第一篇：景阳民族小学民主生活会议程
景阳民族小学党员、领导干部
民主生活会议程
为了建立健全我校党员领导干部民主生活会制度，加强党内监督，提高学校党组织战斗力，让我校党的群众路线实践活动真正落到实处，特召开2014年春季景阳民族小学党支部、领导干部民主生活会。
主题：反对“四风”服务群众转变工作作风提高服务质量
会议日程：2014年5月28日（星期三）下午2：30分开始。
会议地点：景阳民族小学党员活动室
参会人员：黄慧庞世成田东平冉兴寿杨天军江丽艳田华翠柯艳丽苏喜梅周乃润刘孝玉马家汝彭绪锃廖庆雪黄忠玉罗胜向东向莉刘婷
列席人员：中心学校领导
记录：柯艳丽
主持：杨天军
议程：
一、支部书记学习相关文件。
二、中心学校领导讲话。
三、通报群众意见。
四、参会成员根据群众意见作自我批评和剖析、提出今后整改意见、对学校及领导班子成员提出意见（拟出书面材料并上交）。
五、黄校长就学校存在的问题作总结，并提出整改意见。
六、会后整理（制定整改措施）
景阳民族小学
二0一四年五月二十五日
第二篇：景阳民族小学通讯报道
景阳民族小学“一师一优课 一课一名师”活动正式启动
（校园快讯 通讯员 胡婷婷 柯艳丽）为贯彻落实《恩施州开展
“一师一优课、一课一名师”活动工作方案》的精神，充分发挥骨干教师的示范作用，提升教师教学素养，切实推动教育信息化和数字资源在课堂上的应用，建设高效课堂，更好完成“一师一优课，一课一名师”的晒课任务，根据《景阳民族小学 “一师一优课，一课一名师”工作实施方案》，景阳民族小学语文学科组的五位学科带头人在3月16日集体备课的基础上，于3月17日已开始上课。至此，景阳民族小学“一师一优课 一课一名师”活动已拉开序幕。
五位教师上完课后，评委们分别从教学设计、课件制作、课堂教学环节、教学目标的达成以及信息化手段和数字资源的应用等进行了点评。参与听评课教师纷纷献计献策，提出了许多宝贵的意见和建议。黄校长对语文组的活动作了总结，要求“晒课”教师把握好这次机会，认真修改完善教学设计和课件制作，并按《方案》要求进行录课参加县级比赛，出色完成“晒课”任务，不断提升自己的专业素质。
本次活动秉承以研促教，通过面对面的评课交流活动，集思广益、群策群力，打磨高效课堂，强化了团队合作意识，进一步促进了教师的专业成长。
第三篇：景阳民族小学精细化管理方案
教学常规精细化管理实施方案
为促进我校教学常规管理工作进一步制度化、规范化、精细化、科学化，适应基础教育课程改革要求,全面提升教育教学质量，扎实推进义务教育均衡发展根据《建始县教育系统形象建设工作意见》及《建始县中小学教学常规精细化管理实施意见(试行)》，现就加强我校教学常规精细化管理制定如下方案：
一、基本原则
（1)导向性原则。有利于全面贯彻党的教育方针，有利于建立科学规范的教育教学工作秩序，有利于全面提高教育教学质量。
（2）操作性原则。力求从实际出发，做到内容具体，层次分明，便于运用，便于测评。
（3）发展性原则。在实践中不断完善和充实，坚持与时俱进、因地制宜、创造性地开展教育教学活动。
（4）均衡性原则。力求通过科学全面地教学常规管理，促进教育公平，促进义务教育均衡发展。
二、管理内容
（一）课程计划管理
1、课程计划。按照课程计划开齐课程、开足课时，制订校历表、课程安排表、作息时间表及相关教学教研计划，并严格执行。
2、课程标准。学校分管教学副校长及教务主任要全面掌握各学科课程标准，学科教师要熟练掌握本学科课程标准，相关教学资料齐全。
3、课程资源。学校要立足学科课程，加强综合实践活动，积极开发并合理利用校内外课程资源。尤其是优课系统的应用。
4、校本教材。教师要科学地、创造性地使用教材，利用教材指导学生进行探究、观察、实验操作，获取知识，培养学习能力和实践能力。学校要发挥优势，彰显特色，积极编写校本教材，丰富和完善教材体系，促进学生全面发展。
（二）教学组织管理
1、办学思想。端正办学思想，将对学生的思想道德教育渗透到教学常规管理的全过程，建立民主科学的管理机制，营造严谨、民主、和谐的环境和条件，实现教学工作决策的民主化。
2、组织机构。学校教学组织机构按规范设置，教学指挥系统运作畅通，教务处、教科室及教研组、年级组、备课组配备齐全，分工明确，各司其职。（见教学计划）
3、规范管理。学校均衡师资配置，逐步严格实行平行分班；教学常规管理规范，检查结果及时反馈；充分发挥各级教学能手、骨干教师和学科带头人的示范引领作用。
（三）教学过程管理
1、课前准备
（1）备课模式。我校采用电子备课+课本+随笔模式：采用集体电子备课、个人课本批注备课和教学随笔反思相结合的方式备课。
