张卫平语录（5篇）

第一篇：张卫平语录

张卫平语录

1、“加内特5犯了！哈哈。没事儿，反正加内特也没什么用了。”—— 张指导，加内特和加内特的蜜们都会生气的！

2、“夺冠啦！夺冠喽！”—— 当今年的NBA总决赛湖人击败凯尔特人顺利夺冠的时候，作为湖蜜的张指导在解说席上也忘情高呼。

3、邦邦邦乱突。

4、我们常说赢球的球队不做改变。

5、要丢！丢了吧！在篮球场上跳起传球和横传球是大忌！你跳起来的时候整个儿的重心都没了，就容易被断！

6、“有了！”——看到孙悦外线投篮，张指导几次做出了提前预判，只可惜孙悦的这几次投篮都没进。

7、“看孙悦怎么盖他！”—— 由于孙悦精彩的盖帽给张指导留下了太多的印象，当对方的一次快攻中，张指导提前预判孙悦要献上一次盖帽，只不过这一次，孙悦的盖帽没能成功。

8、“2米10你还防孙悦？！”—— 在一次换防当中，希腊队的高大内线防守孙悦，孙悦加速突破篮下成功打了一个2+1。张卫平调侃说：“2米10你还防孙悦，那就是一个变向就过去。”

9、今儿个真紧啊！

10、我们常说的ag-gressive，就是打的要有侵略性。

11、high-low，就是我们说的高低位，两个大个儿，一个站上面，一个站下面。

12、要注意spacing啊！这都站死了！

13、我们看邓肯这手，他拿到前场篮板，手不放下，直接就攻！这样呢，你球一直保持在上面，就不容易被破坏。

14、要犯规你就犯死，不能给他打2+1的机会！要不你就别犯！

15、嘿！你看这球儿打的！你里面站了一个那么高的中锋，外边儿运运运，他给投了！其实呢，我们说你内线站着那么高的一个大个儿呢，球应该先打给大个儿，吸引了包夹，然后传出来，你再投，不然那么大一个中锋，跟着你折返跑，这个，不太好。

16、唉！给晚了，这时候防守人都过来了，早给呀！你看，这又让人打了一个反击。

17、这球越来越有意思了啊！

18、上半场打得非常合理，内突外投，inside-out，传出去打回来，这样外线出手又有命中率，对方就很难防。

19、易建联，你看，跟过木桩子似的。

20、“加索尔这时候应该赶快换下去休息了，三双 没 有 用，不 要 受伤。”—— 张指导好疼爱加嫂啊。

21、追着屁股打。

22、“大宝贝儿没什么防守，他就是体积大，一肉球！”—— 张指导您也不能人身攻击啊……

23、“ 男 人啊！”—— 看到易建联用一个转身骑扣造成对手犯规，即将率领中国队在第四节反超希腊的时候，张指导不禁感叹。

24、打球一定要合理！

25、要丢！要丢！

26、“还不能完全忽视加内特！”—— 张指导您真是说大实话啊。

27、哎？给姚明！给姚明！给啊！对了，哎！这球给得不错！

28、陈江华就是失误太多，你看，上来就是一个失误。

29、要坏！要坏！

30、打篮球的时候呢，是越靠近篮筐儿，命中率越高，而越往外线呢，往往你就投不准，所以呢，内线要比外线值钱。

31、嚯！嚯！还真敢投。呦！还真进了！进了也不是好球，因为不合理！

32、现在主要看教练怎么布置这最后10秒，双方现在斗智斗勇啊！好看啊！

33、孙悦跳的是真高！这球要不是孙悦，对方就扣篮啦！

34、XXX今天表现不错……哎哟！给换下去了。

35、“科比这球实际上没走步，人家还运着呢！”—— 张指导眼里的科比是完美的！

36、犯规啦！这个时候你不应当犯规。因为这个时候比赛还有40秒，你比分领先，你这个时候最大的对手是谁呢？是表！这个时候犯规，给人家分儿，而且又让表停下来，这个非常得不偿失。

