简述招聘与培训中的心得体会

第一篇：简述招聘与培训中的心得体会

简述招聘与培训中的心得体会

当下企业的发展和竞争，是人才、信息技术和组织管理的竞争，究其核心来说，还是人才的竞争。在企业的人力资源管理过程中，招聘和培训是非常重要的两个模块，但是他们都不是独立存在的。

人员招聘是现代企业人力资源管理的起点，被许多单位视为企业发展的关键环节，进而在吸引人才、留住人才方面投入了大量的人力、物力和财力。然而，在实际招聘工作中，仍然有不少单位招聘结果不尽人意：有的未能如愿招到合适的人才，制约了单位的发展；有的即使招到了合适的人才，却不能留住人才，使前期在招聘中的付出都成为“无用功”。

一家优秀的企业应该是以“人”为本，也就是以人才为本。在招聘企业所需的人才时，应该考察一个人的素质、价值观、行为方式、态度，具备基本技能、经验不应该成为录用的唯一标准。招聘要放在企业日常工作中的重要地位，要有配套的话术和流程，部门之间要相互配合，面试时要让用人部门主管参与整个招聘过程，以确保招进来的人符合用人部门的要求。

优秀的企业都会制定一套自己的招聘流程：

首先，由用人部门提出招聘需求，对所需人员的素质、技能、经验等方面以及岗位描述要准确。

其次，是信息发布方面，一方面是对企业的描述，要本着不夸大的情况下，把企业的优势表述出来，给求职者留下深刻的印象；另一方面对招聘岗位进行准确描述，明确岗位的任职标准，主要包括：年龄、学历、阅历、性别、工作经验、待遇等方面。这里面有不同招聘渠道和方式：

1、媒体广告招聘：主要以本地专业的人才招聘报纸为主，由于人才报

仍然是求职者了解信息的重要平台，这种形式的招聘广告覆盖面比

较广，目标受众接受的概率非常高，还可以提升企业在当地的知名

度，有一举多得之功效。但该渠道的费用较高，特别是选择“抢眼”