（2）备课检查。采用看备课本、电子教案、课本批注与推门听课、课前抽询相结合的方式对教师的备课进行检查。电子备课者，每位教师在集体备课的基础上，需根据个人和班级学生实际修改形成个人的意见，无修改意见的教案视为没备课。（具体检查该当见教学管理细则）。
2、课堂教学
（1）教学理念先进。上课要遵循“以学定教，先学后教”的教学理念，确立“以学生为中心”的主体性教学观，面向全体学生，全面提高课堂教学质量。
（2）讲课精炼高效。教师精讲点拨时间一般不超过15分钟。教师的课堂提问或组织学生讨论的问题要明确、具体、指向性强。
（3）主体作用充分。课堂学生自主学习和合作学习交流时间不少于课堂总时间量的二分之一，学生参与面不少于三分之二。
（4）分层教学落实。课堂教学兼顾不同层次学生的需要，掌握课堂节奏，实行分层设计、分层教学、分类指导、分层训练，让大多数学生都能体验到学习的乐趣和成功的喜悦。
（5）师生关系和谐。课堂教学中建立起民主、平等、尊重、合作、互动的师生关系；公平公正对待每位学生，让学生的学习个性得到张扬，不讽刺、不挖苦、不侮辱学生，不体罚和变相体罚学生。因教师主观造成不好影响者，学期结束考核时政治思想一栏每次扣3分，情节恶劣者由上级主管部门作出相关处理。
（6）实现教学目标。完成教学任务，达到既定教学目标。两基落实，掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验。学科教学应开展综合性学习、研究性学习和社会实践活动，加强学科间整合，活动有计划、有安排、有检查、有总结。
（7）班班通设备的应用。教师熟练管理运用“班班通”设备、常规教具、学具，学习掌握现代教育技术，使课堂教学效率不断得到提高。教学辅助手段的应用必须科学、合理、简便、实用、有效，不搞形式主义。使用设备后必须做好相关记载，设备的使用率必须达到总课时的30%，每差一个百分点扣0.1分。
（8）教学行为规范。教师要衣着得体，仪表端正；教态亲切，关爱学生；使用普通话教学，教学语言准确、简练、生动，富有启发性、艺术性，并有激励作用；板书工整、规范，条理清晰；要忠于职守，不得随意离开课堂，课堂上不接打电话、抽烟，无特殊情况不得坐着上课。更不得将学生赶出教室。
3、学生作业
（1）课堂练习。强化课内训练，严格控制作业总量。作业应有利于教学目标的深化理解和掌握，以精为主，能促进知识向能力的转化。作业要有弹性，以满足不同程度学生的学习需求。课堂练习要精心设计和选择，体现代表性、层次性、实践性，每节课中保证学生有充分的课堂练习时间，并及时反馈讲评。
（2）家庭作业。切实减轻学生课业负担，学生书面家庭作业实行总量控制，小学一、二年级原则上不布置书面家庭作业；中高年级每天各科家庭作业总量不超过1小时.（3）作业批改。求学生作业要书写规范；作业批改及时，方式灵活多样，注重实效；讲评适时、全面；建立学生作业纠错制度，有书写等级评定，作业等级评定，批阅日期，批阅次数，并严格要求；作业批改符号准确，批语富有激励性，不得书写措词过于严厉、伤害学生自尊和人格的评语。（具体考核方法见教学管理细则）。
4、实验教学
（1）凡是装备标准化实验室的学校，必须完成《建始县中小学教育装备与应用指导意见》规定的必做教师演示实验和学生分组实验教学任务，完成率达100%，每次试验后必须做好记载，学期结束检查，扣分办法见教学管理细则。努力做到使每个学生都有动手实验的机会。
（2）教研组和任课教师要依据《课程标准》和教科书的要求，按《建始县中小学教育装备与应用指导意见》在学期初制定出实验教学计划。实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，并提前试做相关实验，做到心中有数、操作规范。实验过程中，任课教师应对学生进行巡回指导，帮助学生进行实验，及时发现处理学生实验操作中存在的问题，指导学生填写《实验报告》并对学生《实验报告》的填写情况进行评价。实验员要提前做好仪器、药品和其它实验材料的准备工作，以确保实验教学顺利进行。实验结束后，要及时对仪器进行维护保养并收回原处保存，同时如实填写“实验记录”。
5、学生辅导
（1）贯彻因材施教原则，建立课外辅导制度，培优辅差，分类推进，重点辅导学习困难学生、留守儿童。（2）每位教师要搞好后进生及优生辅导并作好相关记载，每次记载要有辅导对象、内容、辅导过程及效果记载。
（3）加强课外辅导，在学校和教研组组织下开展课外集体活动，通过多种形式的课外活动，使学生的综合素质逐步提高。辅导学生获奖按评分细则给分。（详见评分细则）
（3）注重协调课堂教学和课外活动安排，保证综合实践活动在课堂和课外的一致性和整体性。
6、学生评价
