党系你我心助学社会实践报告

第一篇：党系你我心助学社会实践报告

党系你我心助学社会实践报告

“党系你我心助学”社会实践报告

时代的脚步已经跨入二十一世纪，新千年快速发展的特征已经初步展现在我们面前。在校园里“奉献、友爱、互助、进步”的医学生精神已在青年一代中发扬光大。

着眼于保持共产党员先进性教育和暑期大学生社会实践活动，展示我校学生党员的先锋、模范带头作用，努力落实

胡锦涛总书记提出的“构建和谐社会”的思想，由学生党总支组织全体大学生党员及部分非党员积极分子于××年月日赴××镇中心小学开展“党系你我心助学”的主题实践活动。这个主题实践活动从最初的设想到随后的规划、实地操作以及调查结果分析都凝结了全体参与人员的大量心血。我身为一名共产党员，有幸参加了这次主题实践的全过程，原创：www.xiexiebang.com给了我极大的感触，下面我分四部分来说说这次主题实践活动。

第一部分：感人的前期准备

×年月日，学生党总支向全院教职员工发出倡议——共伸爱心之手，为农村小学校捐赠图书，帮助他们建立图书室。并于日早：在门诊楼前设立“捐书处”。当日教职工的热情高涨，很多人提前来到捐赠现场或来电话询问，有的还在书的首页赠上了鼓励的话语，我们在捐赠的图书上盖有“××医院职工捐赠”的印章。××的名字将永远留在小学校的图书室里。通过统计，共捐赠图书余册。

其后在老师的带领下，我们对余册捐赠的图书和新购置的四大名著等新书及名人画像一一进行精心的包装。同时我们将××大学生在“励志名言征集大赛”中的部分优秀作品汇集成册，赠予绥化市太平川镇中心小学的同学们，希望能够启发他们学习、激励他们进步。小学校的校长表示要将这本《励志名言》手册作为他们德育教育的补充教材。

本专科党支部利用××年被评为先进党支部的奖金为小学校名学生购买了红色的文化衫。

在积极筹划的过程中，参与工作人员竭尽全力，常常忙碌到半夜才能休息。尽管这样，出发当天我们同学不辞辛苦点前就起床，为全体人员热茶蛋准备车上吃的早餐。感人的画面一幕一幕，让当代医学生中“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在我们身上又一次发扬光大。

第二部分：感动的捐赠仪式

×年月日，：到××镇中心小学，宣传组、礼仪组、设备组的工作人员，立刻有条不紊的布置会场，调试音响，准备礼仪队和捐赠物品。

：，捐赠仪式在众人的殷切期盼中如期举行，在介绍到会人员后，××党委书记××教授一番诚恳、亲切、又激人奋进的话语，为小学生明确了未来努力的方向，朴实的话语激励着在场的每一个小学生，使他们更加热爱学习，更加向往大学生活，于此同时也同样感染了每一个在场的大学生。之后××参与社会实践的全体老师，向学校捐赠经过精美包装的图书、名人画像，并且亲手为到场的每一个小学生穿上我们精心准备的爱心文化衫当我们为每一位小同学穿好衣服时整个操场都被映红了，望着孩子们那可爱的笑脸，我们也分外的高兴，希望今后这些小同学们学习蒸蒸日上生活多姿多彩，同时向小学生们捐赠我们自己编写的《励志名言手册》。仪式结束时，太平川小学校长激动的握住我们的手说：“我们最需要的就是你们送来的精神食粮。”

第三部分：感激的义诊、义讲

月日，：分名在读博士和硕士研究生开始为村民义诊。在义诊过程中我们发现这些面朝黄土背朝天的村民对医疗保健知识的极度匮乏以及长期反复而繁重的高强度劳作严重的破坏的他们的身体，增强村民的劳动中自我保护意识迫在眉睫。并且在此次义诊活动中，让我们感到农村的医疗卫生条件相对落后，卫生保健知识普及力度的缺乏，让农村人口的健康状况令人担忧。这次义诊让我们医学生承载了珍视生命而又无奈的沉重，给我们带来了一种无形的压力。想起“健康所系，性命相托”的医学生誓言，感受着乡亲们赠于我们的那份厚重，我们更加坚定要为祖国的医疗事业的发展而贡献自己的全部力量。

