前库库小学指导培养青年教师工作实施方案

第一篇：前库库小学指导培养青年教师工作实施方案

前库勒小学指导培养青年教师工作实施方案

为加强教师间相互学习、共同提高，促进青年教师成长，特制定本方案。

一、实施范围：在本校（含幼儿园）任教的全体教师。

二、实施时间：指导培养的周期暂定为两年。

三、担任指导教师的资格和条件。

1、和被指导教师任教学科相同，或虽现在不任教，但有该学科长期任教（至少一个大循环）的经历。

2、相对于被指导教师，必须是：（满足下列条件之一）

A、较高一级骨干教师（学科带头人）

B、较高一级专业技术职务任职资格

C、教研组长

D、教学领导

E、教龄较长（3年以上）

F、学校认为可以担任指导教师的其它情况。

四、不能形成指导培养关系的情况。

不能互相指导。

五、指导培养的基本目标。

经指导教师的工作努力，青年教师应该获得一定的业务能力提高，并取得某些业绩成果或荣誉。

1、教学成绩明显提高；（以两学期的成绩对比为参考）

2、教学能力的提高；（获得校级以上公开课，区级以上公开举行的各种业务活动评比奖项）

3、班级管理能力提高；（被评为校级以上文明班级、红旗中队、优秀班集体等集体荣誉，个人获得校级以上优秀班主任、优秀副班主任，优秀辅导员、德育先进个人等）

4、被评为校级以上骨干教师、学科带头人等。

5、获得校级以上优秀教师等综合荣誉。

6、其它可说明青年教师进步的情况。

六、指导培养工作的内容。

1、指导青年教师进行课程标准等教育教学理论学习；

2、指导青年教师的备课、上课、辅导学生、作业、考试等工作；

3、指导青年参加各种赛课等业务活动；

4、指导青年教师的班级管理、组织活动、学生思想教育工作；

5、其它教育教学工作。

七、指导培养的方式、方法。

1、听、评课；

2、监督、检查；

3、一对一研讨；

4、提供协助；

5、帮助制定计划，提出意见、建议等；

6、评价；

7、其它方式。

八、考核和认定。

学校对指导培养工作情况进行考核并认定，对不具有指导资质的，未开展实际指导培养工作的，未达成预期培养目标的，不予认定指导培养关系。

1、考核的时间，每学期考核一次；

2、考核的内容，指导教师提供下列材料：

A、协议书；

B、指导培养记录；

C、指导教师的获奖指导证书，被指导教师的获奖证书。

第二篇：PEST3写作指导库

PEST3写作指导库

2009-07-29 08:54:27 作者：51pigai 来源：51pigai 浏览次数：294 网友评论 0 条

PETS3写作快速入门、如何审题、如何布局谋篇、如何分配时间、常用的论证方法以及写作最简化大纲。

PETS3 写作快速入门

小作文：

1、注意格式

1）书信信头、日期、信内地址、称呼、事由、信文、结尾谦称、签名、附言、附件

2）通知标题（Notice）、发出通知的单位名称、正文最后的时间（放在左下角）、发通知的人或单位名称（放在右下角）

大作文：形式比内容重要很多倍

1、考试中写三段

2、字迹工整好认

3、卷面非常整洁

4、切忌画蛇添足

5、开头一定要吸引人

现将2008年3月全国公共英语等级考试的部分内容和考试中出现的一些问题做一评析，以作为PETS3作文入门的参照。

笔试：

作文：1.功能性作文

Temporary Hotel Receptionist

Pleasant mediate-sized hotel at the heart of Cambridge seeks a young person with pleasant personality to assist the reception office.Previous experience an advantage but not essential.Acknowledge of at least one foreign language.The name of the hotel

Write an application letter to the hotel manager to apply the position.The letter must include the following two points:

The reason that you apply

Ask for the interview

At the end of the letter don't write your own name and use “Li Li”to instead.2.write an essay

There are two pictures.Write an essay about these two pictures.Describe these two pictures

What do you learn from these two pictures

Picture

1.一个人在路上骑自行车，他把伞钩在了他前面的卡车上，用卡车拉着他骑车。

2.这个人从医院刚刚包扎好出来。

解析：

一、第一部分要求考生写一份求职申请(Letter of Application for Employment)，当看到此题时，1.考生要注意审题：

1)首先仔细阅读该广告；

2)弄清楚招聘单位对应聘者的要求；

3)假设自己就是应聘者，对照自身情况，看是否符合要求。尤其注意从技能(Skills)、专长(Speciality)、所受过的职业训练(Training)、工作经验(Experience)和教育背景(Educational Background)等几方面作自我评估，寻找两相吻合的地方。