（1）评价体系。逐步建立起促进学生素质全面发展的评价体系，体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。学校不能简单地以考试成绩作为学生考评的唯一手段，更不得以考试成绩给学生排名次。
（2）质量检测。教学质量检测要严密组织，端正考风，严肃考纪；要认真评阅试卷，做好质量分析及试卷讲评，按《建始县期末检测质量分析实施意见》上报检测成绩统计及质量分析报告；教师所任教学科检测成绩人平分、及格率、优分率等指标，应达到规定标准。认真填好《学生综合素质报告册》。
7、教学反思
每位教师要认真反思自己的教学行为，并来断总结，每个月上交教务处高质量教学反思或课堂教学随笔一篇，全学期不低于5篇，要求分析透彻，改进措施具体，语言简洁准确。
（四）教改教研管理
（1）、教科室及各教研组制定规范详细操作性强的教研教改计划，要求教师积极参加，并作好记载，检查办法见考核细则（查教研组活动记载及教师个人记录）
（2）、每位教师认真搞好业务学习。学期开始制定切实可行的学习计划，每次学习有较详细的学习笔记。每学期学习笔记不低于10次，检查时每缺一次扣0.5分，扣完为止。
（3）、每学期至少阅读两本教学专著，上学期结束上交一篇高质量的读书笔记或教研论文。无则该项不得分。
（4）、每位教师要积极观课议课，每次观课后要有点评、总评。每学期观课议课不低于10节，每缺1节扣0.5分。
（5）、科研成果按县管理细则执行（优质课国家、省、州、县、乡、校分别记4、3、2、1、0.8分，论文等在正规专业刊物上发表按国家、省、州、县、乡分别记4、3、2、1、0.8分，论文等在正规教研部门发表按国家、省、州、县、校分别记2、1、0.8、0.5、0.3分。优质课与论文成果均有可累计，同类别不累计，按最高级别记分）
（五）资料档案、仪器设备管理
（1）资料档案管理。加强教师业务档案管理，学校教学档案、教师业务档案、校本教研与校本培训档案、学生学籍档案、文书档案教师个人档案装订成册，分门别类存放，提高使用效率。
（2）教育装备管理应用。学校要严格按照《建始县中小学教育装备管理与应用指导意见》搞好仪器设备管理、应用与维护。
景阳镇民族小学
二0一四年春
第四篇：景阳民族小学道德讲堂主持稿二
景阳民族小学道德讲堂策划稿---第二期
开讲时间：2014年6月20日
地点：阶梯教室（道德讲堂固定教室）主题：孝老爱亲
会标：景阳民族小学道德讲堂第一期 背景设计：主画面 带字符的孔子画像
音乐 《百善孝为先》 主持词
各位领导、各位老师，各位同学：
大家好！
欢迎来到景阳民族小学第一期“道德讲堂”！讲述身边好人的道德故事。
（介绍来宾）
请同学们看看大屏幕上的这位长者，知道是谁吗？他就是中国古代最伟大的教育家、思想家孔子，他的思想，教育和影响着一代又一代的中国人。中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏之一。数千年来，它一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。通过身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”,宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。
（请来宾致辞）
我们今天的道德讲堂有五个环节：唱一首歌曲、看一部道德模范人物专题短片、讲一个道德故事、谈一番感悟、诵一段道德经典。
一、唱一首歌曲
曲”。大家一起来唱《让世界充满爱》。请大家起立，请工作人员放音乐。（大屏幕播放）谢谢大家。请坐。
二、看一段短片
“我们同风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱”这个世界本来就充满爱，我们要让这个世界充满更多的爱
接下来，我们 “看一部短片”。这个故事讲述的是一位母亲和一个残疾儿子的故事。他们的名字叫陆锦云、周士钧（优酷）
三、讲一个故事
故事中的妈妈无疑是一位伟大的母亲，她把自己几乎所有的爱都无私的奉献给自己残疾的儿子，故事中的儿子身残志坚，虽然不能像正常人一样站起来，但他比很多能正常生活的人更顶天立地。在我们学校 也有这样一个感人的故事，下面，我们请五年级三班的向丹同学给我们讲一讲发生在他们班上的一个真实的故事。。。
互动：请出故事的主人公马爷爷和他的孙子，现场采访。
四、谈一番感悟
我们看了一部短片，听了一个真实的故事，相信大家一定有许多感想，让我们来进行一下互动，请大家谈一谈自己的感受，分享一下今天的道德感悟。
