2013年一三年级民族团结一家人活动方案 总结

第一篇：2013年一三年级民族团结一家人活动方案 总结

一、三年级民汉同学“一家人”结对子方案

为加强学校民族团结，进一步加强各民族同学之间团结友爱的大好局面，按照学校的安排，一三年级所有班级开展民汉同学“一家人”结对子活动。开展此次民族团结活动，目的是让一三年级的学生珍惜民族之间的友谊，将学校民族团结的大好局面向更好的方向发展。

此次活动以“互相帮助，互相尊重，互相学习，互相关心”为主旨，坚持“注重实效，积极参与”的原则，利用班会课时间，从生活、学习、活动三个方面更进一步加强民族学生与汉族学生之间的团结，鼓励和倡导一三年级所有学生，不断加强民族之间的团结。

班级民汉结对子安排：

一（1）班（汉）44人——一（4）班（民）5人

一（2）班（汉）45人——一（4）班（民）5人

一（3）班（汉）45人——一（4）班（民）5人

三（1）班（汉）48人——一（4）班（民）5人

三（2）班（汉）48人——一（4）班（民）5人

三（3）班（汉）47人——一（4）班（民）6人

五十六个民族的兄弟姐妹都有着一个共同的愿望，那就是民族团结，国泰民安。新疆这个多民族聚集的富饶之地，各民族之间一直都是那么的团结友爱，互相帮助，尊重对方的风俗习惯。

活动主题：民族团结一家亲

活动时间：2013年5月2日-2013年5月6日

活动地点：三一班、学校操场

活动具体安排：

以班级为单位，按照分配好的班级，首先7个班级的班委按照部署开一次班委会，6个班级的汉族同学和一个班的少数民族同学多对一的分好，将分好的名单上交德育处。

1、尊重双方的生活习惯，尊重对方的风俗习惯。

2、在食堂就餐时，注意不要把不清真的食物带入清真餐厅。

3、有伤害民族团结的话不说，有破坏民族团结的事不做。

4、在班级内以书画的形式介绍少数民族和汉族的灿烂文化。在操场上各班级准备1——2个与民族团结有关的节目，进一步加深民汉同学之间的友谊。

在活动结束时，将活动的照片和总结及时上交，同时要积极大力的为此次加强民族团结的活动做充分的准备工作。

活动寄语：希望通过此次活动能够加强各民族之间的团结、加深各民族之间的友谊。

我们的祖国是由56个兄弟姐妹组成的国度，我们56个兄弟姐妹携手创建出了和谐、稳定、繁荣、富强的社会。而民族团结一直以来

是我们共同的目标，祖国的稳定发展离不开各民族之间的团结互助，只有祖国稳定团结，才能获得更好、更快的发展。让我们手牵手、心连心共同创建更强大的中国。

希望通过这次活动能够从真正意义上使我们各民族同学之间心连心，在生活中我们各民族都应该团结友爱，相互帮助，相互尊重。在学习上我们各族同学要共同进步，共同攀登。我们要用实际行动来证明少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族之间也离不开。坚信在我们56个兄弟姐妹的共同努力下能够创建一个更加美好的祖国，用我们的丰硕成果来迎接辉煌的明天。

一三年级

2013年5月2日

一三年级民族团结一家人结对子总结

5月6日下午第6、7节课上，我校一三年级在三一班和操场上进行了《民族团结一家人》结对子活动，同学们表演了精彩的节目，气氛活跃，呈现出一片祥和。现将活动总结如下：

今天我们欢聚在一起就是一家人。首先一四班的同学们给我们带来了一段维吾尔民族舞蹈。同学们随着音乐翩翩起舞，动作优美，步伐轻盈，仿佛是花园里的蝴蝶在舞蹈，给汉语班的同学们带来了美的享受。其次三三班同学演唱了《爱我中华》，在歌声中让所有同学们充分感受到库尔勒市第十九中学是一所民汉合校，各民族师生在这里共同彼此学习，快乐无比。接着一二班同学为大家带来了舞蹈《江南Style》，大家在动感十足的音乐中感受到了现代小学生的朝气蓬勃，与时俱进。一一班的学生也将美好的心愿化做美妙的歌声，演唱了歌曲《歌声与微笑》。最后各班同学聚首在一起讨论如何能更好的相处，民汉学生打开心扉，畅所欲言。

