吕建南大学生职业生涯课教学情况调查问卷19

第一篇：吕建南大学生职业生涯课教学情况调查问卷19

大学生职业生涯课教学情况调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了了解大学生职业生涯规划课教育教学的情况，进一步提高本课程的教学教育 质量，我们进行这次调查，问卷采取不记名方式，所有数据均用于统计研究，请您按照实际 情况和真实的想法回答问题，认真填写，非常非常感谢你的支持！学院：信息学院

年级：2011

专业：自动化

性别：男

1.您对大学生职业生涯规划教学效果的总体印象：A A.非常满意

B.满意

C.较满意

D.不太满意

E.不满意

2.您对职业生涯规划课：A A.非常感兴趣

B.感兴趣

C.不太感兴趣

D.反感

3.您最喜欢的内容是E A.认识职业生涯规划 E.自我探索—价值观

B.自我探索—兴趣 F.工作世界探索

C.自我探索—性格 G.决策与行动计划

D.自我探索—技能 H.求职行动

4.您认为教师上得最好的内容是：E A.认识职业生涯规划 E.自我探索—价值观

B.自我探索—兴趣 F.工作世界探索

C.自我探索—性格 G.决策与行动计划

D.自我探索—技能 H.求职行动

5.您认为对您来说最有启发意义的内容是：E A.认识职业生涯规划 E.自我探索—价值观

B.自我探索—兴趣 F.工作世界探索

C.自我探索—性格 G.决策与行动计划

D.自我探索—技能 H.求职行动

6.您在课堂的表现主要是：B A.认真听讲做笔记 D.看其他的书或玩手机

B.不做笔记，主要在思考

E.心不在焉，根本不听

C.积极参与讨论

7.您认为在本课程教学过程中采取活动（游戏）的方式B： A.很好

B.较好

C.一般

D.较差

E.很差

8.您认为本课程教学中存在的最大问题是：C A.教学方法有问题 E.教师素质问题他

B.教学内容问题 F.其他

C.社会环境问题

D.教学手段问题

9.您认为本课程的授课老师的优点是：（请简要说明）

课堂上老师能很好的让自己认识到自己的优点缺点以后 工作中 可以从事的工作。

10.您认为本课程的授课老师的缺点是：（请简要说明）人多 有时候听的不清楚

11.请您对改善本课程的教学提出建议：（请简要说明）

能有更多跟专业相关的信息

第二篇：大学生职业生涯调查问卷

大学生职业生涯规划现状调查问卷

择业盲从，缺乏职业规划是造成就业难的关键因素。很多大学生找工作不知道该干什么，能干什么，更不知道哪些职位适合自己长远的发展，不能对自己的职业生涯做一个长远的打算。基于对上述问题的关注，为了帮助我院在校学生对自己进行科学的职业评估和自我分析，明确职业定位，从而更充分的利用有限的在校学习时间，为将来的顺利就业做准备，特进行此次“职业规划现状”调查。希望此次调查能够引起同学们对职业规划的关注和重视，谢谢您的合作。可以用“√”填写