2.写求职信时应注意的事项：

1)写明你的详细地址及电话号码，以便对方与你联系；

2)称呼得当。

如果广告上没有写联系人是谁，则在求职信的开头可用：Dear Sir或Dear sirs。保险一点，可写 Dear sir/Dear madam。如果广告上已写明联系人，在写求职信时，你就应写其姓名：Dear Mr.Smith,或Dear Ms.Shirley Green等。

3)求职信应简短，引人注意。

3.求职申请信的格式：

1)开场白(Opener)

最好开门见山，直接写明你写此信的目的，避免不必要的客套。

⑴ I'm writing to apply for the position of......advertised in today's Shanghai Daily.⑵ In replying to your advertisement in today's Shanghai Daily, I am applying for the position of......⑶ In /Through today's newspaper I noticed your advertisement for.../I have learned that you are hiring...⑷ I would like to apply for /to be considered as a candidate for the job/ post/ position advertised in.../ I saw advertised in / I have just seen in the...2)正文(Body)

写求职信就像推销产品，言辞必须具有说服力，能打动对方。因此在正文中，你必须着重强调你的优点、长处，如学历、工作经历等，来证明你就是对方希望招聘的人员。但切忌过分夸张。

⑴ My working experience includes two months part-time receptionist with a CNR Co.and one year part-time assistant office manager for Haper's Stationery.⑵ I feel I am well qualified to...for the following reasons...⑶ I have experience of..., therefore I may have the ability you are looking for.3)结尾(Close)

最后，你可写一些希望参加面试并请求对方尽快给你答复等客套话。

⑴If my application is successful, I should /would like to...⑵I am available for a personal interview if you are interested in my application.⑶I would appreciate an interview at your convenience.⑷If these meet your requirements, please grant me an interview.I look forward to your early reply.⑸May I discuss my qualifications more fully with you at some time you find convenient? Please call(021)632-8976 at any time.像这样的功能性作文都比较格式化，所以考生在备考的时候一定要多积累一些功能句，头脑中要对此类作文有大致的框架。

二、第二部分是一个大作文，与去年9月份的作文是同一类型看图作文。

绝大多数考生对此类型的作文并不陌生，平时也都做了很多训练。但在考试中还是会看到很多学员面对考题无从下手。看图作文写作的关键是要弄清楚题意，即清楚所给图画想要传达的真正信息是什么，理解图画的表层含义及深层含义，然后将其清楚、正确地表达出来。

看图作文的一般写作模式是：

开始段：描述图画表层含义及深层含义并由此得出结论。

中间段：解释原因、分析结果，或进一步论证主题思想。

结束段：提出建议或发表个人评论。

下面给出一我们在这样的作文中会使用到的一些句型，仅供大家参考:

描述图画：

1)As is described in the picture...The picture shows...2)The picture describes...It indicates that...3)In the picture, we can see...It reveals that...解释原因：

1)There may be several possible reasons for which will be demonstrated below.2)The explanation for this phenomenon involves many complicated factors.3)A combination/ number of factors may contribute to/ account for...另一个原因：

1)Among all the important/convincing reasons above, one should be emphasized...2)Of course, this does not in itself explain/ account for...3)One of the most common/ popular reasons for...is that...表明态度：

1)As the issue plays such an important part in both society and our life, due/ more attention should be paid to it.2)As the issue has a far reaching influence on both society and our life, due/ more attention should be paid to it.举例：

To take...as an example, One example is..., Another example is..., for example承上启下的连接词：

1)to begin with, then, furthermore, finally

2)to start with, next, in addition, finally

3)most important of all, moreover, finally

4)on the one hand, on the other hand(适用于两点)

5)for one thing, for another thing

结尾：

用于过渡的短语：to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus, Therefore, we can find that...Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.在考试的过程中，有很多考生不会合理的安排时间，他们习惯在试卷上打草稿然后再誊写在答题卡上，这样很浪费时间。建议考生应练习打腹稿。而且在考试过程中，不要“求难，求异”，要“求准”。有些考生英语基础不是很扎实，也总想在作文中写出一些高难的句子，结果弄巧成拙，要想写出质量高的句子并非一日之功，而是需要我们考生在平时多下功夫。

如何审题

PETS3 审题审什么？

拿到试卷后，考生须认真阅读书面表达的要求，不要匆匆浏览一遍便着急动笔写，到后来如果发觉自己对题目理解有误，就悔之晚矣了。首先，要通过读应用文的题目了解书面表达题目要求的文体是什么, 是便条,日记,邀请或是通知? 一定要先确定下来。然后读懂题目所给任务。如一篇日记要求写“今天做了什么；和谁在一起；心情如何”，这三个短句子就等于3个写作任务。其次，要明确知道题目要如何写，可以在先确定几个要用到的关键词和词组。这样应用文部分就算一个比较完整的审题过程了。

