护士文章--理解的翅膀

第一篇：护士文章--理解的翅膀

理解的翅膀

护士！护士！快点，液体没有了，都是干什么吃的，怎么速度这么慢。您有想过吗？当你报怨换液体不够速度时，给你换液体的可能是50多岁的老护士，她的同龄人可能坐在办公室里喝茶聊天、上网，可她却在走廊里来回穿梭汗如雨下。

护士！护士！液体渗了，什么技术嘛！上了趟厕所就肿了，给我换个技术好的。您有想过吗？不管是谁的对错，我们总是微笑着赔礼道歉的免费为你扎第二针。

护士！护士！这被褥这么薄让我们怎么睡？这噪音太大了吵着人心烦，这病房条件太差了，厕所这么远，这几天怎么又没钱了，一点效果都没有还这么贵。您有想过吗？尽管这样我们还是一如既往的微笑着向您解释，尽我们最大的力量帮您们解决，争取让您们满意。您有想过吗？当你在舒舒服服睡觉的同时，我们虽然困的睁不开眼，但还是认真准时的为您测量生命体征，做各项治疗，及时巡视病房„„

您有想过吗？当您身患传染病时，您的家人都可能对您避而不见或少见，但我们却冒着被传染的危险守在您身边耐心的安慰您、照顾您，及时地为您做各项治疗，以至您康复出院。您有想过吗？当您在团团圆圆地过春节时，作为一名值班护士的我们只能寸步不离的守在治疗室，因为生命不放假，我们要站好自己的岗位，使更多的人享受生命，享受节日的快乐。

您有想过吗？当您理所当然的认为我们为您们洗脸、洗脚、接大小便都是应该的，我们图什么？在这物价腾飞的年代，我们的工资跟保姆差不多，所谓医者父母心，我们只希望通过我们无微不至的照顾，让您们早日康复，早日出院。

我们不委屈，谁让我们是护士呢？但我们的冤，我们付出不需要回报，但我们需要理解，南丁格尔曾经说过“护士是没有翅膀的天使”但我觉得您们的理解和支持就是我们的翅膀。我希望得到这双翅膀，它能让我们护理这个团队飞的更高更远。也能让您们得到更多实惠。

第二篇：护士文章

我们的坚持是明天更好的开始

莫言“成功”了。作为世界人口数量第一的大国，诺贝尔文学奖一直没有垂青我们，确实是一件非常遗憾的事。然而“成功”一词似乎总代表着一种功利性，好像一直以来所从事的只是为了达到某种目的。读莫言，在其获奖之前就读，并不因其获奖而高看一眼，继续读他，是因为他的自我坚持。如此而言，成功用在他这一类人的身上似乎不合适，倒不如说：莫言坚持住了。想到这，我笑了，因为现在的我看来也好像是这样的一类人。从05年开始第一次接触护理两个字到如今工作在临床护理第一岗位上，生活就一直那样平淡，离成功甚远，看不到未来，然而如其他人一样，一路走来，我却也坚守住了。值得高兴。

记得哪位恩师曾经说过：“护理是一门艺术，一门专门与人打交道的艺术，你若没有耐心的话语，细心的观察，小心的动作，势必学不到它的精髓。”

来外二科的时间不长，一年的时间，我似乎也参与了某些大事，比如整体护理和优质护理的实行，全省优质护理服务示范病房的建立，然而今年又有了一件让人更加兴奋的事情，创建二级甲等综合医院。此时此刻，医院的每个角落，每个人，每台机器，甚至每张纸都有着不可推卸的责任和义务。对于我们工作人员而言，只有把知识充实的更加完善，把操作练就的更加熟练，才能迈出创甲的第一步，然而要顺利的走完全程，还要靠医疗护理服务的优质化，一切贯穿以病人为中心。繁忙的工作中，每每抬头看到墙上的锦旗和示范病房的匾

额，内心便有丝丝的欣慰和坚定，那是病人对我们的信任和最好的肯定。

由入院的首问负责制、入院评估、入院宣教，娓娓的向病人介绍着陌生的环境到体格检查、营养筛查、协助相关辅助检查，轻柔的动作，细心的引导，这些足够拉近我们的距离，足够扯开我们共同的话题：治愈疾病、恢复健康。病人住院期间的治疗检查饮食活动大小便是我们最为关心的，同时家庭背景，心理因素也时刻影响着健康的恢复，于是有了我们这一类人的存在：责护。通俗而言责护对病人付有最首要最重要的的责任。她需要掌握病人方方面面的信息，掌管病人每日的吃喝拉撒睡，一年的责护生活让我学着去读懂每位病人的心，与不同的人打交道，平静的，急切的，沮丧的，冷漠的，只要你的心是热的，那么再冷的石头与你接触也会变的有温度。

