2011—2012学年度第一学期

第一篇：2011—2012学年度第一学期

2011—2012学年度第一学期

一、选择题(共15分)

(一)单项选择题(每小题1分，共5分，每小题仅有一项答案正确，请将正确答案的序号填 在括号内)

1．20世纪50年代以后，由于种种原因，我国社会调查研究没有取得很大进展。它得到迅速的恢复和发展是在()。

A中国共产党十一大以后B．中国共产党十一届三中全会以后

C中国共产党十三大以后D。中国共产党十六大以后

2．目前国外流行的社会调查研究的哲学理论基础主要是()。

A实用主义B．实证主义

C辩证唯物主义和历史唯物主义D。逻辑主义

3．问卷法适用于()。

A各种社会群体B。个别社会群体

C成分复杂的社会群体D成分单一的社会群体

4．在各种调查方法中，最复杂、最高级的是()。

A文献法B。问卷法

C．观察法D．实验法

5．和其他的一些调查方法相比，观察法有一个需要特别注意的问题，就是()。九客观性问题B．全方位问题

C．法律和道德伦理问题D．求真务本问题

(二)多项选择题(每小题2分，共10分，每小题至少有两个以上的答案正确)

6．社会调查研究的基本特征是()。

A．专门性B．系统性

C客观性D针对性

E．实证性F．相关性

7．问卷封面信的内容主要包括()。

A调查的主办单位或个人身份B．调查的内容和范围

C调查的目的D调查对象的选取方法

E．调查的类型F．调查的方法

8．一般而言，社会调查研究可以分为以下阶段，即()。

A确定课题阶段B．准备阶段

C．设计调查方案阶段D．调查阶段

D分析阶段F．总结阶段

9．正式统计表的组成，一般有()。

A标题B。内容

C．栏目D数字

E．来源F．表注

10．调查报告无论采取何种类型、格式，其撰写步骤都要包括()。

A．确定主题、形成观点B．收集资料

C．精选素材D．拟订提纲

E．起草报告F．修改定稿

二、填空题(每空1分，共10分)

11．普查一般分为_____

12．社会调查研究准备阶段包括三方面工作：即 ________、设计调查方案与具体准备。

13．信度是指测量的可靠性。它一是指_____

14．目前，搜集文献的渠道主要有个人、机构和 ________三种。

15．一般的访谈时间不宜过长，以________小时为宜。

16，问卷设计好以后，一定要进行试调查，具体方法有二：一是客观检验法，二是________17，对于________观察来说，关键是不能惊扰观察对象。

18，文字资料一般有两个来源，一是文献源，一是_____，其整理方法略有不同。19_______。

20，结尾也叫结语，是调查报告的结束部分。它没有固定的格式。从内容上看，大致有总结性结尾、建议性结尾和_____结尾三种。

三、简答题(每题10分，共30分)

21，社会调查研究的对象有哪些?

22，简述探索性研究。

23，在实验中，为何要设置对照组?

四、论述题及应用题(45分)什么是简单随机抽样和分类抽样?举例说明它们之间在适用性方面的最主要区别。(20分)

25，如果让你对某城市居民小区的治安状况做一调查，你将如何进行?(提示，须注意社会调查研究的步骤，结合调查对象、调查类型、调查方法加以说明。（25分)

试卷代号：1315

中央广播电视大学2011—2012学年度第一学期“开放本科”期末考试

社会调查方法试题答案及评分标准

2012年1月

一、选择题(共15分)

(一)单项选择题(每小题1分，共5分)

1．B2．B3．D4．D5．C

(二)多项选择题(每小题2分，共10分)(少答、多答均要酌情扣分)

6．ABCDE7．ABCD8．BDEF9．ACDF10．ACDEF

二、填空题(每空1分，共10分)

11．一次性

12．确定课题

13．测量方法

14．互联网

151—2

16．主观评价法

17．非参与

18．实地源

19．理论分析

20．预测性

三、简答题(每题10分，共30分．)

说明：学生的回答不要求与本答案文字完全一致，只要意思相同即可。

21．社会调查研究的对象有哪些?(10分)

答：社会调查研究的最基本对象就是现实社会，所要面对的首先是社会的三个基本要素自然环境、人口和文化。

另外还有形形色色、种类繁多的具体对象，个人、初级社会群体、社会组织、阶级和阶层、民族、社区、社会行为、社会产品。

(以上各因素，少一项扣1分，扣完为止)

22，简述探索性研究。(10分)

