河北农业大学给水排水工程专业本科毕业设计文献翻译封面

第一篇：河北农业大学给水排水工程专业本科毕业设计文献翻译封面

河北农业大学本科毕业设计

英文翻译

学院：城乡建设学院专 业 班 级：给水排水工程0801班学号：学 生 姓 名：指导教师姓名：元红英指导教师职称：高级工程师

2012 年 5 月 31 日

第二篇：河北农业大学给水排水工程专业本科毕业设计封面

编号NO：

河北农业大学毕业设计

论文题目中华茶博城酒店给水排水设计

学生姓名学号成绩

学院城乡建设学院专业班级给水排水工程0801班指导教师姓名元红英指导教师职称高级工程师

材料目录：

1、任务书（1）份

2、开题报告（）份

3、文献综述（）份

4、翻译文章及外文原文（1）份

5、开题报告记录表（）份

6、阶段检查表（1）份

7、指导教师评阅书（1）份

8、专家评阅书（1）份

9、答辩评分表（1）份

10、答辩记录表（1）份

11、论文正文（1）份

12、其它材料：1号图纸二十五张

第三篇：给水排水工程专业毕业设计改革探讨

龙源期刊网 http://.cn

给水排水工程专业毕业设计改革探讨

作者：马晓雁

来源：《科技创新导报》2011年第11期

摘 要:给水排水工程专业毕业设计是培养具有实践能力和创新意识的给水排水工程专业人才的重要教学实践环节,是体现专业教学理念及成果的最终环节。本文提出了给水排水工程专业毕业设计环节存在的问题,分析了造成问题的原因,针对性的提出了毕业设计的改革措施,改革选题内容,建立毕业设计指导组制度,改革指导模式等,通过改革提高学生的兴趣和主动性,提高毕业设计教学效果。

关键词:给水排水工程专业毕业设计教学改革

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)04(b)-0082-02

Reforms on Undergraduate Thesis for Specialty of Water Supply and Sewerage EngineeringMA Xiao-yan

(Municipal Engineering of Architecture Engineering College,Zhejiang University of Technology,Hangzhou 310014,China)

Abstract: For tertiary institutions, undergraduate thesis is the important teaching term in which applied talents are cultivated,and in which teaching methodology and result is reflected.In this paper,problems in undergraduate thesis were put forward,and reformation advice such as thesis selection reform,the mode of tutoring improvement through establishing tutor group were also put forward.By the way of reformation,interest and initiative of students can be improved,thus quality of undergraduate thesis will be enhanced.Key words:Specialty of water supply and sewerage engineering,undergraduate thesis,reformation毕业设计是高等院校培养面向生产、建设的应用型人才的最后一个教学环节,是体现专业教学理念及成果的最终环节,是衡量高校教育质量、办学水平的一项重要评价内容。给水排水工程专业毕业设计是集综合性、探索性和实践性于一体的教育教学活动,是学生独立进行科学研究或工程实践的重要环节,目的在于培养具有实践能力和创新意识的给水排水工程专业人才。

随着社会、经济的快速发展,给水排水工程学科研究内容、技术手段及发展方向的巨大变化与内容延承不变且流于形式的毕业设计环节形成了反差,给水排水工程专业的发展与不同历史时期的经济、社会发展及人民生活水平密切相关,给水排水工程专业人才的培养应与社会发展和人民生活需要相适应[1,2]。因此,随着专业由单一学科走向更深层次的学科交叉和融合,现

阶段给水排水工程专业的毕业设计需针对存在的问题,分析原因,提出措施,从内容、形式和标准等方面进行改革。给水排水工程专业毕业设计目前存在的问题

近年来,高校给水排水工程专业毕业设计过程普遍存在一些问题[3,4],诸如选题不合理,进程安排不恰当,指导教师和学生时间、精力投入少等问题,导致给水排水工程专业毕业设计的质量相对下降,严重的削弱了毕业设计的实践效果。

(1)毕业设计效果与学生的认识水平、学习态度和主动性等主观因素密切相关,毕业生对毕业设计的重视度不够,认为没有过不了的毕业设计,许多学生存在心态浮躁、做事潦草、敷衍教师等问题;部分学生专业基础知识掌握不牢,协作能力较差,对现行的制图标准不清楚,对专业规范、标准的了解很少,在毕业设计环节暴露出很多问题。客观上,目前社会经济和就业形势严峻,在择业高峰期的毕业设计环节往往被学生置于第二位,很多学生忙于面试和应聘,导致很难抽出充足的时间进行毕业设计。