月日，：——：，电脑知识讲座、外语知识讲座和成才之路、学习方法讲座在三个教室分别进行。在电脑知识讲座中，不但吸引了一半以上的小学生，而且小学校的老师也不约而同的前来听课。我们的特困大学生用亲身经历鼓励贫困小学生树立自尊、自信、自强的精神，努力学习。在这些特困大学生中有许多在农村长大，家境也十分困难，但他们努力学习，考上大学。在大学里有的同学边学习边做家教有的还得到奖学金还有的加入了中国共产党。他们入神的听讲并提出许多问题，比如“家里困难，怎么坚持上学的？”“为什么一定要好好学习考大学？”等等，我们一一耐心解答并教给他们许多做人的道理。既达到使他们能领悟理解，也使整个讲座生动且富有激情。

在义诊义讲的同时，我们进行了详细的社会调查，调查问卷分为老乡篇、教师篇、学生篇。共发放问卷份，回收份，这百份的问卷反映出老乡对医疗知识的匮乏，师资力量的薄弱，学习环境和

第二篇：党的光辉照耀你我心

（主题：党在我心中）

党的光辉照耀你我心

“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国……”这句歌唱的真好。时间如秋风，吹落一片历史；岁月如溪水，在你跟前远逝。九十年转眼弹指一挥间！九十年蝴蝶破茧！在风沙中磨砺着，在峭壁上独唱者！中华大地迎来了共产党九十岁的生日。这九十年的风雨历程可歌可泣，九十年的辉煌伟业艰苦卓绝。

每当唱起这首歌，我就热血沸腾，激情难抑。我仿佛看到了在昏暗大地上的一角，一方偏僻的土地上进行着一支年轻的队伍，他们高唱军歌，雄姿英发，与死气沉沉的大地形成鲜明的对比。

是谁？屹立在世界东方儿女遍布大江南北；是谁？版图是那高昂着头的雄鸡，一声鸣叫唤醒神州大地；是谁？被誉为沉睡的雄狮，睡梦中的成绩就已惊天动地。她就是我们——伟大的共产党。在我们的心中党就是母亲，她用乳汁哺育我们长大把幸福留给别人，把辛苦留给自己。那么多心系人民的党的好儿女：任长霞、焦裕禄、孔繁森、江竹筠他们为了人民为了国家不惜以身殉职，他们不计得失，所以有秋瑾的“生的伟大，死的光荣。”……

亲爱的党啊！我们把您比作火红的太阳，在您温暖地呵护下我们茁壮成长。伟大的毛主席说过：“世界是你们的，也是我们的，归根结底是你们的。你们好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”没有党就没有人们今天的快乐，也没有今天的美好生活。因为党的正确领导下，中国才成为数一数二的大国，因为党的正确领导下，人们才能过上幸福生活。所以没有党就没有今天强大的中国。

90年历程中，有过坎坷，有过曲折，而且无论是战火纷飞的年代，还是和平与危机共存的今天，共产党都经过考验，正领着全国各族人民走向小康，实践证明，党是英明的，抉择是正确的，改革开放给人民带来富裕，改革开放给中国带来进步。

上了初中，我阅读了更多关于党的书，从《光辉的旗帜》我得知共产党的历史，这是怎样一部光辉的历史啊！它是用革命烈士的血和泪谱写而成。我不知道七月选择了历史还是历史选择了七月，就在九十年的七月。这个光荣的政党诞生了。从南昌起义到秋瑾起义，从遵义会议到万里长征，到5.12大地震，她就是这样一路风风雨雨地走过来，带着人民的期盼，带着国家的荣辱，她在亲人和群众之间，在小家与大家之间，她毅然选择后者。从这以后党在我心目中的变得更加崇高。

而作为中小学生的我们应该怎样回报党呢？现在的我们没有多大能力为党作贡献，但我们可以从小事做起，从文明礼貌做起，从学雷锋不留名做起……时代在进步，环境在不断变化。但是无论环境怎样变，条件怎样变，不变的是党的光辉一直照耀你我心灵，不变的是党一直在启迪我们，要鞭策自己，改善自己，不断提高自己的人生观价值观。

“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国……”这首歌一直印在我的脑海，因为我知道，今日的幸福生活都是党给的，所以我们要跟党走，做党的接班人。

第三篇：扶贫助学社会实践报告

扶贫助学社会实践报告

一、实践目的：

“晨曦计划”扶贫助学关爱传递接力项目寒假社会实践的目的是调查推荐至少十名贫困学生，下乡走访了解贫困学生的家庭情况，自强故事，及了解当地乡村的主要情况，并以问卷的形式将情况反映给中心。