通过本次活动的开展，进一步促进了我们一三年级民汉同学间的情谊。愿民汉友谊在相互学习中更长更久。

一三年级

2013年5月6日

第二篇：相亲相爱一家人活动方案（精选）

相亲相爱一家人——增强班级凝聚力

1、向大家简单介绍什么是团体辅导以及我们这个团体的目标、性质和规则（约5分钟）很高兴大家能来到这里，首先欢迎大家的到来。我们今天活动的主题是“相亲相爱一家人”，在这次活动中，我们的目的是让大家感受团体的温暖和力量，提高班级凝聚力。为了同一个理想，我们相聚在一起，从天南海北来到我们的大家庭——****班。既然是一个大家庭，我们每个人都希望她是温馨的、团结的，是相亲相爱的。而要达到这一点，就需要我们彼此了解、彼此信任、加强沟通、互相欣赏。在本次团体中，我们设计了很多有趣的活动，让大家在共同努力完成各项活动目标的过程中体验团体的温暖和力量，提高班级凝聚力。在活动开始之前，我先自我介绍一下，我是主持人**，站在我旁边的这位是我的搭档**。

团体心理辅导的意义在于真诚的沟通和无私的帮助，我们需要所有成员的热情参与。活动是我们的手段，而不是目的，所以在完成活动的过程中，注意去关注自己内心的感受。在这里，我要特别强调的一点是，“你投入的越多，收获就会越多”。如果你用积极的心态来面对整个活动，在活动结束时你将有很大的收获，如果你用消极的心态来面对，那么你将一无所获。希望在今天的活动，每个人都有收获。

2、大风吹（约15分钟）

目的：活跃团队气氛，调整同学们坐的位置

主持人：“大风吹”，大家问“吹什么”。被吹到有这个特征的人要换位置。例：主持人：大风吹

成员：吹什么

主持人：吹所有带眼镜的！

则所有带眼镜的站起来跑，换一个新的位置坐。

主持人：“小风吹”，大家问“吹什么”。被吹到无这个特征的人要换位置。比如上面的例子中，就是所有不带眼镜的站起来跑，换一个新的位置。若同一个人被抓住三次，则要出一个节目作为惩罚。

3、无家可归（约20分钟）

目的：活跃团队气氛，让成员体验团队的温暖；分组

开始时全体成员手拉手围成一个圈手拉手，充分体会大家在一起的感觉。然后主持人喊“变，N个人一组”，成员必须按照要求手拉手重新组成N人组，形成新的“家”。人数不能多也不能少。主持人可多次变换人数，让成员有机会去改变自己的行为，积极融入团体，让成员体验有家的感觉，体验团队的支持，从而更愿意与团体在一起。可先让大家都找到家，然后再调整N使有的人游离到团体之外。

问题：1）请没有找到家的人谈谈游离在团体之外的感受

2）请团体内成员分享和大家在一起的感觉

总结：独自一个人的时候会感到孤单、失落，与大家在一起会感到温暖和支持。平时在我们的心灵感到孤独的时候，不妨为她找一个家。但只有真诚、温暖、支持的家才能令我们信任，所以希望我们这个家的成员都遵守我们的契约，大家能做到吗？带领大家宣誓。