版位和费用会更高。这种形式通常用于需要大量的人才时。

2、网络招聘：随着网络时代的发展，求职者在寻求工作时也越来越多

地关注网络招聘信息。通过网上发布招聘的信息，不仅可以收到招

聘者简历信息，还可以查询简历信息，招聘信息可以定时定向投放，发布后也可以及时管理。这种形式已经逐渐成为主要招聘渠道。

3、现场招聘会：可以与求职者直接面对面交流（相当于初试），而且可

以直观展示企业实力和风采。这种方式总体上效率比较高，可以快

速淘汰不合格人员。其局限性在于往往受到展会主办方宣传推广力

度的影响，求职者的数量和质量难以有效保证。这种方式比较适合用于日常招聘。

4、招聘告示：这是招聘媒体形式以前广泛采用的招聘方式，招聘成本

不高，招聘告示可在人才市场及终端小店、超市等人流多的地方张

贴。但是这种方式一般会给求职者以“小公司”的印象，用于招聘

渠道不健全、招聘比较困难的地区。

5、校园定向招聘：主要集中招聘管理类、市场营销类等毕业生。校园

招聘能够极大的提高公司在高校圈的知名度，为公司储备人才提供

人才库，也适用于招聘临时促销人员。

6、企业内部招聘：费用极少，能极大提高员工士气，申请者对公司相

当了解，适应公司的文化和管理，能较快进入工作状态；而且可以

再内部培养出一人多能的复合型人才。这种方式比较利于企业人才的良性循环。

7、猎头招聘：猎头公司属于职业中介机构，现在风行当下人才市场，在招聘高级管理人员、专业技术人才时可以考虑这种形式，高层人

员一定程度掌握着企业的命脉，高层的调整不适宜通过媒体大张旗

鼓地进行公开招聘，会影响现职人员的工作积极性。而且另一方面

能够胜任这些岗位的候选人也多已名花有主，薪水、地位相当有保

障，不会轻易“跳槽”，即便有换单位的意向，也比较倾向于“暗箱

操作”，不愿在去向未定之前让领导、同事知道，他们投寄应聘资料

和参加招聘会的可能性不大，所以猎头公司能在公司和个人需求之

间进行较好的平衡。这种方式有一定的隐蔽性，但是费用较高，费

用原则上是猎取人才年薪的30%。在各种招聘渠道中属于比较少用的形式。

根据公司的实际用人情况可以选择比较适合的渠道进行人才搜索，可以

搜集大量的求职者信息。招聘者需要进行初步的筛选，把合适的求职者资料整理出来。

再次，安排求职者进行面试。大多数企业的招聘工作，都是通过单纯的“面试”来定员。对于招聘面试，无论是有过应聘经历的员工还是经常作为面试官德经理人，都会有很多的感慨。员工感慨的是，参加很多的企业面试经常会有一些很“奇怪”的事情发生，明明比另一个人更强些，但最终录取的是别人。而我们感慨的是：为什么每次千辛万苦地从一大堆求职者中选拔出来的合格者中总有人连试用期都无法通过就被淘汰掉，同时，又恍惚觉得那些没有通过面试的求职者中还有更合适的人选没有被发掘出来。这就说明，很多企业的招聘面试工作存在问题。根据这么多年从事人事管理实践和近来自身的求职经历进行归纳，把这些问题以及解决方法总结如下：

1、不专业面试官提问毫无章法可言，这是在招聘面试中求职者提问

过程中的问题最多，这是企业中从事招聘面试工作人员专业度不

够的明显体现。

（1）重复提问，也就是在初试和复试的过程中，求职者被问同

样的问题。这显然有悖于复试的真实意义——即进一步深

层次地考查评价求职者。浪费了面试双发的宝贵时间，使

复试考官考查求职者更重要情况的时间变得紧张，求职者

在回答最能展示自身特长的问题时也会由于时间关系只

好匆匆为之，从而影响复试效果。

（2）遗漏重要信息，很多企业面试的题目并没有进行严谨的设

计和精心的前期准备，而是表现出很大的随意性。这里面

主要是企业的招聘用人观念在作怪，把招聘面试看成是

“工作经验”阐述会，往往会出现让一个人力资源专员去

给一个经理甚至副总进行初试的情况，这样就很难保证初

试的质量。

（3）提出无关问题，这一点主要体现在面试官提问的随意性

上，跟岗位工作毫无关系。

（4）问题的不确定性，因为面试官面对的是有着不同工作经历的不同求职者，用一套问题或者话术去进行面试工作，显

然是不合适的，最后的结果也就不可能按照企业的标准去

做取舍，很容易对求职者造成不公平。

2、面试官无法避免的晕轮效应，招聘面试基本上是不可标准化和量

化的，很多时候面试结果基本上与面试官的综合素养有很大关系，但是恰恰很多面试官首先无法克服自身的很多人性弱点。

（1）面试官自己的偏好，对于面试官按照自己的偏好评价人，在很多企业的招聘面试中时有发生，也最难避免。比如面

试官很看重学历，那他对高学历者就会青睐有加，在面试

开始之前，学历低者就先失一分。或者另一位面试官是做

市场、搞销售出身的，对能言善辩者就常有几分好感，而

忽略了目前企业所招聘岗位的特点和要求。

（2）先入为主，就是面试官在面试刚开始就对应聘者有了一个

比较固定的印象。以貌取人，就是很明显的例子。而且这

种印象在短时间内很难改变，也就影响了面试的结果。

（3）以点盖面，面试官常常会因为求职者的某一项突出的优

点，而草率地作出整体的判断。比如在招聘销售经理时，某位求职者显示出高超的销售能力和描述以前的优秀销

售业绩，面试官很可能就会误认为他就是销售经理的合适

人选。但实际情况是，对于销售经理来说，比销售能力更

重要的是团队管理和战略管理以及领导能力。

3、面试官对面试情况没有及时记录或者记录不全，在面试的过程中

进行适当的及时的记录是非常必要的。很多面试官在面试过程中

是在求职者的简历上做一些简单的记录，甚至仅仅靠脑子记忆，在面试结束后，仅凭面试官头脑中模糊的印象和几句简单的评语，对求职者作出评价，作出取舍，对求职者来说显然有失公允且准

确性差。同时也不利于事后监督和总结面试结果。

对于这些招聘面试中出现的问题，要如何解决避免呢？首先，我们要在用人部门提出用人需求后，制定详细招聘计划，根据招聘对象来决定采用什么样的招聘渠道实施招聘计划，我们最大限度地把优秀的求职者吸引圈定到我们的人才搜寻范围内。其次，我们针对招聘岗位制定相应的面试方案，在面试官的安排上，应该组成面试官小组，一般由人力资源部人员和用人部门经理、主管组成。涉及到核心岗位和中高层人员的面试还应该安排总经理参加。根据面试过程中求职者的表现，由面试官小组成员对其打分，最后根据分数确定岗位人选。另外在日常的招聘工作中，根据实际情况应该建立企业自己的人才选拔体系。针对不同的岗位建立不同的素质测评体系，把合适的优秀的人员网罗到我们的企业。