二、实践内容：

自1月31日得到寒假工作任务后，2月1日，我开始整理宣传资料，找到一些关于“晨曦计划”的资料，宣传手册。并且准备了一些推荐信息表，村级问卷，农户问卷等相关表格。

2月5日，我通过当地小学，村民推荐找到了11位一年级到三年级的孩子。在确定目标和掌握相关信息后，我开始了对这11名贫困学生的上门访问。每次到学生家后，我首先做自我介绍和介绍“晨曦计划”的相关情况，在做完这些介绍后，我开始与学生家长进行沟通，了解他们家的一些基本情况，学生在家的表现。大多数情况下，家长会问一些较细致的问题，比如“晨曦计划”决定资助贫困学生后受资助的学生能得到哪些帮助等等。与学生家长沟通后，我也会和被推荐的学生交流，问问他们有什么困难，有什么心愿。大多数孩子都说想让自己的家不再贫穷，爸爸妈妈不再那么累，希望以后可以考上大学。这些单纯美好的愿望既需要每个家庭的努力，也需要社会的帮助才能实现。

通过上门访问调查，最终我确定了九名贫困学生，之后我到他们的学校与老师交流，了解这些孩子在校成绩与平时表现。对于确定的这几名学生老师给了很高的评价，说他们都是成绩优异的佼佼者和勤奋好学肯上进的有进步学生。

2月25日，我带着这九名学生的资料以及村级问卷，分别去了xx村和曹川村的村委会，并与村委会的一些干部进行打分评价。

三、实践结果：

“晨曦计划”的寒假实践活动中，我推荐了九名学生，了解了他们各自家庭的基本情况，同时了解两个村的基本情况，也看到农村教育所存在的问题。

四、实践体会：

这次寒假实践，让我有了许多体会和感触。

我是xx小学2006年的毕业生，当时全校约有一百学生，十几位老师。学校的图书馆，多功能媒体教室还不存在。现在，当地政府大力投资教育。全乡的四，五，六年级的学生全部集中在乡中心小学实行全日制封闭教育。家庭条件好点的学生也都转学到县城，乡中心小学去上学，而家庭贫困的学生则留在了村小学。2013年xx小学共有十三名学生，包括一年级一名，二年级三名，三年级一名，学前班八名。学校的三名老师均来自周边的乡村。原来偌大的校园充满学生朗朗书声和欢笑声，现在却只有十几个孩子。在城市学校因有些班级爆满，而农村学校一个年级只有一个学生。城乡教育已有了很大的差距。

在回访中常有家长问我，贫困家庭里走出的孩子会不会自卑？我给出的答案是：会。我也曾是一个贫困家庭里的孩子，在面对家庭收入低，父母很难满足孩子的需求，同时又有同学间的相互比较，会使贫困学生内心产生自卑感，不想与别人有过多的交流。出现这种情况就需要老师的及时心理辅导以及同学的理解与帮助。贫穷不是孩子的错，不应该让贫穷成为孩子的负担。

调查中我还发现部分家长不重视对孩子的教育，或者说对教育认识不够全面。他们认为教育孩子只是老师的责任，这是一种错误的看法。父母是孩子最好的老师，孩子跟着父母成长，看到父母的行为就会模仿。有些家长在家酗酒，赌博，说低俗的话，这给没有分辨能力的小孩子一种错觉，认为这些都是正常的，好的。所以，即使老师给孩子教多少正面的知识都不及家长给孩子的一个错误信息。

贫困儿童也是祖国的未来，需要我们每个人，每个家庭，学校以及社会的关心和爱护。这样，他们才能没有心理负担，像正常家庭孩子一样健康成长。

第四篇：廉洁自律你我心

廉洁自律你我心

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼，廉洁永远是少年的守则。

我们是祖国的未来，看着我们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁，那样的坚定。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在这样的坚定里，更多的是对家长的执着和无比的信任。我们是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军。而在这个沉重的包袱上，我们应该学会自己约束自己，自己管教自己。因为我们正处于身心发育、人生观价值观形成的重要时期，很容易受到腐朽现象的侵蚀，而且这种不良意识一旦形成，以后就难以纠正。现在，某些电视节目充斥着对灯红酒绿生活的渲染，部分书刊上堆积着对奢侈生活的描写，生活中耳濡目染的也是父辈们的“迎来送往”。而我们又应该怎么做呢？那就是把“廉洁自律”这四个字深深地刻在心头。

“（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州秀才王密为昌那个邑令，夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，地知，我知，子知。何谓无知者？”密愧而出。震性工廉子

孙常蔬食步行故旧或欲令为开产业。震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？”杨震公正廉洁，不谋私利的品质值得我们所有人去学习。

