明德小学9月开展中华传统美德和革命传统（共5则范文）

第一篇：明德小学9月开展中华传统美德和革命传统（共）

明德小学九月份中华传统美德和革命传统

主 题 教 育 活 动 方案

中共中央宣传部、国家教育部确定每年的9月为中小学弘扬和培育民族精神月。组织开展好弘扬和培育民族精神月活动，对于加强和改进未成年人思想道德建设意义重大。为了确保我校弘扬和培育民族精神月活动扎实有效开展，特制定此活动方案。

一、指导思想

大力弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，坚持育人为本，重在实践，以中华传统美德和革命传统为重点，教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、启动仪式

启动仪式于9月初在校会举行。

三、系列活动

（一）利用节日、纪念日，开展主题教育。

1．九·一八事变纪念日前后，结合我国抗战胜利年和世界反法西斯战争胜利纪念对中小学生进行勿忘国耻，振兴中华的教育。

2．在9月10日教师节前，组织开展庆祝活动，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。

3．在9月20日公民道德宣传日，各校可带领学生走出校门，开展宣传，参与社区建设活动。

4．在国庆节来临之前，举办从小好好学习，长大报效祖国的教育活动。

（二）开展校园文化环境创建活动。

1、坚持升旗制度，星期一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升国旗仪式，坚持做到每周举行国旗下讲话，全体中小学生都会唱国歌。

2、各校结合实际，充分利用校园广播、电视、校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

3、各校门口悬挂与弘扬和培育民族精神月相关的横幅，校园内张帖悬挂《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》挂图，革命领袖和中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神的、语录牌等。

（三）开展专题读书活动。组织学生学习《中华传统美德格言》

等书籍，观看爱国影视作品，结合省教育厅组织的“新童谣、儿童诗歌、儿童歌曲征集”活动，开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动，开展交流读书心得、读后感和观后感征文、演讲比赛等活动。

（四）开展中小学生走进爱国主义教育基地活动。组织学生参观、纪念馆、博物馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育。

（五）紧密结合其他方面的工作，有机渗透民族精神教育。

1、结合学生入学进行教育。9月1日开学后，各校举办一次全校性的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》专题讲座，将行为养成教育、文明素质教育与民族精神教育结合起来。班班开展校纪校规、《守则》和《规范》教育，增强中小学生守法、守规、守纪意识。

2、结合先进人物事迹进行教育。积极发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等五老的作用，请他们为学生作报告、讲故事，邀请各行业先进人物现身说法，以先进的事迹感召和教育中小学生。

3、结合学科教学进行教育。各学科教学要在新课程实施中结合教材内容，有意识地渗透民族精神教育，使民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。

第二篇：明德小学进行革命传统爱国主义教育（范文模版）

明德小学进行革命传统、爱国主义教育

4月5日，为了祭奠革命先烈，让广大少先队员在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为迎接上海世博会和广州亚运会以及襄樊诸葛亮文化节营造文明和谐的社会环境，襄阳区龙王镇明德小学全体少先队员，在辅导员的带领下，举行“争当讲诚信，树新风的文明队员”暨新队员入队仪式。

首先，辅导员生动地讲述了革命先烈的英雄事迹，使少先队员了解了革命烈士忠贞不渝的爱国主义精神和视死如归的浩然正气。紧接着，少先队员代表进行了发言，全体少先队员们在队旗下宣誓：争当“讲诚信，树新风的文明队员”。随后，58名学生在队旗下举行了庄严的入队仪式，并决心在今后的学习生活中,做到讲文明、懂礼貌，认真学习、踏实做人，不辜负老师的殷切希望和悉心培养，为学校争光，为队旗增辉！

此次活动，使少先队员们成功地接受了一次革命传统、爱国主义教育。同学们被革命先烈的爱国主义精神和牺牲精神所感动，感受到自己肩负着的重担，纷纷表示，要继承烈士的遗志，为建设富强、民主、文明的中国，为中华民族的伟大复兴而努力学习，树立正确的价值观、人生观和世界观，争做一名合格的当代学生。

龙王镇明德小学

2010年4月5日

第三篇：中小学如何开展中华传统美德教育

中小学如何开展中华传统美德教育

顺溪小学梁国忠

五千年的中华传统文化，润育了中华儿女高尚的民族情感、崇高的民族气节、优秀的民族品质和良好的民族礼仪，提高少年儿童的道德修养，弘杨和培育民族精神，是中小学德育教育永远不变的主题。当前，受社会大环境的影响，在中小学生中出现了一些不良的道德倾向，如见利忘义、损人利已、好逸恶劳、贪图享受等等，因此，在中小学校开展中华传统美德教育尤为显得十分重要，结合自身教育实践，下面就中小学校如何进行中华传统美德教育谈谈个人的一些思考。