审大作文的题目，除了要注意题目的文字要求，还要注意，如果有图，一定要读懂图的每个细节。如何布局谋篇

PETS3 的写作在所有级别的PETS考试里，算是中等级别的考试。相应地，书面表达本身内容也相对简单直接。在上一步审题完毕后，已经基本确定将要写的内容和一些要使用的词汇和词组。接下来就是组织整个篇幅的语言安排。一般情况下，应用文是按照题目要求所给的任务的顺序进行书面表达的写作即可。一句话，应用文部分严格地按照书面所要求的任务一步一步写就可以比较好地完成写作任务了。大作文是需要注意的是开头、主体和结尾段分明，避免“一锅粥”、主次不分的情况。在120字的字数要求下，大作文主体部分应该占到不少于80字的篇幅。

如何分配时间

书面表达写作时间里，一共约40分钟时间。应用文部分用15分钟完成比较合理。大作文部分用25分钟完成比较合理。

应用文部分：2到3分钟认真地进行审题是非常必要的。剩下用差不多8到10分钟的时间进行写作。最后若有剩余时间，一定要进行仔细的检查。主要检查格式是否正确、字数是否达到要求；在语言内容上，主要要检查一下单词的拼写、人称、时态和标点符号的使用。

大作文部分：2到3分钟认真地进行审题是非常必要的。剩下差不多18到20分钟时间进行写作。后若有剩余时间，一定要进行仔细的检查。主要检查格式是否正确、字数是否达到要求；在语言内容上，主要要检查一下单词的拼写、人称、时态和标点符号的使用。

PETS3写作最简化大纲

应用文：

称呼

任务1的内容

任务2的内容

任务3的内容

落款

大作文：

开头段：阐明主题

中间段：发展主题

结尾段：简短总结

`

第三篇：库塘长实施方案

款庄镇库（塘）长责任制实施方案

为全面开展水环境综合治理工作，改善水环境质量，根据国家有关法律、法规和•市委办公厅、市政府办公厅关于印发†昆明市库（塘）长责任制实施方案‡的通知‣精神，及•富民镇库塘长责任状实施方案‣的通知在实施滇池流域出滇河道“河（段）长制”的基础上，建立并实行覆盖全镇水库及坝塘的“库（塘）长”责任制。现结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，严格执行水资源保护法律、法规，紧紧围绕县委、县政府有关要求和县委、县政府的部署，以治理水环境、遏制水污染、保护水资源、重建水生态、保证水安全为目标，全面推进饮水安全工程和病险水库除险加固，防治水污染，加强生态建设，发展节水型农业，建立健全上下联动的库（塘）长效监管机制，切实改善全镇库（塘）水环境质量，确保库（塘）安全运行。

二、目标任务

（一）第一阶段（2011年—2012年）

青平水库水质稳定达到Ⅲ类水标准；其他水库坝塘水质基本达到水环境功能保护目标。

（二）第二阶段（2013年—2015年）

青平水库水质稳定达到Ⅲ类水标准，并向Ⅱ类水提升；其他水库水质均达到水环境功能保护目标。完成病险水库除险加固，基本消除水库安全隐患，增强水资源调控能力。库（塘）工程管理做到“人员、责任、措施、经费”四落实，坚决杜绝监管不到位、措施不到位和隐患发现不及时而导致水安全及工程安全事故的发生。

三、基本原则

（一）分类管理，分级保护

对饮用水源水库、非饮用水源水库及小坝塘实施分类管理，重点加强饮用水源水库及其他库（塘）的保护和管理。对已设立保护区、划定保护级别的拖担水库实施分级保护。

（二）多措并举，综合治理

广泛采取宣传、教育、法律、行政、技术、工程、经济等措施，实施综合治理。

（三）因地制宜，发挥优势

结合资源优势、地理特点和经济发展状况，加强生态环境建设，不断提高自然净化能力。

（四）统筹兼顾，协调发展

紧密结合当前水利建设、现代农业、小康社会建设、生态村建设等工作，在保障水资源质量和可持续利用的同时，妥善解决人民群众的生产生活问题，统筹推进水源区经济、社会、环境、人口的协调发展。