年级：08专业： 旅游管理性别：男

1、选择现在专业的依据是

A适合自己B好就业C听别人说好√D估计还可以

2、你是否满意目前自己所就读的专业

√A喜欢B不太确定C不喜欢D没考虑

3、您在大学的学习和生活中有明确的目标吗

A 有清晰而长远的目标B 有清晰但比较短期的目标√C 目标模糊D 没有目标

4、从学校毕业后的打算是

√A直接工作B继续深造C呆在家里D自主创业

5、你清楚地了解自己的职业兴趣吗？

A了解√B不太了解C不了解D没有考虑

6、你清楚地了解自己的个性吗？

√A

√A了解B不太了解C不了解D没有考虑

7、你清楚地了解自己的能力特长吗？ 了解B不太了解C不了解D没有考虑

8、你清楚地了解自己的优势、劣势吗？

A了解√B

√B

√B不太了解C不了解D没有考虑

9、你清楚地了解自己的个人特质所决定的你适合的职业吗？ A了解不太了解C不了解D没有考虑

10、你清楚地了解自己的职业倾向、职业价值观、职业能力吗？ A了解不太了解C不了解D没有考虑

11、你是通过什么方式了解自己的(多选)？

√A自己的体会√B别人的评价C专业机构提供的测评√ D免费简单测试

12、你了解自己最不喜欢和最喜欢的职业吗？

A了解√B

√B

√B不太了解C不了解D没有考虑

13、你了解该如何确定当前和未来的奋斗目标吗？ A了解不太了解C不了解D没有考虑

14、你了解自己适合往哪些职业方向去发展吗 A了解不太了解C不了解D没有考虑

15、你认为“职业生涯规划”对于正在就读大学的我们

A非常重要√B 比较重要C一般D不太重要E没有考虑

16、你的职业知识主要来源于

√A学校开设的专门的职业指导中心B父母平时经常与自己谈论以后的工作问题C来自报纸、杂志和书籍的阅读D 就业相关协会

17、你有没有对自己的职业进行过规划

A 有，非常清晰；远期（人生奋斗方向）、中期（人生职业规划）、短期（3-5年的阶段性目标)；

B 有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划；

√C 有，只有一点，没有很仔细考虑；

D 从来没有想过；

18、你认为明确的职业目标有助于在校的学习和发展吗？

A有√B有一定帮助C不确定D没有什么用

19、你认为职业生涯规划的最关键的依据是什么

√A

√A

√A兴趣爱好B特长C所学专业D社会热门职业 20、你了解自己可能从事职业的发展趋势、相关行业背景吗？ 了解B不太了解C不了解D没有考虑

21、你了解自己未来三到五年的发展计划吗？ 了解B不太了解C不了解D没有考虑 22、你对学校其他服务机构提供的职业生涯规划课程就业指导服务：

A 非常满意B满意√C一般D不满意E 很不满意

23、在你的内心中，对“职业生涯规划”服务的需求程度有多大？

A 非常需要B需要√ C一般D不太需要E完全不需要F没想过自

24、你愿意参加有关的职业咨询或相关活动吗

√

A 愿意B 可以考虑C 不太愿意D 不愿意

25、你是否了解职业生涯规划的相关理论和方法

A了解√B不太了解C不了解D没有考虑

26、你认为应该采取何种措施以推进大学生职业规划的发展

√A、开设职业规划课程B、举办职业规划讲座C、在学校网站开通职业规划测评系统

27、如果学校有提供培训，你希望得到那些方面的培训

A企业人力资源专家提供的职业规划，就业指导、求职技巧等多方面服务

B成功职业经理人讲座、成功心理学训练课程

C潜能提升课程

√D到企业实习锻炼，和更多知名企业新人互动，沟通

28、如果接受学校进行的职业生涯规划，你更喜欢何种方式进行职业咨询？（排序）√√√√√A面对面咨询√B电话咨询√√C网络咨询√√√D同学互助√√√√E团体

29、在学习职业指导中，你最期望学到的是什么？（排序）

√√A职业礼仪、形象指导√√√√B求职、面试技巧、说话艺术的指导√√√C职场中为人处世原则√D从专业知识方面择业

30、如果现在让你投简历，一般倾向于何种单位？

A 只选择较有兴趣的岗位B 只选择较有把握的岗位

√C多发几份也无妨D见到招聘信息就发

31、你对自己未来的就业前景抱何种态度吗？

√A

√A乐观B不太乐观C悲观D冷漠无视

32、你希望你的第一份工作是在怎样的情况下选择的先就业后择业B能找到工作就不错了C是经过考虑和挑选才最终确定的33、在选择就业时，你认为什么是最重要

