病护理要点、用药注意事项及常见不良反应等），掌握呼吸内科基本的急救技能和专科抢救流程，提供呼吸专业护士专科业务技能以及教学、组织、协调、指挥和管理能力；为病人提供专业化、全面、系统、连续性的、安全的护理服务，以达到解决相关临床护理问题，提高本科室专业护理队伍的整体水平的目的。

（二）培训对象

1、新入职护士。

2、目前已经从事呼吸专科工作的护士。

（三）培训方法

1、新进护士培训

对新分配护士进行岗前教育。为了消除其紧张心理，加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行包括：介绍医院环境、规章制度、医德医风、院感知识、制度、职责，对护理基本理论知识及部分护理基本技术操作进行培训，最后对理论知识及操作进行考核。由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解，并熟悉其它医务人员，对其临床工作能力的培养打下基础。

2、培训要求：

①参加护理部组织的岗前培训考核和护士行为规范训练。②工作期间由护士长、临床带教老师负责教学管理及临床指导工作。

③以责任护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。

④参加院内、科内的业务学习。

⑤每月护士长或带教老师提问不少于5次。每年每人一次护理查房或小讲课。

⑥每月考核“三基”理论和基础护理操作，考试成绩均在80分以上者方能合格。

3.培训效果评价：

①待聘结束根据待聘护士工作表现、操作技能、晨会提问、护理记录书写、护理查房或小讲课、护理病例讨论等进行教学评价。

②护理部组织科室护士对待聘护士进行综合考评。

2、在职培训

（一）工作1－5年护士的培训 1.培训目标：

①、巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。

②掌握护理各项工作制度及护士素质、任务、工作方法。③掌握基础护理知识及基本技术操作，逐步达到专科护理水平。④了解并掌握急救、麻醉药品的临床应用及各项护理工作程序。⑤初毕业护士在一年内全面了解病房工作，一年后能胜任各项基础护理，并能熟练掌握危重病人的抢救。

2.培训要求：

①熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。

②每人每年至少进行一次护理查房或小讲课、护理病例讨论，由临床带教老师指导，护士长及其他带教老师参加并评价。

③3年以上护士，每年完成至少2次小讲课或教学查房、护理病例讨论。

④每季度考核“三基”理论和基础护理操作，考试成绩均在80分以上者方能合格。

⑤参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。3.培训效果评价：

①临床带教老师或护士长根据护士工作表现、考试成绩、操作技能、提问、护理记录、护理查房或教学查房、护理病例讨论等进行评价。

②护士长每月对护士进行绩效评价、年终进行综合评价。

（二）工作5年以上护士及护师的培训 ①具备工作5年内护士要求。

②掌握专科诊疗及护理技术，能开展护理新技术，使用新设备以及掌握护理理论、急救护理知识。

③掌握整体护理知识，能以护理程序的工作方式服务于病人。④具有临床带教能力，能担任临床实习生及进修护士的带教工作。⑤能积极撰写护理论文，在省级以上学术会上交流或发表。2.培训要求：

①责任护士工作以危重患者护理为主，并根据能力承担护理组长的工作。

②参加院内、科内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。

③参加病房和科内护理科研设计及论文写作。协助护士长做科室行政管理及护理队伍建设工作。

④参与病房带教，表现突出者可选拔为病房带教老师。每年至少进行1次小讲课或教学查房、病例讨论。⑤鼓励参加护理专业高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。

3.培训效果评价：

①科室根据护士工作表现、操作水平、护理文件书写质量、护理查房或讲座进行综合评价。

②年终根据各项考核成绩，评估教学效果。

（三）主管护师的培训

①具有全面的理论知识，且达大专专科护理水平。

②能具备大专护生的带教能力，能指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。

③组织科室进行疑难病的讲座，以总结和交流临床护理经验。2.培训要求：

①侧重病房教学和管理工作。

②参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。理论知识学习以自学为主，承担本科室专科理论、操作考试的出题工作。

③能承担本科室专科护理操作的技能训练工作，并能够进行示范。④每年至少完成1次科室业务小讲课或护理查房、护理病例讨论，并指导下级护士的护理查房或小讲课、护理病例讨论。