四、实行库（塘）长责任制

全镇库（塘）实行属地管理。2座小

（二）型水库分别由镇政府镇长担任库长，水库径流区各（居）村委会主要领导和水务站长担任直接责任人水库管理人员担任具体责任人；8座小坝塘分别由镇政府分管副镇长担任塘长，坝塘径流区各（居）村委会主要领导和水务站长担任直接责任人，坝塘管理人员担任具体责任人。（详见款庄镇库（塘）长名册）。

库长负责督促协调水库径流区水环境综合整治工作，促进综合整治措施的落实。水库流域责任人负责组织制定实施方案、整治计划、落实责任人，确保整治工作按期推进和水库安全,塘长负责做好辖区坝塘保护和管理工作。

五、实施综合整治

（一）非饮用水源水库

在非饮用水源水库及其径流区按照防污治污、加强生态建设的原则，重点实施“截污治污、生态修复、除险加固、节水灌溉”等四项工程。

1.截污治污工程

（1）严格控制工业企业污染排放。提高工业项目环境准入门槛，严把环境影响评价审批关。已有工业污染源，应强化监管，对不符合国家和地方产业政策、排污超标的企业，坚决实行“关、停、并、转、迁”，限期治理。对农村区域工业污染源实行污染物总量排放控制，逐步减轻和消除工业污染物对农村水环境的影响。

（2）加强养殖污染综合治理，巩固禁养成果。在“一湖两江”流域保护区范围内水库禁止新建、扩建畜禽养殖场（户）、小区，禁止散养畜禽。强化基础设施建设，积极扶持畜牧产业化经营，进一步转变养殖方式，引导和鼓励径流区规模化养殖场（户）到流域外、水源保护区外发展规模养殖。

在水库及径流区从事水产养殖生产应当保护水域生态环境，科学确定养殖密度，合理投饵，严格控制施肥和使用药物，不得使用含有毒有害物质的饵料、饲料。

（3）加强农业源污染控制。全面发展生态农业，通过推广高效生态农业模式，发展循环经济，提高有机、绿色及无公害农产品的比重；大力推广测土配方施肥技术，减少化肥的施用量，提高肥料的利用率；加强病虫害的预测预报，控制农药用量，推广生物防治技术；全面推进径流区农村清洁能源建设，加大“一池三改”力度。

（4）建立径流区生活垃圾收运处臵系统。按照农村生活垃圾减量化、无害化、资源化的原则，全面建立“组保洁、村收集、镇（街道）运转、镇处理” 的城乡生活垃圾无害化收运处臵四级管理体制，因地制宜建设垃圾收集、清运、处臵系统，生活垃圾要定点投放，及时处臵。

2.生态修复工程

（1）退耕还林。按照因地制宜、统筹规划、突出重点、注重实效的原则，强力推进非法定责任田和承包地退耕还林工作，增强森林植被涵养水源功能。在生态优先的前提下，结合产业结构调整，引导培育适度规模的后续林果产业，鼓励群众种植和发展经济效益好的树种。

（2）木本湿地建设。选择耐水吸污能力强、净化隔污效果好的树种，在所有库（塘）大力建设木本湿地，在高水位和低水位适宜区域坡面上种植杉类，建设“水上森林”。（3）水土流失治理。以小流域为单元，山、水、田、林、路统一规划，综合防治水土流失，积极推进生态清洁型小流域建设，减缓水库泥沙淤积。

3.除险加固工程。继续巩固小

（二）型病险水库除险加固成果，加快推进小坝塘病险水库除险加固，尽快消除水库安全隐患，增强水资源调控能力，充分发挥水利工程效益。

4.节水灌溉工程。根据各地自然条件和经济发展水平，推广渠道防渗、管道输水、集雨补灌等节水工程，结合农业种植业结构调整，积极发展节水型农业和旱作农业。

（二）饮用水源水库（青平水库）

饮用水源水库除实施以上整治外，要严格按照•中共昆明市委、昆明市人民政府关于进一步加强集中式饮用水源保护的实施意见‣（昆通„2009‟7号）等文件要求，实行更加严格的保护管理，确保饮用水安全。

1.禁止畜禽养殖。饮用水源一级保护区严禁畜禽养殖；

二、三级保护区禁止规模化养殖，禁止放牧、放养，做好畜禽粪便的无害化处理，并逐步取缔养殖。

2.坟山墓地整治。以整治存量、杜绝增量、散墓集中为目标，切实做好滇池流域内的“三沿五区” 坟墓整治工作，对已搬迁坟墓的地方加大绿化，恢复生态。2011年 10月31日前完成饮用水源区墓地整治工作。

3.污水处理工程。按照2012年饮用水源区集镇污水收集处理率达90%、二级保护区村庄污水收集处理率达70%、三级保护区村庄污水收集处理率达50%的目标，加快污水收集处理设施建设，污水处理外排的废水水质必须达到•城镇污水处理厂污染物排放标准‣一级A标准，回用水的水质达到国家城市污水再生利用相应标准。