”春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：’您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？’”这个故事深刻地告诉了我们什么是为人之本——不贪不歪，清廉正直。

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。这首诗，想必是家喻户晓的。而正是这首熟悉得不能再熟悉的唐诗，却深刻地表达了诗人于谦的坚强不屈，洁身自傲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间！

咬定青山不放松，立根原在峭岩中。这首诗，是诗人郑板桥闲游时看见风中的竹石触景生情，所大发感慨，而写下了这篇名诗——《咏竹》。区区二十八个 字，却真情地表达了自己的雄伟志向。他，清正顽强，廉洁自律，刚正不阿，坚定高尚。

“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”整首诗，以淡梅为线索，写出了梅花的神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质，表达了诗人王冕的不向世俗献媚的高尚情操与两袖清风的优秀品质。

古人的廉洁情操是十分值得我们学习的。因为我们是世界的希望。所以，我们应该要严格的要求自己，严谨的管束自己。作为一名初中生，这是应有我们的基本守则。

那么，就让我们把“廉洁自律”这四个字，深深地刻在我们的心头吧！廉洁自律，你我心!

第五篇：幸福就在你我心

幸福就在你我心

“教师是人类灵魂的工程师”，从古到今教师就是一个崇高而神圣的职业，是令人向往且留恋的职业。虽然我仅从教10年时间，但经历了坎坷曲折，尝尽了酸甜苦辣，可谓是机遇与挑战并存，付出与收获同在，我清楚的知道，做一名教师容易，做一名好教师却很更很更累，但苦累中都有着让人耐人寻味的幸福。是啊，“幸福是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福将无处不在„„”。与学生朝夕相伴的日子，我每天都享受着。当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉。

记得2001年刚参加工作时，我所带的三

（一）班有这样一名特殊的学生，他从小就生在一个单亲家庭，仅和患有小儿麻痹的母亲相依为命，也许从小心灵的创伤导致他很少说话。沉默寡言的他从不愿和其他小朋友接触，课间或活动时只会一人坐在教室某一角落静静的发呆或玩着他的文具。刚开始我疑惑，后来弄清楚事情的真相后，我主动和他接触，渐渐地他居然喜欢上了和我谈心，于是我有空就同他聊天。同时，还让同学们多关心他、多亲近他，陪他说话、玩耍、锻炼身体，一段时间过后，我发现他的脸上有了笑容，课间活动总会在孩子们中间找见他活蹦乱跳的身影。他终于回到了童年的无忧与快乐中，这时的我无比欣慰，我的内心感到了无比甘甜，我真切感受到了我的爱并没有白付出。因为是老师的爱改变了他童年的生活，也许是一辈子„„，这种欣慰，这种内心的甘甜难道不就是一种最最平凡的幸福吗？

在去年我们四

（三）班召开一次“感恩教育”主题队会，我记得有对父亲的感恩、母亲的感恩，还有对师长的感恩，浓浓的情谊装满了我们整整的一间教室，特别是班长魏靖霖同学的一封信深深地打动了我。

尊敬的陈老师：

您好！在这里我十分想感谢你。您是我们最贴心的班主任。鲜花奉献给春天，彩虹奉献给天空，我常问自己，我拿什么奉献给您—我最亲爱的陈老师。每当我看到您那亲切的笑脸，就像见到了妈妈似的，一点儿也不陌生。您的心和我们的心紧贴在一起，您那亲切的教导，让我永远也忘不了。

是啊！一直以来，我都在非常你努力的学习着如何去当好一个班主任，如何让学生真正能在我的“领导”下健康快乐的成长起来，从未想过会有一个学生对我如此感恩，从未想过他们会用稚嫩的语句写出对我的感恩。多么懂事的孩子啊，他让我在情绪低落时又找回了勇敢面对工作甚至面对生活的勇气，因为我知道有那样一群懂事的孩子在默默的关注着我，有那样一群可爱的精灵在满怀感恩之心微笑着祝福着我，人生如此，还有什么好苛求的呢？这不就是最平凡的幸福吗？

当我站在这神圣的讲台，当着这最小的主任，面对那些天真活泼的孩子们，我的幸福就是每天批改那成堆的作业，我的幸福就是每天纠正他们成长中的错误，我的幸福就是他们的陪伴。陪伴我哭过、笑过、心酸过、感动过的所有感觉。而这些感觉源自那些每天与我朝夕相伴的孩子们。校园中、放学离校的那一刻，一声声的老师好，老师再见温暖着我们每一个人的心，这一刻的我们难道不幸福吗？