希望我们这个家的成员都积极参与进来，真诚地沟通，同时给予别人无私的帮助。我也相信，我们这个家是真诚的、温暖的、值得我们信任的。

4、相亲相爱一家人（约20分钟）

目的：学会在理解别人的同时表达自己，增进团体成员间心与心的沟通。

每个家庭成员都不许说话，只用眼神、动作和身体语言来进行交流，在5分钟之内按照生日的大小给家庭成员排序。

问题：你是如何表达自己的？别人理解你的意思吗？你又是如何理解别人的？你觉得人与人之间交流的关键在哪？活动对你有什么启示。

小结：在与别人的沟通过程中，有时我们觉得自己已经表达的很清楚了，但别人所理解的不一定是你所要表达的。所以，我们要认真地去观察和体会，给别人一份耐心，用心去理解别人，达到心与心的沟通，我们一定会成为相亲相爱的一家人。

教手语歌，相亲相爱的一家人。

5、心有千千结（约30钟）

目的：团体合作，靠团体的力量解决困难，体会团队支持对个人的意义和重要性。主持人让每组成员手拉手围成一个圈，看清楚自己的左手和右手是谁，确认后松手，在圈内自由走动，主持人喊停，成员定格，位置不动，伸手去拉左右手，从而许多结和扣，不能松手，但可以钻、跨、绕，要求成员设法解决问题，恢复到起始状况。

问题：1）有的结容易打开，打开后是什么感觉？

2）有些结很难打开，打开后是什么感觉？打开结的关键在哪里？

3）有没有碰到有的结无论如何也打不开？那时心里是什么感觉，有没有想过放弃？（有时候放弃也是一种明智的选择，放弃也是一种勇气，也是一种美。）

小结：在生活中有没有一些心结存在？结在一起时什么感受？（不舒服、不自然。）有的话想不想打开？要怎么去打开？我们每个人生活中都会遇到一些困难或问题，只要我们有耐心、互相配合、齐心协力，就一定能排除困难、解决问题。

6、信任跌倒（约30分钟）

目的：建立团体信任感和培养团体融洽气氛。

主持人邀请成员两两成对，一人倒，一人接。主持人喊“倒”，倒者身体垂直向后倒，脚跟

直直倒下，倒到一半时，接着平稳地接住。然后互换角色。做完后在小组内讨论。（为安全起见，刚开始倒时，接者可离倒者近一点，在没倒到一半时就接住，以后再慢慢拉开距离。）

问题：1）对于倒者，准备向后倒时是什么感觉？使你想起了什么？

2）你对你们之间的合作满意吗？为什么

3）接者时怎么理解你的伙伴的？你是怎么设法帮助她成功的？这使你想起什么？

4）信任他人或被他人信任是什么感觉？

之后每组围圈，邀请一位成员到中间，其他成员手拉手围圈。活动开始时，圈内人闭上眼睛，自觉舒适地倒向任何一方，其他成员必须手挽手，形成保护圈给予保护，不能让圈内人摔倒。他往那里倒，团体就往哪里去接住他，给予保护，将他轻轻推到中间的位置。如此倒下、接住，使中间的成员从紧张到放松。可以换人到圈内去体验。

活动结束后再分享站在圈内人的感受；外圈接的人在整个活动中有什么感受。

总结：每个人都不是一个孤立的个体，都依附于某一个集体。在我们的生活中，尤其在我们以后的工作中，为了完成某些任务，我们需要与别人去交往与合作。刚才我们也体验到了，在与人交往与合作的过程中，我们只有信任他人、互相帮助、互相启发，才能共同走过难关，取得成功。希望这对你们今后的生活有所启示。

7、戴高帽子（约35分钟）

目的：学习发现别人的优点并欣赏之，促进相互肯定与接纳。

各组围圈站，大家先想一想自己都有什么优点，别人有什么优点，然后请一位成员坐在团体中央戴上高帽，其他人轮流说出他的优点及欣赏之处（如性格、相貌、处事等等），每个成员都要到中央戴一次高帽。规则是必须说优点，态度要诚恳，努力去发现别人的长处，不能毫无根据地吹捧，这样反而会伤害别人。

问题：1）被人称赞时的感受如何？

2）你是怎样用心去发现别人的长处的？

3）我们怎样做一个乐于欣赏他人的人？

小结：每个人都是独特的，都有很多自己的优点。被别人称赞的感觉是美好的，所以在别人欣赏我们的时候，我们也要学会去欣赏别人。俗话说“送人玫瑰，手留余香”，在这种相互欣赏、相互接纳的氛围当中，相信你一定能赢得一个好人缘。