4.实施人口转移外迁工程。重点实施饮用水源一、二级保护区内的人口迁移。结合小集镇、园区、新农村建设，实施以教育移民、就业移民为主的人口迁移工程，有计划地引导和鼓励饮用水源区居民向饮用水源区外迁移，向城镇集中。同时，水源区严格控制人口迁入。

5.实施就业移民工程。大力实施“两后双百”和农村劳动力转移就业工程。把饮用水源保护区内农村劳动力转移就业作为全镇农村劳动力转移就业的重点，在饮用水源区建立劳动力转移培训基地，实行政策倾斜，强化职业技能培训。

六、建立健全长效管护机制

（一）划定保护范围设立保护标识

按照国家有关规定，科学划定保护范围。镇级以上集中式饮用水源地必须科学划定、合理设立水源保护区，划分保护级别，编制水源保护规划或保护方案，制定相应的管理条例、制度，在保护范围设立明显的警示标志、标识。2011年10月31日前完成集中式饮用水源地保护范围划定和标志设立工作，其他水源地也要同步划定保护范围，强化保护。

（二）建立日常巡查管护制度

定期不定期进行巡查，确保库（塘）无乱堆乱放，水面无垃圾、无漂浮物（杂草）、无死畜禽等现象；巩固禁养、退耕还林成果，杜绝新增畜禽养殖和复垦现象。

（三）科学调度水资源

实行“定岗、定人、定责”管理，通过财政补助、受益者集资，推行租赁、承包等管理方式，拓宽管养经费渠道；加强枢纽工程维修养护，做好安全巡查、隐患排查工作；分类指导，一库一策，科学调度，切实做到防洪、蓄水两不误。

（四）建立健全综合执法体系

严格执行国家法律、法规，加大执法力度，坚决查处水环境违法行为，巩固库（塘）水环境综合整治成果。保护范围内禁止一切破坏水环境生态平衡的活动以及破坏水源林、护岸林及与水源保护相关植被的活动；饮用水源区禁止新建、扩建与供水设施和保护水源无关的建设项目。

（五）建立和完善水质监测机制

建立健全水质监测网络，严格执行国家水质监测制度，定期监测水源地水质，并按水质目标进行定期评价，强化水环境监测信息共享机制，及时掌握水质变化情况，提供准确、及时的治理和保护依据。各级各相关单位根据水质变化情况，及时提出水环境整治的对策措施建议。

（六）建立和完善应急处理机制

饮用水源地要编制科学可行的水污染应急预案，建立快速、灵敏、高效的突发性水污染应对机制，建立技术、物资和人员保障系统，落实重大事件报告、处理制度，形成有效的应急救援机制。落实水库安全风险管理工作责任制，加强对应急管理工作的评价和考核。

七、工作要求

（一）加强领导，形成合力

为确保库（塘）水环境保护和管理工作落实到位，决定成立款庄镇库（坝塘）保护管理工作领导小组，领导小组成员名单如下：

政 委：王福军（镇党委书记）

组 长：常 务副组长：成 员：张 勇（镇委副书记、镇人民政府镇长）毛新林（镇人民政府副镇长）郑家全（款庄水务站站长）

何以恭（镇民政办主任）李 佳（镇财政所所长）张正能（镇国土所所长）

张海龙（村镇规划服务中心主任）邹 文（镇企业办主任、环保所所长）杨福云（款庄农技推广站站长）潘世卫（款庄畜牧兽医站站长）张继坤（款庄林业工作站站长）张理坤（青平村委会书记主任）张志良（拖卓村委会书记主任）田应朝（青华村委会主任）李 林（马街居委会书记主任）李再忠（热水村委会主任）李成义（新民村委会书记主任）王文林（多宜村委会书记主任）殷自良（徐谷村委会主任）

领导小组部全面负责辖区内水库坝塘水环境保护管理工作，制定库（塘）长制实施方案，全面建立和实施库（塘）长责任制。领导小组下设办公室在款庄水务站，办公室主任由郑家全同志担任，负责处理水库坝塘水环境保护管理日常工作，督促、协调成员单位及村（居）委会认真开展工作。

各村（居）委会要成立相应的机构，党政主要领导分别担任领导小组组长，并设立办公室，负责本行政辖区内库（塘）保护管理工作；制定相应的库（塘）长制实施方案，全面建立和实施库（塘）长责任制。镇环保、农业、林业、财政、规划、国土、民政等部门要依据各自职责，加强行业指导，共同做好库（塘）水环境治理工作。