逐步的把优质护理体系化，由入院评估到出院指导，出院后反馈，每张优质护理满意度调查表都系着病人对我们最真切的答复和希望。看着一张张写满祝福、感激话语和最满意护士名字的表格，我想，这难道就是成功么？对我们而言，或许这是最真切的。

硬件是必备的，软件也是不可或缺的，外二科整洁有序的病房、无烟明朗的走廊，甜美利落的我们，甚至规整的医疗废物桶也在自豪的张扬：争创二甲、外二最棒！是的，我们有信心，我们最自豪，因为我们是病人最贴心的朋友，因为我们是优质服务最棒的队伍。

外二科赵玉

第三篇：理解儿科护士

请理解儿科护士

随着二胎政策的放开，儿科病房患儿数徒增，病区走廊加床每天都能住满，走廊椅子上也坐满了等待床位的病人，人来人往，一走进儿科病房，就像到了人声鼎沸的菜市场。病人在不断增加，儿科护士却没增员，只有靠现有护士加班加点，才能完成治疗、护理工作，而静脉输液是护士主要的工作任务，即使护士不喝水、来不及如厕，铆足了劲，在病区百米长廊来回小跑着，输液时常常还会遇到各种突发状况。

面对如此多的病人，我们恨不得双脚踩上哪吒的风火轮，多长出几个手臂。医院是一个人生百态的场所，我们会遇到形形色色的人，有些家长善解人意，而常常也会遇到一些急躁的家长对我们恶语相向。

而看到孩子天真无邪、又想哭又想笑的表情，也常常让人忍俊不禁。一些大龄的患儿会主动找护士说话，还会问些幼稚可笑的问题。才学话的孩子会仰着可爱的小脸蛋，口齿不清、叽里呱啦说个没完，常常要让家长翻译才能明白。

工作中能遇到不少知书达理的家长，经常能听到家长说你们真辛苦，还有诸如：没关系，不要着急，你慢慢找血管，我孩子就认得这位护士阿姨了，她还对我说就喜欢这个阿姨等暖心的话。有些家长会问：你们也没休息天吗？你们还不下班吗？这是我们的工作，我们也习惯了，加班也成为工作常态。

护士也是人不是神，我们尽力做的更好，但不可能做到百分百，我们有时真的觉得很累，很多时候觉得忙点没什么，就怕病人不理解，身累不如心累。

用技术赢得尊重，用态度换取理解！能长期坚持在这个岗位，需要的是爱心、耐心、责任心、宽容心，还有来自各方面的理解和支持，理解万岁！支持就好！

第四篇：十佳护士文章

随着我院“两好一满意”活动广泛而深入的开展，使我们每一位工作人员深刻理解了“服务好、质量好、让病人满意”的活动内涵，我认为“服务好、质量好”与“病人满意”是相辅相成的，而我们工作中应该把“病人满意”放在第一位，只有这样才能保持我院可持续发展的良好势头，只有这样才能让我们医院在医疗市场的竞争中立于不败之地。作为从事护理工作的我，从护理工作的角度出发就如何提高病人的满意度谈一下我个人的看法。护理工作是一项精细而有耐心的工作，提高病人满意度是护理工作的核心。在护患关系紧张的情形下，如何提高病人的满意度是一项艰巨的任务。病人到医院，一个基本的期望就是得到良好的治疗，但是，影响病人的满意度的最重要的因素却是“是否真正得到关心”。他们期望在医院接受治疗时，更多是一种情感上的关心体贴，而不是一商业关系。十年的工作经历，使我从一个懵懂的小女生蜕变成了一名成熟的护理工作者。杜真同志在平凡的岗位上踏踏实实、认真而负责、勤快而细致，爱岗与敬业，团结与进取，一丝不苟的工作作风，练就了良好的技术操作水平、严肃认真的科学态度，严密的组织纪律性和对病患者无微不至的关爱，使他们在住院期间体会到家的温暖，在愉悦的心情下恢复健康并在行业规范的基础上增加了人文服务的内容，如为病患提供健康指导、营造病房温馨环境、为病患送水送餐等。同时细化的每一个服务的环节都组织工作人员熟悉了解，真正为病患提供全程优质的服务。，博得了广大患者的一致好评。