答：它是一种先期的试探性的初步研究。(2分)进行探索性研究是为了确定社会调查研究的课题；明确社会调查研究的目的；明确社会调查研究的对象；明确社会调查研究的内容和范围；确定社会调查研究的观点；确定社会调查研究的方式、方法。(4分)探索性研究的一般方法有查阅文献、咨询和实地考察。探索性研究是社会调查研究的基础。只有做好这项工作，才能保证社会调查研究的质量。(4分)

23，在实验中，为何要设置对照组?(10分)

答；由于调查对象虽然不接受自变量激发，但受其他外部因素影响，在经过一段时间后，也会自然而然地发生某些变化，这些变化都与实验者的因果关系假设毫不相干，因此只有从测量结果中排除这些成分，才能得到准确的实验结论，设置对照组的意义就在于此。

四、论述题及应用题(共45分)

说明：学生的回答不要求与本答案文字完全一致，只要意思相同即可。

24．什么是简单随机抽样和分类抽样?举例说明它们之间在适用性方面的最主要区别。(20分)

答；简单随机抽样又称纯随机抽样，是指在特定总体的所有单位中直接抽取n个组成样本，它最直观地体现了抽样的基本原理，是最基本的概率抽样。

简单随机抽样没有人为因素的干扰，简单易行，是概率抽样的理想类型。这种抽样方法，在总体同质性较高时，用来比较准确有效，但在总体异质性较高时，则不一定效果好。当总体所含个体数目太多时，采用这种抽样方式不仅费时、费力、费钱，而且很难操作。举例。(10分，其中举例占5分)

分类抽样也叫类型抽样或分层抽样，就是先将总体的所有单位依照一种或几种特征分为若干个子总体，每一个子总体即为一类，然后从每一类中按简单随机抽样或系统随机抽样的办法抽取一个子样本，称为分类样本，它们的集合即为总体样本。分类抽样有着突出的优点：能够克服简单随机抽样的缺点，适用于总体内个体数目较多，结构较复杂，内部差异较大、即异质性较强的情况；精确度较高；便于对不同层面的问题进行探索；便于分工。(10分，其中举例占5分)

25．如果让你对某城市居民小区的治安状况做一调查，你将如何进行?(提示：须注意社会调查研究的步骤，结合调查对象、调查类型、调查方法加以说明。25分)

答题要点：

(1)调查对象应包括上级部门(起码有派出所、街道委员会等)、居委会、物业管理公司有关人员、小区居民等。(3分)

(2)调查类型是个案调查，也可以是抽样调查。(3分)

(3)调查方法应综合采用文献法、问卷法、观察法、访谈法，既可以以问卷法为主，也可以以访谈法为主。(4分)

(4)具体实施过程大致为：先做前期准备(制定方案、设计问卷、其他准备等)，采用文献法搜集关于小区概况和有关小区环境卫生管理的资料(如小区介绍、有关管理文件、有关统计等)；采用问卷法则要抽样、发放和回收问卷；采用观察法实地观察现状(最好以普通居民身份在小区住一段时间)；采用访谈法(个别访谈和集体访谈)对上级部门(起码有派出所、街道委员会等)、居委会、物业管理公司有关人员、小区居民等进行访谈；对所搜集各类资料进行整理和分析；根据资料分析结果撰写调查报告。(15分)

第二篇：2006学年第一学期

2006学年第一学期

浬浦镇中教导处、教科室工作总结

姓名：宋其伟

职务、主任学科：校教导主任、教科室主任，主任803语文

在上级领导的关心下，在全体师生的努力下，教导处、教科室工作按照学校学期工作计划有组织地开展。综观本学期工作，大体可以概括为“一大突破、两个亮点、三点深化”。一、一大突破

按浬浦镇中校园文化建设规划的部署，在充分论证挖掘学校历史、人文资源的情况下，经过前期筹建工作，本学期，教导处、教科室抽调精干力量组建“校本课程编写小组”，拟定《校本课程编写方案》、《校本课程标准》，并整理出校本教材三本：《浬浦镇中植物志》、《诸暨市浬浦镇中校本课程七年级实验教科书·校 园 物 语》、《<诸暨盘山小学记>临写碑贴》，并参加诸暨市优秀校本课程评选，为深化学校课程改革，推进素质教育，迈出了突破性的一步。