37、“断了！孙悦！好的！玩他！”—— 对阵科特迪瓦的比赛，孙悦断球快攻杀入篮下，由于此时中国队已经大比分领先，张指导忘情高呼。

38、我们常说呢，防守是一个体力活儿！它不像进攻，要求你得有手感啊，有技巧啊，不用！你防守的时候，兹（只）要是你出力，有我一定要防住你的信念，你就能防住！

39、传球，尤其是给中锋的传球，一定要往胸前传，这样呢，即使队友接不住呢，砸到胸上他还是能下意识抱住球。

40、快给姚明呀，给呀，诶，还是不给……

第二篇：雕刻时光(张卫平)（共）

雕刻时光——给法学院新生的一封信

作者注：每年都有新生入校，院里也必会安排老师讲上几句，主要是如何学习。作为法学院的“资深”教师，我也有机会去讲一讲，这篇短文就是根据我的发言事后整理加工的稿子，说的都是实在话。

张卫平（清华大学法学院教授）

亲爱的同学们：

作为一位经历过法学本科阶段的“老同学”，非常理解你们此时的心境———一种对大学和法学的好奇———你们现在已经不再满足欣赏大学校园美丽的景色，在清华二校门照相留念，将照片发回家中，怀着好奇的心情穿越在教学大楼之间，徜徉于林荫小道，你们更想知道大学的教授们将传授给你们什么样的东西———一种笼统称为“知识”的东西。我们会追问：自己作为一名将大学作为人生最重要跳板的大学生，应该如何以最美好的青春“雕刻”大学的时光。

作为刚进入法学院的学生，也许最期望的就是使自己能够成就为在法庭上风光无限的律师、法官、检察官；作为老师，我们也同样企望你们能够成为优秀的法律职业工作者。大学法学专业的学习就是一种最基本的法律思维的训练过程。通过几年的专业学习，要使法学院的大学生们具有一种习惯性的法律思维，能够敏锐的发现纷繁复杂的社会现象中的法律问题，在杂乱无章中理出头绪和线索，能够准确地对法律关系予以定性，从各方不同的言说中找出真实的存在，在法律的海洋之中，正确找到应当适用的法律条文，对法律的适用和理解不差分毫。

然而进入大学法学院并不等于乘上成就为一名优秀法律人才的“直达列车”，以我的体会，在大学期间，我们需要处理好以下几个问题。

一、专业与外语：矛盾中求均衡

作为法学专业的学生，专业课程的学习当然是最为重要的，学好专业课无疑是最为重要的，但对于中国人而言，欲彻底掌握外语，除了少数语言天赋很高的人外，大多数人需要花费相当多的时间和精力，这就导致了外语学习和专业课学习之间的矛盾。这一矛盾主要体现在如何分配业余时间的问题。相当多的学生为此而苦恼。的确，在大学学习中，这一矛盾是一对基本矛盾。处理这一矛盾并没有一个划一的标准或比例，例如，外语学习应当占多少时间，专业课的学习应当占多少时间。要根据自己的情况去把握，对于那些有志于出国深造以及期望考研究生的同学而言自然要在外语学习方面付出更多。外语学习是一种基本技能的训练，每天必练，持之以恒。

二、方法得当，事半功倍

法学专业课的学习与其他理工科的学习，也与其他人文学科的不同，相对而言，法学专业课的学习更需要同学理解和运用法学知识，把握内在联系。以我的经验，我以为应当注意以下几点：第一，把握基本概念和基本结构，注意基本概念、基本制度的相互关系。无须死记硬背教科书和法条的内容。第二，法学专业课的特点是除了少数基础学科外，大多数课程的学习都离不开相应的法律，因此学习中一定要结合法律文本和相应的司法解释，不可仅仅依赖教科书。第三，法学又是一门实践性、运用性很强的学科，因此学习中应当主要结合实际案例进行学习，注重案例分析，在案例分析中运用理论、适用法律，以锻炼自己解析案例的能力。以下三本书是每一位同学必备之法宝———法律文本、案例集、教科书。