8、总结此次活动

通过这次活动，可以感受到大家的积极参与和高涨的热情。今天，我们在这个大家庭里学会了理解别人、信任别人，学会了互相欣赏与接纳，同时也体验到了团体的温暖。我们非常感谢大家的配合，同时也希望大家把今天的所学应用到我们的实际生活中。最后，祝我们的这一

家人永远相亲相爱，明天会更好。（在《明天会更好》这首歌曲的祝福中结束团体）

第三篇：民族团结一家亲 一家人心得体会

民族团结一家亲一家人心得体会

学校组织宣传到亲戚家观看宣传片《一家亲 一家人》，下班后我就买好礼物赶到亲戚家。晚上10点，我们就守在电视机前，期盼着节目的开始。

在观看过程中，我们都有很多感慨。新疆自古以来就是多民族、多文化交融交汇的地方，从来都不缺乏各民族水乳交融，亲如一家的故事，亲朋好友、邻里邻居、同事同学中常见你中有我，我中有你的交往交流。此次开展的民族团结“结亲周”活动，意义更加深远，通过相互信任，放开怀抱去包容和欣赏，和睦共处，才能共创民族团结的新局面。对每一个新疆人特别是南疆人来说，民族团结从个人做起，不是高不可及，也不是遥远的事，它就在我们身边，是每天可以去做、去实现的事情。民族团结就像空气、阳光，要成为我们生活的组成部分。其实每一个人的言行，都会形成示范效应，做好民族团结工作，最终良好的结果也会反作用到自己身上。

民族团结结对认亲，因此形成社会的“共同责任”，大家在日常生活中，关心民族团结，承担社会责任，共同围绕社会稳定和长治久安的总目标做基础工作，做雪中送炭嘘寒问暖的工作。“串串门、聊聊天、跳跳舞、唱唱歌”，解人之忧，宽人之心，在交往交流交融中，密切干群关系，凝聚民族关系，互动是最有效的途径。

回顾此次“民族团结一家亲” 结对认亲的工作，我的思想上受到了深刻的教育。实践让我深刻地认识到：在新疆，手握手、心连心、同呼吸、共命运、维护民族团结是刻不容缓的，这不是一句口号，而 1 是要真正落实到行动中去的，不利于民族团结的话不说;不利于民族团结的事不做，共同筑起一道维护祖国统一，反对民族分裂的铜墙铁壁。“天山雪松根连根，各族人民心连心。”

在今后的工作中，我一定尽自己最大努力把结对认亲工作做好。积极地帮助结亲对象解决一些实际困难，在结对认亲工作中踏踏实实，坚持做实事好事。

第四篇：幼儿园民族团结活动方案、总结

幼儿园“民族团结进步活动月”活动方案

一、指导思想

民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带；民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱；民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力；民族团结是中华民族最伟大的不朽的灵魂！56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家。”这首歌深深的唱出了我们中华儿女的心声。的确如此，在我们伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着56个民族组成了和谐统一的中华民族大家庭。在民族与民族之间，我们互相帮助，共同发展进步。学好国家通用语言文字是促进各民族团结、维护祖国统一的根本保障。达拉特旗林原幼儿园结合幼儿年龄特点开展关于促进民族团结“学说普通话、民族一家亲”为主题的系列活动。

二、活动主题

学说普通话、民族一家亲

三、活动内容及安排

（一）幼儿园各个班级组织幼儿认识56个民族不同语言的活动。组织形式： 豆豆班：

1.听有关民族团结的故事。

2.开展活动认识各民族的语言不同。丫丫班：

开展小小故事会。苗苗班：

开展活动“认识不同民族习俗” 果果班：

开展活动“我知道的少数民族”