(2)教学科研任务重,教师指导毕业设计投入精力不足。随着招生规模扩大,教师队伍相对不足,且由于科研压力、学校各项考核压力,很多教师承担了大量的教学任务和科研任务,相对而言,对本科生的毕业设计不够重视,投入的精力不足。甚至有教师的设计题目、设计方案用于几届毕业生,导致抄袭现象严重。此外,刚刚毕业投入工作的年轻教师缺乏工程经验,或者专业不对口,指导水平不高也是导致毕业设计效果差的原因。

(3)毕业设计管理措施不力。尽管毕业设计教学管理文件齐全,各项规定明确,但很多高校仍存在执行不严的问题,对毕业设计的质量要求和成绩评定标准的不能严格实施,使得评审和答辩流于形式。毕业设计改革措施建议

2.1 合理选题,实现先进性,科学性和实践性的统一

(1)毕业设计选题应与时俱进。随着社会经济的发展和生产力水平的提高,我国建筑行业、环保行业和水行业发生了较大的变化,社会对给水排水人才的需求类型和构成发生了较大的变化,设计内容应紧密结合学科发展趋势,如根据目前水工业面临的新问题和新技术发展方向进行设计,充分激发学生解决实际问题的兴趣,培养学生创造性思维,鼓励学生个性发展。

(2)选题内容应注重学科内容的涵盖,兼顾多学科交叉。给水排水工程学科的学科概念日益丰富,给水和废水处理间的界限逐渐模糊,自动化、智能化在水处理及工程领域的广泛应用,选题需在原有传统工艺的基础上适当增加新内容,如很多自来水厂和污水厂采用了自动化控制系统,在选题内容安排上可适当增加处理单元或系统的自动化设计,培养学生的专业基础和专业知识的综合运用,体现多学科交叉。

(3)选题内容以锻炼学生解决实际问题的能力为重点,应尽量真题真做。给水排水工程专业毕业设计课题分为设计型和研究型,通常论文型课题比例较低,近几年就业压力高导致学生考研比例上升,应适当提高研究性课题比例及难度,培养和挖掘学生从事科学研究的潜能,为其完成本科到硕士教育的过渡奠定基础。

2.2 整合资源,构建指导教师团队

(1)校内联合指导模式。改变教师“个体”指导模式,构建老中青,多专业结合的群体指导模式。一方面可通过优秀老教师的帮带作用,尽快的提高年轻教师的指导水平;另一方面可实现取长补短,多学科的融合,同时解决指导教师相对匮乏的问题。

(2)校企合作指导模式。聘请设计院、净水厂、污水厂和环保监测站等专家作为合作指导教师,充分利用他们的专业素质、专业知识、工作经历弥补校内教师实践经验缺乏的不足。这种横向联系可以调动社会资源,加强了理论与实践的结合,使学生受到充分锻炼的同时,为学生和企业搭建了相互联系的桥梁。

2.3 学主教辅,改革指导模式

毕业设计环节充分发挥学生的主体作用,以学生自主探索为主,使其承担一定的责任和压力,完成自我实践过程,教师在难点和重点环节给予指导,指导可辅以各种形式[5],如开展毕业设计专题讨论会,定期进行以学生主讲为主的毕业设计交流会,使学生在较短的时间内掌握相关理论和技术,通过相互交流,共同提高,纠正错误。

2.4 强化实践平台,完善人才培养体系

(1)进行拓展性教学,一方面是围绕专业培养目标开设与工程设计相关的选修课,如开设水处理构筑物设计等工程设计课程,不仅可丰富教学内容,而且可促进学生个人兴趣的良好发展,提高学习积极型。选修课对学生设计能力的提高作用是隐性的,它使得学生的专业知识面更广、更精。选修课的开设需与市场需求、学生兴趣紧密联系,使得课程具有针对性和实用性等。

(2)提高实践性教学课程的比重。立足于提高学生的实践能力,提高部分主干课程中实验、实践教学与理论教学的学时分配比例,成绩评定分配比例。

(3)开放性教育环节的设置。通过为指导教师提供经费等手段,利用现有的仪器设备开展与生产和应用紧密结合的实验项目,吸引学生参与其中,提高其观察、思维和动手实验的能力。

2.5 规范体制,完善毕业设计环节的管理

笔者所在学校制定了相对完善的毕业设计指导规范文件和管理文件,但此类文件对毕业设计过程约束的可行性较差,加上历届学生没有因为毕业设计而无法毕业,因此学生的积极性,主动性不高,教师布置任务后迟迟不见学生反馈现象比比皆是。笔者认为杜绝或减少这种现象发生,建立完善奖惩制度是有必要的。对于优秀毕业设计给予资金支持等充分调动学生积极性;对于临时突击,抄袭应付的学生坚决进行末位淘汰。结语