再次，我们在确定了岗位人选后，待遇问题也是企业和求职者都比较关心的问题，现在的用工关系，是双向选择。如何用合适待遇水平招聘到适合人员是一个博弈的过程。这里需要一些相当的技巧。取一个双方都认为合适的平衡点很重要，这样利于人员的稳定，提高招聘的质量。

最后，在新员工进入公司以后，职前岗前培训是必要的，这样可以让新员工更快的了解这家企业，了解他的岗位情况，有利于新员工更快地适应和融入新环境。在试用期间，要定时和新员工进行沟通，了解其在公司的动向和思想，及时解决相关问题。在试用期结束后，需要签订正式的劳动合同，这也标志着整个招

聘工作的完成。

在招聘工作结束后，我们要总结招聘过程中的问题，找出解决问题的方法，完善企业的招聘流程，为下一次的招聘工作做好准备。

在企业的人力资源管理过程中，培训工作的重要性不容忽视。在企业的日常培训工作中，大体上可以分为针对新员工的职前培训和针对老员工的专业培训。我们要明白培训是为了帮助新员工了解企业，为了改进老员工的知识、技能、工作态度和行为，从而使其发挥更大的潜力以提高工作绩效，最终实现组织发展、个人发展的双赢局面。但是也要认识到培训不是万能的，不能落进为了培训而培训的“怪圈”，比如：工作流程方面出了问题就不能通过培训解决。

一、职前培训由于其培训对象为企业新员工，在制定和执行培训计划时应该注意一下几个问题：

首先，在时间安排上，应该把培训安排在新员工入职的第一个星期内进行。其次，培训一般由公司的管理者和人力资源管理部门的员工主讲，采用课堂讲授法进行。

再次，课程内容主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化等内容，帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业，从而尽快找准自己的企业中的定位。

最后，在课程结束后，安排笔试，考查培训效果，并把新员工的成绩记录存入档案。

二、在企业在生产经营管理过程中，由于内卫环境的变化势必会产生这样那样的问题，这就需要进行专业培训来解决。因此制定和执行专业培训计划时要考虑一下问题：

首先，我们必须明白除了在企业的日常经营管理过程中出现的问题需要通过培训来解决，还有员工的职业生涯发展也需要也需要培训，这能实现员工发展和企业发展的双赢。在培训时间的安排上，要注意“产学矛盾”的问题。不能因为培训影响员工本职工作的进行。这需要进行提前沟通协调，力争把培训的效果最大化。

其次，根据培训的内容来具体安排由什么样的培训师来主讲。一般性的培训可以由企业的各职能部门领导或者人力资源部的培训师来主讲，涉及到专业性较强，企业内部培训师不能满足培训要求时，可以考虑聘请职业培训师来主讲。但是，聘请职业培训师费用较高，要考虑性价比问题。

再次，课程内容方面，因为这类培训针对性较强，根据所需解决的问题跟培训师沟通后，课程内容由培训师自己安排。外聘培训师时，其讲授课程内容要有企业领导审核。

最后，在课程结束后，安排相应的问卷调查，了解培训效果。以及在以后的工作中跟被培训员工定期沟通，分析总结该次培训工作问题，完善企业的培训流程。

第二篇：班主任工作心里辅导员的培训中心得体会

班主任工作心里辅导员的培训中心得体会

作为老师的我工作非常忙，又当班主任又当年级组长，白天工作晚上备课，又照顾孩子很辛苦。所以工作时从来没有想过去医院检查身体，探亲，旅游什么的，把所有的事都安排在暑假这个时间。但是这次暑假有点特殊，放假第二天发生“7。5”事件，社会稍微稳定下来学校组织民族团结的学习，学习一结束来参加这个班主任工作心理辅导员的培训。刚开始很不高兴，埋怨“7。5”事件的发生，埋怨各种各样的学习和培训。