话说“三分治，七分养”。在医院，护理人员的数量占到医院员工总数的三分之一以上，医护人员服务质量的好坏直接影响到医院的品牌形象,影响到患者的就诊率。所以说，打造品牌医院工程护理服务形象塑造不可少。创造轻松舒适的治疗氛围，为病患提供高质量的护理服务，帮助病患尽早地康复是护理人员的基本职责。因此，我们医院的护理部也制定了“真情待病人，诚信暖人心”的服务理念，同时制定具体的实施办法，并开展系列活动，旨在通过活动将满意服务深入每一个护理人员心中，引导护理人员树立良好的服务形象。护患沟通是对医学理解的一种信息传递过程，是为患者的健康需要而进行的，使护患双方能充分、有效地表达对医疗活动的理解、意愿和要求。护患沟通是双向性的，护患沟通中的互动、互补和互谅是和谐护患沟通的前提条件。良好的护患沟通不仅能让患者更好地配合医疗活动，还能使医生更全面地了解病患者的整个病史，做出准确的疾病诊断和及时性的治疗，从而使病人得到更满意的服务，达到病患者健康需求的目的。所以说良好的护患沟通，不仅有助于医务人员调整自己或患者的医学观念，也有助于护患双方相互正确理解对方，协调关系，保证医疗活动的顺利进行。同时也是医学目的的需要，是医学人文精神的需要，是医学发展的需要；更重要的是成为提高医疗服务质量、防范医疗纠纷的保证和基础.仪表、言谈、行为规范杜真同志在工作期间应该用一定的行为规范来约束自己，如：着装得体，衣服洁净，佩戴胸牌，饰物简单，不浓妆，不穿拖鞋等不雅之行为；面对自己每天的工作应抱着热忱的态度，而不应萎靡不振，给病人不信任的感觉；在跟病人交谈时应吐词清晰，语调亲切，用语文明，倾听认真，谈吐高雅，热情耐心等；就坐端庄大方，站立仪态高雅，行走稳健轻盈；病人来时有迎声，走时有送声，应该站立迎送。多使用礼貌用语等等。

最初与病人接触的神情病人来医院一般是带着期盼的心理，或多或少都存在着焦虑和不安的情绪，此时来到医生面前最希望看到的是：护士礼貌而适度的热情迎接，自然轻松的真诚神情，而最忌对病人的全身打量、表情淡漠或藐视的神情，此时应该多一些真诚的发自内心的关心和问候，对病人关注的神情，给病人一种真正被重视的感觉，只有这样才能让病人在最初与你接触的一瞬间对你产生信任感与好感。当你知道这位病人的姓名后，你应该轻念他（她）的名字，记住对方的名字，并把它叫出来，等于给对方一个很巧妙的赞美。

极的聆听只有当你认真、耐心地聆听完病人的诉说后，你才能更准确地判断疾病的发展过程，才能做出更明确的护理诊断。积极耐心聆听病人的诉说，对于病人心理上来说也

是一种释放和安慰。所以我们应该在日常的工作中除了是一名护理工作者以外，也是一名耐心的聆听者，在聆听中正确引导病人去讲出与疾病相关的重要的内。

微笑是最好的语言护患关系是一种人际关系，而且是需要更多的关怀、更多温馨的人际关系。对于首诊病人，医者会有表示热情的——轻轻地、和蔼的微笑（与毫无表情的冷漠面孔截然不同）。对于受到疾病折磨而痛苦不堪的患者，医者会因为有充满同情关爱的心态而流露出温馨的微笑——淡淡的、浅浅的、真诚的微笑。在对疾病进行诊断治疗时，医者会因意识到肩负着崇高的社会职责，掌握着医疗护理的技术而展现出自信的、坚定的微笑，从而鼓励患者在疾病痛苦面前坚强起来，并与医者积极配合。而对在医疗过程中，病人主动配合治疗和护理，患者身体迅速康复时，医者赞许鼓励的微笑，无疑是一剂更有效的“良药”。医药并不万能，医疗风险也是客观存在。当医疗服务中医者出现了某些失误、某种“回天乏术”的无奈时，除了在语言中向患者及其家属做出必要的说明、解释、坦诚自己的内疚和无奈之外，不要忘记表示歉意、请求宽容与谅解的微笑，这可以获得相互理解。医疗服务中的微笑完全源于医者健康积极的心态，源于医者认真负责的社会责任和价值追求。