影响给水排水工程专业毕业设计教学过程和结果的因素比较多,通过改革选题内容、指导模式等途径可强化毕业设计教学效果,强化学生的创新意识,提高学生的实践能力,促进学生工程观念的建立;进一步提高学生查阅文献资料、使用工具书、应用计算机进行工程设计与科技论文写作等方面的能力,提高学生的调研能力、实践能力和社交能力。

参考文献

[1] 崔福义.从法国调研情况谈我国对水工业人才的需求[J].中国给水排水,1998,14(1):39～41.[2] 李定龙．给排水工程学科发展方向与人才培养叫[J].化工高等教育,2004(1):8～11.[3] 杨平,王志萍,李平.论大学毕业设计的“被应付”之风[J].中国电力教育,2010(25):41～43.[4] 孙权,吴秋云.高校本科毕业设计存在的问题及对策分析[J].当代教育论坛,2008(11):63～64.[5] 夏友桦,金友功,葛乐.基于情感交互的毕业设计远程教学方法研究[J].中国电力教育,2010(22):136～137.“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”

第四篇：环境工程专业、给水排水工程专业本科培养方案

环境科学与工程系

环境工程专业、给水排水工程专业本科培养方案

（一）、培养目标

环境科学与工程系设“环境工程”和“给排水科学与工程”两个本科专业，在高年级设置环境工程专业和给排水科学与工程专业的分组选修课，由学生自行选择专业。环境工程专业的主要任务是培养城市、区域和企业的给水及废水、废气、固体废物和其他污染的控制与治理、环境修复以及环境规划、管理等方面的高级工程技术人才。毕业生可从事环境污染控制和给水排水的规划、技术开发、科学研究和管理等工作。

给排水科学与工程专业的主要任务是培养城市、乡镇和企业的给水与排水系统以及给水处理、废水处理等方面的高级工程技术人才。毕业生可从事给水排水的规划、技术开发、科学研究和管理等工作。

（二）、学制与学位授予

学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。

授予学位：工学学士学位。

（三）、基本学分学时

本科培养总学分173，其中春、秋季学期课程总学分141，夏季学期实践环节17学分，综合论文训练15学分。

（四）、课程设置与学分分布

1．人文社会科学类课程 35学分

(1)“两课”5门 14学分

10610193 思想道德修养与法律基础

中国近现代史纲要 马克思主义基本原理 3学分(秋)3学分(春)4学分(秋)毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”4学分(春)

(2)体育4学分

第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-7学期为限选，第8学期为任选。体育课学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。

(3)外语4学分

大学外语教学实行目标管理和过程管理相结合的方式。学生入学后建议选修并通过4－6学分的英语课程后再参加《清华大学英语水平I》的考试。本科毕业及获得学士学位必须通过水平I考试。学生课选修外语系开设的不同层次的外语课程，以提高外语水平与应用能力。

(4)文化素质课13学分 必修课程1门，1学分 000500

31可持续发展与环境保护概论

1学分(秋)

本科培养方案设置文化素质课程八个课组：1.历史与文化、2.语言与文学、3.哲学与人生、4.科技与社会、5.当代中国与世界、6.艺术教育、7.法学、经济与管理、8.科学与技术。要求在以上八个课组中选修若干门课程，修满13学分，其中必须包含2门文化素质核心课程。课程详见每学期选课手册。

2．自然科学基础课程35学分

必修课可以在同类课中选更高档次课程，但多出的学分记入任选学分。(1)数学16学分

必修课 10学分 10420743 10420753 10420684 10420764 10420692 10420243 10420803 10420854(2)物理9学分

10430205 10430782 10430792

微积分(1)微积分(2)几何与代数(1)微积分(3)几何与代数(2)随机数学方法 概率论与数理统计 数学实验 物理学导论 物理实验A(1)物理实验A(2)

3学分(秋)3学分(秋)4学分(秋)4学分(春)2学分(春)3学分(秋)3学分(秋)4学分(春)5学分(春)2学分(秋)2学分(春)

选修课 在下列课程中选修不少于6学分

(3)化学、生物10学分

必修课6学分 20440314 无机与分析化学 20440532 无机与分析化学实验B 选修课在下列课程中选修不少于4学分 30450014 生物化学原理 10450012 现代生物学导论 30450114 分子生物学

4学分(秋)

2学分(秋)4学分(秋)2学分(春、秋)4学分(春)

3．专业相关课程 71学分

必修课可以在同类课中选更高档次课程，但多出的学分不记入学分要求。(1)工程技术基础课 9学分

必修课7学分 20130433 20220044 20740042 20740073

机械设计基础B(1)电工与电子技术 计算机文化基础 计算机程序设计基础

3学分(春)4学分(秋)2学分(秋)3学分(春)

