第一篇:成长中的挫折
成长中的挫折
看着那一张张浸透了努力,勤奋的获奖证书,考级证书,欣慰自豪的微笑在我脸上荡漾开来。别人看见,或许会羡慕,或许会称赞,但只有我自己知道,张张证书都是那么来之不易,它记录着我成长的足迹,成长中的喜悦与无数的挫折。
我的成长并非一帆风顺,可以说到处都有坎儿,磕磕碰碰,在失败中跌倒,又无数次的在挫折中爬起来,向前走,又跌倒,又爬起,继续向前„„
我清楚的记得,我考钢琴十级时,曾无数次希望时间停住,因为太苦了!无休止的练琴,让我厌倦。但音乐的美妙,让我不得不重新将双手放在琴键上,弹,练!每天六个小时的魔鬼式训练,将热爱自由的我困在了狭小的琴房里。手指练得发烫,泡下冷水,继续练;手上弹得起了水泡,涂下药油,继续弹;双手又酸又痛,休息一下,再继续。刻苦,努力的练习,原本让我觉得没什么关系,只要能考级过关就行了。但是,当我完整地将所有曲子弹给老师听时,一句冷冷地“不行!”,彻底打击了我,那一刻,我伤心,我无奈,我迷茫!老师的打击让我倍感失败,从未如此受到挫折的我,很沮丧。挫折像一座高山,挡住了我前进的路,我知道,只有努力向上爬,翻越挫折这座高山,我才能成功。我喘息着向上爬,跌到了站起来,继续爬。在挫折中,我学会了坚强,学会了寻找方法。当我最终爬过“挫折山”时,我知道,我已经成功了。十级的考级证书被我握在手中。
成长是跟自己赛跑,被挫折绊倒并不可怕,只要坚强点,跨过成长路途中的挫折,胜利就会在成长的路上等着你!
第二篇:成长中的挫折
成长中的挫折
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种**。对我而言,有哭有笑,有悲有欢,有甜也有苦。我的这艘成长之舟,从我起航那一刻起,就带给了我不少的快乐与烦恼,让这身为初中生的我,即渴望快点见识一下天边的风浪,但又有些厌倦,害怕面对它。
和别人一样,我也是一个刚出海的“水手”,在这出海的同时,身边就多了许多的烦恼。或许,这就是人们常说的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”吧!也正因为我在长大,正在变成大人,所以在家中长辈们眼中的我,已经不再是小孩子了,不再是那个无知,但天真的我了,变得有意识,有胆量,有知识了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好“罗盘针”,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待。如果稍有差池。随时都会招来暴风雪的来临。东一句“你已经长大了!”
西一句“不再是小孩子了!”让我听得头都疼了。
回想起自己小的时候,那时还是个小孩子的我,生活得多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我的个子高了,上学的时间长了,回家的作业增了,学习的科目多了,我的双肩渐渐地背起了更重的书包。心中的压力也不断地在加重。如果是小时候,我无论做错什么事,必然没有人会来责怪我,因为我还小,不懂事么,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,要长大了,也要懂事了,更要适应独立了,凡做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
唉!成长的烦恼还真不少,但是其中令我渴望已久的快乐也夹藏了不少,我偶而也会有阳光明媚,风平浪静的日子。
成长是会给我带来不少的烦恼,可又想自己快快地变成大人。小时候一样,现在也一
样。身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。我根本就无法也无权利来发表一下自己的见解,海上的路,根本就不能由我来导航。但是我知道,我知道在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。
就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。在做任何事之前,我也不必要完全地征求父母的意见,我愿到哪儿,就可以到哪儿,自己摔倒了,也可以靠自己的力量来支撑。就好比自己的学习任务虽然重了不少,但是自己学到的新知识也多了不少,每天都会得到不少的收获,这些又何尝不是好事呢?