（二）加强宣传，营造氛围

充分利用各种媒体和宣传平台，进一步加大宣传教育力度，增强群众保护、节约水资源的意识，逐步形成全社会共同关心水资源、共同保护水资源的良好氛围。公开库（塘）长责任分工、综合整治及保护管理情况等信息，建立公众监督、举报、受理、公示制度与平台，充分发挥公众参与和社会舆论监督作用。小

（二）型及小坝塘责任人由镇政府印发后，由各村（居）委会在辖区内负责公示，并报县水库（坝塘）保护管理工作指挥部办公室备案。

（三）定期巡查，及时反馈

库（塘）长每月至少巡查水库径流区一次。领导小组定期或不定期组织水库观摩巡查。实行月报告、年终总结制度，各村（居）委会要明确单位、指定专人负责。村（居）委会库（塘）水环境综合整治工作进展情况报送镇领导小组办公室，镇领导小组办公室梳理汇总形成综合情况报告，于每月30日前从县水库（坝塘）保护管理工作指挥部办公室。库（塘）长在督促检查过程中发现的问题，各村（居）委会要立即解决和整改，及时将整改情况反馈至领导小组办公室。

（四）强化督查，严格考核

建立库（塘）保护管理工作目标责任制，各村（居）委会要全面落实目标责任制，确保完成目标任务。库（塘）长定期不定期督促检查各项工作的落实。镇水库（坝塘）保护管理工作领导小组组织镇委镇纪委及相关单位对各村（居）委会工作任务目标的完成情况进行督促检查和考核。考核结果纳入各村（居）委会的目标考核体系。对按标准完成工作任务的，给予表彰和奖励；对没有完成任务的，按照有关规定严肃问责。

附件：1.款庄镇库（塘）长名册。

第四篇：石家庄市智库实施方案

石家庄市社科联

关于开展智库建设工程的实施方案

为贯彻落实省市“两办”《关于加强新时期社会科学界联合会工作的意见》和，根据省社科联《关于在设区市社科联开展新型智库建设工程的实施方案》有关要求，为更好地发挥我市社科系统的学科和人才优势，支持围绕我市加快转型升级、跨越赶超、绿色崛起，建设幸福石家庄步伐面临的重大现实问题开展应用对策研究，提升服务地方党委和政府决策的科学化、民主化、法治化水平，制定2015年石家庄市社科联实施新型智库建设工程方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实总书记关于加强中国特色新型智库建设的指示和中央有关文件精神，从围绕“四个全面”战略布局，推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系和治理能力现代化、增强国家软实力的战略高度，按照坚持党的领导，把握正确导向；坚持科学精神，鼓励大胆探索;坚持围绕大局，服务中心工作;坚持改革创新，规范有序发展的原则，实施新型智库建设工程，推进社科联工作更好地服务于党和政府工作大局。

二、总体目标

以重大理论和现实问题为主攻方向，以应用研究和对策研究为导向，服务决策、服务大局。主动适应经济社会发展的“新常态”，聚焦党委、政府的重点任务和重大决策部署，整合专家资源，拓宽研究视野，为党和政府科学决策提出有针对性、前瞻性、创新性和战略性的对策和建议。坚持出精品、出人才、出效益，把社科联建设成党委、政府科学决策的“思想库”、“智囊团”。

三、管理模式

1、石家庄市社科智库建设工程机构在领导小组的具体指导下开展工作，负责管理工程项目、搜集调研课题、组织调研活动、撰写调研报告、上报研究成果、总结智库效益等日常工作。

2、全过程督导课题研究。对课题研究进行全过程调度管理，确保智库专家结合石家庄实际，提出能解决实际问题的工作思路、有效举措和对策建议，在规定时限内提交研究成果。

3、构建联合研究、协作攻关平台。课题研究原则上由课题组承担，为课题组成员与有关部门和单位开展联合攻关、合作提供帮助。

4、推进成果转化。智库研究成果以《成果呈阅》、《智库专家建言》报市委、市政府领导。有全局意义的研究成果，印发各县（市、区）和市直各部门。

四、工作内容

（一）将新型智库建设列为市社科联的战略工程 按照省社科联关于加强中国特色新型智库建设的总体要求，把社科智库建设工程列为石家庄市社科联当前和今后一个时期的重点工作，加强领导力度，不断推进智库建设，探索组织机构、项目管理、人才管理、制度建设和经费管理等新思路新方法。努力提升智库研究水平、促进成果转化，加强事前谋划、期中管理和督导检查，及时总结工作经验，力争把石家庄社科智库工程建成省级示范样板工程。