一、开展中华传统美德教育，要与校园文化建设紧密结合 中华传统美德教育需要情感和氛围，而校园文化环境建设对中小学生传统美德教育有较大的影响作用。

一是要优化校园物质文化环境。校园物质文化是一种具有较强直观性的文化，它能直接体现出师生所处的文化氛围，直接反映出一个学校的办学水平。如校园布局、建筑装饰、教学设施等，从科学性、教育性、艺术性、经济性入手，优化育人环境。

优化校园物质文化环境要注意，“让校园的每一个角落、每一面墙壁、每一株花草会都说话”。浓郁树荫、涓涓清流、别致假山、四季繁花„„孩子们长期生活其间，体验到的不仅仅是自然的美，更是积淀在孩子们身上的、浓浓的文化韵味和修养。学校要大力提倡书香校园，致力文化氛围的营造，引导文化时尚。如在校园内悬挂民族英

雄、伟人哲人等人物的肖像和生平事迹，悬挂美德格言、名言警句、名诗名画等，通过宣传，让学生体验和感受中华传统美德精神，让学生体验和感受每一幅图案、每一句名言、每一张字画，都散发出文化的气息，学生置身于书香的世界，耳濡目染，潜移默化接受中华传统美德教育。

二是要优化校园人文关系环境。培养良好人际关系，是开展中华传统美德教育的基础，良好的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好地发挥整体效应；有助于调动教职工的积极性，更好地发挥个人才能，提高工作效率；有助于排除和避免各种矛盾和冲突，更好地完成学校的奋斗目标和工作任务。

优化校园人文关系环境，要帮助全体师生自觉以马列主义、毛泽东思想及邓小平理论武装自己的头脑并作为自己的行动指南，树立起坚定的共产主义理想和信念，提倡“志存高远、自强不息”的理念；要帮助全体师生树立起科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的道德品质和文明行为，激发起爱国、爱党、爱社会主义的情感，提倡“天下兴亡，匹夫有责”和“先天下之忧而忧”的美德；要帮助全体师生正确处理好个人与集体、个人与他人的关系，提倡“与人为善，互爱互助”的思想。

二、开展中华传统美德教育，要与学校课堂教学紧密结合学校是书声朗朗的地方，是歌声朗朗的地方，是笑声朗朗的地方，课堂教学是开展中华传统美德教育的主导渠道。

一方面，教师要在课堂教学中，挖掘教材的内涵，善于发现并利用教材中的传统美德教育素材进行有效的传统美德教育。教材中祖国的壮丽山河、悠久历史，中华民族的伟大创造、灿烂文化，可歌可泣的英雄事迹、崇高的民族气节等等，形象生动，可以培养学生高尚的情操，激起学生的强烈民族自豪感，使中华传统美德教育丰富多彩，别具一格。

另一方面，教师应在课堂教学中，有意创设情景，主动让学生体验和感受中华传统美德教育。让学生讲一讲传统美德故事，如“孔融让梨”、“ 毛遂自荐”，让学生唱一唱美德歌曲，如“学习雷锋好榜样”、“歌唱二小放牛郎”，让学生看一看传统美德电影，如《岳母刺字》、《苏武牧羊》，让学生画一画美德图画，并在校园张贴展示。通过课堂丰富多彩的美德教育活动，让学生在学习中实践，在实践中深化。

三、开展中华传统美德教育，要与学校常规教育紧密结合中华美德是中华民族几千年流传下来的一笔宝贵的精神财富，学校在实施过程中可以以点带线，以线带面，要把中华传统美德教育作为学校常规教育的重要内容，常抓不懈。

首先，把开展中华传统美德教育与学生日常行为规范结合起来。认真贯彻《中、小学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，对学生进行理想前途教育，教育学生要爱国爱民、立志勤学、创新求索；对学生进行道德品质教育，教育学生要孝敬父母、团结友爱、勤俭节约；对学生进行行为规范教育，教育学生要谦虚礼貌、诚实守信、言行一致。

其次，把开展中华传统美德教育与学校各种主题教育结合起来。开展丰富多彩主题教育是对学生最直接而有效的进行传统美德教育重要途径，学可以组织国旗下讲话、班队主题对会、品德标兵评选、美德故事演讲、朗诵比赛、板报评比等主题教育。比如，旗下讲话，选那些美德小标兵作为升旗手，使其发挥模范作用，同时利用国旗下讲话这一庄严时刻，使学生知我中华，爱我中华，振兴中华„„„