我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃。但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我意识到了不少,学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。
阳光走在风雨后,不经历风风雨雨,怎会成功?这成长的烦恼,也正是我成长的快乐,我应该从容地面对它。
第三篇:成长中的挫折
成长中的挫折
我们生活中总会遇到很多的挫折。伴随着时间的流逝,可能会被淡忘。而给我留下深刻记忆的,却是上学期暑假发生的一件事。
那是一个普通的艳阳天。太阳毒辣辣的射下来,而我们高高兴兴的坐上了通往新民的大巴车。
夏令营的生活很艰辛,对于我们这些独苗苗来说,那里的一切都是很新奇、刺激、劳累。即使只有四天三夜的时间,挫折却接二连三的攻击着,我们早已被父母宠坏的娇气的心灵。
其中,对我打击最重的是“套被罩”。“套被罩”这三个听起来,做起来再普通不过的字了,在我们女
(一)寝的各位“大小姐”,“大公主”们听来,犹如一个晴天霹雳,打得我们晕头转向。大家议论纷纷:“什么呀,这种事也要我们做!”“对呀,早知道就不来了!”我听后没吱声,默默地干起活来。我想让临床帮一帮我,却被她毫不客气的拒绝了。“真讨厌,装什么公主!”我暗暗地想,“你不帮我,我自己干”。
想到这里,我开始动起手来。我先将被子整理开,将被罩套在被子上。呀!长宽不对,快做调整。调整后大小明显正好,这给了我莫大的信心。可是,想要将要这该死的被子放到被罩里,可是难上加难。我将被子塞到被罩里,可整理起来却让我满头大汗,十分钟过去了„„二十分钟过去了„„可还是一点进展都没有。我开始失落,放弃,甚至绝望!我使劲的将那套的一团糟的被子狠狠地砸在床上,一拳打在被子上。这时,一个充满讽刺的声音响起了,“想做大小姐就不要来了,丢脸!”我抬起头,啊,是邻床!她已经套好被子了,正悠闲的躺在床上看书。“你以为我不想套好吗?”我一声大喊,引来了许多惊讶的目光。丢死人了!我把脸埋在臂弯里,豆大的泪珠打在衣服上。“你算什么?在那说我”我狠狠的想。我猛地站起身,回忆着妈妈套被罩时的一举一动。我照着依次的往下做,我成功了!最终,我是寝室中套的最好的,邻床也惊讶的说不出话来。
成长中会遇到很多挫折,这些挫折可以让软弱的人绝望,可以让坚强的人更加奋进!我不是软弱的人,我努力了,成功了!所以,我现在明白了,只要坚持就不会失败。我相信,风雨过后,终会出现彩虹!逆风的方向,更适合飞翔!我不怕千万人阻挡,只怕自己投降!
六年级:葛思圻 qyww6688@163.com
第四篇:成长中的挫折
成长中的挫折
湖镇中学 苏淑珍
教学背景: 现代社会发展的快节奏、多变迁、高竞争、广信息、新变化,虽然给学生的心理成熟带来了许多积极的因素,但同时也使广大学生的心理压力大大增加了。提高学生的抗挫折能力和对挫折的适应能力,让学生在挫折面前保持乐观自信精神,是适应现代生活和时代发展的需要。
我们经常碰到这种情况:个别学生突然固执起来,顶撞老师,拒绝接受教育,不执行老师的要求。这是学生承受心理挫折的一种消极表现。分析其原因,有以下两方面:
(一)、缺乏性挫折——由于外部条件不充分,致使目的无法实现、需要无法得到满足所形成的挫折。比如:长时间在家庭和学校得不到父母、教师的喜欢及关心,一些学生觉得自己是一个“被遗忘的人”;学习成绩不好,得不到老师和同学的赞扬,一些学生自尊的需要不能得到满足。
(二)、损失性挫折——原来可以满足的需要,由于外部条件的变化,现在不能得到满足而引起的挫折。比如:一个农村来的优等生到了城市的学校以后,由于学习环境的变化,可能成为一个中等生或学困生,从而引起心理上的不平衡。自尊的需求不能得到满足,就会引起烦恼、紧张的消极心理。
学生一旦遭受挫折,往往摆脱不了苦恼,甚至会变得敏感多虑,不能以正确的心态来对待人和事,严重者还会出现精神失常、自杀等难以预料的后果。作为教师我们有责任和义务帮助受挫折学生摆脱困境,恢复正常心态。
教学目标: 提高学生的抗挫折能力和对挫折的适应能力,了解挫折对人成长的重要性,掌握一些战胜挫折的方法,形成正确的挫折观。
知识与技能:
1、了解挫折是人们都不可避免的。
2、学会运用战胜挫折的具体方法。
3、分析挫折的积极作用,直面挫折并在挫折中奋起。
过程与方法:
1、通过教学使学生了解挫折是人们都不可避免的,从而减轻心理压力,树立自信。
2、教会学生战胜挫折。
情感态度:
1、树立正确的人生目标,培养不畏挫折的可贵品质。
2、增强学生承受挫折的能力,以积极健康的心态面对学习生活中的困难。
教学重点:
1、人生难免有挫折和挫折的积极作用。
2、战胜挫折的方法与途经。
教学难点:挫折是把双刃剑。
教学过程:
一、生活现象导入(放录像)
同学甲:我从上小学就一直担任班长,进入中学后,以为班长非我莫属,谁知在竞选班长时,我却落选了。
同学乙:我的爸爸妈妈半年前都下岗了,家里一下子失去了经济来源,生活很穷迫,连我交学费的钱也要东拼西借。
同学丙:来到这个新的班集体已经快一个学期了,可我一个好朋友也没有。同学丁:在小学里我是学习上的尖子,到了中学后也总想名列前茅,为此,我付出了很多努力,但成绩却很不理想。
想一想:自己有过以上类似的经历吗? 那么我们在日常生活中,是否能“心想事成”、“万事如意”呢?(引出课题——人生难免有挫伤)
什么是挫折?挫折是人们在追求某种目标的活动中遇到干扰、障碍,遭受损失或失败时产生的一种心理状态。这种心里状态是由于人有各种需要不能满足,愿望和目标没有实现所造成的。
请问:同学们有过类似的心态吗?