选修课在下列课程中选修不少于2学分

20740033 必修课 32学分 20440333 20440513 20440441 20310314 30030234 20040083 20040122 30050032 30050053 40050013 30050174

计算机信息管理基础 3学分(春、秋)

(2)专业基础课 36学分

有机化学B 物理化学B 物理化学实验c 工程力学A 工程结构 流体力学⑴ 流体力学⑵ 环境学导论 环境工程监测 环境工程微生物学 环境工程原理

3学分(春)3学分(秋)1学分(秋)4学分(春)4学分(秋)3学分(秋)2学分(春)2学分（春）3学分(春)3学分(春)4学分(秋)1学分(秋)2学分(春)1学分(春)2学分(春)2学分(春)2学分(春)

选修课程在下列课程中选修不少于4学分

20440201 有机化学实验B 40440122 仪器分析B 40440011 仪器分析实验B 30050162 生态学原理 30050152 环境化学 30050182 环境土壤学(3)专业课26学分

本科生专业课程根据研究生“环境科学与工程”一级学科的四个学科方向(“水污染控制理论与技术”、“大气污染控制理论与技术”、“固体废弃物污染控制与资源化”、“环境规划与管理”)和“市政工程”的一个二级学科(给水与排水)设置。学生所修专业课程应至少覆盖2个(含2个)以上的专业或学科方向，各专业的具体要求如下：

环境工程专业:

必修课(5学分)：A类课(1门)

限定选修(11学分)：从B类课中任选不少于2门、C类课中任选不少于1门 选修课(10学分)： 从B、C、D类课中任选不少于10学分(3-5门)(同一门课不得重复计算学分)

给水排水工程专业:

必修课(12学分)：A类课(1门)、B类课中的“城市与建筑给排水工程”、C类课中的“给水排水工程设计”

限定选修(4学分)：从B类课其它课程中任选不少于1门、选修课(10学分)： 从B、C和D类课中任选不少于10学分(3-5门)(同一门课不得重复计算学分)专业课程设置

A类(核心专业课、各专业必修)40050455 水处理工程(含实验)

「公共、水、给」5学分(春)B类(主干专业课、限定选修)40050414 城市与建筑给排水工程[给」

40050424 固体废物处理处置工程(含实验)「固」40050444 大气污染控制工程(含实验)「气」40050434 环境数据处理与数学模型 「规划」 C类(设计课、限定选修)40050473 给水排水工程设计 「给」40050523 固体废物处理处置设施 「固」40050463 大气污染控制工程设计 「气」40050483 数据库与信息技术

「规划」

D类(选修课)40050332 给排水与环境工程施工 「公共」 40050492 环境工程技术经济和造价管理 「公共」 30050092 专业外语 「公共」 40050532 环境物理性污染与控制 「公共」 30050192 水资源利用工程与管理 「水、给」40050502 环境评价与工业环境管理 「规划」 40050512 环境管理与环境社会学方法 「规划」 30050202 流域面源污染控制与生态工程 「公共」 40050542 环境中有害化学物质的迁移、归宿及去除注∶各学科方向/专业缩写如下：水污染控制理论与技术 「水」大气污染控制理论与技术 「气」固体废弃物污染控制与资源化 「固」环境规划与管理 「规划」给水与排水专业 「给」各学科方向/专业公共平台课缩写为 「公共」

4．实践环节 17学分

12090043 军事理论与技能训练 3学分（夏）10640852 大一外语强化训练 2学分(夏)40050202 认识实习2学分(夏)40030282 测量

2学分(夏)21510082 金工实习C(集中)2学分(夏)40050401 校园环境质量监测 1学分(夏)40050222 生产实习

2学分(夏)40050343 水处理工程设计

3学分(夏)

5．综合论文训练 15学分

40050390

综合论文训练

15学分

4学分(春)4学分(春)4学分(春)4学分(春)3学分(秋)3学分(秋)3学分(秋)3学分(秋)2学分(秋)2学分(秋)2学分(秋)2学分(秋)2学分(秋)2学分(秋)2学分(秋)2学分(秋)2学分