A 兴趣爱好B 薪水高低

34、在就业时你认为企业最看中的是什么

A 专业B学校的知名度√C 发展空间D工作的稳定性√C 个人能力D 学历

35、假如你在求职时遇到问题时你会寻求哪种帮助

A老师B父母√C亲朋好友D专业咨询机构E自力更生

36、如果是自主创业，你认为你最重要的是

√

A 资金B 政策C技术D机遇E 创 意

37、在毕业前，您对目前的就业形势和自己未来就业的前景如何看待，最担心哪些问题 A就业压力较大，担心找不到工作

√B缺乏清晰的职业规划，导致找不到合适的工作

C自身的能力、技能水平不符合企业用人的标准

D对自己很有信心，相信自己的能力找不到合适的工作

38、在准备求职之前，您觉得自己应该培养哪些能力，具备哪些素质

√A职业能力与综合素质B专业技术C社会实践经验

39、假设你现在是大四的学生马上面临就业问题，有信心找到一份合适的工作吗？ A有，相信能找到一份合适的工作

√B虽然找到的工作不一定很喜欢，但是就业应该没问题

C找不到合适的工作，只能做些临时性的工作勉强维持生活

D一点信心都没有，一毕业就要失业

第三篇：大学生职业生涯发展与规划课教师调查问卷(共两页)

大学生职业生涯发展与规划课教师调查问卷（共两页）

所在学校及部门：____________________________姓名：_____________ 性别：________出生年月：______________最后学位及所学专业：__________________________________ 从事学生工作时间：_______年代职业规划课（请填阿拉伯数字）：_______学期 2008年7月7—8日兰州大学将对从事大学生职业生涯发展与规划课教学工作的老师进行为期两天的专业培训。为了使这次培训更具有针对性、达到更好的效果、切实满足大家的实际工作需要，请尽可能详细具体地回答以下问题。谢谢！

1、生涯规划辅导上，我感到自己最需要提高的方面是在（请在相应的选项后面打勾）a． 职业辅导理论

b． 助人技能

c． 测评工具的使用

d． 非正式评估的方法

e． 对劳动力市场的了解

f． 求职与简历面试技巧

2、在对学生进行职业生涯规划辅导的过程中，我最困惑的地方是（请详细说明）：

3、我对这次培训的期望是（请具体说明）：

4、对于生涯规划的理论方面，我最困惑、最希望了解的是：

5、在教授职业生涯规划课程的过程中，我最需要得到的帮助是：

注：

1、参加本次专业培训的人员构成：兰大学工40—50人、兰大研究生院2—4人、兰州理工

大学10人、甘肃农业大学10人

2、所有培训费用由教师所在单位承担

3、对最终选定参加培训的教师的要求：

（1）将来从事职业生涯发展与规划课程任教

您将来是否继续从事大学生职业生涯发展与规划课教学工作（请在相应的选项后面打勾）A是B否

（2）培训期间不能请假，可能会有4—8次签到，一次缺勤将不发证书

您是否能保证培训时间（请在相应的选项后面打勾）：A能B不能

4、担任本次专业培训的老师为：钟谷兰

钟谷兰：美国明尼苏达大学“心理咨询与学生人事” 专业硕士，美国职业发展协会认证“全球职业规划师”（GCDF）项目中国地区首

席培训师（Master Trainer），北京大学就业指导中心“职业规划训练

营” 唯一校外特邀培训师，北京师范大学心理学院“心理咨询与研

究中心”心理咨询师。

专业经验：2000年起从事心理咨询与职业规划工作。曾任美国哈

姆林大学（Hamline University）生涯发展中心职业咨询师，熟悉中美两国职业规划发展状况及其理论和实践。主持GCDF课程的本土化工作，培训全球职业规划师200余名。在“全国第一届心理咨询及心理治疗协会大会”上主持《职业生涯辅导》工作坊，并主持2004职业发展与规划巅峰论坛，在北京广播电台《说烦解忧》节目担任嘉宾。被评为“中国人职业导航2004最具影响力的人物” 之一。

专业培训：曾接受美国著名职业发展专家James Sampson教授及Howard Splete教授的GCDF 培训师培训，台湾著名生涯辅导专家金树、林幸台主讲的“职业生涯规划”工作坊，以及国际顶级专家主讲的国际TA协会认证沟通分析（TA）三年连续课程、“九型人格”基础及进阶课程、萨提亚沟通模式专业培训、螺旋剧工作坊、“最佳的自我”催眠工作坊、“人本与格式塔理论及技术”工作坊等。