二、说挫折
1、引导学生分析录像材料,他们分别是哪些方面遇到了困难?(注:这是本节课的第一个高潮,学生能否说起来、活跃起来,是关键)学生可独立思考、交流讨论、归纳结论小组选代表发言。
教师归纳:同学们在班级生活、家庭生活、人际关系,学习过程等方面都有可能遇到困难和挫折。
2、感受体验:
我遇到的至今印象深刻的一次挫折是——
我受挫后的心情、表现——
除此之外,生活中还会遇到哪些方面的困难和挫折?
让学生列举、交流、讨论。
3、老师归纳:
自然灾害、生老病死、亲友别离、政治失意、经济拮据、道德评价不公、缺乏信任都会给人心理带来焦虑和紧张,甚至造成巨大的伤害,使人有一种挫折感。由于个人的容貌、身高、健康、生理缺陷等原因使个人的一些愿望不能实现,就会造成挫折。可见造成挫折的原因有自然的、社会的、家庭的、学校的、个人生理和心理等多种因素。并且人们不可能完全避开这些因素,所以人生难免有挫折。那么我们青少年该怎么办?
三、寻求解决挫折的办法
1、遇到这些挫折,“我”该怎么办?请同学们“帮”我出主意?(注:这是本节课的第二个高潮,同学们能否积极
出主意,是关键。)
2、录像回放,请问:
1、假如你是他们的朋友,你会怎样帮助他们走
出困境?(可选择自己的帮扶对象)
小结:同学们办法真多,比老师的点子还高明。让我们共同归纳,看看有那些战胜挫折的基本方法:
1、直面挫折,不畏不惧。
2、冷静分析,从容应对
3、自我疏导,自我排解。
4、主动请求帮助
5、积极进取,探索创新
小结引导:
其实,战胜挫折的方法有很多很多,这是最常见的、最基本的一些方法,也是摆脱困境、战胜挫折、变失败为成功的秘诀。那我们在具体遇到困难和挫折时应该怎么办呢?
下面就请同学们说一说——
(提示:可以运用刚才四种方法,还可以借鉴其它方法),(这是教学的第三个关键点)
归纳小结:同学们说得非常好!其实挫折并不可怕,关键是有没有战胜挫折的勇气和信心,能不能准确找到受挫折的原因,对症下药,找到战胜挫折的良方。同时由于我们知识、经验、能力等方面不足,我们还可寻求亲人、老师的帮 助等。
四、反思:
同学们可要注意!挫折是把双刃剑。如果在挫折面前,胆怯、懦弱、经不起考验,向挫折屈服,其结果只能被挫折所压倒,使人一蹶不振、意志消沉甚至万念俱灰,这才是最可怕的。同时,如果我们能正确面对挫折,勇敢战胜它,挫折则能磨砺自己的意志,使人变得坚强,挫而不折,愈挫愈勇,迸发出巨大的力量,从而创造出有价值的人生。“吃一堑长一智”“宝劍锋从磨砺出、梅花香从苦寒来”,就是这个道理。回顾古今中外的名人,无一不是从挫折和坎坷中磨砺出来的。所以,挫折是走向成功的必经之路。同学们是做强者还是作懦夫?答案是肯定的。我相信大家一定有办法战胜挫折,成为强者。
自我反思:通过今天的学习,我知道,在人的一生里,挫折是不可避免的。无论是伟人还是普通人。我应该做的,是掌握战胜挫折的方法,培养承受挫折的健康心理,并且在面对挫折的时候能够迎难而上,应积极进取,开拓创新。
第五篇:成长中的挫折 论文
成长路中的挫折
挫折,是我们成长中一剂不可多得的苦口的良药;挫折,是我们成长中一缕需要细细品味的芬芳;挫折,是我们成长中一杯辛辣却颇让人留恋的老酒;挫折,是成长所需要的。人,是在挫折中成长的,所以,当我们被绊时,一定要起来,不能在困难前低头!