第五篇：逆变电源毕业设计文献翻译

文献翻译

题

目 学生姓名 专业班级 学

号 院（系）指导教师 完成时间

逆变器

电子信息工程

电气与信息工程学院

2009年06 月 05日

Inverter 1 Introduction An inverter is an electrical device that converts direct current(DC)to alternating current(AC);the converted AC can be at any required voltage and frequency with the use of appropriate transformers, switching, and control circuits.Solid-state inverters have no moving parts and are used in a wide range of applications, from small switching power supplies in computers, to large electric utility high-voltage direct current applications that transport bulk power.Inverters are commonly used to supply AC power from DC sources such as solar panels or batteries.There are two main types of inverter.The output of a modified sine wave inverter is similar to a square wave output except that the output goes to zero volts for a time before switching positive or negative.It is simple and low cost and is compatible with most electronic devices, except for sensitive or specialized equipment, for example certain laser printers.A pure sine wave inverter produces a nearly perfect sine wave output(<3% total harmonic distortion)that is essentially the same as utility-supplied grid power.Thus it is compatible with all AC electronic devices.This is the type used in grid-tie inverters.Its design is more complex, and costs 5 or 10 times more per unit power The electrical inverter is a high-power electronic oscillator.It is so named because early mechanical AC to DC converters were made to work in reverse, and thus were “inverted”, to convert DC to AC.The inverter performs the opposite function of a rectifier.2 Applications 2.1 DC power source utilization An inverter converts the DC electricity from sources such as batteries, solar panels, or fuel cells to AC electricity.The electricity can be at any required voltage;in particular it can operate AC equipment designed for mains operation, or rectified to produce DC at any desired voltageGrid tie inverters can feed energy back into the distribution network because they produce alternating current with the same wave shape and frequency as supplied by the distribution system.They can also switch off automatically in the event of a blackout.Micro-inverters convert direct current from individual solar panels into alternating current for the electric grid.They are grid tie designs by default.2.2 Uninterruptible power supplies An uninterruptible power supply(UPS)uses batteries and an inverter to supply AC power when main power is not available.When main power is restored, a rectifier supplies DC power to recharge the batteries.2.3 Induction heating Inverters convert low frequency main AC power to a higher frequency for use in induction heating.To do this, AC power is first rectified to provide DC power.The inverter then changes the DC power to high frequency AC power.2.4 HVDC power transmission With HVDC power transmission, AC power is rectified and high voltage DC power is transmitted to another location.At the receiving location, an inverter in a static inverter plant converts the power back to AC.2.5 Variable-frequency drives A variable-frequency drive controls the operating speed of an AC motor by controlling the frequency and voltage of the power supplied to the motor.An inverter provides the controlled power.In most cases, the variable-frequency drive includes a rectifier so that DC power for the inverter can be provided from main AC power.Since an inverter is the key component, variable-frequency drives are sometimes called inverter drives or just inverters.2.6 Electric vehicle drives Adjustable speed motor control inverters are currently used to power the traction motors in some electric and diesel-electric rail vehicles as well as some battery electric vehicles and hybrid electric highway vehicles such as the Toyota Prius and Fisker Karma.Various improvements in inverter technology are being developed specifically for electric vehicle applications.[2] In vehicles with regenerative braking，the inverter also takes power from the motor(now acting as a generator)and stores it in the batteries.2.7 The general case A transformer allows AC power to be converted to any desired voltage, but at the same frequency.Inverters, plus rectifiers for DC, can be designed to convert from any voltage, AC or DC, to any other voltage, also AC or DC, at any desired frequency.The output power can never exceed the input power, but efficiencies can be high, with a small proportion of the power dissipated as waste heat.Circuit description