宋其伟老师根据校本教材开发的亲身经历体会撰写的语文教学案例《“将”出来的校本课文》获浙江省教研室语文教学案例评比（初评）二等奖。一定程度上说明校本课程开发促使教师从“教学”定位向“教学——研究”角色转换，为教师潜能的开发和创新精神的发展提供了空间，促使教师不断发展和完善；教师参与校本课程的开发可以提高教师的教学科研能力，通过不断地学习和实践，在实践中学习，在实践中提高，在教学实践中提高自己的理论水平和认识水平，教师的课程开发能力提高了，教学科研能力也就得到了提升。

二、两个亮点

（一）学校教科研管理

1、审定校级课题研究

我校现有诸暨市级课题三个，但只有三个课题已不能满足日益发展的学校课题研究形势和教师需求，所以本学期校务组经多次讨论后决定开始每学年先评审校级课题，再申报市及市以上课题的制度。本学期初审核确定8个校级课题，加上已有的三个市级课题共有11个课题开展研究，基本上覆盖了大多数学科和学校各线。得到学校批准立项的课题，确定课题负责人，要求各成员应按分工应各自主动、认真完成自己所承担的研究任务，课题组成员有权对课题研究提出建议有权分享研究成果。

2、加强课题过程管理

学校在鼓励全校教师积极参加科研的同时，学校对立项课题加强领导和管理，对有关人员考核时，参加者的工作情况和成果作为考核的重要内容。教科室要对课题研究进度进行经常性检查督促，定期检查课题研究的进展情况，每月一小结，每季度一汇总。课题负责人应于每阶段结束时向科研室提交阶段性研究工作报告。研究期间发表的有关论文或奖状、照片、相关资料等，作为附件备案。并确定教师获得的科研成果将作为推荐评先、职评及竞争上岗的重要条件之一。从而避免了课题研究“两头热闹中间空”的局面，扭转学校教科研“假大空”的陋习。本学期郦丽芳老师主持的“初中语文自主学习”的结题报告获诸暨市教科研优秀成果评比B类一等奖。该奖项涮新了我校教科研成果评比的历史记录，反映了学校加强教科研管理初见成效。

（二）各类兴趣小组辅导

在学校扎实推进素质教育的同时，教导处指导教师加强各类兴趣小组的辅导，学期初各任科老师制定兴趣小组辅导计划，明确辅导对象、时间、地点、内容，分析辅导对象的特点具体落实辅导措施。每月教职工考核时上交“兴趣小组辅导记录表”对兴趣小组辅导进行汇总评定。由于教导处对兴趣小组辅导的重视，各位任课老师的努力，本学期一位同学在诸暨市“科普与文明”中学生英语演讲比赛中获二等奖，一位同学在诸暨市第四届中小学生航模比赛中获三等奖，另有三位同学在市初中生劳技优秀作品评比中获二、三等奖；在市中小学田径运动会中也获得了较好成绩。三、三点深化

（一）校本教研

校本教研指以教师为研究主体，以具体学校中存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要研究方法，以服务学校教育教学为基本价值取向的教学研究，总结和提升教学经验，努力把学校建设成为学习化组织。

1、新教师的培养

今年有4位新分配教师，如何抓好新教师培养工作成为本学期教导处的重点工作之一。教导处以校本教研为契机，狠抓新教师的教学基本功。要求期初上一堂点评课，目的是发现问题，教研组进行针对性地指导；期中上一堂观摩课，目的是研讨教学细节，交流学习；期末上一堂汇报课，目的是展示风采评价考核。从本学期来看，我校4位新分配教师在教学上取得了长足的进步，张合老师甚至获得市教研员的好评。

2、青年教师的引领

我校32位教师中，35周岁以下青年教师就有21位，占近70%，如何在校本教研中引领青年教师内强素质外树形象也是本学期教导处的重点工作之一。首先，加强对青年教师的业务指导。邀请诸暨市内知名教师来校教学点评；联系学科教研员来校指导；邀请教研员结对教师来校借班上课，以作示范。在本学期我校共开出片、镇级公开课18节。其次，带领青年教师外出取经。本学期到陈宅镇中、天马初中参加他们的教学艺术周活动；另有两人参加绍兴市农村骨干教师培训。外出学习与交流既开阔了视野，又丰富了认识与感悟。再次，提但写心得体会。每次活动结束要求写一则心得体会，教研组内交流研讨，既巩固了交流学习的效果，并可使这项工作向纵深发展。