但是这两天的学习中我的收获真不少，学会做班主任工作，管理学生的很多方法，教学中的道理。我们在学习中大团体也好，分组也好，做了不少活动。这些活动的意义非常大，很有道理的。尤其是盲人和拐棍的游戏。第一次我当拐棍时非常累，害怕我的搭档摔倒，我的搭档胆子小，有点不信任我，活动中又不能说话，上楼梯下楼梯时没有找出很好的方法暗示给搭档，非常困难。但是我当盲人的时候，我一点也不累，我非常信任的把自己交给了我的搭档，我相信她跟我一样把我安全的带回来。

在这个游戏中我明白了一个道理。平时我教学生的时候非常费劲，一遍一遍的讲，做练习时学生一说不会做，我很快给他们解题，所以我的学生做什么事都依靠，最后受苦的是我。我应该给学生一个提示，让他们自己去寻找答案，思考问题，讨论问题，留给他们一些时间去学会努力。2008年9月分我们进入新课程教学，新课程要求

是老师只能给学生帮助，学生通过讨论，思考，自己去寻找答案。根据新课程要求发现我这个非常大的缺点，在新课程教学过程中不断的改变我这个缺点。盲人和拐棍的游戏中我更深刻的认识到我的缺点。所以这个道理以后我一定运用到我的工作当中努力取得好成绩。

在此学习中我还认识我们小组里的十个老师。她们对我的印象非常深刻。我们组是由5个民族组成的小团体，在活动中我们不分什么民族，平时很熟悉的人一样交流，活动中配合而非常好，做什么样的活动我们组第一个完成。

我非常高兴参加这次活动，心情也非常开心，我相信以后的学习中收获更多。

加娜力汗

2009-8-11

第三篇：舍与得培训体会

舍与得培训体会

一个人在欲望面前怎样取舍，都要面临各种各样的选择，因为不甘心，因为舍不得，因为欲望无止境，在金钱和财富的强烈的诱惑下，很多人喜欢选择不断地占有，由贪小便宜，到要大利益，想要更大的房子，想要更多的金钱或者更多的权力，直到走向犯罪的道路。

在我们周围不是具有很多想将财物占为己有的人和事么，结果因为自己贪欲过剩，造成了东窗事发，什么都没有得到不说，结果受到了惩处，这样的例子举不胜举。在我们公司，员工在日常的工作过程中直接接触各种财物，许多财产与物品有可供家庭使用或再次出售的价值，曾经出现有些员工利用上班之便，内外勾结，偷窃公司的商品。不仅损害公司的经济利益，同时给个人带来严重的后果，受到了公司相应的处罚，这些人因小失大，使他们的一生龌龊卑鄙。

很小的时候，老师们就给我们讲解了传统文化的取舍例子，孟子的“鱼和熊掌不能兼得”、孔融让梨等等。说做人知足才能长乐，好高骛远万万使不得，贪得无厌更是丑恶无比。我们要正确认识舍得、放弃、选择的道理，不要贪心，不要去苛求什么，不能一干活就想得到丰厚的报酬。保持一个良好的心态比什么都重要，学会满足、自足，学会放弃、懂得舍弃，用感恩的心去对待现在，用进取之心去开创未来，勇敢地面对生活，坦然地面对生命中的失去，脚踏实地，用心生活与工作，感恩回报社会！

第四篇：3得体会

艾丝凡个人作风建设心得体会

一、全面加强领导干部作风建设，是我们党按照实事求是的科学求实精神提出的新要求我们党一贯重视领导干部作风建设，改革开放以来，党的十一届五中全会、十二届二中全会、十三届六中全会、十四届四中全会、十五届六中全会、十六届四中全会，都针对不同时期的不同情况专门对党的作风建设作出部署。党的十六届六中全会对加强党风廉政建设和反腐败斗争提出了明确要求。

但是，在长期执政的历史条件下，党的执政环境、历史任务、党员干部队伍都发生了深刻变化。在我国进入改革与发展新阶段的时候，我们党清醒地认识到党的作风建设面临的新形势，清醒地看到在一些领导干部身上存在的一些突出的作风问题，清醒地意识到切实抓好领导干部作风建设是一项比过去任何时候都更为重要、紧迫而艰巨的战略任务。要求领导干部始终保持振奋的精神和良好的作风，始终坚持党的根本宗旨，不仅是我们党在执政情况下必须面对的考验，也是做好各项工作的有力保障。