3.1 Basic designs

In one simple inverter circuit, DC power is connected to a transformer through the centre tap of the primary winding.A switch is rapidly switched back and forth to allow current to flow back to the DC source following two alternate paths through one end of the primary winding and then the other.The alternation of the direction of current in the primary winding of the transformer produces alternating current(AC)in the secondary circuit.The electromechanical version of the switching device includes two stationary contacts and a spring supported moving contact.The spring holds the movable contact against one of the stationary contacts and an electromagnet pulls the movable contact to the opposite stationary contact.The current in the electromagnet is interrupted by the action of the switch so that the switch continually switches rapidly back and forth.This type of electromechanical inverter switch, called a vibrator or buzzer, was once used in vacuum tube automobile radios.A similar mechanism has been used in door bells, buzzers and tattoo guns.As they became available with adequate power ratings, transistors and various other types of semiconductor switches have been incorporated into inverter circuit designs 3.2 Output waveforms The switch in the simple inverter described above, when not coupled to an output transformer, produces a square voltage waveform due to its simple off and on nature as opposed to the sinusoidal waveform that is the usual waveform of an AC power supply.Using Fourier analysis, periodic waveforms are represented as the sum of an infinite series of sine waves.The sine wave that has the same frequency as the original waveform is called the fundamental component.The other sine waves, called harmonics, that are included in the series have frequencies that are integral multiples of the fundamental frequency.The quality of output waveform that is needed from an inverter depends on the characteristics of the connected load.Some loads need a nearly perfect sine wave voltage supply in order to work properly.Other loads may work quite well with a square wave voltage.3.3 Three phase inverters Three-phase inverters are used for variable-frequency drive applications and for high power applications such as HVDC power transmission.A basic three-phase inverter consists of three single-phase inverter switches each connected to one of the three load terminals.For the most basic control scheme, the operation of the three switches is coordinated so that one switch operates at each 60 degree point of the fundamental output waveform.This creates a line-to-line output waveform that has six steps.The six-step waveform has a zero-voltage step between the positive and negative sections of the square-wave such that the harmonics that are multiples of three are eliminated as described above.When carrier-based PWM techniques are applied to six-step waveforms, the basic overall shape, or envelope, of the waveform is retained so that the 3rd harmonic and its multiples are cancelled History 4.1 Early inverters From the late nineteenth century through the middle of the twentieth century, DC-to-AC power conversion was accomplished using rotary converters or motor-generator sets(M-G sets).In the early twentieth century, vacuum tubes and gas filled tubes began to be used as switches in inverter circuits.The most widely used type of tube was the thyratron.The origins of electromechanical inverters explain the source of the term inverter.Early AC-to-DC converters used an induction or synchronous AC motor direct-connected to a generator(dynamo)so that the generator's commutator reversed its connections at exactly the right moments to produce DC.A later development is the synchronous converter, in which the motor and generator windings are combined into one armature, with slip rings at one end and a commutator at the other and only one field frame.The result with either is AC-in, DC-out.With an M-G set, the DC can be considered to be separately generated from the AC;with a synchronous converter, in a certain sense it can be considered to be “mechanically rectified AC”.Given the right auxiliary and control equipment, an M-G set or rotary converter can be “run backwards”, converting DC to AC.Hence an inverter is an inverted converter.4 4.2 Controlled rectifier inverters Since early transistors were not available with sufficient voltage and current ratings for most inverter applications, it was the 1957 introduction of the thyristor or silicon-controlled rectifier(SCR)that initiated the transition to solid state inverter circuits.The commutation requirements of SCRs are a key consideration in SCR circuit designs.SCRs do not turn off or commutate automatically when the gate control signal is shut off.They only turn off when the forward current is reduced to below the minimum holding current, which varies with each kind of SCR, through some external process.For SCRs connected to an AC power source, commutation occurs naturally every time the polarity of the source voltage reverses.SCRs connected to a DC power source usually require a means of forced commutation that forces the current to zero when commutation is required.The least complicated SCR circuits employ natural commutation rather than forced commutation.With the addition of forced commutation circuits, SCRs have been used in the types of inverter circuits described above.In applications where inverters transfer power from a DC power source to an AC power source, it is possible to use AC-to-DC controlled rectifier circuits operating in the inversion mode.In the inversion mode, a controlled rectifier circuit operates as a line commutated inverter.This type of operation can be used in HVDC power transmission systems and in regenerative braking operation of motor control systems.Another type of SCR inverter circuit is the current source input(CSI)inverter.A CSI inverter is the dual of a six-step voltage source inverter.With a current source inverter, the DC power supply is configured as a current source rather than a voltage source.The inverter SCRs are switched in a six-step sequence to direct the current to a three-phase AC load as a stepped current waveform.CSI inverter commutation methods include load commutation and parallel capacitor commutation.With both methods, the input current regulation assists the commutation.With load commutation, the load is a synchronous motor operated at a leading power factor.As they have become available in higher voltage and current ratings, semiconductors such as transistors or IGBTs that can be turned off by means of control signals have become the preferred switching components for use in inverter circuits.5 4.3 Rectifier and inverter pulse numbers Rectifier circuits are often classified by the number of current pulses that flow to the DC side of the rectifier per cycle of AC input voltage.A single-phase half-wave rectifier is a one-pulse circuit and a single-phase full-wave rectifier is a two-pulse circuit.A three-phase half-wave rectifier is a three-pulse circuit and a three-phase full-wave rectifier is a six-pulse circuit。With three-phase rectifiers, two or more rectifiers are sometimes connected in series or parallel to obtain higher voltage or current ratings.The rectifier inputs are supplied from special transformers that provide phase shifted outputs.This has the effect of phase multiplication.Six phases are obtained from two transformers, twelve phases from three transformers and so on.The associated rectifier circuits are 12-pulse rectifiers, 18-pulse rectifiers and so on.When controlled rectifier circuits are operated in the inversion mode, they would be classified by pulse number also.Rectifier circuits that have a higher pulse number have reduced harmonic content in the AC input current and reduced ripple in the DC output voltage.In the inversion mode, circuits that have a higher pulse number have lower harmonic content in the AC output voltage waveform.逆变器 简介