三、主动出击，制胜法宝

消极学习是任何一个人都会存在的问题，这是人的惰性使然。我们容易消极的对待各门课程，尤其是自己不感兴趣的课程，仅仅是被动地接受教师在课堂上讲授的内容。消极学习不会预习、也不会积极在课外扩展知识，这必然导致无法真正掌握该专业的知识。没有预习就没有初步的感觉和认识，也就不能很好地与教师的讲授形成互动，也就不能很好的理解教师提出的问题、对问题的分析。要做到积极的学习首先要注意克服“学分主义”的观念，如果一切从学分和考试出发，必然在学习和获取知识方面造成一道“傻瓜的围墙”（日本学者养老孟司指出：对自己不想知道的事情，他们不会积极地发现，会主动地阻断信息，这就形成一堵墙，一道“傻瓜的围墙”。），阻断对专业知识的掌握，也阻碍积极扩展专业知识面。

四、面对书海，我们如何选择

进入大学，也就进入了书的海洋，这就不仅是指大学图书馆为我们提供了大量的图书，还在于我们必须面对像海洋一样的书籍，尤其是法学，更需要面对大量的人文类书籍。我们可以将大学里需要读的书分为三大类：教材、教学参考书和课外其他书籍。

教材当然是学生的必读书，需要结合教学内容反复读。（遗憾的是多数学生的做法是平时不读———这与教材写得不好也有关———考试前“临阵磨枪”。）专业参考书是为了进一步扩大学生专业知识面。大学的教授不可能开出一张长长的适用于所有同学的书单，因为每一个同学的情况不一样，学习的重点和学习的方法也不一样。因此，大学的教师只是像自助餐一样，仅提供一些参考书目，供大家自由选择。正是这些大量的参考书使同学们可能有些为难，由于提供参考书数量比实际能够阅读的量要大得多。因此只能有选择地阅读。实际上只有极少数的书才需要精度，许多书只需要一般性的泛读，有重点的选读。大学学习依然是打基础，因此阅读面也不能过于宽泛，除了教材和专业参考书外，作为法学专业的学生，需要阅读诸如具有基础性的哲学、经济学、社会学、伦理学、政治学等方面的书籍。因为法学本身就与这些学科密切相关，如果读书的人“只会按照他读过的书来思考和谈话，这样不会获得任何知识”。这种“读书多的人博学，但可能无知”。读书唯一正确的方法是思考，洛克指出“只有思考才能把我们阅读的材料变成我们自己的知识。我们属于沉思的一类人，因而死记硬背许多收集起来的东西是不够的”。“人们认为无所不读的人也是无所不知，但是事实并非如此。”

五、同窗交流，益胜于师

同学常常有这样的误解，进入大学就是从老师那里获得知识，实际上大学里有相当多的知识是从同学们那里获得的。正如，诺贝尔经济学奖获得者乔治·施蒂格勒在其自传中所说：“我相信一个人在大学所学到的一半知识是来自同窗。”（乔治还说过这样一句话：如果那所学校没有好的老师却能够招收到好的学生，那就可以很经济地办好一所大学。）乔治·施蒂格勒的同事———另一个诺贝尔经济学奖获得者米尔顿·弗里德曼也说：“正像我自己还是学生时代就认识到的，学生更多的是互相学习，这比从教授那里学到的更多。”因为交流、讨论、切磋不仅有助于我们理解知识，也会产生新的知识。向你的同学提出各种各样的问题，不仅使你的知识有所增长，也会促进你的同学的知识增长，是一种双赢的行为。罗曼·罗兰也说过，他在巴黎高等示范学院学习的三年中与同学交流所获得的东西，比从老师和课本上所获得的要多。讨论是交流的一种重要方式，通过讨论不仅可以加深对知识的理解，有助于问题的化解，同时也会练就好的口才，雄辩的口才是法律人才所必备的才能。

六、坚持自学，成功的秘诀

同学们也许会认为在大学的课堂里我们就能够学到我们所需要的全部知识，实际上并非如此，大学教师在课堂上所传授的知识往往只是教科书内容的三分之一甚至更少。更多的知识需要学生们在课堂以外通过自学获得。大学教师在课堂的时间里所教授的往往是重点、难点、疑点，也许更有些教授热衷于讲授自己感兴趣的内容或者前沿的研究话题。我们应当注意教师教授给我们的方法和对学科知识的指导。我们需要学习教师们的分析方法，根据他们所教授的重点和提纲系统地学习。在自学中应当注意扩展自己的阅读面，通过课外的大量读物来加深对所学知识的理解。我们需要自己去摸索解决问题的路径，要改变所有问题都应当请教大学教师的传统观念：其一，教师不是全知全能的；其二，越是名牌教授可能你越难见到；其三，自己开创的路，自己记得最清楚。千万不要问：老师我应该研究什么问题？这个问题怎么解决？我们应当做一个“把信送给加西亚”的人。