推行校本研究，打破以前的学科教研界限，让各学科教师组成全校性的“联合舰队”，以问题（或课题）为中心实现“同伴互助”。加强小范围的校际交流，引入“专业人员”的理论指导，鼓励教师自我反思、自我提高，乃至促进全校各学科教师综合素质不断提升。

（二）校本培训

校本培训是教师专业发展中的一个方面，校本培训是“以学校为本”的。本学期教导处组织开展校本培训，满足每个教师个体的发展需求，以“青年教师读书会”为载体开展校本培训为手段而建立学习型学校，使学校能够可持续发展。

根据《浬浦镇中“德高为人范、学高为人师”师德专题教育活动计划》，为进一步促进学习型校园的形成，培养青年教师的学习意识、团队意识和进取精神，特成立“浬浦镇中第三届青年教师读书会”。要求每学期读一本教育理论专著，每周撰写一篇教学随笔或读书心得，每学期至少撰写一篇教育教学论文（2000字以上）和教学反思；每周至少为校园网上传一篇文章（可以是原创或转摘，可以是校园简讯，但第2、3条规定文章除外）；每周的教学随笔或读书心得以及每学期的教育教学论文都以署名上传至学校网站“青年教师读书会”专栏为准；发现抄袭的一律不予认可，累计三次被发现抄袭即认定为不能认真履行活动要求。规定能认真履行五项活动要求的青年教师，可以在期末凭发票报销一本教育理论专著的购书费用，并在学期工作考核中酌情加分；不能认真履行活动要求的青年教师，取消评优资格，情节严重的在学期工作考核中酌情扣分。

目前，学校学习氛围日浓，学习意识渐强，教师整体素质有了较大提高。在本学期有6位青年教师在诸暨市优质课评比中获二、三等奖；在诸暨市教科研成果、论文评比中获一等奖两人次，三等奖3人次。另有一篇教学论文在《语文教学通讯》上发表。

（三）家校工作

本学期教导处在认真总结家校工作经验的基础上，进一步解放思想，拓展思路，使服务学生综合素质提高的家校工作顺应潮流，与时俱进，与时俱新。

1、本学期，我们在家长学校授课中，明确提出全体家长和学校教师都要对青少年学生坚持“爱为先，管为责，教为本”的育人原则，对学生都要换个说法，把思想、品质有疵点的学生称之为“思想上有些障碍的学生”，把学习成绩较后进的学生称之为“学习有困难”的学生，杜绝动辄“双差生”等伤害学生人格的错误说话。极大地改善了师生、父母子女之间关系营造了亲善、民主的教育环境。马旭峰老师的“品德后进生转化”的论文获诸暨市三等奖。

2、扎实做好暑期家访工作。在暑假期间，学校主要领导分村逐户进行六年级毕业生的家访工作，主要做好学校宣传解释动员工作。由于工作细致到位，今年的七年级新生入学人数为141人，较去年招生形势有了很大的改观。

3、平时做好月重点家访工作。教导处每月进行学业测评工作，检查各学科教学与学习效果，根学生成绩，各班确定重点家访对象，由班主任牵头会同任课老师逐一家访，与家长认真沟通，并如实填写家访记载表，提高了学校教育与服务质量，获得了家长、社会的好评。

四、问题与不足

1、本学期教导处、教科室工作虽取得了一定成绩，但与领导的要求与期盼尚有一定差距，以后定当继续努力，争取更大成绩。

2、校本课程虽正在继续编写之中，但课程的实施与评价亟需完善。对于操作过程中的问题要加强调研，以提升课程改革的能力。

3、家校工作虽已步入良性发展轨道，但工作方式创新不够，今后要进一步解放思想，提高学校教师的服务意识，争取有较大突破。

4、教师培训应立足学校实际，争取多创设教师发展与教师展示的平台，让教师们在学习与反思中不断成长，提高我校整体师资水平，提高学校的教育质量与效益。

2007年1月25日

第三篇：2008—2009第一学期

灌南县五队中学2008—2009第一学期

德育工作总结

2008年悄然而逝，回顾即将过去的一学期，在校长室正确领导下，在部门成员密切配合下，德育工作有序开展，呈现良性发展的趋势。为了总结过去，反思得失，扬长避短，开拓创新，现对本学期的工作简要总结如下：