杜真同志在医院举办的技能操作比赛中获得了“操作能手”的称号并荣获二等奖，理论考核中取得了优异的成绩。积极参加业余文化活动，曾获演讲比赛二等奖，职工歌咏比赛三等奖，优秀团员称号等。日常工作中服务好、质量好，让病人满意，改变传统的思维观念，在新的护患关系中，培养新思想、新观念、接受新知识和不断的继续教育，不断地积淀知识和经验，这样才能更好地为病人服务，“两好一满意”是对我们一线医疗工作者提出的工作要求，服务好，态度好，群众满意，就是所有为人民群众服务的工作者最终理想。今后我将努力提高专业水平，精益求精，更好地为病人提供温馨的服务。

第五篇：理解段落和文章 教案

【课题】理解段落和文章 【课型】小升初语文备考班 【年级】六年级 【教学目标】

1.掌握划分段落的方法； 2.掌握概括段落大意的方法； 3.掌握归纳中心思想的方法； 4.理解文章的表达方法。【教学重点】

概括段意和归纳中心思想。【教学难点】

如何教会学生学会概括段意和归纳中心思想。【课时】两课时 【教学过程】

一、预习作业检查（5分钟）

由于本讲知识点较多，并且较为枯燥，所以在课堂上尽量采用探究式的教学方法来开展教学。总的来讲，本讲分为4个部分，第一个部分是划分段落，是小学阶段训练较多的，所以这个部分要求学生在课前自学。老师在上课前检查的预习作业就是了解学生对这个部分的掌握情况。对于掌握的不好的，要根据书本内容加以强化。并且，该部分知识在后面还要用到。

二、新授

师：同学们，经过这么一段时间的学习，我们总算有所跨越了。如果说之前的学习一直围绕在山腰上转，那么，我们今天这节课，就是带你们到山顶，体验“一览众山小”的感觉。我们之前学习的知识，在这里也将得到综合运用，所以，这节课对于我们来讲是非常重要的，必须得认真对待。

（一）概括段意（40分钟）

师：好了，给大家寒暄了半天，总得给大家带来点惊喜吧。先来学习概括段意。段意大家都很清楚，就是这一段所要写的意思，也就是要求我们能力理解语段的意思。

概括段意有几个原则：明确、完整、简要、通顺。“明确”是指让别人一看就明白这段主要写什么。“完整”是指该概括的要点不能遗漏。“简要”是指语句要简洁，做到言简意明。“通顺”是指语句要通顺。

运用这些原则，我们来看看概括段意究竟有哪些方法。这里告诉大家5个方法。

1、摘句归纳法

2、合并归纳法

3、取主舍次法

4、提问整理法

5、列小标题法

（根据PPT内容，逐个讲解每种方法的意思和例子。）做练习，总结。

（每个方法讲解时间8至10分钟左右，第一节课到此为止）

（二）归纳中心思想

文章的思想感情是指作者写这篇文章的目的。具体说是作者想通过文章的主要内容赞扬什么，批评什么，反对什么，抒发什么感情，说明什么道理等等。如果我们体会出文章的思想感情，就能对文章理解得更深刻。

概括中心思想三原则：确切、完整、简要。

确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所特有的思想意义。完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。

简要，就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整为前提。概括主要内容常用的词语有： “描述了．．．．．．”、“刻画了．．．．．．”、“通过．．．．．．” 等等

概括思想意义常用的词语有： “表现了．．．．．．”、“说明了．．．．．．”、“表达了．．．．．．”、“歌颂了．．．．．．”、“赞扬了．．．．．．”、“揭露了．．．．．．”、“鞭挞 了．．．．．．” 等等。

概括中心思想的方法：

1、分析题目概括法

2、从文章的开头找出中心

3、从过渡句、段找中心

4、从文章的结尾拨出中心

5、在文章主人翁的语言描写中找中心

6、从抒情部分找中心

7、从作者的议论部分找中心

8、从课文的反复部分找中心

9、从重点句、段找中心

（根据书本内容讲解，讲完上面内容用45分钟左右时间。）

三、总结

总结这节课学到的知识点，并加强学生对知识点的掌握和巩固。

四、作业布置

1．自学第三部分。2．完成书本练习。