七、迎着老师尖锐的目光

要想获得更多的知识，必须开放，必须使自己处于一种开放的姿态。千万不要胆怯和害羞，大胆提问，敢于发言，问题没有幼稚和愚蠢，敢于提出问题，善于提出问题，往往是在你提出问题同时，问题已经得到解决或者已经解决一半。许多新生在课堂上总是把自己置身于教师的角落之中，似乎隐藏得越深越好，不要主动提出问题，或主动表达自己的观念，老师提问时，总是尽量避开老师搜索的眼光。这种做法就是把自己封闭起来，将自己“知识仓库”的大门紧紧关闭。我们应当迎着老师的眼光———尽管这种眼光通常是尖锐和挑剔的———要敢于接受任何挑战，敢于在众目睽睽之下阐述自己的观点和立场，甚至敢于和老师进行“较量”。一开始，你也许会感到你的心怦怦直跳，脸红一直到耳根，眼神左顾右盼，呼吸紧张，声带发紧，发言走调，但数次之后，这种“症状”就会逐渐消失，你会为自己流畅的表达、犀利的分析、新颖的观点而感到自豪，收获的是同学们羡慕的眼神。我们要知道，教师就是法庭，就是你展现才华的练习场，我们绝不可以想象，在没有任何艰苦磨炼之后，就成为反应敏捷、口若利剑的辩才。

八、别让笔头停下来

笔要始终在手，随时记当然是重要的，俗话说，好记性不如烂笔头。我这儿所说的，不让笔头停下来，是指经常练笔，在书中理解知识，书写中提高驾驭文字的能力。我们往往习惯于看书，我们的注意力在于通过书本获取知识，以为只要我们知道书中的知识，我们就一定掌握了知识。其实不然，除了通过运用知识以外，还需要通过多种方式将书本上的知识转化我们身体的“一部分”，练笔就是其中一种很好的方法。练笔不仅可以锻炼你的文字表达能力，提高对文字的驾驭能力，最重要的是，通过动笔，可以将你所学习的知识用自己的文字语言表达、传递的知识就已经成为了自己的知识，否则就有可能依然是外在的知识。读书笔记、理论体会、书评、对社会现象的分析、案例分析、小论文等等，我们都可以随即而做。在没有经过反复的锻炼之前，我们写文章实际上使用的是别人的语言，只有经过反复锻炼之后，我们才能用自己的语言表达自己的观点和思想。关于这一点，当你写成第一篇文章后之你就知道了。

以上为我个人的体会而已，仅供参考。

在此信结束之际，我想借一首曾经十分流行的歌词作为结束语“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功”。在大学校园里，我们同样会经历各种“风雨”，经受各种考验。祝同学们能经受住风雨，将自己锤炼成真心英雄。

此致

敬礼

你们真诚的朋友：张卫平

清华大学法学院 教授

2005年春

第三篇：张卫平副市长在2010年全市普通高校招生

张卫平副市长在2010年全市普通高校招生 考试暨加强考风考纪工作会议上的讲话

（2010年5月4日）

同志们：

这次全市高考工作会议是市政府召开的。从会议的规模，会议的层次和会议的内容来看，这都是历年来所没有的。这充分体现了市委、市政府对今年的高考工作高度重视。国祥市长今天亲自参加会议，一会儿还要做重要讲话。希望大家认真领会，抓好落实，确保今年高考工作平稳顺利。刚才，市教育局、市监察局和市公安局负责同志分别做了安排部署；各县（市）政府及相关部门向市政府递交了承诺书，对做好今年的高考工作做出了庄严承诺。