二、全面加强领导干部作风建设事关科学发展观的贯彻落实

科学发展观必须靠科学求实的态度和真抓实干的作风来贯彻落实。这就要求我们大兴求真务实之风，把积极进取精神和科学求实态度很好地结合起来，坚持一切从实际出发，不做表面文章，不搞电信架子，办实事、求实效；大兴调查研究之风，就改革发展中面临的一些重大问题开展深入调研，得出解决问题的可行办法；提高科学判断形势的能力，善于分析错综复杂的新情况，正确把握时代发展的新要求；提高处理眼前利益与长远利益关系的能力，既要坚持从群众最关心、要求最急迫、受益最直接和条件最成熟的问题抓起，又要着眼于事业长远发展，建立健全促进持续发展的长效机制，不断开创科学发展的新局面。

三、全面加强领导干部作风建设事关构建****和谐社会事业的兴衰成败

我们要构建的****和谐社会，是在中国特色****道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。当前，我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。在这样的历史条件下构建****和谐社会如果领导干部作风不正、作风不实，不但难以成为和谐社会建设的领头人，反而会损害党和政府在人民群众中的形象，影响党群、干群关系，甚至激化社会矛盾。如果各级领导干部不能真正做到为民、务实、清廉，势必影响和谐的干群关系，影响构建****和谐社会的伟大事业。

四、全面加强领导干部作风建设事关党的执政能力和先进性建设

各级领导干部是党和国家的宝贵财富，也是建设有中国特色****事业的骨干力量，能不能保持振奋的精神和良好的作风，意气风发地团结带领广大党员和人民群众去工作和奋斗，关系着一个单位、一个地区的党风政风民风，反映着党的执政能力、执政水平，对党的事业发展有着极为重要的影响。

领导干部的作风又是与领导干部的思想道德、理想信念、政治立场密切相关的，作风好坏既是检验领导干部世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的试金石，也是体现一个政党是否先进的显著标志。

领导干部只有做到“慎微”，也就是防微杜渐，坚决抵制腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀，才能树立正确的世界观；只有做到“慎行”，也就是克己慎行，不沉溺于灯红酒绿，流连于声色犬马，才能形成正确的人生观；只有做到“慎交”，也就是择善而交，和人民群众交朋友、同基层干部交朋友、同先进模范交朋友、同专家学者交朋友，才能形成正确的价值观；只有做到“慎独”，也就是台上台下一个样，工作时间和业余时间一个样，有监督和没监督一个样，才能树立正确的权力观、地位观、利益观的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现，所以，党的作风建设是关系我们党和国家生死存亡的大事。这次纪律教育月通过认真学习jzm同志七一重要讲话和三个代表重要思想，学习党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，使我更好地体会党的作风建设的重要性、必要性、迫切性，并获得一些具有操作性的思路。

首先，加强和改进党的作风建设，是实践三个代表重要思想的重要举措。

党的作风建设加强了，党风端正了，三个代表重要思想才能得到全面贯彻。而全党实践三个代表的自觉行动，正是建设有中国特色****的强大动力。随着中国加入wto，市场5+1格局形成，国内中国移动、网通、联通、铁通、卫星都是电信市场强有力的竞争对手，它们都以新的称谓、崭新的企业品牌、全新的企业理念、独特新颖的企业标识展现在社会公众面前，发挥着各自的优势，抢占电信市场。面对如此激烈的竞争以及社会广大群众对服务的渴求，我们每个电信员工都深刻体会到：我们只有坚持解放思想、实事求是的思想作风，破除教条主义、本本主义、因循守旧、不思进取等不良思想作风，真正树立客户至上，服务至上，信誉至上的服务理念，才能在竞争中立于不败之地。

其次，加强和改进党的作风建设，是我们党永远立于不败之地的重要保证。

六中全会公报指出，加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。中国共产党从无到有、从小到大，一个重要的原因就是始终忠实地代表了人民的利益，得到了人民的拥护和支持。今天，我们党仍要始终不渝地、忠诚地实践为人民服务的宗旨，全心全意为群众谋利益。否则，党就会失去人民群众的拥护和支持，丧失执政的资格。一是要理直气壮进行理想信念教育，党风教育的核心，是要解决好世界观、人生观、价值观问题。对广大党员尤其是党员领导干部，必须理直气壮地进行共产主义道德理想信念教育。这个问题解决好了，党风建设的许多问题都可以迎刃而解。现在的突出问题是，要进一步加大对党员干部思想教育的力度，加大监督、落实的力度，真正把党的作风建设提高到一个新水平。党中央明确提出，重点要抓五种作风，特别是把干部的生活作风与思想作风、工作作风、学风等并列看待，具有重要意义。干部生活作风不是小节，干部的生活作风与大节、甚至与党的形象密切相关。中央提出的八个坚持、八个反对，是当前我们进行党的作风建设的具体要求，必须做严做实。二是规章制度不能形同虚设，对党员干部的思想政治教育要摆上各级党委的重要议事日程，要提倡表里如