逆变器是一种能将直流电转化为可变的交流电的电子装置，使用适当的变压器、开关以及控制电路可以将转化的交流电调整到任何需要的电压以及频率值。

固定的逆变器没有移动部件，其应用范围极其广泛，从小型计算机开关电源，到大型电力公司高压直流电源应用，运输散货。逆变器通常用于提供从诸如太阳能电池板或电池直流电源转换的交流电源..逆变器有两种主要类型。对修改后正弦波逆变器输出是一个类似方波输出，输出去除了一时间为零伏特，然后才转到正或负。它的电路简单而且成本一般较低，并与大多数电子设备兼容，除了敏感或专用设备，例如某些激光打印机。纯正弦波逆变器产生一个近乎完美的正弦波输出“（<3％的总谐波失真），它本质上与公用事业电网提供的相同。因此它与所有的交流电子设备兼容。这是网逆变器配合使用的类型。它的设计更为复杂，成本5人以上每单位功率。[1]电逆变器是一种高功率电子振荡器的10倍。它是如此命名是因为早期机械AC到DC转换器的工作作了相反，因此是“倒“，转换成直流到交流。变频器的整流执行相反的功能 应用

2.1 直流电源利用率

逆变器将直流电，如电池，太阳能电池板，燃料电池等转换为交流电直流电。转换的交流电可以是任意需要大小的交流电，特别是它可以操作交流设备用于电源操作，或者滤波产生任何需要的直流电压。

配电网络逆变器可以将能量反馈到分配网络，因为他们产生的交流电和分配网络提供的交流电的波形和频率可以是一样的。而且他们也可以自动关断输出当遇到停电事故时。微型逆变器将由个人太阳能电池板产生的直流电转化为交流电并入电网。接从个人的太阳能电池板的电流。它们使用默认的输电网设计。

2.2 不间断电源

不间断电源（UPS）当主电源无法使用时使用电池和逆变器提供交流电源。当主电源恢复时，一个整流器供应直流电源对电池进行充电。

2.3 感应加热

逆变器将低频交流电源转化为更高的频率以用于感应加热使用。要做到这一点，首先交流电源经过滤波提供直流电源。该逆变器，然后更改为高频率的交流电源直流电源。

2.4 高压直流输电

随着高压直流输电，交流电源进行整流和高压直流电源被传输到另一个位置。在接收的位置，在一个静止变流器厂将直流电源转换回交流电

2.5 变频驱动器

一个变频驱动控制器通过控制供应给电机的电源电压和频率来控制交流电机的运行速度。逆变器提供控制信号。在大多数情况下，变频驱动器包括一个整流器，因而提供给逆变器的直流电源可以由交流主电源提供。由于逆变器是关键部件，变频驱动器有时也被称为逆变器驱动器或只是逆变器

2.6 电动汽车驱动

调速电动机控制逆变器是目前用于电力牵引在一些电动和柴油电动轨道车辆以及一些电池电动汽车上的电机，如丰田Prius和菲斯克噶玛混合动力电动汽车高速公路交通工具。在变频技术的各项改善措施正在制定专门针对电动车辆的应用。与更新制动车辆，还需要从变频器的电机（现在作为发电机）和它储存在电池里的电源。

2.7 一般情况下

一个变压器允许交流电源被转换为任何所需的电压，但是却在相同的频率。逆变器，直流加整流器，可以设计成任何转换电压，交流或直流，在任何需要的频率，以任何其他电压，也可以是交流或直流。输出功率不能超过输入功率，但效率可以很高，可以允许作为一部分余热消耗掉功率很小的一部分。电路描述

3.1 基本设计

在一个简单的逆变电路中，直流电源通过初级绕组的中心抽头连接到变压器。开关以极高的频率来回切换，使电流回流在变压器的初级绕组里流过一个方向后再向另一个方向流动。初级绕组里电流方向的变化通过变压器在次级绕组里产生交变电流。

在开关设备机电版本包括两个固定触点和弹簧支撑移动接触点。弹簧持有一个可移动的触体来和固定触点接触，电磁铁拉动可移动的触体到对面的固定的触体。在电磁铁的电流中断的交换机中，使交换开关不断来回迅速切换迅速。这种机动逆变器式开关，称为一个振动器或蜂鸣器，曾经在真空电子管汽车收音机中使用。一个类似的电子装置已用于门铃，蜂鸣器和纹身枪。当开关管有有足够的额定功率，晶体管和半导体开关各种其他类型的的电子开关器件可用已纳入逆变器电路设计。

3.2 输出波形

上述简单的逆变器中的开关，当不耦合到输出变压器时，输出电压波形由于开关管简单的导通或关断产生一个方波电压输出，而不是交流电最常见的正弦波形，它是一个AC电源波形通常由于其简单。利用傅里叶分析，周期性波形表示为一个无穷级数的正弦波的总和。正弦波中和原始波形具有相同的频率的波称为基波。其他频率的正弦波，称为谐波，这是该系列中包括有频率是基波频率的整数倍。