第一版块：学期初计划中的工作行事历回顾 八月份

1．报名注册，室内布置 2．整理环境 3．动员流生返校 4．发放班级用品 5．召开班主任会 6．制定班级工作计划 7．健全班级组织 8．召开班干会议

9．组织学习教师职业道德规范 九月份 1．班干会议 2．室长会议 3．庆祝教师节

4．组织班主任学习班级管理细则 5．学习《中学生日常行为规范》，《预防未成年人犯罪法》 6．传统教育报告会 7．成立新一届学生会 十月份

1．检查《规范》学习情况 2．心理健康教育讲座

3．班主任会议，总结上月工作，布置下月工作 4．学干会议

5．“爱我校园”征文活动 6．庆祝国庆 十一月份

1．了解班主任家访情况 2．检查校园歌曲教唱情况 3．文明宿舍、示范教室评比

4．班主任、学干会议，总结上月工作，布置下月工作 十二月份

1．毕业班学生思想教育 2．教师职业道德规范测评

3．班主任、学干会议，总结上月工作，布置下月工作 4．迎元旦演讲比赛 5．教师职业道德规范测评 6．冬季越野长跑 元月份 1．庆祝元旦 2．评选各类先进 3．政教总结 4．学生操行评定 5．班务工作总结

第二板块：计划中制定的工作完成情况及开展的其他工作 一、八、九月份除了高质量完成计划中的各个事项外，我们还有针对性地做了以下工作：

1、组织班主任对本班的各学生家庭进行摸底，了解各学生的家庭情况，以便更好地开展工作。

在9月30日政教处还对班主任的摸底情况进行了一次抽查，每班随机抽查了两位家长，结果显示，家长的满意度达92%。

2、联合派出所等单位对学校周边租借房屋学生的清查，并进行劝返工作。

3、分别组织了教师职业道德规范全员培训、班主任培训。

4、管制刀具及学生仪容仪表的检查。

5、学生就餐习惯的培养，尽量做到无声餐厅和无浪费餐厅。

6、紧急疏散预案与演习。

为确保学生的安全与稳定，有效处置突发事件，统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散教学楼与宿舍区的师生，使安全事故损失降低到最低程度，特制定《五队中学安全事故紧急疏散演习预案》，并于9月25日和9月27日分别在教学区和宿舍区进行了突发事件应急疏散演习，并取得预期效果。在本次演习中，我们深深认识到：重视安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。

上述工作的开展对教师和学生都有一个很大的触动，使我校在开学很短的时间内就走上了正轨，也得到了政府和学生家长的好评。二、十月份除了高质量完成计划中的各个事项外，我们还有针对性地做了以下工作：

1、搭建平台，促进班主任专业化成长

10月6日，政教处开展了题为“班级制度文化建设”的班主任培训，并组织班主任学习《魏书生班主任工作漫谈》，全体班主任在培训会后都写了学习心得。10月8日晚自习，由张朝明副校长组织所有班主任进行了班主任工作研讨会，观看了魏书生关于班主任工作漫谈的碟片。

2、书香校园打造系列活动全面开展

为贯彻上级精神，创建高雅的校园文化，营造浓郁的读书氛围，让每一位师生在读书活动中接受传统的洗礼，沐浴文化的恩泽，享受歌唱的快乐，我们开展了“诵经典诗文，读佳作名篇”的快乐读书活动。各班为创建书香班级而积极准备，政教处根据检查情况，对部分突出的班级进行了授牌仪式。

3、做好新广播操的学习及广播操比赛工作

4、加强学生宿舍内务整理的精致化管理

政教处为加强学生宿舍的精致化管理，特别是被褥叠放，物品摆放等方面进行了强化要求，并下发了《五队中学学生宿舍内务整理细则》，各班能按细则要求，做好宿舍的内务整理工作。

5、加强高中学生管理

为规范高中学生行为，加强高中的学生管理，针对我校的实际情况，对高中各学生下发了《五队中学高中学生违纪处理的暂行规定》，6、做好学生上下学的骑车规定，加强学生的车辆管理 政教处组织各年级、各班统计了骑车学生的人数，要求做到“能骑自行车的不骑电动车，能步行的不骑自行车”，政教处每天负责检查学生自行车存放的秩序。

7、做好各项常规检查

10月21日至10月23日的早读时间，政教处对学生的仪容仪表、班级文化、班级卫生等班级常规管理工作进行了全面检查，特别是学生长发、染发及管制刀具的常规检查。并对检查结果进行了及时通报，要求各班对存在的问题及时整改。

8、启动阳光体育活动

10月30日，启动了全校阳光体育长跑活动。学校要求，所有学生、行政领导以及各老师必须全员参与。并规定了跑步的位置，确定了跑步的各项要求，各班也确定了具有本班特色的阳光体育口号。