（二）健全智库组织机构

一是成立石家庄市社会科学学术委员会。学术委员会由社科院、社科联、党校、高校、各研究中心及学会相关专家构成。学术委员会下设3个专业委员会：社科院、党校和研究中心委员会，着力为地方党委和政府决策服务；高校、科研院所委员会，着力打造一批党和政府信得过、用得上的新型智库，建设一批社会科学专题数据库和实验室、软科学研究基地；学会、协会、研究会委员会，完善社会智库产品供给机制，探索社会智库参与决策咨询服务的有效途径。

二是成立石家庄市社会科学专家团。在市社科专家库基础上，进一步整合驻石部门、高校、部队智力资源，形成省会社会科学专家团。专家团分二个组：石家庄市党委理论学习中心组辅导专家团，石家庄市理论与形势政策宣讲专家团。

（三）加强社科智库队伍建设

建立驻石各部门、高校副高以上职称社科人才名册，对其2013、2014两年内完成的各级课题、公开发表的论文、社会兼职等情况全面摸底，按照政治、经济、文化、社会、管理、法学等学科，扩大智库人员数量，每个学科确定一名负责人和一名联系人。根据实际需要，邀请国家级、省级知名专家进入智库。

（四）广泛征集《课题指南》意见，注重发挥导向作用

根据全市发展战略和发展思路，针对全市亟待解决的现实问题，组织起草《课题指南》，并做好与社科规划课题衔接，组织智库专家完成课题研究任务。

（五）推进智库成果转化

组织专家库成员做好市主要领导关注和市委、市政府交办的重大研究课题和省社科联布置的研究任务。加大成果报送力度，拓宽报送渠道，搭建研究成果交流转化平台，推介研究更多成果进入决策程序。注重追踪、收集研究成果的反馈意见和社会影响力，对在省市社科评奖、学术交流、理论研究活动中发现的对领导决策有重要参考价值的成果，切实推动其应用转化。

五、工作步骤 1、3月制定《石家庄市开展社科智库建设工程的实施方案》； 2、4月确定石家庄市社会科学新型智库； 3、5月成立石家庄市社会科学学术委员会； 4、5月成立石家庄市社会科学专家团； 5、5月底前将重点研究项目委托给智库专家； 6、8月9月对签约项目进行督导； 7、9月10月对研究成果进行多渠道推荐、报送； 8、11月中旬组织专家考评组，对承担的研究课题进行成果效益考评，并向省社科联上报课题研究工作总结。

六、考核评价

1、考核主体。考核工作由领导小组会同市直有关部门、高校等负责。

2、考核方式。对智库专家采取考评的方式进行。每年11月对智库专家年终考核。重点考察专家是否按研究计划进行，是否保证足够的研究时间；从事的课题方向是否偏离交办研究任务；是否能够按时保质保量地完成研究课题；研究成果是否具有可行性、指导性、效益性；研究水平是否瞄准本领域、本行业前沿，是否引起省、市主要领导的关注、重视和肯定。

3、考核结果。智库专家考核合格的保留资格；对考核优秀的专家，下优先交派课题任务;考核不合格的取消资格，退出智库。对出色完成临时交办研究任务的专家，将按程序增补进智库。同时，考核结果作为市社科联是否追加经费和重点奖励的依据。

七、保障措施

1、加强领导。实施社会科学新型智库建设工程，是贯彻落实省两办《关于加强新时期社会科学界联合会工作的意见》，是推动全市社科联发挥学科和人才优势，当好党委政府“思想库”、“智囊团”的一项重大举措。参与部门和单位要加强责任意识，加强协作配合，努力形成推动社会科学新型智库建设工程的整体合力，确保新型智库工程有效实施。

2、经费保障。设立石家庄市社科智库研究专项经费，采取启动资金、追加资金和重点奖励的方式使用。对每项课题的研究经费分启动资金和追加资金两次拨付给课题组。年终汇总上报研究成果，评审成果发挥作用大小和质量高低，给予重点奖励。

3、政策支持。对入库专家实行“石家庄市新型智库专家”签约管理。研究成果对地方经济社会发展有重大影响和效益，得到市委市政府主要领导肯定性批示、并纳入部门决策形成部门政策的，可直接确认为当年市级社科规划研究的委托课题，拨付相应研究经费,优先推荐申报石家庄市社科优秀成果评奖，优先推荐课题负责人入选石家庄市优秀社科专家培养。

(文字及表格可到石家庄市社科网下载，网址：http://www.xiexiebang.com)