输出波形是从一个逆变器所需的质量取决于逆变器所连接的负载特性。一些载入需要一个近乎完美的正弦波电压供应才能正常工作。其他的负载可能使用方波电压也能工作的很好。

3.3 三相逆变器

三相逆变器是用于变频驱动应用以及诸如高压直流输电高功率传输。一个基本的三相逆变器由三个单相开关每个连接到三个负载接线端子之一的逆变器组成。对于最基本的控制方案，对三个开关运作协调，以便在每一个开关输出波形的基本操作60度点。这将创建一个线到线输出波形有六个步骤。六步之间有一个波形的方波的正面和负面的部分零电压一步，这样的谐波，是三个被淘汰上述倍数。当载波脉冲调宽技术技术应用到六步波形时，在整体上基本形状，或着波形的包络将被保留，以使三次谐波及其倍数被取消 历史

4.1 早期的变频器

从十九世纪晚期到二十世纪中叶直流到交流电源的转换使用旋转逆变器或者发电机组来完成。在二十世纪早期，真空电子管和充气管开始被作为逆变电路开关使用。应用最广的电子管的类型是闸流管。

机动电子逆变器一词解释了学术上逆变器的来源。早期的交流到直流转换器使用的感应或同步交流电动机直接连接到一台发电机（发电机），使发电机的整流子扭转在正确的时间来产生直流电。一个后来的发展是同步转换器，其中电机和发电机绕组组合成一个电枢，一个滑环在电枢一端，整流子在另一端，只有一帧。这样的结果是交流输入，直流输出。随着设置，直流电可以被认为是分开的出现的交流电;具有同步转换器，在一定意义上讲，它可以被认为是“机械纠正交流“。只要有了正确的辅助和控制设备，设置或旋转转换器可“向后跑“，转换直流到交流。因此，逆变器是一个倒置的转换器。4.2 整流逆变器控制

自从1957年初以来晶体管没有足够的电压和额定电流可用于大多数逆变器应用，晶闸管或可控硅整流器的开始到固态逆变器电路过渡。

晶闸管换相的条件是在可控硅电路设计中考虑的关键因素。可控硅不关闭或整流时自动门控制信号被切断。只有当正向电流降至低于最低维持电流，他们才会关闭，通过外部加工，不同类型的晶闸管最低电流也会不同。对于连接到交流电源的可控硅，每一次整流源电压极性都会自然反转。连接到直流电源的可控硅整流通常需要强迫转换，迫使电流为零时，需要换一种途径。最不复杂的电路采用可控硅整流自然代偿，而不是强制。随着附加的代偿电路，可控硅已经用于上述逆变器种类。

在逆变电源将直流电转换为交流电的应用中，它可以使用交流到直流整流控制电路中的反演模式运行。在反转模式，可控整流逆变电路工作作为换一条线。这种类型的操作，可用于高压直流输电系统和再生制动电机控制系统的操作。

另一种类型的可控硅逆变电路是电流源输入的逆变器。电流源输入逆变器是一个双重的六个步骤电压源逆变器。用电流源逆变器，直流电源配置为电流源，而不是一个电压源。可控硅逆变器中切换一个六步序电流指示作为加强电流波形三相交流负载。电流源输入逆变器换相方法包括负载代偿和并联电容器代偿。随着这两种方法，输入电流调节辅助代偿。负载换向，负载是一个同步电动机在运行领先的功率因数。由于他们已能够为更高的电压和额定电流使用，如晶体管或可通过控制信号变成了绝缘栅双极性晶体管的半导体手段已成为首选的开关逆变器电路中使用的组件。

4.3 整流器和逆变器脉冲数

整流电路通常是每周期的交流输入电压流入的直流侧的直流帧数来分类。单相半波整流是一个脉冲电路和单相全波整流是双脉冲电路。一个三相半波整流是三脉冲电路和 三相全波整流是一个六脉冲电路。对于三相整流器，有整流器两个或两个以上，有时串联或并联以获得更高的电压或电流额定值。整流器输入，提供从供应特种变压器移相输出。这具有倍增效应阶段。6个阶段分别从两个变压器，从十二相从三个变压器等。相关的整流电路为12脉冲整流器，18脉冲整流器等。

当控制整流电路中的反向模式时，他们也按输出脉冲数分类。整流电路具有较高的脉冲数减少在交流输入电流，并减少直流输出电压纹波的谐波含量。在反向模式，电路具有较高的脉冲数有较低的交流输出电压波形的谐波含量。