上述工作的开展有效地丰富了学生的课余生活，强化了学生的良好习惯的养成，使我校的常规管理上了一个新的台阶。三、十一月份除了高质量完成计划中的各个事项外，我们还有针对性地做了以下工作：

1、仪容仪表大检查

2、第二套中学生广播体操比赛

3、两次主题班会（一、《法律在我心中》

二、《改变命运靠你自己》）

4、发放新校徽

5、管制刀具等常规安全检查

6、规范卫生整理时间

7、学生宿舍精致化管理现场会（班主任和室长）

8、学生宿舍夜间查床铺

9、阳光体育之全校师生齐跑步

10、阳光体育之拔河比赛

11、规范学生请假制度

12、强化学生交通安全意识

13、文明就餐评比

14、组织学生到乡敬老院进行社会实践

15、模范班级评比及授牌仪式

16、学生“环保星”“尊师星”等九类星的评比及发奖仪式 上述工作的开展取得了以下成效：

1、打架斗殴事件大幅度降低

2、课堂纪律、晚自习纪律大为好转

3、仪容仪表日趋规范

4、住校生管理工作稳步推进，内务整理向精致化转变。

5、校园环境随时保持整洁，卫生工作迈上新台阶

6、阳光体育得到了稳步推进

7、校徽的佩戴使学生的爱校情结明显增强

8、通过“行为习惯星”的评比，学生的积极性提高明显 四、十二月份除了高质量完成计划中的各个事项外，我们还有针对性地做了以下工作：

1、开展五队中学第二届体育节活动

12月23日，由政教处主办的五队中学第二届体育节开幕式在我校操场上举行，隆重的开幕式吸引了许多群众观看，并对我校的体育节赞不绝口，乡政府的领导也对我校的体育节给予了高度的评价。学生在体育节上也展现了自己的才华，体育节的开展把我校的阳光体育推向了一个高潮。

2、第二届体育节颁奖仪式暨庆元旦晚会在乡影剧院举行 12月31日下午，由政教处主办的五队中学第二届体育节颁奖仪式暨庆元旦晚会在乡影剧院举行，从学校出发到影剧院有一公里的路程，且是主要街道，车辆较多，我们严密的组织，学生有序、整齐的队伍得到了所有人的一致赞扬，极大地提升了我校的形象。晚会上，师生精彩的演出得到了观看的学生和群众的热烈掌声，学生观看时的纪律也得到了到场观看的乡政府领导的赞扬。

五、元月份的工作还在有序的开展中，目前，我们已经做了以下工作：

1、主办了一期关于第二届体育节和庆元旦晚会精彩瞬间的图片展

2、开了一次关于期末学生安全教育的班主任会 第三板块：不足之处

1、学生行为习惯反弹较大。

解决策略：反复抓，抓反复。表扬先进，鞭策后进，在班级考核中加大考核力度。

2、班主任普遍感到压力大，有身心交瘁之感。

解决策略：加强班主任职业道德修养，提升敬业精神。做到劳逸结合，学会调整心态，放松心情。

3、班级评比及班主任考核的条例有待完善之处

解决策略：集思广益，征求意见，完善制度，力求科学。

以上是我们一学期工作的简单回顾、总结与反思。我们有信心在县局领导的关怀下、学校领导的指导下，学校各处室的配合下、全体老师的支持下，加倍努力，务实创新，进一步提高德育工作实效，争取更大的胜利。

灌南县五队中学 2008年元月5日

第四篇：2010学年第一学期

2010学年第一学期 长城中学数学教研组工作总结

我们数学教研组是个团结协作的集体，每位教师都以认真务实的态度致力于教育教学工作。回头检视走过的日子，可以说紧张忙碌而收获颇丰。10学年第一学期我们组做了两方面的事情：一是常规工作；二是亮点工作。一是常规工作

（一）集体备课、资源共享

充分发挥备课组的作用，规范备课组活动制度。按照学校教科室的安排，各年级备课组积极开展隔周一次的集体备课，做到定时定点定内容，对每一章节可能出现疑难问题采用集体讨论的方式进行预设和分析，对已经上过的内容进行总结和反思；同仁之间互相学习、互相借鉴。

（二）认真落实课堂常规

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学年重点解决学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。