专业译著：负责《把握你的职业发展方向》、《人的行为与组织管理》、《全球职业规划师课程学习指南》等职业类书籍的引进和本土化工作，独立翻译达60余万字。并在《中国青年报》、《时尚健康》等报刊上发表《在困惑中寻找真实的自我》、《当职业选择陷入两难》等多篇文章。

服务过的主要客户：中国国家开发银行北京分行、诺基亚（中国）公司、北京大学、清华大学、中央财经大学、首都师范大学、内蒙古师范大学、西南财经大学等。

兰州大学毕业生就业指导中心2008年6月5日

第四篇：关于大学生翘课心理调查问卷

关于大学生逃课心理调查问卷

感谢您参加本次调查。本次调查问卷主要是为了了解当代大学生对于逃课这一现象的看法，以便我们更好的完成小组课程调查工作，请你根据实际情况填写，您的回答将是我们进一步提高工作水平的基础。

所属年级＿＿＿＿＿性别＿＿＿＿＿

1、你认为每周的课多么？

Ａ．很多B．一般Ｃ．较少

2、你认为逃课最严重的是哪个年级？

Ａ．大一Ｂ．大二Ｃ．大三Ｄ．大四

3、你有逃课的经历么？一周几次？

Ａ．偶尔，１－３次Ｂ．经常，３－６次以上Ｃ．从不

4、你一般会选择逃什么课？

Ａ．选修课Ｂ．必修课Ｃ．不感兴趣的课Ｄ．我不逃课

5、你对逃课这种现象持什么态度？

Ａ．不能接受Ｂ．无所谓Ｃ．如果理由充足，可以谅解

6、你认为一般逃课去做什么？

Ａ．做兼职Ｂ．做学生工作Ｃ．睡觉或上网Ｄ．其他＿＿＿＿

7、你认为是什么原因导致学生逃课？（多选）

Ａ．课程很无聊无用不想去Ｂ．不喜欢该课程老师Ｃ．真的有事 Ｄ．请假程序烦或者请假困难，逃了算了Ｅ．我都懂了还去做什么 Ｆ．学委或老师不严，没关系Ｇ．大学不逃课，是不圆满的8、你认为逃课是一种传染现象么？

Ａ．是，看到别人逃，我也逃Ｂ．有一点，毕竟人都是互相影响的 Ｃ．不是，这主要是个人自制力的问题

9、假如你逃课不是为了学习，那你会挤出其他时间来弥补学习时间么？ Ａ．当然会，不想影响学习Ｂ．不会，既然逃了就没必要补

Ｃ．看情况，如果重要的话会用其他时间补

10、你会因为逃课而感觉到心里内疚吗？

Ａ． 不会，敢逃就不怕Ｂ．会有一点Ｃ．常会内疚

11.、你认为大学生逃课心理的形成原因在哪？

Ａ．学校，缺乏管理力度Ｂ．老师，课程质量低

Ｃ．学生本身，自制力差，别人逃也跟着逃Ｄ．其他＿＿＿＿

12、你认为签到，点名等方式对逃课有没有约束效果？

Ａ．没有，可以代签代喊到Ｂ．有一定效果，毕竟被点名会扣平时成绩 Ｃ．效果很明显，学生会因此按时上课

13、你觉得怎样才能有效减少逃课现象的发生？

Ａ．改变教学方式，调动我们学生兴趣Ｂ．改变教学内容，教我觉得有用的内容 Ｃ．制定严格的管理制度，加重惩罚力度Ｄ．开展大学生反逃课讲座 Ｅ．其他＿＿＿＿

14、你对逃课心理还有些什么想法,或者有什么好的管理意见?

