第一篇：六年级下册音乐试题B
六年级下册音乐基础知识试题
年级姓名
一、填空（20分，每空4分）。
1、贝多芬是______国作曲家，作品有___________。
2、《一二三四歌》是反映___________生活歌曲。
3、印度歌曲__________是电影 《两亩地》 中的插曲。印度电影你还知道________。
二、选择填空（40分，每空4分）。
（）
1、歌曲《踏雪寻梅》A冼星海（）
2、歌 曲《渴望春天》B莫扎特（）
3、二胡曲《良宵》C 贝多芬（）
4、大合唱《黄河大合唱》D黄 自（）
5、舞剧音乐《天鹅湖》E刘天华（）
6、钢琴曲《致爱丽丝》F柴可夫斯基（）
7、《小放驴 》G山东民歌（）
8、《大起板》H 陕西民歌（）
9、《南泥湾》I 河北民歌（）
10、《沂蒙山小调》J 河南民歌
三、判断（40分，每题4分）。
1、《义勇军进行曲》是由聂耳 作曲，田汉作词的，这首歌曲被定为我国的 国 歌。（）
2、贝多芬是美国著名音乐家，写下了好多部音乐作品。本学期我们还学习由他创作的钢琴曲《土耳其进行曲》。（）
3、右边带有小圆点的音符叫附 点。它表示把原来单纯音符的时值再增加一半。（）
4、4/4拍子的含义是以四分音符为一拍，每小节有二拍。（）
5、秧歌是我国的一种民间歌舞，一般用十字步子表演。（）
6、蒙古歌曲《小黄鹂鸟》是首短调 体裁的民歌，其特点是 旋律优美抒情，起伏较大，表现感情细腻，音乐结构工整。（）
7、中国的民歌按体裁可分为号子、山歌、歌剧。（）
8、《红河谷》 是一首流行于中国黄河一带的民歌。（）
9、《茉莉花》是一首流传久远，流行地区很广，遍及我国南北的小调民歌。（）
10、《军民大生产》是一首号子体裁的民歌，主要形式是一人领唱众人应和的特点。（）
第二篇：六年级音乐下册期末考试模拟试题
六年级音乐下册期末考试模拟试题
一、填空题:
1、我国的国歌叫什么（），（）作词、（）作曲。
2、右边带有小圆点的音符叫__________。它表示把原来单纯音符的时值再（）一半。
3、《一二三四歌》是反映部队生活的________歌曲。
4、歌曲《下关东》是一首（）民歌。
二、演唱歌曲。1.第一课《歌唱祖国》
2第四课《弹起我心爱的土琵琶》
第三篇：六年级音乐下册教学计划
文章来 源w.5 Y K J.Com六年级音乐下册教学计划六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美，六年级音乐下册教学计划。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情本文↙内容摘自www.xiexiebang.com xiexiebang.com
第四篇：六年级下册音乐教学计划
六年级下册音乐教学计划
一、教材分析：
本册教材包括唱歌、欣赏、音乐知识、乐器演奏、活动与练习等五个部分。一共安排了十二课，其中有两课是专题欣赏。其余每课都安排了一首歌曲，欣赏、音乐知识和音乐活动穿插其中。教材还在后面安排了六首歌曲和四首乐器演奏曲，供六年级的学生选学选奏。
二、学情分析：
本年级学生大部分爱好音乐，具备了一定的音乐学习能力，有较好的音乐表现能力和音乐感受能力。随着学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索的活动能力也随之增强。
三、学期教学的总目标和基本要求：
总目标：通过音乐教学及各种生动的音乐时间活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
基本要求：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神
四、提高教学质量的具体措施：
1、提醒自己要把每一个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得音乐学习的愉悦和能力。
2、积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操，净化心灵。
3、重视学生音乐学习的过程，善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待学生，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强其学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥自己的特长，积极探索、勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
五、教学进度安排：
两课专题欣赏各安排一个课时，第四课和第八课各安排三课时，其余每课安排两课时
第五篇：六年级下册音乐教学计划
六年级下册音乐教学计划
（2020——2021学第二学期）
2021年2月
六年级下册音乐教学计划
一、教材分析：
从教育理念上，强调“以学生发展为本”
以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：
音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务
1、演唱
学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听
欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱
学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱
认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：
1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐
六、教学进度
第一周欣赏《爱的奉献》
2课时
第二周歌曲《歌声与微笑》
2课时
第三周欣赏《重整河山待后生》
2课时
第四周歌曲《说拉弹唱》
2课时
第五周欣赏《梅花三弄》
2课时
第六周歌曲《阳关三叠》
2课时
第七周欣赏《嘎达梅林》
2课时
第八周歌曲《爱我中华》
2课时
第九周欣赏《举杯祝福》
2课时
第十周欣赏《天上有颗闪亮的星》
2课时
第十一周欣赏《告别时刻》
2课时
第十二周歌曲《同一首歌》
2课时
第十三周歌曲《什么结子高又高》
2课时
第十四周欣赏《街头少年》
2课时
第十五周歌曲《捧一束鲜花献给你》
2课时
第十六周欣赏《老友进行曲》
2课时
第十七周欣赏中外优秀儿童歌曲
2课时
第十八周至期末
毕业晚会
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