（三）社团活动开展扎扎实实

各备课组社团活动精心组织，精心安排，积极做好扶优补差工作。我们根据学校安排和学生实际，准确定位教学目标，适度地提高教学起点和难度，培优工作切实到位，八、九年级的数学竞赛取得了较好成绩，对我校整体数学水平的提高起了很大的作用。另外对后20%的学生进行动态关注，利用休息时间一对一辅导，不断激发学生学习的兴趣，使他们不掉队，正整做到面向全体学生。

（四）撰写论文案例争取课题立项

数学组全体老师积极撰写了教学案例、教学反思、教学心得，参与校、市属优秀案例的评选，盛江、吴征、祝张颖获市属二等奖。俞水轩老师的论文《数学学习方法的探索》在《中小学数学》2010年第8期发表。

转变观念，科研兴教，注重教科研工作，组内教师人人有课题，自觉参与教科研实践，多篇论文、案例荣获市属级奖励或公开发表。刘志刚校长《基于“一课三讲”的青年教师个性化教学的实践与研究》省级规划课题立项。寿宝良老师《二次函数配方错误的成因剖析及对策研究》市级课题立项，章国彬老师的课题《七年级数学作业订正有效性的实践与研究》获市属二等奖；

（五）培养青年教师

我们组培养青年教师应该说卓有成效，从章国彬、詹永宝、吴征、王阳钢到盛江、祝张颖、项丛燕，数学组这七位青年教师个个了得，敢于担当，勇挑重担，真所谓长江后浪推前浪，青出于蓝而胜于蓝，我认为这得益于备课组建设、青年教师联盟和师徒结对等制度的有力保障，得益于我们组精诚团结，互相协作的工作作风，得益于青年教师脚踏实地，一丝不苟的进取精神。象刘志刚校长、俞水轩老师和他们结对徒弟应该是我校师徒结对成功的楷模，师父全心全意，知无不言，言无不尽，悉心指导；徒弟虚心好学，不耻下问，互相切磋，几位年轻教师的进步有目共睹；而九年级备课组已形成良好健康的研讨之风，从教材的处理到重难点的突破，从怎样高效的分析一份试卷具体到一个试题如何讲评，在不断比较不断完善的过程中青年教师在成长。二是亮点工作

本学期我们组开展了5个主要的主题活动：（1）本校优秀青年教师和全国名优教师同课异构

绍兴市属初一数学主题研修于11月25日下午在绍兴市长城中学举行，这次主题研修活动配合了我校第五届教科研艺术节活动，市属学校和鉴湖镇中数学教师等八十余人参参加了活动。

这次主题研修活动的主题是“研读教材是有效教学的前提”。活动邀请了全国初中数学优质课一等奖获得者、金华市外国语学校胡志奎老师，及长城中学优秀青年骨干教师、市属优质课一等奖获得者章国彬老师进行了同课异构，两位老师执教上了题为“数据的收集和整理” 的统计概念课，胡老师的课堂教学幽默、风趣、大气，独到的教材处理艺术，生生互动、师生互动高潮迭起，体现了作为名师高超的课堂驾驭能力；章老师的课堂教学细腻、委婉、流畅，教学设计步步为营，环环紧扣，前后呼应，精彩纷呈，充分体现了学科本质，展示了优秀青年教师的风采。最后由市教研院周伟扬老师作了精彩的点评并作理论指导，与会老师获益匪浅。

（2）我本人作了题为《数学课堂教学有效性策略——关于例题设计的几点思考》的主题报告。

（3）以“长中论坛”为平台，俞水轩老师作了题为《七年级数学起始教学探究》、《教学流程之我见》两个报告，报告切合实际，可操作性强，引起老师的认同和共鸣。

（4）初中数学课堂练习纠错的研究探讨。这项活动主要由七年级章国彬老师、八年级王静英老师牵头开展，并且在全组活动中进行了小结交流，对全体组员有一定的启发和借鉴。

（5）新教师钱菲老师汇报课，“青盟”教师基本功比武。

三、存在的不足

本组存在的不足之处：

(一)青年教师要夯实基本功(二)数学知识要讲透讲深。(三)我们的理论水平仍存在着欠缺

四、今后努力的方向

实事就是的讲，我们组做足了“做”、“研”两篇文章，在“思”尤其是“写”这方面还有差距；准备在这个学期“扎实开展以提高教师教与学为中心的教研活动；以优化随堂课为抓手，精选作业题为切入口，积极培育学生自主学习的良好习惯”。继续发扬集体备课的力量，精心备课、精心设计，加强基础教学；夯实教学基本功，提高教学艺术水平；遵循教学规律，讲透讲深知识，在课堂上留时间给同学反思琢磨、消化吸收，真正把学习知识的方法教给学生，使学生成为学习知识的主人；积极开展小课题研究，做一个学习型、智慧型教师。