一路走来，我有太多的心酸与无奈，但我相信爱能改变一切，爱能让我耐心地面对每一个孩子，爱是一种幸福，被爱更是幸福的，请让我们在爱的路上越走越远，也让这平凡的幸福永驻你我心中。

走进童心，是我最大的快乐

说起我的教育故事，那还要从一个很小的故事说起：有一个老婆婆，她整天都在不停的哭泣，一个过路人问她：“老婆婆，你为什么每天都这么伤心呢？”老婆婆说：我有两个儿子，大儿子是卖雨伞的，二儿子是卖布的。天晴时，我就想到我大儿子的雨伞肯定卖不出去了，下雨时，我又想到我二儿子的布肯定没有人买，所以，我每天都很烦恼，都很伤心。过路人听了后说：“你不该这么想，你该想到下雨了，我大儿子的雨伞肯定卖完了，而当天晴时，我二儿子的布生意肯定好，这样想，你不是每天都很高兴了吗？”

这个故事是一个朋友告诉我的，当时的我，正是上班两三年的时间，满腔的工作热情被现实中孩子们的哭闹争吵、繁杂琐碎磨灭的所剩无几，有的只是机械性重复的工作和完成任务的心态，当我又一次向朋友抱怨时，他对我讲了这个故事，他告诉我，世界上的事情，当你换一种角度去看时，得到的结果是大相径庭的，这个故事曾帮助过他，希望也能助我走出低谷。回家后，我静静的思索了很久，我想到了当初的我选择教师这个职业时，感到的是多大的自豪，看到一个个天真活泼的孩子时，又是多么的兴奋和惶恐，上班后，更是将自己的满腔热忱投入到了工作之中，但是，慢慢的，现实磨平了我的棱角，使我也逐渐加入到了干一行怨一行的行列当中，怨现在的孩子娇生惯养、太不听话；怨家长在工作上的不理解；怨老师的待遇不好，怨获得的荣誉不够多…….认真的想想，如果当时的我能换一种角度去想到：在我心情不好时，还能看到这么多稚气的笑脸；如果能想到，家长在抱怨的同时，给我提出的那个宝贵的意见；如果能想到，只要通过加倍的努力，就能获得更多的成功，如果能想到，我的工资稳定，可以减轻父母的负担；那么，我的心态一定会大不一样吧。就这样，这个故事神奇的给了我力量，使我调整了自己的心态，又一次以满腔的热情投入到了我的工作中。

然而，空有满腔的热情就能干好教师这个职业吗？不，答案是肯定的。当我在教学中加倍努力，却仍看不到明显效果时；当我已经尽力去做，却仍得不到家长的理解和认可时；当班上的小调皮鬼在我千强调、万强调，却还是将错误一犯再犯时；当我千叮嘱、万叮嘱后，还是有人在关键时刻捅娄子，是非不短时；我又陷入了一个困境之中，怎样有效的开展我的工作，怎样正确的引导这群孩子们，成为我日夜必思的一个问题。通过上网查询、平时的观察，我发现，想做好一名教师，尤其是一名幼儿教师，需要的不仅仅是热情和努力，更重要的，是走进孩子们的心门，使孩子们认可你、喜欢你，以你为友，这样，他们才会倾听你的言语，跟随你的引导。于是，课堂上，面对孩子们千奇百怪的提问，我总是耐心的一一回答；课间时，和孩子们谈论最多的是喜洋洋、灰太狼、奥特曼；游戏时，和孩子们一起玩吹泡泡、开火车、小白兔拔萝卜等等；当然了，什么事情都不会是一帆风顺的，这中间也遇到过许多的小困难、小障碍，每到这时，我就会想起那个故事，想起朋友的那番话，然后，就会重新鼓起勇气，继续上路。渐渐的，我发现班上的调皮鬼们安分了，孩子们对学习也感兴趣了，那些腼腆内向的孩子们也会围着我说着说那了，尤其是那个陕北娃宋元博不仅不再捣蛋了，学习还大有进步了呢，那时候的我呀，心里就涌动着满满的快乐和幸福，我就觉得，纵然付出了这么多，可有了这些回报，我也值得。就这样，在走进童心的旅途中，我一点一滴的收获着我的快乐和幸福。

回顾这十多年来工作历程，有苦有乐，可我却一直忠诚于我的工作，因为，在我的生命中一直渗透着这样一种坚定的信仰——愿将青春许孺子，甘为盛世作人梯。我将义无反顾的奔向我的明天，在这纯净的童心世界里寻找属于我自己的一片天空。