下面，就做好今年高考工作，我再强调三点意见。

一、加强领导，落实责任，严肃工作纪律

应该说，近几年来，在市委、市政府的正确领导下，在各县（市）区高度重视和积极努力下，在教育、公安、监察、保密、工信等相关部门的密切配合下，我市已经形成了比较完善的招生考试管理体系和监督机制，较好地完成了每年的高考工作任务。但我们必须清醒的认识到，仍然存在着个别地方未能充分履行职责，个别考务工作人员失职、渎职，甚至参与作弊，社会上专业化、集团化和高科技化的舞弊犯罪活动日益猖獗等问题。这些问题严重损害了政府的形象，败坏了社会风气和招生考试声誉。

我市今年高考共设5个考区、23个考点、713个考场，有19033名考生报考，考试任务十分繁重。普通高校招生考试属于政府行为，工作完成如何，检验着政府的执政能力和执政水平。维护高校招生考试公平公正，关系到广大人民群众的根本利益，是构建和谐社会解决民生问题的重要内容，我们必须从讲政治、讲大局、讲稳定的高度，从对党和人民负责的高度，充分认识普通高校招生考试的严肃性和做好这项工作的极端重要性。最近，国家和省里先后召开了2010年普通高校招生考试暨加强考风考纪工作视频会议，教育部和省委省政府领导分别对今年高考工作做出重要指示，提出明确要求。特别是省委省政府提出，今年全省的高考要实施“一把手”工程，实行技术升级、打击升级、问责升级、查处升级、宣传升级，把技防人防工作、打击作弊舞弊工作、整治考风考纪工作、党政领导问责工作提高到新水平，全面形成依法依纪治考的高压态势。各地政府要切实加强领导，落实责任，政府“一把手”是第一责任人，分管领导是直接责任人，对本地区的高考工作负总责。教育、公安、工信、工商、人社、交通、电力、保密、广播、邮政、环保、卫生以及宣传、纪检监察等部门都要按照各自的职责分工，落实好相关责任人的责任。精心安排，周密部署，把今年高考各项工作筹划好、组织好、落实好，确保考试工作安全顺利进行。

为明确任务，落实责任，按照要求，市政府已向省政府递交了承诺书。我市今年共设计了八项承诺书，一是县（市）政府向市政府进行承诺，二是市直各主要相关部门向市政府进行承诺，三是县（市）教育行政部门向市教育行政部门进行承诺，四是县（市）招生部门向市招生部门进行承诺，五是各考点主考向主管教育行政部门进行承诺，六是每个监考教师向派出学校主要领导和考点主考做出承诺，七是每个考生都要向学校做出诚信考试承诺，八是各级招生部门就电子巡查系统安全有效使用向主管教育行政部门作出承诺。刚才，各县（市）政府以及市直相关部门已经向市政府递交了承诺书，这是一项极为严肃的工作，承诺的内容必须抓好落实，出现问题，要坚决实行问责。各级政府及有关职能部门必须做到领导分工明确、措施落实到位、监督检查到底、责任追究到人，建立权责一致、严密有序的工作机制。今年，是纪检监察部门全程介入高考工作的第一年，按照省委省政府和省纪检委监察厅的要求，对违纪舞弊行为实行“零容忍”，决不搞“下不为例”。对违反国家有关规定的要坚持按上限、从重处理的原则严肃查处，在追究相关责任人责任的同时，还要追究主管领导的责任。对发生影响高考顺利进行的事件，要对主要领导、分管领导实行问责。总之，在高考所有工作环节上都要落实责任，哪里出现问题，就要追究相关人员的责任。责任不清的，追究上一级领导责任，绝不能因为责任不清或者个人的失职、渎职影响全市平安高考。

二、突出重点工作，狠抓薄弱环节，确保高考平稳顺利进行

高考工作政策性强，涉及面广。各地、各有关部门必须明确要求，突出重点，履职尽责，全力做好高考的各项准备工作。

一是深入开展打击销售使用考试作弊器材专项整治活动。营造良好的高考环境十分重要。目前，教育、公安、工信、工商等部门联合开展为期两个月的专项整治行动，要进一步加大力度，集中力量对无线作弊器材集散地进行彻底清理整顿，顺藤摸瓜，打掉窝点，净化环境，还要对考点周边的临时租住房进行清查，深挖组织作弊幕后人员；要加强对网上涉考有害信息的监查和封堵，严厉打击涉嫌试题和答案泄密以及提供助考、替考服务等违法违纪行为。对专项整治活动情况要及时上报并进行广泛宣传。