挫折---一个可以使你心灰意冷,又可以激人奋进的东西。在挫折面前是妥协还是坚持,是放弃还是继续,决定着你是走向成功或失败。有多少次,面对挫折,我选择勇敢面对,迎难而上,从而也让我品尝到了成功的喜悦。如今,挫折已不是我的绊脚石。而是一条引领我成长的宽敞大道。
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种**。对我而言,有哭有笑,有悲有欢,有甜也有苦。
我的这艘成长之舟,从我起航那一刻起,就带给了我不少的快乐与烦恼,让这身为初中生的我,即渴望快点见识一下天边的风浪,但又有些厌倦,害怕面对它。和别人一样,我也是一个刚出海的“水手”,在这出海的同时,身边就多了许多的烦恼。或许,这就是人们常说的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”吧!也正因为我在长大,正在变成大人,所以在家中长辈们眼中的我,已经不再是小孩子了,不再是那个无知,但天真的我了,变得有意识,有胆量,有知识了。现在的我无论做什么事,自己都要先认好“罗盘针”,都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待。如果稍有差池。随时都会招来暴风雪的来临。
可如若谈迁,历尽数时将一部传世巨作《国榷》写成。一家人正在欣喜之际,谁料当晚便招来贼人前来偷盗,家里被洗劫一空,当然也包括那部书稿。家人原以为经过这次之后,谈迁会消沉下去,不再提书稿的是。没想到谈迁只是整理了一下自己的心情,便又操起笔杆继续伏案奋笔疾书。终于,谈迁历时数年,这部传世佳作又重新出现在人们面前。这时,人们发现,谈迁脸上没有过多的欣喜,取而代之的是一脸的淡然。
谈迁面对挫折能如此淡然,而我们今人的身影是不是略显拘谨了一些? 挫折是一把双刃剑。有的人会把它当做前进的动力,奔向自己人生的理想,人生的目标;但是有的人亦会把它当做阻碍自己前进的绊脚石,从美国次便一蹶不振,日益消沉,自甘堕落。因此,我们要更好的利用挫折,把她当做一块跳板,跳向我们的人生目标,跳出我们理想的高度。
而成长又是什么?成长是跟自己赛跑,总有挫折会将你绊倒,被挫折绊倒并不可怕,只要坚强点,跨过成长路途中的挫折,胜利就会在成长的路上等着你!
错误和挫折使我们变得聪明起来,成长之中,我们都需要挫折来磨练。因为经历过挫折的生命,便是那绚丽无比的彩虹。
一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少,有的人需要无限的鼓励关怀,理解,空间和宽容。人的一生之中不可能一帆风顺的,有挫折有失败。就像小草需要经历风雨的吹打才能长的茂盛,小鸟要忍受折翅的痛苦才能飞的更高更远,宝石经历打磨才能发出耀眼的光芒,我们需要挫折来磨炼自己,因为不经历风雨怎能见彩虹。我们的成长也需要挫折,我们这代‘祖国的花’大多数成长于温室之中,经不起风雨的吹打,受不起挫折,一次考试的失败,一次朋友的离去,都会把我们打倒,我也有这样的经历。
秋风捋起一网树叶的优美,我无权观望;春光照耀一池清水的壮丽,我无权欣赏。两条红线交叉次数的减少是我唯一的目标;分数的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的欢乐”中,我只能选择前者。
如果说成功的滋味最甜,那战胜挫折使你心旷神怡。在成功路上,挫折可复制也可创造。人类必须具备一种应付逆境的态度。如果你盼望有所成功,就得学会战胜挫折,不可好高骛远。成功要走正当之途,不能因挫折而放弃准则。成功,失之于犹豫。
加油吧,如果你选择翅膀,那么你在遭受天空风雨的挫折后,必将笑傲蓝天,如果你选择鱼尾,那么你在过着躲避凶狠的海洋生物的追杀时,你也将亲吻茫茫的碧海。
没有波涛的海洋,绝不是真正的海洋;没有挫折的生活,也绝不是真正的生活。但是山高高不过脚底,海宽宽不过航灯,大地再大,它也在我的脚下。面对布满荆棘的人生,面对挫折与失败。我们应该毫不畏惧,知难而上。因为挫折也是人生中一道亮丽的风景线。
孙振伦
沈阳建筑大学
建筑与规划学院
1401班
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