（二）向家长发关于民族团结的宣传单。

各班教师利用放学接园时间，向家长宣传关于民族团结的好故事，并发放宣传单。

（三）老师带领幼儿寻找身边的少数民族。

各班教师带领幼儿在幼儿园内和校园内一起寻找少数民族，(四)开展“汉族蒙古族教师朗读比赛”

丫丫班汉族老师和蒙古族老师共同朗诵诗歌，促进民族团结。

（五）幼儿园各个班级充分利用宣传栏推广民族团结。

各个班级利用宣传栏张贴了宣传民族团结的活动，让家长观看，并起到宣传的作用。

五、活动总结

学好国家通用语言文字是促进各民族团结、维护祖国统一的根本保障。通过本次一系列的活动让孩子们了解到我们国家通用语言的重要性。56个民族都需要使用的语言，只有使用共同的语言，才能促进民族团结，中华民族现在的繁荣富强，靠得是个民族与民族之间团结和谐，互帮互助，也只有团结奋斗，才能使中华民族焕发出伟大的力量，民族复业才会展现出灿烂的光明前景。现代少数民族的服装多种多样，各具特色，风俗也各式各样，礼节上更是不同。饮食方面，南方喜米而北方却喜面。尽管我们各民族的服装不同。饮食习惯不同，语言不同，但是我们各民族的内心始终是团结一致的，不畏惧一切困难与敌人。民族团结一家亲，一定会坚持下去。

第五篇：2009年民族团结活动方案及总结

xxxx市文化体育局

民族团结活动方案

为加快发展民族团结进步事业，根据上级统一安排部署，现就我局开展民族团结促活动制定方案如下。

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高举维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义法治、维护人民群众根本利益的旗帜，高举各民族大团结的旗帜，全面贯彻执行党的教育方针和民族政策，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，引导我局职工牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开的思想观念。

二、活动目标

通过深入开展“民族团结”活动，宣传民族团结的重要意义，使全体职工了解民族风俗习惯，树立正确的民族观，将民族团结工作与文化体育各项工作有机结合，将民族团结活动内容作为全体职工学习的计划和内容及党总支工作的特色和亮点。

三、活动计划

一是开展三项活动，狠抓民族团结宣传教育。通过开展马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”等宣传教育，进一步坚定各族居民坚决反对民族分裂、维护民族团结和祖国统一的决心和勇气。教育职工维护好单位的团结、发展和稳定的大好局面。具体来说，由党支部牵头，组织全体职工开展好以下三项宣

1传教育活动。

1、制作一期以宣传民族政策、法规、知识等为主的宣传栏。

2、在显眼位置悬挂一批民族团结宣传标语、口号和海报。

3、向宣传文化中心周边居民发放一组民族团结宣传资料。二是办两件实事，为少数民族群众送去真情服务。

1、建立少数民族咨询服务窗口，为少数民族群众提供相关政策咨询服务，如图书馆增加蒙古语书籍等。

2、建立各民族人员之间“结对子，交朋友，促团结”工作机制，在不同民族的热心居民中“结对子”，相互了解，增进友谊；党员干部与格苏木贫困牧民“结对子”，帮助解决困难，适应新环境。

四、具体要求

1.加强组织领导。要从加强民族团结进步、维护社会稳定的战略高度，充分认识开展民族团结活动的重大意义，把民族团结活动摆上重要议事日程，加强领导、认真组织、狠抓落实，确保活动取得实效。

2.丰富活动载体。组织形式多样的群众性宣传教育活动，将活动搞得扎扎实实，有声有色，取得成效。

3.形成工作合力。认真制订活动方案，把民族团结活动与创建文明单位相结合，为我局各项工作的发展创造稳定的环境。

4.加大宣传力度。大力宣传各民族团结进步、奋发向上的精神风貌，结合实际，开设宣传专栏，不断挖掘民族团结先进典型。集中宣传报道民族团结的丰硕成果和贯彻落实党的民族宗教政

策的成功实践和取得的重大成就。

xxxx文化体育局

二〇〇九年五月二十六日