二是全力做好电子监控巡查系统建设。按照全省的统一部署，今年全市所有考场将全部启用电子监控巡查系统，全程监控考场组织工作和考场秩序。各级政府对此项工作高度重视，投入大量资金，下发文件进行部署，目前，我市电子监控巡查系统安装已经完成，正在进行调试。各地要继续做好设备调试和人员培训等工作，要确保监控系统清晰好用。若因为监控系统不能正常使用而使考试工作受到影响的，要严肃追究责任。考试结束后，教育、监察等部门要认真做好考场全部监控资料的保管和审查，依法严肃处理作弊考生，认真查处违纪和不作为的监考人员。

三是突出抓好安全保密工作。安全保密工作是招生考试的生命线。各有关部门必须认真落实保密措施，严格执行保密规定，切实把试题安全保密工作作为考试的头等大事来抓。教育行政部门和招生考试部门要按照“分级管理，逐级负责”的原则，在当地政府的统一领导下，积极会同保密、公安等有关部门抓好试卷运输、保管以及考试实施等每一个环节的安全管理与监控。要开展安全保密专项检查，对本地所有试卷保密室建设情况及试卷保管各环节进行重新核实，确保所有试卷保密室启用时安全条件达标，安全培训到岗，安全措施到位，安全责任到人，消除死角，不留遗漏。试题（卷）存放期间要建立昼夜值班制度，在任何情况下不得少于4人（2名公安人员、2名招生办工作人员）。要坚决克服麻痹大意思想，坚决制止任何渎职行为，坚决防止失密、泄密事件发生，保证试卷绝对安全，万无一失。

四是加强组织管理，确保考场秩序平稳。要加强考务人员的选聘、教育、培训、管理等工作，要选聘熟知业务、纪律严明、认真负责、敢于同不良风气作斗争的教师做考务人员，各地教育部门要对派出的考务人员加强教育、管理和监督，使他们认真负责，履职尽责，所有考务人员都要向派出学校校长签订承诺书，对违反要求的，一经查实，坚决按规定处理。对重点地区要增派巡考力量。各地财政部门要保证招生经费的使用，招生专项经费应用于招生考试设施、设备建设，人员培训和考试的组织管理等。要深入开展考生诚信教育和考试纪律教育，树立和弘扬“诚信考试光荣、违纪舞弊可耻”的观念。要加大处罚力度，对违纪舞弊行为从严、从重处理，使违纪舞弊者付出沉重代价，特别是要严防、严惩高科技作弊和有预谋的集体舞弊行为。通过我们卓有成效的工作，让想舞弊的人没有胆量，让敢舞弊者没有机会。

五是切实加强考场环境治理。招生委员会各成员单位要按照各自分工，充分发挥职能作用，采取有效措施，全力做好高考保障工作。要严厉打击贩运、使用高科技作弊工具以及扰乱考场秩序，危害考生和考务人员人身安全的违法犯罪活动，加强对考点周边道路、车辆及人员管理，确保道路畅通、无可疑车辆和人员。通讯部门要积极提供相关设备，对考场周边一定范围内实施信号监测，市区内能保证每个考点有一台监测设备，各县（市）政府也要与当地通讯部门协调，力争每个考点都有监测设备，对异常信号进行覆盖、干扰，对信号源准确定位，及时破获，坚决打掉；要确保考试期间各考点电力供应，确保电子监控巡查系统和防作弊器材正常运转。要对考点周边施工单位严加管理，确保考场不受外界噪音干扰。各考点内要配备必要的警力和医护人员，及时处理考场内发生的突发事件，确保考生及考试工作人员的人身安全。卫生部门要对食品安全负总责，切实加强监督检查，保障监考教师和考生饮食安全。