⑤主持完成本科室护理质量、护理不良事件分析改进工作。主持病区内的护理科研工作。3.培训效果评价：

①参加院理论、操作技能考核合格。

②每年根据科室教学计划完成情况，综合评估教学效果、教学目标完成情况。

③对科室及医院培训工作能够提出建议，不断改进培训方法。

二、培训的组织管理

1、科室带教小组组成 组长：杨艳玲

组员：魏淑娟、陈新、杨洋

2、由科室带教组成员负责评估、审核带教老师的资格，并审核科室评估与带教小组制定的培训计划及质量。

3、科室带教小组共同商讨，策划并实施护士培训计划的组织落实。

三、临床实践带教老师的条件

1、带教老师应从事护理专业3年以上的护师或主管护师，且目前担任护士长或专科组长。2、1、2级核心能力培训的老师：接受过相关知识的培训，具有扎实的专业基础及丰富的带教经验的专业护士负责。3、3级、4级核心能力培训的老师：由专科护士、科外专家、主治 医师负责。

附件：

1、二○一五护理业务学习计划表

2、二○一五护理教学查房计划表

3、二○一五护理应急预案演练计划表

4、二○一五护理病例讨论计划表

第三篇：镇中心卫生院护理管理.参考doc

狮市镇中心卫生院护理管理

1、医院有健全的护理管理组织体系，责任明确。（1）根据医院的功能任务，建立了完善的护理管理组织体系。我院实行分管院长领导下的护理部主任负责制，实行护理部主任—护士长两级管理。

（2）护理管理部门实行了目标管理责任制，职责明确。每年护理部与医院签订目标管理责任书，由分管院长考核，并与护理部主任的工作业绩和奖金挂钩。

（3）各级护理管理人员岗位责任明确并认真落实。护理护士长、护理质控小组均有明确的岗位职责，护理部每月定期和不定期检查落实情况。

（4）设置有护理质量管理委员会进行护理质量管理。由分管院长任委员会主任，医院护士长任委员会副主任。医院护理质量管理实行护理质量管理委员会—科室护理质量管理小组两级管理，护理质量管理委员会每季度开展活动，科室护理质量管理小组每月开展活动。护理质量管理委员会常设机构在护理部，日常的护理质量检查、考核由护理部组织实施。

2、建立健全护理工作制度、护士的岗位职责和工作标准，各科疾病的护理常规和技术操作规程。制定并落实护理质量评价标准、考核办法和持续改进方案。

（1）护理质量管理委员会结合医院情况，制定了健全的护理工作制度、岗位职责、护理常规、操作规程等，并及时下发到各科室组织学习，认真执行。对不适应护理事业发展和医院业务发展的条款及时组织了修改完善。2009年启动自贡市一级甲等医院的创建工作以来，共组织修订和完善了护理工作制度（其中新增项、修订23项）、护士岗位职责（其中新增5项、修订8项）、疾病护理常规新增修订20项、新增加修订12项技术操作规程、新增修订了22项护理工作应急预案、新增修订了17项护理工作告知程序。

（2）建立有制度执行的监督与协调机制并保证实施。护理质量管理小组、护士长、护理质量管理委员会成员、护士长负责监督检查制度执行情况，制度执行过程中需要协调时，根据不同情况一般先由护士长进行协调，不能解决的报护理部协调，护理部协调有困难时上报分管院长。

（3）护士知晓相关护理工作制度、岗位职责、护理常规、操作规程。新增或修改的护理工作制度、岗位职责、护理常规、操作规程定稿后及时下发到科室组织学习并执行，护理部对执行情况进行定期考核和不定期抽查。创建一级甲等医院以来，对制度、职责等进行了全面的修改完善，因此提高了抽查频率，从抽查结果看，知晓率≥95%。

（4）护士落实护理工作制度、岗位职责、护理常规、操作规程。

（5）护理部建立了护理质量评价标准，并作为护理部抽查、护理质量检查小组成员检查和科室自查的依据。

（6）护理部每年年底定期组织护士长对护理质量评价标准进行效果评价，对不适宜的条款进行修订完善，保证护理质量评价标准的科学性和可行性，推动全院护理质量的不断提高，评价结果及时反馈科室、及时整改。

3、临床护理工作以病人为中心，为病人提供基础护理服务和护理专业技术服务，密切观察患者病情变化，正确实施各项治疗、护理措施，提供康复和健康指导，保障患者安全和提高护理工作质量，保证对危重病人的护理质量。制定并实施不良事件报告和管理制度。