附件下载：

1、石家庄市新型智库专家统计表

2、石家庄市新型智库专家登记表

第五篇：培养指导青年教师材料

培养指导青年教师ＸＸＸ老师的工作总结

2010年9月—2011年6月，学校安排我担任ＸＸＸ老师的指导老师，1年时间里，我做了大量的工作，取得了较好的成果，现从以下几方面对培养指导ＸＸＸ老师工作情况总结汇报。

一、指导教师情况

我是1998年7月参加工作的，1998－2003年在千冲中心小学工作，2003-2006在千冲中学工作，2003至现在在千冲学校工作。参加工作后，我积极参加各种业务培训和进修。在教学工作中虚心向老教师学习，努力钻研业务知识，在老教师的帮助指导下，通过自己的努力钻研，很快适应教育岗位，先后担任小学语文、初中语文、信息等各科教学工作，十多年来，一直担任班主任，在教学工作中取得了较好的成绩，受到了校领导和同仁的好评，故承担了培养新教师的任务。

二、青年教师ＸＸＸ的情况

ＸＸＸ老师为我校青年教师，这一学年分配她担任三年级语文教学和三年级班主任工作，ＸＸＸ老师思想上积极要求进步，工作上勤奋刻苦，任劳任怨，从不计较个人得失，全身心投入到教育事业上，是一名各方面都严格要求自己的教育工作者。

三、培养指导ＸＸＸ老师的情况

ＸＸＸ老师刚走上工作岗位期间，教学基本功欠缺，备课抓不到重点，组织教学能力欠火候，管理班级不到位，不能和科任教师密切配合搞好班级教育教学工作，当我了解这些情况后，及时找她谈心，首先肯定她好的方面，鼓励她认真钻研教材，搞好教学工作。然后，指出上课中存在的问题。平时教学中，我经常听她的课，在每一次听课前让她先说一说这节课的教法，教材分析，教学过程设计等。上完课后，让她自己分析这节课的教学目的是否达到？教学效果如何？实际教学是否按照备课时的教学设计进行的？是否根据课堂上的信息反馈及时高速教学等等方面的问题。先让她自己去认识，去体会自己的教学活动，然后，我再对她的课进行讲评。肯定她成功的一面，找出存在的问题，找出解决问题的方法。在教学中互听互评，让她经常听我的课，对我的课进行讲评，一方面，让她找出好的地方，值得她学习的方法、经验；一方面让她给我找不足，这样通过互评互听，使她从中学到了教学经验，同时也促进我不断提高自己的教学水平。

平时在课下要求她认真备课，告诫她只有备好课，才能上好课，但备课进不能只备教材，还要备学生，这一点也是新教师容易出现的赞美。ＸＸＸ老师备课十分认真，为了上好一节课，查资料做练习，做了大量的课前准备工作。教学中，除了给她传授我的教学经验，介绍教学方法以外，还指导她如何设计练习，如何批改作业等。总之，为了使一个刚走了讲台的新教师适应自己的角色，提高教学水平，成长为一名成熟的数学教师，我想了很多办法，花费很大的精力，做了大量的工作。

ＸＸＸ老师在担任班主任工作中，工作热情很高，但由于缺少方法，对一些问题感到束手无策，工作很吃力，往往是出力不讨好，效果不佳，班级各方面工作都上不去，她为此很苦恼，情绪低落。我知道以后，就到她带的班级中去了解班级学生情况，帮她想办法解决问题，向她传授管理班级的方法，找学生谈话，处理问题的技巧，帮她做好学生的思想工作，组织学生开展各种活动。增强班集体的凝聚力。指导她对重点学生进行家访，帮助她做好“学困生”的转化工作。通过一段时间的工作，ＸＸＸ老师领悟到班主任工作的方式方法，班级管理步入正轨。自己能够独立开展班级管理工作了。此后，我还经常和她进行交流班级管理的好做法、好经验，交流与学生谈话沟通方式，不断地帮助她提高班主任工作水平。

在培养指导ＸＸＸ老师的过程中，不光在业务上指导她，还在生活上关心她，思想上引导她，让她加强政治理论学习，提高自己的思想认识，积极要求进步，刻苦钻研业务知识，提高教学水平。

四、体会

看到ＸＸＸ老师在教学工作中的进步、成长，我感到由衷地高兴。我想：青年教师的成长进步，离不开指导教师的培养指导，与指导教师的无私奉献，甘为人梯的牺牲和耐心指导是分不开的。只要青年教师勤奋学习，刻苦钻研，努力工作，我坚信他们一定能成为一名优秀的教师。通过这一年培养指导青年教师的工作，我深深体会到这项工作的重要性，我决心安心工作，培养指导出更多、更好的青年教师，为党的教育事业贡献出自己的力量。