六是切实做好应急防范和应对准备工作。各级政府和有关职能部门要建立和完善应急机制，对高考各环节中可能出现的突发事件，都要制定应急预案，加强综合防控和应急管理。要针对天气、交通等方面可能出现影响高考的各种情况，做好应急预案和演练，增强应对突发事件的能力。要超前防范，认真排查安全隐患和薄弱环节，及时整改，把隐患消灭在萌芽状态。对群众反映较大、考风考纪薄弱的考区和考点，要重点管理，重点防范。考试期间，各级政府及有关部门主管领导要坚守岗位，不得脱岗，亲自协调处理考试过程中出现的问题，要有专人值班，严格执行报告制度，发现重大、敏感问题，必须在第一时间准确上报，并采取有效措施及时妥善处理，把损失和影响降到最低程度，保障考试的安全和社会的稳定。

三、做好宣传工作，营造和谐氛围，把高考办成群众满意的“阳光工程”

高校招生考试事关千家万户的切实利益，历来备受社会关注，既是热点，又是焦点。因此，要深入落实高考“阳光工程”，不断加大招生考试工作透明度。各级教育行政部门、招生考试机构要牢固树立办人民满意高考的工作理念，转变工作作风，建立起更加科学透明、更加公平公正的招生考试工作机制，将“阳光工程”的要求渗透到每一项工作、每一个环节、每一个流程之中。要进一步加大信息公开力度，扩大信息公开的渠道，让考生和家长有更多的知情权，切实解决好考生和家长关心的问题。继续加大对特殊类型考生的资格审查力度，对高考移民等问题要严格按照省招生委员会“关于做好吉林省2010年普通高校招生工作的通知”要求，由招生办负责资格审查，招生办主任是第一责任人。对指使、组织高考移民活动、为考生伪造或违规办理户籍迁移、学籍档案的有关人员，一律按相关规定严肃处理。对借招生考试名义诈骗考生和家长财物的要从快查实、从重处罚，切实维护招生考试工作的正常秩序。

要认真做好宣传工作，积极营造和谐的舆论氛围。各级招生办要积极配合宣传部门做好宣传工作，把握好宣传的时机、重点和方式，及时、主动通过多种渠道广泛宣传招生政策，尤其是对新课程改革后的考试方式、内容、要求和今年调整的招生考试政策措施进行广泛宣传，务必做到考生人人皆知、人人皆懂、人人会操作。同时，要大力宣传我省、我市严肃惩处在考试中违法违纪舞弊案件的各项措施，包括使用电子监控巡查系统等措施，在社会上营造高压、强压态势，增强震慑作用。市县两级都要建立新闻发言人制度，成立相应机构，指定专人发布消息。新闻媒体要严格按照中宣部、教育部不炒作高考的一贯精神，进一步严肃新闻纪律，统一新闻口径，除新闻主管部门批准的新闻通稿外，不得擅自炒作高考信息，不得断章取义进行片面报道，不得道听途说误导考生，积极营造和谐、宽松的高考舆论氛围。

总之，希望大家统一思想，高度重视，齐心合力，扎实工作，努力营造一个风清气正的高考氛围，真正实现平安高考，向全市人民交一份满意的答卷！

第四篇：复旦大学经济学院金融研究院导师简介：张卫平

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复旦大学经济学院金融研究院导师简

介：张卫平

姓名：张卫平职称：副教授

所在系所：金融研究院

专业方向：货币政策、国际经济学

张卫平，2008年毕业于北京大学，获经济学博士学位。研究领域涉及国际金融、货币经济和宏观计量。目前主持国家自然科学青年基金、教育部人文社科青年基金和上海市哲学社会科学规划基金等多部科研项目，曾在《经济研究》、《经济学（季刊）》、《国际金融研究》、《统计研究》等期刊发表论文多篇，出版专著《货币政策理论：基于动态一般均衡方法》1部。

教育背景

2008年7月，经济学博士，北京大学经济学院 2002年7月，经济学学士，山东大学经济学院

工作经历

2008年7月至今，复旦大学经济学院，讲师

研究领域

国际金融、货币经济学、宏观计量经济学

发表论文

张卫平、李天栋：《中国的货币在长期是中性的吗？》，《经济研究》，2012年第4期。

张卫平：《中国通货膨胀预测：基于AR和VAR模型的比较》，《统计与决策》，2012年第4期。

张卫平、李天栋：《人民币名义汇率制度非中性辨析》，《上海金融》，2011年第9期。

张卫平、李天栋、隋福民：《制度变迁背景下人民币汇率趋势研究》，《统计研究》，2011年第1期。该文被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料F62《金融与保险》2011年第6期全文转载。