第五篇：2006—2007学年第一学期

2006—2007学年第一学期

广州市天河区高三政治中心组工作总结

一、从实际出发，制定了适合我区高三政治高考复习的计划和策略：

1、我们确立了“紧紧抓住课本，切实抓牢基础；注重讲练结合，突出能力培养；精细培优扶弱，实现整体推进”的指导思想；

2、采取了如下有效的措施：（1）加强教学三研究，即研究高考、研究学生、研究教法，把准高考方向和要求。（2）遵循备考规律，促进教学质量的提高。发挥中心组、教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，“讲练结合，提高能力”。（3）关注新课程特色和地方特色，把握考试命题的特点。对新考纲要高度关注，把握考纲的变化和要求。如《考纲》中的“考核目标与要求”提出了“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探究问题”等；同时针对广东地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化等实际情况的联系。

3、进行了复习总体安排，并按计划正常进行，基本完成了教学任务。2006年8月—2007年2月完成第一轮复习任务；在这一阶段，突出基础知识，做到深耕细作，夯实基础。对四个必修模块，两个选修模块进行系统、全面地复习。通过市调研考试，与考学校基本达到了预期的目标。

二、按照中心组活动安排，我们开展了下列教研教学活动：

1．2006年9月，召开中心组成员会议，研究布置活动计划。区一模质量分析。

2．2006年10月，中心组会议，全体高三政治老师到47中学听了湛蓊才老师的高考复习观摩课，并进行了探讨性地评课。2006年12月27日我们一行参加了天河区教研室组织的文理基础科目教师到增城中学学习交流活动；高三政治中心组成员付河源中学学习交流，还为他们的学生上了高考政治复习辅导课，受到了河源中学师生的好评。

3．于2006年11月，研讨高三专题复习策略，编写专题复习资料；于12月学习、研究2006年《考试大纲》。2007年1月又进一步学习、研究2007年《考试说明》。并与12月请华南师范大学教授何亮先生介绍了2006年高考政治情况分析及今后教学中应注意的问题。

4、积极组织老师开展网络教学科研活动：（1）2006年11月21日，高三政治中心组全体老师利用《天河部落》开展了网络教研，讨论的话题主要是： ①对2007年广东高考政治考试大纲的解读，谈谈你的看法。

2、你对选模块开设的设想计划。

3、第一轮复习的基本情况：进度、效果及存在问题。②从2006年9月到2007年1月，有下列学校（或老师）分别在《天河部落》上发表了文章或上传了自己的教学心得与体会。其中：113中学政治试题或资料五篇；47中湛蓊才老师<文化生活>第一课复习课件、<文化生活>第三单元课件、高三政治月考试题、高三复习课教案《生活与哲学》《第八课》四件；47中学罗宇红高三<政治生活>(文理基)第三单元复习模式教学设计、<政治生活>第12单元学案、《再赴增城中学听课的体会》、<文化生活>第5课学案、<文化生活>第二单元第3课学案、《第三课：文化的多样性与文化传播》六件；89中学高三备课组《文化与生活》必修3第一单元《文化与生活》复习教案与学案；75中刘洪芜07高三哲学与生活复习学案八个。

三、几点体会

首先，要进一步研究学生的基本情况，做到对症下药。对不同类型的学校、对不同类型的学生，应准确掌握本学科学生群体的基本情况、准确掌握每个学生的智力情况、学习潜能、学习现况、学习上的优势、劣势以及每个学生最需要教师帮助、指导的学习内容、方法和技巧。并在深入了解和研究学生的基础上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。

其次，要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。积极探索以学生活动为中心的备考模式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和提高学生学习的主动性、积极性和创造性。教师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。

再次，高三政治教师要加强对考试、对高考的研究，准确把握高考方向。着重研究《课程标准》、《考试说明》、《考试说明的说明》，研究近几年广东的政治高考试题和江苏、上海等地近两年的高考试题，认真分析、准确把握试题的特点极其透射出的教学要求和备考方向。

第四，要下大气力过好基础关。从巩固知识方面讲，要求把握读背默；从答题的角度讲，力争作到准全重。从能力要求上，按高考要求（考试说明）中落到实处。

广州市天河区高三政治中心组

执笔：湛蓊才 2007年1月18日