一、心口如

一、言行一致的好作风，反对说一套、做一套的坏作风，不允许有置身党的法规之外的特殊党员。近几年来，我们大力加强党风廉政建设，制订了一系列的规章制度，建立健全纪检监察部门，配备了专门的纪检监察干部，充分发挥职能部门的作用。同时加大预防职务犯罪力度，始终把预防职务犯罪工作作为加强党风廉政建设和反腐败斗争的重要工作来抓,做到预防职务犯罪工作与企业经营管理工作一起部署、一起落实。三是要充分发挥先进典型的榜样作用。榜样的力量是无穷的，要汲取成功经验，近几年来，我们积极慎重地精心培育和树立一批具有时代特征的共产党员先进典型，发挥榜样示范作用。

第三，加强和改进党的作风建设，是我们党加大反腐败斗争的有力电信。

今年纪律教育月通过学习省委常委、秘书长张宇航同志在省公司所作的纪律教育月辅导报告，使我更加深刻认识到加强和改进党的作风建设的重要性，自己作为企业的法人代表，要做到两种责任一肩挑，要做到五不（即不要装错袋、不要上错床、不要出错牌、不要抽错烟、不要生错仔）和三自觉，切实地做好反腐败工作。一是要自觉地改造自己，树立正确的人生观、价值观。在对待先富与后富问题上、在满足大多数人利益与少数人利益问题上、在生活有了改变后，是继续保持艰苦奋斗本色与奢侈浪费问题上，要把自己定位在后富上、满足大多数人利益上、继续保持艰苦奋斗本色上；二是要自觉地警醒自己，要紧紧牢记陈毅同志所说的党的监督，众目睽睽不可违这句话，自觉地接受各级监督部门的监督，严防职务犯罪；三是要自觉地充实自己，抵制西方社会意识形态、价值取向、生活方式等负面影响，保持心理平衡，尽自己最大的努力去服务别人。

总之，干部应在作风建设中起表率作用。要保持人民公仆本色，真正为人民群众服务。

第五篇：心 得体会

听课心得体会 建平小学 辛蕾

10月11日，我有幸参加了新教师的培训活动，任晗老师和隋中华老师都给我留下了美的享受，反复品味，英语课的人文色彩是历历在目的，数学课的生活化贯穿了整个教学过程，注重了学生学的过程，张扬了学生的个性。通过这次听课使我在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。作为一名新教师，下面就谈谈我在听课后的一点感受：

老师组织教学，在引导学生的基础上，紧扣重点，让学生对知识的运用把握到位，学生在学会知识后，结合探究娓娓道来，给人耳目一新的感觉。让学生在以后的学习中能形成自主的学习状态，激起了学生也跃跃欲试的心情，打下了良好的基础，师生共同总结的学习方法，在学生脑海中回留下深刻的印象，按照老师的要求重新扶着学生学方法、悟方法、用方法，的确是解决当前应试教育与素质教育矛盾的好模式。

任晗老师的《可能性的大小》让我耳目一新，教师注重学生学习的过程培养，是数学生活化，通过学生动手摸球，让学生自己总结可能性的大小。

老师教学方式的多元；数学教学以生活为源泉，更重视数学本质，注重挖掘蕴涵的数学思想；重视引发学生认知冲突，注重学生的认知变化。在教学活动中，师生互动，启发引导，紧紧围绕学生的兴趣，围绕数学本质，注重提高课堂教学的有效性。游戏形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的。

隋中华老师的课给我留下的印象也很深刻。

1.教师基本功扎实，充分调动学生的积极性。教师虽然是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

2.实物的使用。此次活动，隋老师主要使用的是实物，这让教学内容更形象化，给人一种熟悉的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。3.创设语言情景教学。本课中隋老师总是在创设不同的游戏情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也培养学生综合语言运用能力的要求。

4、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为这位老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入穿着这个话题，课程开始后，从单词的讲解到练习，再到游戏巩固，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且她在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的单词运用重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。