（1）在临床护理工作中体现人性化服务，尊重病人，维护病人利益，保护病人隐私。我院住院病人均有责任护士分管，门诊、病房均设有窗帘、隔帘、屏风等病人隐私保护措施，护理人员做到了尊重病人，维护病人利益，保护病人隐私。

（2）基础护理与等级护理的措施到位。医院坚持严格落实护理常规和分级护理制度，从每月的抽查结果看，合格率≥95%。

（3）护士认真执行医嘱，严格执行了查对制度，减少和杜绝了因查对制度执行不严而造成的护理差错。

（4）有围手术期管理制度，并认真执行。（5）医院有适宜的康复和健康指导制度和执行。（6）特殊检查的护理措施到位。

（7）按照医嘱观察病情，护理记录能够反映病人的病情病人安全是措施到位。

（8）保证对危重患者实施护理操作的安全性。护理人员对危重患者实施护理操作正确、迅速、有效。病区的抢救车中药品、器材、吸痰器、呼吸器、氧气等齐备，处于可随时启用的状态。危重患者实行床旁交班。对有坠床、跌倒危险的病人采取了保护性约束等防护措施，无病人烫伤、非难免压疮发生。

（9）制定了用药错误、输液反应、药物不良反应等重点护理环节的管理、应急预案及处理程序。

（10）护理部对医院急诊室、治疗室、危重患者、疑难病人有相关的管理制度，并每月检查，提出整改意见，督促检查。

（11）监护仪、呼吸机等抢救设备能够正确使用。（12）急救药品物品齐备，并班班交接。

（13）医院有护理查房、护理会诊、护理病例讨论制度，并认真组织实施、有安全管理制度，护理部和科室定期对安全检查、（14）建立与实施护理差错报告和管理制度。建立并实施了护理差错事故报告和管理制度，当发生护理差错事故后，值班人员必须及时处理及时报告，将护理差错事故对病人造成的影响降到最低，事后根据情况由科室或护理部在一定范围内及时组织讨论、分析，提出处理意见和持续改进措施，避免类似事件的再次发生。

（15）、能够应用对护理差错评价的结果，改进相应的运行机制与工作流程、工作制度。制定有护理差错事故应急预案及评价、处理制度，并严格执行。能够应用对护理差错评价的结果，改进相应的运行机制与工作流程、工作制度，提高护理工作质量，保证病人安全。

第四篇：护理人员培训计划

年轻护理人员培训计划

根据护理部的工作计划，为了进一步规范医院管理，提高年轻护理人员专业技能水平和整体素质，制定年轻护理人员的培训计划如下：

1.完善毕业5年内护理人员继续教育培训，培训工作由本科护长严格监督，每月护士长认真审阅《护士规范化培训手册》及考核相关操作技能，保存考核记录，评分并签名，杜绝形式主义，确保毕业5年内护理员培训考核工作落实，以提高专业技能，为临床病人提高安全可及性服务。

2.加强护士基础知识培训，组织学习本科版的《基础护理学》，科内通过口头提问形式考核，毕业5年内护士每月考一次，以提高护士的基础理论知识和基本技能。

3.强化医疗服务意识，保证医疗安全，护士长不定时组织学习有关法律、法规和各项制度，加强护士核心能力的培训，对本科护士进行自评，根据护士的能力和层级不同，制定护士核心能力培训计划，通过科内培训，提高护士工作能力。

4.加强护理人员“徒手心肺复苏”培训，要求人人过关，不断提高急救技能。

5.鼓励护士完成护理大专或本科课程，提高知识层次及自身文化素质，积极参加院内外业务学习、学术会议，及时了解护理新技术、新项目，参与护理科研，组织护理业务学习，危重病人的护理个案讨论。

6.加强护士的培训，提高护士的专业理论及专科技术水平、临床观察能力、指导能力及夜间特发事件及处理能力。

7.选送护理骨干到上一级医院进修或参观，开拓视野，了解护理新动态，掌握护理新知识、新技能。

计划如下：

一、毕业0～1年护士的培训（见习护士）1.培训目标

重点培训“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。2.具体要求

新轮转到科室前，由病区护长组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。（1）新护士进科室前，必须由区护士长组织的“岗前教育”和服务规范训练，做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。（2）护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