再次，把开展中华传统美德教育与学生自我教育结合起来。美德教育是一项艰巨的、长期的任务，要使自己具有高尚的思想情操，就必须善于总结提高，很下功夫。发挥学生自身的主观能动作用，让学生在正确的舆论中自我反省、自我纠正，不断提高自身的美德修养水平。如 “内省”、“自讼”、“吾日三省吾身”之类的均可借鉴。

总之，中华传统美德教育是一个全方位的，需要长期的熏陶教育过程。提高学生美德修养，弘杨和培育民族精神具有重要作用，我们应该抓住每一个有利时机，通过多种活动载体，把传统美德教育渗透到中小学生的全部教育活动中，让中华民族的传统美德经久不衰地影响学生的思想行为方式和人格追求。

第四篇：中华传统美德教育开展情况汇报

中华传统美德教育开展情况汇报

1、制定了“中华传统美德教育”实施方案，并召开了级长、班主任会议，布置了具体的开展方法及要求。

2、全校师生召开了“中华传统美德教育”系列活动的启动仪式，进行了千人齐颂“弟子规”，拉开了此系列教育活动的序幕。

3、在校报上印制了相关“弟子规”教育的图片，拓宽落实学习“弟子规”的途径。

4、结合系列教育之“明理诚信教育”，组织全体学生参加了中共清远市清城区宣传部组织发动的“做文明有礼的城区人”网上签名活动。

5、结合系列教育之“遵纪守法教育”，在全校范围内进行了大范围的学生赌球现象的自查和排查工作，让学生清楚赌球是一种违法行为，必须要自觉抵制。

根据学校统一部署，各年级根据本年级具体情况开展了一些相关教育活动：

高一级：各班举行了“传递你我爱心”、“明理诚信”等主题班会。开展了学生仪容仪表，行为规范，男女自尊自爱等教育和检查。

高二级：各班举行了“爱心互助”、“感恩教育”等主题班会。进行了各项常规检查，特别是违规用点，抽烟，男女交往过密等。

高三级：各班举行了“立志勤学”、“感恩教育”、“挫折教育”等年级主题教育和主题班会。特别注重了学生理想前途和心理健康教育。

第五篇：传承中华传统美德月主题总结

“传承中华传统美德”月主题活动总结

为了弘扬优秀传统文化，传承中华传统美德，推进文明校园、和谐校园的建设，提高我校学生的荣誉感和爱国主义情感，我校组织开展了“传承中华传统美德、做文明小学生”月主题活动，现将活动总结如下：

一、高度重视，加强领导

本次活动我校高度重视，在赵双贤校长的领导下，学校主持召开动员大会，认真学习了相关文件精神，并制定了具体实施方案。

二、突出重点，注重实效，积极活动

我校根据文件精神，结合学校实际，积极开展了以下活动：

1、传承中华传统美德、做文明小学生之“欢度国庆”主题班会活动，我校班主任老师搜集相关知识，通过讲故事、唱歌、观看爱国电影等形式来庆祝祖国六十七周岁的生日，激发学生对祖国的热爱之情。

2、传承中华传统美德、做文明小学生之“国旗下演讲”活动，我校4-6年级同学在语文老师的指导下围绕“传承美德、做文明小学生”这个主题，进行了国旗下演讲，同学们激情澎湃，滔滔不绝，演讲精彩绝伦，通过演讲活动学生进一步懂得了什么是传统美德，如何做一个文明的小学生。使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解，增强了学生的民族精神，3、传承中华传统美德、做文明小学生之“祖国在我心中”手抄报比赛活动，此次活动，同学们用手中的彩笔，尽情抒发对伟大祖国的热爱之情，庆祝祖国67周岁生日，给祖**亲献上真诚的祝福。手抄报内容丰富，色彩鲜艳，成为校园一道亮丽的风景线。通过主题手抄报展，同学们享受到了一道丰盛的文化大餐，更受到了深刻的爱国主义教育，展示了我校师生昂扬向上的精神风貌。

4、传承中华传统美德、做文明小学生之“《三字经》及古诗两首” 经典诵读活动，通过讲述孟母断机杼、董仲舒勤学等经典故事，鼓励学生传承中华美德，理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力，增强民族自豪感和文化自信心，并从传统文化中汲取营养，自觉践行社会主义核心价值观。

三、取得成效

此次活动在学校领导的带领及学校各位老师的配合下取得了圆满成功，通过一系列的活动，我校学生进一步懂得了什么是传统美德，如何做一个文明的小学生。使学生对中华民族的文明历史和优秀传统文化有了更深一层的了解，增强了学生的民族精神，从而积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。