小结：感谢同学们精彩的发言，我们的父母亲人、老师同学都在关爱着我们，让整个社会都在侵泡在爱的氛围里是我们的理想和追求，我们要用爱来回报父母亲人，用爱来感谢老师同学，用爱来滋润我们可爱的中国！
五、诵一段道德经典
下面，让我们一起来诵读一段《弟子规》，感受中国古代灿烂的礼仪文化。结束语：
道德讲堂作为一个崇德扬善的平台，每一期的主人公都能带给我们灵魂的触动。他们大多是生活在我们身边的平凡人，但是他们却在平凡的岗位中树立了不平凡的形象，实现了人生的自我价值。今天的故事，深深感动了我们所有人。
真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人，见贤思齐，择善而从，在平凡的工作和学习中都能成为道德的传播者、实践者和受益者，让我们的校园成为仁德，善美、聪慧的精神家园。今天，我们本期的道德讲堂到此结束，谢谢大家的参与！
第五篇：景阳民族小学全民科学素质教育工作计划
景阳民族小学全民科学素质教育工作计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻“十八大”精神，坚持科学发展观，为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，对我校未成年人加强科学技术普及教育，全面推动小学生科学素质建设，加快科学技术教育、传播与普及，使我校学生科学素质在整体上有大幅度的提高。
二、工作目标：
落实未成年人科学素质行动的任务和要求，推动我校科学素质教育的发展，逐步使学生了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能；培养他们对科学技术的兴趣和爱好；增强他们的创新精神和实践能力；引导他们树立科学思想、科学态度；帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。
以科学实践课为主阵地，分阶段逐步培养学生具有从事科学技术活动的基本技能；使学生逐步养成科学的思维习惯，掌握一定的科学方法，提高他们运用科学方法分析问题解决问题的能力；培养学生具有严谨、求实的科学态度和科学行为习惯；科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的未成年人科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，使我校学生的科学素质在整体上有大幅度的提高。
三、主要任务：
（一）树立科学教育观，切实把科学教育摆在我校素质教育的重要位置。针对不同年龄段学生的特点，注重课程的综合性和连贯性，落实科学素质教育的各项任务。进一步完善基础教育阶段的科学教育，提高我校科学教育质量，通过实施新世纪素质教育工程，推进新科学课程的全面实施。
（二）广泛开展课外科学教育活动，促进课外科技活动与学校科学教育的有效衔接。通过开展多种形式的科学实践活动，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任以及交流合作、综合应用知识解决问题的能力。
1、宣传科学发展观，重点宣传我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，使未成年人从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。
2、加强“珍爱生命、远离毒品”和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育，发挥未成年人在家庭和社会科普宣传中对成年人的独特影响作用。
3、积极整合各种校外教育资源，充分让学生接触大自然，从大自然中感悟学习科学文化知识的重要性。
4、组织好每年一度的青少年科技创新大赛活动。电子小制作、科学小论文和幻想绘画等活动。
（三）建立一支高素质、专业化、职业化的科技辅导员队伍。采取多种途径，加强对学校科学教育教师的培训。
（四）组织学生参加田间劳作、采摘水果，通过亲身参与感受科技的力量，感受社会主义新农村的巨大变化。
（五）充分发挥家庭教育在提高未成年人科学素质中的重要作用。通过我校“家长学校”的学习，开展“争做合格家长，培养合格人才”活动，普遍提高学生家长的科学素质。
四、保障措施：
（一）加强组织领导、优化科普队伍。开展多种形式的培训活动，加强学习，全面提升科学教育人员的科学素质和业务水平。
（二）教育教学结合，普及素质教育。要结合学科的特点，保证一定的教学时间，注重课堂教学的渗透。
景阳民族小学
2013－－2014学
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