李天栋、张卫平、薛斐：《国际美元本位制能继续维系吗?》，《统计研究》，2010年第8期。

张卫平：《人民币汇率与中国经济内外失衡》，《对外经贸统计》，2010年第1期。李天栋、张卫平、杜金宇：《经济规模扩张与贸易失衡:中国的视角》，《国际金融研凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.xiexiebang.com

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究》，2009年第10期。

宋芳秀、张卫平、李庆云：《美元国际供应量的界定、估算及其影响因素》，《经济与管理研究》，2007年第8期。

张卫平：《购买力平价非线性检验方法的进展回归基期对人民币实际汇率的应用》，《经济学季刊》，2007年第7期。

张卫平、王一鸣：汇率制度的分类、国别分布和历史演进，《国际金融研究》，2007年第5期。

出版著作

《货币政策理论：基于动态一般均衡方法》，北京大学出版社，2012年2月。

主持项目

教育部人文社会科学基金项目《开放经济下的最优货币政策：理论与中国实践》（No.09YJC790043），2010-2012。

上海市哲学社会科学规划课题《中国汇率政策的福利分析：基于动态随机一般均衡的模拟研究》（No.2010EJL003），2010-2011。

国家自然科学基金项目《异质因素和开放经济下的货币政策选择：理论和中国经验》（No.71103042），2011-2014。

凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由

一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.xiexiebang.com

考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！

李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

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第五篇：观看《潜规则下的交易-张卫平犯罪纪录》录像片心得体会

通过观看录像片《潜规则下的交易——张卫平犯罪纪录》，我认为：教训是深刻的、令人痛心的，前车之鉴，后车之师，我们一定要从这起案件中吸取教训，引以为戒。张卫平之所以走上不归路，是因为不注重世界观、人生观和价值观的改造，背弃了共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确的方向，把党和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。一个党员干部，不管地位多高，权力多大，只要违法乱纪，终究逃不脱党纪国法的严厉制裁，以身试法者必亡。因而，广大党员干部尤其是领导干部，必须积极维护党纪国法的严肃性，既要用宪法和法律约束自己，也要用党章和党的纪律规范自己，以实际行动带动党风和社会风气的进一步好转。

这起案件说明，如果党员干部对个人利益没有一个正确的定位和把握，没有正确的利益观来指导行为，就很容易利用手中的权力搞以权谋私，与民争利，权钱交易，必然会侵犯最广大人民的利益，其结果只能是害人害已、误国误民。正确地使用权力，可以造福人民，施展抱负；错误地使用权力，可以误国误民，身败名裂。忘记了手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益，而绝不能把它看成是自己的既得利益，当作用来谋取个人和小集团私利的资本，结果是导致他们的私欲日益膨胀，越发不可收拾。总结正反两方面的经验，正确地看待和行使人民赋予的权力，始终保持同人民群众的血肉联系，影响到执政党的人心向背，直接关系着社会主义事业前途命运。因此，立党为公、执政为民从根本上决定着党的前途和命运，是党不断取得革命事业进步的根本保证和力量源泉，党员干部必须树立马克思主义权力观，始终信守人民赋予的权力，为民掌好权用好权的正确原则，真正做到常怀爱民之心、恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事。

共产党的领导干部，更应该不计较名利，不患得患失，做到无论担任何种职务，不管身居何处，都必须树立马克思主义地位观，以全心全意为人民服务为核心，把为人民做事、做好事放在第一位，坚持个人价值与社会价值相统一、个人地位与集体地位相统一、个人能力素质与岗位需要相统一、岗位与责任、义务相统一，当好人民公仆，从做好本职工作开始，从全心全意为人民服务做起，着力于不断改善和提高人民群众的生活水平；把人民群众当做评价主体，以人民群众满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量自己地位的标志，看重人民群众的对自己的肯定与认可。我们要时刻牢记张卫平的教训，以此作为警钟。在人生的道路上把握住正确的方向，在“权”的使用上做出正确的选择。防微杜渐，警钟长鸣。