__________________________________________________________________________

第五篇：关于大学生翘课的调查问卷

关于大学生＂跷课＂的问卷调查

亲爱的同学，你好！感谢你参加本次问卷调查。本次问卷调查的目的是了解你对大学生翘课现象的看法，以便我们更好的完成小组课程工作，请你根据实际情况客观填写回答，将是我们进一步提高工作水平的基础。

1.所在年级()

A、大一B、大二C、大三D、大四你的性别？（）

A、男B、女

3.专业类型()

A、文科类 B、理科类 C、艺术类

4.每周总共的课数（90分钟算一堂）()选个比较接近的即可

A、18—22B、22—26C、＞30，太猛了

5.班级学风()

A、周围同学很爱学习、B周围同学都不怎么学C、不太受周围同学影响

6.通常多少人一起上课()

A、15~25B、25~45C、45~75

7.近一个月以来上课出勤情况()

A、都去了，基本不缺勤B、70~80%C、一半一半D、基本没怎么去

8.自习情况()

A、学校安排自习室要求自习B、自己寻找自习室主动自习C、平时不大自习，临近考试经常自习

9、你跷过课吗？（）

Ａ经常跷课Ｂ跷过课，但次数很少Ｃ从没有跷过课

10、你跷课的主要原因是什么？（）

Ａ有急事Ｂ课堂无聊，去等于没去Ｃ不喜欢那门课D、与所学专业关系不大E老师很松，不点名F去做一些其他的事情G、有时因与社团组织、学生会、兼职工作或娱乐冲突H、学分少，不重要 I、课太难，去也听不懂 J、考试简单，不用上课也能过

11、平时翘课都在做些什么?()

A、就在寝室里睡觉B、玩电脑，打牌等C、做兼职D、和女（男）朋友约会去玩E、自个在寝室里看书考证

12.遇到经常老师点名又不想去上的课通常怎么做*

A、找同学代答到B、去上课，点完名课间再溜 C、、不想去就是不去

13.平时哪类课程最容易翘()

A、专业必修课（应该不会吧)B、选修课C、全校公共课（很多人去上的那种）

D、必修课选逃，选修课必逃

14、你对公共选修课的是怎样的？（）

Ａ每堂必到，且认真听讲Ｂ偶尔去去，点名后开溜

Ｃ看心情和时间Ｄ多余，懒得学那么多

15.必须去上课的原因()

A、老师太牛X，听课很享受 B、对此课程感兴趣 C、老师经常点名D、课程太难或课程连贯性很强，落下影响以后听课E、尊重老师，老师讲我就听F、我是好孩子，翘课不是我的风格G、事关学分，必须好好学H、其它

16、跷课时你的心里感受是什么 ？（）

Ａ依然平静Ｂ有点担心Ｃ挺担心的，直到放学后才缓和下来Ｄ其他

17、跷课你最担心什么？（）

Ａ点名被发现Ｂ有重要通知Ｃ讲课精彩Ｄ其它

18、假如你跷课被老师点名或被辅导员逮到，你的办法是什么？（）

Ａ编个理由，找个借口Ｂ该怎么办就怎么办，无所谓C、怪自己不幸，怨天尤Ｄ怪同学不够义气，不帮自己混过关Ｅ其他

19、跷课后你觉得你损失了什么？（）

Ａ学费Ｂ知识Ｃ没损失Ｄ其它

20、某校曾因一学生屡跷不止而取消该生的学籍，你认为（）

Ａ处理过严，断送学生大好前途Ｂ严肃学风，有利于学校发展Ｃ道德教育为大学生做人提供反面教材Ｄ做法欠妥．

21、你跷课证明你的学习态度不好吗？（）

Ａ完全正Ｂ一般般啊Ｃ两者不能混为一谈Ｄ不知道

22、你对跷课有什么看法？（）

Ａ很讨厌跷课Ｂ偶尔跷下也无妨Ｃ理解但不赞成Ｄ其它

23、您觉得点名或者签名对减少旷课现象有效吗？

A、常有效B、有一点效果C、一点效果都没有

24、你认为翘课会影响高校教学工作的正常开展与大学生专业知识与素质综合能力的提高吗？

A、认为B 不认为您认为减少旷课现象学生最需要在哪方面做出努力

A、不需要，不是我们能改变的事情B、养成良好的生活习惯，以适应学校的课程安排C、改变观念，重视公共课D、学会合理安排时间，避免各活动的冲突