（3）护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成工作。（4）参加科室组织的各项业务学习。

（5）新毕业的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从病区安排、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

二、毕业后1～5年护士的培训（初级）1.培训目标：

（1）具有熟练的基础护理技能。

（2）熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。

（3）掌握各种仪器（如心电图机、除颤器、人工呼吸机、监护仪、输液泵等）的操作方法。

2.培训方法

（1）安排工作计划：以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程序。（2）学习基础护理操作。（3）实习专科护理技术操作项目

①护士长有计划地安排护士实习机会，并在操作前组织讲座与示范。②护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学老师检查完成情况

并签名。

（4）理论考核（每季度考核一次）

按照护理部的部署，结合病区专科理论。组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试等每月一次。基础护理操作 1每月一次。

2根据科室专科理论学习内容出题。

3护士长将考试成绩记入病区护理人员档案内。（5）记录工作表现与病人反映。

①对政治素质如服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出勤情况、病人反应等都记录于考核表内。

三、对护师的培训

1.培训目标：具有综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复等），属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师的任职水平。

（1）具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。（2）熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。

（3）掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。

（4）具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。2.培养方法：

（1）所在科室多安排参加危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。

（2）担任护生及进修护士的带教工作。（3）参加护理科研课题设计及完成工作。

四、对主管护师的培训 1.培训目标

（1）具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用（如担任护士长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等）。（2）具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。（3）能写出一定水平的论文。

（4）逐步达到副主任护师的任职条件。2.培养方法

（1）护理部组织系统讲课，聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新进展。并有计划地安排讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。

（2）每年写出1—2篇护理经验总结性文章。

（3）结合医院及科内的学习内容每半年进行考试一次。

五、副主任护师的培训 1.培养目标

（1）在护理部、外科领导下，能够负责指导全区护理、科研、教学工作。

（2）指导本科疑难病人护理计划的制订、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救和本科护理学术讲座。

（3）组织并指导主管护师的查房，并担任主讲，以不断提高护理人员的业务水平。

（4）了解国内外本科护理的发展动态，努力引进先进的技术用于临床实践，从而发展护理学科。

（5）拟订教学计划，编写教材，胜任本科生及大专生的讲课与临床带教工作。

（6）组织制订本科护理科研计划和监督实施，并写出较高水平的科研论文或译文。2.培养方法

（1）安排病房的护理查房，并指导主管护师组织的查房，以不断提高护理水平。

（2）组织主管护师的业务学习，拟订教学计划、编写教材、并负责讲授。

（3）负责组织本科护理学术讲座和护理病案讨论。

第五篇：护理人员培训计划

2014

1、各临床科室 年护理人员“三基三严”培训计划

（1）每月组织2次业务学习，学习内容 专科疾病护理常规 为主，有签名，有记录。（2）每周1次护理业务知识提问（晨间提问），主要提问临床护理应急预案，专科急危重症抢救程序等,有记录。

（3）对新上岗护士每两个月组织一次理论考试、一项技术操作考核，有成绩记录。科室理论考试内容以专科疾病护理常规为主。保存卷子。

（4）科室每月组织一次业务查房，以提高护士专科护理水平。

科室业务学习、业务查房、业务考试的组织工作可以指派高年资、或高职称护士主持，以提高工作效率。

2、护理部

对护士进行分层次培训，无执业资格的护士为N0级；工龄小余3年护士为N1级；工龄大于3年护士及小余3年的护师为N2级；4年以上护师及1-3年主管护师为N3级；4年以上主管护师为N4级。

1、新上岗护士进行岗前培训。理论培训主要以基础知识、核心制度、医院感染预防知识为主。技术操作培训以科室岗上培训为主。理论考试合格后方可上岗。

（2）N0级护士作为实习护士，不能单独执业。培训主要由科室安排基础护理知识内容。重点培训“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。

（3）每 个月对N1级护士进行理论知识考试。考试重点以 护理应急预案和护理技术操作告知程序为主。

（4）每半年对全院护士进行一次理论考试。考试内容为综合护理知识。

（5）护理部每个月组织一次技术操作考核，主要以N2级以下护士为主，具体考核计划见计划单。

（5）每月组织1次业务学习（专题讲座），由各临床科室护士长针对专科护理相关知识进行讲座。

（6）外出参加护理学术会议的人员学习回来进行讲课。

护理部 2014年1月